【课件】小数乘分数ppt

=
9 5
4
=15
1
方法三：先约分再计算
(dm)
2.4×
3 4
为什么可以这样
=
0.6 2.4×
3 4
约分？你觉得这样约
1
分计算简便吗？
= 1.8 (dm)
二、引导探究，学习新知
方法一：把2.1化成分数
2.1×
3 4
=
21 10
×
3 4
方法二：把
3 4
化成小数
2.1×
3 4
= 2.1×0.75
=
63 40
=
1
23 40
(dm)
= 1.575 (dm) 第（1）题为什
么不用先约分再计
算的方法呢？
三、巩固练习，深化提高
对比练习：
计算第2题你更 喜欢哪种算法？
三、巩固练习，深化提高
小数化成分数 分数化成小数 先约分再计算 先思考每道题可以用几种方
法来做？哪种方法更简便？然后 选择合适的方法进行计算。
3.美国人均淡水资源量约1.38万立方
六年级 第一单元：分数乘法
小数乘分数
教师：赵述梅
一、复习
计算下面各题 ： 75 × 12 8
7 ×2
50
53 ×
9 25
二、引导探究，学习新知
你想解决什 么数学问题？
二、引导探究，学习新知
2.1×
3 4
二、引导探究，学习新知
方法一：把2.1化成分数
2.1×
Байду номын сангаас3 4
=
21 10
×
3 4
=
63 40
今天我们学习了什么内容？ 分数乘小数怎么计算？
计算时应该注意什么？
布置作业
• 完成教材第10页“练习二”第1题和第3题 。
米，我国人均淡水资源量仅为美国 的1/6，我国人均淡水量资源是多 少万立方米？
4.蜜蜂最主要的成分是果糖和葡萄糖 ，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质 量的3/5以上，有一种蜂蜜，果糖 和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的 4/5，如果有2.5千克的这种蜂蜜， 其中的果糖和葡萄糖共有多少千克 ？
四、回顾全课，总结提升
=
1
23 40
(dm)
方法二：把
3 4
化成小数
2.1×
3 4
= 2.1×0.75
= 1.575 (dm)
二、引导探究，学习新知
2.4×
3 4
二、引导探究，学习新知
方法一：把2.4化成分数
=
2.4×
132 5
×
3 4 3
4
方法二：把
3 4
2.4×
化成小数 3
4
= 2.4×0.75
= 1.8 (dm)