德育管理制度汇编

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学校德育工作制度汇编

学校德育工作制度岗位责任制1、校长负责学校德育方面的全面工作，指导学校德育工作扎实开展，有效落实德育工作计划。

2、德育副校长具体拟定学校德育工作计划，负责具体落实计划中的每一项工作，对班主任做学生思想工作进行督促落实。

3、教导主任协调任课教师上好德育教育课，安排每班学生到德育活动室进行参观，组织安排学生到校外德育活动教育基地进行实践活动。

4、班主任负责德育工作细则的具体落实，定期做学生的思想工作，配合学校做好德育活动的落实例会制度1、每星期星期五下午第三节为学校德育例会时间。

2、参加人员为德育领导小组全体成员。

3、每次例会班主任汇报本周各班德育教育开展情况，德育副校长安排下周德育工作主要内容。

4、召开例会要有记录。

5、任何人不得无故缺席，有事必须请假，会后有德育副校长进行补会。

学生日常行为规范管理制度1、每学期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》一次。

2、学校每学期定期检查学生的行为规范，开学第二周检查学生的仪表，第五周学校召开各班自查情况汇报会，对学生进行有的放矢的教育。

3、充分发挥班主任作用，在检查过程中自查为主，校查为辅，并认真做好评比工作。

4、奖罚分明，保证学生人人达标。

5、要求每个学生都能达到规范要求，并以此作为衡量班级工作好坏的一个重要内容。

常规教育制度1、学校对学生进行德育教育以班级为主，班主任要结合学校布置的具体工作，上好每周的主题班会。

2、任课教师要结合本学科内容融汇贯穿好德育教育的相关内容。

3、学校领导在每天的晨会上要针对学生德育存在的问题进行教育。

4、学校每学期至少开展两次大型的德育教育活动。

奖惩管理制度一、学生奖励范围：1、德智体全面发展成绩显著者。

2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。

4、积极参加各种竞赛成绩优良者。

5、积极参加各次公益活动者。

6、有其他先进事迹者。

二、奖励办法：1、口头表扬。

学校德育管理制度汇编

学校德育管理制度汇编前言为了促进学生全面健康发展，营造优良的校园文化，秉承“德育为先、全面育人”的教育理念，本学校制定了一系列德育管理制度，以规范学校德育教育行为，维护校园秩序，为学生提供学习、生活、成长的优良环境。

本文档将对本学校所制定的德育管理制度进行汇编，以便全校师生参考。

1. 学校德育教育目标本学校的德育教育目标是：1.全面发展，培养学生健康、向上的人生观、价值观和人际关系，促进心理健康和社会适应能力的发展。

2.培育学生良好的行为习惯，树立爱劳动、尊敬师长、团结友爱、坚持诚实等良好品质，提高学生素质。

3.培养学生积极进取，勇于创新，培养学生良好的创新精神和实践能力。

4.培养学生自我管理、自我约束和自我教育能力，增强学生自我意识和学习能力。

5.培养学生的民族情感、爱国思想，弘扬中华民族传统文化，增强学生文化自信。

2. 学校德育管理制度2.1 德育机构设置本学校设立德育处，负责管理全校德育教育工作。

德育处下设班主任工作室，班级团委等，协助德育处完成工作。

为了达到德育目标，本学校认真制定德育工作计划，每学期初按照学校的工作安排制订一份详细的计划，明确每个季度的主题、重点任务、具体措施和责任分工，并及时进行调整和完善。

学校同时鼓励教师自主创新，制定更加贴近学生全面发展的德育工作计划。

2.3 德育日常管理为了保证德育教育的有效开展，本学校制定了以下管理制度：2.3.1 定期德育教育活动每周安排固定的德育教育活动时间，如校本课程、学习讲座、竞赛活动等，以营造浓厚的德育氛围，促进学生全面成长。

2.3.2 次生育日常管理班级主任定期进行德育调研，及时发现问题进行解决。

学生处定期召开德育工作例会、总结上周工作并安排本周工作，制定德育工作计划。

2.3.3 学生考核学校定期开展学生德育考核，以考核结果为依据，制定考核政策，及时对学生德育行为进行指导和教育。

2.3.4 德育评价考核本学校制定了德育评价考核制度，对学生在多个方面的表现进行评价，鼓励学生积极参加德育活动，促进学生全面发展。

德育铸魂规章制度汇编

德育铸魂规章制度汇编第一章总则第一条为了加强学校德育工作，促进学生成长成才，确立学校文明和谐校风，提高学生综合素质，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体学生，学生在校期间应当遵守本规章制度。

第三条学校将在学生入学时向学生及家长宣传本规章制度，并要求学生及家长签订《遵守校规书》。

第四条学校制定学生幸福健康成长为宗旨，引导学生健康、快乐、和谐成长。

第五条学校视德育工作为教育的重要核心，常年开展德育活动，增强学生的德育观念和德育意识。

第六条本规章制度由学校德育处负责执行，各年级班级导员负责辅导落实，学生应服从班级导员的管理和教育。

第七条学校对违反本规章制度的学生将依据学校纪律做出相应处理，严重者将视情节给予处分。

第八条学生在校期间应当尊重师长、团结同学、遵纪守法、热爱劳动、努力学习，树立正确的人生观、世界观和价值观。

第九条学生在学校生活中应当自觉维护学校形象，保持学校环境整洁，爱护公共财产。

第十条学校将定期对学生进行德育教育，引导学生明辨是非，树立正确的道德标准。

第十一条学校将加强对学生思想政治、道德行为、心理健康等方面的教育，培养学生的社会责任感和团队协作意识。

第十二条学校鼓励学生积极参加社会实践活动、义工活动等，培养学生的社会实践能力。

第十三条学校将不定期对学生进行德育成绩评定，根据学生德育表现给予奖励和激励，激发学生的积极性。

第十四条学校将建立德育档案，对学生的德育表现进行记录，作为评定学生综合素质的参考依据。

第十五条学校将定期召开家长会、德育例会等活动，积极与家长沟通交流，共同关心学生的成长。

第十六条学生应当积极参与学校德育活动，配合学校的德育管理工作。

第十七条对于有特殊困难或需求的学生，学校将给予关心和帮助，制定个性化的德育方案。

第十八条学校将对于德育工作中的优秀教师、优秀学生进行表彰和奖励，激发教师和学生的工作热情。

第十九条本规章制度的解释权归学校德育处所有。

第二章校规校纪第二十条学生在校期间应当遵守校规校纪，不得利用休息时间离开校园，不得擅自外出。

德育管理制度汇编(已改)

德育管理制度一、门源县第一寄宿制初级中学德育管理制度 (2)二、门源县第一寄宿制初级中学师德师风建设制度 (5)三、门源县第一寄宿制初级中学教师职业道德规范 (8)四、青海省中小学教师职业道德五大要求十项规范 (9)五、门源县第一寄宿制初级中学国旗制度 (10)六、门源县第一寄宿制初级中学护校队安全工作责任……………………。

.11七、门源县第一寄宿制初级中学卫生制度 (12)八、门源县第一寄宿制初级中学门卫保安工作制度 (13)九、门源县第一寄宿制初级中学值周教师职责………………………….....。

15十、门源县第一寄宿制初级中学校园管理规定……………………………。

16十一、门源县第一寄宿制初级中学学生安全须知 (17)十二、门源县第一寄宿制初级中学家长会制度……………………………。

23十三、门源县第一寄宿制初级中学家长须知………………………………。

24十四、门源县第一寄宿制初级中学课堂纪律制度…………………………。

25十五、门源县第一寄宿制初级中学德育工作制度………………………...。

26十六、门源县第一寄宿制初级中学德育处工作职责 (27)十七、门源县第一寄宿制初级中学班主任工作责任 (28)十八、门源县第一寄宿制初级中学师德考核办法 (29)十九、门源县第一寄宿制初级中学班主任工作考核办法………………。

32二十、门源县第一寄宿制初级中学评选“优秀学生干部”等办法………。

34二十一、门源县第一寄宿制初级中学班主任一学期工作常规 (37)二十二、门源县第一寄宿制初级中学班主任一日常规工作 (38)二十三、中学学生守则……………………………………………………。

..。

..39二十四、中学生日常行为规范（修订） (40)二十五、门源县第一寄宿制初级中学中学学生文明礼仪常规…………….。

42二十六、门源县第一寄宿制初级中学学生一日常规要求 (43)二十七、门源县第一寄宿制初级中学消防安全管理制度…………………。

小学德育管理制度汇编

小学德育管理制度汇编关键信息项：1、德育管理目标2、德育管理原则3、德育管理内容4、德育管理方法5、德育管理评价机制6、德育管理团队职责7、学生德育规范8、教师德育职责11 德育管理目标111 培养学生良好的道德品质和行为习惯，使其具备诚实守信、尊重他人、关爱社会、热爱祖国等优秀品质。

112 引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进学生全面发展和健康成长。

113 营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，提高学校的整体德育水平。

12 德育管理原则121 以人为本原则：尊重学生的个性差异，关注学生的需求和发展，以促进学生的自主成长为出发点。

122 全员育人原则：学校全体教职员工都要承担德育责任，形成教育合力。

123 全程育人原则：将德育贯穿于学生学习和生活的全过程，做到时时育人、处处育人。

124 正面教育原则：以鼓励、引导和表扬为主，激发学生的内在动力和积极向上的精神。

125 知行合一原则：注重培养学生的道德认知和道德实践能力，使学生将道德规范内化为自身行为。

13 德育管理内容131 思想道德教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族自豪感和社会责任感。

132 行为规范教育：制定并落实学生日常行为规范，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和社交礼仪。

133 心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题，增强心理调适能力。

134 法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，预防违法犯罪行为的发生。

135 安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

14 德育管理方法141 课堂教学渗透：充分发挥各学科教学的德育功能，将德育融入课堂教学之中。

142 主题教育活动：开展形式多样、富有针对性的主题教育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等。

143 榜样示范：树立身边的榜样，发挥优秀学生和教师的示范引领作用。

144 环境育人：优化校园环境，营造浓厚的德育氛围，使校园的一草一木、一砖一瓦都发挥育人功能。

德育管理制度汇编

大桥镇中学德育管理制度章程（一）、德育工作制度1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。

2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。

将德育建设纳入学校长远规划，并健全德育例会制度.3、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度,建立家长学校.4、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理,自我教育，每学期开展一次团员评议活动。

5、班主任要有计划地开展德育活动,形成良好的班风，沟通学校与家庭、社会的教育联系。

6、建立健全德育考评制度,学校每期进行德育工作自评,每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评。

7、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度。

（二)、大桥镇中学德育工作领导小组组长:刘俊安副组长:张兆生、万桂峰成员：周广仁、张维阁、桑伟、各班班主任（三）、大桥中学德育工作考核制度为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行：1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及行政系统为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。

2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本,制定、完善有关制度和政策,落实全员教书育人，服务育人,管理育人。

3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、团支部、工会、班主任等部门要制定德育工作任务,有落实,有总结. 4、学校要协助团委、学生会建设好《中学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。

5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。

分管工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录,入档。

6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施,学期结束要有总结。

小学德育管理制度汇编

小学德育管理制度汇编关键信息项1、协议名称：小学德育管理制度汇编2、适用范围：小学全体师生3、德育目标：培养学生良好的品德和行为习惯4、德育内容：涵盖爱国主义、集体主义、文明礼仪等方面5、德育方法：包括课堂教学、主题活动、榜样示范等6、德育评价：明确评价指标和方式7、违规处理：对违反德育规定的行为的处理措施8、责任分工：各部门和人员在德育工作中的职责9、监督机制：确保德育工作的有效实施和监督11 总则111 为加强小学德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育方针，结合本校实际，制定本制度汇编。

112 本制度汇编适用于本校全体师生。

12 德育目标121 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心。

122 教育学生遵守社会公德，培养文明行为习惯，树立良好的道德风尚。

123 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的人生态度。

124 培养学生的集体主义精神，关心他人，乐于助人，增强团队合作意识。

13 德育内容131 爱国主义教育开展国情教育、历史文化教育，激发学生的爱国热情，增强民族自尊心和自豪感。

132 集体主义教育培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，引导学生关心集体，为集体争光。

133 文明礼仪教育教导学生遵守文明礼仪规范，做到语言文明、行为文明、仪表文明。

134 道德品质教育培养学生诚实、守信、正直、善良、勇敢等良好的道德品质。

135 法制教育普及法律知识，增强学生的法制观念，提高守法意识。

14 德育方法141 课堂教学将德育内容渗透到各学科教学中，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

142 主题活动开展形式多样的主题班会、队会活动，增强德育的针对性和实效性。

143 社会实践组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德规范。

144 榜样示范树立身边的榜样，发挥先进典型的示范引领作用。

145 心理咨询关注学生的心理健康，开展心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题。

学校德育规章制度汇编

学校德育规章制度汇编第一章：总则第一条为了加强学校师生的德育教育工作，培养学生健康成长，树立良好的思想品德，促进学术进步，提高学校整体素质，特制定本规章制度。

第二条学校德育规章制度是学校管理工作的基础，是学生德育的依据，全体师生必须严格遵守，不得违反。

第三条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，以德育为首要任务，实现全面发展和全面教育。

第四条学校德育规章制度的修订应当遵循科学性、规范性、灵活性和适用性的原则，确保规章制度的有效实施。

第二章：师生基本行为规范第五条学校师生应当尊敬师长，团结友爱，相互关爱，互相理解，互相帮助，共同进步。

第六条学校师生应当遵守学校纪律，尊重他人，礼貌待人，言行举止得体，不得辱骂他人，不得恶意攻击他人。

第七条学校师生应当尊崇道德规范，自律自尊，严格要求自己，追求卓越，注意形象，不得穿着不整洁、不得打扮古怪。

第八条学校师生应当尊崇规章制度，遵守学校规定，不得擅自离校，不得违规使用手机，不得在校内吸烟，不得在校内喧哗。

第三章：课堂行为规范第九条学校师生应当遵守课堂纪律，按时到达教室，认真听讲，积极参与教学活动，争取在每节课上有所收获。

第十条学校师生应当尊重教师的权威，遵循教师的教学安排，不得在课堂上打闹，不得与同学交流无关的信息，不得扰乱讲课秩序。

第十一条学校师生应当尊重同学的权利，互相尊重，互相合作，建立良好的协作关系，不得在课堂上捣乱，不得搞恶作剧。

第十二条学校师生应当尊重校园文明，保持校园环境整洁，不得在课堂上乱扔废物，不得在桌子上乱涂乱画，不得在墙壁上乱贴乱写。

第四章：考试行为规范第十三条学校师生应当遵守考试规程，按照考试安排到达考场，服从监考教师的管理，不得擅自离开考场。

第十四条学校师生应当诚实守信，不得抄袭作弊，不得通过作弊手段获取成绩，不得串联作弊，不得偷窥他人试卷。

第十五条学校师生应当尊重考试秩序，保持安静，不得交头接耳，不得传纸条，不得做出影响他人考试的行为。

初中德育规章制度汇编范本

一、总则第一条为了加强我校初中德育工作，培养学生德、智、体、美全面发展，特制定本汇编。

第二条本汇编适用于我校全体初中学生及教职工。

第三条本汇编旨在规范德育工作，提高德育工作质量，营造良好的校园文化氛围。

二、德育目标第四条德育工作要以立德树人为根本任务，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，遵纪守法，诚实守信，勤奋学习，团结友爱，积极进取，全面发展。

三、德育内容第五条德育内容包括以下几个方面：（一）爱国主义教育：加强爱国主义教育，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀。

（二）道德品质教育：培养学生的道德观念，提高学生的道德素养，形成良好的道德品质。

（三）法制教育：加强法制教育，提高学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的公民。

（四）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生身心健康发展。

（五）安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

四、德育实施第六条德育工作由学校德育工作领导小组负责，具体实施如下：（一）制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务。

（二）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、志愿服务等。

（三）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务素质。

（四）加强家校合作，共同促进学生德育发展。

五、德育考核与评价第七条德育考核与评价采用定量与定性相结合的方式，主要考核以下内容：（一）学生的道德品质、遵纪守法情况。

（二）学生的学业成绩、综合素质。

（三）学生的心理素质、身心健康。

（四）学生的社会实践、志愿服务表现。

六、奖惩与激励第八条对在德育工作中表现突出的学生和教职工，给予表彰和奖励。

第九条对违反德育规定的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

七、附则第十条本汇编由学校德育工作领导小组负责解释。

第十一条本汇编自发布之日起施行。

八、具体规章制度（一）学生守则1. 严格遵守国家法律法规，维护社会公德。

2. 尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加集体活动。

德育制度汇编

德育制度汇编
德育制度是指学校或教育机构为了培养学生良好道德品质和价值观，在教育过程中所制定的一系列规章制度和教育实践方法的总称。

以下是德育制度的汇编：
1. 德育课程设置：学校制定德育教育课程，培养学生的道德素养和社会公德。

2. 德育目标：制定明确的德育目标，如培养学生的爱国主义情感、社会责任感、团队合作精神等。

3. 德育考核评价制度：设立德育考核评价制度，对学生的德育表现进行评价，激励学生形成良好的行为习惯。

4. 德育活动组织：组织各类德育活动，如主题班会、文明礼仪教育、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

5. 德育导师制度：根据学生的需要，指定德育导师为学生提供德育指导和辅导，帮助学生发展良好品德。

6. 德育家长工作：加强与家长的沟通与合作，促进家校共育，让家长参与学生的德育教育过程。

7. 德育纪律：建立健全的学生纪律，加强学生的自律意识和责任感，规范行为规范。

8. 德育宣传教育：开展德育相关的宣传教育活动，如举办德育
知识竞赛、德育主题演讲比赛等，提高学生的道德意识和道德修养。

9. 德育教师培训：加强德育教师的培训和能力提升，提高教师的德育教育水平和教育实践能力。

10. 德育特长课程：开设德育特长课程，培养学生的社会实践能力和道德判断力。

以上是德育制度的一些常见内容，具体制度安排还需要根据学校或教育机构的具体情况来确定。

九江县第二小学德育制度汇编

班主任（辅导员）岗位职责第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活、安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。

按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，定期进行家访，召开家长会，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生的教育工作。

第五条建立健全班级常规管理机制，争创“红旗班级”、“文明班级”和“先进班集体”。

指导班委会和少先队开展班队活动，选拔、培养、使用好班队干部，充分发挥班队干部作用。

第六条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。

关心学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

第七条经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，加强对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，教会学习方法，培养刻苦学习的意志，并协调各种活动和注意减轻过重的课业负担。

第八条关心学生的全面成长，教育学生积极参加体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

教育学生遵守社会公德，做文明守纪的好儿童。

关心爱护后进生，认真做好后进生的转化工作。

第九条认真填写《班务纪实》（《队务纪实》）。

德育工作制度根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。

第一条全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。

学习落实全国中小学德育工作会议精神。

利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。

学校德育工作制度汇编

学校德育工作制度汇编篇一：小学德育管理制度汇编德育管理制度汇编白马滩中心小学学生常规要求一、上学１、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。

２、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。

３、背上书包离家上学，要跟家里人说。

４、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。

５、按时到校，有事、有病要向班主任请假。

６、值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。

７、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。

８、早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。

9、按时上学，不迟到，也不早退。

10、家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到校门外指定路口。

二、上课1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。

2、上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。

３、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。

４、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

５、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。

发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

６、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。

７、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。

８、不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。

９、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。

三、课间操1、早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。

２、遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。

做到“快”、“静”、“齐”。

德育活动规章制度大全内容

德育活动规章制度大全内容第一章总则第一条为了加强学校德育工作，促进学生全面发展，根据《教育法》、《义务教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条学校德育活动的宗旨是培养学生健康向上、品德美好、乐于助人的优秀品质，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。

第三条学校德育活动的基本任务是促进学生身心健康发展，落实素质教育，提高学生的综合素质。

第四条德育活动应当贯穿于学校教育教学工作的全过程，深入学生日常生活和学习，注重学生的全面发展。

第五条学校德育活动的开展应当注重个性培养，兼顾集体教育，引导学生自觉自愿参与。

第六条学校德育活动应当遵循科学性、实用性原则，注重德育活动的系统性和综合性。

第七条学校德育活动的实施要充分发挥教师在德育工作中的主体作用，营造浓厚的德育氛围。

第八条学校德育活动应当充分发挥学生在德育工作中的参与主体作用，培养学生的主动性和创造性。

第九条学校德育活动应当注重与家庭、社会的有效对接，形成共育格局。

第十条学校德育活动的开展应当结合学校实际情况，具体制定规章制度，并定期进行评估、调整。

第二章德育管理第十一条学校设立德育委员会，负责制定德育工作计划，组织德育活动，指导教师和学生开展德育工作。

第十二条学校德育工作要建立健全的责任体系，学校领导要加强对德育工作的指导与管理，落实德育主体责任。

第十三条学校要建立健全德育课程，将德育内容融入各门课程，实现全员全程育人。

第十四条学校要建立学生德育档案，对学生的德育表现进行记录和评价，建立奖惩机制。

第十五条学校要开展德育素养测评，用科学的方式评估学生的德育水平，并对评估结果进行分析，为进一步提高德育工作提供参考。

第十六条学校要设立德育督导组，定期对各班级和学生的德育工作进行检查与评估，为学校德育工作提供指导。

第十七条学校要开展德育专题研究，聘请专业人员对学生德育问题进行研究，提出科学的解决方案。

第十八条学校要建立健全德育资料库，收集学生的德育资料，为德育工作提供依据和支持。

德育工作管理制度汇编

德育工作管理制度1、成立健全德育工作领导系统，成立校长任组长，分管德育工作的校长、德育主任为副组长，教育主任、少先队干部和教师代表为成员的德育工作领导小组，负责组织、指导学校的德育工作。

2、分管德育工作副校长、德育主任辅助校长抓德育工作，按期召开会议、检查剖析、拟订计划，实时检查、总结学校德育工作。

3、德育主任详细落实《德育大纲》，依据学校各年级特色、学科内容，做好德育浸透工作，增强学生养成教育和其余方面的德育工作，大队部要有计划地展开丰富多彩的主题实践教育活动。

4、班主任要发挥德育工作的骨干作用，贯彻落实《小学生平时行为规范》，搞好班集体建设，任课教师及其余教员工，要仔细联合工作实质，做到教书育人、管理育人、服务育人。

5、踊跃争取社会各界鼎力支持，成立德育基地，发挥育人功能。

成立家长委员会，增进家长与孩子的思想、心理的交流。

举办家长学校，进专家庭科学教育儿女的方法讲座，增强家长教育儿女的责任感和实效性。

德育主任德育工作职责1、仔细落实《德育规程》、《小学生德育大纲》、《小学生守则》、《小学生平时行为规范》，创建性展开德育工作。

2、依据德育规律，针对学生身心特色和品德实质，仔细拟订实行学校德育工作计划，实时做好德育工作总结，完美德育工作制度，做到工作有部署、有指导、有检查、有评定。

3、踊跃做勤学年组长、班主任和科任教师的培育与提升工作，按期进行德育校本培训，学习德育工作的理论和先进德育经验，不停提升德育队伍的整体工作水平。

4、培育和建立德育典型，搞好全能生、专长生、优异学生干部、先进德育工作者及优异班主任的评选与表彰工作。

改革操行评定方法，组织班主任做勤学生操行评定工作，搞好德育工作的总结和经验交流。

踊跃主动的协调学校与家庭、社会展开联动育人活动。

5、抓好养成教育，针对不一样学年、不一样班级、不一样层次的学生特色，扎实有效的抓好后进生转变工作。

6、重视德育科研工作，踊跃探究新期间德育工作的新门路、新方法，努力提升德育工作者的整体素质和学校的德育工作水平。

德育奖惩管理制度汇编范本

一、总则
为加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，规范学生行为，树立良好的校风校纪，特制定本德育奖惩管理制度。

二、奖惩原则
1. 公正、公平、公开原则；
2. 教育与惩戒相结合原则；
3. 鼓励先进，鞭策后进原则。

三、奖惩对象
本制度适用于全校所有学生。

四、奖励制度
1. 优秀学生干部：对在工作中表现突出、团结同学、积极参与学校活动的学生干部给予表彰；
2. 优秀团员：对思想进步、积极参加团组织活动、成绩优异的团员给予表彰；
3. 优秀少先队员：对思想进步、积极参加少先队活动、表现优异的少先队员给予表彰；
4. 优秀学生：对学习成绩优异、品德表现良好的学生给予表彰；
5. 优秀班集体：对班级管理有序、班风良好、成绩优异的班级给予表彰。

五、惩罚制度
1. 警告：对违反学校纪律，但情节较轻的学生给予警告；
2. 记过：对违反学校纪律，情节较重或多次违反学校纪律的学生给予记过；
3. 留校察看：对严重违反学校纪律，影响恶劣的学生给予留校察看；
4. 开除学籍：对触犯法律或严重违反学校纪律，情节特别严重的学生给予开除学籍。

六、奖惩程序
1. 评选、表彰优秀学生、班集体等，由学校德育部门负责；
2. 对学生进行警告、记过等惩罚，由班主任提出，经德育部门审核，校长批准；
3. 对学生进行留校察看、开除学籍等严重惩罚，由学校德育部门提出，经校长办公会议研究决定。

七、附则
1. 本制度由学校德育部门负责解释；
2. 本制度自发布之日起实施。

本德育奖惩管理制度旨在激励学生奋发向上，养成良好的思想品德和行为习惯，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

中学德育常规管理制度(3篇)

中学德育常规管理制度是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。

以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。

例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。

2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。

违反规定的学生将受到相应的处罚。

3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。

4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。

评定结果可能会影响学生的升级和奖励。

5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。

学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。

6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。

学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。

总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。

通过这些制度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。

中学德育常规管理制度（2）是指针对中学生的行为规范和管理要求，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的制度。

常见的中学德育常规管理制度包括以下几个方面：1. 早操和升旗仪式：每天早晨，学校安排学生集体进行晨练和升旗仪式，培养学生早起、规律作息的习惯，并加强学生的集体荣誉感和爱国主义教育。

2. 考勤制度：学校通过签到、考勤等方式，对学生的出勤情况进行管理，引导学生养成准时到校的习惯，并制定迟到、旷课等情况的处理办法。

3. 校园秩序管理：学校建立校园闲杂人员和车辆进出管理制度，加强校园监管，防止闲杂人员、车辆进校园扰乱秩序。

同时，学校也要制定校园内禁止吸烟、乱丢垃圾、乱涂乱画等行为的规定，引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。

中小学德育工作管理制度汇编

中小学德育工作管理制度汇编一．升旗仪制度1、升国旗仪式在每周一早7：40分举行（恶劣天气除外），全校师生按《国旗法》要求参加升旗仪式。

2、每天放学后由旗手和护旗手按《国旗法》要求降旗，降旗时国旗不得落地。

第二天学生入校前由旗手和护旗手将国旗升起。

3、重大节日、学校的大型活动都要升挂国旗。

4、学校四至六年级学生以中队为单位，组织升旗队伍。

实行升旗班轮换制。

5、升旗仪式程序（1）旗手、升旗班事迹介绍（2）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全场师生肃立，凡经过现场的员工待国旗升毕，方可自由行动。

）（3）升旗（升国旗、奏国歌，脱帽向国旗敬礼）（4）全校师生唱国歌。

（5）国旗下的讲话。

6、不挂破损、污损、褪色等不合规格的国旗。

二、班（队）会制度1、每班每周针对本班实际情况召开一次班（队）会2、班（队）会要在教师指导下让学生自己组织，以培养学生的自治和自立能力。

3、每学期每班必须做一次公开主题班（队）会汇报。

4、大队部要对每学期召开的队会有总的计划和总结。

5、每学期每班要有两次班队会上交班队会材料，大队部要将材料积累、保存。

6、大队辅导员和主管德育领导定期检查各班开展班（队）会情况，作为教师考核依据之一。

三、少先队室管理制度1、少先队室的管理由大队辅导员负责2、少先队室的布置既要严肃庄重，又要活泼新颖，应体现少先队的特点，对少先队员具有教育性和吸引力，具体布置的内容应按上级有关规定实施，并应体现学校特色。

3、队室内物品的摆放要整齐、有条理。

环境要整洁，要安排大队干部分组值日，负责清理大队室的环境卫生。

4、借用队室的物品，必须经大队辅导员批准，并登记，履行借取手续，用后须按期归还。

5、大队干部值日，要及时填写《大队日志》。

四、学生爱护公物制度1、爱护花草树木，不采摘、不践踏，发现破坏行为能主动制止。

2、爱护学校的建筑设施，不乱涂乱画；爱护教学生活用品和教学器材。

3、班级卫生用品及用于班级教室建设的各种开支由班级自行解决。

小学德育相关工作制度汇编

小学德育相关工作制度汇编一、指导思想根据中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》，以及《小学德育纲要》和《中小学德育规程》，我校坚持以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以提高学生思想道德素质为核心，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为目标，深入推进德育工作，为培养社会主义事业的建设者和接班人奠定坚实基础。

二、德育工作制度1. 德育工作计划制度：根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。

2. 学习研讨制度：定期开展班主任工作经验总结交流，提高班级教育和管理水平。

3. 队伍培训制度：提倡班主任自学教育理论，组织班主任集中培训，提高德育工作效果。

4. “四个一百”教育制度：组织学生观看爱国主义教育影视片，指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片，开展读书活动，倡导学生唱爱国主义教育歌曲，举行歌咏比赛。

5. 德育基地建设制度：充分利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等资源，对学生进行德育教育。

6. 升旗制度：严格执行每周一升国旗制度，培养学生的国家观念和爱国情感。

7. 少先队活动制度：发挥少先队的德育功能，组织学生参加各类活动，开展丰富多彩的活动。

三、德育工作职责1. 校长：负责德育目标的制订与督导，关心德育工作的全面开展。

2. 德育处：负责日常德育工作的监督、管理与协调，组织实施德育工作计划。

3. 班级：负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件，班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。

4. 班主任：全面关心每一个学生，做好学生的思想工作，组织和管理好班级事务，协助学校开展德育工作。

5. 中队辅导员：组织学生参加各类活动，开展丰富多彩的少先队活动，协助班主任做好学生的思想工作。

四、德育工作评价1. 学生德育评价：以学生的思想道德行为表现为主要评价内容，注重学生的社会责任感、创新精神和实践能力的培养。

小学德育工作制度汇编

小学德育工作制度汇编一、总则为确保小学生德育工作的有效开展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度汇编。

二、德育工作目标1. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯；2. 增强学生的法制观念，提高法律意识；3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观；4. 促进学生身心健康发展，形成积极向上的心态。

三、德育工作内容1. 道德教育：培养学生尊重师长、团结同学、诚实守信、勤奋好学、热爱劳动、节约粮食、保护环境等良好品质；2. 法制教育：组织学生学习国家法律法规，增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性；3. 爱国主义教育：开展国情教育、国防教育、民族团结教育等，培养学生热爱祖国、报效祖国的情感；4. 心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质；5. 传统文化教育：弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生民族自豪感和文化自信心。

四、德育工作措施1. 加强德育课程建设，确保德育课程质量；2. 开展主题教育活动，丰富德育活动形式；3. 加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；4. 强化家校合作，发挥家庭德育作用；5. 建立健全学生评价体系，激发学生自我教育意识。

五、德育工作保障1. 组织保障：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，形成齐抓共管的德育工作格局；2. 制度保障：完善德育工作制度，确保制度落实到位；3. 经费保障：合理分配德育工作经费，确保德育工作顺利开展；4. 师资保障：加强德育师资培训，提高德育教师教育教学水平。

六、德育工作考核与奖惩1. 定期对德育工作进行考核，对表现突出的个人和集体给予表彰；2. 对德育工作中出现的问题，及时整改，严肃处理；3. 建立德育工作激励机制，鼓励教师、家长、学生积极参与德育工作。

本制度汇编自发布之日起实施，原有相关规定与本制度汇编不符的，以本制度汇编为准。