小猪飞上天

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幼儿园教材幼儿语言课件故事《小猪飞上天》课件课件

已有语言能力
02
基本能够理解与表达简单的词汇和短句
学习特点
03
好奇心强，喜欢通过直观的视觉和听觉来获取信息
教学内容设计
学习目标
学习相关词汇和表达方式，如“ 飞上天”、“梦想成真”等
主题：《小猪飞上天》
理解故事内容，了解小猪通过努力实现梦想的故事情节
培养孩子们的想象力和创造力
教学方法选择
教具准备：故事绘本、图片、手工材料等
02
大哥和二哥的房子被吹倒了，因为他们没有选择坚固的材料来
搭建。
通过故事，孩子们可以了解到选择合适的材料来搭建房子是非
03
常重要的。
05
教学评价
幼儿表现评价
参与度
幼儿是否积极参与课堂活动，与其他幼儿互动。
语言表达能力
幼儿是否能够使用简单的语言描述和表达自己的思想和感受。
合作意识
幼儿是否懂得与他人合作完成任务，分享玩具和经验。
01
02
课程流程
导入：通过提问引导孩子们进入故事情境
03
04
学习：分步骤学习故事情节和相关词汇表达
实践：组织孩子们进行角色扮演，亲身体验故事情节
05
06
总结：回顾学习内容，总结故事主题和寓意
03
教学准备
教学素材准备
1
故事《小猪飞上天》绘本图片或电子绘本。
2
与故事内容相关的音乐、音效等素材，如小鸟的叫声、小猪的笑声等。
3
与故事相关的动画、视频等多媒体素材，如小猪飞上天的动画演示。
教具准备
01
故事《小猪飞上天》的PPT或教案。
02
白色或彩色画纸、水彩笔、剪刀等制作活动所需的材料。

幼儿园中班语言《小猪飞上天》课件

突然，它想到了飞机，可以开飞机送小猪飞上天嘛！
于是小牛赶去了飞机场。
而飞行员却不是很乐观，他觉得小牛不会开飞机，又怎么能载着小猪飞上天呢？
小牛就在想，只是现在还不会，等学会了就好了，这样自己就可以实现梦想了。
想着飞机自由的在蓝天飞翔，飞翔
盘旋
盘旋，盘旋。。。那是多么美得享受啊！
小牛有一个梦想，就是拥有一辆自行车。
可是牛爸爸不让它买，因为它不会骑自行车。
小牛却不以为然，它觉得：只是现在还不会！哼，总有那么一天会的。
牛爸爸对小牛说，如果你能让胆小的小猪飞上天，那么我就给你买自行车。
可是到底怎么才能让胆小的小猪飞；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
可是，开飞机好难啊。。。小猪都有点担心了。
只是现在还不会
驾驶
经过不懈努力，小牛努力学会了飞行，终于成功的开起了飞机。自在的畅游在蓝天白云里，并担任小猪的飞行老师。
小牛通过自己的努力，终于实现了自己的梦想，得到了他做梦都想要的自行车。在实现梦想的同时，他还帮助胆小的小猪，实现了飞上天的梦想。
梦想
实现
所以，这个故事告诉我们：梦想的实现会有很多方法、途径，我们应该选择最适合我们的并坚定的走下去！
谢谢小朋友们的聆听我们下次再见！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花

2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》

2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猪飞上天》的故事。

通过讲述小猪在森林里与动物朋友们一起努力，最终实现飞上天空的梦想的过程，引导孩子们感受友谊、坚持与创造力。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。

2. 培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。

3. 培养孩子们面对困难时，勇于尝试、坚持不懈的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的友谊、坚持与创造力，以及相关生词的掌握。

2. 教学重点：培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生字卡片、小猪玩偶、动物角色扮演道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，与孩子们互动，引导他们关注小猪的故事。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小猪飞上天》，引导孩子们关注故事中的生词和句子，讲解友谊、坚持与创造力的意义。

3. 随堂练习（5分钟）a. 让孩子们用生词造句。

b. 分组进行角色扮演，演绎故事。

4. 故事讨论（5分钟）a. 教师提问，引导孩子们回答。

b. 让孩子们分享故事中印象最深刻的部分，以及从故事中学到的道理。

5. 创意手工（10分钟）a. 教师展示如何制作小猪飞天的手工作品。

b. 孩子们动手制作，教师巡回指导。

a. 教师带领孩子们回顾本节课所学内容。

b. 孩子们分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 生词：友谊、坚持、创造力、努力、梦想3. 重点句子：小猪和动物朋友们一起努力，终于实现了飞上天的梦想。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪飞上天的画，并写一段话描述画面。

2. 答案示例：画面描述小猪和动物朋友们在蓝天白云下翱翔，下方是美丽的森林，画面充满欢乐氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解故事、词汇掌握、表达能力等方面的进步，及时调整教学方法。

小猪飞上天故事内容

小猪飞上天故事内容从前，有一只可爱的小猪，它生活在一个美丽的小村庄里。

小猪非常喜欢飞翔的感觉，它常常望着天空里的飞鸟，幻想着自己也能像它们一样自由自在地飞上天。

然而，小猪的梦想似乎是那么遥不可及，因为它只是一只普通的小猪，没有任何飞行的能力。

有一天，小猪听说了一个神奇的传说，说是只要拥有一根魔法竹竿，就可以实现任何愿望。

小猪对这个传说深信不疑，于是它决定踏上寻找魔法竹竿的旅程。

小猪沿着大山深处的小径，穿过茂密的森林，跋涉了许多天，终于来到了传说中的神秘之地。

在那里，小猪找到了一位智慧的老猫，老猫告诉小猪，想要得到魔法竹竿，必须通过三道考验。

第一道考验是勇气，第二道考验是智慧，第三道考验是善良。

小猪听了老猫的话，毫不犹豫地接受了这三道考验。

第一道考验是勇气。

小猪来到了一座高耸的山峰前，山峰上有一只凶猛的雄鹰，它守护着魔法竹竿。

小猪毫不畏惧，勇敢地向山峰攀登，经过了艰难的考验，终于到达了山顶。

雄鹰见小猪如此勇敢，便放下了守护，让小猪顺利通过了第一道考验。

第二道考验是智慧。

小猪来到了一片神秘的森林，森林里布满了各种迷宫和陷阱。

小猪需要运用智慧，化解种种危机，才能找到魔法竹竿的所在。

小猪绞尽脑汁，终于成功地走出了森林，通过了第二道考验。

第三道考验是善良。

小猪来到了一个贫困的村庄，村民们生活困苦，陷入了绝望之中。

小猪毫不犹豫地伸出援助之手，帮助村民们重建家园，重振生活。

村民们对小猪的善良深表感激，他们告诉小猪，魔法竹竿就在村庄的深处。

小猪通过了第三道考验，获得了魔法竹竿。

拥有了魔法竹竿的小猪，终于实现了自己的梦想，它挥舞着魔法竹竿，飞上了天空。

小猪在空中自由翱翔，享受着飞行的快乐，它的梦想终于成真了。

小猪飞上天的故事告诉我们，只要有勇气、智慧和善良，就能克服一切困难，实现自己的梦想。

就像小猪一样，我们也可以勇敢地追逐梦想，飞向属于自己的天空。

愿每个人都能像小猪一样，勇敢地追逐梦想，飞向属于自己的天空。

幼儿园中班《小猪飞上天》教案

幼儿园中班《小猪飞上天》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班绘本故事《小猪飞上天》。

故事讲述了一只小猪在梦想的驱动下，不断尝试飞翔，最终通过努力和朋友的帮助，实现了飞上天的梦想。

故事旨在培养孩子们的勇敢、坚持和团结合作的精神。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，体会故事中的情感，培养孩子们的共情能力。

2. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对科学知识的兴趣。

3. 培养孩子们的团队合作意识和问题解决能力。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体验故事中的情感。

难点：如何引导孩子们从故事中体会到坚持和合作的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《小猪飞上天》、飞行器模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示飞行器模型，引导孩子们谈论飞行器的相关知识，激发孩子们对飞行的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲解绘本《小猪飞上天》，引导孩子们关注故事中小猪的努力和合作精神。

3. 故事讨论（10分钟）提问：“小猪为什么想要飞上天？”“小猪是如何尝试飞行的？”“小猪最终是如何成功飞上天的？”引导孩子们思考和讨论。

4. 实践环节（10分钟）孩子们根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作属于自己的飞行器，培养孩子们的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 小猪飞上天2. 勇敢、坚持、合作七、作业设计1. 请孩子们画一画自己心目中的飞行器，并写上几句关于飞行器的梦想。

2. 家长协助孩子调查一种飞行器的工作原理，了解科学知识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解和实践环节，让孩子们体会到了坚持和合作的重要性。

在实践环节，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各式各样的飞行器。

在课后，孩子们通过作业进一步巩固了课堂所学，激发了他们对科学知识的兴趣。

在今后的教学中，我们将继续采用生动的故事和实践活动，引导孩子们学习更多的道理和知识，培养他们的综合素质。

中班语言优秀教案《小猪飞上天》

中班语言优秀教案《小猪飞上天》【教学目标】1. 正确地朗读故事，并理解所听到的内容。

2. 通过观察图片，回答问题，培养幼儿的观察能力。

3. 学习新词汇：pig, bird, fly, cloud, sun, tree, sky。

4. 发展幼儿的语言表达和交流能力。

【教学重点】1. 理解故事情节和主要角色。

2. 正确地运用新词汇：pig, bird, fly, cloud, sun, tree, sky。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

【教学准备】1. 故事书《小猪飞上天》。

2. 图片：小猪、鸟、云、太阳、树、天空。

3. 相关道具：小猪飞行器。

【教学过程】一、课前准备（5分钟）教师向幼儿展示相关图片，并简单介绍图片内容。

例如：这是小猪，这是鸟，这是云，这是太阳，这是树，这是天空。

二、故事讲解（10分钟）1. 请幼儿先看图，2. 带着小猪。

3. 小猪对小鸟嘟囔，自己也想飞。

4. 小猪发明一个飞行器，想要飞上天。

5. 最后小猪真的飞上了天。

三、重现故事情节（15分钟）教师用简单易懂的语言向幼儿展示故事情节，并带领幼儿一起动手操作，如：做飞行器，让小猪飞上天等。

四、活动一（15分钟）1. 让幼儿通过观察图片，回答问题。

例如：这是什么？小猪想飞吗？小鸟会飞吗？2. 教师可以用“是”、“不是”来回答问题，以此强化幼儿的语言表达能力。

五、活动二（15分钟）1. 将幼儿分成小组，让他们各自编写一个小猪飞上天的故事。

2. 教师可以用贴纸作为奖励，鼓励幼儿积极参与。

【教学总结】通过本次教学，幼儿掌握了故事情节及相关词汇，培养了幼儿的想象力和创造力，同时提高了幼儿的语言表达和交流能力。

【幼儿园语言教案】中班语言教案《小猪飞上天》

【幼儿园语言教案】中班语言教案《小猪飞上天》【活动目标】1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。

2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。

3、用对话、表演的方法，进行故事再现。

【活动准备】知识经验准备：对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识。

物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板。

【活动过程】一、预备活动。

师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动。

二、感知活动。

1、师幼交流生活经验回顾。

小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。

小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗？3、教师讲述故事。

鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象。

三、理解活动。

1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。

提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。

引导幼儿按照“有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。

2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。

故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。

3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。

四、体验活动。

1、对话表演。

幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。

2、情景表演。

幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。

五、结束活动交流小结。

【活动延伸】1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在“我的梦想”展板上。

2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。

《小猪飞上天》中班语言教案

《小猪飞上天》中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事理解小猪通过努力终于飞上天的过程，培养幼儿的想象力。

2. 技能目标：让幼儿能够简单地复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇于尝试，不怕困难的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解小猪通过努力实现飞上天的愿望。

难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、小猪玩具。

2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小猪玩具，引导幼儿说出小猪的特点。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述《小猪飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论小猪为什么能飞上天，培养幼儿的想象力。

4. 复述故事：教师邀请幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容。

2. 家长协助幼儿绘制小猪飞上天的场景。

3. 家长与幼儿一起讨论：如果你是小猪，你还会想做什么？六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿积极发言。

2. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事角色。

3. 创意绘画：教师引导幼儿发挥想象力，绘制小猪飞上天的场景。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在复述故事时的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后作业的完成情况和家长与幼儿的互动情况。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行飞行器制作活动，让幼儿动手操作，体验制作乐趣。

2. 邀请家长参与亲子阅读，共同阅读关于小猪的其他故事。

3. 开展“我的梦想”主题活动，让幼儿分享自己的梦想和愿望。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。

十、教学计划：本节课为中班语言教案《小猪飞上天》的第一课时，后续课程将继续深入讲解故事情节，引导幼儿进行角色扮演和创意绘画，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

幼儿园中班《小猪飞上天》精品教案

幼儿园中班《小猪飞上天》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小猪飞上天》，主要涉及第3章《在空中飞行》的内容，详细内容包括：了解飞行的基本原理，探索简单物体在空中飞行的现象，以及激发幼儿对航空科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解飞行的基本原理，知道简单物体可以在空中飞行。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对航空科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解飞行的基本原理。

教学重点：让幼儿通过实践操作，观察和探索物体在空中飞行的现象。

四、教具与学具准备教具：小猪飞上天玩具、气球、纸飞机、风车等。

学具：安全剪刀、胶带、彩纸、气球等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪飞上天玩具，让幼儿观察小猪在空中飞行的现象，引导幼儿思考：“为什么小猪可以飞上天？”2. 例题讲解（10分钟）讲解飞行的基本原理，如气流、抛物线等，并通过气球、纸飞机等实验，让幼儿直观地了解物体在空中飞行的原理。

3. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 板书《小猪飞上天》2. 板书内容：飞行原理：气流、抛物线实践操作：气球、纸飞机、风车等七、作业设计1. 作业题目：制作一个飞行物体，并记录其在空中飞行的情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了飞行的基本原理，观察和探索了物体在空中飞行的现象。

但在教学过程中，要注意引导幼儿思考，提高他们的观察能力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起探索更多关于飞行的知识，如制作不同类型的飞行物体，了解不同飞行物体的飞行原理等。

同时，可组织一次亲子活动，让幼儿与家长共同参与飞行实验，提高幼儿对航空科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：理解飞行的基本原理。

2. 实践操作：气球、纸飞机、风车等飞行物体的制作与观察。

3. 作业设计：制作飞行物体并记录飞行情况。

4. 课后反思与拓展延伸：提高幼儿观察能力和动手操作能力，激发对航空科学的兴趣。

2024年中班语言教案《小猪飞上天》

2024年中班语言教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第四章《想象与创新》第二节，内容为《小猪飞上天》。

通过故事让幼儿发挥想象，理解小猪通过努力和智慧实现梦想的过程，培养幼儿的语言表达和创新能力。

二、教学目标1. 能听懂并讲述故事《小猪飞上天》，提高幼儿的语言表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创新思维。

3. 教育幼儿勇于尝试，不怕困难，学会坚持。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小猪通过努力和智慧实现梦想的过程。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达、想象和创新思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪玩偶、飞行棋盘、画笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶，创设一个飞行棋游戏情景，引导幼儿关注小猪飞上天的过程，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，教师讲述《小猪飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中小猪的努力与智慧。

3. 例题讲解（10分钟）针对故事内容，设计相关问题，引导幼儿思考和回答，如：“小猪为什么想飞上天？”，“小猪是通过什么方式飞上天的？”等。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行飞行棋游戏，让幼儿在游戏中体验合作与竞争，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 重点词汇：梦想、努力、智慧、创新3. 故事简图：小猪、飞机、天空、云朵七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述《小猪飞上天》的故事，并画出一幅小猪飞上天的画。

答案示例：小猪梦见自己飞上了天空，它努力寻找飞天的办法。

它用智慧和勇气发明了一架飞机，成功飞上了天空。

2. 画图作业：以《小猪飞上天》为主题，发挥想象，创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织一次“我的飞行梦”主题活动，让幼儿分享自己的梦想，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园中班语言课优质教案《小猪飞上天》

幼儿园中班语言课优质教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《小猪飞上天》。

该故事讲述了一只可爱的小猪通过不断的努力和尝试，最终在朋友们的帮助下，实现了飞上天的梦想。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的想象力和趣味性。

2. 培养学生积极参与、主动表达和合作分享的能力。

3. 帮助学生认识一些基础的词汇，如：梦想、努力、朋友等。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小猪飞上天的寓意，学会珍惜友谊和合作。

教学重点：通过故事学习，激发学生的想象力，培养语言表达和词汇运用能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小猪手偶、彩色笔、白板。

学具：学生用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪手偶，创设一个趣味情境，引导学生发挥想象力，猜测小猪会飞上天吗？2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导学生关注故事情节，理解小猪飞上天的过程。

3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解一道关于友谊和合作的例题，让学生明白故事寓意。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让学生用词汇表达出自己对故事的理解。

六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 重点词汇：梦想、努力、朋友3. 故事概括：小猪飞上天的过程及其寓意七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画笔描绘出小猪飞上天的场景。

（2）和家人分享这个故事，讨论小猪是如何实现梦想的。

2. 答案：（1）画纸上的场景要体现出故事中小猪飞上天的过程。

（2）故事中小猪通过不断努力，以及朋友们的帮助，最终实现了飞上天的梦想。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习反馈，了解学生对故事的理解程度，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织学生开展一次“我的梦想”主题活动，鼓励学生大胆表达自己的梦想，激发他们的想象力。

同时，教育学生珍惜友谊，学会合作，为实现梦想共同努力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中小猪飞上天的寓意，学会珍惜友谊和合作。

幼儿园课件故事小猪飞上天ppt课件(2023版ppt)

03
小猪遇到了一位智者，智者告诉它，
只要相信自己，就一定能飞上天。
04
小猪鼓起勇气，终于飞上了天，实
现了自己的梦想。
故事高潮
1
小猪飞上天：小猪通过自己的努力，终于实现了飞上天
的梦想
2
遇到困难：在飞行过程中，小猪遇到了各种困难，如狂
风、暴雨等
3
解决问题：小猪通过智慧和勇气，克服了各种困难，最
01
改编自经典童话故事《三只小猪》
02
故事情节：小猪们通过自己的努力，实现了飞上天的梦想
03
角色设定：小猪们聪明、勇敢、团结
04
故事寓意：只要努力，梦想就能实现
故事与现实生活的联系
小猪飞上天的故事告诉我们，只要有梦想，通过努力，就能实现。
小猪飞上天的故事还告诉我们，团队合作的重要性。在现实生活中，我们也需要与身边的人合作，共同完成目标。
福。
谢谢
在现实生活中，我们也会遇到困难和挑战，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能取得成功。
小猪飞上天的故事还告诉我们，要有创新精神。在现实生活中，我们也需要不断创新，不断探索，才能不断进步。
总结
故事回顾
01
小猪飞上天：讲述了一只小猪为了实现飞行梦想，不断努力，最终实现梦想的故事。
03
故事角色：小猪、小鸟、大象等，每个角色都有自己的特点和作用。
02
故事寓意：鼓励孩子们勇敢追求梦想，不怕困难，坚持不懈。
04
故事场景：小猪的家、森林、天空等，每个场景都有不同的特点和氛围。
教育意义总结
01
培养孩子的想象力和创造力
02
激发孩子的好奇心和学习兴趣

2024年中班语言教案《小猪飞上天》

2024年中班语言教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章第五节，内容为故事《小猪飞上天》。

故事讲述了小猪通过自己的努力和智慧，克服重重困难，最终实现飞上天空的梦想。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的想象力和创新思维，激发幼儿探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，让幼儿学会面对困难不放弃。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小猪飞上天的方法和过程。

2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创新思维，激发幼儿的探索兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪飞上天道具、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小猪飞上天的道具，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测小猪是如何飞上天的。

2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小猪飞上天的方法和过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小猪是如何飞上天的？”引导幼儿思考和讨论。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组用彩泥、画笔等材料制作小猪飞上天的道具，并尝试用自己的话讲述小猪飞上天的方法。

5. 小组分享（5分钟）每组展示制作的小猪飞上天道具，并分享自己的创作过程和想法。

六、板书设计1. 板书小猪飞上天2. 板书内容：故事主要情节小猪飞上天的方法创新思维、勇敢自信的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅小猪飞上天的画，并用自己的话描述小猪是如何飞上天的。

2. 答案示例：小猪通过不断尝试和努力，借助气球和风筝的帮助，终于飞上了天空。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对故事情节的理解和想象力的发挥较为出色，但在小组合作制作道具的过程中，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强对这部分幼儿的关注和引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空中的风筝、气球等，让幼儿亲身感受飞行的乐趣，激发幼儿的探索欲望。

2024年幼儿园中班《小猪飞上天》标准教案

2024年幼儿园中班《小猪飞上天》标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《小猪飞上天》，主要涉及第三章“可爱动物”中第一节“小猪飞上天”。

详细内容包括认识小猪特点、解小猪飞上天过程以及学习与动物有关词语。

二、教学目标1. 让幼儿解小猪特点，知道小猪是如何飞上天。

2. 培养幼儿对动物喜爱，激发他们想象力。

3. 通过本节课学习，使幼儿能够用词语描述动物，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述小猪飞上天过程。

教学重点：认识小猪特点，学习与动物有关词语。

四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、图片、挂图、飞行棋盘。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶，创设小猪飞上天情景，引导幼儿观察并讨论小猪是如何飞上天。

2. 例题讲解（10分钟）通过挂图，展示小猪特点，讲解小猪飞上天过程，引导幼儿学习与动物有关词语。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个动物，用词语描述该动物特点，并进行分享。

4. 小组讨论（5分钟）讨论小猪飞上天时心情，让幼儿发挥想象力，用词语表达。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小猪飞上天》2. 内容：小猪特点：可爱、胖乎乎、有翅膀小猪飞上天：借助飞行棋盘，展示小猪飞行过程动物词语：可爱、活泼、聪明、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小动物，并用词语描述它特点。

2. 答案示例：我喜欢小兔子，它有长长耳朵，短短尾巴，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对小猪飞上天过程掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察其他动物，解它们特点，并用词语进行描述。

在下节课上进行分享，提高幼儿语言表达能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：让幼儿理解并描述小猪飞上天过程4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入利用生动逼真小猪玩偶，让幼儿能够直观地感受到小猪可爱特点。

中班语言《小猪飞上天》课件好课件

中班语言《小猪飞上天》课件好课件一、教学内容本课选用教材《幼儿园语言领域》中第四章节的故事《小猪飞上天》。

故事讲述了一只小猪在梦想的驱动下，不断尝试飞翔的故事。

通过故事，让孩子们理解梦想的重要性，以及面对困难时要有坚持不懈的精神。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事的主要内容，培养孩子们的阅读兴趣。

2. 培养孩子们的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。

3. 引导孩子们学会珍惜梦想，勇敢面对困难，培养他们的坚持不懈精神。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的主题，能够复述故事的主要情节。

难点：让孩子们能够运用自己的语言表达故事中的情感变化，理解并实践梦想的重要性。

四、教具与学具准备教具：课件、故事书、图片卡片、飞行器模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：通过飞行器模型，引发孩子们对飞行的兴趣，引导他们思考：你们知道有哪些动物会飞吗？2. 阅读故事：教师带领孩子们阅读故事《小猪飞上天》，引导他们关注故事中的角色和情节。

3. 故事讨论：教师引导孩子们讨论故事中小猪的行为和情感变化，让孩子们理解梦想的重要性。

4. 实践环节：让孩子们分组，每组设计一个飞行器，并用自己的语言表达设计的理念。

六、板书设计板书设计如下：小猪梦想努力飞翔七、作业设计1. 请用自己的语言复述故事《小猪飞上天》的主要情节。

答案：故事讲述了一只小猪，梦想着能够飞上天。

它尝试了各种方法，最终在鸟儿的帮助下，飞上了天空。

2. 你觉得小猪能够飞上天的原因是什么？请用你的语言表达。

答案：小猪能够飞上天，是因为它有坚定的梦想，并且不断努力去实现它。

在面对困难时，小猪没有放弃，而是继续尝试，直到成功。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，孩子们对故事《小猪飞上天》表现出浓厚的兴趣，他们能够理解故事的主题，并用自己的语言表达出来。

在实践环节，孩子们积极参与，设计了各种有趣的飞行器。

总体来说，教学目标基本达到，但仍有部分孩子在表达自己想法时显得不够自信，需要在今后的教学中加以引导和培养。

中班语言《小猪飞上天》教案

中班语言《小猪飞上天》教案一、教学目标1.能听懂《小猪飞上天》的主要故事情节，理解故事中的角色和情感表达。

2.能较为熟练地朗读故事中的关键词汇，如“小猪”、“飞行器”等。

3.能正确运用dictation等练习方式提升单词记忆和听写能力。

4.能巩固中班学生的英语语法、语音和表达能力，同时培养学生阅读的兴趣和习惯。

二、教学内容本次英语教学将以经典的绘本《小猪飞上天》为主要内容，将由教师以朗读的形式进行，同时可以加入互动问答和边读边讲等方式，让学生能够深刻理解学习内容。

三、教学重点1.通过学生的视听和口语训练，帮助学生理解有关英语语言的基础知识。

2.通过阅读题材内容，提高学生的听、说、读、写英语的能力，学生在听、说、读、写中渐渐感悟语言的魅力，初步培养其英语阅读兴趣。

四、教学步骤1. 背景介绍首先，教师需要通过介绍《小猪飞上天》这本绘本，向学生讲述长大的小猪，在探索神奇宇宙时的冒险故事，让学生对本次教学产生兴趣与期待。

2. 教学过程1.教师朗读绘本，并在课堂上进行各种形式的教学互动，使学生对绘本有更好的理解，同时把握英语语法和表达能力。

2.教师针对单词和词汇的教学，可以通过dictation等记忆练习方式提升学生的听写能力与单词记忆，并通过教学游戏提高学生的英语表达能力。

3.学生在课堂上可以模仿教师的英语朗读和表达，由浅入深地练习发音技巧和语音规范，同时培养英语语感和沟通能力。

4.教师需要根据学生的水平和学习能力，设定相应的难度，为学生提供英语阅读材料，并在空余的时间里进行个性化补充。

3. 教学建议1.教师可以在教学活动中加入相应的互动教学和趣味游戏，创造更加有趣、生动的学习氛围。

2.教师还可以向学生推介英语阅读和学习工具，并建立学习社群，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学策略1.采用多种教学方法，如集体听课、小组合作、游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.采用“同课不同学”策略，为学生提供个性化的教学方案，帮助学生克服学习难题，提高学习效果。

幼儿园中班《小猪飞上天》优质教案

幼儿园中班《小猪飞上天》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐与发展课程》第三单元“可爱的动物”，具体内容为《小猪飞上天》。

本节课主要包括两个方面的内容：一是让幼儿了解小猪的特点和生活习性；二是通过有趣的故事，让幼儿体验小猪飞上天的奇妙过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解小猪的外貌、生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

2. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小猪飞上天的科学原理。

重点：培养幼儿关爱动物、热爱科学的情感。

四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、故事挂图、科普图片、气球、绳子、胶带等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猪玩偶，引导幼儿观察小猪的特点，如：小猪的身体肥胖、四肢短小、皮肤粉嫩等。

同时，让幼儿模仿小猪的叫声和动作，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小猪飞上天》，引导幼儿关注故事中小猪的特点和飞上天的过程。

在讲解过程中，教师通过提问、互动等方式，让幼儿积极参与，提高幼儿的注意力。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示科普图片，讲解小猪飞上天的科学原理。

如：小猪为什么能飞上天？飞上天的过程中，小猪的感受是怎样的？通过讲解，让幼儿理解科学原理，培养幼儿的想象力和创新能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出小猪飞上天的场景。

在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 小组讨论（5分钟）6. 展示作品（5分钟）请各组幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。

其他幼儿给予掌声和鼓励，培养幼儿的自信心。

六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 小猪特点：身体肥胖、四肢短小、皮肤粉嫩等。

3. 科学原理：小猪飞上天的原理。

七、作业设计1. 作业题目：画出小猪飞上天的场景。

幼儿园教材幼儿语言故事《小猪飞上天》

提高表达能力。
拓展词汇量
故事中的新词汇和表达方式可以拓展幼儿的词汇量，提高语言表
达能力。
培养幼儿的想象力和创造力
激发想象空间
故事通过小猪飞上天的情节，激发幼儿对未知世界的想象和好奇。
拓展创造力
故事中的各种角色和情节可以引导幼儿进行模仿和创编，培养创造力。
促进思维灵活性
故事中的不同结局可以引导幼儿进行思考和想象，提高思维灵活性。
狐狸偷偷地解开绳子，让气球飘走，三只小猪被挂在了树上。狐狸狂笑，认为自己得逞了。
故事结局
三只小猪想出办法，用树枝和树叶制作了一个新的气球，并且成功地飞回了家。
VS
三只小猪的妈妈看到他们安全归来，非常高兴，并表扬了他们的勇敢和智慧。
03
故事角色分析
小猪的角色设定
好奇心强
小猪总是对周围的一切充满好奇，喜欢探索新事物。
制作道具
让孩子们用纸张、彩笔、剪刀等材料制作故事中的角色和场景，培养他们的动手能力和创造力。
在日常生活中渗透故事的教育意义
分享感受
在故事结束后，引导孩子们分享自己的感受和想法，让他们理解故事所传达的主题和价值观。
日常情境
将故事中的主题和情节与日常生活中的情境联系起来，引导孩子们在现实生活中理解和应用。
场景
一片美丽的森林，三只小猪住在那里。
背景
三只小猪都是好朋友，经常一起玩耍。
故事发展
猪老大发现了一个气球，想出了一个主意，让猪老二和猪老三帮忙，他们一起将气球系在一根长绳子上，做成一个气球秋千。
三只小猪开始轮流坐在秋千上，享受飞上天的乐趣。
突然，一只狡猾的狐狸出现了，想要吃掉三只小猪。
故事高潮

中班语言故事《小猪飞上天》绘本课件含教案

中班语言故事《小猪飞上天》绘本课件含教案一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《有趣的想象》，详细内容为绘本《小猪飞上天》。

通过讲述小猪为实现飞上天的梦想，勇于尝试，不断努力的故事，引导幼儿发挥想象，激发语言表达兴趣。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事情节，能复述故事主要部分。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，懂得坚持和努力的意义。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和复述，以及想象力和创造力的培养。

教学重点：通过故事让幼儿学会坚持和努力，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小猪飞上天》、故事课件、卡片、贴纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小猪飞上天的图片，引导幼儿观察并猜测故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）按照绘本内容，讲述小猪为实现飞上天的梦想，不断尝试、努力的过程。

讲解过程中，引导幼儿关注故事细节，如小猪的情感变化、伙伴们的互动等。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个场景，引导幼儿用自己的话描述，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组根据故事情节，选择一个场景进行表演。

表演结束后，让其他幼儿评价并给予鼓励。

6. 作业设计（5分钟）1. 画一幅故事中小猪飞上天的场景。

2. 用自己的话复述故事，可以请家长协助记录。

六、板书设计1. 板书《小猪飞上天》2. 板书内容：故事情节简要概括小猪品质：勇敢、坚持、努力作业布置七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅故事中小猪飞上天的场景。

（2）用卡片记录下自己在故事中学到的一个品质，并解释原因。

2. 答案：（1）示例：小猪站在热气球上，兴高采烈地飞上天。

（2）示例：我学会了坚持。

因为故事中小猪为了实现飞上天的梦想，不断尝试，最终成功。

幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》

1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入的方式
3.例题讲解和随堂练习的设计
4.作业设计及其答案的合理性
5.课后反思及拓展延伸的实用性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。在《小猪飞上天》这节课中，教学难点为故事情节的理解和复述，这是因为故事情节的把握对幼儿来说具有一定的挑战性，需要教师通过生动的讲解和引导，帮助幼儿理解和记忆。教学重点为培养幼儿的语言表达能力和勇于尝试、不断努力的品质，这是本节课的核心目标，旨在提高幼儿的语言素养和培养积极向上的心态。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、讲解故事、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。
2.在每个环节结束后，适当留出时间让幼儿消化吸收，确保学效果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿主动思考，积极参与讨论。
2.问题难度要适中，避免过难导致幼儿产生挫败感，或过简单使幼儿失去兴趣。
二、实践情景引入的方式
实践情景引入是激发幼儿兴趣、调动课堂氛围的关键环节。在本节课中，教师采用带小猪玩偶进入教室的方式，以此吸引幼儿的注意力，引发他们对故事的好奇心。在实践情景引入时，教师应注意以下几点：
1.玩偶的选择要符合幼儿的年龄特点，形象可爱、生动，易于吸引幼儿。
2.提问方式要具有启发性，引导幼儿主动思考，积极参与课堂讨论。
2.拓展延伸活动要具有针对性和实用性，既要与课堂教学内容紧密相关，又要能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3.亲子活动的组织要注重家长与幼儿的互动，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解故事时，教师应运用丰富的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。