小学语文集体备课记录表之令狐文艳创作

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-春主题班会内容之令狐文艳创作

小学生开学第一课：安全教育主题班会令狐文艳教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。

2、集体归纳。

遵纪守法，从小做起主题班会一、活动目的：学习了解《预防未成年人犯罪法》，懂得少年儿童要学法、知法、守法、用法，从小做一个遵纪守法的好少年。

二、活动内容：1：我们要学习的法律很多，其中《预防未成年人犯罪法》对我们这个年龄的少年儿童来说更需要学习、了解。

2、未成年人犯罪，往往由一些不良行为积累而成。

应做到不随便拿别人的东西，不强行向他人索要财物，不欺负小同学，不去电子游戏厅、游戏厅、舞厅等法律、法规规定未成年人不适宜进入的场所，防止容易受到一些社会上丑恶现象的影响，从而走上违法犯罪的道路……3、按时回家，不在外过夜，不离家出走，避免父母担心。

而我们作为未成年人，应听从父母老师的正确教导，千万别任性，以免产生不良后果遗恨终生。

4、学习法律知识，做守法小公民。

5、遵守学生日常行为规范《学雷锋活动》主题班会一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备: 1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三四、活动安排程序：欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------表演小品------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会互帮互助共创和谐校园主题班会【活动目的】为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。

小学一年级教师课堂激励用语之令狐文艳创作

小学一年级教师课堂激励用语令狐文艳一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！答案补充（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！答案补充11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！答案补充21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！答案补充（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！答案补充（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

三年级阅读卡片之令狐文艳创作

“多看书，看好书”三年级（8）班阅读
记录卡
令狐文艳
姓名：
（家长评价可写写孩子看书时的态度、与家长的交流、看书后的变化等；您的评价与鼓励对孩子来说非常重要，一定要写哦！）
三（8）班的阅读参考书目
1、《睡不着吗，小熊？》《奇妙的自然，美妙的
书的题目
书的类型
我学到了这些新的词语
这些句子读起来很美
这本书最吸引我的地方（我的感受）
爸爸妈妈的评价或鼓励
你》
*2.《一百条裙子》 13.《失落的一角》
*3.《吹小号的天鹅》 14.《冒险小虎队》*4.《精灵鼠小弟》 15.《吵闹村的孩子》
*5、《今天我是升旗手》16.《贝贝熊系列丛书》
*6.《爱丽丝漫游奇境记》 17.《彼得兔故事全集》
7.《卖星星的人》系列 18.《绿林女儿》
8.《一粒橡子的奇遇》 19.《长袜子皮皮》
*9.《三年级花样多》20.《小飞人卡尔松》
*10.《戴小桥和他的哥们儿》 21.《大侦探小卡莱》
*11.《绿野仙踪》 22.《新木偶奇遇记》
*12.《苹果树上的外婆》* 23.《窗边的小豆豆》
*25.《我的第一本科学漫画书》*24.《丢三落四的小豆豆》
*26.《淘气包埃米尔》 *27.《昆虫记》*28.《绝对小孩》漫画 20、《123木头人》。

29《小蝴蝶小披风》32.《米欧，我的米欧》
30.《小鹿斑比》 31.《吹牛大王历险记》
33.《皮皮鲁系列》 34.《活了一百万次
的猫》
35.《我的母语课3A》 35.《德国当代儿童文学》经典作品集
此书单仅供家长参考，可以让孩子多去图书馆找找，如要考虑购买，先看看家里有无此书，以免重复，家长们如有好书，推荐给大家。

小学生常用500字字帖之令狐文艳创作

一二令狐文艳三四五十虫牛鸟鱼马鸭上下大一二三四五十虫牛鸟鱼马鸭上下大小少中一二三四五十虫牛鸟鱼马鸭上下大小少中一二三四五十虫牛鸟鱼马鸭上下大小少中一二三四五十虫牛鸟鱼马鸭上下大小少中一二三四五十虫牛鸟鱼马鸭上下大小少中一二三四五十虫牛鸟鱼马鸭上下大小少中小少中头只朵棵条火六七八九不个红灯妈头只朵棵条火六七八九不个红灯妈白车门头只朵棵条火六七八九不个红灯妈白车门头只朵棵条火六七八九不个红灯妈白车门头只朵棵条火六七八九不个红灯妈白车门头只朵棵条火六七八九不个红灯妈白车门头只朵棵条火六七八九不个红灯妈白车门白车门画听飞种打好人耳牙口手女云日月画听飞种打好人耳牙口手女云日月山水田画听飞种打好人耳牙口手女云日月山水田画听飞种打好人耳牙口手女云日月山水田画听飞种打好人耳牙口手女云日月山水田画听飞种打好人耳牙口手女云日月山水田画听飞种打好人耳牙口手女云日月山水田山水田江花叶沙草木天空世界土地你我他江花叶沙草木天空世界土地你我他她它们江花叶沙草木天空世界土地你我他她它们江花叶沙草木天空世界土地你我他她它们江花叶沙草木天空世界土地你我他她它们江花叶沙草木天空世界土地你我他她它们江花叶沙草木天空世界土地你我他她它们她它们气候风晴雨雪蓝黄绿色青美光亮明气候风晴雨雪蓝黄绿色青美光亮明太星阳气候风晴雨雪蓝黄绿色青美光亮明太星阳气候风晴雨雪蓝黄绿色青美光亮明太星阳气候风晴雨雪蓝黄绿色青美光亮明太星阳气候风晴雨雪蓝黄绿色青美光亮明太星阳气候风晴雨雪蓝黄绿色青美光亮明太星阳太星阳爷奶爸姐家母树果瓜枝米生松竹柳爷奶爸姐家母树果瓜枝米生松竹柳桃森林爷奶爸姐家母树果瓜枝米生松竹柳桃森林爷奶爸姐家母树果瓜枝米生松竹柳桃森林爷奶爸姐家母树果瓜枝米生松竹柳桃森林爷奶爸姐家母树果瓜枝米生松竹柳桃森林爷奶爸姐家母树果瓜枝米生松竹柳桃森林桃森林春秋冬年岁像同学老师习园又和也春秋冬年岁像同学老师习园又和也再就才春秋冬年岁像同学老师习园又和也再就才春秋冬年岁像同学老师习园又和也再就才春秋冬年岁像同学老师习园又和也再就才春秋冬年岁像同学老师习园又和也再就才春秋冬年岁像同学老师习园又和也再就才再就才河海流清池满欢乐高兴歌金跑跳行河海流清池满欢乐高兴歌金跑跳行走立坐河海流清池满欢乐高兴歌金跑跳行走立坐河海流清池满欢乐高兴歌金跑跳行走立坐河海流清池满欢乐高兴歌金跑跳行走立坐河海流清池满欢乐高兴歌金跑跳行走立坐河海流清池满欢乐高兴歌金跑跳行走立坐走立坐东西南北前后为什么知道会来去回东西南北前后为什么知道会来去回别从向东西南北前后为什么知道会来去回别从向东西南北前后为什么知道会来去回别从向东西南北前后为什么知道会来去回别从向东西南北前后为什么知道会来去回别从向东西南北前后为什么知道会来去回别从向别从向许多几千有没毛角兔禾苗面方圆点许多几千有没毛角兔禾苗面方圆点正台位许多几千有没毛角兔禾苗面方圆点正台位许多几千有没毛角兔禾苗面方圆点正台位许多几千有没毛角兔禾苗面方圆点正台位许多几千有没毛角兔禾苗面方圆点正台位许多几千有没毛角兔禾苗面方圆点正台位正台位用做住变把处这那边里总是着了的用做住变把处这那边里总是着了的节成在用做住变把处这那边里总是着了的节成在用做住变把处这那边里总是着了的节成在用做住变把处这那边里总是着了的节成在用做住变把处这那边里总是着了的节成在用做住变把处这那边里总是着了的节成在节成在进出过到开入捉找放玩活动说话叫进出过到开入捉找放玩活动说话叫声吹问进出过到开入捉找放玩活动说话叫声吹问进出过到开入捉找放玩活动说话叫声吹问进出过到开入捉找放玩活动说话叫声吹问进出过到开入捉找放玩活动说话叫声吹问进出过到开入捉找放玩活动说话叫声吹问声吹问最很每片分告孩子衣干力事送还给最很每片分告孩子衣干力事送还给让要得最很每片分告孩子衣干力事送还给让要得最很每片分告孩子衣干力事送还给让要得最很每片分告孩子衣干力事送还给让要得最很每片分告孩子衣干力事送还给让要得最很每片分告孩子衣干力事送还给让要得让要得眼足皮发巴心新快真全对长吃笑看眼足皮发巴心新快真全对长吃笑看见想奇眼足皮发巴心新快真全对长吃笑看见想奇眼足皮发巴心新快真全对长吃笑看见想奇眼足皮发巴心新快真全对长吃笑看见想奇眼足皮发巴心新快真全对长吃笑看见想奇眼足皮发巴心新快真全对长吃笑看见想奇见想奇书纸笔写字数夜晚早乌时间朋友伴书纸笔写字数夜晚早乌时间朋友伴自己答书纸笔写字数夜晚早乌时间朋友伴自己答书纸笔写字数夜晚早乌时间朋友伴自己答书纸笔写字数夜晚早乌时间朋友伴自己答书纸笔写字数夜晚早乌时间朋友伴自己答书纸笔写字数夜晚早乌时间朋友伴自己答自己答请原完可起带觉跟步石都国热爱城请原完可起带觉跟步石都国热爱城市乡村请原完可起带觉跟步石都国热爱城市乡村请原完可起带觉跟步石都国热爱城市乡村请原完可起带觉跟步石都国热爱城市乡村请原完可起带觉跟步石都国热爱城市乡村请原完可起带觉跟步石都国热爱城市乡村市乡村工厂校商场医作业课本题目教改及工厂校商场医作业课本题目教改及格办级工厂校商场医作业课本题目教改及格办级工厂校商场医作业课本题目教改及格办级工厂校商场医作业课本题目教改及格办级工厂校商场医作业课本题目教改及格办级工厂校商场医作业课本题目教改及格办级格办级拉推拔排拍投男哥弟父儿童身体脚拉推拔排拍投男哥弟父儿童身体脚嘴脸香拉推拔排拍投男哥弟父儿童身体脚嘴脸香拉推拔排拍投男哥弟父儿童身体脚嘴脸香拉推拔排拍投男哥弟父儿童身体脚嘴脸香拉推拔排拍投男哥弟父儿童身体脚嘴脸香拉推拔排拍投男哥弟父儿童身体脚嘴脸香嘴脸香张夏虹秀亲情岛湖岸桥漂游伙丁所张夏虹秀亲情岛湖岸桥漂游伙丁所现今午张夏虹秀亲情岛湖岸桥漂游伙丁所现今午张夏虹秀亲情岛湖岸桥漂游伙丁所现今午张夏虹秀亲情岛湖岸桥漂游伙丁所现今午张夏虹秀亲情岛湖岸桥漂游伙丁所现今午张夏虹秀亲情岛湖岸桥漂游伙丁所现今午现今午床钟桌杯瓶镜针线伞裙服布群众泪床钟桌杯瓶镜针线伞裙服布群众泪汗直化床钟桌杯瓶镜针线伞裙服布群众泪汗直化床钟桌杯瓶镜针线伞裙服布群众泪汗直化床钟桌杯瓶镜针线伞裙服布群众泪汗直化床钟桌杯瓶镜针线伞裙服布群众泪汗直化床钟桌杯瓶镜针线伞裙服布群众泪汗直化汗直化语文加认等结实根李贝公共近远短语文加认等结实根李贝公共近远短深广古语文加认等结实根李贝公共近远短深广古语文加认等结实根李贝公共近远短深广古语文加认等结实根李贝公共近远短深广古语文加认等结实根李贝公共近远短深广古语文加认等结实根李贝公共近远短深广古深广古两样百万代精汽船司机路列视望闻两样百万代精汽船司机路列视望闻净忘赶两样百万代精汽船司机路列视望闻净忘赶两样百万代精汽船司机路列视望闻净忘赶两样百万代精汽船司机路列视望闻净忘赶两样百万代精汽船司机路列视望闻净忘赶两样百万代精汽船司机路列视望闻净忘赶净忘赶饭猪羊鹅鸡蛋重量速度左右积往专饭猪羊鹅鸡蛋重量速度左右积往专各王主饭猪羊鹅鸡蛋重量速度左右积往专各王主饭猪羊鹅鸡蛋重量速度左右积往专各王主饭猪羊鹅鸡蛋重量速度左右积往专各王主饭猪羊鹅鸡蛋重量速度左右积往专各王主饭猪羊鹅鸡蛋重量速度左右积往专各王主各王主被包座席意外平整齐忙响物洗扫读被包座席意外平整齐忙响物洗扫读唱练选被包座席意外平整齐忙响物洗扫读唱练选被包座席意外平整齐忙响物洗扫读唱练选被包座席意外平整齐忙响物洗扫读唱练选被包座席意外平整齐忙响物洗扫读唱练选被包座席意外平整齐忙响物洗扫读唱练选唱练选猫象蛇虾蚁洞报名比赛争取记收议猫象蛇虾蚁洞报名比赛争取记收议闭合关猫象蛇虾蚁洞报名比赛争取记收议闭合关猫象蛇虾蚁洞报名比赛争取记收议闭合关猫象蛇虾蚁洞报名比赛争取记收议闭合关猫象蛇虾蚁洞报名比赛争取记收议闭合关猫象蛇虾蚁洞报名比赛争取记收议闭合关闭合关战保刀将军队首先常已并些骑领查战保刀将军队首先常已并些骑领查引划提战保刀将军队首先常已并些骑领查引划提战保刀将军队首先常已并些骑领查引划提战保刀将军队首先常已并些骑领查引划提战保刀将军队首先常已并些骑领查引划提战保刀将军队首先常已并些骑领查引划提引划提吓惊怕苦冷疼京华窗户房屋安装建吓惊怕苦冷疼京华窗户房屋安装建造楼施吓惊怕苦冷疼京华窗户房屋安装建造楼施吓惊怕苦冷疼京华窗户房屋安装建造楼施吓惊怕苦冷疼京华窗户房屋安装建造楼施吓惊怕苦冷疼京华窗户房屋安装建造楼施吓惊怕苦冷疼京华窗户房屋安装建造楼施造楼施电影网球照相运举转采管治消值电影网球照相运举转采管治消值电影网球照相运举转采管治消值电影网球照相运举转采管治消值电影网球照相运举转采管治消值电影网球照相运举转采管治消值电影网球照相运举转采管治消值。

组织学生团体心理辅导纪录之令狐文艳创作

中山市联翔学校小学心理健康教育教案记录令狐文艳（__2009_学年_第一_学期）第__2__周执教老师__ 苗老师班级_四（3）_教育内容:集体的力量教学目标:⒈通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。

⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，培养他们的合作能力。

重点难点:⒈重点：让学生体验到集体生活的快乐才能形成一个良好的班集体。

⒉难点：培养学生之间相互配合、合作的能力。

教学过程:一、导入⒈教师提问：⑴你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？⒉教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。

二、活动与训练⒈下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。

⒉做游戏：《拔河》⑴参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。

宣布游戏规则：全班分成人数、力气相等的两组；老师宣布“开始”才能进行拔河。

⑶进行比赛。

⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。

如果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢？⑴以4人为一小组进行讨论。

⑵交流。

⒋再做《你追我赶》的传纸游戏，深化训练：⑴游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。

五个人排成纵队。

开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。

第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。

⑵同学们开始游戏，教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。

⑶游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共同做好一件事呢？⒌教师小结：通过游戏，大家知道了只有齐心协力、互相配合，才能合作成功。

凉州词说课稿之令狐文艳创作

小学语文说课稿——《凉州词》说课稿令狐文艳一、说教材：《凉州词》是北师大版六年级上册第三单元《古诗二首》中的一首诗，古诗前两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。

后两句写的是戍卒的离愁。

当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。

“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。

王之涣这首诗表现了戍边士兵思念家乡思念亲人的情感，表达了作者对戍边将士不得还乡的同情，写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。

前两句偏重写景，后两句偏重抒情。

写景雄奇壮阔，抒情含蓄深永，短短的28字，蕴含着丰富的内涵，成为千古绝唱。

二、说设计理念：新课程标准指出：第三学段（五六年级）的阶段目标是“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

”本课的设计打破了传统的古诗教学方式，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，尊重学生的个体感悟，体现自主学习。

学生通过自主阅读感知文本，通过朗读与想象解读文本，感悟古诗的意境，体会诗人的情感。

在教学中以“情”为突破口，以“读”为依托，根据学生的读诗感受，由古诗的意象入手，采用“四步读诗法”，即“字正腔圆——有板有眼——读出感觉——读出意境”，引导学生以读悟情，以读入境，加深体验，培养语感。

深入挖掘文本，扎扎实实进行听说读写训练。

适当进行课外拓展，丰富文本，深化古诗内涵，提升审美情趣。

三、说学情。

学生在经过了五年的语文学习后，已经形成了一定的诗歌的学习方法和学习步骤，能通过资料以及对背景的了解对诗歌的大意进行自学理解。

但同时，学生还存在理解诗歌有时不够深入，缺乏自己的思考过程，特别是在体悟诗歌情境上有着明显的不足。

因此，教师在教学中应着力培养学生联系上下文赏析诗歌的意识和习惯的同时，需帮助学生在头脑中更好的建构起诗中情境画面，让学生由诗句产生丰富的联想，体会诗歌的意象美。

班级活动记录之令狐文艳创作

8、老师小结。
活
动
总
结
通过活动，同学们懂得了在总结中提高自己，做到扬长避短。
班级
101班
时间
11月22日
地点
本班教室
主题
校园文明礼仪
活
动
目
的
让学生在榜样的引领下规范自己的言行。
动
情
况
记
录
活动前准备：
比一比谁该评得什么星。文明礼仪之星、进步之星、干部之星、学习之星、纪律之星：
活动过程：
（3）评出文明礼仪之星、进步之星、干部之星、学习之星、纪律之星。
本班教室
主题
交通知识我来学
活
动
目
的
使同学了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自学遵守交通规则的良好习惯。
动
情
况
记
录
活动准备：
3、以解一些基本的交通规则和一些常见的交通标志。
4、收集有关交通事故的新闻。
活动过程：
1、我来当小老师：教同学自己知道的一些基本的交通规则和教同不认识一些常见的交通标志。
（4）请当选的同学说说自己的做法和想法。
（5）老师小结，在星星榜上贴上。
活
动
总
结
通过活动，让同学们在榜样的引领下争取做到更好。
班级
101班
时间
11月29日
地点
本班教室
主题
安全要时刻记到心中
活
动
目
的
学习安全知识，掌握一些安全的常识，增强学生的安全意识，做到注意安全，保护自己。
活
动
情
况
记
录
1、老师宣读最近玉林市发生的学生安全事故的通报。

教研活动记录之令狐文艳创作

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令狐文艳
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姓名：吉子远学校：城关镇瓦渣河小学
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令狐文艳创作
令狐文艳创作。

小学语文教学大纲要求之令狐文艳创作

六年制小学令狐文艳一年级汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。

学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。

学读轻声。

能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2.能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

识字、写字3.学会常用汉字400个左右。

掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。

4.能借助汉语拼音读准字音，能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形，能初步结合词语理解字义。

5.学过的词语能正确读、写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。

6.练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。

培养良好的写字习惯。

7.会按照田字格里的范字写字。

培养写字兴趣。

8.学习使用和保管写字用具。

听话、说话9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。

能听懂老师的提问和同学的回答。

10.听话能集中注意力，不随便插话。

11.学习说普通话。

能用完整的语句回答老师提出的问题。

看图或观察简单事物以后，能说几句意思完整连贯的话。

12.能当众说话，口齿清楚，声音响亮。

学习使用礼貌语言。

阅读13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。

要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿，不唱读。

能背诵指定的课文。

14.能理解课文中的词语和句子。

能结合句子理解词语。

懂得一句话表达一个完整的意思。

15.认识自然段。

了解课文内容。

16.能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。

17.读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。

作文18.能用学过的部分词语写通顺的句子。

19.学习观察简单的图画和事物，练习写句子。

20.学习使用句号、问号。

二年级汉语拼音1.巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2.继续学读轻声。

认识大写字母，能背诵《汉语拼音字母表》。

识字、写字3.学会常用汉字750个左右。

读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义。

学习辨析学过的同音字、形近字。

四年级班队会活动记录之令狐文艳创作

4、那么如何做一名文明学生？宣读《倡议书》。
6、总结：同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
效
果
做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。表里一致，做一个内秀外美的中学生。……
第三小学班队会活动记录
主持人
钟丽玲
时间
2012、9、10
参加人员
全体学生
地点
教室
主题
课堂规范，自主学习
活动过程
1、清点人数并坐好签到工作；
2、由班长宣布班会开始，并引出此次班会主题以及会议大纲；
3、请成绩比较突出的学生介绍学习经验。
（1）如何提高课堂听课效率
要树立"课堂第一"的意识;作好课前准备,带着问题听课;专心听讲,养成注意习惯：专心听、仔细看、善于想、敢于问、勤于记。
第三小学班队会活动记录
令狐文艳
主持人
钟丽玲
时间
2012、8、27
参加人员
全体学生
地点
教室
主题
新学期，新开始
活动过程
1、清点人数并坐好签到工作；
2、由班长宣布班会开始，并引出此次班会主题以及会议大纲；
3、由学生代表介Βιβλιοθήκη 学习方法并展开讨论；4、班长与学委指出早晨与中午读书时间中存在的不足，合理的进行褒奖；
（2）如何有效利用空余时间
要做好具体规划；应树立惜时观念；要加强自我反思。
4、教师总结：各位同学,只要我们抓好这两个主要的环节,我们一定能变被动为主动,最大限度地提高自己的学习成绩。

少年宫活动记录单之令狐文艳创作

（二）师生共读第一个变形故事
1、出示图一
你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？指导读第一页，读出烦的感觉。
2、出示图二
小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？指导读第二页文字。
小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？
3、出示图三
你们的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？指名读第三页文字
6、移情想象。
五、拓展阅读——开启阅读途径
1、推荐同类美文。
2、了解阅读途径。
3、口号：读书让我快乐，读书让我增添力量。
人们常用以下几句话来说明书的重要性.。谁来读读？(课件展示谚语) 读书名言：
1、书是人类进步的阶梯———高尔基
2、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
4、出示图四
小猪就这样踩着高跷散步去了，路上他又遇见了谁？你猜猜他会怎样介绍自己？出示对话，认识引号，指导朗读
“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。” 分角色练习朗读
3、学生读书
4、汇报
现在大家把书合上，我要考考大家有没有读懂。小猪还变成了什么？（随机出示相关的动物图片）
5、这只可爱的小猪一开始总觉得自己很无聊，不开心，想找点有趣的事，一会儿扮成长颈鹿，一会儿刷成斑马，一会儿又装扮成大象、袋鼠、鹦鹉，最后小猪找到了快乐了吗?他在哪里找到的？
6、齐读有关内容。
7、最后他还是想做------小猪，因为小猪懂得了------做好自己，最幸福。出示：“原来当小猪是最开心的事情呀！” 齐读

教师备课检查记录表之令狐文艳创作

教后反思
有具体的内容，反思深刻。
总体评价
等级
昔颉堡小学作业情况检查
检查人：
学科
班级
作业本数
任课教师
指标
评价内容
描述性评价
作
业
设
计
情
况
题型多样，思考性作业占比相当
日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作业情况
书写端正，书面整洁
正确率与错误率
教
师
批
改
情
况
批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）
批改是否认真，批改字迹、符号清楚
胡家窑小学教师备课检查记录表
令狐文艳
教研组检查人：
姓名
任教年级
学科
查阅日期
评估内容、要求
评估结果
优
良
一般
较差
教材学情
分析
教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。
教学
目标
1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点
难点
教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。
教
学
程序Biblioteka 设计1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书
和练习
1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、有作业设计、注重双基、能力训练。
教后反思
有具体的内容，反思深刻。
总体评价
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符

三年级下册语文教情学情分析之令狐文艳创作

三年级下册语文教情学情分析令狐文艳一、教情分析本册共有课文 26篇，其中精读课文 22篇，略读课文4篇。

此外，教材后面还附有 8篇选读每个单元包括习作、基础知识训练两大部分。

其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识376个字，会写276个字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里 ,这些字一般安排在精读课文后。

二、学生情况分析我共有学生46人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。

能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。

三、教学改进措施和方法（一）根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式1、一般课文的教学。

（1）继续重视字的教学。

识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。

使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。

识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。

加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。

除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。

（2）继续加强词句训练。

词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。

进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。

小学语文教师业务学习笔记之令狐文艳创作

小学语文教师业务学习资料——综合性学习教学要则令狐文艳综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

语文综合性学习具有如下特性：1、语文性。

语文综合性学习是具有综合性质的语文学习，不是各学科的均衡的组合学习尽管注重综合，把自然、社会等多方面内容整合在一起让学生学习，但它首先应该姓“语”。

2、综合性。

语文综合性学习的“综合”，一是表现为改变过去。

单一教语文学语文的做法，注重与其他课程的融合、语文书本知识与实践活动的结合；二是改变过去过于注重知识的记忆和技能训练的单一的方法同，利用各种资源，运用各种学习方法和手段，包括运用科学探究、发现学习、资源学习以及多维合作、独立探究等方法和手段进行学习；三是改变过去单一追求智育目标的做法，注重“三维目标”，的整合，特别注重兴趣爱好、情感态度价值观、创新意识、合作精神的培养，促进学生健康人格的形成、身心诸因素的和谐发展。

3、开放性。

这种开放性主要来源于三个方面：各学科领域交融而成的知识环境、学生的生活经验、社会综合性课题。

4、体验性。

语文综合性学习特别强调学生的实践活动和直接体验，它以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，它以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与各项活动，在“做”中发一和解决问题、体验和感受生活、发展实践能力和创新能力。

5、生成性。

语文综合性学习的本质特性是生成性。

随着语文综合性学习的不断深入，新目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断进发，这是其生成性的集中表现。

6、现实性。

语文综合性学习强调立足于现实中错综复杂的社会生活问题，内容选择主要以社会综合性课题和学生的生活问题为基本出发点。

语文综合性学习要充分开发利用学生身边的本土教育资源，因地制宜，因时制宜，拓展学习空间。

听课目的与听课类型听课的目的不同就决定了有不同的听课类型。

人教版小学语文四年级下词语表之令狐文艳创作

四年级下全册词语令狐文艳第一单元1、凉亭、庭院、江南、潭水、青螺、谙练2、波澜壮阔、玩赏、水平如镜、无瑕、扩散、攀登、峰峦雄伟、泰山、红叶似火、游览、拔地而起、骆驼、奇峰罗列、形态万千、屏障、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断、画卷3、浙江、油桐、一簇簇、浓淡、突兀森郁、拥挤、聚集、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、石钟乳、依据、变化多端、颜色各异、即使、观赏、上源第二单元5、维持、财富、精湛、器重、属于、百货、奔驰、馈赠、缓缓驶过、闷闷不乐、情形、安慰、道德、迷惑不解、号码、温柔、辨别、库房、捎信、橡皮、拨电话、教诲6、尊严、肥沃、逃难、面呈菜色、疲惫不堪、善良、款待、朴实、狼吞虎咽、例外、骨瘦如柴、杰出、喉结、顿时、赞赏、思量片刻、捶背、蹲下、僵硬、许配第三单元9、旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、棒球帽、无遮无拦、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄、嘲笑、啄食11、蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏第四单元13、沉寂、口哨、挺拔、盘问、埋伏、烧毁、鬼脸、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续、冲锋枪、滚动、汉字、习惯、喂食、甩开、踢球、斯文15、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、深情、凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、贡献、圣坛、罪恶、呼吁、维护、健康、驻守第五单元词语17、花繁叶茂、浓郁、流连、小径、流畅、磕磕绊绊、引导、悄然、灵性、经历、多姿多彩、瞬间、扑闪、弧线、飞翔、概念、权利、缤纷19、骚扰、鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、听诊器、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜第六单元词语21、瓜架、棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大丽菊、顺序、照例、房前屋后、瞧见、率领、觅食、捣衣、天高地阔、向晚、归巢、和谐、月明人静、催眠曲、辛苦、23、蚕桑、耘田、白鹭、昼夜、成绩、出塞、斗笠第七单元词语25、省略、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、疑问、拴住、拖住、解释、反复、的确、教授、宣布、试验、固执、惊讶、呼喊、辩论家、哲学家、胆大妄为27、港湾、茶壶、栏杆、鱼缸、罢休、境界、挤满、衣裳、绣花、挥笔、厂徽、聋哑人、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体第八单元词语29、妻子、眨眼、穿梭、刺眼、拜见、绑住、聚精会神、纪昌学射、百发百中、理睬、扁鹊治病、无能为力、肠胃、敷烫、汤药、医治、31、悲惨、喷射、火焰、驱赶、领袖、严厉、惩罚、敬佩、火种、饶恕、造福、违抗、押解、锁门、狠心、双膝、肝脏、驱寒取暖、气急败坏、愤愤不平。

韵语识字之令狐文艳创作

第一课一人大令狐文艳一人大，二人天，日月明，小大尖。

2．读词语：大人明天大小3．比一比：人---大---天第二课木子李木子李，羊女姜，言午许，弓长张。

2．读词语：女人日子小羊3．比一比：木---大第三课贝才财贝才财，石专砖，令页领，立占站。

2．读词语：站立人才占领3．比一比：占---石第四课足包跑足包跑，田力男，门口问，又欠欢。

2．读词语：男人男女大门3．比一比：田---日第五课土地爱打扮土地爱打扮，衣服经常换。

春夏与秋冬，四季都好看。

2．读词语：大地春天冬季大衣3．比一比：打---扮第六课蓝天架彩桥雨过白云飘，蓝天架彩桥。

可知哪里来，太阳巧制造。

2．读词语：小雨大桥云彩过来3．比一比：太---大白---日第七课公鸡买玉米公鸡穿件衣，上街买玉米。

见人就唱歌，空袋回家去。

2．读词语：一件衣服看见口袋天空大米3．比一比：米---木第八课电脑答问题电脑打开吧，难题全会答。

告诉孩儿们，世界太大啦。

2．读词语：脑袋孩子开会儿子3．比一比：诉---许告---言第九课红苹果我是红苹果，大家都爱我。

请您先洗手，脏了别碰我。

2．读词语：红太阳别人大家好洗苹果3．比一比：里---果第十课星星听我打电话星星把眼眨，听我打电话。

你们有多远，上面有些啥。

2．读词语：听见我们你我许多3．比一比：您---你造---远第11课绿手帕绿色手帕方，跟在我身旁。

玩累擦汗珠，手脏它帮忙。

2．读词语：累了彩色擦手3．读句子：我手脏了，手帕帮忙擦。

第12课我的文具盒我的文具盒，设计很独特。

不但外形美，而且功能多。

2．读词语：很好独立特别外面3．读句子：我的文具盒特别好看。

4．比一比：且---月第13课喜鹊喜鹊尾巴长，黑背白胸膛。

张嘴说句话，声音真响亮。

2．读词语：白天黑色喜欢说话3．读句子：喜鹊说话真好听。

4．比一比：鹊---鸡第14课一群鸭河里一群鸭，像船水上划。

钻进清波中，到处捉鱼虾。

2．读词语：小河鸡鸭小船计划3．读句子：小鸭子像小船在水上划。

集体备课表格之令狐文艳创作

三、教学准备：
四、教学过程
修改意见
集体备课教学设计类材料（五）
（观摩课研讨记录）
年月日
执教人
年级
学科
课题
记录人
摘要：
集体备课教学设计类材料（六）
（形成个案）
年月日
年级
学科
实验教师
课题
实验地点
修改意见
一、教学目标：
二、教学重难点：
三、教学准备：
四、教学过程
修改意见
集体备课教学设计类材料（七）
二、学情分析（应侧重知识与能力的分析）：
三、教学目标：
四、教学重难点：
五、教学准备：
六、见解与困惑：
集体备课教学设计类材料（三）
（交流研讨记录）
年月日
时间
地点
参加人员
活动主题
记录人
摘要：
集体备课教学设计类材料（四）
（生成共案）
年月日
年级
学科
实验教师
课题
实验地点
修改意见
一、教学目标：
二、教学重难点：
（教学反思）
年月日
执教人
年级
学科
课题
内容：
备注：可根据反思内容扩充表格
集体备课教学设计类材料（一）
令狐文艳
（自研初备）（主备）
年月日
姓名
年级
科目
课题
一、教材编排意图：
二、学情分析（应侧重知识与能力的分析）：
三、教学目标：
四、教学重难点：
五、教学准备：
六、教学过程：
七、板书设计：
集体备课教学设计类材料（二）
（自研级
科目
课题
一、教材编排意图：

劳技校本教材之令狐文艳创作

1、凉拌黄瓜丝令狐文艳原料：黄瓜一根、粉丝一小把、盐、味精、香油、海鲜酱油、麻油、辣椒油、芝麻、清醋、陈醋、葱丝、蒜末、香菜末做法：1.粉丝用热水泡软，黄瓜切丝2.调味，在黄瓜丝中加入葱丝、蒜末、盐味精、香油、海鲜酱油、麻油、辣椒油、芝麻、清醋、陈醋拌匀后加入香菜末、粉丝即可。

小提示：粉丝应该最后放，因为黄瓜拌完后的汤汁正好被粉丝吸收，吃时正好。

如果不喜欢粉丝也可换成凉皮或蜇皮，全看个人喜好。

2、西红柿炒鸡蛋材料：西红柿，鸡蛋，葱花，西红柿配料：植物油，食盐,食糖。

注意：西红柿炒鸡蛋不用放鸡精或者味精，因为西红柿炒鸡蛋是吃一个“鲜”字，而西红柿炒鸡蛋的时候就有形成鲜味的物质析出，不需要再放提鲜的味精或者鸡精。

这也是做这道菜的时候不放葱姜蒜的原因。

做法：1．西红柿切成块，要大小不一，什么形状无所谓，青椒切成菱形小片，鸡蛋打开放入碗中放入少许温水，打匀，放入少许的盐，怕味重的就不放盐。

2．锅内放入适量（炒鸡蛋的时候，油放多少很关键，我的经验是放相当于鸡蛋鸡蛋液的2/5）的油，等油热了的时候，倒入鸡蛋液，注意这个时候，鸡蛋液会自然的凝固，不要动，等到这个鸡蛋液都凝固的时候（要小心油干了，造成鸡蛋糊了），用饭铲（也叫炒勺）从鸡蛋的边缘轻轻进入，将鸡蛋翻过来，煎一下，等两面的颜色都呈现金黄的颜色时候，再轻轻的把鸡蛋用铲子分开，不要刻意的捣烂，然后把鸡蛋从锅里取出来（也可以不取，不过等熟练以后再说吧），这个时候锅里面应该还有一些油，加入葱花，煸炒出味，然后把西红柿放进去进去，翻炒几下，把切好的西红柿放入锅内，由于西红柿里面含有大量的水分，会有水份析出，等到西红柿的水没完全出来的时候，这个时候把炒好的鸡蛋放进去，放入少许盐，翻炒几下，出锅。

3、凉拌莲菜材料:藕一截，蒜末，姜末少许，香菜少许（装饰用）做法:1、藕去皮切片，约2mm，不要太厚了，太厚口感不好，切好的藕片过加了白醋的清水漂洗、浸泡一下，这个过程很重要，防止藕在加热的过程中变色，这样处理过的藕片才会白嫩好看。

小学语文优秀说课稿之令狐文艳创作

小学语文《小桥流水人家》说课稿令狐文艳各位评委、老师早上好，我将从1教材、2教学目标及重难点、3教学理念、4学法与说法、5教学过程、6板书六个方面来进行此次的说课。

首先我说说教材，我说课的课文是《小桥流水人家》，义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组的一篇略读课文。

本文编排在此处让学生学习，我认为编者颇具匠心，从纵向看，新课标要求知识与技能各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

五年级的学生已经具备了一定的基础知识，回顾所学课文，二年级有自强不息的《丑小鸭》，三年级有珍惜时间的《和时间赛跑》，四年级生命意义的《生命的药方》，这些必不可少，但还有故乡，还有思念……；从横向看，安排在在第二组，虽是略读课文，却继续深化“家乡”的主题，使学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领悟；二是通过朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言，是“以学生为中心”的最好的诠释。

课文从以“潺潺的小溪，小小的木桥，难忘的老家，安乐的居民”为线，给读者勾勒出一幅乡村诗情画意的美景，用作者的语言就是“那段日子，深深的印在我的脑海中。

那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

”根据课文的性质和价值取向，我的教学目标这样设定：知识目标，读准“潺潺、干涸、婀娜、粼粼”四个形容词；能力目标，正确、流利、有感情地朗读课文，.把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的；情感目标，爱家乡，广而言之，就是要爱祖国。

重点是能力目标，而从“热爱家乡，赞美家乡”到“思念家乡”对于五年级的学生来说，也不会是一个很大难点。

介绍了教材、教学目标及重难点，我下面来说说教法和学法，其实，水无常形，教无定法，条条大路通罗马，针对不同教学内容运用多种教学策略是相当有必要的。

先谈教法，我分为3点：1、直观教学法，运用多媒体，创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词语；2、举一反三法，通过训练，有利于学生自我能力的培养；3、朗读体会法，通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会。

小学一至三年级词语表之令狐文艳创作

一年级语文上册要求会写的词语：（必须会写）令狐文艳书本、读书、本子、西瓜、东西、果皮、果子、牛皮、羊皮、雨衣、下雨、回来、回去、来了、小心、用心、无心、毛巾、手巾、尺子、长尺、山羊、山头、水牛、尺子、作业本、白云、公车、马车、牛羊、山羊、水牛、多少、少有、大小、小马、头巾、月牙、门牙、尺子、又是、水果、口水、本来、有心、风车、风雨、风光、大风、开心、开门、力气、体力、水车、水手、手心、广大、广告、上升、升学、足下、生长、生日、里头、里面、几天、几个、不用、用心、小鱼、鱼儿、今天、方正、正好、雨天、两个、两天、一个、一天、木头、树木、禾苗、出入、大人、大火、文字、有无、口中、日子、儿子、大门、日月、元月、耳目、大头、大米、米饭、白天、飞天、长大、出山、出门、鸟儿、白云、公用、萝卜、自己、平时、大半、一半、大方、地方、四方、尾巴、泥巴、巴士、看书、瓜果、来往、过年、一年、今年、左右、西方、左手、右手、上下、电话、闪电、目光、见面、入门、土地、上衣、来去、下来、出生、地里、东方、雨水、二月、三人、四天、五一、六一、七月、要求认识的词语(全册的):★我会读——词语大拼盘。

影子、前后、常常、跟着、朋友、黑狗、它们、阳光、金子、好像、田野、拉面、更长、进来、早晨、是谁、弯弯的小船、坐好、只看见、闪闪的星星、蓝蓝的天、静夜思、起床、光明、举头、看望、低下、故乡、比尾巴、长短、一把扇子、猴子、松鼠、扁扁的、最好、公鸡、鸭子、黄牛、花帽、杏子、桃子、苹果、红枣、多少、一边、一群、一堆、商场、面包、牛奶、牙刷、铅笔、远近、颜色、听见、无声、春天、还要、人们、来去、惊人、不对、说话、是的、荷叶、圆圆的、夏天、秋天、雪人、肚子、就是、冬天、竹排、江南、河流、两岸、唱歌、树木、禾苗、绿油油、哪里、一座房子、漂亮、青草、宽宽的门、大大的窗、鸟语花香、屋子、爷爷、一棵树、到了、给你、穿上、暖和、冷热、开门、雨伞、一片叶子、她们、老师、文字、一朵云、天鹅、一条鱼、天桥、里面、兔子、竹子、目光、沙发、报纸、台灯、电视、晚上、送人、笑了、也好、打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、足球、响声、下课、身体、认真、爸爸、妈妈、荷花、哥哥、弟弟、画画、下去、洗衣服、做作业、过桥、快乐、出门、读书、骑车、水牛、白色、喜爱、小吃、青青的草、家里、飞机、有无、学校、出入、电话、平安、一间房子、都是、这些、很多、多想、小路、走开、告诉、能力、北京城、天安门、广场、升旗、弯弯、笔尖、鲜花、竹林、森林、明天、灭火、尘土、休息、看见、男孩、群众、从前、平常、搭积木、房间、住房、没有、茄子、菜园、豆角、萝卜、热心、细又长、捉迷藏、嘴巴、越老越黄、辣椒、南瓜、卷心菜、黄瓜、足球、走开、作业、书本、平地、平时、读书、找花生、种地、格外、鲜艳、旁边、每天、自言自语、许多、好啦、梅花、成了、青蛙、为什么、参加、山洞、睡觉、放着、布熊、快乐、怎么、早饭、上班、拿着、正要、礼物、雨点儿、数不清、飘落、云彩、半空、问题、回答、地方、搭积木、中间、都是、您好、带路、很深、学会、那边、景色、美好、一次、冬瓜、燕子、什么、怎么样、再见、可以、仔细、高兴、出现、孩子、让开、一起、来往、玩具、烧火、知道、变化、坎树、造句、满意、舍不得、过年、直接、运动、一束鲜花、美丽、小学语文一年级下册词语表第一单元词语1、万里万年万一丁冬冬瓜冬日冬天百年一百百万齐全齐心2、说话说明朋友友好友人春天春风春光长高高大高中3、你好你们人们红花红火开花绿叶绿色花草小草草书爷爷少爷大爷节日春节节目一岁岁月万岁亲人亲友亲手红的绿的行走行人4、古人古时大声小声多少多年多心处处长处用处知了知心知足连忙不忙第二单元词语表识字2、洗手洗头认可扫地打扫认真真正果真父母父亲母亲5、爸爸齐全全心关门关心开关完全写完写话大家家人全家6、看着看书说着书画画画画家笑声笑话高兴开会大会7、妈妈大妈奶奶奶牛牛奶中午上午下午百合合上放牛百花齐放放心8、女儿女生太阳太大生气大气天气力气早上太早出去去年明亮月亮第三单元词语识字3、和平和气语文口语语气千万一千李子行李秀气秀美秀才香水香气真香9、听说听话听写唱片合唱连忙大连远大远方高远一定定向向来方向一向10、以后可以后来后果更加更高公主主人主意意见一心一意总分总是11、先后先天先生才干干草干果赶忙赶快起草起来起飞明天明白明净白净净土12、同学合同不同工友工人工厂专心专一专门人才天才口才年级上级高级队长大队中队第四单元词语识字4蚂蚁工蚁门前前方以前空中空气天空半空房子大房鱼网上网13、诗人古诗园林林子儿童童年童话黄瓜黄牛闭门闭气关闭立正自立14、不是是的花朵云朵美工美好我们自我叶子绿叶机会飞机15、他们她们送走送花送去走过过门过年小时时机不让让开16、好吗是吗来吧走吧小虫虫子飞虫往前往日来往心得得力很大很好17、小河河水山河姐姐小姐借用借口借书好呢好呀哪个哪儿十全十美第五单元词语识字5、谁家谁的怕生不怕跟从跟着跟头凉风凉水打量大量力量最大最多最美18果园花园园丁因为因果为人为了笑脸脸上脸红太阳阳光光明风光用光19可以可是石头石子办法办公合法加法法网找人找到找回许多也许少许20别处别人看到听到到处那么那儿那里都是都好吓人吓怕叫好大叫叫声21再见再来大象气象好像画像不像做工做人雨点两点点头照片关照照亮第六单元词语识字6、沙子风沙沙土海水大海上海海关大桥小桥木桥天桥竹子竹片竹叶军人海军军队军火禾苗苗头苗子火苗22、井水井口水井乡下家乡乡亲水面平面上面里面面子忘本不忘想法空想想念念书念头23、大王王子王后王爷从前从来从军海边天边两边里边这样这里这儿进来前进进行进口知道山道大道小道24、干贝贝子原来中原草原原因男子男生男儿可爱亲爱爱心虾米小虾鱼虾跑道飞跑25、吹牛吹气大地天地园地地方草地空地地点飞快快车快乐可乐老年老人老爷老大老师师生师父第七单元词语识字7、短处长短短跑对比对话对面对手冷淡冷风冷气淡水淡忘热爱热门热心热情心情情节26、拉面拉平拉手把风火把把子送给还给生活活动干活活力种田种子种花吃力口吃27、练习练队苦练自习学习苦瓜苦口苦力学习学好学会非常非法非分常年常常28、学问问好人间时间田间伙伴大伙老伴共处公共一共汽车汽水29、分别分工分子只要不要要是没有没了一位个位在位孩子女孩男孩选手选用第八单元词语识字8、北方北风北边南方南边南瓜江南江山江湖秋天秋风秋雨30、只好只是只要星星星空明星雪花雪白雪人雪山帮工帮手帮忙请人请问就是就学就业31、球心球门气球足球玩火玩乐玩笑跳高跳远跳水桃红桃子桃树树林大树树木刚才刚刚刚好32、兰草兰花各种各自各个坐位坐下座位一座海带带队带鱼急忙着急急火33、人名名门名气出名发生发电发火发明成为成立成果成长今晚晚会晚年晚上动手行动动心动力全新新春新年新人34、有的有人有力正在在下不在什么那么这么多么变化变口变脸面条条目一条人教版小学语文二年级下册词语表1、脱脱下脱去脱皮脱落脱离摆脱解脱冻冰冻冷冻冻伤果冻冻结上冻防冻溪小溪溪水溪流溪边棉棉花棉布棉衣棉田棉被棉裤探探望探花探亲打探摇摇头摇动摇手摇晃招摇飘摇野野外野草田野野花野兽野营原野解解冻解放了解解散解答解药理解分解一知半解躲躲闪躲开躲避东躲西藏2、未未来未知未必前所未有烧烧菜烧饭烧火发烧烧饼追追赶追求追问追上追查追击荣光荣荣幸荣华荣耀荣升店店主店面开店商店店员书店菜青菜白菜烧菜菜园菜农菜市枯干枯枯死枯燥枯萎宿住宿宿舍归宿寄宿徐徐徐徐州清风徐来3、冈山冈土冈高冈井冈山芽笋芽豆芽麦芽发芽世世上世界去世世纪喊呼喊喊叫喊声呐喊界世界外界边界分界呼呼唤呼吸招呼欢呼呼救呼风唤雨轰轰赶轰击轰动轰鸣轰炸轰轰烈烈唤呼唤使唤传唤叫唤呼朋唤友笋笋芽春笋竹笋冬笋4、弟兄弟弟弟小弟表弟子弟徒弟终终于终点终身最终始终如一自始至终哥哥哥表哥大哥哥们静安静静止静电平静冷静动静骨骨折骨头骨气骨干躺躺下躺椅躺倒抽抽出抽空抽打抽动谢谢谢谢意感谢道谢答谢拐拐弯拐杖拐角拐卖渐渐渐逐渐渐变浇浇水浇花浇灌微微风微笑微小微观轻微微波细微5、瓦瓦片砖瓦瓦解瓦工瓦匠泉泉水温泉泉眼清泉然突然然而然后果然结结实结果团结结伴股一股股份股票股东塔山塔高塔灯塔宝塔杜杜鹃杜绝杜门鹃杜鹃杜鹃花6 、冒冒着冒雨冒号冒出雷雷雨雷声雷电打雷需需要需求军需迈迈步年迈迈进老迈迷迷路迷人入迷着迷迹事迹人迹罕见奇迹足迹叔叔叔大叔叔父锋刀锋笔锋锋利滴水滴点滴滴水穿石洒洒水洒落飘洒洒脱泥泥土泥水泥巴橡皮泥泞泥泞路泞7 、扑扑打反扑芬芳扑鼻托托词托儿所托运托福摸抚摸起早摸黑摸底捉摸利胜利利息利用锋利铃铃声打铃铃兰花弱弱小弱点弱肉强食末末年末日春末夏初芬芬芳芳芬芳芳香芳名夏夏天夏季夏至春夏秋冬应应该应当应有尽有该应该活该不该9 、岛小岛宝岛群岛海岛展展开展现伸展展翅欲飞建建设建立建议共建纱纱布面纱轻纱白纱环环绕环抱环保环视绕围绕环绕群山环绕胜胜利取胜决胜名胜古迹省省份节省省事省吃俭用隐隐约隐居隐姓埋名约相约约定大约不约而同茂茂盛茂密丰茂枝繁叶茂盛茂盛盛会盛大盛开10 、吾维吾尔吾师吾国季季节四季秋季月季留留下留言留学留念杏杏花杏仁杏树银杏密茂密亲密保密密林蜜甜蜜蜜桃甜言蜜语坡山坡高坡坡地上坡搭搭话搭台搭理搭伙摘摘抄采摘摘要钉钉着钉鞋钉子沟山沟水沟沟通水沟够能够足够够格不够11、龙龙船龙灯龙飞凤舞恩恩人恩情报恩恩师寿长寿寿命寿比南山柏松柏柏树柏油路泼活泼泼水泼冷水特特别特点特长敬敬爱敬重敬业鲜鲜花新鲜鲜红脚脚跟脚步脚踏实地度温度度过度日如年凤凤凰龙凤凰凤凰12、束结束花束一束束勾勾画勾心斗角沟通府王府政府官府单单一单位单刀直入夺争夺夺取光彩夺目宫故宫宫殿天宫扮扮成打扮扮演雄雄伟英雄雄壮伟雄伟伟大丰功伟绩烁闪烁烁烁辉辉煌光辉余辉煌辉煌煌煌13、另另外另行另眼相看志志气志向志同道合题题目题材习题提提高提神提问漫浪漫漫不经心朗开朗晴朗朗读哄哄骗哄动哄堂大笑喝喝水喝茶喝西北风骗哄骗骗子骗取欺骗14、刀小刀菜刀两面三刀尔偶尔出尔反尔尔后求要求求情求之不得仍仍然仍旧使天使使者出使便方便便利便衣英英明英语英国票邮票车票发票整整齐整理整装待发式公式方式式样而而且而后而今且而且且慢且说15、丹丹心丹青灵丹妙药乌乌黑乌云乌鸦艺文艺艺术才艺双全显明显显眼显而易见忽忽然忽闪忽视丝雨丝丝线一丝不苟杆电线杆旗杆拉杆眨眨眼眨巴涛波涛惊涛骇浪陈陈旧陈酒推陈出新转转动转眼目不转睛斜斜线斜射斜阳17、吴姓吴吴国吴语含含笑包含含义含恨窗窗户窗台窗花窗口炉炉火炉子炉台电炉岭山岭岭南大兴安岭鸣鸣叫耳鸣鸣谢雷鸣绝绝对绝活绝句绝妙银银白银发银行银河烟烟花香烟烟雾烟雨泊停泊泊车泊位飘泊流流通流动河流水流柳柳树柳条柳枝柳叶18、垂下垂垂问垂爱垂挂乱乱世扰乱以假乱真沉沉着深沉沉浮沉闷压压力压强压迫压价逃逃走逃跑逃生逃脱越越过超越越冬越野阵阵雨阵风阵地阵容彩彩云云彩彩色彩电虹彩虹蜘蜘蛛蝉蝉联蝉衣19、册册子册立画册名册岩岩层岩石岩画岩洞宝宝石宝贵宝库珍宝趴趴下趴倒印印书印花印记脚印刨刨土刨坑刨除埋埋没埋名掩埋陆陆地陆军陆续着陆铁铁路钢铁铁钉铁树质质量质问质变流质厚忠厚厚爱厚度厚道底底下底片海底年底20、忠忠实忠诚忠心忠告导向导导电导航导游盏酒盏一盏灯积乘积积雪积木积极稠稠密稀稠稀稀有稀奇稀少稀罕针针对针线打针针眼碰碰面碰杯碰见碰巧慌惊慌慌乱慌乱慌张21、兄兄弟兄长表兄呆呆住发呆呆板商商人商品商场商业抹抹杀抹黑抹彩挤拥挤挤对拱拱门拱桥拱让拱手钱金钱零钱钱财姓钱购购买购物采购批批发批示批改批语评批评评比评定评分决决心决定坚决决赛价价钱价格价值价目22、报报纸报考报名报到拾拾零拾物拾取收拾破破坏破灭破旧破案碎碎布破碎打碎滑滑冰打滑滑雪滑动继继续继任继而续续写连续陆续连续封信封封口封闭封面骄骄傲骄阳骄气骄横傲傲气傲慢傲骨傲然23、拎拎着拎包桶水桶木桶铁桶停停车停放停留停止聪聪明失聪聪颖胳胳膊膊赤膊甸甸子沉甸甸晃摇晃晃动晃荡晃悠荡动荡荡漾25、叭叭哒叭叭玲玲珑小巧玲珑狗走狗猎狗牧羊狗狗腿子糟糟肉糟鱼米糟糟糕楼竹楼楼房楼道上楼梯楼梯梯子竹梯梯队肯肯定首肯肯干中肯脑头脑脑筋脑部电脑筋脑筋皮筋牛筋筋斗26、讶惊讶讶异谈谈话谈天谈笑派帮派派别指派派头引引导指引吸引引用列排列列队列车蜂蜜蜂蜂蜜蜂房蜂窝敲敲门敲打推敲敲锣打鼓附附近附件依附附带附加近远近接近近亲近邻亲近27、守守卫保守防守守候守护丢丢失丢掉丢弃丢脸丢人焦焦急焦黄焦点焦躁费收费费用浪费消费费时望愿望渴望盼望守望算计算算盘打算暗算失算此因此如此此外长此以往桩树桩打桩木桩一桩好事肥肥大肥壮积肥肥胖28、灰灰色灰心灰白草木灰讨讨厌讨好声讨讨饭讨论厌厌恶厌烦学而不厌冰冰山冰冻冰雪结冰冰冷蛋鸡蛋蛋黄脸蛋完蛋壳蛋壳外壳贝壳脑壳鸭鸭毛鸭蛋野鸭欺欺骗欺压欺负负负担负责胜负负伤久负盛名鹅鹅毛鹅黄翅鱼翅双翅展翅飞翔膀翅膀肩膀臂膀膀大腰圆29、勺勺子汤勺饭勺铁勺掌勺斗烟斗斗胆斗室北斗七星玉玉石玉盘宝玉玉器白玉组小组组成组织组合组装珍珍珠珍视珍重珍爱珍惜珠眼珠泪珠露珠水珠宝珠数（shǔ）数说数落数一数数（shù岁数基数字数数学钻钻孔钻眼钻入钻空子研钻研研习研修研讨睡睡觉睡眠午睡睡不着距距离差距焦距行距株距离分离离别离开离休30、油石油油井油田汽油机油检检验检查体检检点检讨查查票查访查收审查考查团团圆团结团体泥团团长斥斥责痛斥斥骂排斥充斥责责任负责责令责问责怪炎炎热炎夏发炎皮炎消炎夸夸口夸大夸张夸夸其谈奖夸奖奖品奖状评奖奖金31、亡灭亡逃亡死亡伤亡肉肉食肌肉果肉猪肉耐耐心耐寒耐用耐劳吃苦耐劳谜谜语猜谜字谜谜团传传说传达流传传递传送染传染感染染色一尘不染类人类类别同类类似严严格严厉庄严严实严密寒寒冷寒流严寒寒冬寒心二年级下册词语第一单元脱掉、寻找、躲着、仔细、探出、野花、解冻、小溪、琴声、柳枝、荡秋千、摇晃、摇动、杜鹃、桃花、笋芽、竹笋、乐曲、呼唤、轰开、粗重、世界、温暖、叫喊、山冈、呼唤、浇水、抽出、抽水、弟弟、哥哥、花骨朵、骨头、安静、躺在、养病、终于、拐骗、拐杖、拐弯、微风、微笑、谢谢第二单元一股清泉、天然、水塔、山坡、果园、喝水、口渴、结果、歌唱、清脆、干脆、足迹、雷雨、锋利、叔叔、迷路、冒着、泥泞、年迈、洒下、汗滴、需要、弱小、强弱、夏天、周末、清新、芬芳扑鼻、应该、保护、摸鱼、第三单元台湾省、环绕、树木茂盛、名胜古迹、小岛、点点灯光、隐隐约约、太阳高照、建立、展现、展示、轻纱、风光秀丽、中外游客、杏子、蜜桃、茂密、搭起、秋季、五光十色、热情好客、维吾尔族、摘下、足够、留着、水分、钉钉子、甜蜜、凤凰、一年一度、特别、敬爱、恩情、泼水、泼洒、活泼、龙船、欢呼、象脚、柏树、长寿、幸福、难忘、华灯高照、川流不息、灯光闪烁、光彩夺目、勾画、雄伟、王府、单元、单位、故宫、打扮、一束束灯光、辉煌第四单元另外、志气、同志、题目、问题、提问、浪漫、漫画、朗读、晴朗、哄堂大笑、哄骗、起哄、喝水、喝彩、喝令、菜刀、尔后、求助、请求、仍然、仍旧、天使、使唤、方便、便利、英国、英语、英雄、车票、整天、完整、方式、式样、而且、丹青、乌黑、乌云、艺术、才艺、明显、显示、忽然、雨丝、旗杆、眨眼、波涛、陈旧、陈酒、转身、转动、斜线、斜坡、第五单元垂柳、乱动、黑沉沉、沉着、压力、压住、逃走、逃跑、越过、越来越大、阵雨、彩虹、蝉儿、蜘蛛、一册书、岩石、宝贝、趴在、印记、脚印、印象、刨土、刨根问底、埋着、陆地、陆军、钢铁、地质、质量、厚度、海底、忠实、向导、导游、灯盏、积极、积雪、稠密、稀饭、针线、方针、碰碰车、慌张、慌忙、第六单元兄弟、惊呆、商店、商品、抹去、挤进、拥挤、拱桥、决定、价钱、钱包、购买、批评、评价、报纸、报名、玻璃、收拾、破碎、破坏、光滑、滑冰、继续、信封、骄傲、拎水、木桶、停车、聪明、胳膊、沉甸甸、晃荡、摇晃、荡秋千第七单元叭的一下、小巧玲珑、小花狗、糟糕、楼梯、肯定、动脑筋、惊讶、谈话、派往、门派、吸引、列车、蜜蜂、敲门、附近、远近、拔苗助长、守株待兔、丢失、焦急、烧焦、浪费、花费、希望、望远镜、计算、算术、打算、从此、此时此刻、树桩、又肥又大、烟灰、讨厌、冰块、冰凉、鸡蛋、蛋壳、鸭子、天鹅、欺负、翅膀、第八单元勺子、斗争、北斗星、玉米、小组、组长、珍珠、珠宝、数数、数学、数字、钻研、钻石、睡觉、距离、离开、汽油、检查、团员、团圆、斥责、责备、发炎、炎热、夸奖、死亡、灭亡、鸭肉、耐心、谜语、谜团、传染、传记、人类、分类、严寒、寒冷、严格小学三年级下册语文词语表1燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌2细叶光景万紫千红3荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓5翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头6专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢7山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水9寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要10惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开11叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲13赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如14检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论15石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然17祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受18医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围19钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜21传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界22夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄神秘探索23信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开恋恋不舍新奇功能25红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦26假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱27游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿30管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成31轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞三年级语文下册词语表总表看拼音写汉字第一单元yàn zǐɡǎn jí qīnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn dāo wěibā( )（）（）（）（）（）huó po wēi fēnɡwǔ dǎo jù lǒnɡyī quān xìyè（）（）（）（）（）( )zēnɡ tiān zàn ɡēǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ（）（）（）（）（） bì lǜ dào tián yī zhuǎn yǎn lüěɡuò yīn fú（）（）（）（）（）qīnɡ tínɡ wū hēi ɡuānɡ jǐnɡ hé huā qīnɡxiānɡ（）（）（）（）（）pò liè yī shanɡāi āi jǐ jǐ jī línɡ shēnɡ j ī（）（）（）（）（）piān piān qǐ wǔɡuānɡ cǎi duó mù yǎn zòu fǎnɡfú（）（） ( ) ( )第二单元cuì niǎo táo tuōfù bùlí mínɡchèn shān( ) ( ) ( ) ( ) ( )hónɡ shuǐ kōnɡdiáo zhòu jiànɡ qīnɡ cuì jí f ēi( ) ( ) ( ) ( )( )yī zhǎ yǎn ruìshìpào pào wēn nuǎn yú wēnɡ( ) ( ) ( ) ( )( )shí bìzhàn tái dǎ xiāo niàn tóu zhuān lièōu zh ōu( ) ( ) ( )( )( )( )liè chēqǐ chénɡtòu liànɡ zhàn lán chuǎn q ìér( ) ( ) ( ) ( )( )tè shū chánɡ túmá fan sì yǎnɡ shū shì tián rùn( ) ( ) ( ) ( )( )( )fēnɡ lìqì wēn fēnɡ xuěpí láo fēn fēn jiù hù( ) ( ) ( ) ( )( )( )zhènɡ fǔkāi dònɡ yǒu qínɡzhì xiè shān ɡǔ sēn lín( ) ( ) ( ) ( )( )( )ɡài fánɡ luǒ lùkuò dà jiā jù yī dònɡ dònɡɡōn ɡ jù( ) ( ) ( ) ( )( )( )ɡè shìɡè yànɡ yòu jiān yòu chánɡ chénɡ qiān shànɡwàn( ) ( )( )yīnɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡjī hán jiāo pò wěi ɡǎn( )( )( )( )小学语文第六册第三单元看拼音写词语姓名：学号：yù yán bàn shǎnɡwánɡ yánɡ bǔ láo shěn sh ìlāxián ( ) ( )（）（）（） kū lonɡbǎshìɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎli è（）（）（）（）（）diāo zǒu dàyàn jiēfanɡjiǎo dù hòu hu ǐquàn ɡào （）（）（）（）（）（） pán chán jiǎnɡ tái liè kāi jiào huìyìnɡ yào bēi cǎn （）（）（）（）（）（）jīnɡɡōnɡzhīniǎo wèi ɡuóshè jiàn hé yán yuè sèběn shi（）（）（）（）（）dà chī yī jīnɡyù hé dīnɡ zhǔqián pái kào biān （）（）（）（）（）zhǔn quèshén qínɡyán sù lún liúshú xīxiānɡsì（）（）（）（）（）（）第六册第四单元看拼音写词语sài pǎo jì rán pái chú fānɡ biàn ɡù yì y ōu shānɡ（）（）（）（）（）（） chí xùān wèi qínɡ bù zì jīn qī piàn shíhuà（）（）（）（）（） dùɡuò jiē dào rì yuè rú suōlù xiàn ɡuān zhònɡ（）（）（）（）（）kuán ɡ bēn xínɡ rónɡ zhǔ xí tái shòu yìwú qiónɡ（）（）（）（） fèn nù yònɡ tújiānɡ lái jiǎ ruòjiǎn yuètiāo xuǎn （）（）（）（）（）（） shānɡ dìnɡyā què wú shēnɡjié zhīduìwu lónɡzhònɡ（）（）（）（）（） chén mòjú miàn xiàn mù suī rán shènɡ dàshíjiànɡ（）（）（）（）（）（） rén shān rén hǎi ténɡài jiū zhènɡ shǔ ji 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bù jí dà mù bù zhuǎn jīnɡ( )( )( )( )mǐ lǎo shǔ zàn tàn chǎnɡ kāi xīn qíɡōnɡ nénɡ( ) ( ) ( )( )( ) shén qì shí zú zuǒɡù yòu pàn xǐ chū wànɡ wài ( ) ( )( ) cùn cǎo bù shēnɡ yè mù jiànɡ lín liàn liàn bù shě( ) ( )( )fán zhí shū cài ɡū jì xuán ɡuà( )（ ) ( ) ( )。