2015年xx市教师资格数据摸底调查表

安徽省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

安徽省2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程2．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特3．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践4．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则5．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法6．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性7．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动8．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁9．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性10．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性11．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性12．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程14．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识15．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

教师档案(陈文玲)

教师档案本人签字：陈文玲
天津市武清区白古屯乡教育办公室
2010年9月
填表说明
1、此表仅作为教职工情况摸底调查使用，由本人认真、如实填写，要求字迹工整，数据准确。

2、“主要政治性荣誉”指参加工作以来获得的“优秀教师”、“优秀教育工作者”称号（含边远地区从教）以及2004年（含当年）以来的区级及其以上级别的荣誉。

3、“主要教科研成果”填写年限为2004年（含当年）以来的。

4、“参与课题研究情况”填写参加工作以来参与情况。

5、“优秀课情况统计”填写参加工作以来的区级以上（含区级）级别的做课和说课成绩以及2004年以来的所有级别业绩。

6、“履行职责情况”自2010—2011学年度第一学期始由学校统一填写。

一、基本情况
二、学历情况
三、教师资格情况
四、专业技术工作简历
五、主要政治性荣誉
六、教学成绩获奖情况
九、参与研究课题情况
十、优秀课情况统计
十一、履行职责情况。

《山东省中小学教师职称评审表》(高级教师、一级教师、二级教师专用,A4纸正反面打印,按页码装订)许知忠

山东省中小学教师职称评审表
单位：胶州市胶北小学
姓名：许知忠
任教学科：小学数学
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2016年10月8日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

一、基本情况
二、师德表现与育人工作
三、教学情况
四、教学研究情况
五、示范引领作用
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。

摸底情况调查表

附件4：
教师资格证书特殊情况及不规范问题调查表
填表说明：
1.所填信息必须与持证人所持证书内容一致，不得擅自修改。

2.填写此表前，请认真研读《教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法》，并严格按处理办法执行。

3.身份信息有误的，以有效居民身份证或户籍证明为准，填写《教师资格证书信息更正备案表》，带备案表、教师资格证书原件、身份证明材料到原认定机构进行信息更正，不需要申请证书换发。

4.资格种类或任教学科有误的，以当年认定时填写的《教师资格过渡申请表》或《教师资格认定申请表》信息为准，填写《教师资格证书信息更正备案表》，带备案表、教师资格证书原件、申请表复印件等材料到原认定机构进行更正，不需要申请证书换发。

5.证书遗失、损毁的，以当年认定时填写的《教师资格过渡申请表》或《教师资格认定申请表》信息为准，填写《教师资格证书补发换发申请表》，到原认定机构申请补发或换发。

7.统计本单位需补发换发证书数量。

关于教师违纪的通报

关于教师违纪的通报2015年3月13日，xx-x一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。

现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。

2015年3月13日下午，xx-x到xx小学查看教师上课情况。

正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。

经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xx-x。

中心学校于3月8日曾就xx-x小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xx-x、xx二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。

xx-x、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。

xx-x身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。

鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定：1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

2、对xx-x记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。

4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。

中心学校再次强调：全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。

全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。

xx中心学校2015年3月13日关于教师违纪的通报 [篇2]各中学、中心小学，各区直学校：近年来，我局高度重视师德师风建设工作，全区教育行风明显好转，教育形象明显提升。

特别是全区开展治理在职教师有偿家教行动以来，在职教师从事有偿家教的现象得到有效遏制。

2015年上半年中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)真题试卷(精选)

2015年上半年中学教师资格认定考试（高级生物学科知识与教学能力）真题试卷（精选）(总分：44.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.酶的效应是( )。

A.提高产物总量B.降低反应速率C.提高反应物的能量水平D.降低反应所需的活化能√解析：解析：本题考查酶的相关知识。

酶的作用机理是降低反应所需的活化能，从而提高反应速率，但不影响产物总量和反应物的能量水平，因此答案选D。

2.细胞内外Ca 2+分布具有外高内低的特点，那么Ca 2+从细胞内向细胞外的运输方式是( )。

A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输√D.胞吐作用解析：解析：本题考查物质进出细胞的方式。

细胞内外Ca 2+分布是外高内低，Ca 2+从细胞内向细胞外运输是低浓度向高浓度运输，需要载体和能量，属于主动运输。

3.RNA和DNA水解的终产物中( )。

A.五碳糖相同，嘧啶碱基不同B.五碳糖相同，嘌呤碱基不同C.五碳糖不同，嘧啶碱基相同D.五碳糖不同，嘌呤碱基相同√解析：解析：本题考查核酸的结构组成。

1分子DNA由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基(A、T、G、C)组成，1分子RNA由1分子磷酸、1分子核糖和1分子含氮碱基(A、U、G、C)组成。

组成这两者的五碳糖不同，嘌呤碱基(A、G)相同．故选D。

4.大肠杆菌没有的结构是( )。

A.核膜√B.核糖体C.细胞壁D.环状DNA解析：解析：大肠杆菌属于原核生物，无成形的细胞核，也就没有核膜，但有环状DNA、细胞壁和核糖体。

5.下列物质不属于生物大分子的是( )。

A.DNAB.蛋白质C.纤维素D.核苷酸√解析：解析：核苷酸是核酸的基本组成单位，不属于生物大分子。

6.下列关于叶绿素的叙述，错误的是( )。

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物叶片呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光√解析：解析：本题考查叶绿素的相关知识。

二OOO年起小学到中学任教教师情况摸底表.

3、本表一式二份，学校自存一份，另一份于7月20日前派专人并随带教师资格证书原件及复印件交教育局
人事股审核。填表人：
二OO倂起小学到中学任教教师情况摸底表
学（盖章）填表时间：年月日
序
号Hale Waihona Puke 姓名性别
出生年月
参加工作
时间
现住址
何年何月何校何专业几年制毕（肄、结）业
何时由何小
学调入本校
教师职务
（职称）
取得何种教师资格
教师资格
证号码
任教年
段学科
爱人姓
名及工
作单位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注：1、取得多学历的均应填入表中；2、教师资格种类指高中、初中、小学、幼教；

关于教师违纪的通报

关于教师违纪的通报2015年3月13日，xx-x一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。

现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。

2015年3月13日下午，xx-x到xx小学查看教师上课情况。

正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。

经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xx-x。

中心学校于3月8日曾就xx-x小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xx-x、xx二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。

xx-x、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。

xx-x身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。

鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定：1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

2、对xx-x记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。

4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。

中心学校再次强调：全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。

全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。

xx中心学校2015年3月13日关于教师违纪的通报 [篇2]各中学、中心小学，各区直学校：近年来，我局高度重视师德师风建设工作，全区教育行风明显好转，教育形象明显提升。

特别是全区开展治理在职教师有偿家教行动以来，在职教师从事有偿家教的现象得到有效遏制。

2015年连云港市教师资格数据摸底调查表(定) (1)

附件3
2015年江苏省教师资格定期注册对象持证情况调查表
注：1.九年一贯制学校和完全中学按教育统计口径计算学校数，教师按从教学段统计持证情况。

2.“其他”指在地方教研室、少年宫、电化教育等教育机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学（中等职业学校）教师系列职称的在编在岗人员和特殊教育学校的在编在岗教师。

3.有经所在学校或教育行政部门批准的进修、挂职、借调、培训、学术交流、短期病休（含病假2年以上）、产假等情形的人员不统计在“中止教管工作一学期以上”栏目中。

4.“低证高聘”指持有低学段教师资格证书被聘在高学段教师岗位（持中职实习指导教师资格被聘在除中职实习指导教师岗位之外的均属此范围）。

低证高聘2年及以上的统计时暂作为持有相应教师资格证书。

5.“党政纪未解除”指截止2015年4月底未解除处分或2015年内解除处分后当年年度考核应确定为合格以下等次的人员。

6.在“持有与本教学岗位相应教师资格证书”栏目中，同时涉及“无1年以上聘用合同或证书”、“病假2年以上”、“中止教管工作一学期以上”、“2014年度考核在合格以下”、“党政纪处分未解除”其中两项及以上的，只填其中1项，不重复填写。

7.如有已丧失或被撤销教师资格的另行报送，并说明原因。

教师资格证资料分析 (1)

6 高频考点之比重类相关问题什么是比重类问题呢？让我们由一段话进入到此类问题：“2010年某省经济运行高开稳走、持续向好，综合实力明显增强，经初步核算，全省实现地区生产总值40903.3 亿元，增长12.6%。

其中，第一、二、三产业增加值分别达到2539.6亿元、21753.9 亿元和16609.8 亿元，分别增长4.3%、13.0%和13.1%。

”相信对于大部分的同学，这一段话都不陌生，在资料分析模块所给材料中，“整体(变化率)-各部分(变化率)”这样的表述非常常见，针对整体与各部分在两年间的不同变化，可以设计多种比重类问题。

例如：1.2010年该省第一产业增加值占地区生产总值的比重是多少？——本期比重2.2009年该省第二产业增加值占地区生产总值的比重是多少？——前期比重3.与2009年相比，该省三大产业增加值所占比重有何变化？——比重变化趋势4.2010年该省第一产业增加值占地区总值的比重较上年下降多少个百分点？——比重差和ABRX类问题一样，比重类问题也是资料分析模块必考题型，考察频率一直居高不下。

比重类问题不仅要学会解题方法、熟记解题公式，更要了解比重类四种子题型的问法，在考试中快捷、准确的识别出来。

【注】1.比重类问题指的是泛比重类问题，在某些时候，我们也可以将比值问题看作比重类问题计算。

2.比重类问题我们可以通过画饼状图的方式更直观的理解部分和整体的关系。

比重类问题分类如下：6.1 单期比重之本期比重一、本期比重常见考法与解题思路一是最基本也是最简单的考法，即直接计算某一部分的本期比重。

此类问题我们只需掌握好部分、比重、整体三者的关系即可；所用公式：比重=部分/整体；部分=整体*比重；整体=部分/比重二是多部分本期比重，或求部分和或求部分差；所用公式：部分和(部分差)=整体*比重和(比重差)；比重和(比重差)=整体*部分和(部分差)三是隔级比重，指的是题目中存在大集合、中集合、小集合的关系，所问的是小集合和大集合之间的情况。

关于教师资格首次定期注册摸底表的填写说明

关于教师资格首次定期注册摸底表的填写说明老师们好！教师资格首次定期注册工作正式开始了，我把相关的文件发在大家的K12中，请老师们务必认真学习，了解相关的信息，确保后续能及时完成注册工作。

根据教育局和教师进修学校的要求，下周一需要完成前期的摸底工作，需要老师们填写相关的信息（2016年新参加工作的老师暂不需填写），具体的填表说明如下：1.姓名、性别、身份证号、出生日期、现任教学科。

如实填写，其中身份证按照二代身份证18位填写，出生日期具体填写到日期，如1978-1-9。

现任教学科如实填写。

2.现任教学段：填写“小学”。

3.教师资格证情况：按照资格证上的信息填写，其中没有任教学科的填写“无”，一般情况98年之前的可能没有学科。

4.摸底情况：①是否有教师资格证：有的填“是”，找不到了填写“否”；②是否有教师资格认定申请表：有的填“是”，没有的填写“否”③需增加学科和需增加认定机构（外省）：这两项内容需要老师们登录中国教师资格网查询后才能填写（具体的查询方法和步骤见“教师模拟操作步骤”），登录到第四步，选择证书的“认定机构”“任教学科”，在下拉菜单中能找到和教师资格证书上对应的内容的就是不需要增加的。

比如，98年之前的老师教师资格证上无学科的，在下拉菜单中有“无”选项的，也是不需要增加学科。

④是否信息更正：是指教师资格证上的个人基本信息有误，比如性别、身份证号有误的。

教师资格证的种类，任教学科是不能更正的。

⑤证书信息是否入库：登录中国教师资格网可以验证，一般情况2007年之前填“否”，2008年之后的自己网上验证一下，如已入库填写“是”。

最后一项学校填写请老师们周五前填写好汇总表发我的校园网信箱，谢谢！教师模拟操作步骤（供老师摸底调查用）1.登录网址：中国教师资格网（3月6日至3月20日每个工作日的8:30——17:00开放，周六、周日不开放；3月21日以后每天的7:00——24:00开放，6月2-6日系统维护，不开放。

2022-2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力通关检测卷附有答案详解

2022-2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力通关检测卷附有答案详解单选题（共20题）1. 下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是（）。

A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本D.人们对绿色食品的需要，推动了相关产业的迅速发展【答案】 D2. 在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。

他们的行为()。

A.有利于维护社会正义B.杜绝了违法犯罪现象的发生C.损害了社区居民的经济利益D.保障了公民享有的政治权利【答案】 A3. 中国人民银行决定，自2015年3月1日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。

这种国家调控手段属于（）。

A.经济手段B.法律手段C.政治手段D.行政手段【答案】 A4. 某商店为了排挤竞争对手，不惜亏本以低于成本的价格销售商品。

这属于（）。

A.合理的销售行为B.不值得倡导的违约行为C.不正当竞争行为D.侵犯消费者权益的行为【答案】 C5. 思想政治教科书的编写，要鲜明地为学生提供基本价值标准，也就是要（）。

A.①③B.①④C.②③D.③④【答案】 A6. 我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。

考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。

画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。

该考古发现佐证了()。

A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 C7. 社会主义市场经济的基本标志是（）。

A.坚持公有制为主体B.坚持按劳分配为主体C.最终实现共同富裕D.能够实行强有力的宏观调控【答案】 A8. 我国按生产要素分配的收入，其中有一种是（）。

A.救济收入B.优抚收入C.国民收入D.股票收入【答案】 D9. 调解是指第三者依据纠纷事实和社会规范，在纠纷主体相互谅解、相互妥协、达成解决纠纷的合意。

2015年中学教师资格证考试真题卷(2)(2)

2015年中学教师资格证考试真题卷（2）•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共28题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）A：皮亚杰B：埃里克森C：柯尔柏格D：希尔加德参考答案：B2.正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）A：连续性B：差异性C：不平衡性D：顺序性参考答案：B3.下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）A：连续性与阶段性B：定向性与顺序性C：不平衡性与差异性D：跳跃性参考答案：D4.在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（）A：质的变化B：大小的变化C：量的变化D：功能的变化参考答案：A在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。

5.个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）A：独创性B：变通性C：流畅性D：新颖性参考答案：C此题说的是数量，请看清题意。

研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。

其中，流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。

因此，答案为C。

6.进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）A：班杜拉B：桑代克C：斯金纳D：华生参考答案：A班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。

他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。

7.皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）A：思维准备阶段B：思维阶段C：感觉运动阶段D：形式运算阶段参考答案：D皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。

2015年教师资格考试《幼儿教育心理学》试卷

《幼儿教育学》考试卷一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题3分，共30分。

在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．( )是幼儿的第一任教师，也是终身教师。

A ．爷爷奶奶B ．幼儿教师C ．家长D ．小学教师 2．现代教育理论认为幼儿园与家长是( )关系。

A ．领导关系B ．伙伴关系C ．监督关系D ．从属关系3．( )是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

A ．家长学校B ．家长专栏C ．家长座谈会D ．家访 4．与幼儿园相比，家庭教育的特点是( )。

A ．目的性 B ．组织性 C ．随意性 D ．计划性5．有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。

这发挥了( )对幼儿园教育的意义。

A ．社区资源 B ．社区环境 C ．社区习俗 D ．社区文化 6．我国社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。

A ．街道 B ．区 C ．市 D ．县7．( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A ．家访B ．家长接待日C ．电话联系D ．开放日制度8.我国的（）明确规定“幼儿应主动与幼儿家庭配合，共同负担教育幼儿的任务”，这是科学的，符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A. 《幼儿教育纲要》 B. 《幼儿园工作暂行管理条例》 C. 《幼儿园工作规程》 D. 《幼儿园暂行教学纲要》9. 特别适合用于与不一见面的家长联系的书面联系形式是（） A.宣传板 B ．联系手册 C ．家长园地 D ．问卷调查表10．社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了( )。

A ．社区文化的教育性B ．社区环境的教育性C ．社区资源的文化性D ．社区环境的文化性二、填空题。

本大题共5个小题，每小题3分，共15分。

教师培训需求摸底调查表

教师培训需求摸底调查表第一篇：教师培训需求摸底调查表一、教材分析二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。

新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。

注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。

美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。

这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。

无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱。

另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

二、教学目的1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2025年教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷及解答参考

2025年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、以下哪种教学方法最适合培养小学生的创造性思维？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 问答法2、在我国小学阶段，课程设置力求“体现课程综合”，这主要体现了以下哪种课程理论？A. 活动课程论B. 结构主义课程论C. 存在主义课程论D. 综合课程论3、小学教育教学知识与能力试卷中，以下哪项不是新课程改革下的教学观？A. 教学从“关注学科”转向“关注人”B. 教学从“关注知识”转向“关注方法”C. 教学从“关注教师”转向“关注学生”D. 教学从“关注结果”转向“关注过程”4、在小学教育中，以下哪项不是小学教师职业道德规范的要求？A. 爱岗敬业B. 敬业爱生C. 为人师表D. 热爱生活5、在教学过程中，教师主要通过增加课堂练习量来提升学生的知识掌握情况。

这种做法主要针对的是哪一方面的教学效果？A、情感态度B、知识与技能C、过程与方法D、价值观6、小学教育阶段的环境保护教育，旨在培养学生哪些方面的能力？A、掌握系统的生态环境学知识B、提高找出并修正空气污染物影响的方法C、激发学生的环保意识并养成良好的环保习惯D、增强社会实验设计与实施的能力7、以下哪项不是小学教育教学知识与能力中课程与教学论的相关知识点？A、课程目标的设计B、教材编写的原则C、教师评价的方式D、学生学习心理8、在小学教学中，以下哪种教学评价方式最适合全面评价学生的学科素养？A、口试B、课堂提问C、问卷调查D、档案袋评价9、在课堂上，如果学生因为对某个知识点不理解而表现出困惑，作为教师应该首先采取的措施是：A. 继续按原计划讲解下一个知识点B. 要求其他同学解释这个知识点给这位同学听C. 重新用不同的方法解释这个知识点D. 让学生课后自己查阅资料解决 10、根据《基础教育课程改革纲要》的精神，下列哪一项不是新课程标准所倡导的教学理念？A. 注重学生的全面发展B. 强调教师的主导作用C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 鼓励学生主动参与、乐于探究11、在小学教育教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 问答式教学12、在小学教育教学过程中，教师应该如何处理学生的错误？A. 忽略错误，不予理睬B. 立即纠正，严厉批评C. 耐心引导，帮助学生改正D. 公开批评，让其他同学引以为戒13、我国义务教育的基本性质是（）。

2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案解析

2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》一、选择题。

（共29题，每题2分，共58分）1．【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?（）A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，教育体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷。

2．【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。

A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生的知识掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果3．【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。

A．进修培训B．同伴互助C．师德结对D．自我研修4．【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。

A．体现了终身学习的自觉性B．有利于师生的共同发展C．推动了学校的校本教研D．有助于增进学校合作5．【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A．给予行政处分B．给予行政拘留C．责令其悔过D．责令其赔礼道歉6．【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。

A．人身权B．财产权C．隐私权D．名誉权7．【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）。

A．收养教育B．强制劝退C．开除学籍D．批评教育8．【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。

A．教育行政部门B．学校教育机构C．儿童福利机构D．社区居名委员会9．【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。

2、职称情况调查表

升“一级教师”职称条件者； 2、晋升条件参照苏职称„2013‟4号文件相关部分； 3、“骨干称号”填最高层次，例：江苏省(扬州市)特级教师，扬州市(宝应县)学科带头人、中青年教学骨干，扬州市教学能手、宝应县教坛新秀； 4、表中的有效学历、任职年限均截止前一年年底； 5、表中各项栏目务必实事求是填写完整，于2014年8月29日前报教育局组织人事科。
二○一四年符合晋升中小学“一级教师”职称人员情况调查表
填报单位：填表人：
学历情况现学历情况
联系电话：
年
月
日
序号
工作单位
01
宝应县XX镇中心初级中
理科任期内继续教师资格现从普通教师教育学时数参加现任计算计算性出生教党政工作专科聘任所在事专话测实验姓名工作专业机成机时骨干称号备注别年月龄职务时学取得时间学段业及试等教学专业公需毕业毕业毕业时间职务学历种类学科绩间历时间年限级技能科目科目时间院校专业考核南京师汉语二级扬州市中青张三男 1966.01 1986 27 校长中师 1989 本科 1992 2002 初中语文27 初中语文合格 2002 二甲合格 240 72 范大学言教师年教学骨干

摸底调查表

应复查人数：人；实际复查人数：人；异常人数：人。
生物因素（2）：应检人数：人；实检人数：人。
应复查人数：人；实际复查人数：人；异常人数：人。
放射性：
应检人数_______。其中，岗前_______，在岗_______，离岗_______，应急/事故_______；实际检查人数_______。其中，岗前_______，在岗_______，离岗_______，应急/事故_______
其中：
煤尘：场所检测点：个，超标点：个；
检测岗位/工种数：个，超标岗位：个。
矽尘：场所检测点：个，超标点：个；
检测岗位/工种数：个，超标岗位：个。
石棉粉尘：场所检测点：个，超标点：个；
检测岗位/工种数：个，超标岗位：个。
水泥粉尘：场所检测点：个，超标点：个；
检测岗位/工种数：个，超标岗位：个。
生物因素及接触人数：0人。其中：
艾滋病病毒人；布鲁氏菌人；
伯氏疏螺旋体人；森林脑炎病毒人；
炭疽芽孢杆菌人；布鲁氏菌接触人数：人。
其他因素及接触人数： 0 人。其中：
金属烟人；井下不良作业条件人；
刮研作业人。
职业病危害项目申报情况
有无
职业健康
培训情况
用人单位负责人：有无
职业健康管理人员：有无
接触职业病危害劳动者培训人数：人
山东省卫生健康委员会
调查员
审核人
调查日期
2021年月日
用
人
单
位
基
本
信
息
企事业单位名称
枣庄远播彩色印刷有限公司
统一社会信用代码
91370402744505079T
工作场所地址
山东省枣庄市市中县（市、区）乡（镇、街道）光明路街道号