环节动物练习题共23页
八年级生物上册 5.1.2《线形动物和环节动物》练习 (新版)新人教版
《线形动物和环节动物》同步练习1.下列动物中，属于环节动物的是（）A.蜗牛B.河蚌C.蚯蚓D.枪乌贼2.各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（）A.身体呈辐射对称B.体表有角质层C.靠刚毛或疣足辅助运动D.身体表面有外套膜3.在蚯蚓的身体上涂抹凡士林（润滑隔水），然后将其放在纸板上，蚯蚓将（）A.无法运动B.无法呼吸，最终死亡C.无法钻洞D.无法取食，最终死亡4.仲夏雨后，常看到地面上蠕动着的蚯蚓，这是雨后蚯蚓爬出地面进行（）A.呼吸作用B.寻找食物C.伸展活动D.晒太阳5.下列关于蚯蚓的说法，错误的是（）A.蚯蚓腹面，有粗糙不平的感B.身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端C.依靠能分泌黏液的湿润体壁来完成呼吸D.观察蚯蚓时，要用浸水的湿棉球轻触体表6.蚯蚓属于环节动物的主要特征是（）A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂B.身体由许多体节构成C.体表湿润适于生活在潮湿处D.身体各节均生有刚毛7.区别蚯蚓前端和后端的主要依据 ______ 。
8.环节动物身体由 ______ 构成，靠 ______ 或 ______ 辅助运动。
蚯蚓是环节动物的代表，其通过 ______ 进行呼吸。
9.在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用水湿润蚯蚓的皮肤，原因是 ______ 。
10.在陆地生活的动物中，蚯蚓、沙蚕的身体都是由许多 ______ 构成，因此它们都属于______ 动物。
11.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。
请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：（1）如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况 ______ （填“相同”或“不相同”）的蚯蚓，盖上纸板。
三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（2）请你作出假设 ______ 。
（3）你确定这个实验的变量是 ______ 。
（4）你的实验结果：蚯蚓在 ______ （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
人教版初二生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物同步练习
人教版初二生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物同步练习一、选择题1. 为了探求环境要素对蚯蚓生活的影响，有同窗设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，区分贴上甲、乙标签。
将一定量湿润的肥美土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。
然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相反的蚯蚓。
将2个装置均置于相反的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动才干清楚削弱的是〔〕A.甲B.乙C.均清楚削弱D.不确定2. 蚯蚓经过以下哪项停止呼吸〔〕A.鳃B.肺C.体壁D.环节3. 在〝观察蚯蚓〞的实验进程中，要经常用水湿润它的皮肤，以下有关解释最恰当的是〔〕A.保证蚯蚓能正常呼吸B.保证蚯蚓能很好地运动C.便于观察它体表的刚毛D.便于区别它的前端和后端4. 蚯蚓的身体分节，其作用是A.传递营养B.运动灵敏，转向方便C.排泄方便D.坚持体温恒定5. 判别蚯蚓前后端的简便方法是〔〕A.观察蚯蚓的运动B.接近环带的一端是蚯蚓的前端C.观察蚯蚓的反响，反响快的一端是前端D.用缩小镜观察长有口的一端是前端6. 蚯蚓只能生活在湿润的土壤里，主要缘由是〔〕A.身体由许多彼此相似的环状体节构成B.运动方式是经过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动C.体壁能分泌黏液，一直坚持湿润，完成呼吸功用D.蚯蚓不能坚持恒定的体温7. 小雪同窗在做完观察蚯蚓的实验后，遗忘将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了枯燥的环境中，不久发现蚯蚓死去了。
形成这条蚯蚓死亡的最重要的缘由是A.蚯蚓饥饿而死B.蚯蚓无法呼吸，窒息而死C.蚯蚓是地下穴居动，怕光D.蚯蚓干渴而死8. 蚯蚓在枯燥的环境中不久就会死亡，缘由是( )A.循环系统受损B.神经系统受损C.蚯蚓是穴居植物，怕光D.无法呼吸，窒息死亡9. 以下中的哪一项与蚯蚓的运动有关 ( )A.体表有刚毛B.身体细长C.体表有黏液D.身体上有环带10. 以下植物结构及其功用的对应关系中，不正确的选项是〔〕A.家鸽的羽毛飞行B.蝗虫的气管呼吸C.蜥蜴的鳞片维护D.河蚌的贝壳游泳11. 蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是 ( )A.粗细B.颜色C.刚毛D.环带12. 蚯蚓的生活习性是 ( )A.昼夜穴居B.白昼穴居，夜间爬出空中取食C.白昼爬出空中取食，夜间穴居D.昼夜在空中上生活觅取食物13. 大雨事先，可以看到许多蚯蚓爬到空中下去了，这是由于 ( )A.蚯蚓喜欢水多的环境B.雨后空中上食物较多C.洞穴中缺少空气D.洞穴内太枯燥14. 以下对蚯蚓的表达不正确的选项是 ( )A.生活在富含腐殖质的湿润的土壤中B.蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃上运动慢C.大雨事先蚯蚓会纷繁爬到空中下去呼吸D.身体由许多体节构成15. 区分蚯蚓的前端与后端，通常的依据是〔〕。
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物环节动物当堂达标题新版新人教版
《环节动物》当堂达标题一、选择题1.蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分2.小丽同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回湿土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了。
造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（）A．饥饿而死 B．是地下穴居动物，怕光C．无法呼吸，窒息而死 D．干渴而死3. 下列动物不属于环节动物的是( )A B C D4.判断蚯蚓前后端的简便方法是（）A．观察蚯蚓的运动方向 B．观察反应，反应快的一端是前端 C．长有口的一端是前端 D．靠近环带的一端是前端5.蚯蚓的刚毛作用是什么（）A．感觉光线 B．感觉声音C．协助运动 D．辅助呼吸6.蚯蚓等环节动物共同具有的特征是（）A．身体由许多体节构成 B．身体里有脊柱C．体表有坚韧的外骨骼 D．足、触角分节7.蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是（）A．疏松土壤，促进植物生长B．依靠湿润的体壁呼吸C．排出的粪便会污染土壤D．富含蛋白质，可作鱼类的饵料二、非选择题蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它。
下面是蚯蚓的外形图，请据图回答：1.结构3是蚯蚓的＿＿＿＿＿，由此可断定2是蚯蚓的＿＿＿端（填“前”或“后”）。
2.蚯蚓的身体由许多＿＿＿＿＿＿＿＿＿构成，因此它属于＿＿＿＿动物。
3.用手轻摸蚯蚓腹面，有一种＿＿＿＿＿（填“光滑”或“粗糙”）感觉，这是因为摸到了蚯蚓的＿＿＿＿＿，该结构的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.在以蚯蚓做实验材料时，为保证它能从空气中得到充足的氧气，必须保持体表＿＿＿＿＿。
5.蚯蚓在运动时靠体壁中的＿＿＿＿＿的收缩舒张来完成，同时还要有＿＿＿＿＿来配合支撑身体。
6.做完实验后，要将蚯蚓（）A．放归大自然 B.养在玻璃瓶中C.处死后扔进垃圾箱D.拿回家钓鱼附：参考答案一、选择题1.A2.C3.A4.D5.C6.A7. C二、非选择题1.环节前2.彼此相似的体节环节3.粗糙刚毛辅助运动4.湿润5.肌肉刚毛6.A。
人教版生物 八年级上册 第二节 线形动物和环节动物 课后练习题
一、单选题1. 一天，小明路过一块草地的时候，看到有一群顽皮的小朋友在一条大蚯蚓的身上洒满了细沙，小明及时的制止了他们，并对小朋友们说：“蚯蚓是我们人类的好朋友，你们这么做是不对的，会害死这条蚯蚓的。
”小明这么说的原因是（）A．细沙使蚯蚓体表黏液干燥了，无法溶解空气中的氧气，进行呼吸，最后窒息死亡B．细沙使蚯蚓体表黏液干燥了，身体中水分逐渐流失，使蚯蚓缺水死亡C．细沙堵塞了蚯蚓呼吸的通道，导致蚯蚓无法呼吸，窒息死亡D．喧闹的小朋友，使蚯蚓无法平静的生活，最后导致死亡2. 某同学根据“观察蚯蚓”实验做了如下总结，其中正确的是（）A．蚯蚓的身体没有左右、背腹之分B．体表有角质层，起保护身体的作用C．蚯蚓的环带靠近身体后端，与繁殖有关D．用湿棉球轻擦蚯蚓体表，保证其正常呼吸3. 国庆期间，八中初二学生在江津四面山完成生物多样性探究实验时，发现下图所示的动物，经学校生物老师鉴定为笄蛭涡虫。
根据学过的知识判断该动物在分类学上属于哪一类动物（）A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物4. 蛔虫是常见的人体寄生虫，下列哪项不是蛔虫的特征（）A．身体细长B．体表有外骨骼C．呈圆柱形D．有口有肛门5. 下列不是蛔虫与其寄生生活相适应的结构特点的是（）A．体表有角质层B．消化器官简单C．生殖器官发达D．有口有肛门6. 下列哪项是线形动物比扁形动物高级的特征（）A．有口B．有肛门C．生殖器官发达D．身体细长7. 如图是最常见的环节动物蚯蚓,有关叙述错误的是（）A．B是蚯蚓的前端B．①是蚯蚓的环带C．蚯蚓的身体由许多相似的②组成D．蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛的协助运动8. 下列不属于腔肠动物的是（）A．水母B．水螅C．蛔虫D．珊瑚虫9. 下列动物中属于环节动物的是（）A．珊瑚虫B．涡虫C．蜗牛D．蚯蚓10. 蚯蚓的呼吸是靠（）完成的。
A．皮肤B．体表C．湿润的体壁D．气管二、填空题11. 环节动物靠________ 辅助运动．可判断蚯蚓前后端的是________ ．12. 在观察蚯蚓的实验中，区分蚯蚓的前端和后端可根据___________ 的位置。
八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物环节动物当堂达标题新版新人教版
《环节动物》当堂达标题一、选择题1.蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分2.小丽同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回湿土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了。
造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（）A．饥饿而死 B．是地下穴居动物，怕光C．无法呼吸，窒息而死 D．干渴而死3. 下列动物不属于环节动物的是( )A B C D4.判断蚯蚓前后端的简便方法是（）A．观察蚯蚓的运动方向 B．观察反应，反应快的一端是前端 C．长有口的一端是前端 D．靠近环带的一端是前端5.蚯蚓的刚毛作用是什么（）A．感觉光线 B．感觉声音C．协助运动 D．辅助呼吸6.蚯蚓等环节动物共同具有的特征是（）A．身体由许多体节构成 B．身体里有脊柱C．体表有坚韧的外骨骼 D．足、触角分节7.蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是（）A．疏松土壤，促进植物生长B．依靠湿润的体壁呼吸C．排出的粪便会污染土壤D．富含蛋白质，可作鱼类的饵料二、非选择题蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它。
下面是蚯蚓的外形图，请据图回答：1.结构3是蚯蚓的＿＿＿＿＿，由此可断定2是蚯蚓的＿＿＿端（填“前”或“后”）。
2.蚯蚓的身体由许多＿＿＿＿＿＿＿＿＿构成，因此它属于＿＿＿＿动物。
3.用手轻摸蚯蚓腹面，有一种＿＿＿＿＿（填“光滑”或“粗糙”）感觉，这是因为摸到了蚯蚓的＿＿＿＿＿，该结构的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.在以蚯蚓做实验材料时，为保证它能从空气中得到充足的氧气，必须保持体表＿＿＿＿＿。
5.蚯蚓在运动时靠体壁中的＿＿＿＿＿的收缩舒张来完成，同时还要有＿＿＿＿＿来配合支撑身体。
6.做完实验后，要将蚯蚓（）A．放归大自然 B.养在玻璃瓶中C.处死后扔进垃圾箱D.拿回家钓鱼附：参考答案一、选择题1.A2.C3.A4.D5.C6.A7. C二、非选择题1.环节前2.彼此相似的体节环节3.粗糙刚毛辅助运动4.湿润5.肌肉刚毛6.A。
初中生物线形动物和环节动物选择题专题训练含答案
初中生物线形动物和环节动物选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共23题）1、下列四种动物的相关描述对应正确的是A．A B．B C．C D．D 2、对各种动物的特征描述错误的是（）A．鸟类胸肌发达，有利于飞行B．蚯蚓身体分节，属于节肢动物C．鲫鱼属于脊椎动物，变温动物D．哺乳动物一般体表被毛、胎生、哺乳3、蚯蚓、蝗虫、家鸽、鲸四种动物与外界进行气体交换的场所分别是（）A．湿润的体壁、气管、气囊、肺 B．气管、气门、气囊、腮C．湿润的体壁、气门、肺、腮 D．湿润的体壁、气管、肺、肺4、蝗虫和蚯蚓的共同特征是（）A ．身体分节B ．体表具有外骨骼C ．具有刚毛D ．体内有脊柱5、蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（）A ．人体的消化液不能消化活的动物B ．蛔虫体表有角质层C ．蛔虫体表细胞生长快D ．蛔虫生活在没有消化液的地方A．身体细长，呈圆柱形 B．消化器官发达C．体表有角质层D．有口有肛门7、身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（）A．虾 B．蟹 C．蜈蚣 D．蚯蚓8、下列关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活 B．家鸽气囊辅助呼吸,适应飞行生活C．蛔虫消化管结构简单，适应寄生生活 D．河蚌体表有角质层，适应两栖生活9、蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。
有关叙述正确的是A．蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动B．鲫鱼向前的动力来自尾鳍C．蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换D．鲫鱼的身体呈流线型10、下列各项中，区分环节动物和线形动物的主要依据是A．是否有口 B．是否有肛门C．是否自由生活 D．身体是否分节11、生物与其气体交换部位对应正确的是（）A. 蚯蚓﹣﹣环带B. 蝗虫﹣﹣气门C. 鲫鱼﹣﹣鳃D. 家燕﹣﹣肺和气囊12、动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B．家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力13、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（）A．体壁、气管、鳃、肺 B．气管、体壁、鳃、气囊C．体壁、体壁、鳃、肺 D．体壁、气管、鳃、气囊14、下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述中，错误的是（）A．蛔虫的体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化，适于寄生生活B．蝗虫的体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适于陆地生活C．家鸽体内有气囊，可进行气体交换，适于飞行生活D．家兔的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力15、动物的结构与功能相适应，下列叙述错误的是（）A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用B．蜥蜴体表覆盖鳞片，能减少体内水分的蒸发C．家鸽的肺和气囊相通，提高了气体交换的效率D．家兔牙齿有门齿和犬齿的分化，提高了摄取食物的能力16、下列动物及其相应的呼吸器官，错误的是（）A．蚯蚓——湿润体壁 B．鲫鱼——鱼鳔C．青蛙——肺和皮肤 D．蛇——肺17、如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（）A．家兔蝗虫家鸽蚯蚓B．家兔家鸽蝗虫蚯蚓C．家鸽蝗虫蚯蚓家兔D．蚯蚓家鸽蝗虫家兔A．家鸽体内有气囊，可帮助呼吸B．蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动C．鲤鱼体呈梭形，被有鳞片，适于游泳D．家兔盲肠发达，适于消化肉类食物19、下列关于动物类群及对应特征的描述准确的是（）A．节肢动物身体和附肢都有分节，体表有角质层B．环节动物身体分节，身体成圆筒形C．软体动物身体有外套膜，运动器官是足，都生有贝壳D．线形动物身体不分节，体表有外骨骼20、下列关于动物形态结构特征的描述，错误的是（）A．身体呈流线形是鲫鱼适应水生生活的特征B．皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特征C．具有两对翅、三对足是节肢动物的共同特征D．身体由许多相似的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特征21、螠蛏、鸟、蝗虫、蚯蚓、青蛙的呼吸器官依次分别是（）A．鳃、肺、体壁、气管、肺 B．体壁、气管、肺、鳃、肺和皮肤C．鳃、肺、气管、体壁、肺和皮肤 D．鳃、肺和气囊、气管、体壁、肺和皮肤22、动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B．家鸽的肺和气囊相通，气囊是家鸽体内进行气体交换的场所C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力23、下列对于各种动物特征及功能的描述错误的一项是（）A．家鸽的体内有气囊，可帮助呼吸C．鲫鱼身体呈流线型适于游泳D．家兔犬齿发达，适于撕裂肉食============参考答案============一、选择题1、 B【分析】（1）软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。
《环节动物》练习题
3．蚯蚓体节上的许多小突起的作用是( C ) A．感觉声音 B．与生殖有关 C．协助运动 D．与呼吸有关 4．大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴，此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是 ( A )
A．呼吸 B．营养 C．排出体内废物 D．生长和繁殖
5．蚯蚓和人类的关系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以( D )
第五单元
第一章
第二节
生物圈中的其他生物
动物的主要类群
线形动物和环节动物
第2课时 环节动物
重难点解析
1．实验：观察蚯蚓。 (1)实验材料的选用： 糙纸：蚯蚓在糙纸上运动时，刚毛可以固着身体，加上肌肉的收缩与舒张交替 进行，辅助蚯蚓蠕动。 棉球：用于湿润蚯蚓的体壁，保证蚯蚓的正常呼吸。 (2)蚯蚓的刚毛生长在腹面。
对照实验 。 甲与乙形成____________ (4)假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验 ，得到了多组数据，应取
1．(2015·玉林)下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，不正确 的是( B ) A．用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙不平的感觉 B．从蚯蚓的头部到环带比从它的肛门到环带距离远 C．蚯蚓在粗糙的纸上运动快 D．实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 2．环节动物的主要特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成。 下列属于环节动物的是( A ) A．沙蚕 B．蝗虫 C．青蛙 D．蜥蜴
8．下图表示的沙蚕和蛭，正确的描述是( C ) A．前者生活在淡水中，后者生活在海水中 B．沙蚕的足叫疣足，可以捕食和防御 C．蛭用吸盘吸附在人或家畜的皮肤上吸血
D．两者的体节都是不相同的
粗糙不平 ， 9 ． 用手指从前到后 ， 从后到前触摸蚯蚓腹面 ，你感觉到 ___________
用放大镜观察，你发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突 起叫_______ 刚毛 。 毛细 血管 ，氧气可以溶于体表的 ______ 黏液 里 ， 然 10 ． 蚯蚓的体壁密布 ________
八年级生物上册512线形动物和环节动物练习新版新人教版
《线形动物和环节动物》同步练习1.下列动物中，属于环节动物的是（）A.蜗牛B.河蚌C.蚯蚓D.枪乌贼2.各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（）A.身体呈辐射对称B.体表有角质层C.靠刚毛或疣足辅助运动D.身体表面有外套膜3.在蚯蚓的身体上涂抹凡士林（润滑隔水），然后将其放在纸板上，蚯蚓将（）A.无法运动B.无法呼吸，最终死亡C.无法钻洞D.无法取食，最终死亡4.仲夏雨后，常看到地面上蠕动着的蚯蚓，这是雨后蚯蚓爬出地面进行（）A.呼吸作用B.寻找食物C.伸展活动D.晒太阳5.下列关于蚯蚓的说法，错误的是（）A.蚯蚓腹面，有粗糙不平的感B.身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端C.依靠能分泌黏液的湿润体壁来完成呼吸D.观察蚯蚓时，要用浸水的湿棉球轻触体表6.蚯蚓属于环节动物的主要特征是（）A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂B.身体由许多体节构成C.体表湿润适于生活在潮湿处D.身体各节均生有刚毛7.区别蚯蚓前端和后端的主要依据 ______ 。
8.环节动物身体由 ______ 构成，靠 ______ 或 ______ 辅助运动。
蚯蚓是环节动物的代表，其通过 ______ 进行呼吸。
9.在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用水湿润蚯蚓的皮肤，原因是 ______ 。
10.在陆地生活的动物中，蚯蚓、沙蚕的身体都是由许多 ______ 构成，因此它们都属于 ______ 动物。
11.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。
请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：（1）如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况 ______ （填“相同”或“不相同”）的蚯蚓，盖上纸板。
三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（2）请你作出假设 ______ 。
（3）你确定这个实验的变量是 ______ 。
（4）你的实验结果：蚯蚓在 ______ （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
初二上册生物线形动物和环节动物随堂练习题
初二上册生物线形动物和环节动物随堂练习题
这有利于蚯蚓( D )
A.适应水中生活
B.进行生殖
C.适应穴居
D.进行呼吸作用
6.在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为( )
A.土壤中的温度太低
B.土壤中缺少食物
C.土中水多，氧气少，无法呼吸
D.地面上温度高，有大量食物
7.有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是()
A.蚯蚓长期穴居怕光
B.蚯蚓的环带被损伤
C.干燥使刚毛收缩而死亡
D.无法呼吸导致死亡
以上就是查字典生物网为大家整理的2019初二上册生物线形动物和环节动物随堂练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
八年级生物上册《腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物》练习题
刺细胞
B．
触手的缠结
C．
发达的肌肉
D．
口的吞噬
22．蛔虫的体表包裹着一层密不透水的（ ）
A．
角质层
B．
外骨骼
C．
鳞片
D．
革质层
23．下列关于腔肠动物的叙述，不正确的是（ ）
A．
腔肠动物的身体呈左右对称
B．
珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
C．
腔肠动物有口无肛门
D．
都是生活在水中
24．下列关于水螅的叙述，正确的是（ ）
《腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物》练习题
选择题（共25小题，每小题4分，满分100分）
1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的．珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ）
A．
身体呈辐射对称、有口无肛门
B．
身体呈两侧对称、有口无肛门
C．
身体呈圆柱形，有口有肛门
D．
C．
能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂D．身体由许多相似的环状体节构成
14．沙蚕（俗名水百脚），其外形很像蜈蚣（俗名百脚），下列关于沙蚕的说法不正确的是（ ）
A．
体表有刺细胞
B．
生活在海洋里
C．
由许多彼此相似的体节组成
D．
体节两侧均有突起，突起上有刚毛
15．下列关于动物的主要特征的表述，不正确的一项是（ ）
身体呈圆筒形，身体分节
2．下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（ ）
A．
两侧对称
B．
有口无肛门
C．
有刺细胞
D．
营寄生生活
3．下列动物中身体呈辐射对称，有口无肛门的是（）
《环节动物》练习题
血管 中，体内的二氧化碳经体壁的__________ 毛细血管 由体表排出。 后进入体壁的______
11．(2015·东莞)蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，你认为辨认的最好 方法是( D ) A．前端有眼 B．前端有口后端有肛门
C．前端颜色深 D．靠近环带的一端为前端
12．(2015·兰州)身体由许多形态相似的体节组成 ，神经系统趋于完善，
18．(2015·长沙改编)某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该
广告的真实性，邀你一起做实验。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液
溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分成甲、乙两个
区域。 (1)完善实验过程：
实验 步骤 第一步 第二步 第三步 实验结果 甲区域 放20条蚯蚓 每天喷10毫升1%洗手 液 2条 乙区域 放20条蚯蚓 清水 每天喷10毫升______
生存情况 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的________ 38条
减少实验的偶然性， (2)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是__________________ 保证实验结果的准确性 ______________________________ 。
洗衣液 外，其他条件相同且适宜 ，目的是使 (3) 两组实验除是否喷洒 __________
第五单元
第一章
第二节
生物圈中的其他生物
动物的主要类群
线形动物和环节动物
第2课时 环节动物
重难点解析
1．实验：观察蚯蚓。 (1)实验材料的选用： 糙纸：蚯蚓在糙纸上运动时，刚毛可以固着身体，加上肌肉的收缩与舒张交替 进行，辅助蚯蚓蠕动。 棉球：用于湿润蚯蚓的体壁，保证蚯蚓的正常呼吸。 (2)蚯蚓的刚毛生长在腹面。
2020年人教版生物八上《线形动物和环节动物》同步练习(含答案)
人教版八上《线形动物和环节动物》同步练习一、选择题1.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是( )A.身体分节B.体表有黏液C.体壁有刚毛D.肌肉发达2.蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。
有关叙述正确的是（）A.蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动B.鲫鱼向前的动力来自尾鳍C.蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换D.鲫鱼的身体呈流线型3.下列有关线形动物的描述中，哪项不正确？( )A.身体细长B.体表有角质层C.都寄生在人或动物体内D.有口和肛门4.下列关于线形动物的说法，错误的是A.身体细长，呈圈柱形B.体表有角质层C.有口无肛门D.蛔虫是线形动物，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病5.蚯蚓的身体分节，作用是( )A.使运动灵活自如B.有利于气体交换C.能固定支持身体D.没意义6.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为( )A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境7.蛔虫是常见的肠道寄生虫。
下列哪项特征与它的寄生生活无关( )A.体表有角质层B.有口有肛门C.生殖器官发达D.消化管结构简单8.下列关于环节动物主要特征的叙述，不正确的是( )A.依靠刚毛或疣足辅助运动B.身体呈圆筒形C.身体由许多环形的体节构成D.身体呈圆柱形9.区别蚯蚓背腹面的方法是( )A.腹面有刚毛和环带B.背面有刚毛C.腹面有刚毛D.背面有环带10.下列水生动物中，属于环节动物的是（）A.乌贼B.海葵C.水蛭D.草履虫11.身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（）A.虾B.蟹C.蜈蚣D.蚯蚓12.下列关于环节动物与人类关系的说法，错误的是（）A.沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料B.提取蛭素生产抗血栓药物C.蚯蚓穴居于土壤中，疏松土壤，破坏农作物D.蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料13.下列哪一项不是蚯蚓在自然界中的作用？( )A.疏松土壤B.提高土壤肥力C.改良土壤D.优良蛋白质饲料14.线形动物和环节动物的共同特征是( )A.身体细长B.有口无肛门C.身体由许多相似的体节组成D.都可以在人体内营寄生生活15.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓的正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性16.下列一组动物中，全是环节动物的是( )A.蚯蚓、草履虫、蝗虫B.蚯蚓、水蛭、沙蚕C.珊瑚虫、变形虫、蚯蚓D.海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕二、综合题17.下图是蚯蚓的外形图，请根据图回答下列问题。
人教版八上生物《线形动物和环节动物》练习 (2)
初中生物学习材料灿若寒星整理制作《线形动物和环节动物》练习一、选择题1. 与蚯蚓属于同一类的动物是（）①水蛭②蜈蚣③沙蚕④蚜虫A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④2. 下列属于环节动物的是（）A. 蚯蚓B. 鲫鱼C. 青蛙D. 田鼠3. 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的,下列动物与它的特点最相近的是()4. 沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物，那么我们可以猜想，它应该有以下的哪种特征()①足和触角分节②身体有很多的体节③靠湿润的体壁进行呼吸④靠肌肉运动⑤变温动物⑥恒温动物A. ①②③⑤B. ②③④⑤C. ②③④⑥D. ①③④⑥5. 沙蚕（俗名水百脚），其外形很像蜈蚣（俗名百脚），下列关于沙蚕的说法不正确的是()A. 体表无有刺细胞B. 生活在海洋里C. 由许多彼此相似的体节组成D. 体节两侧均有突起，突起上有刚毛6. 环节动物的身体是由()A. 体节组成的B. 许多体节组成的C. 许多相似的体节组成的D. 许多形态相似的体节组成的7. 下列有关环节动物的叙述中，不正确的是()A. 环节动物的身体有许多体节B. 环节动物的身体没有神经系统C. 水蛭属于淡水生的环节动物D. 沙蚕属于海洋生的环节动物8. 蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是()A. 蚯蚓能分解土壤中的有机质B. 蚯蚓能通过肌肉和刚毛的协助进行运动C. 蚯蚓的呼吸要靠分泌粘液保持湿润的体壁来完成D. 蚯蚓属于软体动物9. 蚯蚓的体节上长有许多刚毛,请你预测刚毛的作用()A.感觉声音B.参与生殖C.协助运动D.参与呼吸10. 据报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物,因此,可利用蚯蚓来处理有机废物。
这样做的意义是()A.为蚯蚓提供丰富的营养B.让蚯蚓更快地生长繁殖C.节省蚯蚓的饲料开支D.减少有机垃圾,保护环境二、填空题1. 身体由许多相似的构成的动物，叫做环节动物，如蚯蚓、、．2. 环节动物靠辅助运动．可判断蚯蚓前后端的是．3. 线形动物身体细长呈，体表有，有有．三、解答题1.下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
2020届人教版八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物练习含答案
《线形动物和环节动物》同步练习1.下列动物中，属于环节动物的是（）A.蜗牛B.河蚌C.蚯蚓D.枪乌贼2.各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（）A.身体呈辐射对称B.体表有角质层C.靠刚毛或疣足辅助运动D.身体表面有外套膜3.在蚯蚓的身体上涂抹凡士林（润滑隔水），然后将其放在纸板上，蚯蚓将（）A.无法运动B.无法呼吸，最终死亡C.无法钻洞D.无法取食，最终死亡4.仲夏雨后，常看到地面上蠕动着的蚯蚓，这是雨后蚯蚓爬出地面进行（）A.呼吸作用B.寻找食物C.伸展活动D.晒太阳5.下列关于蚯蚓的说法，错误的是（）A.蚯蚓腹面，有粗糙不平的感B.身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端C.依靠能分泌黏液的湿润体壁来完成呼吸D.观察蚯蚓时，要用浸水的湿棉球轻触体表6.蚯蚓属于环节动物的主要特征是（）A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂B.身体由许多体节构成C.体表湿润适于生活在潮湿处D.身体各节均生有刚毛7.区别蚯蚓前端和后端的主要依据 ______ 。
8.环节动物身体由 ______ 构成，靠 ______ 或 ______ 辅助运动。
蚯蚓是环节动物的代表，其通过 ______ 进行呼吸。
9.在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用水湿润蚯蚓的皮肤，原因是 ______ 。
10.在陆地生活的动物中，蚯蚓、沙蚕的身体都是由许多 ______ 构成，因此它们都属于______ 动物。
11.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。
请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：（1）如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况 ______ （填“相同”或“不相同”）的蚯蚓，盖上纸板。
三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（2）请你作出假设 ______ 。
（3）你确定这个实验的变量是 ______ 。
（4）你的实验结果：蚯蚓在 ______ （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。