2016-2017年最新秋苏教版数学五上2.8《校园的绿化面积》ppt精品课件3
合集下载
五年级数学上册2.8校园的绿化面积PPT课件2苏教版
教学目标： 1、引导学生综合应用学过 的面积公式计算一些稍复杂的 图形面积。
2、在校园中进行一些实际的测量 和计量，以提高学生应用数学知识 和方法解决实际问题的能力。
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成 可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成
校园里还有两块花圃，你能算出 它们的面积各是多少吗？
已知下图中平行四边形的面积 是225平方厘米，求阴影部分的 面积。
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
60m
20m 20m 20m
20m
课后思考题：求下图阴影部 分的面积
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
2、在校园中进行一些实际的测量 和计量，以提高学生应用数学知识 和方法解决实际问题的能力。
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成 可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成
校园里还有两块花圃，你能算出 它们的面积各是多少吗？
已知下图中平行四边形的面积 是225平方厘米，求阴影部分的 面积。
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
60m
20m 20m 20m
20m
课后思考题：求下图阴影部 分的面积
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
苏教版数学五级上《校园的绿化面积》课件
8
2021/7/25
45°
9
已知下图中平行四边形的面积
是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
2021/7/25
10•9、 人的源自值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /8/25 2021/ 8/25 Wedne sday, August 25, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 8/252 021/8 /2520 21/8/ 258/2 5/202 1 10:46:18 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/2 52021 /8/25 2021/ 8/25Aug-21 25-Au g-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/ 25202 1/8/2 52021 /8/25 Wedn esday , August 25, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/8/ 25202 1/8/2 52021 /8/25 2021/ 8/258 /25/2 021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/8/ 25202 1/8/2 52021 /8/25 2021/ 8/25
2021/7/25
11
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
60m
20m
20m 20m
2021/7/25
20m
12
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年8月2 5日星 期三202 1/8/2 52021 /8/25 2021/ 8/25
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年8 月202 1/8/2 52021 /8/25 2021/ 8/258 /25/2 021
苏教版数学五年级上册《校园的绿化面积》课件
学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。 2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成。 可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
校园里还有两块花圃，你能算出 它们的面积各是多少吗？
求下图阴影部分的面积。
求下图阴影部分的面积
45°
已知下图中平行四边形的面积 是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
60m
20m 20m
20m
20m
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互相讨论一下！
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成。 可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
校园里还有两块花圃，你能算出 它们的面积各是多少吗？
求下图阴影部分的面积。
求下图阴影部分的面积
45°
已知下图中平行四边形的面积 是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
60m
20m 20m
20m
20m
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互相讨论一下！
最新秋苏教版数学五上2.8《校园的绿化面积》ppt精品公开课优质课课件3
20m
60m
50m 15m
20m 20m
10m
20m 20m
思维训练
学校有一个正方形花坛，花坛的外面是草坪，请同学 们算算，草坪的面积是多少平方米？
10m 20m
15m
10m
教
3m
学 过 程
5m
6m 3m
二、自主探究，构建新知
教
3m
学 过 程
5m
二、自主探究，构建新知
教 学 过 程
4m
10m 2m
12m
15m （花圃1）
6m
3m
6m
10m （花圃2）
12m 4m
10m
12m 4m
10m
15m
思路1：12X4+（12+15）X（10-4）÷2
＝129（平方米）
学
重
点
与
2、难点：割、补等数学方法的具体应用。
难
点
一、情境激趣，导入课题
我们之前学过了哪些图形呢？请同学分别说出下列图形的名称。
教
学
过
a
b
c
程
d
e
f
一、情境激趣，导入课题
教
你 能
说
出
学
这 些
物
体
过
（房子）
是
由
什
程
么 图
形
组
成
的
吗
？
（风筝）
（小鱼） （小树）
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
教
b
学
a
过
程
h a
a h
五年级数学上册2.8校园的绿化面积PPT课件1苏教版
学校准备新建一个花圃, 你能在下面的方格纸上画出 花圃的形状,再算出它的面积? 2米
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
可以看成由一个梯形和三角形组成
可以看成从一个长方形里去掉一算组合图形的面积，一般是先把它们分成已学过的 简单图形，分别计算出各个简单图形的面积，然后再把它 们合起来，便可以求整个图形的面积；这就是我们所说的 “割”，也可以把整个图形看成一个长方形、正方形等我 们熟悉的图形，用我们熟悉的图形面积去掉原本缺少的图 形面积，这就是我们所说的“补”，尽量转化成为我们熟 悉的图形再来计算面积，分法越简单越好。
学校有一块空地，想在这块地上植草 皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？
你准备怎样算，在 小组里交流，再算 出结果
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=(上底+下底) ×高÷2
可以看成由一个长方形和梯形组成
可以看成由一个长方形和三角形组成
苏教版五年级上册数学课件第二单元校园绿地面积
先了解校园里绿地的分布情况，再制订一个测量和 统计校园绿地面积的方案，在全班交流。
二、实地测量
根据活动方案，分小组测量和计算校园内草坪、花圃和树 木的占地面积，并把结果记录在下表中。
三、汇总分析
汇总各小组的测量结果，并完成下面的统计表。
三、汇总分析
通过测量和统计，你知道了 什么？还能想到哪些问题？
小学数学五年级上册课件 （苏教版）
第二单元 多边形的面积
平行四边形的面积
一、问题导入
你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？
要知道学校的人均绿地面积，需要收 集哪些数据？可以怎样收集数据？
要知道校园内草 坪、花圃和树木 的占地面积。
可以查找资料或者 实地测量计算面积 所需的数据。
要计算人均绿地面 积，还要知道全校师生人数。各种类型的绿 地中，面积最 大的是……
我们学校的人均绿 地面积是……
与前几年比，学校的绿 地面积有什么变化吗？
四、回顾与反思
通过上面的活动，你有什么收获和体会？
五年级数学上册 2.8 校园的绿化面积课件1 苏教版
学校准备新建一个花圃, 你能在下面的方格纸上画出 花圃的形状,再算出它的面积? 2米
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
学校有一块空地，想在这块地上植草 皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？
苏教版数学五年级上册《校园的绿化面积》课件
60m
20m 20m
20m
20m
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互相讨论一下！
苏教版五年级数学上册
高邮市三垛镇武宁小学
张伟
二零一三年九月二十二日
在活动中，能综合应 用学过的面积公式计算一 些稍复杂的图形面积。
学校有一块空地，想在这块 地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成。 可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
校园里还有两块花圃，你能 算出它们的面积各是多少吗？
下图是由一个边长8厘米的正方形和一 个边长6厘米的正方形拼成的。求下图阴影 部分的面积。
求下列图阴影部分的面积。
45°
ห้องสมุดไป่ตู้
已知下图中平行四边形的面积 是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20m 20m
20m
20m
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互相讨论一下！
苏教版五年级数学上册
高邮市三垛镇武宁小学
张伟
二零一三年九月二十二日
在活动中，能综合应 用学过的面积公式计算一 些稍复杂的图形面积。
学校有一块空地，想在这块 地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样算， 在小组里交流， 再算出结果
可以看成由一个 长方形和梯形组成。 可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
校园里还有两块花圃，你能 算出它们的面积各是多少吗？
下图是由一个边长8厘米的正方形和一 个边长6厘米的正方形拼成的。求下图阴影 部分的面积。
求下列图阴影部分的面积。
45°
ห้องสมุดไป่ตู้
已知下图中平行四边形的面积 是225平方厘米，求阴影部分 的面积。
下面是市民广场一块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
苏教版数学五年级上册《校园的绿化面积》公开课ppt课件
苏教版五年级数学上册
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
我 国 是 “ 礼仪 之邦” 。 奠 基 之作是 “三礼 ”即《 周礼》 、《仪 礼》、《礼记 》 。 下 面 是 美文阅 读网为 您带来 的“公 关礼仪 常识大 全”希 望能给 您带来 帮助! 更 多 公 关 礼 仪请关 注美文 阅读网 礼仪栏 目! 【 公 关 礼 仪常 识大全 ——使用电话 时 的 礼 仪 】 要 正 确 有 效地使 用电话 ，应该 做到亲 切文明 、简捷 准确。 打电话 时 ， 虽 然 相 互看不 见，但 是闻声 可知其 人。因 此，通 话时一 定要客 气礼貌 坚持用 “ 您 好 “ 开 头，“ 请“字 在其中 ，“谢 谢“、 “不客 气“结 尾，嗓 音要清 晰，音 量 在 适 中 ， 语速要 恰当， 通过声 音在对 方心里 树立良 好的形 象。打 电话是 为了争 取 时 间 ， 提 高信息 交流的 效率， 因此交 谈时词 语达意 简洁， 语言清 晰准确 ，以避 免 误 听 。 1.重 要 的 第 一声 当 我 们 打电 话给某 单位， 若一接 通，就 使对方 听 到 对 方 亲 切、优 美的招 呼声， 心情一 定会很 愉快， 使双方 对话能 顺利展 开。在 电 话 中 只 要 稍微注 意一下 自己的 语言就 会对对 方留下 美好的 印象。 同样说 ：“您 好 ， 这 里 是 xx“， 但声音 清脆、 悦耳， 吐字清 晰，同 让人听 了不清 晰、阴 沉的声 音 ， 会 给 对 方留下 完全不 同的印 象。在 电话中 给人印 象不佳 ，对方 对你所 在的单 位 也 会 有 看 法。因 此要记 住，接 电话时 ，应有 “我代 表企业 的形象 “的意 识。
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
学校有一块空地，想在这块地上 植草皮，你能帮忙算出这块地的 面积吗？
我 国 是 “ 礼仪 之邦” 。 奠 基 之作是 “三礼 ”即《 周礼》 、《仪 礼》、《礼记 》 。 下 面 是 美文阅 读网为 您带来 的“公 关礼仪 常识大 全”希 望能给 您带来 帮助! 更 多 公 关 礼 仪请关 注美文 阅读网 礼仪栏 目! 【 公 关 礼 仪常 识大全 ——使用电话 时 的 礼 仪 】 要 正 确 有 效地使 用电话 ，应该 做到亲 切文明 、简捷 准确。 打电话 时 ， 虽 然 相 互看不 见，但 是闻声 可知其 人。因 此，通 话时一 定要客 气礼貌 坚持用 “ 您 好 “ 开 头，“ 请“字 在其中 ，“谢 谢“、 “不客 气“结 尾，嗓 音要清 晰，音 量 在 适 中 ， 语速要 恰当， 通过声 音在对 方心里 树立良 好的形 象。打 电话是 为了争 取 时 间 ， 提 高信息 交流的 效率， 因此交 谈时词 语达意 简洁， 语言清 晰准确 ，以避 免 误 听 。 1.重 要 的 第 一声 当 我 们 打电 话给某 单位， 若一接 通，就 使对方 听 到 对 方 亲 切、优 美的招 呼声， 心情一 定会很 愉快， 使双方 对话能 顺利展 开。在 电 话 中 只 要 稍微注 意一下 自己的 语言就 会对对 方留下 美好的 印象。 同样说 ：“您 好 ， 这 里 是 xx“， 但声音 清脆、 悦耳， 吐字清 晰，同 让人听 了不清 晰、阴 沉的声 音 ， 会 给 对 方留下 完全不 同的印 象。在 电话中 给人印 象不佳 ，对方 对你所 在的单 位 也 会 有 看 法。因 此要记 住，接 电话时 ，应有 “我代 表企业 的形象 “的意 识。
小学五年级数学上册《校园的绿地面积》PPT课件
2 画 画 算 算
巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
2、下面是市民广场两块草坪的平面 图，你能算出它的面积吗？
20米
60m
20m 20m
50米
15米 10米
20m
20m
求下图阴影部分的面积
1、量量算算课ຫໍສະໝຸດ 作业以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
想想算算 我们学校有一块空地，想在这块
地上植草皮，你能帮忙算出这块 地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
1.综合应用学过的面积公式计算一些 稍复杂的图形面积。
2.在校园中进行一些实际的测量和计 量。以此提高自己的计算能力和实际 动手能力。
复习
我们学过哪些平面图形？ 你能分别写出计算面积的公式吗？
长方形
正方形 三角形
平行四边形
梯形
S=a×b
S=a×a
S=a×h÷2
S=a×h
S=(a+b) ×h÷2
小学数学苏教版五年级上册《校园绿地面积》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
20m
60m
50m 15m
20m 20m
10m
20m 20m
本节课你收获了什么
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
5m 2m
二、练一练
2m 6m
课作
1、求下列组合图形的面积（单位：分米）
20 12
30
8 10
16
6 6
2、下面是我市某广场两块草坪的平面设计图，你 能算出它的面积吗？
小学数学苏教版五年级上册 《校园绿地面积》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
校园的绿化面积
一、情境激趣，导入课题
我们之前学过了哪些图形呢？请同学分别说出下列图形的名称。
a
b
c
d
e
f
你
能
说
出
这
些
物
体
（房子）是由什么图形
组
成
的
吗
？
（风筝）
（小鱼） （小树）
二、自主探究，构建新知
b
a h
a
a
h a
a h
b
上面各种图形的面积怎样求取？
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=(上底+下底) ×高÷2
学校有一块空地，想在这块地上植草 皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？
你准备怎样算，在 小组里交流，再算 出结果
可以看成由一个长方形和梯形组成 可以看成由一个长方形和三角形组成 可以看成由一个梯形和三角形组成 可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
程
12m
4m
6m 2m 10m 3m
6m
15m （花圃1）
10m （花圃2）
12m 4m 4m
8 20 12 30 10 6 6 16
2、下面是我市某广场两块草坪的平面设计图，你 能算出它的面积吗？
20m 60m 20m
15m
50m
20m
20m 20m
10m
思维训练
学校有一个正方形花坛，花坛的外面是草坪，请同学 们算算，草坪的面积是多少平方米？
10m 20m
15m
10m
1、重点：把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出面积；
2、难点：割、补等数学方法的具体应用。
一、情境激趣，导入课题
我们之前学过了哪些图形呢？请同学分别说出下列图形的名称。
教
学 过
a b c
程பைடு நூலகம்
d
e
f
一、情境激趣，导入课题
你 能 说 出 这 些 物 体 是 由 什 么 图 形 组 成 的 吗 ？
教
学 过
（房子）
（小鱼）
程
（风筝）
（小树）
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
教
学 过
b a a a h
程
h h
a
a
b
上面各种图形的面积怎样求取？
二、自主探究，构建新知
教
学 过
程
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
苏教版五年级上册
1、知识与技能：
教 学
认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形 并计算出面积； 2、过程与方法： 使学生初步掌握割、补等数学方法，激发学生的学习兴趣，感 受数学知识和方法的价值。 3、情感与价值观：
目
标
培养学生实际操作、小组合作的能力，提高学生合作意识。
教 学 重 点 与 难 点
12m
10m
10m
15m 思路1：12X4+（12+15）X（10-4）÷2 ＝129（平方米） 12m 4m
15m 思路2：15X10-(4+10)X(15-12)÷2＝129 （平方米）
10m 思路3：15X(10-4) ÷2+
（4+10）X12÷2＝129（平方米）
15m
课作
1、求下列组合图形的面积（单位：分米）
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
程
12m
4m
6m 2m 10m 3m
6m
15m （花圃1）
10m （花圃2）
12m 4m 4m
8 20 12 30 10 6 6 16
2、下面是我市某广场两块草坪的平面设计图，你 能算出它的面积吗？
20m 60m 20m
15m
50m
20m
20m 20m
10m
思维训练
学校有一个正方形花坛，花坛的外面是草坪，请同学 们算算，草坪的面积是多少平方米？
10m 20m
15m
10m
1、重点：把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出面积；
2、难点：割、补等数学方法的具体应用。
一、情境激趣，导入课题
我们之前学过了哪些图形呢？请同学分别说出下列图形的名称。
教
学 过
a b c
程பைடு நூலகம்
d
e
f
一、情境激趣，导入课题
你 能 说 出 这 些 物 体 是 由 什 么 图 形 组 成 的 吗 ？
教
学 过
（房子）
（小鱼）
程
（风筝）
（小树）
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
二、自主探究，构建新知
教
学 过
b a a a h
程
h h
a
a
b
上面各种图形的面积怎样求取？
二、自主探究，构建新知
教
学 过
程
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
3m
程
5m
3m
二、自主探究，构建新知
教
学 过
6m
苏教版五年级上册
1、知识与技能：
教 学
认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形 并计算出面积； 2、过程与方法： 使学生初步掌握割、补等数学方法，激发学生的学习兴趣，感 受数学知识和方法的价值。 3、情感与价值观：
目
标
培养学生实际操作、小组合作的能力，提高学生合作意识。
教 学 重 点 与 难 点
12m
10m
10m
15m 思路1：12X4+（12+15）X（10-4）÷2 ＝129（平方米） 12m 4m
15m 思路2：15X10-(4+10)X(15-12)÷2＝129 （平方米）
10m 思路3：15X(10-4) ÷2+
（4+10）X12÷2＝129（平方米）
15m
课作
1、求下列组合图形的面积（单位：分米）