安徽池州师范学校抗战时期的后勤管理
杨至成与人民军队后勤院校建设
杨至成与人民军队后勤院校建设
徐刚;封海涛
【期刊名称】《军事历史》
【年(卷),期】2008(000)003
【摘要】杨至成，1903年出生，贵州三穗人，侗族，黄埔军校第5期毕业，1926年加入中国共产主义青年团，1927年转入中国共产党并参加南昌起义。
土地革命战争时期曾任红4军副官长、红军总兵站主任、中革军委总供给部部长兼红军供给学校校长、红一方面军后勤部部长等职。
抗日战争时期曾任中央军委总供给部部长兼黄河两延卫戍司令员等职。
【总页数】4页(P53-56)
【作者】徐刚;封海涛
【作者单位】军事经济学院;军事经济学院
【正文语种】中文
【中图分类】E297
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做好后勤保障工作总结_军训后勤保障工作总结
做好后勤保障工作总结_军训后勤保障工作总结军训是每个军校学生必经的阶段，做好军训后勤保障工作是确保训练顺利进行的重要环节。
在这次军训的后勤保障工作中，我分为以下几个方面进行总结。
一、组织协调方面：为了做好军训后勤保障工作，我们制定了详细的工作计划，并明确了各项工作任务的责任人和时间节点。
我负责协调各部门之间的工作，确保各项工作无缝衔接。
在组织工作中，我高效地分配任务，做到了“问题向上甩”，即遇到问题及时上报并寻求解决方案。
通过及时沟通和协调，我们能够及时解决问题，确保训练工作的顺利进行。
二、物资保障方面：为了做好物资保障工作，我们提前准备了充足的军训物资。
在整个军训期间，我负责对物资进行统计和管理，确保每位学员都能够及时获得所需的军训装备和个人用品。
我还负责物资的维修和更换工作，确保物资的完好无损。
通过详细的物资管理和及时的维修更换，我们成功地解决了物资不足和损坏的问题，保障了训练工作的顺利进行。
三、食宿保障方面：保障学员的食宿是军训后勤保障的重要内容之一。
为了做好食宿保障工作，我们制定了详细的食堂和宿舍管理制度，并严格执行。
我负责监督食堂和宿舍的卫生情况，并确保学员的饮食安全和休息质量。
通过严格的管理和监督，我们保证了学员们的健康和营养需要得到满足，为他们的训练提供了有力的后勤支持。
四、安全保障方面：安全是军训后勤保障的首要任务。
在军训期间，我负责制定和落实安全管理制度，并组织了安全演练和事故应急预案的训练。
通过这些工作，我们提高了学员们的安全意识，确保了军训期间的安全。
我还负责落实消防安全、交通安全和环境保护等工作，保障了整个训练场地的安全。
通过这些安全保障工作的开展，我们确保了学员们的人身安全和财产安全，为他们的训练提供了安全保障。
在这次军训的后勤保障工作中，我充分发挥了自己的组织协调能力和细致认真的工作态度，取得了良好的工作成绩。
我也发现了自己工作中存在的不足之处，比如在组织工作中需要更加注重细节和沟通，提高工作效率。
安徽师范大学劳动服务公司、刘志红劳动争议二审民事判决书
安徽师范大学劳动服务公司、刘志红劳动争议二审民事判决书【案由】民事劳动争议、人事争议其他劳动争议、人事争议【审理法院】安徽省芜湖市中级人民法院【审理法院】安徽省芜湖市中级人民法院【审结日期】2020.03.24【案件字号】(2020)皖02民终775号【审理程序】二审【审理法官】王利民王桂珍鲍迪【审理法官】王利民王桂珍鲍迪【文书类型】判决书【当事人】安徽师范大学劳动服务公司;刘志红【当事人】安徽师范大学劳动服务公司刘志红【当事人-个人】刘志红【当事人-公司】安徽师范大学劳动服务公司【代理律师/律所】陶东平安徽铭诚律师事务所;孙红兵安徽卓人律师事务所【代理律师/律所】陶东平安徽铭诚律师事务所孙红兵安徽卓人律师事务所【代理律师】陶东平孙红兵【代理律所】安徽铭诚律师事务所安徽卓人律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】安徽师范大学劳动服务公司【被告】刘志红【本院观点】当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。
【权责关键词】欺诈胁迫撤销合同证明诉讼请求开庭审理缺席判决维持原判发回重审【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院二审期间双方当事人均未提交新的证据材料。
经审理和查阅原审卷宗，本院对原审查明的事实予以确认。
【本院认为】本院认为，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。
现针对当事人上诉请求的有关事实和适用法律结合本案查明事实分析认定如下：一、关于刘志红与安师大劳服公司建立劳动关系的时间问题。
根据已生效的民事判决认定以及本院查明事实可知，刘志红虽然于2007年10月进入安师大后勤集团工作，未签订劳动合同，但安师大劳服公司在刘志红工作内容和工作地点及发放工资账户均未发生明显变化的情形下，于2012年9月始至2018年11月30日止，多次与刘志红签订固定期限劳动合同，且该公司为安师大全资子公司，刘志红在与该公司签订劳动合同时并未收取安师大后勤集团相应的解除劳动关系经济补偿金。
高校后勤服务第三方监管刍议
高校后勤服务第三方监管刍议田亚军，程绪彪（池州学院总务处，安徽池州247000）[摘要]经过20多年的探索，高校后勤社会化改革经历巨大的发展变化，取得了惊人的成效，并逐渐向纵深层次的方向发展。
不少高校都逐步从“办后勤”向“管后勤”转变，随之而来的高校对社会服务企业的监管问题也就提上了议事日程。
本文从社会化改革的思路出发，提出高校后勤服务深化改革的下一个方向——引入第三方监管，既保障对服务企业监管工作的客观性和公正性，又对服务企业的服务质量和水平的提升起到促进作用，同时也能更好地维护高校师生的权益，确保学校国有资产的保值增值。
[关键词]高校后勤；社会化改革；第三方监管[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1674-1102(2017)05-0158-03收稿日期：2017-05-18作者简介：田亚军（1979—），男，安徽界首人，池州学院总务处教师，主要从事后勤管理工作研究；程绪彪（1964-），男，安徽东至人，池州学院总务处高级政工师，主要从事高校管理研究。
Journal of Chizhou University2017年10月第31卷第5期Oct.2017Vol.31No.5DOI:10.13420/ki.jczu.2017.05.041我国高校后勤改革在摸索中前进，经过后勤人几十年的探索，基本完成了当初的目标，形成了一套监管服务体系。
在一定时期内有效解决制约高校发展的“瓶颈”问题，也推动了高校事业的飞速发展。
论文总结了高校后勤社会化改革发展历程、发展成果及发展方向，分析了现有监管体制的局限性，阐述了第三方监管的重要性和可能性，进而提出了高校后勤深化改革的下一个方向：进一步开放高校后勤服务市场，培育和引进第三方，让其在社会化服务监管中发挥主体作用，引领高校后勤服务逐步科学化、规范化。
1高校后勤服务社会化改革与发展1.1发展历程我国早在上世纪80年代就十分关注高校后勤社会化改革问题，1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：高校后勤服务改革就是是社会化。
全面抗战时期山东妇女的抗日救亡运动研究
作者： 郑肖辰[1]
作者机构： [1]中共安庆市委党校党史党建教研室,安徽安庆246000
出版物刊名： 池州学院学报
页码： 86-89页
年卷期： 2020年 第5期
主题词： 抗日战争;山东妇女;救亡运动
摘要：抗日战争时期,山东地区的妇女工作开展较好,各层级妇救会为代表的妇女组织以参战、参政、参加生产、参加文化教育运动为四大中心任务,动员和组织了各阶层妇女参加民族解放运动,在民族解放运动中争取妇女解放。
山东地区的广大妇女拥军、参军,建设根据地,参政反顽,抚育革命后代,提供战地服务及战争后勤保障等,对抗日战争的胜利贡献良多。
安徽池州师范学校抗战时期的后勤管理——兼议李仁溥先生
迫 跑反 迁校 ， 物 资供应 断绝 ， 后勤 伙食 、 宿 管 和教 具供 应 困
难 重 重 压 力 巨大 。
‘ 东司’ 了吗 ？” 学 生 以为 是 问个人 的 东西 ， 就 回答 “ 都 准 备 了” ， 结 果早晨 全校 几百 人都 在 抢厕 所 ， 后 来才 明 白“ 东司” 是 当地古语 ， 意指厕 所 。 后 勤立 即组 织师 生搭建 公厕 ， 维持
（ 一） 适 时组 织 师生参 与 建校 维修 劳动 。 培 养 爱 国爱校
情 结。 １ ３ 军淫虐 下的办学 ， 破坏 和建设 维修 一直伴 随在一 起 。 建 校伊始 ． 后 勤组 织全 校师 生员 工 开 山平地 、 运 沙抬 石 ， 挖 沙 坑铺运动场 ： 从 山林 溪涧 采集种 苗栽 花种树 ， 美 化校园环 境 。一 些班级在 自种的地 头插 上标 明班级 或个人姓 名 的牌 子， 对 自己的劳动 成果 分外珍惜 爱护 。
了村 里的卫 生状 况 。 二、 面对 战时的恶 劣环境 。 紧贴 国 民品格和职 业素质教 育。 组 织学生参与后勤管理 。
（ 二） 积 极筹措 粮食 物 资 ， 为教 学和 师 生 员工的 生 活提
供保 障 。
１ ９ ４ ０ 年， 日军封锁加 上皖南 山 区旱 灾严重 ， 政 府正 常供 给几乎 中断 ， 学 校数百人 的伙食 及物资供应 陷入困境 。为维 持办学 ， 林、 李二人不 断拜 访东堡 、 杨 田、 朱备 等地 乡绅 ， 寻求
一
月能供应二次 。 为防止炊烟招 来敌机轰 炸 ，后 勤改 白天烧饭 为夜 间烧 饭 。学校也不得不组 织学生凌晨４ 点起床上课 。由于既要避 开敌机骚 扰 ， 又要 配合 教学 时间的变 化 ， 供饭时 间就显得很 迟也很仓促 ， 有学生笑称 ： 我们 吃饭 像打 冲锋 。 （ 三） 有序组 织跑反 转移 ， 保证教 学和 生活的顺 利进行 １ ９ ４ ２ 年仲春 ， 日寇 沿青 阳 、 东堡． 进犯 陵 阳 。学 校 决定 跑反， 校 长总 负责 ， 行政 、 教 务 和 后勤 三 部 门协 调 ， 后 勤 具 体 落实 ， 派 出专人 到 目的地 打 前 站联 系 ， 提前 准 备 锅 巴干 粮 分发 师 生 ， 家 属和 学 生分 为 两 队 ． 将 教 学用 品和统 一 配 备 的 白铁皮饭 碗等餐 具 灶具 打包 装 担 ，师 生肩 挑手 提 ， 连 夜 步行 经 深 山 中的杨 梅 村 向石 埭 县 乌石 垄 跑反 转 移 。途 中， 师生在 村落墙 壁上 书写 了很 多抗 日标语 。 到乌 石垄 后 ，
伙管会
伙食管理委员会伙管会简介伙食管理委员会简称伙管会，是代表和维护全校学生正当权益，配合学校后勤部门管理食堂的群众性监督自律组织。
伙管会在学生处、院学生会、后勤处的领导下，在学生处和后勤处饮食服务中心的指导下，依照国家的法律、法规、学校的规章制度和伙管会章程，独立自主开展工作。
伙管会由我校各系学生代表组成，是代表和维护广大学生正当饮食权益的学生组织，是沟通学校和学生、学生和食堂员工、学生和学校后勤部门之间的纽带和桥梁。
伙管会以“服务同学，锻炼自我，参与伙食民主管理，促进伙食水平提高，反映广大同学心声。
”为宗旨，以“合理公正、求真务实”为会训，以维护师生正当饮食权益，监督保障校园饮食卫生安全，促进我校文明就餐风气的形成为工作中心，始终坚持以同学利益为根本，从同学中来，到同学中去，认真贯彻“自我管理、自我服务、自我教育”的十二字方针，致力于为建设和谐师院做出应有的贡献。
一、工作宗旨：建立和完善食堂与广大师生沟通互动的长效机制，协助食堂服务和管理工作的发展。
从实际出发，培养学生自我管理、自我服务，自我教育的能力。
二、主要工作职责：1、监督检查我校食堂及其操作间的卫生状况，及时将检查中存在的问题进行书面总结并反馈到后勤处饮食服务中心及相关部门；督导检查我校食堂师傅的不文明行为，对发现的问题及时向后勤处饮食服务中心及相关部门反映；负责全校各小卖部、商店出售小食品的质量（主要是保质期限）的检查。
2、配合食堂管理人员维持食堂内学生正常就餐秩序，宣传文明就餐，督导广大同学在餐厅就餐时，形成文明礼让、有序就餐等良好习惯，对同学就餐时的一些不文明现象予以制止，以促进我校形成文明就餐的良好风气，为构建文明职院、和谐职院做出贡献。
3、对我校各学生食堂伙食的质量、价格、卫生等方面进行监督和检查，提出合理化建议；揭发、检举、制止损害就餐同学利益的行为，建议有关部门予以处理；对窗口服务进行监督，对广大同学反映的服务态度差的服务员建议有关部门进行处理。
范树德：我军历史上第一任后勤部长
范树德：我军历史上第一任后勤部长作者：耿兵海来源：《党史博采·纪实（上）》 2011年第10期1931年11月中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开，经过来自全国各革命根据地610名代表的选举，产生了中华苏维埃共和国临时中央政府，并组建了中央革命军事委员会（俗称中革军委，朱德任主席）。
范树德和王稼祥、叶剑英一起被任命为中革军委下属的总经理部、总政治部、总参谋部的部长职务。
1931年12月以毛泽东为主席的人民委员会，委任范树德、毛泽民为财政人民委员，财政人民委员部是人民委员会中主管财政工作的行政机关。
总经理部下设军需处、军实处、财政处、审计处、军械处、军事工业局、采购处等单位，主要承担军需、军械、军用物资的计划、征收、采购、生产供应、经费的筹措和管理，以及各项供应标准制度的制定和执行等任务。
中革军委总经理部（后改为总供给部）的成立，标志着我军历史上，最早的后勤领导机关的诞生。
范树德名正言顺地成为我军历史上第一任后勤部长。
范树德和朱德共同签名向全军下发训令瑞金革命历史博物馆等单位展有两件与范树德有关的非常珍贵的历史文物，从中可以看到范树德开展后勤领导工作的片断掠影。
第一件文物是瑞金革命历史博物馆展出的，1932年1月7日，中革军委主席朱德与总经理部部长范树德共同签名，向全军下发的有关后勤丁作的训令，并盖有中革军委的大红印章。
第二件文物是中央军区供给部印发的油票，票面上方写有“净茶油贰拾斤”字样。
并写有油票使用的四条规定。
票面中央盖有大红印章：“中华苏维埃共和国中央政府，中央军区供给部”。
其左侧下方落款为部长范树德的手章，政委陈潭秋的手章，此票虽没注明时间，估计为1934-1935年中央苏区之文物，是红军反“围剿”冲破经济封锁，卓有成效地开展后勤工作的历史见证。
文物收藏近80年，保存完好，实属不易。
前来红都瑞金参观的人们，每天成千上万，络绎不绝，人们在这些珍贵的历史文物面前，很多人感到疑惑不解，议论纷纷：与朱德总司令共同签发训令之人，只知有毛泽东而不知还有范树德。
民国时期报纸
第一章 报 刊第一节 报 纸 一、民国时期报纸《新民日报》 民国21年（1932年）8月16日创刊，其政治后台是国民党中统外围组织——复兴社（亦称“蓝衣社”）。
初创时，社址设城内朱家巷。
该报为四开四版铅印。
民国27年县城沦陷，该报停刊。
抗日战争胜利后，于民国35年8月16日复刊。
社址改设城内郭西街。
由国民党“军统”贵池组主办。
主要登载国民党中央社的通讯、消息和评论，也登少量的本地新闻、趣事及文艺。
《新民日报》后期，发行人为汪半樵、社长汪征瑞、总编韩世桓，县参议员吴西序为挂名经理。
至1949年4月（解放前夕）停刊。
《池阳通讯》 贵池县参议会小报。
主要报导县参议会活动，及立法委员、国大代表选举情况。
民国24年县成立“池阳通讯社”，即发行《池阳通讯》稿，抗日时期停刊。
民国34年10月复刊，每三日一期，12开毛边纸石印一版。
发行人高碧城，后于民国35年（1946年）改由凌醉石发行。
主编系县参议会议长胡燮庚，不久即停办。
《池阳日报》 民国25年8月1日创刊。
社长吴必德，经理陈剑萍，社址设城内黉门口。
民国27年，贵池沦陷时，该报停办。
《先导日报》 民国28年6月创刊，石印八开一张，发行人汪昌发，是年底停刊。
《贵池简报》 民国33年11月10日创刊，为周双刊（每周三、六），石印八开一张。
民国35年改为日刊，更名为《贵池日报》，由国民党贵池县党部计划委员汪昌发任发行人。
该报刊登县政府新闻与中央社电讯，于民国36年停办。
《复兴晚报》 该报在发行规模上仅次于《新民日报》，其前身为《复兴通讯》，由县政府主办。
民国35年9月3日改名为《复兴晚报》，因每日下午出版故名。
四开石印，每天一张（两版），分配发行达592份。
发行人洪久儒（社长）、王谦（副社长），主编童少衡。
改刊不久，于民国38年1月与《新民日报》合刊，出“联合版”，同年四月停办。
《贵池商报》 贵池商会主办。
民国35年7月1日创刊，不定期，以刊登市场行情广告及货币信息为主，由商会会长方藻清发行。
3.优秀调研报告(安徽理工大学——安徽境内新四军抗战遗迹调查)
传承铁军传统弘扬抗战精神——安徽理工大学安徽境内新四军抗战遗迹调研报告摘要：新四军在安徽境内的抗战遗迹众多，团队在安徽16个地级市对新四军遗迹进行普查，进行了系统梳理了相关抗战遗址、战役地点和新四军的英勇事迹。
调研中，我们发现的安徽境内新四军抗战遗迹丰富，分布广泛；抗战遗址与其他旅游资源结合度好；新四军精神深入人心，教育价值高；各地开发遗址的积极性高。
但是，在开发利用过程中也存在一定的问题，表现在：管理体制复杂，管理人员专业水平不高；经费投入不足，配套设施不完善；开发比较盲目，缺乏统筹规划与合作；开发模式单调，缺乏吸引力；产业化运作水平低，经济效益差。
经过调研，我们认为要在新四军遗址利用过程中要注意凸显革命精神；要整合其他旅游资源；要重视参观者的参与和体验；策划新四军品牌和精品参观路线。
总之，新四军在安徽抗战遗迹的利用状况需要我们持续关注，深层次挖掘其内在价值，对抗战遗迹的保护与传承有重要的意义。
关键词：新四军安徽境内抗战遗址抗战精神指导教师：杨志华（安徽理工大学化学工程学院辅导员）团队成员：王晓祁、张丽娜、张彪、许正文、查天生、胡佳信、于晓晴、胡涛、高得妍、陈继平、董帅、吴婧、张子龙、裴学辉、陶驷驹等新四军在抗日战争历史上波澜壮阔、独具特色，特别是在安徽境内的抗战活动异常活跃，先后在安徽境内创建了皖江、淮北和淮南三大抗日民主根据地，为中国抗日民族战争的胜利以及解放战争的胜利做出了突出贡献，也成为人民解放战争的重要基地和人民革命力量的重要来源之一。
新四军在安徽境内的抗战在整个抗战史上发挥着重要作用，留下了众多的遗址遗迹，是中国党史、军史的重要组成部分。
适逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，安徽理工大学化学工程学院团委在上级团委指导下，组织学生采用实地调研和查阅书籍相结合的方式，开展新四军在安徽境内抗战遗迹的大寻访活动具有重要的时代意义。
一、调查路径与过程概述本项目采取实地调研和查找文献相结合的方式，通过集中组织调研和利用暑期返乡分散调查的形式，对安徽境内新四军纪念园、战斗遗址和新四军英勇故事进行全面走访和调研，借此宣传新四军光荣历史，传承铁军精神，弘扬爱国主义和革命英雄主义精神；对新四军遗迹开发、利用和保护现状和存在的问题进行调查，总结出安徽境内新四军遗址开发、保护现状，总结其存在的问题和需要改善的的地方，引起有关部分对红色遗址的保护力度；对更好地利用好新四军抗战资源提出解决对策，提高大学生搜集、整理各种资料与素材的能力以及分析、研究，撰写调研报告的能力。
中国抗日战争中的军事后勤与补给线
中国抗日战争中的军事后勤与补给线中国抗日战争是中国人民英勇抵抗日本侵略的一场伟大斗争。
在这场长期战争中，军事后勤与补给线起到了至关重要的作用。
本文将论述中国抗日战争中的军事后勤与补给线，并探讨其在战争中发挥的重要作用。
一、军事后勤军事后勤是军队战斗力和作战效能的重要保障，它包括战时与平时两方面。
在中国抗日战争中，军事后勤的重要性尤为突出。
为了保障军队战斗能力，中国军队采取了一系列措施来提供后勤支持。
首先，军队组织设置了专门的后勤部门。
这些部门负责物资采购、运输、仓储等工作。
通过专业化的管理，军队能够更好地调配资源，确保物资的及时供给。
其次，军事后勤部门利用军事技术手段提高效率。
例如，军事运输采用了各种交通工具，如陆地、水路和空中运输等。
运输手段的多样化使得军队能够在不同地域、不同环境下迅速调动，并确保物资的安全送达前线。
此外，军事后勤还注重维护战士的身心健康。
战争环境恶劣，军队士兵的身体健康和心理素质对于战斗力的维持至关重要。
因此，军事后勤部门组织了医疗保障和心理辅导等工作，为战士提供全方位的支持。
二、军事补给线军事补给线是军事后勤的核心环节，它负责将后方的物资运送到前线。
在中国抗日战争中，军事补给线的设置与运作发挥了重要的作用。
首先，军事补给线的设置需要考虑地理环境和作战需要。
中国地域辽阔，地形复杂，军事补给线的建设需要克服很多困难。
在抗日战争中，中国军队设置了多条军事补给线，如皖南、河南等重要补给线，以确保物资的流通畅通。
其次，军事补给线的运输方式需要根据实际情况进行选择。
在中国抗日战争中，军事补给线采用了多种运输方式，如陆地车辆、水路船只和空中运输等。
这使得物资能够迅速送达前线，满足作战需要。
同时，军事补给线的安全保障也是一个重要问题。
在中国抗日战争中，中国军队采取了多种措施来保障军事补给线的安全。
例如，设置了重要的据点和哨所，加强了警戒和巡逻。
毫无疑问，这些举措有效地防止了敌方对补给线的破坏。
强制留学：抗战时期日本的中国占领区留日警察政策
【文史探赜】DOI ：10.14182/ki.j.anu.2024.03.006强制留学：抗战时期日本的中国占领区留日警察政策*徐志民（中国社会科学院大学历史学院，北京100101）——————————————————————————————————————————关键词：抗日战争；中国占领区；留日；警察；政策摘要：抗战时期，日本政府强令中国占领区各伪政权选派警察赴内务省警察讲习所留学，各伪政权大多以刚刚成立或财政困难为由，提出不派、缓派、少派请求，但在当地日军、日本使领馆和内务省派遣人员的压力下，不得不按照日本的原定计划选派。
这些留日警察的接受、教育和管理，主要由外务省文化事业部和内务省警察讲习所协商负责。
日本政府的目的是培养直接服务于其殖民统治和侵略战争政策的“协力者”，但它忽略了抗战时期中国人民族国家意识的增长，最终事与愿违。
中图分类号：K265文献标识码：A 文章编号：1001-2435（2024）03-0052-09Compulsory Study Abroad ：The Policy of the Chinese Police in Japanese Occupied Territories to Study in JapanDuring the Anti-Japanese WarXU Zhimin （University of Chinese Academy of Social Sciences ，Beijing 100101，China ）Key words ：Anti-Japanese War ；Japanese occupied territories in China ；study in Japan ；police ；policyAbstract ：During the Anti-Japanese War ，the Japanese government enforced various puppet regimes in the occupiedterritories of China to send police officers to study at the Police Training Institute of Home Ministry in Japan.Most ofthe puppet regimes used recent establishment or financial difficulties as an excuse ，put forward requests for not sendingpolice officers ，slowing down the sending of police officers or sending them in small numbers.However ，under pres-sure from the local Japanese army ，Japanese embassies and consulates ，and personnel dispatched by the Home Ministryof Japan ，the puppet regimes were required to make choices in accordance with Japan's original plan.The reception ，education ，and management of these police officers studying in Japan ，are mainly the responsibility of the joint consul-tation between Cultural Affairs Department of the Ministry of Foreign Affairs and the Police Training Institute of theHome Ministry of Japan.The purpose of the Japanese government is to cultivate "collaborators"who directly serve itscolonial rule and aggressive war policies ，but it ignored the development of Chinese people's national consciousnessduring the Anti-Japanese War ，which ultimately backfired.——————————————————————————————————————————近代中国轰轰烈烈的留日运动潮起潮落，留日学生相对自由地往返于中日之间，但到1931年九一八事变特别是1937年全民族抗战爆发后这种自由度逐渐收窄，无论留日学生人数还是其所学专业，均受制于日本政府和军部的统制政策。
抗日战 争中的重要后勤保障工作有哪些
抗日战争中的重要后勤保障工作有哪些抗日战争是一场艰苦卓绝的民族保卫战，在这场战争中，前线将士们的英勇奋战固然至关重要，但后方的后勤保障工作同样发挥了不可或缺的作用。
后勤保障犹如坚实的后盾，为战争的胜利提供了有力的支撑。
首先，物资供应是后勤保障的基础。
在抗日战争时期，粮食、武器弹药、药品等物资的供应面临着巨大的困难。
粮食方面，由于战争的破坏和敌人的封锁，粮食产量大幅减少，运输也极为困难。
为了保障前线将士和后方民众的口粮，政府组织了大规模的粮食生产和调配工作。
农民们在艰苦的条件下辛勤劳作，努力增加粮食产量。
同时，各地设立了粮食管理机构，合理分配粮食资源，确保前线部队能够得到足够的粮食供应。
武器弹药的供应更是关系到战争的胜负。
在抗战初期，中国军队的武器装备相对落后，且数量不足。
为了改变这一状况，国内的军工企业加班加点生产武器弹药，同时还通过海外采购和国际援助等途径获取。
例如，来自苏联、美国等国家的武器援助，为中国的抗战提供了重要支持。
此外，民间也积极参与到武器制造中来，一些铁匠铺和工厂秘密为抗日武装生产简易的武器和弹药。
药品的保障同样至关重要。
战场上，伤员众多，药品需求巨大。
然而，由于敌人的封锁和国内制药业的薄弱，药品供应十分紧张。
为了解决这一问题，一方面，国内的制药厂加大生产力度，努力提高药品产量和质量；另一方面，通过国际红十字会等组织和海外华侨的援助，获取了大量的急需药品。
此外，民间还组织了采药队，深入山区采集草药，经过简单加工后用于救治伤员。
其次，交通运输是后勤保障的动脉。
在抗日战争中，铁路、公路、水路等交通线路遭到了严重破坏，给物资运输带来了极大的困难。
为了保障物资的及时运输，政府和民众齐心协力，抢修交通线路。
铁路工人冒着敌机的轰炸，日夜抢修铁路桥梁；公路养护人员在艰苦的条件下，维护公路的畅通。
同时，还组织了大量的人力和畜力运输队伍，通过肩挑背扛、马车牛车等方式，将物资运往前线。
水路运输也发挥了重要作用。
精细化管理岗位工作标准后勤管理篇
精细化管理岗位工作标准应用手册（讨论稿）后勤管理篇目录后勤管理 (1)1工作职责 (1)1.1后勤中心职责 (1)1.2办公室工作职责 (2)1.3食堂组工作职责 (3)1.4物业组工作职责 (4)1.5中心经理岗位职责 (5)1.6中心副经理岗位职责 (6)1.7办公室主任岗位职责 (7)1.8办公室干事岗位职责 (8)1.9车辆管理员岗位职责 (9)1.10驾驶员岗位职责 (10)1.11电梯管理员岗位职责 (11)1.12司务长岗位职责 (12)1.13厨师岗位职责 (13)1.14餐厅服务员岗位职责 (14)1.15物业组长岗位职责 (15)1.16水、电工岗位职责 (16)1.17司炉工作岗位职责 (17)1.18客房服务员岗位职责 (18)1.19保洁员岗位职责 (19)1.20公共秩序维护员岗位职责 (20)2工作流程 (21)2.1接待工作流程 (21)2.2会议服务工作流程 (22)2.3车辆使用流程 (23)2.4车辆维修工作流程 (24)2.5电梯维护工作流程 (25)2.6后厨工作流程 (26)2.7食堂保管工作流程 (27)2.8采购工作流程 (28)2.9砧板工作流程 (29)2.10炒锅工作流程 (30)2.11面点制作工作流程 (31)2.12凉菜制作工作流程 (32)2.13餐厅服务员工作流程 (33)2.14日常修理工作流程 (34)2.15停电维修工作流程 (35)2.16司炉工工作流程 (36)2.17水管工工作流程 (37)2.18客房服务工作流程 (38)2.19保洁工作流程 (39)2.20公共秩序维护员工作流程 (40)3工作标准 (41)3.1会议服务工作标准 (41)3.2车辆使用工作标准 (42)3.3车辆维修工作标准 (43)3.4电梯维护工作标准 (44)3.5后厨工作标准 (46)3.6食堂保管工作标准 (48)3.7食堂采购工作标准 (49)3.8炒锅工作标准 (50)3.9砧板工作标准 (52)3.10面点制作工作标准 (54)3.11凉菜制作工作标准 (55)3.12餐厅服务员工作标准 (56)3.13日常修理工作标准 (57)3.14停电维修工作标准 (58)3.15水管工工作标准 (60)3.16司炉工工作标准 (61)3.17客房服务工作标准 (62)3.18保洁工作标准 (64)4考核办法 (66)4.1部门考核办法 (66)4.1.1考核程序 (66)4.1.2后勤中心考核依据 (67)4.1.3后勤中心考核记录表 (68)4.2员工考核办法 (68)4.2.1日验证 (68)4.2.1.1验证程序 (68)4.2.1.2验证时间 (68)4.2.1.3各岗位《工作日志》内容要求 (68)4.2.1.4有关规定 (69)4.2.2月考核 (71)4.2.2.1考核程序 (71)4.2.2.2考核依据 (72)4.2.2.2.1后勤中心经理考核依据 (72)4.2.2.2.2后勤中心副经理考核依据 (73)4.2.2.2.3司务长考核依据 (74)4.2.2.2.4物业经理考核依据 (75)4.2.2.2.5车辆管理员考核依据 (76)4.2.2.2.6驾驶员考核依据 (77)4.2.2.2.7电梯管理员考核依据 (78)4.2.2.2.8食堂保管考核依据 (79)4.2.2.2.9食堂采购员考核依据 (80)4.2.2.2.10炒锅厨师考核依据 (81)4.2.2.2.11砧板考核依据 (82)4.2.2.2.12面点师考核依据 (84)4.2.2.2.13凉菜厨师考核依据 (85)4.2.2.2.14餐厅服务员考核依据 (86)4.2.2.2.15维修工考核依据 (87)4.2.2.2.16电工考核依据 (88)4.2.2.2.17水管工考核依据 (89)4.2.2.2.18司炉工考核依据 (90)4.2.2.2.19客房服务员考核依据 (91)4.2.2.2.20保洁员考核依据 (92)4.2.2.2.21公共秩序维护员考核依据 (93)4.2.2.3员工考核记录表 (94)后勤管理1工作职责1.1后勤中心职责1.2办公室工作职责1.3食堂组工作职责1.4物业组工作职责1.5中心经理岗位职责1.6中心副经理岗位职责1.7办公室主任岗位职责1.8办公室干事岗位职责1.9车辆管理员岗位职责1.10驾驶员岗位职责1.11电梯管理员岗位职责1.12司务长岗位职责1.13厨师岗位职责1.14餐厅服务员岗位职责1.15物业组长岗位职责1.16水、电工岗位职责1.17司炉工作岗位职责1.18客房服务员岗位职责1.19保洁员岗位职责1.20公共秩序维护员岗位职责2工作流程2.1接待工作流程2.2会议服务工作流程2.3车辆使用流程2.4车辆维修工作流程2.5电梯维护工作流程2.6后厨工作流程2.7食堂保管工作流程2.8采购工作流程2.9砧板工作流程2.10炒锅工作流程2.11面点制作工作流程2.12凉菜制作工作流程2.13餐厅服务员工作流程2.14日常修理工作流程2.15停电维修工作流程2.16司炉工工作流程2.17水管工工作流程2.18客房服务工作流程2.19保洁工作流程2.20公共秩序维护员工作流程3工作标准3.1会议服务工作标准3.2车辆使用工作标准3.3车辆维修工作标准3.4电梯维护工作标准3.5后厨工作标准。
抗战时期中国高校内迁路线图
代表性高校迁移路线
浙江大学从1937年11月开始从杭州往内地西迁，先后经浙、赣、湘、 粤、桂、黔等六省，于1940年初，到达贵州省遵义市湄潭县。 1942 年1 月, 民国教育部决定将未在内地设立分校的上海专科以上学校全 部合并, 在浙江金华成立东南联大。后又辗转迁至福建建阳。 1937年抗日战争爆发后，同济大学先后辗转浙江金华、江西赣州、吉 安、广西贺县八步镇、云南昆明等地，1940年迁至四川宜宾的李庄古镇 坚持办学。1946年回迁上海。 复旦大学1937年抗战爆发后，迁重庆北碚，于1941年改为“国立复旦大 学”；1946年迁回上海江湾原址； 国立中央大学（由国立江苏大学改称而来），1937年迁至重庆沙坪坝， 史称“重庆中央大学”，抗战胜利后迁回，1949年8月8日更名为国立南 京大学，翌年定名南京大学。 1938年2月，国立武汉大学决定迁往四川乐山。1946年6月，武汉大学从 乐山迁回武昌珞珈山，现为武汉大学。
5 安徽
2 甘肃
2 河南
2 山西
贵州
四川
湖南
江西
广东
福建
云南
广西
浙江
陕西
湖北
战争烽火中，克服重重困难，奇迹般发展壮大的中国大学
“八年抗战，中国大学不仅没被战火摧毁，还发展壮大，这实 在是个奇迹。……对于大学来说，规模不等于水平，更不等于贡 献；但无论如何，中国的高等教育没有被战火摧毁，反而越战越 强，这点很让人欣慰。” ——陈平原
学校后勤处工作职责（5篇）
学校后勤处工作职责一、后勤主任在校长直接领导下，具体负责学校后勤工作。
二、后勤工作必须为学校教学服务，要认真贯彻勤俭办学原则，努力改善办学条件。
三、抓好基建，管理好维修校舍和教学设备，教育师生爱护公共财物，制定合理化使用设备和教具等规章制度，利用假期合理安排学校的各项设备的维修，做好开学后各项物品的准备。
四、搞好学校安全保卫工作，加强对危房校舍的检查，防止事故发生，协同学校工会搞好教职工福利工作。
五、对学校后勤的人、财、物和安全负总责，具体包括工作人员的安排、考核、固定资产及低值易耗品的管理使用和采购。
六、负责日常巡查、保证供水、供电、通讯等设备完好，畅通无阻。
七、制定后勤工作计划并具体抓好落实，定期总结及时归档。
八、负责全校的绿化、美化、净化工作，做到分工明确、环境整洁，搞好草坪绿化、盆花栽植养护与树木管理。
九、负责抓好安全保卫、防火、防盗、防震工作与突发事件的处理，定期对消防设施的管理与安全进行检查。
十、加强对后勤人员的政治业务学习，端正工作思想，改进工作作风，牢固树立为教学服务，为提高教学质量服务的思想。
十一、定期向校长请示、汇报工作、主动接受领导和群众的监督，检查落实各项规章制度的实施情况，努力改进工作作风。
学校后勤主任工作职责(二)一、协助主管校长做好学校总务后勤查看更多...学校后勤处工作职责（2）学校后勤处的工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 管理校园维护和设施管理：负责校园内各类设施的维护和管理，包括校舍维修、电力、照明、给排水等设施的日常检查和维护，保证校园设施设备正常运行。
2. 安保管理：负责校园安全防范和消防设施的管理，组织安保巡逻、门卫值守等工作，并协助处理突发安全事件。
3. 食堂管理：负责学校食堂的运营管理，包括食品采购、食材储存管理、餐饮服务质量监控、餐饮安全卫生管理等。
4. 校园环境管理：负责校园卫生清洁和环境美化工作，如垃圾清理、绿化养护、校园道路维护、雪灾清障等。
什么是后勤总务
什么是总务后勤管理？总务后勤管理是什么意思？后勤工作，亦称总务工作。
作为现今机关、企业事业单位不可缺少的一环，有着漫长的发展历程。
在不同的历史时期，后勤工作的性质、内容都有不同特色。
随着社会的发展变化，其所赋予的含义也不断地变化、更新。
我国是历史悠久的文明古国，诸子百家对后勤工作有不少论述。
但追溯后勤工作的渊源，还要从“后勤”一词的来源入手。
“后勤”一词源出希腊文logistikos，意为“计算的科学”。
19世纪30年代，拿破仑的政史官A．H．若米尼在总结征俄失败的经验教训时最先使用“后勤”概念，并以此作为军事术语。
可见，后勤先出于军事上的用途。
后勤工作最先是战争艺术中重要部分之一。
1882年，美国海军历史学家A．T．马汉将这一术语解释为：通过国家经济动员，对武装力量提供保障。
美国海军陆战队中校乔治·赛勒斯·索普于1917年著的《理论后勤学——战争准备的科学》一书认为，后勤与战略、战术一起构成战争科学的3大分支，现代战争的准备和实施必须有相关的后勤保障。
索普生动地描绘：“战略之于战争，犹如情节之于戏剧，战术比之为演员扮演的角色；后勤则相当于舞台管理、置办道具及提供演出的种种维护工作”。
后勤作为一种军事活动，有它特定的后勤机构和后勤保障内容。
随着资本主义经济发展和工业革命带来的武器装备的进步，后勤机构和后勤任务量膨胀得像雪球一样急剧。
主要表现在：①物资消耗数量增多，品种、结构发生极大变化，弹药、油料和工程器材代替粮草成为主要物资；②卫生保障随着医疗科学技术和交通运输工具的发展，逐步成为系列化的工作；③交通运输也成为将军队的一项专门勤务：①军队武器装备逐渐由机器产品代替了手工制品。
后勤工作是为各单位职能活动正常进行而提供的以服务为主要目的的工作。
后勤，本为军事名词，为“后方勤务”的简称，是指从物资、卫生、技术、运输等方面保障军队需要的勤务。
“兵马未动，粮草先行”，这是我国历代兵家对后勤工作在军事行动中的地位、作用所作的高度概括和评价。
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安徽池州师范学校抗战时期的后勤管理
作者：李晨如林积婉刘易
来源：《文教资料》2013年第16期
摘要：安徽省立池州师范学校在抗战时期因地制宜地实施了一套有效的战时后勤管理措施，其中组建学生“伙食团”参与食堂民主管理、在敌机轰炸下坚持美化校园、“跑反”特殊情势下的教学和安全为先等后勤管理和育人相结合的做法，对今天的教育实践仍然具有启发意义。
关键词：安徽池州师范学校抗战时期后勤管理
安徽省立陵阳简易师范学校成立于1936年，校址设于青阳县陵阳镇。
1941年更名为安徽省立池州师范学校。
该校创建之初即遇抗日战争爆发，在校长林启骥和总务长李仁溥的带领下，因地制宜地实施了一套有效的战时后勤保障措施。
其中的一些管理做法，对今天的教育实践仍然具有启发意义。
一、面对战时的危急状况，提高后勤应变能力，保障教学生活。
（一）战时办学规模不断发展，后勤保障任务艰巨。
学校以培养合格的中小学教师为目标，建校之初设简易师范班，开班有短期小学师资训练班24人、简易师范科班41人，学制四年。
至民国27年，学校发展到4个班。
民国30年提升办学规格，招有简师科4个班（学生282人），在校本部道士观教学点授课；高师科2个班（学生70人），在宁家祠堂教学分部授课。
1942年，安徽省立第十二临时中学的普通科和师范科，并入池州师范统筹办学，学生规模逾500人，教职员逾40人。
其中有很多学生和教师来自沦陷区。
战时维持办学殊非易事，由于一度面临日军逼近、飞机轰炸、自然灾害，学校被迫跑反迁校，物资供应断绝，后勤伙食、宿管和教具供应困难重重压力巨大。
（二）积极筹措粮食物资，为教学和师生员工的生活提供保障。
1940年，日军封锁加上皖南山区旱灾严重，政府正常供给几乎中断，学校数百人的伙食及物资供应陷入困境。
为维持办学，林、李二人不断拜访东堡、杨田、朱备等地乡绅，寻求经济支援。
经过艰苦协商，乡绅们同意按族氏实力大小摊派粮食供给配额。
李仁溥则结合各地军粮负担和运输状况，就近调度解决粮荒。
周边学生家长也慷慨解囊，以稻米、锅巴等帮助学校渡过难关。
老百姓在承担了国民党苛捐杂税外，自愿支持当地唯一的师范教育，令师生们万分感动。
学校还与当地政府紧急协商，求得从军需马料内拨出一批大麦。
在菜蔬方面，后勤开垦出一片菜地，并发动学生上山采撷野笋、石耳、蕨蕨头等带回学校，补充膳食。
早餐一般是锅巴稀饭和焖黄豆加辣椒。
为让学生吃上“犒”加强营养，厨房采用向山民和猎户预订、零购、自养等方法组织肉食，有时一个月能供应二次。
为防止炊烟招来敌机轰炸，后勤改白天烧饭为夜间烧饭。
学校也不得不组织学生凌晨4点起床上课。
由于既要避开敌机骚扰，又要配合教学时间的变化，供饭时间就显得很迟也很仓促，有学生笑称：我们吃饭像打冲锋。
（三）有序组织跑反转移，保证教学和生活的顺利进行
1942年仲春，日寇沿青阳、东堡，进犯陵阳。
学校决定跑反，校长总负责，行政、教务和后勤三部门协调，后勤具体落实，派出专人到目的地打前站联系，提前准备锅巴干粮分发师生，家属和学生分为两队，将教学用品和统一配备的白铁皮饭碗等餐具灶具打包装担，师生肩挑手提，连夜步行经深山中的杨梅村向石埭县乌石垄跑反转移。
途中，师生在村落墙壁上书写了很多抗日标语。
到乌石垄后，学校借用族氏大祠堂做临时主校址，学生以稻草打地铺休息，后勤则忙于将宗祠分祠堂各进隔间布置，并搭建临时灶台，次日各班便分头复学上课。
其间，乡绅问：“你们准备…东司‟了吗？”学生以为是问个人的东西，就回答“都准备了”，结果早晨全校几百人都在抢厕所，后来才明白“东司”是当地古语，意指厕所。
后勤立即组织师生搭建公厕，维持了村里的卫生状况。
二、面对战时的恶劣环境，紧贴国民品格和职业素质教育，组织学生参与后勤管理。
（一）适时组织师生参与建校维修劳动，培养爱国爱校情结。
日军淫虐下的办学，破坏和建设维修一直伴随在一起。
建校伊始，后勤组织全校师生员工开山平地、运沙抬石，挖沙坑铺运动场；从山林溪涧采集种苗栽花种树，美化校园环境。
一些班级在自种的地头插上标明班级或个人姓名的牌子，对自己的劳动成果分外珍惜爱护。
后总部校园门窗玻璃被日军轰炸震坏，分部校园被炸，学生跑反前集中堆放在一间教室内的个人物品，遭日军破门而入刀戳枪砸，图书资料更是被毁坏殆尽。
两个月后日军退去，师生返校，曾在天主教上海震旦大学就读的李仁溥见状愤怒声讨日军暴行，根据校务会指示，要求“快速修缮，简便利用，保证开课”。
学校后勤便以教师宿舍的好玻璃换下学生宿舍及教室门窗的破损玻璃，教师宿舍的窗户则蒙上刷过桐油的皮纸；黑板被砸烂了，就先用半边板书教学。
连接学校与陵阳镇之间有一座必经的小木桥，每逢雨季山洪暴发即被冲垮，加上敌机轰炸桥基难以负载，学校后勤便自己设计，组织学生伐木料、抬石头，重修小桥，保证了联系外界的生活通道。
经受了艰苦磨炼的学生徜徉在充满自豪的校园文化氛围之中，格外阳光上进，意志更加坚强，爱国爱校情结也油然而生。
（二）采取防空措施，保证学生安全，培养师范生的职业道德。
由于是战争期间，日机一度每天飞临当地狂轰滥炸，学校无法正常开课，学生安全受到严重威胁。
为了保护学生的生命安全，学校后勤要求指导学生分散挖掘小防空洞，并在山岭高处
瞭望执勤，发现日机立即敲响铃声报警，同学们迅速撤出教室，藏入防空洞。
林、李二人每次都冒着危险到小防空洞前抽查学生躲藏情况，发现问题，他们会在全校大会上提醒大家一定要注意安全，“不能头进了防空洞，屁股还在外面，像只鸵鸟”，同时要求老师教育师范生懂得今后在面临危险的时候，如何做一名合格的教师。
以后每遇空袭，教师纷纷效仿，首先查看学生的安全。
（三）设立学生“伙食团”参与食堂管理，培养学生民主管理意识。
战时物资紧缺，吃饭是师生最关心的大事。
为了把地方调拨来的有限物资利用好，李仁溥提出食堂的工作原则是，首先国难当头，要克服困难让学生吃得饱；其次，要确保饮食安全卫生；三是账目公开；四是号召学生自己事自己做主，参与食堂管理。
其本人严于自律，从不在食堂就餐。
他指导成立“伙食团”，各班每日轮流派两名代表帮厨，他们与后勤工作人员一同外出按计划买菜，按每天就餐人数量米秤油记账，按吃饭餐桌分配熟食份数，每晚向事务长报账结算，结清后转交次日帮厨同学。
总务科每月公布一次伙食账目，年终公布总账。
三、针对战时的困难生活，后勤提供应对服务，彰显人文关怀。
（一）因陋就简加强卫生工作，积极实施防病治病。
由于经常躲避日机轰炸，加上跑反迁移，生活十分艰难，不少学生体弱染病。
学校设立了校医室，特别聘请当地名医曹佐庭和曹锦江随时听诊。
山区西药奇缺，校医们自己采药煎药，教师生辨识常用中草药材，救治了很多生病的学生。
一段时期有不少学生突发疟疾，灰灰菜等草药一时难以奏效，李仁溥通过安庆胞兄搞到特效药奎宁，辗转带到学校，控制了病情。
学校严禁学生饮用生水，每天保证开水供应，保证学生身体健康。
用水系用毛竹连接，从山泉引水至厨房蓄水池。
为了确保不被污染，后勤制定了对用水源头的安全监护措施，安排人员轮流察看，清除竹管中的落叶杂物。
李仁溥遇有家属来校参访，常携同上山巡查水源状况。
（二）统筹兼顾挖掘潜力，关心照顾困难学生。
师范教育不收学生学费，免费供应伙食，统一穿着四个口袋黑平布校服。
尽管学校面临战时的极大困境，仍然对沦陷区来的学生特别照顾，考虑到他们家庭生活接济中断，学校给每人发10元生活费。
对政府拨付伙食款的年终结余，学校规定只能用于困难生放假回乡路费补贴和学期末联欢聚餐，如还有余额则作伙食补贴发还学生。
抗战时期，池州师范学校坚持办学，加强后勤应变能力，服务教学中心地位，因势利导地将后勤管理和育人相结合。
在日寇的肆虐下，学校不忘美化校园，及时维修教学生活设施，不断改善学习和生活条件，给学生营造家一样温暖的感觉，从而让他们产生归宿感，形成强烈的爱国主义意识和集体主义观念，努力实践服务育人、管理育人、环境育人，值得我们认真研究。
参考文献：
[1]《青阳县志》.
[2]青阳县政协文史委员会.《青阳史话·第1辑·地方革命斗争史料专辑》，1984.12.
[3]郭珍仁.战时学生生活散记.政协芜湖市委员会网http：//
/NewsDetail.aspx？pSysID=2736，2013年2月4日.
[4]中共安徽省池州市委党史研究室.池州先锋网http：
///dszh/ShowArticle.asp？ArticleID=20426，2011年5月31日.。