六下教案新改
六下道法教案以及反思
六下道法教案以及反思一、教案。
1. 教学内容，道法。
2. 教学目标，通过学习，使学生了解道法的基本概念和原理，培养学生的道德情操和行为规范。
3. 教学重点，道法的基本概念和原理。
4. 教学难点，如何将道法理论与学生的日常生活相结合。
教学过程：第一步，导入。
通过故事、图片或视频等形式，引导学生了解道法的基本概念和意义，激发学生对道法的兴趣。
第二步，讲解。
讲解道法的基本概念和原理，包括道德规范、行为准则、道德修养等内容，让学生明白道法对于人们生活的重要性。
第三步，实例分析。
通过案例分析的方式，让学生了解道法在日常生活中的应用，引导学生思考自己的行为是否符合道法的要求。
第四步，讨论。
组织学生进行讨论，让学生分享自己对道法的理解和看法，引导学生形成正确的道德观念和行为准则。
第五步，总结。
对本节课的内容进行总结，强调道法的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行道法，做一个合格的道德人。
二、反思。
在教学过程中，我发现一些问题需要反思和改进：1. 教学内容的选择。
在教学内容的选择上，我应该更加贴近学生的实际生活，选取更多与学生生活相关的案例，让学生更容易理解道法的概念和原理。
2. 教学方法的灵活运用。
在教学方法上，我应该更加注重灵活运用各种教学手段，如游戏、讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习道法知识。
3. 学生参与度的提高。
在课堂上，我应该更加注重学生的参与度，让学生在课堂上积极发言、分享自己的看法，从而增强学生对道法的理解和认同。
通过对教案和教学过程的反思，我会不断改进自己的教学方法，提高教学质量，让学生更好地理解和接受道法的知识，培养学生良好的道德情操和行为规范。
同时，我也会不断学习和提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案
部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案一、教学内容本教案依据部编版《道德与法治》六年级下学期全册教材，具体章节包括：1. 我们长大了；2. 集体与个人；3. 感受生活中的法律；4. 生活中的规则；5. 爱护环境，人人有责；6. 安全伴我行。
详细内容：1. 我们长大了：通过学习，使学生认识到自己在成长过程中应具备的良好品质，培养自信、自律、自强的精神风貌。
2. 集体与个人：让学生明白集体与个人的关系，懂得为集体添光彩，为集体做贡献。
3. 感受生活中的法律：使学生了解生活中的法律，增强法律意识，遵纪守法。
4. 生活中的规则：教育学生遵守规则，维护公共秩序，做文明守纪的好少年。
5. 爱护环境，人人有责：培养学生环保意识，了解环境保护的重要性，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
6. 安全伴我行：教育学生树立安全意识，学会自我保护，珍爱生命。
二、教学目标1. 让学生掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法律意识。
3. 增强学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为，做到言行一致。
重点：培养学生的集体主义精神、环保意识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：（1）自主学习：学生阅读教材，了解新课内容。
（2）例题讲解：教师针对重点、难点进行讲解。
（3）随堂练习：学生完成练习，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 板书：用关键词、线条、图形等简洁明了地呈现教学内容。
2. 设计：合理布局，突出重点，美观大方。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出本节课所学的主要知识点。
（2）结合自己的生活实际，谈谈如何践行道德与法治。
2. 答案：（1）本节课所学的主要知识点包括：集体与个人的关系、环保意识、安全意识等。
新教科版六年级下册全册科学教案(完整版)
新教科版六年级下册全册科学教案(完整版)教学目标】科学概念1、放大镜是一种凸透镜，具有放大物体图像的功能，能够观察到更多的细节。
2、放大镜广泛应用于人们的生活和生产中。
3、放大镜的镜片特点是透明并且中间较厚。
过程与方法1、正确使用放大镜观察物体。
2、比较肉眼观察和放大镜观察的不同。
情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3、认识到从肉眼观察到创造放大镜是人类的一大进步。
教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微局部。
教学难点】理解放大镜是“凸”“透”镜。
教学准备】分组实验器材：放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕、柱形和球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片。
教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：教师出示放大镜，询问学生知道放大镜是什么。
2、讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
3、展示交流：放大镜的构造——镜架、镜片；放大镜的作用——放大物体的像；放大镜的用途——观察生物、实验中观察花、昆虫等，还可以用于助视、电子产品检验、邮票鉴定、珠宝鉴定、指纹毛发纤维观察等。
4、让学生举例使用领域，填写网状图。
二、放大镜下的新发现1、教师让学生演示正确使用放大镜的方法。
2、学生选择一小块面积，使用放大镜观察图片、屏幕、织物等，记录新发现在科学记录本上。
3、交流新发现后，教师归纳：放大镜可以让我们看清肉眼无法看清的细微之处。
三、放大镜的特点教师讲解放大镜的特点：是一种凸透镜，透明并且中间较厚。
老师介绍放大镜的作用，让学生找物品来试着放大。
他们发现圆柱形和球形的以及水滴都有放大的效果。
老师解释了放大镜的镜片和能起放大作用的器具都具有中间凸起和透明的特点，因此放大镜也被称为“凸透”镜。
学生们也发现球形的透明物放大倍数最大。
在第二节课中，教师介绍了使用放大镜观察昆虫的方法和意义。
学生们通过放大镜观察昆虫的身体结构和活动情况，认识到使用工具观察可以扩大人们的视野，观察到更细小的物体。
2023最新-六年级语文下册全册教案【10篇】
六年级语文下册全册教案【10篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
本文是漂亮的帮大家整理的六年级语文下册全册教案【10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
六年级下册语文教案篇一教学目标：1、认识本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。
3、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。
4、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。
教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。
2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。
教学方法：自读感悟，读说结合。
教学准备：课件教学过程：一、激情引趣、导入新课1、同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。
2、板书课题——摸瓜。
二、自读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？3、再读课文，理清文章思路。
三、精读课文，体会情感变化1、读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。
2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。
3、为什么送瓜？体会情感变化。
四、扩展延伸，练习说话1、文中的人物给你留下什么印象？2、如果换作你，你会怎么做？说一说。
五、作业1、认读生字。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：准备摸瓜摸瓜摸瓜经过乡情淳朴往回送瓜人情浓郁请我们吃瓜小学六年级下册语文教案篇二教学目标：1、正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。
4、通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。
2023年新改版教科版六年级下册英语全册教案(精编版)
2023年新改版教科版六年级下册英语全册教案(精编版)教案概述本教案是针对2023年新改版教科版六年级下册英语全册的精编教案。
本教案包含全册的教学内容和教学策略，旨在帮助学生提高英语听说读写能力。
教学目标- 研究并掌握六年级下册英语全册的各个单元的核心知识和技能- 提高学生的听说读写能力，并能在实际交流中灵活运用所学知识- 培养学生良好的研究惯和自主研究能力教学内容本教案按照六年级下册英语全册的单元顺序，详细列出了每个单元的教学内容和教学重点。
教学内容包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面，涵盖了学生全面发展的需要。
教学策略为了达到教学目标，本教案提供以下教学策略：1. 创设情境：通过创设真实情景和语境，激发学生研究兴趣，提高研究效果。
2. 合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，培养合作精神和团队意识。
3. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术辅助教学，提升教学效果，激发学生的研究积极性。
4. 让学生参与互动：通过互动式教学，让学生积极参与教学活动，培养学生的自主研究意识和能力。
教学评价为了评价学生的研究情况和教学效果，本教案提供以下评价方式：1. 定期测验：定期进行课堂测验，检测学生对知识的掌握程度。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，及时发现问题并给予指导。
3. 口头评价：通过课堂口头表达活动，评价学生的口语表达能力和思维逻辑能力。
4. 研究记录：记录学生的研究情况和表现，及时发现问题并采取措施。
以上是2023年新改版教科版六年级下册英语全册教案的概述，详细内容请查阅教材。
希望本教案能够为教师提供有效指导，帮助学生取得良好的学习成果。
新版小学六年级美术下册全教案带反思
新版小学六年级美术下册全教案带反思
一、教学目标
1. 了解美术下册的教学内容和教学目标。
2. 掌握适合六年级学生的美术知识和技能。
3. 提高学生的美术创作能力和审美素养。
二、教学内容
1. 美术素材的选择和使用。
2. 绘画技法和创作方法的教授。
3. 艺术品鉴和分析的研究。
三、教学步骤
1. 根据教学内容，制定教学计划，确定每个研究单元的教学时间。
2. 使用多媒体教具和教材辅助教学，使学生能够更好地理解和掌握知识。
3. 教师讲解相应的美术知识和技巧，并进行示范。
4. 学生根据教师的指导进行绘画创作，教师给予相应的帮助和指导。
5. 学生展示作品并进行互评。
四、教学评价
1. 考查学生对美术知识和技能的掌握程度。
2. 对学生的创作作品进行评价，鼓励学生的创新和独立思考能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学策略。
五、教学反思
1. 根据学生的研究情况和教学效果，及时调整教学内容和方法。
2. 关注学生的研究动态，鼓励他们积极参与美术创作和艺术欣赏。
3. 向同行教师请教和交流，不断提升自己的教学水平。
新教科版六年级科学下册教案(全册)教案
四、作业
课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。
课 题
2、放大镜下的昆虫世界
课 时
2
学 习
目 标
科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节
三、放大镜的特点
1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。
3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
（生：放大镜）
3、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
4、展示交流
放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）
放大镜的作用——放大物体的像
放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……
教 学 活 动 过 程
教 师 活 动
一、奇特的身体构造
1、科学家故事或多媒体课件导入：
师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。）
最新人教版六年级数学下册全册教案(最新6篇)
最新人教版六年级数学下册全册教案(最新6篇)六年级数学下册教案篇一教学目标：1、通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系，并能学以致用，解决大树、旗杆、高楼等物体有多高的问题。
2、通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。
3、通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。
教学重点：引导学生探索发现“同一地点，同时测量长度不同的竿，高度与影长的比值是相等的”教学难点：运用发现的规律解决“大树有多高”之类的实际问题。
教学准备：课前测量数据，多媒体课件。
教学过程设计：一、预习导学1、师：同学们，下面我们来看段小视频。
2、师：同学们，物体的影子是怎么形成的呢？3、师：所形成的影子的长短是由什么决定的呢？(班班通出示图片，学生观察、交流、汇报。
）4、师：那么物体的影子长度和物体的高度之间有着什么样的联系呢？你们想知道吗？这节课，我们就来一起研究一下。
（板书课题）二、新课探究1、探究两根长度相同的竿的影长。
（出示视频）学生记录数据。
师：通过同学的测量，同时同一地点测量两根长度相同的竿，影长有什么关系？（生分析数据，汇报）结论：同一时间，同一地点测量相同长度的竿，影长是相同的。
2、探究两根长度不同的竿的影长。
（出示视频）学生记录数据师：通过测量，同时同一地点测量两根长度不同的竿，影长有什么关系？（生分析数据，汇报）结论：同一时间，同一地点测量不同长度的竿，影长是不相同的。
3、探究竿长度与影长之间的关系。
（出示表格）1号2号3号4号竿长/cm影长/cm竿长与影长的比值要求：竹竿长与影长的比值保留两位小数。
（小组合作完成）观察比较：比较每次求得的比值，你有什么发现？（思考，交流，汇报）结论：在同一地点，同时测量不同长度的竿，高度与影长的比值是相同的。
4、验证结论师：刚才发现的结论正确么？如果是正确的，老师课前还准备了5号竿，同学们运用所发现的结论，计算一下5号竿的竿长。
2020(新改)部编版六年级语文下册《金色的鱼钩》教案
1.快速默读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。
2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
3.理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
一、导入新课,激发兴趣。
长征是世界军事史上的一个伟大奇迹,一个由中国工农红军创造的奇迹。
长征中,涌现出了无数可歌可泣的感人故事。
今天我们就来学习一篇长征题材的课文——《金色的鱼钩》。
(板书课题)二、初读课文,扫清字词障碍。
1.提出要求:自由出声地朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词。
2.指名读生字、新词。
着重指导:和(huò)着抽噎(yē)3.指导理解课文中的词语。
着重分析指导:两鬓斑白(读音:liǎng bìn bān bái。
释义:意为两边鬓角头发花白,借以形容年老或操劳过度);奄奄一息(读音:yǎn yǎn yìxī。
释义:形容临近死亡。
奄奄,呼吸微弱的样子,只剩下一口气)。
三、再读课文,整体感知。
1.请同学们快速地默读课文,想想课文主要讲了一件什么事。
2.再次快速默读课文,读时注意感受自己的心情变化,读后谈谈感受。
四、精读品析,体会情感。
(一)抓住老班长的外貌、神态变化,体会老班长的形象。
1.读课文,找出课文中描写老班长外貌和神态变化的语句,在文中做标记。
2.第一处:“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了”。
3.第二处:“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”。
4.第三处:“老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩”→“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意”。
5.第四处:“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去”。
6.结合板书小结:从老班长的外貌和神态变化中,我们可以看出他是一个怎样的红军战士?(二)感受其他描写,加深体会。
故事中还有许许多多感人至深的地方,把让你感动的句子找出来,和同桌相互读一读,进一步感受老班长忠于革命、舍己为人的品质。
人教新课标小学六年级下册语文《卖火柴的小女孩》教案
人教新课标小学六年级下册语文《卖火柴的小女孩》教案教学目标1.通过本课的学习，帮助学生加深对中华民族的美德的理解和感悟。
2.培养学生良好的品德，为今后的生活奠定基础。
3.培养学生阅读和写作能力。
课程内容本节课程将讲解丹麦儿童文学作家安徒生的著名童话《卖火柴的小女孩》。
内容摘要故事讲述了一个小女孩带着火柴在寒冷的冬夜里挣扎求生并最终死去的故事，描述了尊重生命、珍惜生命等美德。
学生通过学习该故事，让学生们体会到了尊重生命、珍惜生命的理念。
教学过程课前准备1.准备PPT，包含卖火柴的小女孩、安徒生等方面的图片及相关介绍。
2.准备黑板，板书课程标题。
导入通过图片展示，先让学生了解安徒生的背景和世界级童话大师的良好形象。
学习过程1.学生阅读《卖火柴的小女孩》。
2.教师根据故事讲解中华民族的美德和生命的珍贵。
3.教师根据故事让学生写下自己的感悟，并选择其中的代表来发表自己的观点。
4.教师根据课内情况介绍学习内容并阐述知识点。
5.结合课文，强调中华文化中重视生命与尊重生命的思想。
课程总结通过阅读《卖火柴的小女孩》这个故事，学生可以对生命的珍贵和尊重更好的认识。
学生可以尝试用自己的语言表达出来，同时也可以带动学生写作能力的提高。
在今后的学习和生活中，学生将懂得珍惜生命、爱护生命。
课后作业1.带着珍惜生命、尊重生命等思路，通过实际行动，体现生命的价值和价值观。
2.阅读《童话大王安徒生》等相关书籍，了解更多童话故事及作者的生平事迹。
总结通过本节课程的学习，学生们深刻认识到生命的珍贵和尊重生命的重要性，加深了对中华民族和安徒生的历史故事的认识，同时也开发了学生的创造和写作能力，为改善学生文化素养打下了良好的基础。
《新课标小学六年级下册教案(二)》课程评估与反思
《新课标小学六年级下册教案(二)》课程评估与反思。
从课程评估的角度来看，这本教案的教学目标和要求明确。
教案中不仅规定了每一节课的具体目标，而且还指导教师如何利用各种教学资源，使得教学目标得以实现。
此外，教案还考虑到了学生的认知水平、兴趣爱好、优点和缺点等综合因素，通过不同形式的教学活动来满足各种学生类型的需要，做到了针对性教学。
更为重要的是，教案做到了“知其然而知其所以然”，这不仅是有利于提高学生的学习兴趣，而且能够让学生在学习过程中更深入地理解教学内容。
同时，从课程反思的角度来看，这本教案中也存在一些不足之处。
教案中的教学活动较为单一，大多是以听讲、课堂练习等方式进行，这不利于学生的主动学习和思维发展。
教案中的教材有些过于简单，特别是在语言表达的正确性方面，给学生们形成了不利习惯。
教案中在语文教学时，对于学生的阅读和写作能力的提高方面没有特别多的关注，这也是一个值得改进的方面。
《新课标小学六年级下册教案(二)》是一本非常出色的教材，它在教学目标、教学方法、教学内容等方面都有自己独到的优点，能够为学生们提供全面、系统、全面的知识，并帮助学生在自由、开放、创造性的环境中最大限度地实现潜力。
然而，对于教案中存在的一些不足之处，我们也要在使用中不断总结、反思并改进，以便更好地为学生提供优质的教育资源，促进他们的全面发展。
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2020(新改)部编版六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》教案
1.默读课文,了解课文内容,说说未来的上学方式与今天有什么不同。
2.了解科幻小说,理解课文构思特点。
学习本文通过人物对话展开故事情节的方法。
3.发挥想象力,想象未来的学习生活还有可能是什么样的。
一、导入新课,激发兴趣。
1.同学们,在科学技术日新月异的今天,你们有没有想象过未来的学校是什么样子的?说说你推测的理由。
(唤起学生对未来学校的无限遐想)2.板书课题,交流作者信息。
3.导入新课:现在,我们就跟随作家艾萨克·阿西莫夫走进未来的学校,感受未来学校的学习方法以及他们是如何看待现在我们的学校的。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.提出读书要求:自由、出声地朗读课文,小组合作,认读本课生字、新词。
2.指名读生字、新词。
着重指导:鄙夷不屑．(xiè) 憎恶．(wù)3.了解课文中四个词语的反义词和近义词。
憎恶(喜爱厌恶) 失望(希望绝望) 鄙夷(崇拜鄙视) 高傲(谦虚傲慢)三、再读课文,整体感知。
1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。
(本文通过对未来社会的学校教育和生活的描写,表达了对学校教育模式的假想和反思。
文章新颖生动,引人深思。
)2.通读课文,思考两个在“机器学校”读书的孩子,从一本纸质印刷的书中对我们现在的学校有了哪些了解?(孩子们到一个集中的地方学习;年龄相当的孩子学一样的功课;老师是真人。
)四、交流探讨,拓展延伸。
1.玛琪到底喜不喜欢“未来教育”?这样写的好处是什么?(玛琪不喜欢“未来教育”。
她厌恶过度的学习、无休止的考试、反复出现的挫败感。
这样写的好处是能拉近读者与文中人物的距离,调和了“幻想”和“现实”之间的关系。
同时,这样写也能暴露出教育中那些持续性、本质性的问题,这些问题并不会因为时代的变迁、技术的演进而消失。
从而为读者提供了深入思考的线索。
)2.你对未来学校有什么期待?发挥想象,描写一下吧!(未来的学校足够安全。
陌生人不能轻易进入。
当我单独走进,或者和一群小伙伴走进时,系统会自动快速识别,经过认证后“唰”的一声,门就自动打开。
六年级下册数学教案(最新10篇)
六年级下册数学教案（最新10篇）六年级数学下册教案篇一教学目标：1、系统地理解加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。
2、通过复习培养概括能力与计算能力。
3、能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
教学重点：掌握四则运算的意义和计算方法。
教学难点：利用所学的知识和技能解决有关数学问题。
学习过程：一、四则运算的意义。
1、阅读以下信息：A、我们折了36颗红星，还折了28颗蓝星。
B、我们买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元。
C、我们有24m彩带，用做蝴蝶结，用做中国结。
（1）你能提出哪些用计算解决的问题？____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合算式说明每一种运算的含义。
2、口答①什么叫做加法？小数加法、分数加法的意义相同吗？②什么叫做减法？小数减法，分数减法意义相同吗？③整数乘法的意义是什么？小数、分数乘法的意义同整数乘法的意义相同吗？④什么叫做除法？小数除法、分数除法的意义相同吗？☆友情小提示：整数、小数、分数的加法意义、减法意义与除法意义都分别相同。
只有小数、分数乘法（第二个因数小于1时）是求一个数的'几分之几是多少。
二、四则运算的方法1、整数、小数加减法的计算方法各是什么？2、分数的加减法计算方法是什么？3、有什么相同点？☆友情小提示：①整数加减时，数位对齐；②小数加减时，小数点对齐；计数单位相同才能相加减。
③分数加减时，分数单位相同。
（也就是通分。
）4、分数、小数乘法的计算方法是什么？有什么相同之处，有什么不同之处？☆友情小提示：小数乘法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看乘数中有几位小数，然后在积中点上小数点。
六年级下册数学教案篇二教学目标1．使学生认识反比例关系的意义，理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征，能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系。
部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案
部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案一、教学内容本教案依据部编版《道德与法治》六年级下学期全册教材，具体章节如下：1. 第一单元：我们的环境第1课：爱护我们的家园第2课：环境问题与我们的责任2. 第二单元：法律与我们第3课：法律的意义第4课：法律与我们的生活3. 第三单元：公共生活第5课：遵守公共秩序第6课：爱护公共设施4. 第四单元：我们的学校生活第7课：学校是我家第8课：学会尊重与包容二、教学目标1. 让学生了解环境问题，提高环保意识，培养爱护环境的责任感。
2. 让学生理解法律的意义，学会运用法律保护自己，维护合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的意义及其在实际生活中的应用。
如何在公共生活中遵守秩序，爱护公共设施。
2. 教学重点：培养学生的环保意识，提高环保行动能力。
让学生学会尊重与包容，营造和谐的校园环境。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件教学挂图模拟法庭道具2. 学具：课本笔记本彩色笔五、教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示环境问题，引发学生思考。
让学生分享生活中遇到的法律问题，导入法律与我们这一单元。
2. 新课讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
设置实践情景，让学生参与其中，提高实践操作能力。
3. 例题讲解：环保方面：如何减少塑料污染？法律方面：遇到校园欺凌，我们应该怎么办？公共生活方面：在公共场所，我们应该遵守哪些规定？4. 随堂练习：设计环保、法律、公共生活方面的练习题，让学生巩固所学知识。
对学生的学习情况进行点评，指出优点与不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 环保板书：爱护我们的家园环保行动：减少塑料污染、垃圾分类、节约用水等2. 法律板书：法律的意义与作用法律保护我们的权益3. 公共生活板书：遵守公共秩序爱护公共设施七、作业设计1. 作业题目：环保方面：设计一份家庭环保计划，包括节能减排、垃圾分类等。
法律方面：收集身边的法律案例，分析案例中涉及的法律知识。
2020(新改)部编版六年级语文下册习作：写作品梗概教案
写作品梗概1.对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍一本书。
2.理清书籍内容的框架、把握要点。
3.锤炼语言,表达连贯。
一、创设情境,导入新课。
1.同学们,最近我们学校要举办一次读书活动,要求我们六年级的学生为低年级的同学推荐一本书。
谁能用最简洁的语言来说说你的想法?(同桌相互交流)2.教师点评导入新课:对书的内容进行概括可以用梗概的形式,用简练的语言进行介绍。
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时,常常会用到写梗概的方法。
写梗概,就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
学会写故事梗概,能帮助我们更好地记住自己看过的书、文章和影视作品,还能培养分析概括能力,提高自己的写作水平。
今天我们就来学习作品梗概的写法。
二、启发思路。
1.阅读《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分,说说你的发现。
(脉络清晰,写出了书的内容的基本框架,使用概括性语言,主次分明,过渡自然,语意清楚连贯。
)2.学生小组交流汇报,引导学生从内容、构段方式、语言、立意几个方面进行交流。
(1)引导学生说出文章的主要内容是什么,主要讲了几件事。
(2)引导学生把每件事用最简洁的语言进行概括,并合并成段。
(3)适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。
3.梗概要求。
(不能改变作品的中心思想;抓住作品的主要内容,保留作品的主要情节;用简洁的语言,概括作品的思想内容,使它成为通顺的、连贯的短文章。
)4.根据要求,挑选自己想介绍的书试写作品梗概。
三、习作指导。
1.整理思路:学生先打草稿,确定自己想写哪一本书。
2.写作技巧点拨。
第一步:读。
通过精读原作,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原作内容,明确作者的写作意图。
如果一两遍读不明白就多读几遍,直到完全理解原作。
第二步:抽。
在理解原作的基础上,抽取出原作各部分的大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句;对一些简短的、不影响作品主题表达的次要段落则大胆地取舍。
最新部编教材六年级下册语文教案（全册完整版）
部编教材六年级下册语文教案教案内容目录一、全册教材内容二、全册教材分析三、学生情况分析四、全册教学目标五、全册教学重点六、全册教学策略七、培优辅差计划八、全册教学进度九、单元教材分析十、全课教学目标十一、全课教学重点十二、全课教学难点十三、教学时数安排十四、课时教学目标十五、课时教学重点十六、课时教学难点十七、课时教学准备十八、课时教学设计十九、教学板书设计一、教材内容第一单元第二单元1.北京的春节 5.鲁滨孙漂流记(节选)2.腊八粥 6*.骑鹅旅行记(节选3.古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月) 7.汤姆·索亚历险记4*.藏戏口语交际：同读一本书习作：家乡的风俗习作：写作品梗概语文园地一语文园地二快乐读书吧：漫步世界名著花园第三单元第四单元8.匆匆 10.古诗三首(马诗石灰吟竹石)9.那个星期天 11.十六年前的回忆习作例文：别了，语文课小桥流水人家 12.为人民服务习作：让真情自然流露 13*.金色的鱼钩口语交际：即兴发言习作：心愿语文园地四第五单元第六单元14.文言文二则(学弈两小儿辩日) 综合性学习: 难忘小学生活15.真理诞生于一百个问号之后回忆往事16.表里的生物依依惜别17*.他们那时候多有趣啊古诗词诵读口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀语文园地五二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。
本册教材按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
本册教材的注音方式与六年级上册保持一致。
精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。
其他部分中出现的生字不再注音。
生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。
为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
新部编版语文六年级下第一单元教案教学设计
新部编版语文六年级下第一单元教案教学设计3.了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点。
[教学重点]了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。
[教学难点]品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
二、初读课文，整体感知1.自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。
2.学生按自然段轮流读课文，其他同学边听边画出自己不太理解的词语或句子。
3.交流汇报，根据上下文理解词语。
截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。
形容两种事物毫无共同之处。
本课指除夕夜的“闹”与元旦的“静”形成鲜明对比。
万象更新：万象，宇宙间的一切景象。
更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
4.再读课文，整体感知：老北京的春节给你留下了怎样的印象(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。
)三、细读课文，了解习俗1.北京的春节从哪天开始，到哪天结束2.默读课文，小组合作完成以下内容，主要事例写得详细一点。
时间主要事例腊八腊八粥，腊八蒜腊月十九买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿二十三祭灶除夕穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁元旦男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会元宵悬灯结彩，放花炮3.交流，老师相机板书关键词。
有不同意见的相互讨论。
4.你知道课文是按什么顺序写的吗四、朗读体会，感受民俗1.通过阅读，找出春节中最热闹、喜庆的日子。
(除夕和元宵节)2.除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天，请找出相应的段落，试着把热闹喜庆的气氛读出来。
第二课时一、听写词语腊月熬粥饺子腊八蒜高醋年糕逛庙会1.对照课文检查改错，评出本次的听写冠军。
2.讲解易错字。
“熬粥”的“熬”字，左上方的一竖不能和下面的一撇连成一笔;“醋”字的左边不能写成“西”。
二、深入片段，品读课文1.老舍先生是按什么顺序来写的主要有哪几个时间段指名回答，老师相机板书：腊八，腊月十九放年假，二十三过小年，除夕，元旦，元宵节2.准备过年。
新统编版六年级语文下册全册教学设计全套教案
第一单元1.会写“醋、饺”等15个字,会写“腊月、展览”等35个词语。
2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。
- 第一课时 -一、情境导入,激发兴趣。
1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。
(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。
)2.板书课题,交流作者信息。
3.导入新课:现在,我们就跟随作家老舍走进老北京,过一个“京味儿”十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.提出读书要求:朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词。
2.指名读生字、新词。
着重指导:正．(zhēng)月掺和．．(chān huo)3.指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”,并且在黑板上的方格中示范。
三、再读课文,整体感知。
1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。
(老北京过春节的情景。
)2.再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?自读课文,然后小组讨论,完成下表。
续表3.学生汇报。
4.北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。
本文都提到了哪些日子?哪些日子写得详细呢?再讨论一下这样写的好处。
(本文提到的日子有:腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、正月初六、元宵节、正月十九等。
详细写腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、元宵节。
这样写的好处:重点突出、详略得当、主次分明,能够使读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。
)四、交流探讨,感受年味。
1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,文章字里行间都弥漫着浓浓的年味。
选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,说说能品出年的什么味道,在空白处做批注。
2.小组内交流,说一说自己喜欢的节日活动或印象最深的部分。
3.全班交流。
2020(新改)部编版六年级语文下册《口语交际：即兴发言》教案
即兴发言1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧。
2.培养学生的即兴发言能力。
3.鼓励学生即兴发言,树立学生的自信心;引导学生将所学知识运用到生活中,培养学生勇于表达的口语交际能力。
一、情境导入,理解题意。
1.从师生问候语中,导入对“即兴”的初步理解。
2.从板书课题中切入对“即兴发言”的初步理解。
今天我们学习的内容是即兴发言。
即兴发言是指在事先无准备的情况下,就某个问题发表见解、提出主张,或表达某种情感、某种愿望。
它既能培养我们快速构思的能力和出众的口才,又能锻炼我们的心理素质。
二、范文引路,活跃思维。
首先欣赏几段即兴演讲的视频,在看的过程中,请同学们观察视频中人物的语言、音调、动作、表情各有什么特点。
看完后请几个同学谈谈自己的感受,并且结合观察到的视频中人物的特点,分组讨论:1.这些即兴演讲好在哪里?2.你最喜欢刚才哪个人物的即兴演讲,为什么?3.结合我们刚才欣赏的视频和教材中的案例,说说同学们的即兴发言还有哪些可以改进的地方。
小组讨论后组长归纳、发言。
三、明确要点,掌握技巧。
除了课本上学生已自学的有关即兴演讲的分类和技巧之外,我们还应明确以下几点:1.即兴发言的特点。
(1)临场性。
即兴发言的临场性要求发言者思维敏捷,反应迅速,能够随机应变、出口成章。
(2)针对性。
即兴发言要注意环境、场合和对象,要针对听众的特点和要求进行发言,不能不看对象,无的放矢。
同时要贴近生活实际,以饱满的热情感染听众。
(3)简洁性。
优秀的即兴发言常常以简练、含蓄取胜,语句简明扼要,开门见山,必要时还可以有点幽默感。
(教师分别出示范例)2.补充介绍即兴发言的技巧。
“四步成章”法。
有位外国的公共演讲专家认为即兴发言应该记住提醒自己的四句话,即四个步骤。
它们是:(1)喂,讲得精彩些!(提醒自己开头就要吸引听众,激起听众的兴趣。
)(2)为什么要费这个口舌?(指出所讲内容与听众的利害关系,进而强调自己讲话的重要性。
)(3)举例说明。
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课时计划
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描写现代化建设的飞速发展。
作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。
b．我们每取得的一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还需要再发展，就必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意地为人民服务。
③有感情地朗读，加强理解。
（2）自学五、六两节。
①指名朗读这两节诗，思考、讨论、交流。
a．如果失去了延安精神会怎么样？（如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活死人。
这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。
）
b．为什么要追寻延安精神？（因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。
）
②指导有感情地朗读这两节诗。
3．依据板书，归纳中心。
诗歌通过对延安精神的歌颂，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。
4．指导感情朗读，体会思感，深化理解。
全诗押的是ang韵，读的时候要很自然地适当加以突出，这样，听起来才声韵铿锵。
三、总结、扩展
1．总结：
作者追寻延安，追寻的是延安精神。
延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。
艰苦奋斗是我们的传家宝。
即使将来我们经济发达了，生活富裕了，也还要提倡艰苦奋斗。
因为无论什么时候，人们总要征服自然，改造自然。
为了把社会推向前进，总要开辟新领域，探索新事物，这就必须发扬艰苦奋斗的创业精神。
2．扩展：
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。
四、当堂训练
1．形近字组词
2．朗读诗的第六节，回答问题。
（1）第一句是（点明题目）的句子。
2）第二、三、四句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的（说明）。
课时计划
课时计划
课时计划
）梁翠竹（zhúzú）琳（líng lín）琅
ào）追（zuī zhuī）寻残暴（pùbào）
ī）然不动 .
，写词语。
zhèn hàn yīn qièfēng suǒmáo wū
）（）（）（）（）hūxiào huīhuáng yánānào mì）（）（）（）（）yáo hàn xīshēng míng mèi pài qiǎn
）（）（）（）（）yóu yùzhàng péng suōbiāo xīrì
）（）（）（）ìyīxī cāng sāng dìyù jiǎo jié）（）（）（）（）
i
）
”给加点字选择正确的读音。
ào）盛水（chéng shèng）压倒（yàyā）
lù）岿然不动（guīkuī）脊梁（jí jǐ）
sháo）稻菽（shū shǔ）
词
）锁（）稠（）窖（）
）琐（）绸（）窑（）
）琳（）练（）番（）
）淋（）炼（）翻（）
句子所运用的修辞手法，并选择其中的一种修辞手法写一个句子。
帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒……（）就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？（）
挑的是什么？挑的是中国无产阶级革命！（）
农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
（）
：。
个激动人心的消息后，热泪盈眶，流下了热泪。
上，老师介绍了小明的优秀事迹。
表扬了他，所以他一点也不骄傲。
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
择加点字的正确读音划上“——”。
hèn chèng）镢头（juējué）萝卜（bǒ bo）
èsài）烙印（l uòlào）枇杷（pápā）
xuè xù）装载（zǎi zài）
拼音写词语
shuài jūn fáchuán méi pān dēng fǔxù
）（）（）（）（）ài jiénán jiān dū lián jiélào yìn ）（）（）（）（）lìjiān dūqīng lián hào jiépān tán ）（）（）（）（） tǐwéi chízhūhóu yòng rén wéi xián
）（）（）（）近字组词。
）廉（）壁（）沦（）衫（）
）康（）避（）论（）杉（）
）跨（）流（）洋（）输（）
）垮（）梳（）详（）榆（）
把词语补充完整。
）弄（）贪官（）（）不（）（）术
（）唯贤脱（）而（）摇身（）（）
）（）得（）（）多彩无（）以（）
）（）妙（）（）生（）（）百姓
句子。
依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
为反
对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”
述句：
的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
变，意思不变：
这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
词将这两句合成一句：
求写句子。
上摆满了鲜花。
（扩句）
飞舞着。
（改成拟人句）
思和恩格斯在四十年的共同战斗中建立了伟大的友谊。
（缩句）
的水面很平静。
（改成比喻句）
课时计划
总第15 节
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
课时计划
选择正确的读音
（múmó）青睐（lài lái）沉溺（mì nì）
（jìn jīn）旋转（zhuǎn zhuàn）蠢事（chǔn cǔn）
（zhà zhá）埋怨（mái mán ）成熟（shú shóu）
涔（cén cēn）旋转（zhuàn zhuǎn）薄雾（bó báo）
（liàn liǎn ）堕落（duò zhuì）职称（chēng chèng）
（chǔchù）甲胄（zhòu wè）蛰刺（zhē zhé ）
（zā zhā）孵化（fū fú）蝙蝠（biān piān）
根据拼音写词语
huòzhàyóu ài mùsùshājiàzhí）（）（）（）（）g dīng xiū rǔgào jiè liǎn cái kuān shù
）（）（）（）（）huái nuóyíkōng xūxiū rǔqīng lài ）（）（）（）（）n yòu měi lún měi huànài mùlíng lì
）（）（）（）（）āo zhuó
）
辩字组词
）翘（）浮（）妨（）
）跷（）俘（）坊（）
）榴（）奂（）债（）
）溜（）唤（）啧（）补充词语
）（）美景颇有（）（）精（）（）琢
（）（）美（）美（）（）然大（）
）（）高筑苦心（）（）可行（）
）的代价舒适的（）可贵的（）的（）体面的（）
选词填空
引导引领引诱引发
匆匆》一文（）了同学们无限的思考。
一只蜜蜂的（）下，蜂群终于找到了蜂源。