(通用版)2019-2020学年高三语文一轮复习 特色训练72 名篇名句即背即练(《蜀道难》).doc
高考语文一轮复习名篇名句默写
高考语文一轮复习：名篇名句默写2010高考语文一轮复习：名篇名句默写170句名句对答一、写出下列各名句的上句或下句：1．欲穷千里目，。
（王之涣《登鹳雀楼》）2．千里之行，。
（《老子》六十四章）3．羌笛何须怨杨柳，。
（王之涣《凉州词》）4．，其意常在沛公也。
（司马迁《史记?项羽本记》）5．祸患常积于忽微，。
（欧阳修《伶官传序》）6．醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）7．愚人千虑，。
（《晏子春秋?内篇杂下》）8．老吾老以及人之老，。
（《孟子?梁惠王上》）9．谁言寸草心，。
（孟郊《游子吟》）10．人生自古谁无死，。
（文天祥《过零丁洋》）11．，不指南方不肯休。
（文天祥《扬子江》）12．但使龙城飞将在，。
（王昌龄《出塞》）13．，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）14．，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）15．政通人知，。
（范仲淹《岳阳楼记》）16．，失道寡助。
（《孟子?公孙丑下》）17．，然后有千里马。
（韩愈《杂说四》）18．我劝天公重抖擞，。
（龚自珍《己亥杂诗》）19．受任于败兵之际，。
（诸葛亮《出师表》）20．民不畏死，。
（《老子》七十四章）21．，春风吹又生。
（白居易《赋得古草原送别》）22．众口铄金，。
（邹阳《狱中上书自明》）23．人固有一死，，。
（司马迁《报任安书》）24．山不在高，；水不在深，。
（刘禹锡《陋室铭》）25．，下自成蹊。
（司马迁《史记?李将军列传》）26．忧劳可以兴国，。
（欧阳修《伶官传序》）27．洛阳亲戚如相问，。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）28．予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）29．粉身碎骨浑不怕，。
（于谦《石灰吟》）30．富贵不能淫，，。
（《孟子?滕文公下》）31．落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）32．零落成泥辗作尘，。
（陆游《卜算子?咏梅》）33．天时不如地利，。
（《孟子?公孙丑下》）34．青，取之于蓝，。
（《荀子?劝学》）35．三人行，。
2020届高考语文一轮复习：名句名篇默写演练
2020届高考语文一轮复习名句名篇默写演练1.补写出下列句子中的空缺部分。
1.《论语》中“_______________，_______________”赞扬植物不畏艰寒，比喻修道的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心。
2.“天地英雄气，千秋尚凛然。
”苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中描绘了周瑜在谈笑之间“_____________”的儒将气度；辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中用“____________”一句描绘宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。
3.杜甫《登高》沉郁顿挫，“_____________”一句表达年老体衰仍漂泊异乡的惆怅，“____________”一句表现与生命衰弱的顽强抗争。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
1.李白的《蜀道难》中,“__________”用夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连耸入云霄,而“__________”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。
2.荀子《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而得以提升的句子是:“__________,__________。
”3.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,“__________,__________”两句运用典故,表达了作者怀念故友的情感,暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评:_____________,________________。
(2) 《赤壁赋》中,“___________,____________”句是苏轼借客人之口感慨生命短暂,羡慕江水长流不息。
(3)王安石在《游褒禅山记》中以“____________,___________,___________,”三句指出,只要“尽吾志”,即使不能到达,也可以无讥无悔。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中以桑叶的枯黄飘落起兴,写女子的憔悴和被弃的句子是:____________，______________。
(通用版)2020-2021学年高三语文一轮复习特色训练69名篇名句即背即练《琵琶行(并序)》
特色训练69 名篇名句即背即练[?琵琶行(并序)?][背原文——谨防易错字]①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为?霓裳?后?六幺?。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨留神画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走参军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
⑤我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作?琵琶行?。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：交代地点、时间、事由，并点明季节特征，渲染出一种悲凉气氛，为全诗定下感情基调。
(通用版)2018-2019学年高三语文一轮复习特色训练77名篇名句即背即练(《生于忧患,死于安乐》
特色训练77 名篇名句即背即练(《生于忧患，死于安乐》)[背原文——谨防易错字]①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：运用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证了人才是在忧患中造就的道理。
②段：从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明忧患造就人才，安逸享乐能使人(国家)死亡(灭亡)。
文章末尾自然导出本文的结论：生于忧患，死于安乐。
[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子在《生于忧患，死于安乐》中总结说“”。
(2)孟子《生于忧患，死于安乐》中“”一句从国内方面阐释了国家灭亡的原因。
(3)孟子《生于忧患，死于安乐》中总结全文、归纳中心论点的句子是“”。
2．填两句(4)在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为会导致一个国家灭亡的两句是“，”。
(5)孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼益处的句子是“，”。
(6)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“，”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。
(7)孟子在《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国的原因的句子是“，”。
答案：(1)然后知生于忧患而死于安乐也(2)入则无法家拂士(3)然后知生于忧患而死于安乐也(4)入则无法家拂士出则无敌国外患者(5)所以动心忍性曾益其所不能(6)所以动心忍性曾益其所不能(7)入则无法家拂士出则无敌国外患者。
高三语文一轮复习特色训练78名篇名句即背即练(《鱼我所欲也》)(2021年整理)
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特色训练78 名篇名句即背即练(《鱼我所欲也》)[背原文—-谨防易错字］①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.②生亦我所欲，所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
③一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也.④万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
［易错字·写三遍］[明文意——定位检索区间]①段：提出论点，以设喻引出本文的中心论点:舍生取义.②段：论述“舍生取义”是人的“本心”.③段:举“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”的实例证明饥者照样有人的“本心”，即舍生取义之心。
2023届高考语文一轮复习：新高考背诵72篇理解性默写 统编版高三总复习
2023届高考语文一轮复习：新高考背诵72篇理解性默写统编版高三总复习新高考古诗文背诵推荐篇目72篇理解性默写第一部分文言文（32篇）（一）必修（10篇）1.《论语》十二章（选择性必修上第5课p42）⑴《论语》十二章中“，”这两句，孔子认为“好学”要进行实际锻炼，要虚心请教。
⑵《论语》十二章中“，”这两句，表达了孔子对“道”的渴慕之情，认为得到“道”，马上死都值得。
⑶《论语》十二章中“，”这两句，孔子给出了“君子”与“小人”的评判标准是“义”或“利”。
⑷《论语》十二章中“，”这两句，说明学习无处不在，学习以提升自身的修养为要义。
⑸《论语》十二章中“，”这两句，孔子认为君子气质形成在于“质”与“文”关系的处理。
只要做到“，”，说明君子气质形成了。
⑹《论语》十二章中“，”这两句，曾子认为仁人志士要“弘毅”，陈述了要“弘毅”的原因。
⑺《论语》十二章中“，，”这三句，孔子提出“智者”“仁者”“勇者”的标准。
⑻《论语》十二章中“，”这两句，说明儒家对仁的最高标准，孔子认为实现对仁的最高标准的操作方法是“，，，”。
⑼在《论语》十二章中，孔子认为人终身奉行的一个字是“恕”，要实现“恕”必须做到“，”。
⑽《论语》十二章中“，”这两句，孔子教育弟子必须学诗的远、近目标。
3.屈原列传（选择性必修中第9课p82）⑴司马迁在《屈原列传（节选）》中“，”两句，陈述了王听不聪、谗谄蔽明、邪曲害公造成的恶果，这也是屈原创作《离骚》缘由。
⑵在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：，。
⑶在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为“，”，但是由于谄媚之人的离间，使屈原处境困窘。
⑷在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另一原因可能是“怨生”，而导致屈原有怨气的原因是屈原“，”。
⑸在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为《离骚》的特点“其文约，其辞微”具体表现是“，”。
⑹在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为《离骚》的特点“其志洁”在作品中的具体表现是“”，“其行廉”产生的结果是“”。
2019-2020年高考语文一轮复习晨背19新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习晨背19新人教版一、必背篇目1.《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3.《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5.《行路难(其一)》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
二、文言实词1.既(1)五国既丧，齐亦不免矣(《六国论》) ( )(2)将军既帝室之胄(《隆中对》) ( )(3)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(《五人墓碑记》) ( )(4)壬戌之秋，七月既望(《赤壁赋》) ( )(5)既来之，则安之(《季氏将伐颛臾》) ( )(6)既东封郑，又欲肆其西封(《烛之武退秦师》)( )2.假(1)以是人多以书假余(《送东阳马生序(节选)》) ( )(2)君子生非异也，善假于物也(《劝学》) ( )(3)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》) ( )(4)假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛(《报任安书》) ( )(5)假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》) ( )3.间(1)奉命于危难之间(《出师表》) ( )(2)安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》) ( )(3)徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》) ( )(4)肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》) ( )(5)间关莺语花底滑(《琵琶行并序》) ( )(6)数月之后，时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) ( )(7)从郦山下，道芷阳间行(《鸿门宴》) ( )(8)谈笑间，樯橹灰飞烟灭(《念奴娇赤壁怀古》) ( )答案：1.(1)已经(2)既然(3)不久(4)既望：农历每月十六日(5)既然(6)连词，表并列2.(1)借(2)凭借，借助(3)假装(4)如果，假如(5)借助，利用3.(1)中间，期间(2)量词，房屋的间数(3)区间，两者或几者之间的地方(4)参与(5)间关：形容鸟声婉转(6)间或、偶然(7)从小路(8)其间，同时三、文化知识1.【郎中】战国时为宫廷侍卫。
（通用版）2018-2019学年高三语文一轮温习特色训练72名篇名句即背即练（《蜀道难》）
特色训练72 名篇名句即背即练(《蜀道难》)[背原文——严防易错字]①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，建国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，能够横绝峨眉巅。
地崩山摧勇士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
②问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，令人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！③剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：介绍蜀道的起源，极写山势的高危，道路的难行。
②段：感叹蜀道之险、可畏，本段以“何时还”起句，描述景物的凄清，并突出山水之险恶。
③段：从剑阁的险要引出对政治形势的描述。
化用前人语句，劝人引以为戒，警戒战乱发生。
[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)《蜀道难》的主旨句是“蜀道之难，！”2．填两句(2)《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“，”。
(3)《蜀道难》中“，”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的庞高声响，强调蜀道的山高路险。
(4)《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，”。
(5)李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“，”。
(6)《蜀道难》中说明蜀地历史悠长，和外界交通不便的句子是“，”。
(7)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描述，转入后文对人事的关注。
高三语文一轮复习特色训练79名篇名句即背即练(《曹刿论战》)(2021年整理)
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特色训练79 名篇名句即背即练（《曹刿论战》)［背原文——谨防易错字]①十年春,齐师伐我.公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
"乃入见.问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚,神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也.可以一战。
战则请从。
”②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
"齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之,曰：“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故.对曰:“夫战，勇气也.一鼓作气,再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡，故逐之。
”[易错字·写三遍]［明文意-—定位检索区间]①段：写战前曹刿求见鲁庄公，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
②段:写齐鲁长勺之战的经过，说明军事上要后发制人.③段：写战后曹刿论述战役取胜的原因,说明作战时要掌握战机、详察敌情等。
2019-2020学年度最新高考语文专题复习检测试卷Word版
2019-2020学年度最新高考语文专题复习检测试卷Word版( 附参照答案 )[ 分点训练 ]1．模仿以下比喻例句的形式，另写出三个比喻句。
要求选择新的本体和喻体。
(不要求与例句字数完好同样)山路是一根甩出去的长鞭。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【分析】要注意给定规句的构造特色“名词＋是＋定语＋名词” ，构成比喻句。
只需形式基本切合要求即可，不要求字数完好同样。
【答案】月亮是一个高挂的玉盘；彩虹是一座飞起来的天桥；瀑布是一条站起来的白练2 ．以下两个句子都写到“美德”，前一句巧用比喻和对照，生动形象；后一句巧用比喻义，言中要害。
请在“诚信” “宽容”“节俭”中任选一个词，仿写两句话。
美德犹如名香，经焚烧或压迫而其香愈烈，因此好运最能显现恶德，而恶运最能显现美德。
(培根 )在一个人民的国家中还有一种推进的枢纽，这就是美德。
(孟德斯鸠 )________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【分析】认真剖析句子特色和要求，恰入选好喻体运用比喻修辞，后句内容要从正反双方面对照，第二句要正确理解并使用其比喻义。
通用版高三语文一轮复习特色训练68名篇名句即背即练赤壁赋含答案
《赤壁赋》68名篇名句即背即练(特色训练］背原文一一谨防易错字［①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月岀于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
乌鹊南飞’，‘月明星稀，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：③苏子愀然，此非孟德之困于周郎者乎？郁乎苍苍，东望武昌，山川相缪，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳胪千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”而卒莫消长也。
而未尝往也；盈虚者如彼，④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”⑤客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
］［易错字•写三遍］明文意一一定位检索区间［①段：写夜游赤壁的情景。
②段：写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
③段：写客人对人生短促无常的感叹。
④段：写作者针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。
⑤段：写客人听了作者的一番话后，转悲为喜，与作者一起开怀畅饮。
高三语文一轮复习 特色训练76 名篇名句即背即练(《〈论语〉十则》)
特色训练76 名篇名句即背即练(《〈论语〉十则》)[背原文——谨防易错字]①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”⑦子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①本则讲学习方法和态度以及个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。
②本则讲个人修养，“三省吾身”是加强自我道德修养的行之有效的方法。
③本则讲学习态度和方法，强调为人师者要有广博的知识和创造的精神。
④本则讲学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。
⑤本则讲学习态度，强调学习要实事求是、虚心求教。
⑥本则讲学习态度和个人修养，强调随时都应该反省自己。
⑦本则讲学习方法和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。
⑧本则讲个人修养，强调怀有抱负就应该有坚毅的意志。
⑨本则讲个人修养，强调要经受得住严酷的考验，才能看出他的品格。
⑩本则讲个人修养，强调要学会换位思考。
[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)孔子在《论语》中认为一味读书而不思考，就会感到迷惑的一句是“”。
2．填两句(2)《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是“，”。
(3)《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的、摒弃不好的句子是“，”。
(4)《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是“，”。
(通用版)2020-2021学年高三语文一轮复习特色训练70名篇名句即背即练(《氓》)
特色训练70 名篇名句即背即练(?氓?)[背原文——谨防易错字]①氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
②乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
③桑之未落，其叶沃假设。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！④桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
⑤三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
⑥及尔偕老，老使我怨。
淇那么有岸，隰那么有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①～②段：追述恋爱生活和出嫁的情景。
女主人公对情人的奉劝和思念，反映出她热情、温顺的性格。
③～⑤段：追述婚后生活。
第③段，以兴起，总述自己得出的生活经历；第④段，以兴起，概述被弃经过；第⑤段，追述婚后的辛劳和遭遇不幸后的反思。
第⑥段：表示“躬自悼矣〞后的感受和决心——“反是不思，亦已焉哉！〞[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)?诗经·氓?中“〞短短数字，便刻画出氓看起来忠厚老实的形象。
2．填两句(2)?诗经·氓?中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“，！〞(3)?诗经·氓?中写女子家人对其不理解的句子是“，〞。
(4)?诗经·氓?中与“青梅竹马〞意境相仿的一句是“，〞。
(5)?诗经·氓?中写女子不愿同氓终老的句子是“，〞。
(6)?诗经·氓?中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“，〞。
(7)?诗经·氓?中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，〞。
(8)?诗经·氓?中，“，〞两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。
(通用版)2019-2020学年高三语文一轮复习 特色训练89 名篇名句即背即练(《爱莲说》 《记承天寺夜游》)
（通用版）2019-2020学年高三语文一轮复习特色训练89 名篇名句即背即练（《爱莲说》《记承天寺夜游》）①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事。
②段：分评三花，并以莲自况，突出地表明作者“出淤泥而不染”这一为人立本的道德信念。
[押题练——全练命题角度](1)与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“，”。
(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。
(3)《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“，”。
(4)《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是“，”。
(5)《爱莲说》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“，？”(6)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是“，”。
答案：(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)中通外直不蔓不枝(4)莲花之君子者也(5)莲之爱同予者何人(6)牡丹之爱宜乎众矣二、记承天寺夜游[背原文——谨防易错字]①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：点明夜游的起因与时间。
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（通用版）2019-2020学年高三语文一轮复习特色训练72 名篇名句
即背即练（《蜀道难》）
①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
②问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
③剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
[易错字·写三遍]
[明文意——定位检索区间]
①段：介绍蜀道的起源，极写山势的高危，道路的难行。
②段：感叹蜀道之险、可畏，本段以“何时还”起句，描写景物的凄清，并突出山水之险恶。
③段：从剑阁的险要引出对政治形势的描写。
化用前人语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。
[押题练——全练命题角度]
1．填一句
(1)《蜀道难》的主旨句是“蜀道之难，！”
2．填两句
(2)《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“，”。
(3)《蜀道难》中“，”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。
(4)《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，”。
(5)李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“，”。
(6)《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是“，”。
(7)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
(8)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句是“，”。
(9)《蜀道难》中“，”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。
3．填三句
(10)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“，，”。
(11)从李白《蜀道难》“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
答案：(1)难于上青天(2)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(4)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(5)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(6)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(7)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(8)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(9)所守或匪亲化为狼与豺(10)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开
(11)蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟。