小班认识五官教案
幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇
幼儿园小班《我的五官》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的身体》，主要涉及第二章《认识我自己》的第三节《我的五官》。
详细内容包括：引导幼儿观察和认识自己的五官，了解五官的基本功能和作用，通过绘画活动培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和描述自己的五官，了解五官的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作能力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注自己的身体，培养健康的生活习惯，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解五官的作用，培养他们的观察力。
2. 教学重点：引导幼儿认识自己的五官，学会用绘画表达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、镜子、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、镜子等。
五、教学过程1. 导入：教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中的内容，引发幼儿对五官的兴趣。
2. 讲解：教师通过讲解挂图，引导幼儿认识自己的五官，并让幼儿用镜子观察自己的五官。
3. 实践活动：组织幼儿进行“找五官”游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。
4. 例题讲解：教师出示五官卡片，讲解每个五官的作用，引导幼儿学会保护五官。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、颜料在画纸上画出自己的五官，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《我的五官》2. 内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官作用：看、闻、吃、听、表情七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并用文字描述每个五官的作用。
2. 答案：眼睛：看世界鼻子：闻气味嘴巴：吃东西、说话耳朵：听声音眉毛：表达情感八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增强亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他身体部位，全面了解自己的身体。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解五官的作用，培养他们的观察力。
幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇
幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇幼儿园小班科学教案：认识五官教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园科学教材《认识五官》。
我们将学习五官的名称和位置，以及它们的功能。
教学目标：1. 让学生能够说出五官的名称和位置。
2. 让学生了解五官的功能。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学难点与重点：难点：让学生能够正确指出自己的五官。
重点：让学生了解五官的功能。
教具与学具准备：教具：五官模型、五官图片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水教学过程：1. 引入：教师向学生展示五官模型，引导学生观察并说出五官的名称。
（2分钟）2. 讲解：教师通过讲解五官的图片，让学生了解五官的位置和功能。
（5分钟）3. 实践：教师引导学生用自己的手指指出五官，并说出它们的名称。
（3分钟）4. 小组活动：学生分组，用彩笔在画纸上画出自己的五官，并剪下来贴在另一张纸上。
（7分钟）板书设计：五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛位置：眼睛在脸上、鼻子在脸上、嘴巴在脸上、耳朵在脸上、眉毛在脸上功能：眼睛看东西、鼻子闻味道、嘴巴吃东西、耳朵听声音、眉毛表情作业设计：1. 请学生回家后，指给家长五官的位置和名称。
2. 家长可以帮助学生用贴纸贴在家人的脸上，标出五官的位置。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生能够正确指出五官的位置和名称，并了解它们的功能。
在实践活动中，学生通过自己动手画五官并剪下来贴在纸上，增强了动手能力和创造力。
在下一节课中，我们可以进一步学习五官的表情变化，让学生了解情绪对五官的影响。
重点和难点解析：一、教学内容细节解析1. 五官模型的使用：通过展示五官模型，教师可以帮助学生直观地认识到五官的形状和位置。
这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆五官的特征。
2. 五官图片的讲解：教师通过讲解五官的图片，可以向学生传递五官的位置和功能信息。
这种讲解方式可以帮助学生建立起五官的概念，并了解它们在脸上的分布情况。
3. 实践活动的设计：实践活动让学生通过自己的手指指出五官，并说出它们的名称。
小班健康《认识五官》教案
小班健康《认识五官》教案一、教学目标1.认识人类的五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
2.了解每个五官的功能和作用。
3.掌握用简单语言描述各个五官的特点和功用。
二、教学内容1.眼睛：看东西、让我们了解周围世界。
2.耳朵：听声音、让我们感受声音和音乐。
3.鼻子：闻味道、让我们知道身边有什么味道，警示我们安全与卫生。
4.嘴巴：说话、咀嚼食物、让我们体验不同味道，保持口腔卫生。
5.手：触摸和操作、让我们学习和创造丰富的事物。
三、教学过程1. 导入老师用图片和玩具等形象物品让小班幼儿了解五官。
为他们介绍各个五官的名称和外观特点。
2. 学习1.老师重点讲解每个五官的功能和作用。
例如：眼睛可以看见色彩缤纷的花草树木，也可以看到人们的表情和眼神，能够让我们更好地了解人们的想法和情感。
2.引导幼儿一起进行五官认知的活动。
比如：看图说话或者五官配对等。
3. 实践让幼儿通过观察周围环境来了解五官的作用。
比如：通过感受不同的声音来认识耳朵，通过触摸不同的物品来认识手等。
4. 总结老师和幼儿一起总结，回想今天学习到的知识点。
让幼儿自己用简单的语言总结每个五官的特点和作用。
四、教学评价1.观察幼儿的参与情况，了解他们能否正确理解每个五官的作用和特点。
2.让幼儿自己用简单语言描述每个五官的功能和作用，检查他们的掌握程度。
3.教师可以向幼儿提出简单问题，检查他们对五官的理解。
五、教学反思在此次教学中，老师发现幼儿对于五官的认知还是比较初级，难以理解五官的作用和特点。
需要更多的实际操作和生动的讲解，来帮助幼儿对于五官有更深刻的认识。
在未来的教学中，老师将加强互动和参与，让幼儿更好地理解世界和自己的身体。
幼儿园小班教案《认识五官》
幼儿园小班教案《认识五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《认识自己》，主要涉及第三章《认识五官》。
详细内容包括：认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的名称和功能；学会保护五官的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五官的名称和功能。
2. 培养幼儿保护五官的意识，学会简单的保护方法。
3. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识五官的名称和功能，学会保护五官。
难点：让幼儿理解五官的功能，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、卡片、挂图、故事书等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于五官的故事，引导幼儿关注故事中的角色和五官，激发幼儿学习五官的兴趣。
2. 讲解五官的名称和功能（10分钟）教师展示五官图片，让幼儿说出每个五官的名称，并引导幼儿讨论五官的功能。
3. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“找五官”的游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并标注名称。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿学会保护五官的方法。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官功能：看、闻、吃、听、表情。
3. 保护五官的方法：不揉眼睛、不挖鼻孔、不咬手指、不塞耳朵、不用脏手摸脸。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己或家人的五官画，并标注名称。
答案：略2. 作业题目：和爸爸妈妈一起讨论如何保护五官，把讨论结果画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我的五官最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品。
（2）邀请家长参与课堂，共同开展关于五官的教育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 板书设计的清晰度5. 作业设计的实用性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 通过直观的教具和学具，如实物模型、图片等，使幼儿能够直观地认识五官，并理解其功能。
幼儿园小班健康教案《认识五官》
幼儿园小班健康教案《认识五官》教案名称：认识五官教学目标：1. 能够认识自己的五官，并正确说出名称。
2. 能够简单描绘自己的五官特点。
3. 能够理解五官的功能和作用。
教学内容：1. 五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手2. 五官的功能和作用3. 认识自己的五官教学准备：1. 五官图片2. 关于五官的绘本或图书3. 五官相关的玩具或模型教学过程：一、导入（5分钟）1. 观看五官的图片，让幼儿认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，并说出它们的名称。
2. 通过问答的方式，让幼儿回答这些五官的功能和作用。
二、学习（15分钟）1. 通过展示五官的绘本或图书，向幼儿介绍每个五官的特点和作用，并引导幼儿发表自己对每个五官的认识和观察。
2. 展示五官相关的玩具或模型，让幼儿触摸和感受每个五官的形状和特点。
三、活动（20分钟）1. 游戏1：认识五官a. 让每个幼儿观察自己的五官，然后简单描绘自己的五官特点，例如“我的眼睛是大圆的”、“我的鼻子是长长的”等。
b. 让幼儿轮流说出自己的描绘，其他同学可以猜测是谁。
c. 引导幼儿用手触摸自己的五官，并说出触摸感受，例如“鼻子很软，耳朵很硬”。
2. 游戏2：模仿表情a. 让幼儿观察图片或模型上的表情，并模仿表情。
b. 分享不同表情背后的情感，例如“笑容代表高兴，皱眉代表生气”等。
四、总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，让幼儿说出五官的名称和功能。
2. 结合幼儿的实际情况，引导他们思考和讨论五官的重要性和作用。
五、延伸活动1. 观察他人的五官：让幼儿观察身边的人或绘本中的人物的五官，并简单描绘他们的特点。
2. 制作五官拼图：给幼儿提供五官的拼图模板，让他们用彩纸剪纸将五官拼贴在正确的位置。
3. 五官游戏：设计相关的游戏，例如盲人摸象游戏、嘴巴接球等，让幼儿通过游戏加深对五官的认识和理解。
六、教学反思通过本次教学，幼儿能够认识自己的五官，并能简单描绘自己的五官特点。
幼儿也了解了五官的功能和作用。
小班健康教案《五官》
小班健康教案《五官》小班健康教案《五官》「篇一」活动目标知道五官的作用。
知道一些简单的保护五官的方法。
活动准备经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。
课件准备：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。
活动过程操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。
――小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）――眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。
小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。
出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。
――图中的小朋友在做什么？――是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？――眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？――猜猜眉毛能做什么呢？小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。
眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。
出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。
――我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。
――图中的小朋友这样做对吗？为什么？――你能说说正确的做法吗？小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。
活动延伸家园共育请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。
小班健康教案《五官》「篇二」一、活动目标：1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、体验游戏的快乐。
5、了解多运动对身体有好处。
二、活动准备:PPT三、活动流程：（一）开始部分：1、师生问好。
小班《认识五官》教案6篇
小班《认识五官》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班《认识五官》教案6篇通过教案的编写，能够帮助教师更好地应对不同学生的学习需求，通过编写教案，教师能够合理安排教学时间和资源，提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的小班《认识五官》教案6篇，供大家参考。
小班健康教案认识五官
小班健康教案认识五官一、教学目标1、让幼儿认识五官的名称和位置。
2、培养幼儿初步的自我保护意识，知道要保护好五官。
3、引导幼儿学会用简单的语言描述五官的作用。
二、教学重难点1、重点让幼儿准确地说出五官的名称和位置。
帮助幼儿了解五官的重要作用。
2、难点引导幼儿理解如何保护五官。
三、教学准备1、五官的图片或模型（如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）。
2、一面小镜子。
3、相关的儿歌或视频。
四、教学过程1、导入部分教师通过与幼儿互动，引起他们对五官的兴趣。
教师：小朋友们，今天老师要和你们一起玩一个有趣的游戏，叫做“指五官”。
2、认识五官教师展示五官的图片或模型，依次介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛的名称。
教师：这是眼睛，我们用眼睛来看东西；这是鼻子，我们用鼻子闻气味；这是嘴巴，我们用嘴巴吃东西和说话；这是耳朵，我们用耳朵听声音；这是眉毛，它可以让我们看起来更漂亮。
让幼儿对照镜子，指一指自己的五官，并说出它们的名称。
3、五官的作用教师通过提问，引导幼儿思考五官的作用。
教师：小朋友们，想一想，我们的眼睛能做什么呀？幼儿回答后，教师总结：眼睛可以让我们看到美丽的世界，看到爸爸妈妈、老师和小朋友们。
同样的方式，引导幼儿了解鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛的作用。
4、保护五官教师讲述一些不好的习惯会对五官造成伤害，例如用脏手揉眼睛、把小东西塞进耳朵或鼻子里等。
教师：小朋友们，我们要保护好自己的五官，不能用脏手揉眼睛，也不能把小东西放进耳朵和鼻子里，不然会受伤的。
讨论如何保护五官，让幼儿分享自己的想法。
5、儿歌巩固教师教幼儿唱五官相关的儿歌，如《五官歌》。
通过儿歌，让幼儿更加熟悉五官的名称和作用。
6、总结教师再次强调五官的重要性和保护五官的方法。
教师：小朋友们，五官对我们很重要，我们要好好保护它们哦！五、教学延伸1、在家中，家长可以和幼儿一起玩指五官的游戏，巩固对五官的认识。
2、让幼儿观察生活中人们是如何使用五官的。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对五官的认识表现出了浓厚的兴趣。
小班《认识五官》优质教案(通用
小班《认识五官》优质教案(通用一、教学内容本节课选自小班教材《幼儿生活认知》第二章《我的身体》，详细内容为第三节《认识五官》。
通过本节课的学习，使幼儿了解自己的五官及其功能，培养他们爱护自己身体的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出自己的五官，并说出它们的名字。
2. 培养幼儿观察、描述和表达五官特点的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识五官，知道它们的名称和功能。
难点：引导幼儿观察、描述和表达五官特点。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、PPT。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：请一名幼儿上台，教师拿着镜子引导幼儿观察自己的五官，同时提问：“大家看看，我们的脸上都有哪些部位？它们叫什么名字呢？”2. 新课内容（10分钟）（1）教师展示五官图片，引导幼儿认识并说出它们的名称。
（2）通过PPT讲解五官的功能，让幼儿了解每个部位的作用。
（3）请幼儿用自己的手指指出自己的五官，并说出它们的名字。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张有五官的图片，让幼儿观察并描述图片中的五官特点。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己的五官。
六、板书设计1. 板书认识五官2. 板书内容：（1）眼睛：看东西（2）鼻子：闻气味（3）嘴巴：吃东西、说话（4）耳朵：听声音（5）眉毛：保护眼睛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己的五官，并说出它们的功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿更好地认识了自己的五官。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能积极参与。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的实践情景，确保与教学内容紧密相关。
2. 充分运用教具（如镜子、图片等），让幼儿直观地观察五官。
小班教案《认识五官》(6篇)
小班教案《认识五官》(6篇) 小班教案《认识五官》(6篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小班教案《认识五官》篇一1．能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。
2．愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。
3．体验捉迷藏游戏的快乐。
1．场景布置：石头、树、草、花；2．毛绒玩具：小兔子、小松鼠、小鸭子、小象、梅花鹿；3．表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角；4．ppt课件活动过程：1．引起兴趣，关注故事的名字（1）教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？（2）猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？（3）你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（4）教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。
我们跟他们一起玩吧！2．出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分（1）有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）（2）教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。
最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。
”3．进入场景，参与寻找，讲述故事内容（1）引导幼儿在场景中寻找。
教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？（2）还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？（3）小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。
幼儿园小班语言认识五官教案
幼儿园小班语言认知五官教案一、教学目标1.激发幼儿对五官的认知兴趣。
2.帮助幼儿理解和描述五官的功能和特征。
3.培养幼儿运用语言表达对五官的认识和感受的能力。
4.培养幼儿基本的观察和描述能力，培养细致观察力。
二、教学重点1.让幼儿了解五官的名称和功能。
2.帮助幼儿通过观察和描述，表达对五官的感受和认识。
三、教学准备1.课件：包含五官的图片和相关文字描述。
2.五官模型：包含眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指的模型。
四、教学过程步骤一：引入1.教师用课件展示五官的图片，激发幼儿对五官的兴趣。
2.教师与幼儿一起观察图片，引导幼儿描述图片上的五官。
步骤二：认知五官名称和功能1.教师出示五官模型，指着模型中的眼睛问幼儿：“这是什么？”引导幼儿回答：“眼睛”。
2.教师问：“你的眼睛有什么作用？”引导幼儿回答：“看东西”。
3.教师继续出示其他五官模型，重复上述问答过程，让幼儿逐渐了解五官的名称和功能。
步骤三：观察和描述五官的特征1.教师展示图片上的眼睛，问幼儿：“眼睛是什么形状的？”引导幼儿回答：“圆形”。
2.教师继续问：“眼睛有什么颜色？”引导幼儿回答：“黑色、蓝色、棕色等”。
3.教师用同样的方法引导幼儿观察和描述耳朵、鼻子、嘴巴和手指的特征。
步骤四：运用语言表达五官的认识和感受1.教师组织幼儿围坐在一起，让每个幼儿观察周围同伴的五官特征。
2.教师鼓励幼儿用自己的语言描述对方的五官，例如：“你的眼睛又大又圆，黑黑的，眼睛里有亮晶晶的东西。
”3.教师引导幼儿回答：“你为什么喜欢对方的五官？”鼓励幼儿用感受性词语表达自己的感受和认识。
步骤五：总结与延伸1.教师引导幼儿回顾课堂学习的内容，帮助他们总结对五官的认识和感受。
2.教师可以利用其他相关教具或游戏，继续拓展幼儿对五官的认知。
五、教学评估1.幼儿对五官的命名是否准确。
2.幼儿对五官功能的理解是否正确。
3.幼儿在描述他人五官时是否具备细致观察和语言表达能力。
六、教学反思此教案通过生动的图片和五官模型，结合观察和描述训练，旨在帮助幼儿认识五官、理解五官的功能和特征，并培养他们运用语言表达对五官的认识和感受的能力。
小班《认识五官》教案7篇
小班《认识五官》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班《认识五官》教案7篇准备充分的教案是教师提高学生学习动力的重要保障，为了更好地把握课堂时间，我们需要认真写好教案，本店铺今天就为您带来了小班《认识五官》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇
幼儿园小班科学教案认识五官(通用5篇一、教学内容本教案主要依据幼儿启蒙教育教材《快乐成长》中关于“认识自己”的章节内容，详细教授幼儿认识自己的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸型。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识和描述自己的五官。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的五官特点。
教学重点：让幼儿认识五官，并学会用语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、五官拼图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张没有五官的脸谱，引导幼儿观察并提问：“这个脸谱上少了什么？为什么少了这些就不像一个人了？”2. 讲解五官（10分钟）教师分别出示五官图片，让幼儿观察并讲述每个五官的名称和作用。
同时，引导幼儿在自己的脸上找到对应的五官。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过镜子，让幼儿观察自己的五官，并说出五官的名称。
然后举例讲解如何用语言描述五官。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并邀请部分幼儿上台展示作品。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织五官拼图游戏，让幼儿在游戏中加深对五官的认识。
教师邀请幼儿分享本节课学到的知识，并对每个幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书认识五官2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脸型五官作用：看、闻、吃、听、触摸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称。
家长协助幼儿用语言描述自己的五官特点。
2. 答案：画出的五官要正确，名称要标注清楚。
描述五官特点的语言要简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官的认识程度。
2. 拓展延伸：通过开展家庭活动，让幼儿在家长的帮助下，了解更多关于五官的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的五官特点。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
认识五官小班教案
认识五官小班教案
教学目标：通过五官小班教学，培养幼儿对五官的认识和观察能力，提高幼儿的感知和辨别能力。
教学准备：
1.五官图片或卡片
2.实物模型：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
3.幼儿认知发展简述大纲
教学步骤：
一、导入活动（5分钟）
1.教师向幼儿展示五官图片或卡片，并问幼儿：“你们知道我
们的脸上有哪几个地方？”引导幼儿回答。
二、认知五官（15分钟）
1.教师向幼儿展示实物模型，并依次介绍眼睛、鼻子、嘴巴、
耳朵的特点和功能。
2.教师鼓励幼儿摸摸自己脸上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，并
与实物模型进行对比，增强幼儿对五官的认知。
三、观察五官（15分钟）
1.教师播放五官刺激素材，如听觉、视觉、嗅觉等。
2.教师引导幼儿观察周围环境，并让幼儿描述他们看到、听到、闻到的事物是如何刺激到自己的哪个感官的。
注意不要出现标题相同的文字。
四、小组活动（20分钟）
1.将幼儿分成四人小组，每个小组分配一个五官。
2.教师提供一些图片或卡片，让幼儿根据五官的特点和功能，将图片或卡片分到不同的小组。
3.教师引导幼儿讨论、比较和总结归纳。
五、展示与评价（5分钟）
1.每个小组派一名代表向全班展示他们的成果。
2.教师和全班共同评价每个小组的工作，给予肯定和建议。
六、结束活动（5分钟）
1.教师总结本节课的内容，强调五官的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中对五官进行更多的观察和感知。
注：根据幼儿的具体情况和实际教学情境，教师可以适当调整教学步骤和时间分配。
幼儿园小班教案《认识五官》
幼儿园小班教案《认识五官》教学目标1.认识五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手和脚；2.能够用简单的语言描述五官的功能及位置；3.通过观察、模仿学习，培养孩子的语言表达和社交能力；4.提高对身体的认知和探索欲望，促进健康成长。
教学内容1.课前游戏活动：五官互动体验，引起孩子对五官的兴趣；2.五官介绍：老师介绍五官的名称、位置、形状、功能等，用形象简单的语言让孩子容易理解；3.五官实物展示：用实物、图片、画板等方式让孩子亲身观察、认识五官；4.模仿游戏：老师和孩子一起进行五官模仿表演，鼓励孩子积极参与，培养孩子语言表达能力、社交意识；5.小结：回顾提醒孩子五官的位置、功能，加深印象；教学活动课前游戏活动让孩子先玩一个五官互动体验的游戏，例如：老师提供一个鸭子头，让孩子模仿鸭子的表情，感受“鸭子”的眼睛、嘴巴、脖子的作用。
五官介绍在游戏结束后，老师引导孩子们进入正式的学习状态，深入认识五官。
老师首先介绍五官的名称，然后向孩子们展示整个身体和五官的位置，通过手势、口语等语言简单、形象地介绍五官的功能，让小班的孩子们能够理解。
五官实物展示在介绍完五官的名称和功能后，通过实物展示来帮助孩子们更好地认识五官。
老师可以使用手势、小型物品等让孩子们更好地认识五官。
For example, 头发来区分每个身体部分，眼睛和鼻子都是同一个细长部分，而嘴和耳朵都是口部的一部分。
模仿游戏在认知五官的基础上，带孩子们进行模仿游戏。
例如：老师模仿兔子耳朵的动作，让孩子们跟随和拍手，老师带领孩子们尝试更多的眼、耳、口、鼻、手、脚的动作，鼓励孩子们积极参与，锻炼孩子们的语言表达能力和社交意识。
小结最后对本次学习做一个小结，让孩子们回想认识五官的过程，再次强化印象，这样可以培养孩子们的探索欲望和认知能力。
教学方法本次教学采用了讲解、展示和模仿等多种形式，让孩子们通过实践感受五官的作用并参与到游戏当中来，通过游戏让孩子更好地理解知识点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学活动《认识五官》
单位：通渭县第三幼儿园
领域：小班科学
授课班级：小四班
授课人：程娟
设计意图：
根据《幼儿发展指南与纲要》，幼儿园活动中必须"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念"。
在本次活动中，通过设计游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。
如：找找我们脸上有哪些器官，再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。
在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。
因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要目的。
活动目标:
1.让幼儿通过自己尝试的活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的名称和数量，了解它们在头上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻、眉毛的用途。
3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉毛这些器官。
活动准备:
大头儿子玩偶一个、几张图片。
活动过程:
一、激情导入。
利用大头儿子玩偶向幼儿嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称、数量以及位置。
：今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想知道是谁吗？出示玩偶---大头儿子。
大头儿子来找小朋友一起玩，大家高兴吗？你们谁知道大头儿子的脸上都长了些什么？
幼儿回答：嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛。
二、游戏“找五官”。
（一）按教师的指令做相应的动作。
眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，
张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
教师：我们每都有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一对眉毛。
（二）贴五官。
老师分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝
试贴到图画正确的位置（可反复进行）。
鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，遇到困难的幼儿。
三、说说五官的作用。
通过尝试，让幼儿知道鼻子可以闻气味的。
眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。
教师问幼儿答下列问题：
我们的嘴巴有什么用？眼睛看。
我们的鼻子有什么用？鼻子闻。
我们的眼睛有什么用？嘴巴说。
我们的耳朵有什么用？耳朵听。
四、看图说话。
老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？
教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。
五、保护五官。
五官很重要，我们必须要保护它。
怎样保护它们呢？
(一) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(二) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手揉。
(三) 不能用脏手挖鼻子.
(四) 在日常中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩比较锋利的东西（如刀子，剪子等），以免刺伤眼睛。
六、活动结束。