小露珠的梦
小露珠的梦
小露珠的梦
唐淑玲
【期刊名称】《教育导刊：幼儿教育》
【年(卷),期】2002(000)007
【摘要】夏天的晚上,微风轻轻吹过,空气清清爽爽。
一切都静悄悄的。
虫儿在草丛里停止了鸣唱,星星在夜空中眨着眼睛,萤火虫也打着灯笼回家了,唯有晶莹透彻的小露珠儿正编织着它们彩色的梦。
荷叶上的小露珠儿,它的梦是圆圆的。
【总页数】1页(P60-60)
【作者】唐淑玲
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G613.3
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3.露珠映日一叶知秋——论《红楼梦》的艺术辩证法之一 [J], 张锦池
4.又见铁凝——读《露珠丛书·大街上的梦》 [J], 牛素琴
5.小露珠的家 [J], 王维浩;幽兰叶子(图)
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大班诗歌梦的教案7篇
大班诗歌梦的教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美妙的梦续写作文三年级
美妙的梦续写作文三年级一个晴朗的天，我在小路上走着。
走着走着，看见一棵正在落叶的树，这棵树真漂亮啊！黄黄的绿绿的叶子交织在一起，中间还挂着好多好多的果子，那些果子红彤彤的，就像挂在天上的一个个小灯笼。
叶子正在慢慢的落，一片最漂亮的叶子落在了我的手上。
我今天本来心情不好，可是看见那棵树的时候忽然就开心起来，要到那片叶子落到我的手上，我已经高兴的必须冲出来了。
这个时候，很多人都走过来在看这棵树，而且还说：“这棵树好漂亮啊！”我也说“这棵树是我见到的最漂亮的树！”突然，一个果子砸到了我的头上又掉在了地上，我捡起来一看，原来是个石榴。
“原来这就是一棵石榴树！”我高兴的大喊。
就在这时，我忽然从梦中醒过来。
妈妈正在我身边，我迷一个阳光明媚的天，我在小路上跑着。
跑着跑着，看到一棵正在落叶的树，这棵树真可爱啊！黄黄的绿绿的叶子交织在一起，中间还挂着好多好多的果子，那些果子红彤彤的，就像是摆在天上的一个个大灯笼。
叶子正在慢慢的落，一片最漂亮的叶子落在了我的手上。
我今天本来心情不好，可是看见那棵树的时候忽然就开心起来，要到那片叶子落到我的手上，我已经高兴的必须冲出来了。
这个时候，很多人都走过来在看这棵树，而且还说：“这棵树好漂亮啊！”我也说“这棵树是我见到的最漂亮的树！”突然，一个果子砸到了我的头上又掉在了地上，我捡起来一看，原来是个石榴。
“原来这就是一棵石榴树！”我高兴的大喊。
就在这时，我忽然从梦中醒过来。
妈妈正在我身边，我迷迷糊糊地对妈妈说“妈妈，我好像做了一个很美丽的梦呢！”(*^-^*)相信每个人都做过梦吧，大家的梦是什么样的我可就不知道了，但我非常想告诉你们，昨天晚上我做了一个奇妙的梦。
早晨，我一苏醒去发现自己怎么躺在家里的床上，我咬伤了自己一下手指，就是真的！我不是睡觉在糖果床上的吗？容易至又就是梦吗？这个梦真是太有意思了。
我梦到我们一大家人来到了糖果世界旅行。
一下车，空气中就飘来又香又甜的味道，我使劲地吸了一口，真香！再看前面的房子都是卡通的糖果造型，那里所有的家具都是食品做的，饼干做的桌子，南瓜的椅子，水果沙发，棉花糖的被子，冰淇淋台灯，棒棒糖牙刷……太有趣了。
小露珠的梦读后感
小露珠的梦读后感《小露珠的梦》是一部感人至深的小说，它讲述了一颗小露珠在寻找自己的梦想过程中所经历的挫折和成长。
小露珠是一颗普通的露珠，她渴望成为一颗美丽的珍珠，但是在追寻梦想的路上却遇到了各种困难和挑战。
通过小露珠的故事，我们不仅可以感受到她的坚持和勇气，也可以从中获得启示和感悟。
故事的开头，小露珠是一颗普通的露珠，她渴望成为一颗美丽的珍珠，但是她却遇到了各种困难和挑战。
一开始，小露珠并不知道自己的梦想是什么，她只是觉得自己和其他的露珠不太一样。
她渴望成为一颗独一无二的珍珠，但是在追寻梦想的路上，她却遇到了各种困难和挑战。
她被风吹走，被太阳晒干，被大地吸收，经历了一次次的挫折和失败。
但是小露珠并没有放弃，她始终坚信自己可以成为一颗美丽的珍珠。
在小露珠的成长过程中，她遇到了许多帮助和支持她的朋友。
他们包括小草、小花、小树等等。
他们给予小露珠无私的关爱和帮助，让她在困难和挫折中不至于迷失方向。
他们的友谊和支持，让小露珠感受到了温暖和力量，让她更加坚定地追求自己的梦想。
小露珠的梦想最终实现了吗？故事的结局是什么？小露珠最终成为了一颗美丽的珍珠吗？这些问题都在读者的心中悬而未决。
但是，无论小露珠的梦想最终是否实现，她的坚持和勇气都值得我们学习和借鉴。
在追寻梦想的路上，我们都会遇到各种困难和挑战，但是只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。
通过阅读《小露珠的梦》，我深刻地感受到了小露珠的坚持和勇气，也从中获得了许多启示和感悟。
在生活中，我们都应该像小露珠一样，坚持追求自己的梦想，不畏艰难，勇往直前。
同时，我们也应该像小露珠的朋友一样，给予他人无私的关爱和帮助，让他们在困难和挫折中不至于迷失方向。
只有这样，我们才能共同创造一个美好的世界。
描写露珠的句子
描写露珠的句子描写露珠的句子100句1、悬挂的露珠最终从叶尖悄然滑落，构成了曼妙的弧线，亦流露出一个生命的定格。
在敲击地面的瞬间，梦亦支离破碎。
我顿然心头一阵疼痛，惶恐，迷惘。
就如此，它的梦就在沧桑的岁月里，在生命的尽头消亡。
2、露珠并不象鲜花那样，在人前显示炫耀，它只是默默地站在自我的位置上。
不少诗人把它比作灿烂的珍珠，露珠自我却说不，我只可是是一颗小小的水珠。
3、小露珠反射霞光，逐渐消耗了自我的生命，滋润了花草树木，让它们变得生机勃勃。
4、露珠身体很小，生命很短暂，但他却不平凡，但夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺乳婴儿一样滋润禾苗，每当黎明，它盼着睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于天空的空气中;夜晚，无声无息地在黑暗中工作。
它不像暴风那样扶着闪电，炫耀自我的威力;更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
5、太阳刚刚揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地。
清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。
太阳那绚丽多彩的光映照在小露珠上，露珠上便呈现出一颗颗金灿灿的太阳。
在温柔的晨风的吹拂下，它便在宽大的叶片上高兴地打滚起来。
6、露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不想暴雨那样挟风雷电以炫耀它的威力，不像冰雹那样对一切残暴无情。
它把短暂的一生献给树木。
7、久雨新晴，路边的茂草上露珠盈盈。
8、露珠她并非平凡。
她美丽得能够跟高贵的人见人爱的珍珠相比;她洁白得像自由的天鹅在空中无忧无虑地飞翔;她有时像一个有梦想的灵魂。
露珠是怎样来的呢?她是天上的仙女们因没有了自身的自由而感到痛苦，哭是她们诉苦中的一种。
每当他们回想到自我的以前，眼泪便不由自主地流出来了。
然而，就构成了此刻既美丽又晶莹透亮的露珠了。
9、它，不被人注意，在无私地奉献着，奉献着，不想让任何人注意，只是默默地奉献。
2024年《小露珠》教学反思
通过扮演小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶与小露珠打招呼，借助声情并茂的图片，让学生了解小露珠“闪亮”“透明”“圆润”的特点，并让学生通过对比提炼出青蛙的“蹦”、小蟋蟀的“爬”、蝴蝶的“落”，随之引导学生能否用别的词替换其中的动词。因为学生日常生活中很清楚以上动物的生活习性，学生立即回答出不能替换的理由，进而也就明白了作者遣词造句的准确性，并指导学生在以后的写作中也要注意用词准确。
《小露珠》教学反思6
《小露珠》是一篇文质兼美的课文。教学时，我将重难点定在：如何带学生进入审美的天地。
第一层是感受小露珠的外表美。最主要是通过小动物们眼里的露珠是什么样子，从侧面反应出来。于是我用“早起的小动物遇到小露珠是怎样打招呼的？自由读第二到五自然段。”这样的问题指导学生初步朗读课文，整体感知。然后创设情境和小朋友们分角色做游戏，老师当小露珠，小朋友们当小动物，用书上的句子和小露珠打招呼。这样的设计既调动了学生朗读课文的积极性，又训练了学生运用学到的语句进行口语交际。
为了让学生知道小露珠不仅用自己美丽的身体装点了植物们，还用自己的身体滋润了他们，我创设了一个情境，让学生明白到小露珠滋润了植物们，被滋润后的花儿更美了、叶儿也更绿了。这就为后面的想象说话奠定了基础，埋下了伏笔。
然后，我展示了一组小露珠的图片，一边出示，一边从“装点”和“滋润”两个方面来引导学生想象说话。学生对小露珠这两方面的印象更加深刻了。
我从网上收集了很多优美的图片内，并根据我上课的需要制作成了课件。
如何让学生在读中感悟，并且紧紧抓住课文中每一个美的要素和亮点，激发学生去咀嚼、品位、感悟文中小露珠的外表之美、心灵之美？是我教学的重难点。
（一）复习导入。
上课伊始，先出示谜语，导入我要讲的课，再利用多媒体课件将小露珠形成这一抽象的过程展示给学生看，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，使学生对露珠形成了表象，具有了感性的体验，为学习全文创设良好的意境。第一自然段就在我的范读和画面展示中顺利地被学生复习巩固完毕。在这一环节中，利用多媒体的动画效果吸引学生注意力，达到教学效果。
三年级续写作文范文
三年级续写作文范文小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。
想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。
高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男孩焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来。
小男孩用熟练的动作摆好照相机，很快地拍完了照。
临走前，小男孩低着头对高尔基说：“谢谢您，我一定会改正粗心大意的缺点，认真完成每项工作。
”高尔基摸着小男孩的头，笑着说：“没关系，知错就改一样也是好孩子。
”小男孩高兴地走了。
第二天，高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。
三年级上册语文第十二课续写：冬天到了，天气格外寒冷。
小蜘蛛的故事讲完了，它要去很远的地方。
老屋说：“天气那么冷，再见了，我要倒下了。
”“等一等，老屋！”一个声音在它的门前响起，“再过一个冬天行吗？我需要冬眠，可找不到一个好地方休息。
”老屋低头一看，把嘴咧开了：“哦，是小刺猬呀！好吧，我就再为你站一个冬天。
”冬天过去了，春天来了，小刺猬从门洞钻了出来：“谢谢您，老屋！”老屋说：“好了，我现在要倒下去了！”“等一下，老屋！”一个优美的声音在它的屋檐下响起：“再过一个春天，我从南方飞来，现在急着要做窝生蛋呢！”老屋定睛一看：“哦，原来是燕子呀。
好吧，我就再站一个春天。
”夏天到了，那只燕子孵化出来的燕子宝宝已经长大了，可以自己飞行了。
燕子要带着它的宝宝飞到别的地方，它们从屋檐下飞起来：“啾啾，谢谢！”老屋说：“再见，我是时候倒下了！”“别倒，老屋！”一个很小的声音在门口响起：“再过一晚，我出来采蘑菇，可我走得太远，迷路了。
”老屋低头瞅瞅：“是小白兔呀，好吧，我再站一个晚上。
”第二天早上，小白兔从窗户里蹦出来：“老屋，谢谢您！”小白兔走后，老屋想：那么多动物需要我，我应该多帮助它们才对！它这么一想，就不打算倒下了。
野秋三百字作文
清晨，一颗颗顽皮的小露珠带着香甜的梦，沉沉而又静静地躺在谷穗儿的身上，在晨光的照耀下，晶莹透亮，显得那么清纯，可爱。
太阳慢慢升高了，露珠在太阳的强烈照耀下，散发上了天空，在它生命的最后一刻闪烁了那明亮的光。
中午，在阳光温暖的照耀下，金灿灿的谷子跳跃着红润的光，一阵阵秋风拂来，它似乎给高梁讲了一个“天大“的笑话，笑得高梁都直不起腰来。
在这儿的其它“居名“似乎表现得分外高兴，有的“舞“的“舞“，有的“唱“的“唱“，就像开了一个巨大的联欢会，虽然没有那敲锣打鼓的热闹劲儿，却能从中体会出丰收的无尽喜悦。
下午，太阳照射出柔弱的光，透出密密麻麻树林洒落出斑玻的影子，田耕边的'花花草草，虽然不起眼，微不足道，但若细细观察一下这金黄的小花，便觉得它笑得那么灿烂，它是这神奇大自然的宠儿，它就像天上的星星，那么明亮，在大自然的怀抱中，它尽了自己一分微薄的力量。
夜到了，田野开了一场演唱会。
随着蛐蛐那爽朗的主持，一场别开生面的演唱会开始了，蛐蛐首先给大家唱了几首小调，稻子，小麦和高梁……随着秋风的指挥轻轻摇曳着身子，在给演唱者伴舞．经过一阵闹腾后，小草睡了，花朵睡了，高梁睡了，田野上渐渐静下来，它累了，在不知不觉中静静地睡了，准备着迎接新的一天的到来．
田野的秋是可爱的；田野的秋是快乐的；田野的秋是迷人的；田野的秋是热闹的．我爱田野的秋！。
小学语文课堂教学中教师评价语言的运用
小学语文课堂教学中教师评价语言的运用小学语文课堂教学中教师评价语言的运用在新课程理念中，评价是课程教学的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教育手段。
课堂教学中教师的评价语言，是指在语文课堂教学中，教师对学生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种评价。
课堂中教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动，有时甚至能影响学生一生的发展。
因此，教师要引起足够的重视。
而课堂中那些看似信手拈来的精彩评价语言，实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶。
怎样提高自身课堂评价语言的品位和水准，关注课堂评价细节，是值得每位教师思考的问题。
现结合教学实践，谈谈自己对这一问题的几点认识。
一、评价语言要有适度的激励性激励性的教学评价语言是学生学习信心的催化剂。
现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光，课堂上，不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的肯定与赞扬，因此，教师评价语言中要尽可能多一些赏识和鼓励，这样才能充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感和成就感。
为了让学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要睁大眼睛寻找学生的闪光点，不吝言词地给予热情的鼓励。
如“谁敢说我是班上朗读最好的？”“好，大胆地站起来读吧！”“老师相信你一定是我们班读书最棒的同学！”这些激励性的话语我们在教学中经常使用，学生们也正是在这些语言中体会到自信的快乐，他们大声地读，快乐地读，向老师展示着“我能行。
”老师的一句句激励的话语，唤起了学生心中的憧憬，点燃了学生自信的火花。
如“目前为止，他是我们班上读得最好的，谁能超过他？比他读得还要好？”“你现在暂时没他读得好，但是只要努力，你一定会读得比他更好！”“你来读吧，你一定可以读得很好，不用紧张，展示一下自己。
”“瞧，你不是读得很好吗？要有信心。
”著名特级教师于永正在一次公开课上不经意中听到一位男同学读课文，这个男孩音质悦耳，吐词清晰，抑扬顿挫中把课文读得正确、流畅而又声情并茂，让人有身临其境之感。
小露珠的梦读后感
小露珠的梦读后感《小露珠的梦》是一部让人感动的故事，它讲述了一颗小露珠在梦中体验了人类的生活，最终明白了自己的价值和意义。
这个故事深深地触动了我，让我对生活有了更深刻的理解和感悟。
故事的主人公是一颗小露珠，它生活在一片美丽的花园里。
小露珠渴望着能够有自己的梦想和追求，于是它在一次雨后的清晨，做了一个奇妙的梦。
在梦中，小露珠化身为一个小女孩，经历了人类的生活。
她去上学、参加比赛、结识了朋友，还经历了人生的起伏和挫折。
通过这个梦，小露珠明白了自己的价值和意义，她明白了自己虽然微小，却能为大自然和人类带来美好。
这个故事让我深刻地思考了人生的意义和价值。
我们每个人都是独一无二的，都有自己的梦想和追求。
就像小露珠一样，虽然微小，却能为世界带来美好。
我们应该珍惜自己的生活，珍惜自己的梦想，不要轻易放弃，因为每个人都有自己独特的价值。
故事中的小露珠还教会了我如何去看待生活中的挫折和困难。
就像小露珠在梦中经历了人类的生活一样，我们也会遇到各种各样的困难和挫折。
但是，这些困难并不是我们生活中的终点，而是我们成长的契机。
我们应该勇敢地面对困难，相信自己的力量，不断地追求自己的梦想。
最后，这个故事还让我明白了生活的美好。
就像小露珠一样，我们应该珍惜眼前的一切，珍惜每一个美好的瞬间。
生活中有很多美好的事物，我们应该用心去感受，用心去体验，用心去珍惜。
因为只有珍惜眼前的一切，我们才能更好地体验生活的美好。
通过阅读《小露珠的梦》，我深刻地明白了生活的意义和价值。
我们每个人都是独一无二的，都有自己的梦想和追求。
我们应该珍惜自己的生活，勇敢地面对困难，用心去感受生活的美好。
希望每个人都能像小露珠一样，用心去体验生活，用心去追求梦想，用心去感受生活的美好。
小露珠的梦的借助文中的关键语句讲故事
小露珠的梦的借助文中的关键语句讲故事《小露珠的梦》是一篇富有情趣的童话故事，作者用儿童的语言生动地讲述了小露珠的梦。
小露珠听了太阳公公的话后，产生了去波澜壮阔的大海看看的愿望。
在太阳公公的帮助下，小露珠由水滴变为水蒸气，再变为小雨点，最后落入小溪，流进河流，奔向大海，历尽千辛万苦，最终实现了自己美好的梦想。
同时，课文配以鲜艳、生动形象的插图，体现了课文描绘的意境，同时易于学生在观察、理解、想像的基础上进行创造和创新能力的培养。
课文浅显易懂，不仅语言鲜活，符合儿童的年龄特点，还具有深刻的教育意义。
是学生喜欢读的好文章。
上课开始，我用生动而充满童趣的导语，引出可爱的“小露珠”形象，并通过观看课件（树叶、小草上的小露珠）让学生用自己喜欢的方式同小露珠打招呼，既培养了学生的语言表达能力，又拉近了学生与小露珠的距离，孩子们兴趣盎然地开始了与小露珠的交流。
同时让学生自己设计问题，带着问题学课文，孩子们又会更加细心，从而激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。
在第二个坏节中，我知道二年级学生已初步掌握了初读课文的方法，因此，我设计了让学生带着问题读课文的要求，学生自渎课文后，我用一句“你们解决了自己的问题了吗？学生因为先前是带着问题读课文的，因此他们的学习情绪顿时高涨，都急于发表自己的感受和对课文内容的初步了解。
课堂气氛也活跃起来了。
接下来我充分利用课本上鲜艳形象的插图，指导学生看图说
话，体会人物心理，领会故事内容，培养了学生细心观察的能力。
之后再读课文，让学生讨论找出每幅图所对应的自然段，这样学生一下子分清了文章的层次，对故事的线索就一目了然了。
《小露珠的梦》
小露珠的梦境也表达了对于可持续发展的期望，未来的发 展应该是可持续的，既满足当代人的需求，又不对后代人 造成危害。
科技创新
在未来的发展中，科技创新将发挥重要作用，人们可以通 过科技手段更好地保护环境、改善生活，实现可持续发展 。
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CHAPTER 03
小露珠的梦想
梦想的起源
自然启发
小露珠在自然中诞生，她看到了美丽的花朵、绿油油的树叶和活泼的昆虫。这 些生灵的多样性和独特性让小露珠对生活充满了向往和好奇。
好奇心的驱使
小露珠想要探索这个世界，她渴望了解更多的生灵和生活方式。她对未知的好 奇心不断驱使她去追求自己的梦想。
勇敢的决定
《小露珠的梦》
2023-11-11
目 录
• 引言 • 小露珠的旅程 • 小露珠的梦想 • 小露珠的成长 • 小露珠的梦想实现 • 结语
CHAPTER 01
引言
故事背景
自然环境
故事发生在一个美丽的森林中，森林里的植物、动物和自然 元素都成为了故事的主要角色。
时间背景
故事发生在一个清晨，描述了太阳初升、露珠闪烁的情景。
分享喜悦与感动
分享喜悦
小露珠与它的朋友们分享了自己的喜悦和感动。它们一起探讨了大自然的奥秘和美好，共同追求着更 加美好的未来。
传递正能量
小露珠的故事传递了正能量和感动，它让人们更加珍惜大自然的美好和力量，也更加坚定了人们对于 美好未来的向往和追求。
CHAPTER 06
结语
故事的启示
珍惜自然
故事中小露珠的梦想是实现自然的和谐共生，启示我们要珍惜自 然环境，保护生态平衡。
梦想的实现
2023大班语言活动教案：《梦》
2023大班语言活动教案：《梦》2023大班语言活动教案：《梦》1活动过程：1．直接导入师：我们有时会做梦，那是因为有梦姐姐。
梦姐姐在哪里呢？瞧，她来了……2．欣赏故事前半部分，积极参与活动。
1）看课件，幼儿欣赏故事。
2）提问：梦姐姐住在哪里？梦姐姐长什么样子？她是什么时候出来的？她看见了谁？在做什么？梦姐姐给了她一朵什么颜色的花？它梦见了什么？3．大胆想象青蛙的梦，并讲述1）师：小青蛙正在水草边静静的睡觉。
梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿色的花。
师：猜猜小青蛙会梦到些什么？(幼儿自由讲述)2) 师：小青蛙自己也做了一个很美的梦，我们一起去看看吧。
(师幼共同讲述)4．积极讨论、讲述故事第三部分师：红色的小鸟用脚抓住树枝，在树上睡觉。
猜猜它会做一个什么颜色的梦？梦里有什么呢？1）幼儿和好朋友一起讨论并讲述。
2）完整欣赏。
5．听音乐，随着课件欣赏散文，感受散文的意境美。
6．幼儿想象自己的梦，并能大胆讲述。
1）幼儿听音乐想象，教师扮梦姐姐。
2）请一名幼儿讲述。
3）再次想象，请和好朋友一起说一说。
7．活动延伸画梦：请你把自己美丽的梦用笔画下来。
活动目标：1、感受散文优美的意境，体验快乐、美好、多彩的梦境。
2、积极参与活动，能大胆讲述自己的梦，发挥想象力。
活动准备：1、课件一份2、花篮一个、花朵45朵、音乐磁带《梦幻曲》2023大班语言活动教案：《梦》2活动设计背景在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。
活动目标1．感受散文诗的优美意境。
2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。
3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
4．愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
小露珠的梦教学实录
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
小露珠的梦读后感
小露珠的梦读后感《小露珠的梦》是一本深受孩子们喜爱的童话故事书，它讲述了小露珠在梦中的奇幻冒险故事。
这本书以其独特的想象力和生动的叙述方式，给我们带来了一场关于勇气、友情和成长的心灵之旅。
在阅读完这本书后，我深受感动，也有了一些感悟。
故事的主人公小露珠是一颗晶莹剔透的露珠，她住在一片美丽的花园里。
在一个晴朗的清晨，小露珠在阳光的照射下，突然发现自己变得透明了，她变得不再像以往那样有形，而是变成了一颗无形的露珠。
小露珠感到非常惊恐，她不知道自己发生了什么事情，也不知道该怎么办。
就在这时，一只蝴蝶飞过来，告诉小露珠她是被施了魔法，只有通过完成三个任务才能解开魔法。
小露珠在蝴蝶的指引下，开始了她的冒险之旅。
在这个过程中，她遇到了各种各样的困难和挑战，但是她并没有因此而退缩，而是勇敢地面对并克服了它们。
她学会了如何与不同的花朵和昆虫交流，她也学会了如何帮助别人，最终她成功地完成了所有的任务，解开了魔法，恢复了自己的原貌。
通过小露珠的冒险故事，我深刻地体会到了勇气和坚持的重要性。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，有时候我们会感到害怕和无助，但是只要我们有勇气去面对，有坚持去努力，就一定能够克服困难，取得成功。
小露珠在面对困难时并没有选择逃避，而是选择了勇敢地面对，这给了我很大的启发和鼓舞。
除此之外，故事中的小露珠也展现了她对友情和帮助的重视。
在她的冒险过程中，她不仅学会了如何与不同的花朵和昆虫交流，还帮助了许多需要帮助的朋友。
这让我深刻地体会到了友情和帮助的重要性。
在我们的生活中，我们也应该学会关心他人，帮助他人，这样不仅可以让我们自己变得更加善良和成熟，也可以让我们的生活变得更加美好和幸福。
总的来说，《小露珠的梦》这本书给我留下了深刻的印象。
通过小露珠的冒险故事，我学会了勇敢和坚持，也学会了友情和帮助的重要性。
这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年人阅读，它给我们带来了许多宝贵的启发和感悟。
我相信，在以后的日子里，我会继续努力，不断成长，也会继续关心他人，帮助他人，让自己的生活变得更加美好和幸福。
《小露珠梦》课文反思总结
《小露珠梦》课文反思总结引言《小露珠梦》是一篇感人至深的课文，通过描写主人公小露珠的成长历程，以及她对生活和梦想的理解，触动了很多人的心。
本文将对这篇课文进行反思和总结，探讨其中涉及到的教育价值和人生哲学。
小露珠的成长历程课文中，小露珠是一个天真可爱、好奇心旺盛的女孩。
她在贫困的环境中长大，但却依然对生活充满了希望和梦想。
在她的眼中，世界是美好的，一切都有可能实现。
然而，在她追求梦想的过程中，她却遇到了许多困难和挫折。
小露珠的梦想是成为一名舞蹈家，她对舞蹈充满了热爱和热情。
然而，她的家庭条件并不允许她接受正规的舞蹈培训。
尽管如此，小露珠并没有放弃，她利用一切机会学习舞蹈，用自己的热情和努力去追逐梦想。
小露珠通过观看舞蹈比赛，向大师请教和参加舞蹈社团等方式，不断提升自己的舞蹈水平。
她勤奋学习，不怕困难，对自己有着明确的目标和坚定的信念。
正是她的坚持和努力，使得她最终实现了自己的梦想，成为了一名出色的舞蹈家。
人生哲学与教育价值《小露珠梦》这篇课文所传达的人生哲学和教育价值是深刻的。
首先，这篇课文告诉我们，生活中充满了挫折和困难，但只要我们勇敢地面对并坚持下去，就能够实现自己的梦想。
小露珠的经历告诉我们，即使环境不够理想，我们也应该坚持追求自己的梦想。
只有不断努力和不屈不挠的精神，才能够战胜困难，实现自己的价值。
其次，这篇课文提醒我们珍惜现在的生活和身边的人。
小露珠从小就学会了感恩和善待他人。
她没有因为贫困而自怨自艾，而是积极面对生活，用心感受生活的美好。
她对待他人也充满了善意和热情，这使得她得到了别人的支持和帮助。
最后，这篇课文鼓励我们树立正确的人生观和价值观。
小露珠的梦想是光明的，她追求的并不仅仅是外在的成功，更重要的是内心的满足和成长。
她用自己的努力和坚持去追求舞蹈的梦想，不只是为了获得荣誉和名利，更是为了实现自己的人生价值和内心的自由。
总结《小露珠梦》这篇课文通过小露珠的成长历程，告诉我们生活中的困难与挫折并不可怕，只要我们坚持追求梦想，并用心对待生活和他人，就一定能够实现自己的人生价值。
贪玩的小露珠日记一百字大作文
贪玩的小露珠日记一百字大作文段落一：
哇，瞧这小露珠，亮晶晶的，在晨光下跟小草聊天呢！它说昨
晚做了个超级有趣的梦，梦见自己变成了个探险家，游遍了整个森林。
可惜啊，太阳一出来，它就开始变小，但还是舍不得这片草地。
段落二：
风一吹，小露珠晃来晃去，好像随时要掉下去似的。
它望着蓝天，心里想，“要是我能飞上天，跟云朵一起飘来飘去，那该多棒啊！”。
段落三：
时间过得真快，小露珠感觉自己越来越轻了。
它开始回想自己
这一生的点滴，虽然只有短短几天，但每一天都过得特别精彩。
虽
然小，但每一滴露珠都有它自己的故事和光芒。
段落四：
小露珠在阳光下慢慢消失了，但它心里并不难过。
因为它知道，自己虽然走了，但给这片草地留下了美好的回忆和闪闪发光的记忆。
四年级想象作文课文串串烧500字
四年级想象作文课文串串烧500字昨晚，我做了个有趣的梦。
梦中，我变成了一颗《小露珠》，躺在《做一片美的叶子》中最绿的树叶里。
微风轻轻一吹，我像《蒲公英》的种子一样，轻盈的飞到了《拉萨的天空》。
看到下面肥沃的黑土地，我开心地将《三袋小麦》播种在田野里。
我相信，《第八次》中的布鲁斯王子一定会收获《北大方的秋天》的喜悦。
又一阵微风吹来，我像坐着《航天飞机》一样，在《让我们荡起双桨》的愉快歌声中，我越过《军神》的故乡，降落在美丽的《西湖》岸边。
杭州的景色好美啊！这儿的人们都愉快的生活着。
你看，雷奈克医生正在用《世界上第一个听诊器》给《卧薪尝胆》的勾践检查身体；你听，《哪吒闹海》中的龙王三太子正在给小朋友讲《古诗两首》和《学会查“无字词典”》；你摸，《东方之珠》海洋公园里出产的珍珠比《石榴》还要大。
我尽情的看呀，听呀，抚摸呀。
不知不觉太阳已从东方冉冉升起，在太阳的耀眼的光辉里，我慢慢地变小了，化作一阵水蒸气，依依不舍的消失在太阳温暖的怀抱里。
明天的明天的明天，我的《小露珠》还会来吗？四年级读后感作文看电影500字今天，我和我的阿姨一起去看电影。
刚到电影院就发现买票的地方已经人山人海，看的我心里直打鼓。
好不容易买到了票，虽然只在第一排的位子，但我仍然很高兴。
进去的时候还未开始。
在我旁边坐着一位头发花白的老人嘱咐他的孙女，要好好看电影。
等了好一会，电影开始了，整个大厅突然黑暗了起来。
人们顿时鸦雀无声。
大屏幕慢慢出现了画面。
我看到了中华人民共和国的创建者毛主席，接着，字幕就缓缓在屏幕浮现—《建国大业》，这部电影聚集了好多电影明星，有成龙刘德华，王宝强等等。
看到明星出场时，大家都抱以会心一笑，但很快的就沉浸到精彩的剧情里。
阿姨说电影展现的是建国前的那段风起云涌的时间。
无数革命先驱为此献出了生命，所以每一次到紧张的关头时，我都听到大家暗暗的惊呼声。
当看到电影里两个女孩在田野里采菊花时，我突然一阵感动这样的生活是付出了多少代价啊！时间过的可真快呀，转眼间就过了140分钟电影就结束了人们纷纷离开了电影院，但我的心情久久不然平静。