奥林匹克的故乡(第一课时)
合集下载
六年级上册品德与社会课件《奥林匹克的故乡》｜苏教版 (共35张PPT)
神庙，静静地述说着它久远的历史。这些神庙都是为了祭 奠天神而建，历经了岁月的沧桑，游客们现在只能看到断 壁残垣。但是，那些精美的石雕、科学的布局、恢宏的气
势仍然能够震撼人的心灵。
希腊位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三 大洲的交会处。
希腊境内多山，山区占全国面积的一大半。 有一些高山，即便是在盛夏季节，仍可看到 白雪皑皑的山峰。希腊的海岸线非常曲折， 港湾交错，山海相应，岛屿星罗棋布。在希 腊的很多地方，站在山顶，就可以俯瞰大海， 欣赏碧蓝的海水和平缓细软的沙滩。阳光、 海水和石头成为希腊的三大宝，这里的石头 是指遍布全国各地残垣断壁的古迹。丰富的 历史文化，优美的自然环境，良好的旅游服 务，是希腊成为举世闻名的旅游圣地。
(1)它是一项体育盛会，每四年举行一次， 它也是一个温暖的大家庭，约有200个成员 组成，2004年它回到了自己的故乡……
答案——奥运会
(2)它是一个古老而美丽的国度，素有“千 岛之国”的美称，它是奥林匹克的发源地， 也是欧洲文明的发祥地……
答案——希腊
来到奥林匹亚竞技场
励志小学六年级的同学准备召开 一次全年级的小小奥运会。“奥林匹 克运动会”是一个多么熟悉的名字， 但是，要说到它起源于何时何地，最 早的奥林匹克运动又是怎样的，大家 就有点含糊不清了。于是同学们查阅 了有关资料，从中了解到2700多年前 的一位雅典小朋友和他的爷爷参加一 次奥林匹亚竞技会的情景。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:14:26 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
势仍然能够震撼人的心灵。
希腊位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三 大洲的交会处。
希腊境内多山，山区占全国面积的一大半。 有一些高山，即便是在盛夏季节，仍可看到 白雪皑皑的山峰。希腊的海岸线非常曲折， 港湾交错，山海相应，岛屿星罗棋布。在希 腊的很多地方，站在山顶，就可以俯瞰大海， 欣赏碧蓝的海水和平缓细软的沙滩。阳光、 海水和石头成为希腊的三大宝，这里的石头 是指遍布全国各地残垣断壁的古迹。丰富的 历史文化，优美的自然环境，良好的旅游服 务，是希腊成为举世闻名的旅游圣地。
(1)它是一项体育盛会，每四年举行一次， 它也是一个温暖的大家庭，约有200个成员 组成，2004年它回到了自己的故乡……
答案——奥运会
(2)它是一个古老而美丽的国度，素有“千 岛之国”的美称，它是奥林匹克的发源地， 也是欧洲文明的发祥地……
答案——希腊
来到奥林匹亚竞技场
励志小学六年级的同学准备召开 一次全年级的小小奥运会。“奥林匹 克运动会”是一个多么熟悉的名字， 但是，要说到它起源于何时何地，最 早的奥林匹克运动又是怎样的，大家 就有点含糊不清了。于是同学们查阅 了有关资料，从中了解到2700多年前 的一位雅典小朋友和他的爷爷参加一 次奥林匹亚竞技会的情景。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:14:26 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级品德与社会 奥林匹克的故乡教案 苏教版
课 题
课 型
课 时
1继续培养学生阅读地图的能力。
知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，理解希腊气候和处于东西方相接的地理位置对希腊人饮食等方面的重要影响。
教 学 过 程
二次备课
一、图片导入揭题
1、出示福娃图片,认识他们吗?谁来说说看。
2、它们是2008年奥运会的吉祥物。(贝贝,京京,欢欢,迎迎,妮妮.2008年北京欢迎你。)
（3）讨论：你还知道哪些著名的希腊哲学家？你了解他们的哪些故事？
结合学生回答分别出示苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的头像，学生讲一两则他们的故事。
（4）小结：希腊哲学的诞生，真是照亮了欧洲历史的夜空，在历史上闪耀着智慧的光芒。
3、学习“辉煌的早期文学”：
（1）什么时候是希腊文学最辉煌的时代？
（2）你了解《荷马史诗》和《伊索寓言》吗？读一读课文《伊索寓言》。
（三）师生共同总结：
课 题
9 、奥林匹克的故乡
课 型
课 时
3
备课时间
授课时间
教学目标
知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。情感目标：积极倡导和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。
教 学 过 程
二次备课
(一)导入新课
同学们，前两节课我们走进希腊，了解了它独特的自然环境和灿烂的历史文化。其实，希腊引人注目的还不仅于此，它还向全世界奉献了一件最珍贵的礼物——奥林匹克运动。今天我们将进一步亲近希腊，了解奥运。
2、想了解更多的故事吗？请自读“来到奥林匹克竞技场”中的小故事。
3、让学生谈谈听后读后的感受。(光荣，是个人也是集体的荣誉，更为中国骄傲，为全世界的奥运健儿骄傲。)
（三）、探讨奥林匹克精神
课 型
课 时
1继续培养学生阅读地图的能力。
知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，理解希腊气候和处于东西方相接的地理位置对希腊人饮食等方面的重要影响。
教 学 过 程
二次备课
一、图片导入揭题
1、出示福娃图片,认识他们吗?谁来说说看。
2、它们是2008年奥运会的吉祥物。(贝贝,京京,欢欢,迎迎,妮妮.2008年北京欢迎你。)
（3）讨论：你还知道哪些著名的希腊哲学家？你了解他们的哪些故事？
结合学生回答分别出示苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的头像，学生讲一两则他们的故事。
（4）小结：希腊哲学的诞生，真是照亮了欧洲历史的夜空，在历史上闪耀着智慧的光芒。
3、学习“辉煌的早期文学”：
（1）什么时候是希腊文学最辉煌的时代？
（2）你了解《荷马史诗》和《伊索寓言》吗？读一读课文《伊索寓言》。
（三）师生共同总结：
课 题
9 、奥林匹克的故乡
课 型
课 时
3
备课时间
授课时间
教学目标
知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。情感目标：积极倡导和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。
教 学 过 程
二次备课
(一)导入新课
同学们，前两节课我们走进希腊，了解了它独特的自然环境和灿烂的历史文化。其实，希腊引人注目的还不仅于此，它还向全世界奉献了一件最珍贵的礼物——奥林匹克运动。今天我们将进一步亲近希腊，了解奥运。
2、想了解更多的故事吗？请自读“来到奥林匹克竞技场”中的小故事。
3、让学生谈谈听后读后的感受。(光荣，是个人也是集体的荣誉，更为中国骄傲，为全世界的奥运健儿骄傲。)
（三）、探讨奥林匹克精神
六年级上品德与社会ppt精品课件- 奥林匹克的故乡ppt【苏教版】
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
12.“海上生明月，天涯共此时”， 让我们 把思念 托付给 明月， 让那皎 洁的月 光带着 问候飞 向那身 处远方 也在想 念我们 的亲人.
感谢观看，欢迎指导！
爱 琴 海
帕提侬神殿
不管你是谁，是客都当神 接待。
点头是“不”，同意NAI。 不 喜欢，下巴 抬。 手背招手是再见。 右手腕弯曲来来来。 奇妙手语多有趣。 美丽希腊等你来。
蓝色代表（ 欧洲） 黑色代表（ 非洲） 黄色代表（ 亚洲） 绿色代表（大洋）洲 红色代表（ 美洲）
谢谢!
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
徽 项（28种运动）比 赛项目。
鸟巢
水立方
现代奥林匹克运动的复兴，应当归功于法国 人顾拜旦。在他的努力之下，沉寂了15个 世纪的奥运圣火于1896年4月6日在雅典重 新点燃。从此和平、程。
地 图
希腊处于西方的十字路口，地理位 置独特，加之自然环境优美，历史文 化丰富，吸引了世界各地的许多游客。
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
六年级上册品德与社会课件《奥林匹克的故乡》｜苏教版 (共29张PPT)
“五大洲的梦，三大洋的情，奥林匹 克风，跨世纪的风。奥林匹克风，全世界 吹送，吹到哪里都欢腾，哪里都欢腾。” 为什么奥林匹克有如此大的魅力？请大家 阅读P81“奥运休战”部分。然后回答问 题。
古希腊人的奥林匹克精神是什么？
古希腊人的奥林匹克精神就是相互了解、 友 谊、团结和公平竞争的精神。 奥林匹克精神对奥 林匹克运动具有十分重要的指导作用。 首先,奥
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
雅典虽然实行民主政体，但有权参与政治 的公民并不包括妇女﹑奴隶和被流放的人，也 不包括异邦人。
古希腊哲学照亮了欧洲历史的夜空，孕 育了三位世界级的哲学大师，他们是苏格 拉底、柏拉图、亚里士多德。
希腊伊索的作品也广为流传，他创作 的寓言深受古希腊人民的喜爱。现存的 《伊索寓言》是后人根据拜占廷僧侣普拉 努得斯搜集的寓言，以及人们陆续发 现的古希腊寓言及古罗马寓言汇 编而成的，却统归在伊索名下了。
《奥林匹克的故乡》课件
80%
历史名人
希腊历史上涌现出许多杰出人物 ，如哲学家苏格拉底、柏拉图， 数学家毕达哥拉斯等。
希腊的地理和气候特点
地形地貌
希腊地处巴尔干半岛南端，拥 有广阔的海域和众多岛屿，地 形多样，包括山地、丘陵和平 原等。
气候特点
希腊气候温和宜人，四季分明 ，夏季炎热干燥，冬季温和多 雨。
自然资源
希腊自然资源相对贫乏，主要 出口商品包括农产品、橄榄油 、大理石等。
《奥林匹克的故乡》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 奥林匹克的起源 • 奥林匹克的故乡-希腊 • 奥林匹克运动会的项目 • 奥林匹克运动会的举办城市 • 奥林匹克运动会的未来发展
01
奥林匹克的起源
古代奥林匹克运动会的起源
古希腊文明
古代奥林匹克运动会的起源可以追溯到古希腊文明 ，它是古希腊人为了祭祀众神之王宙斯而设立的宗 教庆典活动。
开展全球教育和培训计划，提高人们 对奥林匹克运动的认识和参与度。
文化交流与融合
通过赛事促进不同国家和地区之间的 文化交流与融合。
THANK YOU
感谢聆听
希腊的民族和文化特色
01
02
03
民族性格
希腊人民热情好客，热爱 生活，善于歌舞和社交活 动。
传统节日
希腊有许多传统节日，如 复活节、圣灵节等，这些 节日都有独特的庆祝方式 和传统习俗。
美食文化
希腊美食以新鲜、健康、 美味著称，如烤羊肉、希 腊沙拉等都是经典的希腊 美食。
03
奥林匹克运动会的项目
夏季奥林匹克运动会项目
05
奥林匹克运动会的未来发展
奥林匹克运动会的改革和创新
数字化转型
(苏教版六上品德导学案)9 奥林匹克的故乡
4．小结：希腊处于东西方的十字路口，地理位置独特，加之自然环境优美，历史文物丰富，吸引了世界各地的许多游客。
(二)活动二：知气候，话饮食
1．过渡：除了地理位置独特之外，希腊在气候和饮食方面也有着自己的特点。
2．读一读课本“适宜的气候独特的饮食”这部分内容，相信你一定会有不少的发现。
3.全班交流。
（1）气候特点：受海洋影响
1.自读“崇尚民主的雅典人”部分和小故事《参加雅典公民大会》，思考：
雅典人为什么积极参加公民大会竞选？
2.小组交流思考题，班上任抽两名同学汇报。
活动二：感悟希腊哲学与“早期文学”
１.自学“闪耀智慧光芒的希腊哲学”和“辉煌的早期文学”这两部分内容，完成下列练习。
（1）从哲理故事《学会珍惜》中，你明白了什么？(写几个关键词就行了)
（4）希腊的气候特别适合、
和柑橘的种植。
2.判断题。
（1）在希腊的盛夏季节，也可以看到白雪皑皑的山峰。（）
（2）希腊人在饮食上习惯于中餐。（）
（3）在希腊，点头意味着“不”。（）
二、交流完善。
一、激趣导入
1.同学们，我们来做一个游戏，名字叫“我说你猜”，好吗？
（1）它是一项体育盛会，每四年举行一次，它也是一个温暖的大家庭，约有200个成员组成，2004年它回到了自己的故乡……（奥运会）
（2）我印象最深的一则《伊索寓言》故事是《》，主要讲的是
，我明白了。（可用这样的句式在小组内交流。）
２.小组内交流练习题，确定每题的汇报人。
3．班级交流。
活动三：欣赏精美绝伦的建筑
1.读读课本第79页“精美绝伦的建筑艺术”，结合图片完成填空：
（1）是希腊古典建筑杰作的集大成者。
（2）世界著名的是希腊全盛时期建筑和雕刻艺术的代表作，被誉为希腊。
(二)活动二：知气候，话饮食
1．过渡：除了地理位置独特之外，希腊在气候和饮食方面也有着自己的特点。
2．读一读课本“适宜的气候独特的饮食”这部分内容，相信你一定会有不少的发现。
3.全班交流。
（1）气候特点：受海洋影响
1.自读“崇尚民主的雅典人”部分和小故事《参加雅典公民大会》，思考：
雅典人为什么积极参加公民大会竞选？
2.小组交流思考题，班上任抽两名同学汇报。
活动二：感悟希腊哲学与“早期文学”
１.自学“闪耀智慧光芒的希腊哲学”和“辉煌的早期文学”这两部分内容，完成下列练习。
（1）从哲理故事《学会珍惜》中，你明白了什么？(写几个关键词就行了)
（4）希腊的气候特别适合、
和柑橘的种植。
2.判断题。
（1）在希腊的盛夏季节，也可以看到白雪皑皑的山峰。（）
（2）希腊人在饮食上习惯于中餐。（）
（3）在希腊，点头意味着“不”。（）
二、交流完善。
一、激趣导入
1.同学们，我们来做一个游戏，名字叫“我说你猜”，好吗？
（1）它是一项体育盛会，每四年举行一次，它也是一个温暖的大家庭，约有200个成员组成，2004年它回到了自己的故乡……（奥运会）
（2）我印象最深的一则《伊索寓言》故事是《》，主要讲的是
，我明白了。（可用这样的句式在小组内交流。）
２.小组内交流练习题，确定每题的汇报人。
3．班级交流。
活动三：欣赏精美绝伦的建筑
1.读读课本第79页“精美绝伦的建筑艺术”，结合图片完成填空：
（1）是希腊古典建筑杰作的集大成者。
（2）世界著名的是希腊全盛时期建筑和雕刻艺术的代表作，被誉为希腊。
六年级上品德与社会- 奥林匹克的故乡-苏教版ppt-演示课件
六 【年 推级 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ） 六 【年 推级 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
六 【年 推Biblioteka 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
希腊处于西方的十字路口，地理位 置独特，加之自然环境优美，历史文 化丰富，吸引了世界各地的许多游客。
六 【年 推级 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
六 【年 推级 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
点头是“不”，同意NAI。 不 喜欢，下巴 抬。 手背招手是再见。 右手腕弯曲来来来。 奇妙手语多有趣。 美丽希腊等你来。
六 【年 推级 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
蓝色代表（ 欧洲） 黑色代表（ 非洲） 黄色代表（ 亚洲） 绿色代表（大洋）洲 红色代表（ 美洲）
六 【年 推级 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
谢谢!
六 【年 推级 荐】上六品年德级与上社品会-德与奥社林会匹-克的奥故林乡匹-克苏的教故版乡pp-t苏-精教品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
【教学设计】小学品德与社会六年级上册《奥林匹克的故乡》
9、奥林匹克的故乡（第一课时）一.教学目标:1、知识目标：知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，理解希腊处于东西方相接的地理位置对希腊气候,饮食等方面的重要影响。
2、情感目标：简要了解希腊，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。
3、能力目标：能在地图上查找希腊，继续培养学生阅读地图的能力。
二.学生准备：了解希腊的历史三.教师准备：1、希腊风光录像2、教师自制PPT四.热身运动：播放奥运相关视频五.教学流程：活动一：回忆激兴趣.1.2008年对于中国来说意义非凡，最值得高兴的就是成功举办了第29届奥林匹克运动会。
你对北京奥运会有哪些了解？2.知道奥林匹克运动起源于哪里吗？(希腊)3希腊是一个古老而美丽的国度，它是奥林匹克的起源地,也是欧洲文明的发祥地，下面，就让我们追随时光倒流，去认识神秘而古老的奥林匹克故乡---希腊(板书)。
（播放希腊风光视频）4.想去吗？可是希腊在哪里呢？活动二：贴图识位置.1.打开书到74页，在图中迅速找到希腊并做记号。
2.在75页图中描出它的轮廓。
3.出示希腊、英国、意大利等国的轮廓图，让学生在其中指认希腊。
4.老师手中的希腊轮廓图，完整吗？希腊又称”千岛之国”,是由两千多个大大小小的岛屿组成的.5.希腊在哪里呢?小组大闯关.①小组合作，看一看书中的地图，将卡片贴在相应的位置。
②说一说希腊的位置。
③想一想，你发现了什么？反馈汇报6.小组大讨论：岛屿众多，三面临海，位于三大洲的交汇处，特殊的地理环境对希腊的经济，文化，生活等方面带来什么影响？活动三：旅行去体验.1确定出行方式，有什么好建议吗？2.做好出行准备，出示希腊气候资料，需要准备些什么？3.背上行囊,和老师一起出发.坐上飞机，打开舷窗，这样的景色一一呈现在我们面前.（出示景观图片）第一站,你想去哪?总结：希腊处于西方的十字路口，地理位置独特，加之自然环境优美，历史文化丰富，吸引了世界各地的许多游客,使旅游业高度发展，促进了希腊经济的繁荣。
六年级上册品德与社会课件-《奥林匹克的故乡》 苏教版 (共23张PPT)
有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底， 怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的 学者。苏格拉底没有直接作答，只是说： “今天我们只做一件最简单也是最容易的事， 每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往 后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天 开始，大家每天做三百下，能做到吗？”学 生们都笑了：这么简单的事，有什么做不 到的？
请大家阅读P72《来到奥林匹亚竞技场》
• 思考：为什么这花环“比黄金和珍宝还要 可贵”？
• 答：这花环在这里不仅仅是一个普普通通 的花环，更代表了一种无上的荣誉。
小结
雅典人崇尚民主，崇尚 为公民服务，这一点在当时 难能可贵，对后世希腊及欧 洲文化产生了影响。
补充小故事——《坚持》
考考你
五环象征：
蓝色代表（ 欧洲 ） 黑色代表（ 非洲 ） 黄色代表（ 亚洲 ） 绿色代表（大洋洲 ） 红色代表（ 美洲 ）
这是什么？
小小奥运会
比赛：石头剪刀布 规则：每组选一名同学，赢一次画一笔，先
写完“正”字者胜。 会徽：
•Leabharlann 1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
这故事说明，聪明的人应当事先考虑清 楚事情的结果，然后才去做就是对的。
古希腊建筑风格
古代希腊是欧洲文化的发源地，古希腊 建筑是欧洲建筑的先河。古希腊的发展时 期大致为公元前8～前1世纪，即到希腊被 罗马兼并为止。古希腊建筑的结构属梁柱 体系，早期主要建筑都用石料。限于材料 性能，石梁跨度一般是4～5米，最大不过 7～8米。墙体用石砌块垒成，砌块平整精 细，砌缝严密，不用胶结材料。
请大家阅读P72《来到奥林匹亚竞技场》
• 思考：为什么这花环“比黄金和珍宝还要 可贵”？
• 答：这花环在这里不仅仅是一个普普通通 的花环，更代表了一种无上的荣誉。
小结
雅典人崇尚民主，崇尚 为公民服务，这一点在当时 难能可贵，对后世希腊及欧 洲文化产生了影响。
补充小故事——《坚持》
考考你
五环象征：
蓝色代表（ 欧洲 ） 黑色代表（ 非洲 ） 黄色代表（ 亚洲 ） 绿色代表（大洋洲 ） 红色代表（ 美洲 ）
这是什么？
小小奥运会
比赛：石头剪刀布 规则：每组选一名同学，赢一次画一笔，先
写完“正”字者胜。 会徽：
•Leabharlann 1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
这故事说明，聪明的人应当事先考虑清 楚事情的结果，然后才去做就是对的。
古希腊建筑风格
古代希腊是欧洲文化的发源地，古希腊 建筑是欧洲建筑的先河。古希腊的发展时 期大致为公元前8～前1世纪，即到希腊被 罗马兼并为止。古希腊建筑的结构属梁柱 体系，早期主要建筑都用石料。限于材料 性能，石梁跨度一般是4～5米，最大不过 7～8米。墙体用石砌块垒成，砌块平整精 细，砌缝严密，不用胶结材料。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《品德与社会》教学活动设计
年级学科
六年级上册《品德与社会》
设计主备人
教学单元
第三单元
修改执行人
课次名称
第9课《奥林匹克的故乡》授时数第一课时教学对象
六年级学生
班级人数
教学目标
1.知道希腊是奥林匹克运动的发源地。
2.借助旅游前准备活动，让学生主动了解希腊的地理位置、气候特征、饮食特点、风光、风土人情，探究希腊气候和特殊的地理位置、地形对饮食文化、风光、风土人情的影响。
联系上节课的学习，你又发现它的位置的特殊性了吗？（与埃及隔海相望）还有什么发现吗？（三面与海相连。）
4..同桌进行找一找，指明找一找
5.希腊三面环海，所以阳光也很充足。而这里的阳光、海水、石头就成了希腊的三大宝呢。
三、小小导游 希腊之旅
1.去希腊，时间是短暂的，哪些景点是我们此次旅行不能错过的，值得去看看？
2、小组合作学习：
要求：1.自主阅读p75 —76内容。2.在小组内组成一个导游团准备活动。
3、小小导游展示：
交流:(随机)
（1）气候：拓展资料:希腊有很多岛屿：上帝在创造世界的时候将土地平均分给各国，但是却独独忘记了希腊。希腊向上帝抱怨，所以上帝只好将手中仅存的沙土撒向希腊，这些沙土落到了美丽的爱琴海上立刻化为一个个美丽的岛屿，猜猜有多少岛屿？（二千多个）所以希腊被称为“千岛之国”找找最大的岛屿是哪个？（克里特岛）因美丽的景色而有“海上花园”之称。！
（2）植物：
（3）饮食：
（4）希腊的手语和头语：拓展手语顺口溜
4、听了大家的介绍，我对希腊有了大致的了解，可是我有个疑问，希腊的美景、饮食、风土人情和希腊的地形、位置有关系吗？
（希腊气候受海洋影响，希腊人在饮食上受到其独特的地域和气候特征的影响，兼有东西方特色。）
四、课堂总结
听了大家的介绍，我们发现希腊的美景、风土人情、饮食等和它的地理位置、地形有着很多的关系，正如人们所说的“一方水土养育一方人”！
3.简要了解希腊，激发学生对希腊的向往，对世界地理、世界文化产生兴趣。
4.培养搜集资料的能力以及能在地图上查找希腊，继续培养学生阅读地图的能力与小组合作能力。
教学重难点
教学重点：知道的希腊的位置，理解希腊气候和特殊的地理位置、地形对饮食文化、风光、风土人情有着重要影响。
教学难点：学生通过读图了解希腊的信息。
3.小结：希腊成为奥林匹克的故乡（板书课题）今天这节课就让我们开始我们的希腊之旅吧。
二、创设活动，探访希腊
1.同学们，你们对希腊了解多少呢？希腊，对大家来说是个非常陌生的国家。如果我们要去希腊，做些什么准备呢？
2.我们首先应该解决的是什么问题呢？
3.出示地图，谁能很快找到希腊呢?谁来说说希腊在什么位置？（早欧洲东南部，位于欧、非、亚三大洲的交界处）
播放
出示：奥林匹亚遗址
出示地图
出示希腊位置图
出示
出示
拖动图标显示各项拓展内容
出示
教学活动
白板运
用说明
二次备课
一、音乐欣赏，走进希腊、
1.音乐《我和你》，同学们这首歌熟悉吗？是呀，那是我国2008年奥运会的歌曲。你们知道奥运会的全称吗？
2.说到这儿，老师告诉你们一个故事。
在公元前776年夏天，在这里举行了第一届奥运会，此后每四年举行一次，在这里共举行了293届，长达1170年，它是奥林匹克运动会的发源地。现在虽然奥林匹克运动会改在各国轮流举行，但仍沿用这个名称，并且在这里点燃各届运动会圣火。
年级学科
六年级上册《品德与社会》
设计主备人
教学单元
第三单元
修改执行人
课次名称
第9课《奥林匹克的故乡》授时数第一课时教学对象
六年级学生
班级人数
教学目标
1.知道希腊是奥林匹克运动的发源地。
2.借助旅游前准备活动，让学生主动了解希腊的地理位置、气候特征、饮食特点、风光、风土人情，探究希腊气候和特殊的地理位置、地形对饮食文化、风光、风土人情的影响。
联系上节课的学习，你又发现它的位置的特殊性了吗？（与埃及隔海相望）还有什么发现吗？（三面与海相连。）
4..同桌进行找一找，指明找一找
5.希腊三面环海，所以阳光也很充足。而这里的阳光、海水、石头就成了希腊的三大宝呢。
三、小小导游 希腊之旅
1.去希腊，时间是短暂的，哪些景点是我们此次旅行不能错过的，值得去看看？
2、小组合作学习：
要求：1.自主阅读p75 —76内容。2.在小组内组成一个导游团准备活动。
3、小小导游展示：
交流:(随机)
（1）气候：拓展资料:希腊有很多岛屿：上帝在创造世界的时候将土地平均分给各国，但是却独独忘记了希腊。希腊向上帝抱怨，所以上帝只好将手中仅存的沙土撒向希腊，这些沙土落到了美丽的爱琴海上立刻化为一个个美丽的岛屿，猜猜有多少岛屿？（二千多个）所以希腊被称为“千岛之国”找找最大的岛屿是哪个？（克里特岛）因美丽的景色而有“海上花园”之称。！
（2）植物：
（3）饮食：
（4）希腊的手语和头语：拓展手语顺口溜
4、听了大家的介绍，我对希腊有了大致的了解，可是我有个疑问，希腊的美景、饮食、风土人情和希腊的地形、位置有关系吗？
（希腊气候受海洋影响，希腊人在饮食上受到其独特的地域和气候特征的影响，兼有东西方特色。）
四、课堂总结
听了大家的介绍，我们发现希腊的美景、风土人情、饮食等和它的地理位置、地形有着很多的关系，正如人们所说的“一方水土养育一方人”！
3.简要了解希腊，激发学生对希腊的向往，对世界地理、世界文化产生兴趣。
4.培养搜集资料的能力以及能在地图上查找希腊，继续培养学生阅读地图的能力与小组合作能力。
教学重难点
教学重点：知道的希腊的位置，理解希腊气候和特殊的地理位置、地形对饮食文化、风光、风土人情有着重要影响。
教学难点：学生通过读图了解希腊的信息。
3.小结：希腊成为奥林匹克的故乡（板书课题）今天这节课就让我们开始我们的希腊之旅吧。
二、创设活动，探访希腊
1.同学们，你们对希腊了解多少呢？希腊，对大家来说是个非常陌生的国家。如果我们要去希腊，做些什么准备呢？
2.我们首先应该解决的是什么问题呢？
3.出示地图，谁能很快找到希腊呢?谁来说说希腊在什么位置？（早欧洲东南部，位于欧、非、亚三大洲的交界处）
播放
出示：奥林匹亚遗址
出示地图
出示希腊位置图
出示
出示
拖动图标显示各项拓展内容
出示
教学活动
白板运
用说明
二次备课
一、音乐欣赏，走进希腊、
1.音乐《我和你》，同学们这首歌熟悉吗？是呀，那是我国2008年奥运会的歌曲。你们知道奥运会的全称吗？
2.说到这儿，老师告诉你们一个故事。
在公元前776年夏天，在这里举行了第一届奥运会，此后每四年举行一次，在这里共举行了293届，长达1170年，它是奥林匹克运动会的发源地。现在虽然奥林匹克运动会改在各国轮流举行，但仍沿用这个名称，并且在这里点燃各届运动会圣火。