苏教版义务教育教科书一年级上册求加法里的未知数34页PPT
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苏教版义务教育教科书一年级上册求加法里的未知数共36页PPT
苏教版义务教育教科书一年级上册求加 法里的未知数
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
31、只有永远刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
苏教版数学一年级上册8.13求未知加数-课件
盒子一共有10个格子； 放了8个苹果； 没有放满。
我们依据图意，可以写出这 样一道算式。
10
82
10-8=2
8+（ 2 ）=10
怎样计算呢？
像这样的算式就是我们今天 新认识的求加数里的未知数。
8+（ 2 ）=10
我们可以通过想对应的减法 算式来进行计算得到未知数。
课堂练习
1.
5＋（ 3 ）= 8
想：8-5=3
1.
（ 4 ）＋ 6= 10
想：10-6=4
1.
7＋（ 1 ）= 8
想：8-7=1
1.
3＋（ 6 ）= 9
想：9-3=6
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
3＋（
）= 10
5＋（ ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10
5＋（ ）= 9
3＋7 ＝ 10
9－3
5
＜
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数，并运 用所学的知识解决了一些实际问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
新苏教版数学一年级上册8.13 求未知加数-课件
苏教版 数学 一年级 上册
10以内的加法和减法
求未知加数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
老师买了一些苹果， 想把它们放到盒子里！
探究新知
再放几个是10个？
你是 怎样 想的？
再放2个苹果就是10个。 盒子一共有10个格子，
还有2个格子没有放。
探究新知
盒子的格子有几个？ 放了几个苹果？ 放满了吗？
盒子一共有10个格子； 放了8个苹果； 没有放满。
我们依据图意，可以写出这 样一道算式。
10
82
10-8=2
8+（ 2 ）=10
怎样计算呢？
像这样的算式就是我们今天 新认识的求加数里的未知数。
8+（ 2 ）=10
我们可以通过想对应的减法 算式来进行计算得到未知数。
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年11月1日星期一2时47分48秒14:47:481 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午2时47分21.11.114:47November 1, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午2时47分48秒下午2时47分
10以内的加法和减法
求未知加数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
老师买了一些苹果， 想把它们放到盒子里！
探究新知
再放几个是10个？
你是 怎样 想的？
再放2个苹果就是10个。 盒子一共有10个格子，
还有2个格子没有放。
探究新知
盒子的格子有几个？ 放了几个苹果？ 放满了吗？
盒子一共有10个格子； 放了8个苹果； 没有放满。
我们依据图意，可以写出这 样一道算式。
10
82
10-8=2
8+（ 2 ）=10
怎样计算呢？
像这样的算式就是我们今天 新认识的求加数里的未知数。
8+（ 2 ）=10
我们可以通过想对应的减法 算式来进行计算得到未知数。
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年11月1日星期一2时47分48秒14:47:481 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午2时47分21.11.114:47November 1, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午2时47分48秒下午2时47分
苏教版一年级上册数学 求加法里的未知数(课件)
5＋（ ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10 5＋（ 4 ）= 9
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
7+（ ）=10 （ ）+5=10 4+（ ）=6 1+（ ）=7
铅笔1支
表扬信1张 小奖状1张 铅笔1支
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
6+（ ）=9 橡皮1个
（ ）+4=8 抽奖1次
82
8+（ 2 ）=10
怎样计算呢？
10-8=2
极限挑战 谁能说一说这幅图的意思？
再放几个是10个？ 怎样列算式？
（ 7 ）+3=10
37
想：10-3=7
像这样的算式就是我们今天学 习的求加法里的未知数。
8+（ 2 ）=10 （ 7 ）+ 3 =10
我们可以通过想分与合，看图数一数，想 对应的减法算式来进行计算得到未知数。
想想做做
1.
5＋（ 3 ）= 8
（ 4 ）＋ 6= 10
5 3 想7＋（ 1 ）= 8
3＋（ 6 ）= 9
想：8-7=1
71
想：9-3=6
36
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
3＋（
）= 10
5＋（ ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10
9－3
5
＜
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数，并运用 所学的知识解决了一些实际问题。
课后作业 练习册第39页
3+（ ）=7 玩游戏1次
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10 5＋（ 4 ）= 9
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
7+（ ）=10 （ ）+5=10 4+（ ）=6 1+（ ）=7
铅笔1支
表扬信1张 小奖状1张 铅笔1支
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
刮刮卡
6+（ ）=9 橡皮1个
（ ）+4=8 抽奖1次
82
8+（ 2 ）=10
怎样计算呢？
10-8=2
极限挑战 谁能说一说这幅图的意思？
再放几个是10个？ 怎样列算式？
（ 7 ）+3=10
37
想：10-3=7
像这样的算式就是我们今天学 习的求加法里的未知数。
8+（ 2 ）=10 （ 7 ）+ 3 =10
我们可以通过想分与合，看图数一数，想 对应的减法算式来进行计算得到未知数。
想想做做
1.
5＋（ 3 ）= 8
（ 4 ）＋ 6= 10
5 3 想7＋（ 1 ）= 8
3＋（ 6 ）= 9
想：8-7=1
71
想：9-3=6
36
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
3＋（
）= 10
5＋（ ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10
9－3
5
＜
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数，并运用 所学的知识解决了一些实际问题。
课后作业 练习册第39页
3+（ ）=7 玩游戏1次
苏教版义务教育教科书一年级上册求加法里的未知数共36页文档
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
ENDபைடு நூலகம்
苏教版义务教育教科书一年级上册求加 法里的未知数
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
苏教版一年级上册数学1求加法算式中的未知加数课件
第八单元 苏教版数学一年级上册
故事导入
今天数学课，智慧爷爷来到了我们的课堂， 他带来了一个盒子，盒子里放了8个苹果。
例题讲授 例11
再放几个是10个？
盒子里一共有多少格子？ 已经放了几个苹果？ 放满了吗？
盒子一共有10个格子； 放了8个苹果； 没有放满。 +（ 2 ）=10
算式中的每个数代表了什么意思？
怎么算出这个未知数呢？
8+（ 2 ）=10
10
82
10-8=2
想：10可以分成8和2。
8+（ 2 ）=10
求加数里的未知数，我们可以 通过想对应的减法算式来进行 计算。
新知应用
1.
5+（ 3 ）= 8
想：8-5=3
（ 4 ）+6 = 10
想：10-6=4
7+（ 1 ）= 8
想：8-7=1
3+（ 6 ）= 9
想：9-3=6
2.看算式，画画填填。
9+（ 1 ）= 10 3+（ 7 ）= 10 5+（ 4 ）= 9
3.
4.
2+（ 8 ）= 10
（ 4 ）+3 = 7
（ 1 ）+9 = 10 4+（ 5 ）= 9
5.
1 3 5＋ 7 9
9 7 5 = 10 3 1
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9 >7 5 < 6
3+7 = 10
4+5 > 7 9-4 < 6 9-3 > 5
课堂小结
这节课，你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数。 并运用所学的知识解决了一些实际问题。
故事导入
今天数学课，智慧爷爷来到了我们的课堂， 他带来了一个盒子，盒子里放了8个苹果。
例题讲授 例11
再放几个是10个？
盒子里一共有多少格子？ 已经放了几个苹果？ 放满了吗？
盒子一共有10个格子； 放了8个苹果； 没有放满。 +（ 2 ）=10
算式中的每个数代表了什么意思？
怎么算出这个未知数呢？
8+（ 2 ）=10
10
82
10-8=2
想：10可以分成8和2。
8+（ 2 ）=10
求加数里的未知数，我们可以 通过想对应的减法算式来进行 计算。
新知应用
1.
5+（ 3 ）= 8
想：8-5=3
（ 4 ）+6 = 10
想：10-6=4
7+（ 1 ）= 8
想：8-7=1
3+（ 6 ）= 9
想：9-3=6
2.看算式，画画填填。
9+（ 1 ）= 10 3+（ 7 ）= 10 5+（ 4 ）= 9
3.
4.
2+（ 8 ）= 10
（ 4 ）+3 = 7
（ 1 ）+9 = 10 4+（ 5 ）= 9
5.
1 3 5＋ 7 9
9 7 5 = 10 3 1
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9 >7 5 < 6
3+7 = 10
4+5 > 7 9-4 < 6 9-3 > 5
课堂小结
这节课，你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数。 并运用所学的知识解决了一些实际问题。
苏教版义务教育教科书一年级上册求加法里的未知数PPT共36页
苏教版义务教育教科书一年级上册求 加法里的未知数
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利