食品包装上的秘密 大班科学

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大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿大班食品安全教材第四章《食品的识别与选择》,详细内容围绕“包装袋上的秘密”展开。

主要教授幼儿如何识别食品包装袋上的相关信息,如生产日期、保质期、成分表、营养成分等,以培养幼儿正确的食品安全意识和消费观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本内容,学会识别生产日期、保质期等信息。

2. 培养幼儿在购买食品时关注食品安全,养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。

3. 增进幼儿对食品安全知识的了解,提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握如何识别食品包装袋上的生产日期、保质期等信息。

教学重点:培养幼儿关注食品安全,养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。

四、教具与学具准备教具:食品包装袋若干、放大镜、计时器、白板、白板笔。

学具:食品包装袋、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师准备一些食品包装袋,让幼儿观察并提问:“你们在购买食品时,会注意包装袋上的哪些信息呢?”引导幼儿关注包装袋上的相关信息。

2. 教学内容讲解(10分钟)(1)教师展示食品包装袋,讲解生产日期、保质期、成分表、营养成分等内容的含义。

(2)通过放大镜、计时器等教具,让幼儿直观地了解如何识别这些信息。

3. 例题讲解(5分钟)教师出示一个食品包装袋,现场演示如何查找生产日期、保质期等信息,并讲解判断食品是否安全的方法。

4. 随堂练习(5分钟)教师分发食品包装袋,让幼儿自己查找相关信息,并在纸上记录下来。

5. 小组讨论与分享(5分钟)幼儿分成小组,讨论自己在购买食品时应注意哪些问题,并分享学习心得。

六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 主要内容:(1)生产日期:表示食品的生产时间。

(2)保质期:表示食品在规定条件下可以安全食用的期限。

(3)成分表:列出食品中所含有的各种成分。

(4)营养成分:表示食品中各种营养成分的含量。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请家长协助,观察家里的食品包装袋,找出生产日期、保质期等信息,并记录下来。

大班健康优秀教案《食品包装袋上的小秘密》

大班健康优秀教案《食品包装袋上的小秘密》

大班健康优秀教案《食品包装袋上的小秘密》1. 教学目标1.了解食品包装袋的分类和材质。

2.知晓食品包装袋的危害。

3.认识环保袋和生态袋的优点。

4.知道如何保护环境,从小事做起。

2. 教学环节2.1 情境导入老师与学生进行对话:老师:同学们,我想问一下,你们学过什么样的环保知识呢?学生:(回答)老师:今天我们要学习一个新的话题,就是“食品包装袋上的小秘密”,你们猜猜今天要学什么?学生:(回答)2.2 知识讲解2.2.1 食品包装袋的分类和材质让学生看一些日常生活中用到的食品包装袋,如塑料袋、纸袋、食品袋等,并和学生讲解每种包装袋的分类和材质。

2.2.2 食品包装袋的危害让学生思考:食品包装袋有什么危害呢?老师与学生进行讨论。

讲解内容:1.食品包装袋是由化学原料制成的,含有一定的有毒物质,如果不注意使用,将会对人体健康带来伤害。

2.大部分食品包装袋是一次性的,使用后就会造成浪费,还会产生垃圾。

3.食品包装袋在自然环境中的生物降解而言,塑料袋需要数百年,纸袋需要数周,尼龙袋需要几十年。

2.2.3 环保袋和生态袋的优点让学生看一些环保袋和生态袋的样例,了解它们的优点。

讲解内容:1.环保袋和生态袋是可以重复使用的,使用寿命长。

2.它们不会对环境造成污染,可以减少垃圾的产生。

3.生态袋采用的是天然材料,对自然环境没有负面影响。

2.3 活动设计2.3.1 小组讨论让学生分组,与组员一起讨论:1.你最喜欢的食品包装袋是什么?2.这种包装袋的材质是什么?3.它有什么错?4.怎么样才能保护环境?2.3.2 制作环保袋让学生在老师的指导下,制作自己的环保袋。

材料:布料、剪刀、线等。

制作过程:1.学生根据自己的想法,画出自己喜欢的图案。

2.待图案完成后,把布料剪成合适的大小。

3.使用线和针对布料进行缝合。

4.制作完成后,学生可以把环保袋带回家,用于购物。

3. 总结通过本节课的学习,我们了解到了食品包装袋的分类和材质,知晓了食品包装袋的危害,并认识了环保袋和生态袋的优点。

大班安全案例:食品包装上的秘密

大班安全案例:食品包装上的秘密

教学·游戏·生活一、案例背景与设计意图食品是幼儿每天都接触的,食品安全是我们生活中日益关心的话题。

现在食品种类越来越多,花花绿绿的包装,好吃的食品吸引着孩子们。

常常看到这种现象,幼儿园放学时,许多幼儿吵着要家长买门口摊点的小食品,可见幼儿的食品安全意识差,缺少生活经验和常识。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能,大班幼儿对周围事物十分感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,喜欢探索问题,已有了一定的生活经验。

为此,我设计了本次活动,从食品包装袋入手,引导幼儿发现包装袋上的秘密,让他们能正确识别安全标志,找出生产日期,区别合格的和不合格的食物,从而选择安全食品,以保证自身的健康。

二、活动目标1.认识食品包装上的质量安全标志、生产日期、保质期。

2.学会辨别过期、腐烂、变质、有异味的食物,知道变质后不能食用。

三、活动准备1.知识准备:在保质期的认识上,需要幼儿能够在生产日期的基础上进行简单的计算,具备初步的数学计算能力,提前进行10以内数的运算练习。

2.物质准备:包装的小食品人手一份;提前搜集涨袋的和保质期内的火腿各一块,过期的和不过期的牛奶各一袋,长毛的、有霉点的、新鲜的馒头各一个;相关课件、音乐《喜洋洋》等。

四、活动过程(一)美食推介,激发兴趣幼儿作为参加美食会的厂家,对自带产品进行简单介绍,说一下食品的名称、味道,引导幼儿进行完整讲述。

(评析:兴趣是最好的老师,活动中利用各种废旧食品包装盒将活动室布置成美食推介会情境,唤醒幼儿已有的经验,引起幼儿参与的兴趣。

)(二)质量闯关,识别标志教师以质量监督员的身份进行把关,使幼儿学会辨认质量安全标志,找出生产日期和保质期并能判断食物是否安全。

第一关:质量安全1.出示质量安全标志,组织幼儿观察手中的包装袋,寻找并指出质量安全标志。

2.提问:为什么要先看QS标志?播放课件请出蓝猫博士,向其提问。

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教案背景二、教学目标2.学生能够正确选择食品包装袋,避免购买不安全的食品。

3.学生能够学会正确存放和处置食品包装袋,保持食品的新鲜和卫生。

三、教学重点1.学生了解食品包装袋上的信息和标识。

2.学生能够正确选择食品包装袋。

四、教学准备1.故事书《包装袋上的秘密》。

2.包装袋的样本。

3.根据食品包装袋上的信息和标识制作的幻灯片。

五、教学过程引入:(5分钟)1.教师出示故事书《包装袋上的秘密》封面,向学生展示。

2.教师带领学生讨论,猜测本故事的内容和主题是什么。

故事讲解:(10分钟)1.教师朗读故事《包装袋上的秘密》,学生注意听故事的内容。

2.朗读完毕后,教师提问学生故事中的主要人物和他们所了解到的食品包装袋上的信息和标识。

讨论和总结:(10分钟)1.教师问学生,你们都注意到食品包装袋上有哪些信息和标识?2.学生回答后,教师将学生的回答记录在黑板上,并引导学生进行总结。

示范和实践:(10分钟)1.教师向学生展示不同种类的食品包装袋样本。

活动:(15分钟)2.每个小组派一名代表上前展示自己选择的食品包装袋样本,并解释他们的判断依据和结论。

3.教师和其他小组的学生共同讨论,并给予评价和建议。

小结和归纳:(10分钟)1.教师引导学生回顾本节课的内容,总结和归纳学到的知识和方法。

2.学生自主思考,回答教师提出的问题。

六、教学反思通过本节课的教学,学生了解了食品包装袋上的信息和标识,学会了如何正确选择食品包装袋。

通过活动的参与,学生不仅培养了自主思考和判断的能力,还加强了对食品的关注和食品安全意识的提高。

幼儿园大班科学安全《食品包装上的秘密》教案

幼儿园大班科学安全《食品包装上的秘密》教案

幼儿园大班科学安全《食品包装上的秘密》教案
一、教学目标
1.了解食品包装的作用和类型
2.认知食品包装材料的安全
3.培养幼儿正确的食品安全意识
二、教学内容
《食品包装上的秘密》
三、教学步骤
1、引入
介绍今天的主题:《食品包装上的秘密》
引导幼儿通过图片、实物等观察并了解包装在我们生活中的作用和种类
2、讲解
讲解幼儿食品包装的作用:保护、便捷、美观、耐用等
讲解不同包装的类型:盒式包装、袋式包装、瓶装和罐装等
讲解不同包装的材料:塑料、纸质、金属等,介绍它们的性质和特点
3、互动探究
通过实物“猜它是什么”的游戏,让幼儿了解不同种类、材料的包装。

例如:让幼儿看到一个壳类的黑色塑料袋,让他猜出里面是什么。

然后再让大家讨论这种包装的特点和作用。

通过观察不同包装的图案、字体等,让幼儿了解包装的信息传达。

4、实践操作
在教师的指导下,幼儿使用不同材料的包装进行实验,例如:将塑料袋用水、果汁浸泡,观察和记录它们的变化。

5、总结
引导幼儿结合实际生活中的食品包装,总结包装的作用、种类和安全问题。

四、教学方法
直观教学法、讲解教学法、互动探究法、实践操作法
五、教学时间
30分钟左右
六、教学资源
图片、实物、幼儿绘画板、笔
七、教学评价
教师观察幼儿在课堂上的表现,包括参与度、理解能力、实践能力等。

并通过幼儿的绘画、文字记录、口头表述等形式,检查幼儿是否掌握了本课的基本内容。

《食品包装袋上的秘密》活动方案(大班科学)

《食品包装袋上的秘密》活动方案(大班科学)

《食品包装袋上的秘密》活动方案(大班科学)设计意图:随着生活水平的提升,各种各样的食品走进我们的生活,食品包装袋在日常生活中越来越常见。

让幼儿了解包装袋上的标识及其作用,让幼儿学会如何购买安全、合格的食品并知道如何处理使用后的包装袋,增强幼儿的环保意识是本次活动的主要目的。

活动目标:1、情感目标:体验当“小小检验员”的快乐。

2、认知目标:理解食品包装袋上的重要标志及其重要性。

3、水平目标:使用所学的标志去购买安全、健康的食品。

重点:理解包装袋上的标志。

难点:教会幼儿选择安全的食品。

活动准备:多媒体课件、合格食品若干、不合格食品若干、记录表10张、记录笔10支。

活动过程:一、游戏:大家来找茬(播放课件)1、播放一组图片,请幼儿找出不同之处。

2、播放真假两张“阿胶蜜枣”的包装袋,请幼儿找出不同之处。

(由此引出食品包装袋上的标志)(通过找茬的游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,同时为导入新课做好了铺垫。

而课件很好的把图片归到一起,节约了搜集图片的时间,收到了很好的效果。

)二、认知:理解食品包装袋上标志(播放课件)引导幼儿理解三个重要的食品包装袋上的标志:质量安全标志、生产日期和保质期、绿色食品标志。

1、播放课件:“自我介绍”即质量安全标志、生产日期和保质期、绿色食品标志分别介绍自己。

2、引导幼儿理解理解这些标志的名称及意义。

(通过课件中的“自我介绍”中拟人化的方式,向幼儿介绍了食品包装袋上的三种标志的含义及其重要作用,极大的调动了幼儿的注意力,同时也把复杂的问题简单化,更便于幼儿的理解。

)三、体验:“小小检货员”仔细检验所提供的食品上是否有以上标志并做好记录1、先请个别幼儿体验当“小小检验员”。

2、再请幼儿每两人一组,选择一样食品和对应的记录表。

3、仔细观察,食品包装上的各种标志,将自己的检验结果记录在记录表上。

4、如果有新发现,能够把它记录或画在旁边的空白处。

(在此环节中,老师必须投放充足的食品,包括合格食品和不合格食品。

大班健康教案《食品包装袋上的小秘密》

大班健康教案《食品包装袋上的小秘密》

大班健康教案《食品包装袋上的小秘密》教学目标:1. 了解食品包装袋的种类和材质。

2. 了解不同材质的食品包装袋对环境和人体的影响。

3. 培养学生良好的食品包装袋使用习惯和环保意识。

4. 培养学生的观察、分析和判断能力。

教学准备:1. 食品包装袋的样品(塑料袋、纸袋、布袋等)。

2. 图片或视频资料,介绍不同材质的食品包装袋以及其对环境和人体的影响。

3. 美术工具(彩纸、剪刀、胶水等)。

教学步骤:一、导入(10分钟)1. 揭示教学目标,告知学生今天将学习有关食品包装袋的知识。

2. 引入主题,提问:你们在日常生活中经常使用到哪些食品包装袋?你们知道它们有什么作用吗?二、学习食品包装袋的种类和材质(25分钟)1. 展示不同种类的食品包装袋样品,向学生介绍塑料袋、纸袋、布袋等材质的食品包装袋。

2. 让学生观察、比较这些样品的特点,如外观、触感、耐用程度等。

3. 让学生分组讨论,总结不同材质的食品包装袋适用于不同的食品,以及各自的优缺点。

三、了解食品包装袋的影响(25分钟)1. 展示图片或播放视频资料,介绍不同材质的食品包装袋对环境的影响,如塑料袋对海洋生物的危害等。

2. 分组讨论,学生围绕食品包装袋的环保、卫生、安全等方面进行思考和交流。

3. 引导学生思考,如何选择更环保、健康的食品包装袋。

四、培养环保意识和良好的使用习惯(25分钟)1. 让学生分组设计环保食品包装袋的样式和材质,鼓励他们运用创意和想象力。

2. 让学生展示设计作品,并向全班介绍自己的设计理念以及选择的材质。

3. 联系实际,让学生思考并讨论在日常生活中如何减少对食品包装袋的使用,如自带购物袋、拒绝一次性塑料袋等。

五、总结与评价(15分钟)1. 回顾本节课学到的知识,让学生总结不同材质的食品包装袋的优缺点以及对环境和人体的影响。

2. 点评学生的设计作品,鼓励他们对环保和健康食品包装袋的设计思路。

3. 提醒学生将今天学到的知识运用到日常生活中,并鼓励他们起到环保和健康食品包装袋的先锋作用。

大班科学活动打开包装袋的秘密教案【含教学反思】

大班科学活动打开包装袋的秘密教案【含教学反思】

大班科学活动打开包装袋的秘密教案前言通过本次科学活动,幼儿们将学习如何打开包装袋的方法,以及包装袋的材质特点等知识。

同时也会锻炼幼儿们的动手能力和观察能力。

教学目标1.了解常见的包装袋的种类和用途。

2.能够通过观察和尝试,掌握正确的打开包装袋的方法。

3.提高幼儿的动手能力、观察力和合作意识。

教学准备材料:常见的包装袋(塑料袋、纸袋、铝箔袋等)、干净的剪刀、各种小玩具或糖果。

环境:教室、课桌、椅子。

教学过程1.引入活动“小朋友们,你们常常吃小糖果、小零食吗?这些小零食是怎么被包装起来的呢?今天,我们就来一起研究一下如何打开包装袋的秘密。

”2.了解常见的包装袋的种类和用途通过图片,介绍常见的包装袋的种类和用途,如塑料袋、纸袋、铝箔袋等。

3.探索打开包装袋的方法1.准备各种包装袋和小玩具或糖果。

2.让孩子们尝试自己打开包装袋,观察并记录打开方法。

3.根据孩子们观察到的打开方法,进行总结和归纳,让小朋友们实践打开包装袋。

4.反思与提问让小朋友们分享各自打开包装袋的方法,并在分享中借助问题引导幼儿思考和总结。

例如:你觉得哪种包装袋比较容易打开?用哪些工具可以帮助打开包装袋?袋子的材质对打开的难易程度有什么影响?这些问题引导孩子们思考包装袋的材质特点和打开方法,并让孩子们发挥想象力,提出更多的问题。

5.延伸教育孩子如何正确丢弃包装袋的方法和环保意识。

教学反思通过本次科学活动,孩子们掌握了正确的打开包装袋的方法,并了解了包装袋的种类和使用方法。

孩子们也在活动中增强了动手能力和观察力,并学会了团队合作的精神。

教学过程中,我注意了孩子们的情绪变化,及时引导孩子们回归任务,让孩子们度过了一次开心、愉快的科学探索之旅。

食品袋上的秘密幼儿园大班健康教案-幼儿保健

食品袋上的秘密幼儿园大班健康教案-幼儿保健

食品袋上的秘密幼儿园大班健康教案-幼儿保健一、教学目标1. 通过本课的学习,幼儿能够了解食品包装袋上的各种信息。

2. 培养幼儿的饮食健康意识,以及对健康生活的认知。

3. 增强幼儿对安全食品的认识和掌握能力,避免食品安全的隐患。

二、教学内容与教学步骤1. 教师向幼儿展示食品包装袋,让幼儿辨别是哪种类型的食品包装袋。

教师可通过抽取不同种类的食品包装袋,让幼儿辨别是食品袋、糖果袋、饮料袋等不同种类的包装袋。

2. 教师向幼儿介绍包装袋上常常存在的信息,如生产日期、保质期、配料表、营养成分表、生产厂家等信息。

教师可以带领幼儿依次了解这些信息作用:首先,生产日期和保质期能够让幼儿判断食品的新鲜度和保质期;其次,配料表能让幼儿了解食品中添加的成分和各成分所占比例;最后,营养成分表能够让幼儿了解食品的营养价值,以及能够满足人体哪些需要。

3. 针对不同的食品包装袋,教师引导幼儿针对特定的信息进行辨别或者提问,例如:- 生产日期和保质期:这是哪种食品?还可以吃吗?- 配料表:这个食品里加了哪些成分?- 营养成分表:这个食品里有哪些营养成份?如果我们想要锻炼身体,应该吃什么样的食品?4. 教师向幼儿普及食品安全知识,激发幼儿对安全食品的认识和掌握能力。

教师可以通过带领幼儿认清食品包装袋上的中英文标识,了解包装袋的生产日期和保质期,以及查看食品包装袋上是否有食品标志提醒等方法,全面提醒幼儿关注食品安全问题。

三、教学方法1. 观察法2. 问答法3. 讨论法四、教学资源1. 食品包装袋2. 识物图表、营养成分表等资料。

五、教学评估1. 教师可通过观察幼儿的认识度和反应速度,以及他们的应用能力进行评估。

2. 可以通过独立思考、配对比赛等方式进行自我检测,以便于巩固教学成果和进一步提高幼儿的学习能力。

大班安全活动:食品袋上的秘密

大班安全活动:食品袋上的秘密

大班安全活动:食品袋上的秘密随着社会的不断发展和人们生活水平的提高,人们对于食品安全的要求也越来越高。

作为教育工作者,我们需要通过各种形式帮助孩子们养成正确的食品安全意识,从小做好自我保护。

本次活动的主题是:“食品袋上的秘密”。

活动目的1.增强幼儿食品安全意识,教育幼儿掌握食品安全常识。

2.让幼儿了解食品标签的重要性,了解食品标签上的含义。

3.练习幼儿识别未封口的食品,尽可能提高其识别食物的能力。

活动准备1.空的零食包装袋和饼干袋,饮料瓶等食品包装。

2.不同类型的食品标签。

3.一些图片,如食品卫生标志,健康证等。

活动步骤第一步:讲解食品标签及相关内容1.教师在黑板上呈现几个例子并让孩子们试图解释它们(保质期、生产日期、成分等)。

2.通过图片展示,让孩子们了解食品安全标志、健康认证等。

3.提醒幼儿注意购物时选择有标签的商品,尤其是有生产日期、保质期等标签的食品。

第二步:辨别未封口的食品1.让孩子们看看不同类型的未封口食品包装袋。

让孩子们看看它们是怎样看起来的,它们的样子、香味等在什么情况下会“变质”。

2.让孩子们模拟开食品袋,并尝试用自己的方法封口。

教师会通过实地演示让孩子们了解正确的封口方法。

3.让孩子们通过观察找出未封口袋子中的食品。

第三步:演示正确认知的重要性1.让孩子们模拟在食品市场购买食品,并咨询售货员食品的保质期、成分等相关问题。

2.以教师的身份扮演售货员,讲解保质期对食品质量的影响以及购买食品时需要注意的事项。

活动在结束这个主题的活动时,我可以问孩子们一些问题来概括一下他们学到了什么,例如:1.了解食品标签的作用和重要性。

2.掌握正确的食品封口方法。

3.在选择食品时,注意生产日期、保质期等标签上的信息。

在这个活动中我们不仅告诉孩子们食品安全的重要性,还让他们通过模拟和实践学习食品安全的基本知识。

我相信,这些知识和技能将对孩子们未来的成长、健康和幸福产生积极的影响。

幼儿园大班健康教案食品包装袋上的小秘密(三篇)

幼儿园大班健康教案食品包装袋上的小秘密(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案食品包装袋上的小秘密(三篇)目录:幼儿园大班健康教案食品包装袋上的小秘密一幼儿园大班健康教案食品安全我懂得二幼儿园大班健康教案食物的旅行三幼儿园大班健康教案食品包装袋上的小秘密一活动目标:1.知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

活动过程:1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。

如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。

教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

1、幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

幼儿园大班健康教案食品安全我懂得二【活动目标】1、初步了解“三无食品”、过期食品,知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识,提高自我保护能力。

【活动准备】1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

【活动过程】一、了解三无食品。

1、(PPT第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2、师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。

幼儿园大班科学说课稿《食品袋上的秘密》含反思

幼儿园大班科学说课稿《食品袋上的秘密》含反思

幼儿园大班科学说课稿《食品袋上的秘密》含反思大班科学说课稿《食品袋上的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过探索,发现食品包装袋上的秘密,并能客观描述自己的发现,知道食品袋上的生产日期、保质期和质量合格标记及食品应保质期内食用,培养幼儿的食品卫生安全意识,快来看看幼儿园大班科学说课稿《食品袋上的秘密》含反思教案吧。

一、说教材1.教材分析食品袋上的秘密--本节课选自山东省省编教材(大班)主题七《大自然的礼物》主题下的的次主题《包装袋上的标识》,整合了科学和健康两大领域的内容。

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。

食品是幼儿每天都接触的,知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能,此活动贴近幼儿生活,具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。

大班幼儿对周围事物十分感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,喜欢探索问题,但孩子有时会对事物认识不全面,缺乏科学性,本次活动在幼儿主动学习的过程中,大胆探索,培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。

2.目标分析幼儿园科学教育要从孩子身边取材,引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。

食品是幼儿身边最常见的,可以说他们每时每刻都在接触,所以,知道并掌握食品袋上的日期标记也是他们应具备的技能。

大班幼儿已有了一定的生活经验,所以对食品包装也有了一定的认识。

本次活动通过寻找发现、观察、讨论、游戏等方法激发幼儿探索食品袋上秘密的兴趣,引导幼儿亲自探索和发现而获得有关经验。

因此,针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点,我设计的本活动的教学目标是:(1)知道食品袋上的生产日期、保质期和质量合格标记及食品应保质期内食用;(2)通过探索,发现食品包装袋上的秘密,并能客观描述自己的发现;(3)培养幼儿的食品卫生安全意识。

3.重难点分析本次活动的难点是:认识食品袋上的生产日期、保质期和质量检测合格标记。

大班健康:食品袋上的秘密

大班健康:食品袋上的秘密

大班健康:食品袋上的秘密
健康:食品袋上的隐秘活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新奇的食品。

了解几种常见的保存食物的办法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新奇的食品。

了解几种常见的保存食物的办法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

活动过程: 1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观看大伙儿事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论:你发觉食品袋上有什么?包装上什么原因要注明生产日期和保质期。

教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,如此能够保证我们吃上新奇、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进行食品保存办法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师:你知道怎么样才干让食物保持新奇呢?有哪些常见的办法?教师出示调查表,和幼儿讨论怎么完成调查表。

如:两两结伴,一具人记录,一具人说述;学习用符号和图画来表示发觉的内容;要用心完成任务,别能开小差等等。

教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

1、幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论:怎么样将大伙儿的调查结果展示在一张大的图表上?引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

大班健康教案《食品包装袋上的小秘密》

大班健康教案《食品包装袋上的小秘密》

大班健康教案《食品包装袋上的小秘密》一、教学目标1.了解食品包装袋的种类和材质。

2.理解包装袋的作用和注意事项。

3.掌握如何正确地打开食品包装袋。

4.培养健康的饮食习惯。

二、教学内容1. 食品包装袋的种类和材质食品包装袋主要有塑料袋、纸袋和铝箔袋等多种种类。

其中,塑料袋是最常见的食品包装袋。

塑料袋的材质也不尽相同,有PE、PP、PET等多种材质。

一般来说,PE是最基本的一种塑料材质,适用于较低要求的包装袋;PP是具有较高物理机械性能和较好的热稳定性的材料,适用于要求较高的包装袋;PET是聚酯材料,具有优异的透明度、高强度、较好的机械性能和难燃性能等特点,适用于要求较高的食品包装袋。

2. 包装袋的作用和注意事项包装袋是保护食品的重要手段,其主要作用有以下几点:•避免食品受到外界脏物、细菌等污染;•防止食品受到氧气、水分等物质的影响而变质;•装饰食品,提升产品形象。

在使用食品包装袋的过程中,需要注意以下事项:•如果包装袋已经开启,要及时密封以防止空气进入袋子内部;•在存储时,应保持干燥、清洁,并避免阳光等直射;•包装袋应使用适当大小,不宜过度塞入食品以防止袋子被撑破。

3. 如何正确地打开食品包装袋打开食品包装袋的方法有多种,其中比较常见的有:•撕口法:从袋子的一侧撕开一个口,一般适用于塑料袋和纸袋等材质的包装袋;•控制法:将包装袋的双手轻轻掰开一定距离,然后用一个手指或镊子轻轻地夹开口,一般适用于铝箔袋等材质的包装袋;•切口法:使用工具(如剪刀)从包装袋的一侧剪开一条缝隙,一般适用于塑料袋等材质比较硬的包装袋。

但无论采用什么样的打开方式,都要注意食品包装袋的完整性,避免食品因袋子破裂而受到污染。

4. 健康饮食习惯最后,我们还要谈谈健康饮食习惯。

健康的饮食习惯是每位孩子需要养成的好习惯,它有助于维持身体健康和提高免疫力。

在生活中,我们应该选择新鲜、干净、无污染的食品,保证饮食的多样化,避免吃零食等垃圾食品。

幼儿园大班安全优秀教案《食品袋上的秘密》含反思

幼儿园大班安全优秀教案《食品袋上的秘密》含反思

幼儿园大班安全优秀教案《食品袋上的秘密》含反思幼儿园大班安全优秀教案《食品袋上的秘密》含反思「篇一」设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》,《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。

”讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的`爸爸、妈妈心里怎样?5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

幼儿园大班社会《食品袋上的秘密》教案

幼儿园大班社会《食品袋上的秘密》教案

幼儿园大班社会《食品袋上的秘密》教案一、教学目标1.了解食品包装袋的分类及用途。

2.认识食品包装袋的环保意义,并了解垃圾分类的相关知识。

3.通过观察、讨论,激发孩子们保护环境的意识。

二、教学准备1.教材:《食品袋上的秘密》。

2.教具:纸质食品袋、塑料食品袋、铝箔袋等。

3.图片:垃圾分类图示、环保标志等。

三、教学过程1.导入新课老师向孩子们展示不同种类的食品袋,询问孩子们是否见过这些袋子,它们是用来装什么的。

2.讨论1)引导孩子们找出纸质食品袋、塑料食品袋、铝箔袋的不同之处,分类讨论食品包装袋的用途。

2)提问:我们日常生活中,大家是否还用到过其他种类的食品包装袋?孩子们可以举例说明。

3.读故事今天我们要学习一篇故事《食品袋上的秘密》,请同学们认真听故事,看看这个小男孩是如何发现食品袋的生态环保价值的。

老师为学生阅读故事,并加以引导,讲解故事中涉及到的词语及句型。

4.理解故事1)提问:小男孩为什么会认为食品袋是环保的?2)引导孩子们思考:咱们是否应该支持使用环保的食品袋?5.探究环保知识1)向孩子们展示环保标志的图片,介绍常用的环保标志的含义。

2)老师与孩子们一同观察垃圾分类图示的图片,讲解垃圾分类及环保的知识,引导孩子们认识垃圾分类对环境的重要性。

6.活动老师分发一些纸质食品袋、塑料食品袋、铝箔袋等,让孩子们互相研究它们的特点及用途,然后布置活动任务,要求同学们向家中收集各种食品袋,并将其区分开来,了解它们的使用特点及环保意义。

7.总结1)教师归纳讲解孩子们所学到的环保知识及垃圾分类的相关知识。

2)请同学们展示自己家中收集到的各种食品袋,介绍每种食品袋的使用特点及环保意义。

四、教学反思本节课通过让孩子们了解食品包装袋的分类及用途,认识包装袋的环保意义,并了解垃圾分类的相关知识,引导孩子们懂得保护环境与生态,从而增强责任感,积极主动地行动起来并关心环境。

通过观察、讨论等方式,拓展了孩子们的思维空间和交流能力,也让孩子们感受到了环保意识的重要性。

大班科学活动《食品袋上的秘密》说课稿

大班科学活动《食品袋上的秘密》说课稿

大班科学活动《食品袋上的秘密》说课稿《食品袋上的秘密》是一节针对小学生的大班科学活动课,本节课目的在于让学生通过观察和实验的方式了解食品袋的特性,认识到食品袋的重要性和使用时的注意事项。

本次说课将从以下几个方面展开:教学目标、教学重点、教学难点、教学过程和教学评价。

一、教学目标1.认识食品袋的种类和特点,了解食品袋在日常生活中的应用;2.通过实验了解食品袋对食物的保护和保存作用;3.培养学生的观察、思维和实验能力;4.培养学生的科学探究意识和动手操作能力。

二、教学重点1.了解食品袋的种类和特点;2.认识食品袋在日常生活中的应用。

三、教学难点1.引导学生通过实验理解食品袋对食物的保护和保存作用;2.培养学生的科学探究意识和动手操作能力。

四、教学过程1.导入(5分钟)通过观察一些不同的食品袋,如塑料袋、纸袋、真空袋等,请学生观察和讨论这些袋子有什么特点,并引导学生思考这些袋子在日常生活中有什么用途。

2.展开(15分钟)告诉学生今天要进行一个实验,我们将用不同的食品袋来保存相同的食物,观察并比较食物在不同袋子中的变化。

首先,将相同重量的食物(如苹果)分别放入不同袋子中,然后请学生观察食物在袋子中的变化,并对比不同袋子保存后的食物的状态。

通过观察和讨论,引导学生认识到不同袋子对食物的保护和保存作用。

3.总结(5分钟)通过实验的观察和讨论,总结出食品袋的特点和作用,引导学生认识到食品袋在日常生活中的重要性,并提醒学生在使用食品袋时的注意事项。

4.拓展应用(10分钟)请学生在小组中进行讨论,找出其他日常生活中使用到食品袋的场景,并展示给全班。

五、教学评价1.观察学生在实验中的表现,是否能正确地放置食物在不同袋子中,并能观察并比较食物的变化;2.学生在小组中的讨论和展示的活跃程度,是否能主动思考和发言;3.通过学生的回答和讨论,是否能准确地总结出食品袋的特点和作用;4.通过学生的拓展应用,是否能将所学内容运用到实际生活中。

幼儿园大班健康教案:食品包装袋上的小秘密(四篇)

幼儿园大班健康教案:食品包装袋上的小秘密(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案:食品包装袋上的小秘密(四篇)目录:幼儿园大班健康教案:食品包装袋上的小秘密一幼儿园大班健康教案:食品安全我懂得二幼儿园大班健康教案:食物是怎样在人体旅行的三幼儿园大班健康教案:食物的旅程四幼儿园大班健康教案:食品包装袋上的小秘密一活动目标:1.知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

活动过程:1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。

如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。

教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

1、幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

幼儿园大班健康教案:食品安全我懂得二活动目标:1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3.在生活中增强食品安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动过程:一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。

大班科学活动食品袋上的秘密说课稿教案【含教学反思】

大班科学活动食品袋上的秘密说课稿教案【含教学反思】

大班科学活动食品袋上的秘密1.活动背景本次活动是为大班幼儿进行的科学活动,旨在通过探究食品袋上的秘密,让幼儿对于食品的认识更加深入,提高其科学素养。

2.教学目标1.能够理解食品袋上印刷的字样及其作用;2.能够识别不同食品包装袋的特点;3.能够分辨食品包装袋的材质;4.培养幼儿的探究精神,提高其科学素养。

3.教学步骤3.1 游戏1:猜一猜教师将几种不同的食品包装袋拿出来,向幼儿展示一会儿,然后将其放回袋内。

然后,教师展示一些随机的食品名称,幼儿根据食品名称猜测它对应的袋子。

猜对的幼儿可以得到小礼品或者精美贴纸等奖励。

3.2 游戏2:探究包装袋上的字样教师将一种常见的食品包装袋展示给幼儿,引导幼儿仔细观察袋子外面的字样,问一些相关的问题:1.食品袋上的字样都有哪些?有什么作用?2.为什么食品包装袋上要印刷字样?通过这个游戏,让幼儿认识到字样的作用,了解食品包装的重要性以及食品包装上印刷字样的必要性。

3.3 游戏3:认识不同的食品包装袋教师出示几种不同的食品包装袋,引导幼儿仔细观察、摸索及感受各种包装袋的特征。

询问幼儿每种包装袋的材质及特点,并让幼儿把包装袋区分为不同类别。

例如:塑料包装袋和纸质包装袋。

3.4 游戏4:包装袋的选择利用图片或小样本,向幼儿展示几种不同种类的食品包装袋,并组织幼儿讨论包装袋的选择:1.食品包装袋上的字样都代表什么意思?2.不同种类的食品包装袋应该放什么样的食品?3.食品包装袋应该如何储存,才能保证食品安全?3.5 教学反思通过上述游戏,幼儿能够认识到食品包装袋的种类、各自的特点、材质及其所需的保鲜条件等。

这次活动的主要目的是让幼儿通过多样化的游戏形式,自主学习,自主探究,培养幼儿的探究精神,提高其科学素养。

相信这些活动对于孩子的终身发展具有极大的帮助。

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课的教学内容来自大班食品安全教育教材《包装袋上的秘密》,主要涉及食品包装袋上的信息,包括生产日期、保质期、成分表、生产厂家等。

通过学习,使幼儿能够认识食品包装袋,了解包装袋上的相关信息,提高食品安全意识。

二、教学目标1. 使幼儿能够认识食品包装袋,了解包装袋上的相关信息;2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力;三、教学难点与重点重点:使幼儿认识食品包装袋,了解包装袋上的相关信息。

难点:培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具:食品包装袋、课件、黑板、粉笔等。

学具:纸、笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入:邀请一位家长扮演超市导购员,向孩子们介绍食品包装袋上的信息,引导孩子们观察和思考。

2. 讲解食品包装袋的基本知识:通过课件展示,讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息,让孩子们了解食品包装袋的重要性。

3. 小组讨论:让孩子们分成小组,讨论如何通过观察食品包装袋上的信息,判断食品是否安全、新鲜。

4. 举例讲解:通过举例讲解,使孩子们了解食品包装袋上的信息对我们的生活的重要性。

5. 随堂练习:让孩子们观察一些食品包装袋,找出包装袋上的重要信息,并简要描述。

六、板书设计食品包装袋生产日期保质期成分表生产厂家七、作业设计1. 请孩子们回家后,观察家里的食品包装袋,找出包装袋上的重要信息,并简要描述。

2. 家长协助孩子,根据食品包装袋上的信息,判断食品是否安全、新鲜。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 实践情景引入:邀请一位家长扮演超市导购员,向孩子们介绍食品包装袋上的信息,引导孩子们观察和思考。

通过实际情景模拟,让孩子们更加直观地了解食品包装袋在日常生活中的应用。

2. 讲解食品包装袋的基本知识:通过课件展示,讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息,让孩子们了解食品包装袋的重要性。

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食品包 装上的 “秘密”
教学过程 1、出示图片: 说说你在哪里见过它, 猜猜它有什么含义?
绿色食品标志
食 品 质 量 安 全 标 志
2、谁知道生产日期和保 质期是什么意思?有什么 作用? 3、找一找你带来的食品 包装,看看保质期和生产 日期是什么时候?过期了 没有?哪些食品有保质期?
4、小结:一般来说不同的包装日期标志的位置不一样 瓶 饮 口 料 上 瓶 的 保 质 期 在 哪 里 ?
盒子包装的保质期在哪里? 盒子底部或者侧面!口 袋 Nhomakorabea 缘 !
口 袋 食 品 的 保 质 期 在 哪 ?
活动延伸:
那保质期上的时间是 不是都一样呢?请小朋友 回家和爸爸妈妈一起观察, 明天告诉老师好不好?
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