一年级语文下册 课文5《小公鸡和小鸭子》(完美版)
人教语文课标版一年级下册《小公鸡和小鸭子》
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 情感价值观培养与引导 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置及评价建议
01 课文背景及作者 简介
《小公鸡和小鸭子》背景介绍
创作背景
《小公鸡和小鸭子》是一篇充满童趣的童话故事，作者通过 描绘小公鸡和小鸭子之间的互助和友爱，向读者传递了积极 向上的价值观。
06
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！（ 感叹句）
修辞手法讲解及运用示范
修辞手法
本文运用了拟人化的手法，将小公鸡 和小鸭子赋予了人的情感和动作，使 得故事更加生动有趣。
运用示范
例如，“小公鸡找到了许多虫子，吃 得很欢。”这句话中，“吃得很欢” 这一拟人化的动作描写，生动地表现 了小公鸡找到虫子后的高兴心情。
相应的评价和反馈。
完成相关练习题巩固所学知识
针对《小公鸡和小鸭子》课文内容，设计和布置相关的练习题，如填空 题、选择题、判断题等。
练习题要覆盖课文中的重点知识点，如生字词、短语搭配、句子理解等 ，以帮助学生巩固所学知识。
要求学生认真完成练习题，教师及时批改并给出评价，针对错误进行纠 正和指导。
家长参与评价孩子表现并给予鼓励
活中。
帮助学生建立正确的竞争意识， 鼓励他们在竞争中保持公平、公
正的态度。
培养学生的合作精神，让他们学 会在团队中发挥自己的优势，为
共同的目标努力。
引导学生学会关爱他人，传递正能量
通过小公鸡和小鸭子的互助行 为，引导学生学会关爱他人， 关注他人的需要。
鼓励学生在Байду номын сангаас活中多关注身边 的人，用自己的行动去传递正 能量。
部编本一年级下册语文5.小公鸡和小鸭子
⑤ 小公鸡和小鸭子
张一
★你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗？
小公鸡的嘴巴：可以捉虫吃。 小鸭子的脚：可以游泳。
★你们知道小公鸡喜欢吃什么？小
鸭子喜欢吃什么吗？
小公鸡：虫子。 小鸭子：鱼。
走进课文 《小公鸡和小鸭子》
课堂练习题 一 1. 根据课文内容回答下列问题。 ⑴ 小鸭子做不到虫子，（ 急得直哭 ）。
zhí
xíng
zhuōgēnkຫໍສະໝຸດ àishēnxìn
会写字
课堂练习题 五
1. 组词。 他（ 说（ 说话 他们 ） ） 地（ 哥（ 哥哥 大地 ） 河（ ） 也（ 也是 小河 ） 听（ ） 听说 ）
课后作业
1. 想一想这节课你都学到了什么？
2. 回到家后，把今天学的小故事讲给你的爸爸妈妈听。
（
谁
）飞快地（ 做什么
）
课堂练习题 三
1.读下面一段话，找出这段话中的错误，把它改正过来。 小鸭子听见小公鸡喊救命。让小公鸡骑在自己 的背上，他飞快地跑到小公鸡身边。
小公鸡听见小鸭子喊救命。他飞快地游到小公鸡身边， 让小公鸡坐在自己的背上。
会认字
课堂练习题 四
1.读一读，连一连。 块 捉 直 行 跟 信 身
⑵ 小鸭子为什么不让小公鸡下水？
⑶ 这篇课文告诉我们（ ） 答：因为小公鸡不会游泳，会淹死的。
A. 要帮助弱小。 B. 要团结友爱，互相帮助。
B
C.要学会游泳。
课堂练习题 二 1. 读下面的句子，用带点的词语造句。 ⑴ 小公鸡和小鸭子一块儿去玩 。 （ ）和（ ）一块儿去（ 做什么 ）
谁 谁 ⑵ 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
2019一年级语文下册课文第5课《小公鸡和小鸭子》类文阅读新人教版
5小公鸡和小鸭子熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。
”小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。
我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。
”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
1.短文共有__个自然段。
第__自然段点明了时间。
2.小公鸡为什么要吃小石子？用“”在短文中画出来。
3.小朋友，你想对小熊猫说些什么？参考答案：1.3 12.我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。
3.示例：小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。
加油吧！公鸡脸红了白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。
公鸡说：“你去别人家借吧。
”白兔只好走了。
松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。
公鸡说：“你让别人给你解吧。
”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。
公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。
白兔、松鼠同意了。
于是，公鸡的脸红了。
1.“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“”在文中画出来。
2.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。
（）在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。
（）3.公鸡的脸红了是因为（）。
①他干活干得太累了②他觉得自己太小气了参考答案：1. 白兔、松鼠和公鸡2. X √3. ②。
部编版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《小公鸡和小鸭子》讲是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。
全文字里行间表达着伙伴间互相帮助，友好相处的情感。
我会写：他tā（他们）（他日）（他乡）（他人）河hé（山河）（河水）（江河）（长河）说shuō（小说）（说法）（说话）（说明）也yě（也许）（也是）（也好）（空空如也）地dì（土地）（大地）（地下）（地方）de（高兴地说）听tīng（听话）（听力）（听说）（听见）哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）我会认：块kuài（冰块）捉zhuō（捉虫）急jí（着急）直zhí（直接）行xíng（不行）死sǐ（生死）信xìn（写信）跟gēn（跟从）忽hū（忽然）喊hǎn（叫喊）身shēn（身体）易错的字：他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”部首：土（地、块）多音字：行xíng （行驶）háng（银行）近义词：忽然--突然偷偷--悄悄飞快--赶快反义词：哭--笑进--出死--活一课一练：写几句对话，注意用上冒号和引号。
星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园玩吧！”妈妈无奈地告诉我：“不行，领导通知我到单位加班呢！”课后习题答案：2、读一读，比一比。
A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。
互相帮助名人名言：1.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋2.人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽东图文解读同步练习1一、组词。
块（）捉（）河（）跟（）快（）足（）可（）很（）二、小小模仿秀，照样子填空。
新版部编版小学语文一年级语文下册小公鸡和小鸭子I课件
他游到小公鸡身边。
பைடு நூலகம்他飞快地游到小公鸡身边。
谜语：
地有天没有，
他有你没有，
地边有田里无，
池中有水中无。
也 他 地
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公 鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小 公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着 对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公 鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小 公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着 对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
他们走到河边。小鸭子说：“公鸡 弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： “我也去。”小鸭子说：“不行，不行， 你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信， 偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了 水。 小公鸡不信，偷偷跟在小鸭子后面，也 下了水。
小公鸡和小鸭子
kuài
zhuō
zhuō
一 块儿 捉虫
jí
捉鱼
吃得很欢 急得 直 哭
hé ɡēn shēn
小河边
跟着
身边
他们走进草地里。小公鸡找到许多 虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急 得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小 鸭子吃。
小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。
小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。
人教版小学一年级下册语文课文第5课《小公鸡和小鸭子》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小學一年級下冊語文課文第5課《小公雞和小鴨子》原文小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。
他們走進草地裏。
小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。
小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。
小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。
他們走到小河邊。
小鴨子說：“公雞弟弟，我到河裏捉魚給你吃。
”小公雞說：“我也去。
”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子後面，也下了水。
小鴨子正在水裏捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。
他飛快地遊到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。
小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。
”【篇二】人教版小學一年級下冊語文課文第5課《小公雞和小鴨子》教案教學目標：1．理解課文內容，懂得夥伴之間，要團結友愛，互相幫助。
2．學會7個生字及生字組成的詞語。
3．正確、流利地朗讀課文。
教學重點、難點：1．讀懂句子，理解詞語。
2．識字，寫字。
教具準備：圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語卡片。
教學時間：二課時教學過程：第一課時一、讀題、解題。
請一位同學讀課題。
板書：小公雞和小鴨子（1）從課題上看，這課書講的誰和誰的事？（小公雞和小鴨子）（2）“和”在題目中是什麼意思？（表示事情發生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對待小鴨子，小鴨子又怎樣對待小公雞）二、初讀課文，看圖，瞭解大意，讀准字音，能讀成句。
（讀2遍課文）1．這篇課文一共有幾個自然段？幾幅圖？（4個自然段，2幅圖）師述：同學們結合看圖，一段一段地閱讀課文，理解課文內容。
2．出示生字卡片，讀准生字的音。
三、結合看圖，分段閱讀。
1．讀第1自然段。
這段講什麼？（小公雞和小鴨子一塊兒出去玩）2．讀第2自然段，看第一幅圖。
（1）指名讀課文，大家思考問題：（小黑板）①他們來到什麼地方？②他們一塊做什麼？怎麼樣？③誰幫助誰幹什麼？（2）看看圖上畫的小公雞和小鴨子，她們長得什麼地方不同？（嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。
腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連）（3）這段講了什麼事？（小公雞幫助小鴨子捉蟲吃）（4）小鴨子為什麼捉不到小蟲？（小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲）3．讀第3自然段，（自讀2遍）。
人教统编版一年级语文下册4.小公鸡和小鸭子课件
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
善良 友好 关心他人
轻声读第3自然段，数数第3自然段共 有几句话？
5
小公鸡和小鸭子来到了哪里？
用不同颜色的线条画出小公鸡和小鸭子说的话。
从这句话中你体会到这是一只怎样的小鸭子？
“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
热情 懂得感恩
小公鸡迫切想要同小鸭子 一样到河里捉鱼。
小鸭子着急，担心小公鸡。
小公鸡跟着小鸭子下水了。
指暗暗地，悄悄地的意思。
“忽然”可以看出小公鸡喊救 命是小鸭子没有预料到的。
小公鸡不听小鸭子的劝告也下水了， 结果怎样，为什么会这样？
小公鸡差一点儿被淹死。因为鸡的脚上没有蹼， 尾脂腺也不发达，如果进入水里，羽毛就会被水浸透， 导致体重增加，时间一长，鸡就会沉入水底被淹死。
读一读
kuài zhuō
一块 g
着急 笔直 小河 也行
sǐ
xìn gēn
hū
hǎn shēn
淹死 相信 跟随 忽然 喊叫 身边
认识两个偏旁 含有提土旁的字一般与大
地、建筑、居住环境有关。
提土旁
足字旁
含有足字旁的字一般与 脚部活动有关。
打地鼠
识字游戏
读好“得”字短语和“地”字短语。
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自 擅长干什么呢？
我擅长在草 地里捉虫吃！
我擅长在 小河里捉 鱼吃！
课堂小结
这是一篇优美的童话，讲的是小公鸡和小鸭子一起 玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃 , 小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡的故事。体现了小伙 伴之间互相帮助、友好相处的情感，这也是他们身上值 得我们学习的地方。
4
小公鸡和小鸭子来到了哪里？
部编版语文一年级下册课文《小公鸡和小鸭子》
tā
他
结构：左右 组词：他们 他的
hé
河
结构：左右 组词：小河 河水
shuō
说
结构：左右 组词：说话 小说
yě
也
结构：独体 组词：也许 也好
dì
地
结构：左右 组词：大地 土地
tīng
听
结构：左右 组词：听说 动听
gē
哥
结构：上下 组词：哥哥 大哥
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞 快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来 帮助他。
主旨概括
这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮 助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结构梳理
小公鸡___帮___小鸭子捉虫吃 小鸭子___救___小公鸡
团结 友爱
2.读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷tō偷u 地跟在小鸭子后面，也下了水。
猜一猜
嘴巴尖尖， 头顶红冠， 爱吃小虫和大米， 说起话来叽叽叽。 （猜一小动物）
嘴像小铲子， 脚像小扇子， 爱在水里游， 捉鱼翘尾巴。 （猜一小动物）
5 小公鸡和小鸭子
读书要求
自由朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难 读的句子多读几遍。
kuài zhuō jí zhí hé xínɡ
块 捉 急直河行
一块儿：一起、一同。
1 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 2 他们走进草地里。小公鸡找到了许 多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子， 急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就 给小鸭子吃。
读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？
仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的
部编版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》(课件)
老师：
班级：
第一节 新课导入
猜谜语
头上顶着大红冠， 身穿五彩花花衣， 每天早晨要歌唱， 人人听了忙穿衣。
——小公鸡
猜谜语
嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。
——小鸭子
新课解读
课文讲述了一件什么事？ 小公鸡帮小鸭子 捉虫子吃，小鸭子
把小公鸡 救上岸 的故事。
新课解读
草地里 捉虫子
小公鸡和 小鸭子都 去了哪两 个地方？
小河边 捉鱼
新课解读
小公鸡和小鸭子长得有什么不一样？
小公鸡的嘴是 尖尖的，脚是 分叉的。
小鸭子的嘴是 扁扁的，脚像 扇子。
新课解读
为什么小公鸡能捉到很多虫子？ 为什么小鸭子一条虫子也捉不到？
小公鸡的嘴 尖尖的 。 小鸭子的嘴 扁扁的 。
新课解读
、
生词学习
kuài
块
yī kuài
一块
qiē kuài
切块
生词学习
zhuō
捉
bǔ zhuō
捕捉
zhuō mō捉摸源自生词学习ji急
jí máng
急忙
Zhāo jí
着急
生词学习
zhi
直
yī zhí
一直
zhí jiǎo
直角
生词学习
笔顺：
hé
河
hé shuǐ
河水
hé liú
河流
生词学习
行
xíng zǒu
身
shēn cái
身材
shēn tǐ
身体
生词书写
tā
他
笔顺：
tā rén
他人
tā men
一年级语文下册课文5《小公鸡和小鸭子》知识点及练习
一年级语文下册课文5《小公鸡和小鸭子》知识点及练习知识点一、会认字注音及组词块kuài（冰块）捉zhuō（捉虫）急jí（着急）直zhí（直接）行xíng（不行）死sǐ（生死）信xìn（写信）跟gēn（跟从）忽hū（忽然）喊hǎn（叫喊）身shēn（身体）二、会写字及组词他（他们）（他人）（其他）河（小河）（江河）（河水）说（说明）（不说）（小说）也（也是）（也好）（也对）地（种地）（大地）（地方）听（听见）（听说）（动听）哥（哥哥）（大哥）（哥们）三、易错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”四、多音字行xíng （行驶）háng（银行）五、部首土（地、块）六、近义词忽然--突然偷偷--悄悄飞快--赶快七、反义词哭--笑进--出死--活八、课文分析这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。
九、写话练习一块儿——星期天的早上，我和姐姐一块儿去看电影。
偷偷地——趁大家不注意，狐狸偷偷地逃走了。
飞快地——枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。
参考答案：一、看拼音，写词语。
(小河）（草地）（捉鱼）（上岸）（忽然）二、写出带有下面偏旁的字，并组词。
土（块）（石块）扌（捉）（捉虫）⻊（跟）（跟头）口（听）（听讲）讠（说）（说话）氵（河）（河水）三、比一比，组词。
快（飞快）河（河水）地（土地）哥（哥哥）斤（一斤）块（石块）可（可口）池（吃水）歌（歌曲）听（听说）四、仿写句子。
例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1、（妹妹）偷偷地（走到我的身后）。
例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
2、（小明）飞快地（冲向终点）。
五、给下面的内容标上正确的标点符号。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
《小公鸡和小鸭子》完整版课件
《小公鸡和小鸭子》完整版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第五单元第一课时《小公鸡和小鸭子》。
本课主要讲述了小公鸡和小鸭子之间互帮互助、团结友爱的故事。
通过学习，让学生感受友谊的美好，懂得珍惜友谊。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，会用“又……又……”造句。
3. 懂得珍惜友谊，学会与人相处，互相帮助。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会本课生字词，会用“又……又……”造句。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景导入（5分钟）利用课件展示小公鸡和小鸭子的图片，引导学生说出它们的特点，从而引入本课。
2. 自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？小公鸡和小鸭子之间发生了哪些故事？3. 合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流自己对课文内容的理解，分享小公鸡和小鸭子之间的友谊。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，引导学生理解小公鸡和小鸭子之间的友谊，以及友谊的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）利用生字词卡片，让学生进行认读练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书小公鸡和小鸭子板书内容：友谊的美好互相帮助珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：用“又……又……”造句。
答案：小公鸡又聪明又勇敢。
2. 作业题目：课后练习册第56页。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小公鸡和小鸭子的故事，让学生感受到了友谊的美好，懂得了珍惜友谊。
在教学过程中，学生们的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
通过合作交流，学生们更好地理解了课文内容，掌握了友谊的重要性。
在课后，可以引导学生进行拓展延伸，让学生举例说明自己在生活中如何与人相处，如何珍惜友谊。
这样可以进一步巩固本节课的学习内容，提高学生的道德素养。
部编版一年级下册语文小公鸡和小鸭子知识点
部编版一年级下册语文小公鸡和小鸭子知识点一年级下册语文教材中，有一篇课文叫做《小公鸡和小鸭子》。
本文以小公鸡和小鸭子的生活为背景，通过描写它们的特点和行为，告诉孩子们要珍惜友谊，互相帮助。
以下是该篇课文的一些知识点：1. 人物角色：- 小公鸡：勇敢、活泼，帮助小鸭子找妈妈。
- 小鸭子：呆头呆脑，迷路了，需要小公鸡的帮助。
- 小松鼠：提示小公鸡去寻找小鸭子的妈妈。
2. 故事情节：- 小公鸡和小鸭子是好朋友，一起在森林里玩耍。
- 小鸭子迷路了，不知道该怎么找到妈妈。
- 小公鸡看到小鸭子伤心，决定帮助它寻找妈妈。
- 小公鸡遇到了小松鼠，它告诉小公鸡必须找到小鸭子的妈妈。
- 小公鸡找到了妈妈鸭，小鸭子也找到了妈妈，大家都非常高兴。
3. 词语解释：- 寻找：找到，寻觅。
- 迷路：不知道在哪里，走错了路。
- 勇敢：不怕困难，有勇气。
- 活泼：生动活泼，喜欢动来动去。
4. 教育意义：- 告诉孩子们要有勇气帮助朋友，互相帮助、互相关心是非常重要的。
- 这个故事也展示了友谊的重要性，小公鸡和小鸭子困难时互相扶持，让他们找到了归属感，更加懂得珍惜友谊。
通过这篇课文，孩子们可以学到一些关于友谊、勇敢和互助的基本道理，并能够加深对一些词语的理解。
这个故事也对一年级的孩子来说比较容易理解和接受，能够培养他们对友情的重视和关心他人的意识。
小公鸡和小鸭子是孩子们熟悉的动物，在《小公鸡和小鸭子》这篇课文中，通过他们的故事，传递了一些深刻的教育意义。
接下来，我们将进一步探讨课文中的重要内容和相关知识点，以及对孩子们的启示。
首先，课文中以小公鸡和小鸭子的友谊为主题，告诉孩子们要珍惜友情，互相帮助。
故事中，小鸭子因为迷路而伤心了，这时小公鸡主动出来帮助它寻找妈妈。
这种友情和互助的精神值得我们在日常生活中效仿。
对于孩子们来说，我们要教育他们懂得关心他人，愿意为朋友伸出援手。
人与人之间的友谊是宝贵的，只有懂得去珍惜、去维护，才能使友谊更加深厚。
部编版语文一年级下册课文(二)小公鸡和小鸭子-课件04
课文
⑤ 小公鸡和小鸭子
★下面的图中画的是什么？
小公鸡和小鸭子
★你是怎么认出来的？
小公鸡：嘴巴是尖的、脚是分叉的。 小鸭子：嘴巴是扁的、脚中间有皮连着。
★你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗？
小公鸡的嘴巴：可以捉虫吃。
小鸭子的脚：可以游泳。
★你们知道小公鸡喜欢吃什么？小
课后作业 1. 想一想这节课你都学到了什么？
2. 回到家后，把今天学的小故事讲给你的爸爸妈妈听。
课堂练习题 二
1. 读下面的句子，用带点的词语造句。
⑴ 小公鸡和小鸭子一块儿去玩 。 （ 谁 ）和（ 谁 ）一块儿去（ 做什么 ）
⑵ 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（ 谁 ）飞快地（
做什么
）
课堂练习题 三
1.读下面一段话，找出这段话中的错误，把它改正过来。 小鸭子听见小公鸡喊救命。让小公鸡骑在自己
的背上，他飞快地跑到小公鸡身边。
小公鸡听见小鸭子喊救命。他飞快地游到小公鸡身边， 让小公鸡坐在自己的背上。
会认字
课堂练习题 四
1.读一读，连一连。
块
捉
直
行
跟
信
身
zhí
xíng zhuō gēn kuài shēn xìn
会写字
课堂练习题 五
1. 组词。 他（ 他们 ） 地 （ 大地 ） 河（ 小河 ） 听（ 听说 ） 说（ 说话 ） 哥
小鸭子：鱼。
走进课文 《小公鸡和小鸭子》
课堂练习题 一 1. 根据课文内容回答下列问题。
⑴ 小鸭子做不到虫子，（ 急得直哭 ）。 ⑵ 小鸭子为什么不让小公鸡下水？
答：因为小公鸡不会游泳，会淹死的。 ⑶ 这篇课文告诉我们（ B ）
部编版一年级下册语文课件课文二小公鸡和小鸭子(完美版)PPT
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
他
说
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
河 也
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地
哥
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
听
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2.加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？ 秘密——公开 沮丧——高兴 精美——粗陋 宏大——微小 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
从中读出了什么？ 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 佳句积累 抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽
( 1.佳句积累 小公鸡是暴悄露悄——跟隐蔽着热的闹，——小冷清鸭子秘密不——知公道开 小发达公——鸡落下后 了水。
一年级下册语文课件T)
小公鸡被小鸭子救了以后，心里会怎么想？ 他会对小鸭子说什么？小鸭子又会对小公鸡 说什么？ 填空：小公鸡________地对小鸭子说：“鸭 子哥哥，谢谢你。”小鸭子________说： “__________。”
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句1：小公鸡不信，跟在小鸭子后面，
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jí zhí
一 块儿 捉虫子 急得 直 哭
xínɡ sǐ ɡēn hū
不 行 淹死 跟 着 忽 然
hǎn shēn ɡē
xìn
喊 叫 身 边 哥 哥 不信
1.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
2.它们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很
欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉 到虫子就给小鸭子吃。
不行，不行，你 不会游泳，会淹死的！
它们走到小河边。小鸭 子说：“公鸡弟弟，我到 河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行， 你不会游泳，会淹死的！”
它飞快地游到小公鸡
身边，让小公鸡坐在自己
的背上。
鸭子哥哥，谢谢你。
？我有好办法
小花和小红是好朋友，
小花语文成绩非常好，可 是数学经常不及格，而小 红数学经常考100分，语 文却学的不好，他们应该 怎么办呢？
小公鸡找到了许多虫 子，吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子， 急得直哭。
尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
它们走进草地里。小 公鸡找到了许多虫子，吃 得很欢。小鸭子捉不到虫 子，急得直哭。小公鸡看 见了，捉到虫子就给小鸭 子吃。
我来夸夸 小公鸡
这是一只（ ） 的小公鸡。
它们走到小河边。小鸭子 说：“公鸡弟弟，我到河里 捉鱼给你吃。”小公鸡说： “我也去。”小鸭子说： “不行，不行，你不会游泳， 会淹死的！”小公鸡不信， 偷偷地跟在小鸭子后面，也 下了水。
5、小公小鸡公和鸡小和鸭小子鸭子
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它们走进草地里。小公鸡找 到了许多虫子，吃得很欢。小鸭 子捉不到虫子，急得直哭。小公 鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子 吃。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到
河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说： “不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信， 偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
4.小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢 你。”