新人教版三年级语文上册9、古诗两首《夜书所见》ppt精品PPT课件
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新课标人教版小学三年级语文上册:09古诗两首《夜书所见》PPT、优质教学课件
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八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分:150 分 考试形式:闭卷) (考试时间:150 分钟
温馨提示:请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!
一、语文知识积累与运用(30 分)
1、1.下列词语中加点的字注音,全部正确的一项是( )
A.裨.益(bì) 酝酿.(niàng) 广袤.(mào) 称.职(chèng) B.镌.刻(jùn) 褒.贬(bāo) 殉.职(xùn) 聘.请(pìn) C.归省.(shěng) 汲.取(jí) 裸.露(luǒ) 澄.清(chéng)
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮.目.相 .
看.。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不 可能
一.挥.而.就.。只有长期努力,才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论,干着们脖子上的绞索。
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
5、根据提示默写填空(8 分) 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是:
,
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是:
,
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分:150 分 考试形式:闭卷) (考试时间:150 分钟
温馨提示:请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!
一、语文知识积累与运用(30 分)
1、1.下列词语中加点的字注音,全部正确的一项是( )
A.裨.益(bì) 酝酿.(niàng) 广袤.(mào) 称.职(chèng) B.镌.刻(jùn) 褒.贬(bāo) 殉.职(xùn) 聘.请(pìn) C.归省.(shěng) 汲.取(jí) 裸.露(luǒ) 澄.清(chéng)
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮.目.相 .
看.。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不 可能
一.挥.而.就.。只有长期努力,才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论,干着们脖子上的绞索。
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
5、根据提示默写填空(8 分) 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是:
,
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是:
,
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
三年级语文《古诗两首_夜书所见》ppt课件
促 深 忆 异 逢 佳 倍 遥 遍 插
急促 促销 相逢 重逢 遍地 遍身 插花 插班
异同 异口同声 佳节 佳人 漫山遍野 插曲 插图
你知道叶绍翁吗?
叶绍翁:南宋中期诗人。他的诗以 七言绝句最佳,如《游园不值》: “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不 开。春色满园关不住,一枝红杏出 墙来。”历来为人们所传诵。
重点字解释
独: 单独。 别的,其他的。 异: 逢: 遇到,碰到。 这里指重阳节,实际泛指一切节日。 佳节: 倍: 加倍。 遥: 远。 知: 推测,料想。 登高: 古代习俗,每年重阳节这天,人们都要 登上高处。 每个人都插。 遍插: 一种有浓烈香气的植物,据说可以避邪、 茱萸: 消灾。
独在异乡为异客
重阳节这天,王维在遥远 的地方,想到自己家乡的兄弟 们此刻一定正在 登高。
九月九日忆山东兄弟
诗人漂泊他乡,平日里常常 思念 家中的亲人 ,如今面对良辰 佳节,他感到非常 孤独 。 当别人一起出去看热闹的时候, 独自一人在外地,人地生疏 而他却 举目无亲,做外乡的客人 ;当别 人约了亲朋好友欢聚畅饮时,他想 起了兄弟们一起登高的情景 。
你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情?
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
请同学们边读诗歌边想问题? 1.重阳节有哪些习俗? 2.重阳节又叫什么节?
这一天,重阳佳节活动极为丰富, 有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、 吃重阳糕、插茱萸等等。
读一读
cù
促进
féng
回忆
jié
yì
yì
异乡
bèi chā
相逢
佳节 几倍
插花
重阳节农历九月九日,为传统的重阳节, 又称“老人节”。因为《易经》中把“六” 定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日, 日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫 重九。重阳节早在战国时期就已经形成, 到了唐代,重阳被正式定为民间的节日, 此后历朝历代沿袭至今。由于九月初九 “九九”谐音是“久久”,有长久之意, 重阳又称“踏秋”与三月三日“踏春”皆 是家族倾室而出,重阳这天所有亲人都要 一起登高“避灾”,插茱萸、赏菊花。自 魏晋重阳气氛日渐浓郁,为历代文人墨客 吟咏最多的几个传统节日之一。
新课标人教版三年级上册《9古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟》_1PPT课件
作者为什么那么想家, 哪一句诗是作者想家的 原因?
“ 独在异乡为异客”
独在异乡为异客
独: 单独。独自一人
他乡 别的、其他的。 异乡 : 异:
异客:
陌生的客人
“独在异乡为异客”
我独自一个人客居在他乡。
“独在异乡为异客”
这句表达了作者孤独寂寞的心情。
因为孤独寂寞所以思念家乡的亲人, 尤其是在重阳佳节,万家团圆的节 日里,就他一个人不能回家跟家人 团聚,看到别人团聚,心里更加思 念家乡的亲人。
你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情?
诗人客游在外,看到秋 风落叶,篱落灯明,不禁 勾起思念家乡的思想感情
萧萧秋风吹动梧桐树叶, 送来阵阵寒意,客游在 外的诗人不禁思念起自 己的家乡。他忽然看到 远处篱笆下的灯火,料 想是孩子们在捉蟋蟀。
你还读过哪些描写 秋景的诗?
山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
九月九日是什么日子?
九月九日——指的是农历九月初九,这一天,
是中国人的传统节日——重阳节。在我国古 代,重阳节是一个重要的节日,这一天要举 行各种活动,如:登高、插茱萸、赏菊、吃 重阳糕、喝菊花酒等。如今,这个古老的节 日又增加了新的内容,成为一年一度的“老 人节”。因为两个九意味着生命长久、健康 长寿。
地点: 外地异乡 人物: 作者王维 故事情节: 思念家乡兄弟
经过我们共同思考学习可
以知道题目的意思是:
重阳节思念自己家乡 的兄弟亲人
你认为哪一句最能直白 的表达诗人此刻的思念 之情?(读给大家听听,再说说
你的体会。 )
每逢佳节倍思亲。
哪个字最能表达作者非
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常的想家?
新版人教部编版三年级语文 课件 《夜书所见》课件 (共12张PPT)演示课件
)。
夜知
组词:挑开 挑拨离间
深有
组词:欢送 雪中送炭 “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 有的写田家生活片段,耐人寻味。
篱儿
有的写田家生活片段,耐人寻味。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
书写指导:“挑”左窄右宽,右边“兆”的正确笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点。
一阵阵( )吹动( ),发出( )的声音,让人感到(
夜深篱落一灯明。
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。 我是江湖派诗人,我的诗以七言绝句最佳,有的写江南水乡景色,很有风味;
书写指导:“送”的笔顺先内后外,“关”最后一笔是点画,走之底的平捺要写得舒展; 我是江湖派诗人,我的诗以七言绝句最佳,有的写江南水乡景色,很有风味; 有的写田家生活片段,耐人寻味。 组词:挑开 挑拨离间
这下你了解我了吧?喜欢我吧?
叶绍翁
造句:妈妈给我送来了书包。
sòng 同学们,大家好,我叫叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。
书写指导:“挑”左窄右宽,右边“兆”的正确笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点。 造句:妈妈给我送来了书包。
送来 送 叶绍翁
我写的《游园不值》最为著名,历来为人们所传诵。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 我是江湖派诗人,我的诗以七言绝句最佳,有的写江南水乡景色,很有风味; 夜书所见 这下你了解我了吧?不值》最为著名,历来为人们所传诵。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
组词:欢送 雪中送炭
组词:挑开音挑序拨离:间 S 部首:辶
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
书写指导:“送”的笔顺先
组书词写: 指欢导送:组“雪送词中”送的:炭笔顺欢先内送后外,雪“关中”最送后一炭笔是点画,走之底的平捺内要写后得舒外展;,“关”最后一笔是
人教版小学三年级上册 9 古诗两首(《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》ppt
静夜思 床前明月光, 疑是地上霜。 头望明月,
低头思故乡。
王维:字摩诘,盛 唐时期的著名诗人。
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
yì féng jiā 异 逢 佳 bèi chā 倍 插
忆 异逢 佳 倍遥遍插
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
异乡:他乡。 倍:加倍,更加。 遥知:远远的想到。 登高:指民间在重阳 节登高避邪的习俗。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
九月十日即事 李白 昨日登高罢, 今朝更举觞。 菊
九月九日望乡台,
他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦,
鸿雁那从北地来?
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
每逢佳节倍思亲。
海上升明月,天涯共此时。
——张九龄
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——王安石
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
——岑
参
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
——崔
颢
王维的《送元二使安西》、杜牧 的《江南春》、李白的《山中问答》、 苏轼的《惠崇<春江晚景>》、朱熹的 《观书有感》。
写
看见
诗人在夜里写下他看见的情景。
cù
促
促 深
萧萧:风声。 动:打动. 客情:旅客思乡之情。 挑:捉。 促织:俗称蟋蟀,有 的地区叫蛐蛐。 篱落:篱笆。
新版三年级上册语文课件- 古诗三首夜书所见|人教(部编版) (共19张PPT)演示课件
宋中期文学家、诗人。 萧萧:风吹梧桐叶发出的声音。
sh3o xi`o ti2o c& l! “动客情”即作客他乡因某事某物触发了思乡、思亲的情思。 本诗中,前两句的“萧萧梧叶”“江上秋风”触发诗人动了客情;
新 字 读 认 sh3o xi`o ti2o c& l!
邵萧挑促篱
你放
促 挑 还 在
认词
织 战 识 里
名家点评
“声华ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ似当风桂, 气味清于著露兰。”
归纳诗意
萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵 寒意,客游在外的游子不禁思 念起自己的家乡。忽然看到远 处篱笆下的灯火,料想是孩子 们在捉蟋蟀。
节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁。 《文心雕龙·物色》说:“春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉。 s“动h3客o 情x”i即`o作客ti2他o乡因c&某事某物l! 触发了思乡、思亲的情思。 你而还后读 两过句哪的些儿思童念夜家捉乡蟋、蟀思的念场亲面人又的一古次诗使,诗读人或动背了给客同情学。听。 节促候织迁 :移俗,称景蟋物蟀变,换又,叫最蛐容蛐易。引起旅人的乡愁。 而后两句的儿童夜捉蟋蟀的场面又一次使诗人动了客情。 s假h3如o你就xi`是o 这t个i2背o 井离c&乡、独l自! 在外的诗人,看到眼前的情景,你会是怎样的心情? 萧萧:风吹梧桐叶发出的声音。 “促动织客:情俗”即称作蟋客蟀他,乡又因叫某蛐事蛐某。物触发了思乡、思亲的情思。 节孤候寂迁 落移寞,、景思物乡变念换亲,、最怀容想易故引园起旅人的乡愁。 而萧后萧两 :句风的吹儿梧童桐夜叶捉发蟋出蟀的的声场音面。又一次使诗人动了客情。 “s动h3客o 情x”i即`o作客ti2他o乡因c&某事某物l! 触发了思乡、思亲的情思。 促”叶织绍:翁俗客称居蟋异蟀乡,,又静叫夜蛐感蛐秋。,写下了《夜书所见》这首情思婉转的小诗。 而萧后萧两 秋句风的吹儿动童梧夜叶捉,蟋送蟀来的阵场阵面寒又意一,次客使游诗在人外动的了游客子情不。禁思念起自己的家乡。 邵“动客萧情挑”即促作客篱他乡因某事某物触发了思乡、思亲的情思。 假你如还你 读就过是哪这些个思背念井家离乡乡、、思独念自亲在人外的的古诗人,,读看或到背眼给前同的学情听景。,你会是怎样的心情? 促而织后: 两俗句称的蟋儿蟀童,夜又捉叫蟋蛐蟀蛐的。场面又一次使诗人动了客情。 本邵诗萧中,挑前促两句篱的“萧萧梧叶”“江上秋风”触发诗人动了客情; 本萧诗萧中 秋,风前吹两动句梧的叶,“萧送萧来梧阵叶阵”“寒江意上,秋客风游”触在发外诗的人游动子了不客禁情思;念起自己的家乡。 节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁。
sh3o xi`o ti2o c& l! “动客情”即作客他乡因某事某物触发了思乡、思亲的情思。 本诗中,前两句的“萧萧梧叶”“江上秋风”触发诗人动了客情;
新 字 读 认 sh3o xi`o ti2o c& l!
邵萧挑促篱
你放
促 挑 还 在
认词
织 战 识 里
名家点评
“声华ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ似当风桂, 气味清于著露兰。”
归纳诗意
萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵 寒意,客游在外的游子不禁思 念起自己的家乡。忽然看到远 处篱笆下的灯火,料想是孩子 们在捉蟋蟀。
节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁。 《文心雕龙·物色》说:“春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉。 s“动h3客o 情x”i即`o作客ti2他o乡因c&某事某物l! 触发了思乡、思亲的情思。 你而还后读 两过句哪的些儿思童念夜家捉乡蟋、蟀思的念场亲面人又的一古次诗使,诗读人或动背了给客同情学。听。 节促候织迁 :移俗,称景蟋物蟀变,换又,叫最蛐容蛐易。引起旅人的乡愁。 而后两句的儿童夜捉蟋蟀的场面又一次使诗人动了客情。 s假h3如o你就xi`是o 这t个i2背o 井离c&乡、独l自! 在外的诗人,看到眼前的情景,你会是怎样的心情? 萧萧:风吹梧桐叶发出的声音。 “促动织客:情俗”即称作蟋客蟀他,乡又因叫某蛐事蛐某。物触发了思乡、思亲的情思。 节孤候寂迁 落移寞,、景思物乡变念换亲,、最怀容想易故引园起旅人的乡愁。 而萧后萧两 :句风的吹儿梧童桐夜叶捉发蟋出蟀的的声场音面。又一次使诗人动了客情。 “s动h3客o 情x”i即`o作客ti2他o乡因c&某事某物l! 触发了思乡、思亲的情思。 促”叶织绍:翁俗客称居蟋异蟀乡,,又静叫夜蛐感蛐秋。,写下了《夜书所见》这首情思婉转的小诗。 而萧后萧两 秋句风的吹儿动童梧夜叶捉,蟋送蟀来的阵场阵面寒又意一,次客使游诗在人外动的了游客子情不。禁思念起自己的家乡。 邵“动客萧情挑”即促作客篱他乡因某事某物触发了思乡、思亲的情思。 假你如还你 读就过是哪这些个思背念井家离乡乡、、思独念自亲在人外的的古诗人,,读看或到背眼给前同的学情听景。,你会是怎样的心情? 促而织后: 两俗句称的蟋儿蟀童,夜又捉叫蟋蛐蟀蛐的。场面又一次使诗人动了客情。 本邵诗萧中,挑前促两句篱的“萧萧梧叶”“江上秋风”触发诗人动了客情; 本萧诗萧中 秋,风前吹两动句梧的叶,“萧送萧来梧阵叶阵”“寒江意上,秋客风游”触在发外诗的人游动子了不客禁情思;念起自己的家乡。 节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁。
三年级上册语文课件-9夜书所见|人教新课标 (共15张PPT)
学写Fra bibliotek字写作背景
有一年秋天,叶绍翁离开家乡,一 个人远在外地。一天晚上,风吹着梧 桐树哗啦啦地响,好像,秋天了,连 树叶都怕冷起来。看着一江秋水,满 天的黑暗,听着秋风吹动树叶的声音, 想到自己漂泊在外,诗人怎么都睡不 着,心里觉得更加寒冷。
忽然透过窗户,他看到不远处的篱笆间有盏灯火, 仔细一看,原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼 翼地捉蟋蟀,尽管已经很晚了,却玩得十分投入。 诗人不禁想起自己小时候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、 捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景,那时也是这样的无忧 无虑啊!可时光过得飞快,自己早已告别了那美好 的童年,此时此刻一个人远离家乡,漂泊在外。于 是,诗人起身坐到书桌前,在寒冷的秋夜里提笔写 下自己所看到的景象,表达自己思念家乡的心情。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
作者简介
同学们,大家下午好,我叫叶绍翁, 字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。我是江 湖派诗人,我的诗以七言绝句最佳, 有的写江南水乡景色,很有风味;有 的写田家生活片段,耐人寻味。我写 的《游园不值》最为著名,历来为人 们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴 扉久不开。春色满园关不住,一枝红 杏出墙来。”历来为人们所传诵。
诗歌赏析
你觉得这首诗表达了一种怎 样的感情?
诗人客游在外,看到 秋风落叶,篱落灯明, 不禁勾起思念家乡的思
收集其他描写思乡的故事。
诗句解析
萧萧梧叶送寒声,
萧萧:风声 梧叶:梧桐树的叶子 送寒声:送来阵阵寒意
江上秋风动客情。
动客情:使客人产生了思念家乡之情
知有儿童挑促织,
知:料想 挑:捉 促织:蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。
夜深篱落一灯明。
有一年秋天,叶绍翁离开家乡,一 个人远在外地。一天晚上,风吹着梧 桐树哗啦啦地响,好像,秋天了,连 树叶都怕冷起来。看着一江秋水,满 天的黑暗,听着秋风吹动树叶的声音, 想到自己漂泊在外,诗人怎么都睡不 着,心里觉得更加寒冷。
忽然透过窗户,他看到不远处的篱笆间有盏灯火, 仔细一看,原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼 翼地捉蟋蟀,尽管已经很晚了,却玩得十分投入。 诗人不禁想起自己小时候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、 捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景,那时也是这样的无忧 无虑啊!可时光过得飞快,自己早已告别了那美好 的童年,此时此刻一个人远离家乡,漂泊在外。于 是,诗人起身坐到书桌前,在寒冷的秋夜里提笔写 下自己所看到的景象,表达自己思念家乡的心情。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
作者简介
同学们,大家下午好,我叫叶绍翁, 字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。我是江 湖派诗人,我的诗以七言绝句最佳, 有的写江南水乡景色,很有风味;有 的写田家生活片段,耐人寻味。我写 的《游园不值》最为著名,历来为人 们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴 扉久不开。春色满园关不住,一枝红 杏出墙来。”历来为人们所传诵。
诗歌赏析
你觉得这首诗表达了一种怎 样的感情?
诗人客游在外,看到 秋风落叶,篱落灯明, 不禁勾起思念家乡的思
收集其他描写思乡的故事。
诗句解析
萧萧梧叶送寒声,
萧萧:风声 梧叶:梧桐树的叶子 送寒声:送来阵阵寒意
江上秋风动客情。
动客情:使客人产生了思念家乡之情
知有儿童挑促织,
知:料想 挑:捉 促织:蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。
夜深篱落一灯明。
三年级语文《古诗两首-夜书所见》ppt课件
你知道叶绍翁吗?
同学们,大家上午好,我叫叶绍 翁,字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。我 是江湖派诗人,我的诗以七言绝句最 佳,有的写江南水乡景色,很有风味; 有的写田家生活片段,耐人寻味。我 写的《游园不值》最为著名,历来为 人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣 柴扉久不开。春色满园关不住,一枝 红杏出墙来。”历来为人们所传诵。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 注释 1萧萧:风声。 2挑:用细长的东西拨弄。 3促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐。 4篱落:篱笆。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
在夜很深的时候,他忽然看到远处 篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋?
更 心到 风看 像 啦外 一 加 里自 吹着 〄 地地 个有 寒 觉己 动一 秋 响。 人一 冷 得漂 树江 天 〄一 远年 。 泊 叶秋 到 好天 在秋 在 的水 了 晚 天 外 声〄 〄 上 〄 〄 音满 连 〄 叶 诗 〄天 树 风 人 想的 叶 吹 绍 怎 黑都 着 翁 离 么 暗怕 梧 开 都 〄冷 桐 家 睡 听起 树 乡 不 着来 哗 〄 着 秋。 啦
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 注释 1萧萧:风声。 2挑:用细长的东西拨弄。 3促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐。 4篱落:篱笆。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵 寒意,客游在外的诗人不禁思念起 自己的家乡。
夜书所见
叶绍翁
萧萧(梧叶)送(寒声 ), 江上(秋风)动(客情 )。 知有( 儿童挑促织 夜深( 篱落一灯明 ), )。
九月九日忆山东兄弟
王维
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夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
他忽然看到远处 篱笆下的灯火,料 想是孩子们在捉蟋 蟀。
孩子们捉蛐蛐的情景 让诗人倍感亲切,也许 他想到了自己的家乡和 童年。
作者在诗中抒发了什么感情?
思乡念亲、怀想故园 客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感 对童年生活的怀念留恋的思想感情。
九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟
夜 书 所 见
夜书所见
夜书所见
叶绍翁
叶绍翁:南宋诗人,他是江湖派 诗人,诗以七言绝句最佳,写景抒情, 字句精丽,长于白描。 有的写江南水乡景色,颇具风味; 有的写田家的生活片段,平易涵蓄, 词淡意远,耐人寻味。《游园不值》 最为著名,历来为人们所传诵。
cù
shēn
促(促
挑: 捉 促织:俗称蟋蟀,有的地区叫 蛐蛐 篱落:篱笆
夜书所见
叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧 桐树叶,送来阵阵 寒意,客游在外的 诗人不禁想起自己 的家乡。
秋风落叶, 凋零之感。 诗人孤独郁 闷,思念起 了家乡。