《小猪唏哩呼噜》读书课件1

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小猪唏哩呼噜ppt课件完整版

西方童话起源
西方童话起源于欧洲文艺复兴时期，受到民间故事和神话传说的影响，逐渐发展成为独立的儿童文学体裁。
东西方童话发展
随着全球化的推进，东西方童话在相互交流中不断发展，形成了各具特色的童话传统和风格。
不同文化背景下童话特点比较
东方童话特点
东方童话注重道德教育，强调家庭、亲情和友情等价值观念，具有浓郁的民族特色和文化底蕴。
西方童话特点
西方童话注重想象力和创造力，强调冒险、勇气和智慧等品质，具有奇幻、浪漫的艺术风格。
东西方童话差异
东西方童话在文化背景、价值观念、艺术风格等方面存在明显差异，反映了不同民族和文化的独特性和多样性。
小猪唏哩呼噜在跨文化交流中价值
促进文化交流作为一部优秀的儿童文学作品，《小猪唏哩呼噜》在跨文化交流中具有重要的价值，能够增进不同文化之间的了解和友谊。
幽默元素在故事中运用实例
小猪唏哩呼噜的名字本身就充满了幽默感，让人忍俊不禁。
故事中小猪唏哩呼噜的憨态可掬、滑稽可爱的形象，以及它的一系列有趣经历，都充满了幽默元素。
作者还巧妙地运用了一些夸张、对比等手法，增强了故事的幽默效果。
语言魅力对读者吸引力分析
小猪唏哩呼噜的语言魅力在于其生动、形象、富有感染力的描绘。
唏哩呼噜的冒险经历
唏哩呼噜在成长过程中遇到了许多有趣的事情，包括与各种动物的交往、探险、学习等。
主题思想与价值观传递
01
02
03
勇敢面对困难
故事鼓励孩子们要勇敢面对生活中的困难和挑战，不要轻易放弃。
珍惜友谊与亲情
通过唏哩呼噜与各种动物的交往，故事强调了友谊和亲情的重要性，让孩子们学会珍惜身边的人。
团结互助

《小猪唏哩呼噜》优秀课件

护自己和朋友们。
结局与感悟
概括故事的结局，以及带给读者的启示和感悟。
8
角色性格特点分析
2024/1/26
小猪唏哩呼噜
勇敢、善良、乐观，喜欢冒险，关心朋友，是故事中的核心角色。
其他农场动物
各具特色，如聪明的奶牛、胆小的绵羊、勇敢的公鸡等，通过他们与小猪唏哩呼噜的互动，展现友谊和团结的力量。
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亲子共读活动设计建议
活动目标
01
通过亲子共读活动，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
活动形式
02
选择适合亲子共读的《小猪唏哩呼噜》篇章，以家庭为单位进行阅读和交流。
2024/1/26
活动流程
03
制定详细的亲子共读活动流程，包括阅读、分享、讨论等环节。
活动延伸
04
鼓励家长和孩子一起进行与《小猪唏哩呼噜》相关的拓展活动，如手工制作、角色扮演等，
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典型场景描绘技巧
场景设计
根据故事情节和角色特点，精心设计场景，如美丽的森林、温馨
的家园等，增强故事感染力。
2024/1/26
细节刻画
注重细节刻画，如角色的服饰、表情、动作等，使得形象更加鲜明立体。
视角切换
通过不同视角的切换，展示故事的多个层面，引导幼儿从不同角度观察和理解事物。
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色彩运用与氛围营造
1 2
3
2024/1/26
儿童文学作家
孙幼军是中国当代著名儿童文学作家，被誉为“童话大王” 。
创作风格
他的作品以幽默、风趣、富有想象力著称，深受孩子们喜爱。
代表作品
除了《小猪唏哩呼噜》外，他的代表作还有《小布头奇遇记》、《怪老头儿》等。

小猪唏哩呼噜ppt课件

叫着：“没羞，光
屁溜儿！没羞，光
屁溜儿！”一边飞
走了。
13
总不能提着裤子回去。小猪正想把断了的腰带接上，忽然发现草地上丢着一条花花绿绿的腰带。
这条腰带又新又漂亮，比他原来那条好得多。小猪就把新腰带拾起来，把裤子系好。
走了一段路，小猪觉得裤子又有些松了，他就使劲勒紧腰带，又加上了一个扣儿。
“想勒死我呀？”他的肚皮忽然说话了，“这回你把我系了个死扣儿连气也喘不过来！”
“你应该不把帽子捡起来”他对自己说，“要是就这么回去，妈妈准得骂：‘怎么回事，帽子呢？马马虎虎，稀里糊涂！上回丢了手套，这回又丢了帽子。你当那些是天上掉下来的呀？告诉你都是花钱买的！”她还要说呀说呀，一连说好几天。我可不乐意让妈妈骂！”
可是，他不去捡帽子，又站在那儿说：“妈妈才稀里糊涂。其实，
10
小鹿叮铃采了许多野果子，请小猪唏哩呼噜到家里吃午餐。叮铃知道唏哩呼噜喜欢痛痛快快的吃，她就把草莓、鲜蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什么的，都放在锅里煮烂，装在一个大盆里端上桌子。她自己只盛了一小碗。
11
小猪吃得非常快活，就像在家里那样“唏哩呼噜”““唏哩呼噜”，把一大盆好吃的全吃光了。反正小鹿是他的好朋友，不会笑话他。回家的路上，一阵风把唏哩呼噜的帽子给吹掉了，他站在那儿，看着他的帽子发呆。
小猪当保镖
1、为了妈妈的荣誉
2、很和气的驴先生
3、牛先生的扁担
4、大老虎劫路
5、一担子大香蕉
2
3
要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。
唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶(qǚ) 的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说：“哈，这回我就是爸爸啦！”

小猪唏哩呼噜课件

小猪唏哩呼噜
5
他站在一旁数：“一、二、三、五、六……” 猪妈妈说：“错啦，‘三’完了是‘四’！”
猪爸爸又从头儿数：“一、二、三、四、五、六、八……”猪妈妈说：“又错啦，‘六’完了是‘七’！”
猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了18次才数清楚。
猪爸爸出了一口长气，擦(cā)擦脑门子上的汗说：“你真了不起，一下子就生出12个！我也了不起，我是12个孩子的爸爸！”
可是，他不去捡帽子，又站在那儿说：“妈妈才稀里糊涂。其实，
帽子根本就不是因为马马虎虎丢的，是让风刮掉了。我当然知道帽子是买来的，可是，可是……
小猪可是了好半天，也没讲出来。还是我们替他讲了吧：可是他的肚子吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球。他根本就弯不下腰去！他最后终于下定决心自己去捡。小猪喊：“一——二——三！” 喊到“三”的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去。这么猛地一弯，他觉得肚皮很疼，接着就听见“嘣”一声响。
所以他们一边大声
叫着：“没羞，光
屁溜儿！没羞，光
屁溜儿！”一边飞
走了。
14
总不能提着裤子回去。小猪正想把断了的腰带接上，忽然发现草地上丢着一条花花绿绿的腰带。
这条腰带又新又漂亮，比他原来那条好得多。小猪就把新腰带拾起来，把裤子系好。
走了一段路，小猪觉得裤子又有些松了，他就使劲勒紧腰带，又加上了一个扣儿。
浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！
小猪唏哩呼噜
11
小鹿叮铃采了许多野果子，请小猪唏哩呼噜到家里吃午餐。叮铃知道唏哩呼噜喜欢痛痛快快的吃，她就把草莓、鲜蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什么的，都放在锅里煮烂，装在一个大盆里端上桌子。她自己只盛了一小碗。

阅读课《小猪西里呼噜》PPT课件

阅读课
猜谜
• 耳朵大,尾巴小。眼睛一条缝,肚子像水桶。爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有用, 人们称它农家宝。
（小猪）
• ◎作者：这就是人称“怪老头儿”的孙幼军爷爷。他头发花白，却还像个小孩子。孙幼军是我国非常优秀的儿童文学家，得过很多的奖。他写了许多适合我们小朋友看的童话书。
• ◎小布头丛书：丛书就是一套书，有很多本组成。这一套小布头丛书共有多少本呢？
• 12本都是很有趣的童话，都可以找来读一读。其中有8本都是孙幼军爷爷的作品。
• ◎出版社：作家写出来的每一部作品，都要经过出版社叔叔阿姨们的帮助，才能出版发行，变成一本书，这样我们才能看到。而春风文艺出版社就是我国东北一个非常著名的出版社，出版了很多很有趣的童话。
唏哩呼噜是谁？
全班交流
故事读到这，你喜欢这只
小猪吗？为什么？觉得这本书有趣吗？
为方便学习与回顾本课程，请在下
载后进行查阅和编辑，疑问之处请
直接联系老师
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• （1）小猪原来叫什么名字？后来怎么又叫“唏哩呼噜”了呢？(小十二）
• （2）你觉得小猪的爸爸、妈妈有意思吗？为什么？你能演一演吗？
• （3）听到“呱叽呱叽”、“呼噜呼噜” 这么响的声音，你们能想象出这一家人吃饭时的样子吗？
读读这段文字，谁来学一学，演一演
• 猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃的开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、 “呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，所有的人都觉得有点不好意思，都停了下来，只有最小的那头猪啊，吃得更起劲了，马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！猪爸爸一听，说： “唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！

小猪西里呼噜(课件)

可是小猪的呼噜越打越响，压倒了老师讲课的声音，大家不笑也没用。哇呜老师只好拿来一张报纸，把小猪的头蒙起来，指望这样能让声音小点儿。没想到小猪打个呼噜，报纸就一鼓。三鼓两鼓的，报纸让他吹的飞上半空。
哇呜老师怔了一下，又取来洗脸盆，扣在小猪头上。可是这回更麻烦了，呼噜声一下子扩大了好几倍，原先是：呼——噜！呼——噜！现在变成了：轰——隆！轰——隆！四面墙壁振动，棚顶上“刷刷”地往下掉土。大伙儿也顾不上笑了，都把耳朵使劲捂住。幸好下课的时间到了，哇呜老师看看手
不过，那时候这个小东西还不叫“唏哩呼噜”，而是叫 “小十二”。这也是没办法的事。你爸爸妈妈给你取个名儿，费(fèi)多大力气啊，可猪爸爸要一下子想出12个名字来！他一边查字典，一边跟猪妈妈商量，忙到天黑点灯了，才想出来两个。猪爸爸说：“哎哟，累(lèi)死啦，我光想睡觉…… 明天再说吧！”猪妈妈心疼(téng)地说：“瞧(qiáo)你那一头汗，快歇(xiē)歇吧！动脑筋最累人，我看明天也不用想了。孩子干脆(cuì )叫‘老大’、‘小二’、‘小三’、‘小四’……又分出了谁是谁，又好记！”猪爸爸很感动。他说： “你真是世界上最体贴(tiē)人、最聪(cōng)明的妻(q齐哈哈笑起来，原来床上那“水”是小熊自己弄的！小狐狸丁丁带头儿起哄，一边怪叫，一边双手拍桌子、两腿跺地板。小猴子把两个指头塞进嘴里，冲着下面拼命吹口哨。这一通闹，差点儿把房顶掀起来！
唏哩呼噜觉得非常开心，也跟着大家乱叫一气。原来，上课这么好玩儿！
好不容易把学生一个一个地都弄回来，哇呜老师满头大汗地开始讲课。他刚刚说了两句，小猪唏哩呼噜就趴在地板上睡着了，他打呼噜的声音很响，逗得大家哈哈笑。哇呜老师向学生们解释：“别乐！他们猪家的人原本觉就多，这孩子小，又是头一天上学。让他睡一会儿吧，你们就当没听见！”

《小猪唏哩呼噜》阅读交流课ppt课件

《小猪唏哩呼噜》
读书交流课
1.一只热心又聪明的黑鸟儿，他总是说：“你好、
再见。”是小猪的好朋友。
（八哥小姐）
2.一个狡猾又凶狠的大家伙，穿着一身黑衣服，胸前有个白色的月牙儿。（月牙熊） 3.那个活东西很像一条花花绿绿的腰带，可是有一双小眼睛，一张大嘴和一条细尾巴。（小蛇花花）
4.擦他家的玻璃，要把三架梯子叠在一起，才够得
着上面。擦他家的地板，要挑278担水，他的两只大皮靴，唏哩呼噜要手脚不停地刷三个钟头，才能刷得发亮。（象博士） 5.他是市场上的一霸，但自从吃了一次苦头后，他每次见着小猪唏哩呼噜，总是满脸堆笑，点头哈腰地说： “哟，是猪大侠！您吃了吗？今儿个天气真不错！” （猩猩老二）
6.他扛着一杆枪，把小猪从他的家里叼出来，还想吃掉小猪，最后被小猪吓跑了。
1.小猪“唏哩呼噜、唏哩呼噜”，把一大小鹿叮铃）盆好吃的果粥全都吃光了，反正（是他的好朋友，不会笑话他。
2.（野猪大侠）一通大嚼，把一屉窝头全吃光了。接下来，“嘎巴嘎巴”，他把笼屉也嚼碎吞了下去。
他是家里唯一的男孩儿，本来他叫小十二，可
因为吃饭声音太响，马小姐笑话他，给他取了个新
名儿，他就是——
（大狼先生）
7.他真想上去对密码，立刻打开保险柜，可是他忽然觉得他的脸火辣辣地疼，那次两个大耳光的厉害，他
绝对忘不了。
（小狐狸丁丁）
猪先生
马小姐
驴先生
马太太
熊经理
1.（熊经理）心肠好，为帮助小猪，他用一半的价钱把酸橘子都买走了。
2.糊涂的（猪先生）晚上去关大门，可是刚走到门旁，就一头倒在地上，呼呼地睡着了。 3.虽然有时会“啊！啊！啊！”地大叫，好像很凶，可是待人非常和气。他让小猪替他推了半天磨，借给他两个破箩筐。他是（驴先生）。

《小猪唏哩呼噜》阅读交流PPT演示课件

勾扳机，‘砰’好响！连月
yá xiónɡ dōu xià de fā fēnɡ yí yànɡ pǎo le 。
牙熊都吓得发疯一样跑了。
dà lánɡ xiān shenɡ shuí dōu bú pà wǒ hái
大狼先生谁都不怕 ,我还
shì ɡēn dà lánɡ xiān shenɡ shuō huà bɑ ！ ”
13
，我不喜欢你，我劝你：
。
，我喜欢你，我想对你
说：
。
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yào shì nà yànɡ jiù rànɡ tā men chī
要是那样就让他们吃 le wǒ bɑ 。 sǐ yí ɡè zǒnɡ bǐ sǐ sān 了我吧。死一个总比死三
ɡè hǎo xiē 。
个好些。
3
那个活东西很像一条花花绿绿的腰带，可是有一双小眼睛，一张大嘴和一条细尾巴。
4
擦他家的玻璃，要把三架梯子叠在一起，才够得着上面。擦他家的地板，要挑278担水，他的两只大皮靴，唏哩呼噜要手脚不停地刷三个钟头，才能刷得发亮。
5
他是家里唯一的男孩儿，本来他叫小十二，可因为吃饭声音太响，马小姐笑话他，给他取了个新名儿，他就是——
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• “把你分着装进我三个孩子的肚子里，就差不多了。再说，我也饿得要命！”
• 一个又粗又哑的声音说：“哼，小猪有什么好吃的？光听人家说不行！臭八哥更不要吃，没多少肉，还要拔毛儿，麻烦死了！”
• “咝咝，呼呼呼，发夫发夫。”
• “你做得很好。可是你的耳朵很不好—— 我明明说：要是你做得好，我就送给你一个做蛋糕用的大鸡蛋。”

小猪唏哩呼噜--公开课ppt课件

他跑到灌木丛前面，找到那棵红草莓，指着说： “你往这儿瞧！” 小猪移动枪口，仍旧没找到草莓，可是他高兴地叫着说： “哈，大狼先生，我瞧见您啦，真大！这圆筒筒里有个黑
十字儿，正好在你两只眼睛中间！” 大狼先生“腾”一下子跳开，大吼一声： “开什么玩笑！” 看见枪口又随着他身体转过来，大狼吓得浑身发软。他怒
吼一声： “狡猾的东西！” 接下来他就一头钻进灌木丛，没命地奔逃起来。小猪放下枪看，大狼已经无影无踪，只听得灌木丛里“哗
啦哗啦”一片响。他觉得很奇怪，问自己说： “他怎么跑了呀？” 看看手里的枪，小猪又追上去喊： “大狼先生，大狼先生！给，你的枪！” 大狼先生远远地听见小猪叫喊“给你一枪”，逃得更快了，
三、精彩选读，小猪吓跑大狼
精彩选读——小猪吓跑大狼
1·大声朗读选文，做到正确，流利，不指读。 2·小猪唏哩呼噜被谁叼走了？他又是怎么脱险的？ 3.本段选文中的“稀里呼噜”是一只什么样的小猪？你是从哪里看出来的？ 4.本段选文中的“大狼先生”是怎么样的人物？请在文中圈出关键的词语或者画出相应的句子。 5.小组交流讨论。
小猪连忙说：“谢谢你，我不要试！你的这件东西，一点儿都不好玩！”
大狼先生最怕人家说他的宝贝不好。他不服气地说： “你又没试，怎么知道不好玩？” 他举起枪，瞄着前面的灌木丛说： “你瞧，要是没有瞄准镜，你光看见一片绿。可是往瞄准镜里看，你就能看见一个一个的大叶片，对啦，还有一颗红色的大草莓！我要是现在开枪，准能把它打飞！” 小猪往灌木丛那边看，什么红色的东西都没有。他说： “那地方根本就没有什么‘草莓！’” 大狼先生得意地说：“看不见吧？你过来！” 他把枪放到小猪手里：“好！现在你再往那个圆筒筒儿里看！” 唏哩呼噜端着枪，使劲看。圆筒筒儿里只有几片很大的叶子。大狼先生着急地说： “笨蛋，方向不对！－－我指给你看！”

小猪唏哩呼噜ppt课件

激发孩子的想象力与创造力
奇特的角色设定
小猪唏哩呼噜中的角色形象奇特，有着各种各样的特点和性格，可以激发孩子的想象力，让他们
自由发挥创造力。
多变的场景描绘
故事中场景的描绘丰富多彩，既有现实的场景，也有幻想的场景，可以让孩子在想象的世界中自由翱翔。
开放式的结局
小猪唏哩呼噜的故事往往有着开放式的结局，可以让孩子根据自己的想象和理解来续写故事，培养他们的创造力和表达能力。
传递积极向上的价值观
勇敢面对困难
小猪唏哩呼噜在故事中经常遇到各种各样的困难和挑战，但它总是能够勇敢地面对并克服这些困难，向孩子传递了勇敢面对困难
的精神。
善良与友爱
故事中充满了善良与友爱的元素，小猪唏哩呼噜与它的朋友们相互帮助、相互关心，让孩子感受
到友情的温暖和善良的力量。
珍惜当下与感恩
故事中也不乏珍惜当下和感恩的元素，让孩子学会珍惜身边的一
故事来源
小猪唏哩呼噜的故事灵感来源于作者的童年记忆和对乡村生活的热爱。
小猪唏哩呼噜的形象特点
外貌特征
小猪唏哩呼噜是一只可爱的小猪，有着圆滚滚的身体、大大的耳朵和亮晶晶的眼睛。
性格特点
他天真活泼、善良勇敢，喜欢冒险和交朋友，深受孩子们的喜爱。
小猪唏哩呼噜在儿童文学中的地位
受欢迎程度
小猪唏哩呼噜系列童话作品自问世以来，一直受到广大读者的喜爱和追捧，被誉为中国儿童文学的经典之作。
整个故事情节紧凑、生动有趣，深受孩子们的喜爱。
主要角色介绍
小猪唏哩呼噜
故事的主人公，一只可爱、善良、勇敢的小猪。
大灰狼
故事中的反派角色，企图吃掉小猪唏哩呼噜。
小动物们

《小猪唏哩呼噜》PPT

孙幼军
故事简介
主要内容
1、因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。 2、唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。生活中唏哩呼噜也遇到各种各样的麻烦事，因为他毕竟是一只小小猪，他太单纯、也太善良，一些自以为聪明的家伙总是欺负他，打他主意，也想占他便宜
你觉得，动物王国里谁最适合当老师呢？为什么？
八哥
鸭太太大象
狐狸
老虎
狼
小猫
熊
总结
不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象，虽然完美，但很真实、质朴。
山东万图海广文化传媒有限公司
噜小
猪
唏
哩
孙呼
幼军
孙幼军的读书小故事
“我买书主要是依靠节省下的饭钱......午间那顿饭经常在学校附近的食品小摊子上买。为节省下钱买书，我总买最廉价的，甚至干脆饿肚子。”
“钱少又促使我开辟了一个很特别的图书来源。学校附近有一条颇类集市的小街，我在那里发现了几个论斤出售旧书报的小摊子......在那些书本里找到文学作品，尤其是我想要的文学作品，近乎沙里淘金，我却耐心十足，不断去那里寻觅。书本都用绳子捆着，只有一侧露出书脊，书脊朝里的更判断不出是什么书。我蹲在那里发掘，很招小贩子嫌恶，他们总是呵叱我”
从表面上看，唏哩呼噜的故事是轻松平易的，如果一读而过的话，只是觉得语言很俏皮，情节安排巧妙，小猪的形象很可爱，除此之外，似乎没有什么特别之处。但是，如果你再细心地读一读，最好与身边的孩子一起读，或者读给孩子听，你或许能获得一种微妙的感悟。

2024年小猪唏哩呼噜ppt课件x完整版

方。
课后作业布置及评价标准
作业内容
设计与小猪唏哩呼噜相关的课后作业，如故事续写、角色分析报告等，巩固学生的学习成果。
评价标准
制定明确的评价标准，包括作业的完成度、创意性、语言表达等方面，确保评价的客观性和公正性。同时，根据学生的实际情况给
予个性化的指导和建议。
总结回顾与未来展望
06
本次课程内容总结回顾
图文结合方式优化探讨
精选插图
选择与故事内容紧密相关的插图，增强视觉效果和吸引力。
图文配合默契
确保插图和文字在内容和呈现方式上相互配合默契，形成统一的整体效果。
文字排版合理
注重文字的排版和字体大小、颜色等细节处理，提高可读性。
动画制作技巧与实现
04
过程分享
动画制作软件简介及选择依据
常用动画制作软件
3
学员C 通过和其他学员的交流分享，我发现每个人对故事的理解都有所不同，这也让我更加开阔了思路。
行业发展趋势预测
儿童文学市场持续繁荣
随着家长对孩子教育的重视程度不断提高，儿童文学市场将会持续繁荣，为更多优秀的儿童文学作品提供广阔的发展空间。
多元化阅读方式成为趋势
随着科技的不断发展，电子阅读、有声阅读等多元化阅读方式将逐渐成为趋势，为孩子们提供更加便捷、丰富的阅读体验。
课程主题
小猪唏哩呼噜的故事背景、角色介绍、情节梳理等
重点知识点
故事中的教育意义、价值观传递、语言表达技巧等
学员表现
学员们积极参与课堂互动，认真听讲，表现出浓厚的兴趣
学员心得体会分享交流
1 2
学员A 通过本次课程，我更加深入地理解了小猪唏哩呼噜的故事内涵，也学到了很多实用的语言表达技巧。

《小猪唏哩呼噜》优秀课件

A.十三个
B.十二个
2.小猪在逃跑时遇到了八哥小姐，她只会说（）两句话。
A.“你好”“再见”
B.“你好”“谢谢”
3.唏哩呼噜在逃跑时遇到了三个小家伙，他们是（），
唏哩呼噜给他们找到了（）作为食物。
A.蚯蚓虫子
B.小狼蚯蚓
4.唏哩呼噜当保镖挣到了（）作为奖励。
A.苹果
B.香蕉
5.唏哩呼噜发现地上花花绿绿的腰带是（）。
❖第二关：小小裁判官
这是哪个故事呢？
全都吓跑了
这是哪个故事呢？
大老虎劫路
这是哪个故事呢？
一担子大香蕉
பைடு நூலகம்
这是哪个故事呢？
小猪怎样认识了一条蛇
这是哪个故事呢？
小猪的生日礼物
这是哪个故事呢？
帮助山羊伯伯卖萝卜
这是哪个故事呢？
八哥小姐吃小猪的怪白薯
❖第三关：合力共选择
1.小猪唏哩呼噜的妈妈生了（）个猪宝宝。
唏哩呼噜历险记
目录回放
1. 唏哩呼噜是谁 2.大狼叼走了唏哩呼噜 3. 不是打秋千 4.小猪吓跑了大狼 5.好心的八哥小姐 6.三个小家伙 7.月牙熊又想干坏事 8.全都吓跑了
小猪当保镖
1.为了妈妈的荣誉 2.很和气的驴先生 3.牛先生的扁担 4.打老虎劫路 5.一担子香蕉
小猪的生日礼物
小猪和蛇
1.小猪怎样认识了一条蛇 2.花花怎样当鞭子，怎样当竹竿 3.猫先生怎样替猪太太抓耗子 4.花花怎样成了小猪的朋友
然后用力收紧。（花花） 4.他自己也饿了。他咬了一口白薯，嘴里就是又甜又酸的汁液。（唏
哩呼噜） 5.一个又粗又哑的声音说：“哼，小猪有什么好吃的？”（月牙熊） 6.他嚼了两口，都吐了出来。“呸、呸、呸！真难吃，又酸又苦，还

小猪唏哩呼噜ppt课件

4
他站在一旁数：“一、二、三、五、六……” 猪妈妈说：“错啦，‘三’完了是‘四’！”
猪爸爸又从头儿数：“一、二、三、四、五、六、八……”猪妈妈说：“又错啦，‘六’完了是‘七’！”
猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了18次才数清楚。
猪爸爸出了一口长气，擦(cā)擦脑门子上的汗说：“你真了不起，一下子就生出12个！我也了不起，我是12个孩子的爸爸！”
12
这时候，头顶发
出一片叽叽喳喳的
笑声：“唧唧唧，
小猪光屁溜儿！”
“喳喳喳，都露
出来啦，露出来
啦！”
小猪很不好意
思，还有点儿生气。
他抬起头，对树上
那群麻雀说：“告
诉你们，八哥‘你
好再见’是我的好
朋友。你们再笑，
我就喊她来！”
那位八哥小姐
很勇敢，不让欺负
人，这群讨厌的麻
雀都有点儿怕她。
所以他们一边大声
羊羔哥哥张张嘴巴没说话。羊羔弟弟胆怯地看了熊崽子一眼，低声说：“我们没带可乐，是黑黑撒尿了……”
满屋的学生一齐哈哈笑起来，原来床上那“水”是小熊自己弄的！小狐狸丁丁带头儿起哄，一边怪叫，一边双手拍桌子、两腿跺地板。小猴子把两个指头塞进嘴里，冲着下面拼命吹口哨。这一通闹，差点儿把房顶掀起来！
唏哩呼噜觉得非常开心，也跟着大家乱叫一气。原来，上课这么好玩儿！ 21
8
本来一切已经决定下来，偏偏马小姐多嘴。
事情是这样的：一天晚上猪先生全家共进晚餐(cān)，马小姐恰好从窗外经过。她惊奇地停住脚步，从窗口探(tàn)进头来说：“哇，你们吃东西好响！一家子开饭，全村人都听得见！”
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猪家吃饭也各自有一把勺(sháo)子。只是吃得开心时，大家都把勺子丢(diē)下，把嘴巴伸进各自的大碗(wǎn)里，“呱叽呱叽”、 “呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒(mào)泡儿。马小姐这么一说，两个大人、十一个女孩子都觉得不好意思，一齐停下来。只有小十二，还当是马小姐夸(kuā)奖他们呢，吃得更起劲儿了。马小姐捂 (wǔ)住嘴巴笑他：“唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！”猪爸爸一听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！

小猪唏哩呼噜_阅读课指导ppt课件

（7）唏哩呼噜当保镖挣到了什么奖励？
（8）小猪唏哩呼噜的生日是几月几号？但小猪唏哩呼噜以为是谁的生日？
（9）马太太吃了唏哩呼噜的橘子，发生了什么事？
（10）小猪唏哩呼噜为了给马太太镶牙，欠下了象博士多少钱？他为还清债务，给象博士干了几个月的活。
(1)在《小猪怎样认识了一条蛇》这个故事中，小猪发现的那条花花绿绿的腰带是什么？它叫什么名字？
录小猪的生日礼物小猪和蛇 1、小猪怎样认识了一条蛇 2、花花怎样当鞭子，怎样当竹竿 3、猫先生怎样替猪太太抓耗子 4、花花怎样成了小猪的朋友
小猪卖橘子、上课非常好玩 3、你当我是谁？
我是一只大狼 4、咱们是老朋友啦!
小猪和狐狸
1、厉害地保险柜 2、电子游戏 3、在小狐狸家 4、结果
5、他真想上去对密码，立刻打开保险柜，可是他忽然觉得他的脸火辣辣地疼，那回的两个大耳光的厉害，他绝对忘不了。
（小狐狸丁丁）
猪先生马小姐驴先生马太太熊经理 1、（熊经理）心肠好，为帮助小猪，他用一半的价钱把酸橘子都买走了。
2、糊涂的（猪先生）晚上去关大门，可是刚走到门旁，就一头倒在地上，呼呼地睡着了。
一年一班读书交流小猪唏哩呼噜最新版整理ppt2大狼叼走了唏哩呼噜3不是打秋千4小猪吓跑了大狼5好心的八哥小姐6三个小家伙7月牙能又想干坏事8全都吓跑了小猪当保镖1为了妈妈的荣誉2很和气的驴先生3牛先生的扁担4大老虎劫路5一担子大香蕉小猪的生日礼物小猪和蛇1小猪怎样认识了一条蛇2花花怎样当鞭子怎样当竹竿3猫先生怎样替猪太太抓耗子4花花怎样成了小猪的朋友小猪卖橘子最新版整理ppt小猪上学记1哇呜老师很和气2上课非常好玩3你当我是谁
三、说说自己感兴趣的人物
_____，我喜欢你，我想对你说：“ ___________。”