2018高考数学(理)复习-2013-2017高考分类汇编-第12章 计数原理

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(完整版)计数原理_2012~2018高考真题

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所以①和②的情况一样多 .③和④的情况随机,③和④对 B 选项中的乙盒中的红球与丙盒中的黑球
数没有任何影响, ①和②出现的次数是一样的, 的影响次数一样 .综上选 B.]
所以对 B 选项中的乙盒中的红球与丙盒中的黑球数
-4-
5.(2015 四·川, 6)用数字 0,1,2,3,4,5 组成没有重复数字的五位数,其中比 40 000 大的偶数共有 ( )
)
1
A.
12
1
B.
14
1
C.
15
1
D.
18
[ 答案与解析 ]. 符合题意的素数有
: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29 共 10 个 , 故不同的取法有
2
C 10
=45

31
其中和为 30 的组合有 : {7, 23}, {11, 19}, {13, 17} 三种 , 故 P= = , 选 C.
2.(2015 新·课标全国Ⅰ, 10)(x2+ x+ y)5 的展开式中, x5y2的系数为 ( )
A.10 B.20 C.30 D.60 [ 答案与解析 ].C [Tk+1= Ck5 (x2+ x)5- kyk,∴ k= 2.∴ C25( x2+ x)3y2 的第 r+1 项为 C25Cr3x2(3-r) xry2, ∴2(3- r )+ r = 5,解得 r= 1,∴ x5y2 的系数为 C25C13= 30.]
C13
·A
4 4
=72.选 D.]
4.(2016 北·京, 8) 袋中装有偶数个球,其中红球、黑球各占一半
.甲、乙、丙是三个空盒,每次从袋
中任意取出两个球,将其中一个球放入甲盒,如果这个球是红球,就将另一个球放入乙盒,否则就

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第十二章 计数原理第1节 两个基本计数原理题型135 分类加法计数原理与分步乘法计数原理1. (2013重庆理13)从3名骨科、4名脑外科和5名内科医生中选派5人组成一个抗震救灾医疗小组,则骨科、 脑外科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是 (用数字作答). 2.(2013四川理8)从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别为,a b ,共可得 到lg lg a b -的不同值的个数是( )A.9B.10C.18D.203. (2013福建理5)满足{}2,1,0,1,-∈b a ,且关于x 的方程022=++b x ax 有实数解的有序数对的个数为( )A.14B.13C.12D. 104.(2014 福建理 10)用a 代表红球,b 代表蓝球,c 代表黑球,由加法原理及乘法原理,从1个红球和1个蓝球中取出若干个球的所有取法可由()()b a ++11的展开式ab b a +++1表示出来,如:“1”表示一个球都不取、“a ”表示取出一个红球,而“ab ”用表示把红球和蓝球都取出来.依此类推,下列各式中,其展开式可用来表示从5个无区别的蓝球、5个有区别的黑球中取出若干个球,且所有的蓝球都取出或都不取出的所有取法的是( ).A.()()()555432111c b a a a a a +++++++ B.()()()554325111c b b b b b a +++++++ C.()()()554325111c b b b b b a +++++++D.()()()543255111c c c c c b a +++++++5.(2014 大纲理 5) 有6名男医生,5名女医生,从中选出2名男医生,1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( ).A .60种B .70种C .75种D .150种6.(2014 浙江理 14)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有_____种(用数字作答).7.(2015广东理8)若空间中n 个不同的点两两距离都相等,则正整数n 的取值( ). A .至多等于3 B .至多等于4 C .等于5 D .大于57.解析 正四面体的四个顶点两两距离相等,即空间中n 个不同的点两两距离都相等,则 正整数n 可以等于4,而且至多等于4.假设可以等于5,则不妨先取出其中4个点,为A ,B ,C ,D ,则ABCD 构成一个正四面体的四个顶点,设第5个点为点E ,则点E 和点A ,B ,C 也要构成一个正四面体,此时点E 要么跟点D 重合,要么点E 和点D 关于平面ABC 对称,但此时DE 的长又不等于AB ,故矛盾.故选B .8.(2016全国甲理5)如图所示,小明从街道的E 处出发,先到F 处与小红会合,再一起到位于G 处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( ). A.24 B.18 C.12 D.98. B 解析 从→E F 的最短路径有6种走法,从→F →G 的最短路径有3种走法,由乘法原理知,共6318⨯=种走法.故选B .9.(2016上海理13)设,,a b ∈R ,[)0,2πc ∈,若对任意实数x 都有()π2sin 3sin 3x a bx c ⎛⎫-=+ ⎪⎝⎭,则满足条件的有序实数组(),,a b c 的组数为 .9.解析 ①当2a =时,若3b =,则5π3c =; 若3b =-,则4π3c =;②当2a =-时,若3b =-,则π3c =;若3b =,则2π3c =.共4组.故填4.评注 或者如此考虑,当,a b 确定时,c 也唯一确定,因此有224⨯=种组合.10.(2107浙江16)从6男2女共8名学生中选出队长1人,副队长1人,普通队员2人组成4人服务队,要求服务队中至少有1名女生,共有 种不同的选法.(用数字作答) 10.解析 解法一(间接法):分2步完成:第一步,8名学生中选4人(至少有1名女生),即8名学生中任选4人去掉全是男生的情况有4486C C -种选法;第二步,分配职务,4人里选2人担任队长和副队长有24A 种选法.所以共有()()442864C C A 701512660-⋅=-⨯=种选法.解法二(直接法):分2步完成:第一步,8名学生中选4人(至少有1名女生),其中1女3男有1326C C 种选法,2女2男有2226C C 种选法;第二步,分配职务,4人里选2人担任队长和副队长有24A 种选法.所以共有 ()()1322226264C C C C A 22011512660+⋅=⨯+⨯⨯=种选法.第2节 排列与组合题型136 与排列相关的常见问题1.(2013浙江理14)将F E D C B A ,,,,,六个字母排成一排,且B A ,均在C 的同侧,则不同的排法共有________种(用数字作答)2.(2013山东理10)用0,1,,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为( ). A. 243 B. 252 C. 261 D. 279 3.(2014 重庆理 9)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是( ).A. 72B. 120C.144 D. 1684.(2014 四川理 6)六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( ).A .192种B .216种C .240种D .288种5.(2014 辽宁理 6)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的做法种数为( ). A .144 B .120 C .72 D .24 6. (2014 北京理 13)把5件不同产品摆成一排.若产品A 与产品B 相邻,且产品A 与产品C 不相邻,则不同的摆法有_______种.7.(2015四川理6)6. 用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字五位数,其中比40000大的偶数共有( ).A. 144个B. 120个C. 96个D. 72个 7.解析 由题意可知,万位上只能排4,5.若万位上排4,则有342A 个; 若万位上排5,则有343A 个.所以共有33442A 3A 524120+=⨯=(个).故选B.8.(2016四川理4)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为( ).A.24B.48C.60D.728.D 解析 由题意,要组成没有重复的五位奇数,则个位数应该为1、3、5,其他位置共有44A ,所以其中奇数的个数为443A 72=.故选D.题型137 与组合相关的常见问题1.(2013四川理8)从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别为,a b ,共可得到lg lg a b -的不同值的个数是( )A.9B.10C.18D.202. (2013福建理5)满足{}2,1,0,1,-∈b a ,且关于x 的方程022=++b x ax 有实数解的有序数对的个数为( )A.14B.13C.12D. 103.(2015广东理12)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留 言,那么全班共写了 条毕业留言.(用数字作答)3.解析 两两彼此给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的排列数, 所以全班共写了240A 40391560=⨯=条毕业留言.故应填1560.4.(2016全国丙理12)定义“规范01数列”{}n a 如下:{}n a 共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且对任意2k m …,12,,,k a a a 中0的个数不少于1的个数.若4m =,则不同的“规范01数列”共有( ).A.18个B.16个C.14个D.12个4.C 解析 依题意,由“规范01数列”,得第一项为0,第2m 项为1,当4m =时,只需确定中间的6个元素即可,且知中间的6个元素有3个“0”和3个“1”. 分类讨论:①若0后接00,如图所示.1000后面四个空位可以随意安排3个1和1个0,则有34C 种排法; ②若0后接01如图所示.1001后面四个空位可以排的数字为2个“0”和2个“1”,只有一种情形不符合题意,即01后面紧接11,除此外其它的情形故满足要求,因此排法有24C 15-=种排法; ③若0后接10,如图所示.0011在10后若接0,则后面有13C 种排法,在10后若接1,即0 1 0 1 0 1,第五个数字一定接0,另外两个位置0,1可以随意排,有22A 中排法,则满足题意的排法有312432C 5C A 14+++=种.故选C.题型138 排列与与组合综合的常见问题——暂无1.(2016江苏23)(1)求34677C 4C -的值; (2)设*,m n ∈N ,n m…,求证:()()()121C 2C 3C m m m m m m m m m +++++++++()()212C 1C 1C m m m n n n n n m +-+++=+.1.解析 (1)34677C 4C 7204350-=⨯-⨯=;(2)证法一(组合数性质):因为()()()!1C 1!!mk k k k m k m +=+-()()()()()1!11!11!k m m k m +=++---⎡⎤⎣⎦()111C m k m ++=+, 所以左边()()()1111211C 1C 1C =m m m m m n m m m ++++++=++++⋅⋅⋅++ ()()111112311C C C C m m m m m m m n m +++++++++++++,又因为111C C C k k kn n n ---+=,所以左边()()211122311C C C C m m m m m m m n m ++++++++=+++++()()2113311C C C =m m m m m n m ++++++=++++()()21411C C m m m n m +++++++=⋅⋅⋅()()21+111C C m m n n m +++=++()2+21C m n m +=+=右边.证法二(数学归纳法):对任意的*m ∈N ,①当n m =时,左边()1C 1m m m m =+=+,右边()221C 1m m m m ++=+=+,等式成立. ②假设()n k k m =…时命题成立,即()()()121C 2C 3C m m m m m m m m m +++++++++()()212C 1C 1C m m m k k k k k m +-+++=+, 当1n k =+时,左边()()()121C 2C 3C m m mm m m m m m ++=+++++++()()11C 1C 2C m m mk k k k k k -+++++ ()()2211C 2C m mk k m k +++=+++. 又由于右边()231C m k m ++=+,而()()22321C1C=m m k k m m +++++-+()()()()()()()3!2!1=2!1!2!!k k m m k m m k m ⎡⎤+++-⎢⎥+-++-⎣⎦()()()()()2!1312!1!k m k k m m k m ++⨯+--+⎡⎤⎣⎦+-+()()()1!2!1!k k m k m +=+-+()12C m k k +=+. 因此()()()222131C 2C 1C m m m k k k m k m ++++++++=+,因此左边=右边,因此1n k =+时命题也成立.综合①②可得命题对任意n m …均成立.评注 本题从性质上考查组合数性质,从方法上考查利用数学归纳法解决与自然数有关命题,从思想上考查运用算两次解决二项式有关模型.组合数的运算性质不仅有111C C C m m m k k k ++++=,C C m k m k k-=,11C C k k n n k n --⋅=⋅,而且还有此题中出现的()()111C 1C m m k k k m +++=+(),1,,k m m n =+,这些不需记忆,但需会推导,平时善于总结才是突破此类问题的核心.2.(2017天津理14)用数字1,2,3,4,5,6,7,8,9组成没有重复数字,且至多有一个数字是偶数的四位数,这样的四位数一共有___________个(用数字作答).2.解析 依题意按分类计数原理操作:(1)当没有一个数字是偶数时,从1,3,5,7,9这五个数字中任取四个数,再进行全排列得无重复数字的四位数有45A 120=个(或4454C A 120=个);(2)当仅有一个数字是偶数时,先从2,4,6,8中任取一个数,再从1,3,5,7,9中任取三个数,然后再进行全排列得到无重复数字的四位数有134454C C A 960=.故由分类计数原理得这样的四位数共有1209601080N =+=个.3.(2017全国2卷理科6)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有( ).A .12种B .18种C .24种D .36种 3.解析 只能是一个人完成2项工作,剩下的2人各完成一项工作.由此把4项工作分成3份再全排得2343C A 36⋅=.故选D.第3节 二项式定理题型139 二项式定理展开式的通项及系数1. (2013全国新课标卷理5) 已知()()511ax x ++的展开式中2x 的系数为5,则a =( ).A.4- B. 3- C. 2- D. 1-2.(2013辽宁理7)使得()3nx n +⎛∈ ⎝N 的展开式中含有常数项的最小的n 为( ). A. 4 B. 5 C. 6 D. 73. (2013陕西理8)设函数()61<0x x f x x x ⎧⎛⎫-⎪ ⎪=⎝⎭⎨⎪⎩≥,,则当>0x 时,()f f x ⎡⎤⎣⎦表达式的展开式中常数项为( ).A. 20-B. 20C. 15-D. 154.(2013江西理5)5232x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭展开式中的常数项为( ).A .80B .-80C .40D .-40 5.(2013四川理11)二项式5()x y +的展开式中,含23xy的项的系数是____________.(用数字作答) 9.(2013天津理10)6x ⎛- ⎝的二项展开式中的常数项为 .6. (2013安徽理11)若8x ⎛⎝的展开式中4x 的系数为7,则实数a = . 7.(2013浙江理11)设二项式5的展开式中常数项为A ,则=A ________.8.(2014 浙江理 5)在()()6411x y ++的展开式中,记mn xy 项的系数为(),f m n ,则()()()()3,02,11,20,3f f f f +++= ( ).A.45B.60C.120D. 210 9.(2014 四川理 2)在()61x x +的展开式中,含3x 项的系数为( ). A .30 B .20 C .15 D .1010.(2014 湖南理 4)5122x y ⎛⎫- ⎪⎝⎭的展开式中23x y 的系数是( ).A.20-B.5-C.5D.2011.(2014 湖北理 2)若二项式72a x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式中31x 的系数是84,则实数a =( ).A.2B.C. 1D.412.(2014 安徽理 13)设0a ≠,n 是大于1的自然数,1nx a ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式为2012n n a a x a x a x ++++….若点()i i A i a ,,()012i =,,的位置如图所示,则a= .13.(2014 大纲理 13)8⎛⎫的展开式中22x y 的系数为 .14.(2014 山东理 14)若46b ax x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式中3x 项的系数为20,则22a b +的最小值为.15.(2014 新课标1理13)()()8x y x y -+的展开式中27xy的系数为 .(用数字填写答案)16.(2014 新课标2理13)()10x a +的展开式中,7x 的系数为15,则a= .(用数字填写答案)17.(2015湖南理6)已知5的展开式中含32x 的项的系数为30,则a =( ).B. C. 6 D.6-17.解析 5215C (1)rrrrr T a x-+=-,令5322r -=,解得1=r ,可得530a -=,6a =-. 故选D.18.(2015全国1理10)()52x x y++的展开式中,52xy 的系数为( ).A .10B .20C .30D .60 18.解析()()5522xx y x x y ⎡⎤++=++⎣⎦.展开式中含2y 的项为: ()522225C x x y -+=()32225C x x y +,而()32x x +中含5x 的项为()2121533C C x x x =,所以52xy的系数为2153C C 30⨯=.故选C .19.(2015陕西理4)二项式*(1)()nn x +∈N 的展开式中2x 的系数为15,则n =( ). A .4 B .5 C .6 D .7 19.解析 根据二项式定理,2x 的系数应该为22C C 15n n n -==,得()1152n n -=, 所以6n =.故选C.20.(2015湖北理3)已知(1)n x +的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项 的二项式系数和为( ). A .122 B .112 C .102 D .9220.解析 由条件知37C C nn =,得10n =.奇数项的二项式系数和为101922-=.故选D. 21.(2015安徽理11)731x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式中5x 的系数是________(用数字填写答案). 21.解析 因为()732141771C C rrrr rr T xxx --+⎛⎫== ⎪⎝⎭,令2145r -=,得4r =,所以47C 35=,即5x 的系数是35.22.(2015重庆理12)53x ⎛+ ⎝的展开式中8x 的系数是________(用数字作答).22.解析 由二项式的定()7155315322155511CC C 22r r rr r rrr r r r T x xx x ----+⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.当71582r -=时,易得2r =,故8x 系数为22515C 22⎛⎫⨯= ⎪⎝⎭.23.(2015天津理12)在614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭ 的展开式中,2x 的系数为________ .23.解析 614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭展开式的通项为66216611C C 44rrr r r r r T x x x --+⎛⎫⎛⎫=-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, 由622r -=得2r =,所以222236115C 416T x x⎛⎫=-= ⎪⎝⎭,所以2x 的系数为1516.24.(2015四川理11)在()521x -的展开式中,含2x 的项的系数是_____________ (用数字填写答案).24.解析 由二项式的展开式的通项公式为()()515C 21rrrr T x -+=-,可知当3r =时,为含2x 的项.所以含2x 的项的系数为()3325C 2140-=-. 25.(2015全国2理15)4()(1)a x x ++ 的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32,则a =__________.25.解析 由题意知,4234(1)1464x x x x x +=++++,故4()(1)a x x ++的展开式中x 的奇数次幂分别为4ax ,34ax ,x ,36x ,5x 这五项, 其系数之和为441+6+1=32a a ++,解得3a =.26.(2015北京理9)在()52x +的展开式中,3x 的系数为____________ .(用数字作答) 26.解析 ()52x +展开式的通项公式()515C 2,0,1,2,,5r rr r T x r -+==,3x 的系数为325C 240=.27.(2015福建理11)()52x + 的展开式中,2x 的系数等于____________.(用数字作答)27.解析 ()52x +的展开式中2x 项为33225C 280x x =,所以2x 的系数等于80.28.(2015广东理9)在)41的展开式中,x 的系数为___________.28.解析 由题可知()()442144C 1C 1r rrrr rr T x--+=-=-,令412r-=,解得2r =, 所以展开式中x 的系数为()224C 16-=.故应填6.29.(2016北京理10)在()612x -的展开式中,2x 的系数为________________(用数字作答). 29.60 解析 在()612x -的展开式中,含2x 的项为()22426C 1260x x -=,所以2x 的系数为60.30.(2016四川理2)设i 为虚数单位,则6(i)x +的展开式中含4x 的项为( ). A.415x - B.415x C.420i x - D.420i x 30. A 解析 二项式()6i x +展开的通项616C r r rr T x i -+=,则其展开式中含4x 是当64r -=,即2r =,则展开式中含4x 的项为24246C i 15x x =-,故选A.31.(2016天津理10)821x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭的展开式中7x 的系数为__________ (用数字作答) .31. 56- 解析 展开式通项为()()821631881C1C rrr rr rr T x xx --+⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭. 令1637r -=,得3r =,所以7x 的系数为()3381C 56-=-.32.(2016全国乙理14)(52x +的展开式中,3x 的系数是 (用数字填写答案).32. 10 解析 (52x +的展开式的通项公式为()()55555221555C 2C 2C 20,1,,5k k k kkk kk kk T x xxk -+----+====.令532k -=,得4k =.故3x 的系数是4545C 210-=. 33.(2016山东理12)若52ax⎛ ⎝的展开式中,5x 的系数是80-,则实数a =_______. 33. 2- 解析 由题意,5102552155=CC r r rr r rr T ax a x ---+=(.34.(2016上海理8)在2n x ⎫⎪⎭的二项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数项等于 . 34. 解析 由题意2256n=,8n =, 第1r +项83182r r rr T C xx -+⎛⎫=⋅⋅- ⎪⎝⎭()84382r r r C x -=-⋅. 令8403r -=,则2r =,故常数项为()2282112C -=.故填112. 35.(2017浙江13)已知多项式()()32543211234512x x x a x a x a x a x a +++++++=,则4a =___________,5a =________.35.解析 32322(1)(2)(331)(44)x x x x x x x ++=+++++,所以412416a =+=,54a =.36.(2107山东理11)已知()13n x +的展开式中含有2x 项的系数是54,则n = .36. 解析 ()1C 3C 3r r r r r r n n T x x +==⋅⋅,令2r =,得22C 354n ⋅=,解得4n =.37.(2017全国3卷理科4)()()52x y x y +-的展开式中33x y 的系数为( ).A .80-B .40-C .40D .80 37.解析 由二项式定理可得,原式展开中含33x y 的项为()()()()23322355C 2C 2x x y y x y ⋅-+⋅-=3340x y ,则33x y 的系数为40,故选C.38.(2017全国1卷理科6)()62111x x ⎛⎫++ ⎪⎝⎭展开式中2x 的系数为( ). A.15 B.20 C.30 D.3538. 解析 ()()()66622111+1111x x x x x ⎛⎫+=⋅++⋅+ ⎪⎝⎭,对()61x +二项式展开中2x 项的系数为2665C 152⨯==,对()6211x x ⋅+二项式展开中2x 项的系数为46C =15,所以2x 的系数为 151530+=.故选C.。

2018高考数学(理)(全国通用)大一轮复习2017高考试题汇编 第十二章 计数原理(含解析)

2018高考数学(理)(全国通用)大一轮复习2017高考试题汇编 第十二章 计数原理(含解析)

第十二章 计数原理第一节 两个基本计数原理题型135 分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.(2107浙江16)从6男2女共8名学生中选出队长1人,副队长1人,普通队员2人组成4人服务队,要求服务队中至少有1名女生,共有 种不同的选法.(用数字作答)1.解析 解法一(间接法):分2步完成:第一步,8名学生中选4人(至少有1名女生),即8名学生中任选4人去掉全是男生的情况有4486C C -种选法;第二步,分配职务,4人里选2人担任队长和副队长有24A 种选法.所以共有()()442864C C A 701512660-⋅=-⨯=种选法.解法二(直接法):分2步完成:第一步,8名学生中选4人(至少有1名女生),其中1女3男有1326C C 种选法,2女2男有2226C C 种选法;第二步,分配职务,4人里选2人担任队长和副队长有24A 种选法.所以共有 ()()1322226264C C C C A 22011512660+⋅=⨯+⨯⨯=种选法.第二节 排列与组合题型136 与排列相关的常见问题 题型137 与组合相关的常见问题题型138 排列与与组合综合的常见问题——暂无2.(2017天津理14)用数字1,2,3,4,5,6,7,8,9组成没有重复数字,且至多有一个数字是偶数的四位数,这样的四位数一共有___________个(用数字作答).2.解析 依题意按分类计数原理操作:(1)当没有一个数字是偶数时,从1,3,5,7,9这五个数字中任取四个数,再进行全排列得无重复数字的四位数有45A 120=个(或4454C A 120=个);(2)当仅有一个数字是偶数时,先从2,4,6,8中任取一个数,再从1,3,5,7,9中任取三个数,然后再进行全排列得到无重复数字的四位数有134454C C A 960=.故由分类计数原理得这样的四位数共有1209601080N =+=个.3.(2017全国2卷理科6)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有( ).A .12种B .18种C .24种D .36种3.解析 只能是一个人完成2项工作,剩下的2人各完成一项工作.由此把4项工作分成3份再全排得2343C A 36⋅=.故选D.第三节 二项式定理题型139 二项式定理展开式的通项及系数4.(2017浙江13)已知多项式()()32543211234512x x x a x a x a x a x a +++++++=,则4a =___________,5a =________.4.解析 32322(1)(2)(331)(44)x x x x x x x ++=+++++,所以412416a =+=,54a =.5.(2107山东理11)已知()13nx +的展开式中含有2x 项的系数是54,则n = .5. 解析 ()1C 3C 3rr r r r r n n T x x +==⋅⋅,令2r =,得22C 354n ⋅=,解得4n =.6.(2017全国3卷理科4)()()52x y x y +-的展开式中33x y 的系数为( ).A .80-B .40-C .40D .806.解析 由二项式定理可得,原式展开中含33x y 的项为()()()()23322355C 2C 2x x y y x y ⋅-+⋅-=3340x y ,则33x y 的系数为40,故选C. 7.(2017全国1卷理科6)()62111x x ⎛⎫++ ⎪⎝⎭展开式中2x 的系数为( ). A.15 B.20 C.30 D.357. 解析 ()()()66622111+1111x x x x x ⎛⎫+=⋅++⋅+ ⎪⎝⎭,对()61x +二项式展开中2x 项的系数为2665C 152⨯==,对()6211x x ⋅+二项式展开中2x 项的系数为46C =15,所以2x 的系数为151530+=.故选C.。

最新高三教案-2018届高考数学一轮资料---(计数原理5个课时全部) 精品

最新高三教案-2018届高考数学一轮资料---(计数原理5个课时全部) 精品

排列、组合、二项式定理1.掌握分类计数原理与分步计数原理、并能用它分析和解决一些简单的应用问题.2.理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题.3.理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数性质,并能用它们解决一些简单的应用问题.问题和解决问题的能力及分类讨论思想.它是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个组成部分,是进一步学习概率论的基础知识.由于这部分内容概念性强,抽象性强,思维方法新颖,同时解题过程中极易犯“重复”或“遗漏”的错误,而且结果数目较大,无法一一检验,因此学生要学好本节有一定的难度.解决该问题的关键是学习时要注意加深对概念的理解,掌握知识的内在联系和区别,严谨而周密地去思考分析问题.二项式定理是进一步学习概率论和数理统计的基础知识,高考重点考查展开式及通项,难度与课本内容相当.另外利用二项式定理及二项式系数的性质解决一些较简单而有趣的小题,在高考中也时有出现.第1课时 两个计数原理:做一件事情,完成它可以有n 类办法,在第一类办法中1m 2种不同的方法,……,在第n 类办法中有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有N = 种不同的方法.2.分步计数原理(也称乘法原理):做一件事情,完成它需要分成n 个步骤,做第一步有m 1种不同的方法,做第二步有m 2种不同的方法,……,做n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有N = 种不同的方法.3.解题方法:枚举法、插空法、隔板法.例1. 高三(1)、(2)、(3)班分别有学生48,50,52人(1) 从中选1人当学生代表的方法有多少种?(2) 从每班选1人组成演讲队的方法有多少种?(3) 从这150名学生中选4人参加学代会有多少种方法?(4) 从这150名学生中选4人参加数理化四个课外活动小组,共有多少种方法?解:(1)48+50+52=150种 (2)48×50×52=124800种 (3)4150C (4)4150A 变式训练1:在直角坐标x -o -y 平面上,平行直线x=n ,(n=0,1,2,3,4,5),y=n ,(n=0,1,2,3,4,5),组成的图形中,矩形共有( )A 、25个B 、36个C 、100个D 、225个解:在垂直于x 轴的6条直线中任意取2条,在垂直于y 轴的6条直线中任意取2条,这样的4 条直线相交便得到一个矩形,所以根据分步记数原理知道:得到的矩形共有22515152626=⨯=⋅C C 个, 故选D 。

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.2含解析

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.2含解析

1.基本事件的特点(1)任何两个基本事件是互斥的;(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.2.古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(2)每个基本事件出现的可能性相等.3.如果一次试验中可能出现的结果有n 个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每一个基本事件的概率都是错误!;如果某个事件A 包括的结果有m 个,那么事件A 的概率P (A )=m n. 4.古典概型的概率公式P (A )=错误!。

【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√"或“×”)(1)“在适宜条件下,种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概型,其基本事件是“发芽与不发芽”.(×)(2)掷一枚硬币两次,出现“两个正面"“一正一反”“两个反面”,这三个结果是等可能事件.(×)(3)从市场上出售的标准为500±5 g的袋装食盐中任取一袋,测其重量,属于古典概型.( ×)(4)有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为错误!.(√)(5)从1,2,3,4,5中任取出两个不同的数,其和为5的概率是0。

2。

(√)(6)在古典概型中,如果事件A中基本事件构成集合A,且集合A中的元素个数为n,所有的基本事件构成集合I,且集合I中元素个数为m,则事件A的概率为错误!。

( √)1.从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是( )A。

错误!B。

错误!C.14D.错误!答案B解析基本事件的总数为6,构成“取出的2个数之差的绝对值为2”这个事件的基本事件的个数为2,所以所求概率P=错误!=错误!,故选B.2.(2016·北京)从甲、乙等5名学生中随机选出2人,则甲被选中的概率为( )A。

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.5含解析

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.5含解析

1.条件概率及其性质(1)一般地,设A,B为两个事件,且P(A)>0,称P(B|A)=错误!为在事件A发生的条件下,事件B发生的条件概率.在古典概型中,若用n(A)表示事件A中基本事件的个数,则P(B|A)=错误!。

(2)条件概率具有的性质①0≤P(B|A)≤1;②如果B和C是两个互斥事件,则P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A).2.相互独立事件(1)设A,B为两个事件,若P(AB)=P(A)P(B),则称事件A 与事件B相互独立.(2)若A与B相互独立,则P(B|A)=P(B),P(AB)=P(A)P(B|A)=P(A)P(B).(3)若A与B相互独立,则A与错误!,错误!与B,错误!与错误!也都相互独立.3.二项分布(1)一般地,在相同条件下重复做的几次试验称为n次独立重复试验.(2)一般地,在n次独立重复试验中,用X表示事件A发生的次数,设每次试验中事件A发生的概率为p,则P(X=k)=C错误!p k(1-p)n-k,k=0,1,2,…,n。

此时称随机变量X服从二项分布,记为X~B(n,p),并称p为成功概率.【知识拓展】超几何分布与二项分布的区别(1)超几何分布需要知道总体的容量,而二项分布不需要;(2)超几何分布是不放回抽取,而二项分布是放回抽取(独立重复).【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√"或“×”)(1)条件概率一定不等于它的非条件概率.( ×)(2)相互独立事件就是互斥事件.(×)(3)对于任意两个事件,公式P(AB)=P(A)P(B)都成立.( ×)(4)二项分布是一个概率分布,其公式相当于(a+b)n二项展开式的通项公式,其中a=p,b=1-p.( ×)(5)P(B|A)表示在事件A发生的条件下,事件B发生的概率,P(AB)表示事件A,B同时发生的概率.(√)1.袋中有3红5黑8个大小形状相同的小球,从中依次摸出两个小球,则在第一次摸得红球的条件下,第二次仍是红球的概率为()A。

2018版高考数学全国人教B版理大一轮复习课件:第十二

2018版高考数学全国人教B版理大一轮复习课件:第十二

答案 (1)C (2)B
规律方法
(1) 高考对算法初步的考查主要是对程序框图含
义的理解与运用,重点应放在读懂框图上,尤其是条件分 支结构、循环结构.特别要注意条件分支结构的条件,对 于循环结构要搞清进入或退出循环的条件、循环的次数,
是解题的关键.
(2)解决程序框图问题要注意几个常用变量: ①计数变量:用来记录某个事件发生的次数,如i=i+1; ②累加变量:用来计算数据之和,如S=S+i; ③累乘变量:用来计算数据之积,如p=p×i.
处理框、 输入、输出框 、______ 起、止框、_____________ (2)基本的程序框图有________
流程线 等图形符号和连接线构成. 判断框 、________ _______
2.三种基本逻辑结构
名称 内容
顺序结构
最简单的算法结
条件分支结构
循环结构
定义
指定 条件 根据指定条件决 依据_____ 构,语句与语句 重复执行 不同 定是否________ 选择执行_____ 之间,框与框之 指令 的控制结 一条或多条指令 _____ 从上到下 间按_________ 构 的控制结构 的顺序进行
)
3 A.- 2
3 B. 2
1 C.- 2
1 D. 2
解析
按照程序框图依次循环运算,当 k=5 时,
5π 1 停止循环,当 k=5 时,S=sin 6 =2.
答案 D
3.(2016· 全国Ⅱ卷)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,如 图是实现该算法的程序框图.执行该程序框图,若输入的x= 2,n=2,依次输入的a为2,2,5,则输出的s=( )
【训练1】 (1)(2017· 西安调研)根据下面框图,当输入x为2 017时, 输出的y=( )

高考数学真题分类汇编专题13:计数原理(基础题)

高考数学真题分类汇编专题13:计数原理(基础题)

2018年高考数学真题分类汇编专题13:计数原理(基础题)1.(2018•卷Ⅲ)错误!未找到引用源。

的展开式中x4的系数为()A.10 B.20 C.40 D.80【答案】C【解析】【解答】错误!未找到引用源。

通式错误!未找到引用源。

令10-3r=4错误!未找到引用源。

r=2所以错误!未找到引用源。

的系数是错误!未找到引用源。

故答案为:C【分析】先由二项式定理的通式求出x的指数,用r表示,再令其指数位4即可解出r2.(2018•卷Ⅲ)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为错误!未找到引用源。

,各成员的支付方式相互独立,设错误!未找到引用源。

为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,错误!未找到引用源。

,错误!未找到引用源。

,则错误!未找到引用源。

()A.0.7 B.0.6 C.0.4 D.0.3【答案】B【解析】【解答】由题意可知x服从二项分布错误!未找到引用源。

则错误!未找到引用源。

又错误!未找到引用源。

所以错误!未找到引用源。

=0.6故答案为:B【分析】由题可知x服从二项分布,由二项分布方差求出P,再由错误!未找到引用源。

排除其中-P.3.(2018•卷Ⅰ)从2位女生,4位男生中选3人参加科技比赛,且至少有1位女生入选,则不同的选法共有________种.(用数字填写答案)【答案】16【解析】【解答】,没有女生入选有错误!未找到引用源。

种选法,从6名学生中任意选3人有错误!未找到引用源。

种选法,故至少有1位女生入选,则不同的选法共有20-4=16种,故答案为:16.【分析】由至少有女生不入选,分成1女2男和3男两类,由组合数公式求选法种数.4.(2018•天津)在错误!未找到引用源。

的展开式中,错误!未找到引用源。

的系数为________【答案】错误!未找到引用源。

【解析】【解答】解:∵错误!未找到引用源。

的通式为错误!未找到引用源。

∴错误!未找到引用源。

则错误!未找到引用源。

【分析】先写出二项式的通式,令x的指数为2,求出是通式中第3项,则可得到系数.5.(2018•上海)在(1+x)7的二项展开式中,x²项的系数为________。

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.3含解析

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.3含解析

1.几何概型如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型.2.几何概型中,事件A的概率的计算公式P(A)=构成事件A的区域长度面积或体积试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积。

3.几何概型试验的两个基本特点(1)无限性:在一次试验中,可能出现的结果有无限多个;(2)等可能性:每个结果的发生具有等可能性.4.随机模拟方法(1)使用计算机或者其他方式进行的模拟试验,以便通过这个试验求出随机事件的概率的近似值的方法就是模拟方法.(2)用计算机或计算器模拟试验的方法为随机模拟方法.这个方法的基本步骤是①用计算器或计算机产生某个范围内的随机数,并赋予每个随机数一定的意义;②统计代表某意义的随机数的个数M和总的随机数个数N;③计算频率f n(A)=错误!作为所求概率的近似值.【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√"或“×”)(1)在一个正方形区域内任取一点的概率是零.(√)(2)几何概型中,每一个基本事件就是从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一点被取到的机会相等.(√)(3)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形.( √)(4)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( √)(5)与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关.(×) (6)从区间[1,10]内任取一个数,取到1的概率是P=错误!。

( ×)1.(教材改编)在线段[0,3]上任投一点,则此点坐标小于1的概率为( )A。

错误! B.错误! C.错误!D.1答案B解析坐标小于1的区间为[0,1],长度为1,[0,3]区间长度为3,故所求概率为错误!。

2.(2015·山东)在区间[0,2]上随机地取一个数x,则事件“-1≤121 ()2log x+≤1”发生的概率为()A.错误!B。

错误!C。

江苏版2018年高考数学一轮复习专题11.1计数原理讲理20171219460

江苏版2018年高考数学一轮复习专题11.1计数原理讲理20171219460

专题11.1 计数原理【最新考纲解读】【考点深度剖析】本章知识点均是以解答题的形式进行考查,涉及到分类讨论的思想,着重考查学生运算能力和逻辑思维能力,本章知识点常与概率等知识一起考查,难度中等偏上.【课前检测训练】【判一判】判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.( )(2)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事.( )(3)在分步乘法计数原理中,事情是分步完成的,其中任何一个单独的步骤都不能完成这件事,只有每个步骤都完成后,这件事情才算完成.( )(4)如果完成一件事情有n个不同步骤,在每一步中都有若干种不同的方法m i(i=1,2,3,…,n),那么完成这件事共有m1m2m3…m n种方法.( )(5)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.( )(6)所有元素完全相同的两个排列为相同排列.( )(7)一个组合中取出的元素讲究元素的先后顺序.( )(8)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同.( )(9)(n+1)!-n!=n·n!.( )(10)A m n=n A m-1n-1.( )(11)k C k n=n C k-1n-1.( )1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√11.√【练一练】1.三个人踢毽子,互相传递,每人每次只能踢一下.由甲开始踢,经过3次传递后,毽子又被踢回给甲.则不同的传递方式共有( )A.5种B.2种C.3种D.4种【答案】B【解析】传递方式有甲→乙→丙→甲;甲→丙→乙→甲.2.从3名女同学和2名男同学中选1人主持主题班会,则不同的选法种数为( )A.6B.5C.3D.2【答案】B【解析】5个人中每一个都可主持,所以共有5种选法.3.现有4种不同颜色要对如图所示的四个部分进行着色,要求有公共边界的两块不能用同一种颜色,则不同的着色方法共有( )A.24种B.30种C.36种D.48种【答案】D【解析】按A→B→C→D顺序分四步涂色,共有4×3×2×2=48种.4.用数字2,3组成四位数,且数字2,3至少都出现一次,这样的四位数共有________个.(用数字作答)【答案】14【解析】数字2,3至少都出现一次,包括以下情况:5. 5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中一个小组,则不同的报名方法有________种.【答案】32【解析】每位同学都有2种报名方法,因此,可分五步安排5名同学报名,由分步乘法计数原理,总的报名方法共2×2×2×2×2=32(种).6.用数字1、2、3、4、5组成的无重复数字的四位偶数的个数为( )A.8B.24C.48D.120【答案】C【解析】末位数字排法有A12种,其他位置排法有A34种,共有A12A34=48种.7.某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋友1本,则不同的赠送方法共有( )A.4种B.10种C.18种D.20种【答案】B【解析】方法一不同的赠送方法有A45A22A33=10种.方法二从2本同样的画册,3本同样的集邮册中取出4本有两种取法:第一种:从2本画册中取出1本,将3本集邮册全部取出;第二种:将2本画册全部取出,从3本集邮册中取出2本.由于画册是相同的,集邮册也是相同的,因此第一种取法中只需从4位朋友中选出1人赠送画册,其余的赠送集邮册,有C14=4种赠送方法;第二种取法中只需从4位朋友中选取2人赠送画册,其余的赠送集邮册,有C24=6种赠送方法.因此共有4+6=10种赠送方法.8. 6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为( )A.144B.120C.72D.24【答案】D【解析】“插空法”,先排3个空位,形成4个空隙供3人选择就座,因此任何两人不相邻的坐法种数为A34=4×3×2=24.9.从4名男同学和3名女同学中选出3名参加某项活动,其中男女生都有的选法种数为________.【答案】30【解析】分两类:男1女2或男2女1,各有C 14C 23和C 24C 13种方法,所以选法种数为C 14C 23+C 24C 13=12+18=30.也可用间接法C 37-C 34-C 33=30.10.某市拟从4个重点项目和6个一般项目中各选2个项目作为本年度要启动的项目,则重点项目A 和一般项目B 至少有一个被选中的不同选法的种数是________.【答案】60【解析】从4个重点项目和6个一般项目中各选2个项目作为本年度启动的项目,所有的选法种数是C 24×C 26=90.重点项目A 和一般项目B 都没有被选中的选法种数是C 23×C 25=30,故重点项目A 和一般项目B 至少有一个被选中的不同选法种数是90-30=60.【题根精选精析】考点1:分类加法计数原理与分步乘法计数原理【1-1】【徐州2015质量检测】用0,1,…,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为_________【答案】252【1-2】【2015届高考模拟考试(二)】我国第一艘航母“辽宁舰”在某次舰载机起降飞行训练中,有5架歼一15飞机准备着舰,如果甲.乙两机必须相邻着舰,而丙.丁两机不能相邻着舰,那么不同的着舰方法种数为_________【答案】24【解析】对甲,乙两机进行排列为22A ,把甲乙两机捆绑在一起与除丙丁外的一辆进行排列为22A ,则有三个空给丙丁去插有33A 种,根据分步计数原理可得满足要求的一共有22322324A A A 种【1-3】【2015扬州调研考试】我们把各位数字之和为6的四位数称为“六合数”(如2 013是“六合数”),则“六合数”中首位为2的“六合数”共有_________个【答案】15【解析】依题意,这个四位数的百位数、十位数、个位数之和为4.由4、0、0组成3个数分别为400、040、004;由3、1、0组成6个数分别为310、301、130、103、013、031;由2、2、0组成3个数分别为220、202、022;由2、1、1组成3个数分别为211、121、112.共计:3+6+3+3=15(个).【1-4】【苏州2015联考】春节期间,某单位安排甲、乙、丙三人于正月初一至初五值班,每人至少值班一天,且每人均不能连续值班两天,其中初二不安排甲值班,则共有__________种不同的值班安排方案.【答案】28【解析】每人均不能连续值班两天,其中初二不安排甲值班的方法数为2222232⨯⨯⨯⨯=种,其中包含甲乙甲乙甲,甲丙甲丙甲,乙丙乙丙乙,丙乙丙乙丙四种情况不符合,故有32428-=种.【1-5】某大学的8名同学准备拼车去旅游,其中大一、大二、大三、大四每个年级各两名,分乘甲、乙两辆汽车.每车限坐4名同学(乘同一辆车的4名同学不考虑位置),其中大一的孪生姐妹需乘同一辆车,则乘坐甲车的4名同学中恰有2名同学是来自于同一年级的乘坐方式共有 种;【答案】24综合点评:这些题都是分类计数原理与分步计数原理的应用, 解决这一类问题时,首先必须弄清楚是“分类”还是“分步”,接着还要搞清楚“分类”或者“分步”的具体标准是什么,分类要做到“不重不漏”,分类后再分别对每一类进行计数,最后用分类加法计数原理求和得到总数;分步要做到“步骤完整”.【基础知识】1. 分类加法计数原理(加法原理)的概念一般形式:完成一件事有n 类不同方案,在第1类方案中有1m 种不同的方法,在第2类方案中有2m 种不同的方法,……,在第n 类方案中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有N=1m +2m +……+n m 种不同的方法.2.分步乘法计数原理(乘法原理)的概念一般形式:完成一件事需要n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,……,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有N=12n m m m ⨯⨯⨯…种不同的方法.3. 两个原理的区别:(1)“每类”间与“每步”间的关系不同:分类加法计数原理中的每一类方案中的任何一种方法、不同类之间的任何一种方法都是相互独立,互不依赖的,且是一次性的;而分步乘法计数原理中的每一步是相互依赖,且是连续性的.(2)“每类”与“每步”完成的效果不同:分类加法计数原理中所描述的每一种方法完成后,整个事件就完成了,而分步乘法计数原理中每一步中的每一种方法得到的只是中间结果,任何一步都不能独立完成这件事.4.切实理解“完成一件事”的含义,以确定需要分类还是需要分步进行,同时要优先考虑题中的限制条件.【思想方法】.1. 计数问题中如何判定是分类加法计数原理还是分步乘法计数原理:如果已知的每类方法中的每一种方法都能单独完成这件事,用分类加法计数原理;如果每类方法中的每一种方法只能完成事件的一部分,用分步乘法计数原理.2.利用分类计数原理解决问题时: (1)将一个比较复杂的问题分解为若干个“类别”,先分类解决,然后将其整合,如何合理进行分类是解决问题的关键.(2)要准确把握分类加法计数原理的两个特点:①根据问题的特点确定一个合适的分类标准,分类标准要统一,不能遗漏;②分类时,注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类,不能重复;③对于分类问题所含类型较多时也可考虑使用间接法.3.利用分步乘法计数原理解决问题时要注意:(1)要按事件发生的过程合理分步,即考虑分步的先后顺序.(2)各步中的方法互相依存,缺一不可,只有各步骤都完成才算完成这个事件.(3)对完成各步的方法数要准确确定.4. 用两个计数原理解决计数问题时,关键是明确需要分类还是分步.(1)分类要做到“不重不漏”,分类后再分别对每一类进行计数,最后用分类加法计数原理求和,得到总数.(2)分步要做到“步骤完整”,只有完成了所有步骤,才完成任务,根据分步乘法计数原理,把完成每一步的方法数相乘,得到总数.(3)对于复杂问题,可同时运用两个计数原理或借助列表、画图的方法来帮助分析,使问题形象化、直观化.(4)在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时,一般先分类再分步,每一步当中又可能用到分类加法计数原理.5.在解决具体问题时,首先必须弄清楚是“分类”还是“分步”,接着还要搞清楚“分类”或者“分步”的具体标准是什么.5. (1)分类加法计数原理在使用时易忽视每类做法中每一种方法都能完成这件事情,类与类之间是独立的.(2)分步乘法计数原理在使用时易忽视每步中某一种方法只是完成这件事的一部分,而未完成这件事,步步之间是相关联的.6. 分类加法计数原理的两个条件:(1)根据问题的特点能确定一个适合于它的分类标准,然后在这个标准下进行分类;(2)完成这件事的任何一种方法必须属于某一类,并且分别属于不同类的两种方法是不同的方法,只有满足这些条件,才可以用分类加法计数原理.分步乘法计数原理的两个条件:(1)明确题目中的“完成这件事”是什么,确定完成这件事需要几个步骤,且每步都是独立的.(2)将完成这件事划分成几个步骤来完成,各步骤之间有一定的连续性,只有当所有步骤都完成了,整个事件才算完成,这是分步的基础,也是关键.从计数上来看,各步的方法数的积就是完成事件的方法总数.7. 应用两种原理解题(1)分清要完成的事情是什么?(2)分清完成该事情是分类完成还是分步完成,“类”间互相独立,“步”间互相联系;(3)有无特殊条件的限制;(4)检验是否有重漏.8. 涂色问题:涂色问题是由两个基本原理和排列组合知识的综合运用所产生的一类问题,这类问题是计数原理应用的典型问题,由于涂色本身就是策略的一个运用过程,能较好地考查考生的思维连贯性与敏捷性,加之涂色问题的趣味性,自然成为新课标高考的命题热点.涂色问题的关键是颜色的数目和在不相邻的区域内是否可以使用同一种颜色,具体操作法和按照颜色的数目进行分类法是解决这类问题的首选方法.涂色问题的实质是分类与分步,一般是整体分步,分步过程中若出现某一步需分情况说明时还要进行分类.涂色问题通常没有固定的方法可循,只能按照题目的实际情况,结合两个基本原理和排列组合的知识灵活处理.【温馨提醒】这些题都是分类计数原理与分步计数原理的应用, 利用分步乘法计数原理解决问题时,首先将完成这件事的过程分步,然后再找出每一步中的方法多少种,求其积.注意:各步之间相互联系,依次完成后,才能做完这件事,即步与步之间的方法相互独立,逐步完成. 分类加法计数原理体现了分类讨论思想在计数原理中的应用.解决此类问题的关键是确定分类标准,做到不重复、不遗漏.考点2:排列与组合【2-1】【2015安徽模拟】有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有_________种【答案】75【解析】由已知可得不同的选法共有216575C C =.【2-2】(如皋2015模拟)从8名女生和4名男生中,抽取3名学生参加某档电视节目,如果按性别比例分层抽样,则不同的抽取方法数为_________【答案】112【解析】根据分层抽样,从8个人中抽取男生1人,女生2人;所以取2个女生1个男生的方法:1121428=C C .【2-3】【2015无锡模拟】数列{}n a 共有5项,其中150,2a a ==,且11,1,2,3,4i i a a i +-==,则满足条件的不同数列的个数为_________【答案】4【解析】设i i i a a b -=+1,1,2,3,4i =,则i b 等于1或-1,由554433221()()()()a a a a a a a a a =-+-+-+-1234b b b b +++=,知i b )4,3,2,1(=i 共有3个1,1个-1.这种组合共有414=C 个.【2-4】将三个1、三个2、三个3填入3×3的方格中,要求每行、每列都没有重复数字,则不同的填写方法共有 种.【答案】12【解析】先排第一行有33A 种,再排第二行、第一列,有两种可能,该位置确定后,其余位置的元素就唯一确定了,故有12233=⨯A 种.【2-5】如果把个位数是1,且恰有3个数字相同的四位数叫作“好数”,那么在由1,2,3,4四个数字组成的有重复数字的四位数中,“好数”共有________个.【答案】12综合点评:这些都是排列与组合的应用问题,解决排列组合应用问题的关键是要分析问题中有无限制条件.对于有限制条件的排列组合问题要注意考虑限制条件的元素或位置.对较复杂的排列组合问题,要采用先选后排的原则.【基础知识】1. 排列的相关概念及排列数公式(1)排列的定义:从n 个不同元素中取出m (m n ≤)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.(2)排列数的定义:从n 个不同元素中取出m (m n ≤)个元素的所有不同排列的个数叫做从n个不同元素中取出m 个元素的排列数,用m n A 表示.(3)排列数公式:()()()121m n A n n n n m =---+这里,n m N ∈æ并且m n ≤(4)全排列:n 个不同元素全部取出的一个排列,叫做n 个元素的一个全排列,()()1221!n n A n n n n =--⋅⋅=(叫做n 的阶乘).排列数公式写成阶乘的形式为()!!m n n A n m =-,这里规定0!1=. 2.组合的相关概念及组合数公式(1)组合的定义:从n 个不同元素中取出m (m n ≤)个元素合成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.(2)组合数的定义:从n 个不同元素中取出m (m n ≤)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用m n C 表示.(3)组合数的计算公式:()()()()121!!!!m mn n m m n n n n m A n C A m m n m ---+===-,由于0!1=,所以01n C =.(4)组合数的性质:①m n m n n C C -=;②11m m m n n n C C C -+=+;③11r r n n rC nC --=. 3. 区分某一问题是排列问题还是组合问题,关键看选出的元素与顺序是否有关.若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题;若交换任意两个元素的位置对结果没有影响,则是组合问题.也就是说排列问题与选取元素的顺序有关,组合问题与选取元素的顺序无关.4.解决排列组合问题可遵循“先组合后排列”的原则,区分排列组合问题主要是判断“有序”和“无序”,更重要的是弄清怎样的算法有序,怎样的算法无序,关键是在计算中体现“有序”和“无序”.5.要能够写出所有符合条件的排列或组合,尽可能使写出的排列或组合与计算的排列数相符,使复杂问题简单化,这样既可以加深对问题的理解,检验算法的正确与否,又可以对排列数或组合数较小的问题的解决起到事半功倍的效果.【思想方法】1. 求解排列、组合问题的思路:排组分清,加乘明确;有序排列,无序组合;分类相加,分步相乘.具体地说,解排列、组合的应用题,通常有以下途径:(1)以元素为主体,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素.(2)以位置为主体,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置.(3)先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列或组合数.2. 解答排列、组合问题的角度:解答排列、组合应用题要从“分析”、“分辨”、“分类”、“分步”的角度入手.(1)“分析”就是找出题目的条件、结论,哪些是“元素”,哪些是“位置”;(2)“分辨”就是辨别是排列还是组合,对某些元素的位置有、无限制等;(3)“分类”就是将较复杂的应用题中的元素分成互相排斥的几类,然后逐类解决;(4)“分步”就是把问题化成几个互相联系的步骤,而每一步都是简单的排列、组合问题,然后逐步解决.3. 有条件的排列问题大致分四种类型.(1)某元素不在某个位置上问题,①可从位置考虑用其它元素占上该位置,②可考虑该元素的去向(要注意是否是全排列问题);③可间接计算即从排列总数中减去不符合条件的排列个数.(2)某些元素相邻,可将这些元素排好看作一个元素(即捆绑法)然后与其它元素排列.(3)某些元素互不相邻,可将其它剩余元素排列,然后用这些元素进行插空 (即插空法).(4)某些元素顺序一定,可在所有排列位置中取若干个位置,先排上剩余的其它元素,这个元素也就一种排法.4. 对于有条件的组合问题,可能遇到含某个(些)元素与不含某个(些)元素问题;也可能遇到“至多”或“至少”等组合问题的计算,此类问题要注意分类处理或间接计算,切记不要因为“先取再后取”产生顺序造成计算错误.5.排列、组合综合应用问题的常见解法:①特殊元素(特殊位置)优先安排法;②合理分类与准确分步;③排列、组合混合问题先选后排法;④相邻问题捆绑法;⑤不相邻问题插空法;⑥定序问题倍缩法;⑦多排问题一排法;⑧“小集团”问题先整体后局部法;⑨构造模型法;⑩正难则反、等价转化法.6. 在计算排列组合问题时,可能会遇到“分组”问题,要特别注意是平均分组还是不平均分组.可从排列与组合的关系出发,用类比的方法去理解分组问题,比如将4个元素分为两组,若一组一个、一组三个共有1343C C 种不同的分法;而平均分为两组则有224222C C A 种不同的分法. 7.排列组合应用题的解题策略:(1)相邻问题捆绑法:题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组,当作一个大元素参与排列.(2)相离问题插空排:元素相离(即不相邻)问题,可先把无位置要求的几个元素全排列,再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.(3)定序问题缩倍法:在排列问题中限制某几个元素必须保持一定的顺序,可用缩小倍数的方法.(4)标号排位问题分步法:把元素排到指定位置上,可先把某个元素按规定排入,第二步再排另一个元素,如此继续下去,依次即可完成.(5)有序分配问题逐分法:有序分配问题指把元素分成若干组,可用逐步下量分组法.(6)全员分配问题分组法:(7)名额分配问题隔板法:(8)限制条件的分配问题分类法:(9)多元问题分类法:元素多,取出的情况也多种,可按结果要求分成不相容的几类情况分别计数,最后总计.(10)交叉问题集合法:某些排列组合问题几部分之间有交集,可用集合中求元素个数公式()()()()n A B n A n B n A B ⋃=+-⋂.(11)定位问题优先法:某个或几个元素要排在指定位置,可先排这个或几个元素;再排其它的元素.(12)多排问题单排法:把元素排成几排的问题可归结为一排考虑,再分段处理.(13)“至少”“至多”问题用间接排除法或分类法:(14)选排问题先取后排:从几类元素中取出符合题意的几个元素,再安排到一定的位置上,可用先取后排法.(15)部分合条件问题排除法:在选取的总数中,只有一部分合条件,可以从总数中减去不符合条件数,即为所求.(16)圆排问题单排法:把n 个不同元素放在圆周n 个无编号位置上的排列,顺序(例如按顺时钟)不同的排法才算不同的排列,而顺序相同(即旋转一下就可以重合)的排法认为是相同的,它与普通排列的区别在于只计顺序而首位、末位之分,下列n 个普通排列:12323411,,,;,,,,,;,,,n n n n a a a a a a a a a a a -在圆排列中只算一种,因为旋转后可以重合,故认为相同,n 个元素的圆排列数有!n n种.因此可将某个元素固定展成单排,其它的1n -元素全排列. (17)可重复的排列求幂法:允许重复排列问题的特点是以元素为研究对象,元素不受位置的约束,可逐一安排元素的位置,一般地n 个不同元素排在m 个不同位置的排列数有nm 种方法.(18)复杂排列组合问题构造模型法:一些不易理解的排列组合题,如果能转化为熟悉的模型如填空模型,排队模型,装盒模型可使问题容易解决.(19)元素个数较少的排列组合问题可以考虑枚举法:(20)复杂的排列组合问题也可用分解与合成法:(21)利用对应思想转化法:对应思想是教材中渗透的一种重要的解题方法,它可以将复杂的问题转化为简单问题处理.8.排列、组合问题及对策(1)特殊优先法:对于存在特殊元素或特殊位置的排列组合问题,我们可以从这些特殊入手.先满足特殊元素或特殊位置,再去满足其它元素或位置,这种解法叫做特殊优先法.(2)总体淘汰法:对于含否定词的问题,还可以从总体中把不符合要求的除去.(3)相邻问题用“捆绑法”:对于某些元素要求相邻的问题,可先将相邻的元素捆绑并看作一个元素并与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行排列.(4)不相邻问题用“插空法”:对于几个元素不相邻的排列问题,先将没有限制条件的元素排好,然后再将不相邻的元素在已排好的元素之间及两端的空隙插入即可.(5)顺序问题用“除法”:对于几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素同其余元素一同进行排列,然后用总的排列数除以这几个元素的全排列数.(6)分排问题用“直排法”:把n 个元素排成几排的问题,若没有其它特殊要求,可采用统一排成一排的方法来处理.(7)穷举法:当题目中的附加条件增多,结果数目不大,解决它的方法又不一般,采用穷举法有时能取得意想不到的效果.(8)特征分析:研究有约束条件的排数问题,需紧扣题中所提供的数字特征,结构特征,进行推理,分析求解.(9)对应:有些时候,一个事件与一个结果之间存在一一对应的关系.(10)消序:某些条件,使得元素位置确定.(11)进住法:解决允许重复排列问题要注意区分两类元素:一类元素可以重复,另一类不能重复.把不能重复的元素看成“一封信”,能重复的元素看成“信箱”.在利用乘法原理直接求解的方法称为进住法.(12)探索:对情况复杂,不易发现规律的问题,要仔细分析,探索其中规律,再予以解决. (13)“树图”表示法:对某些分步进行的问题,可依次对每步可能出现的情况用“树”状图形表示出来.(14)用比例法:有些排列应用题,可以根据每个元素出现机会占整个问题的比例,从而求得问题的结果.以上介绍了排列应用题的几种常见求解策略.这些策略不是彼此孤立的,而是相互依存.有时解决某一问题是要综合运用几种求解策略.在处理具体问题时,应能合理分类与准确分步.首先要弄清楚:要完成的是一件什么事,完成这件事有几类方法,每类方法中,又有几个步骤.这样才会不重复、不遗漏地解决问题.【温馨提醒】这些都是排列与组合的应用问题,解决排列组合问题最基本的方法是位置分析法和元素分析法,若以位置为主,需首先满足特殊位置的要求,再处理其他位置;若以元素为主,需先满足特殊元素的要求,再处理其他元素.对于限制条件较复杂的排列组合应用题,要周密分析,设计出合理的方案,把复杂问题分解成若干简单的基本问题后用两个计数原理来解决.【易错问题大揭秘】1.对两个基本原理认识不清致误典例(1)把3封信投到4个信箱,所有可能的投法共有( )A.24种B.4种C.43种D.34种(2)某人从甲地到乙地,可以乘火车,也可以坐轮船,在这一天的不同时间里,火车有4趟,轮船有3次,问此人的走法可有________种.易错分析解决计数问题的基本策略是合理分类和分步,然后应用加法原理和乘法原理来计算.。

2018年高考数学分类汇编:专题10计数原理、统计、概率

2018年高考数学分类汇编:专题10计数原理、统计、概率

《2018年高考数学分类汇编》第十篇:计数原理、统计、概率一、选择题1.【2018全国一卷3】某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番,为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图:建设前经济收入构成比例建设后经济收入构成比例则下面结论中不正确的是A.新农村建设后,种植收入减少B.新农村建设后,其他收入增加了一倍以上C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半2.【2018全国一卷10】下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形.此图由三个半圆构成,三个半圆的直径分别为直角三角形ABC的斜边BC,直角边AB,AC.△ABC的三边所围成的区域记为I,黑色部分记为II,其余部分记为III.在整个图形中随机取一点,此点取自I,II,III的概率分别记为p1,p2,p3,则A.p1=p2 B.p1=p3 C.p2=p3 D.p1=p2+p33.【2018全国二卷8】我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是A .B .C .D .4.【2018全国三卷5】的展开式中的系数为A .10B .20C .40D .805.【2018全国三卷8】某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为,各成员的支付方式相互独立,设为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,,,则 A .0.7B .0.6C .0.4D .0.36.【2018浙江卷7】设0<p <1,随机变量ξ的分布列是则当p 在(0,1)内增大时, A .D (ξ)减小B .D (ξ)增大C .D (ξ)先减小后增大D .D (ξ)先增大后减小二、填空题1.【2018全国一卷15】从2位女生,4位男生中选3人参加科技比赛,且至少有1位女生入选,则不同的选法共有_____________种.(用数字填写答案)2.【2018天津卷10】在5(x -的展开式中,2x 的系数为 .30723=+112114115118522x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭4x p X 2.4DX =()()46P X P X =<=p =3.【2018江苏卷3.】已知5位裁判给某运动员打出的分数的茎叶图如图所示,那么这5位裁判打出的分数的平均数为 .4.【2018江苏卷6】某兴趣小组有2名男生和3名女生,现从中任选2名学生去参加活动,则恰好选中2名女生的概率为 .5.【2018浙江卷14】二项式81)2x的展开式的常数项是___________. 6.【2018浙江卷16】16.从1,3,5,7,9中任取2个数字,从0,2,4,6中任取2个数字,一共可以组成___________个没有重复数字的四位数.(用数字作答)7.【2018上海卷3】在7)1(x +的二项展开式中,2x 项的系数为 .(结果用数值表示)8.【2018上海卷9】9.有编号互不相同的五个砝码,其中5克、3克、1克砝码各一个,2克砝码两个,从中随机选取三个,则这三个砝码的总质量为9克的概率是______(结果用最简分数表示) 三、解答题1.【2018全国一卷20】某工厂的某种产品成箱包装,每箱200件,每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验,如检验出不合格品,则更换为合格品.检验时,先从这箱产品中任取20件作检验,再根据检验结果决定是否对余下的所有产品作检验,设每件产品为不合格品的概率都为)10(<<p p ,且各件产品是否为不合格品相互独立. (1)记20件产品中恰有2件不合格品的概率为)(p f ,求)(p f 的最大值点0p .(2)现对一箱产品检验了20件,结果恰有2件不合格品,以(1)中确定的0p 作为p 的值.已知每件产品的检验费用为2元,若有不合格品进入用户手中,则工厂要对每件不合格品支付25元的赔偿费用.(i )若不对该箱余下的产品作检验,这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为X ,求EX ; (ii )以检验费用与赔偿费用和的期望值为决策依据,是否该对这箱余下的所有产品作检验?2.【2018全国二卷18】下图是某地区2000年至2016年环境基础设施投资额(单位:亿元)的折线图.为了预测该地区2018年的环境基础设施投资额,建立了与时间变量的两个线性回归模型.根据2000年至2016年的数据(时间变量的值依次为)建立模型①:;根据2010年至2016年的数据(时间变量的值依次为)建立模型②:. (1)分别利用这两个模型,求该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值; (2)你认为用哪个模型得到的预测值更可靠?并说明理由.y y t t 1217,,…,ˆ30.413.5y t =-+t 127,,…,ˆ9917.5y t =+3.【2018全国三卷18】某工厂为提高生产效率,开展技术创新活动,提出了完成某项生产任务的两种新的生产方式.为比较两种生产方式的效率,选取40名工人,将他们随机分成两组,每组20人。

2018年高考理数: 计数原理含答案

2018年高考理数: 计数原理含答案

核心考点解读——计数原理个不同的步骤,在第一个步骤中有两个计数原理的区别在于完成事情的方法是可以完成事情的所有,还是完成事情的:二项展开式的通项,即1.(2017高考新课标I ,理6)621(1)(1)x x++展开式中2x 的系数为 A .15B .20C .30D .352.(2017高考新课标II ,理6)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有 A .12种B .18种C .24种D .36种3.(2017高考新课标III ,理4)错误!未找到引用源。

的展开式中错误!未找到引用源。

的系数为 A .错误!未找到引用源。

B .错误!未找到引用源。

C .40D .804.(2016高考新课标I ,理14) 5(2x 的展开式中,x 3的系数是 .(用数字填写答案)5.(2016高考新课标II ,理5)如图,小明从街道的E 处出发,先到F 处与小红会合,再一起到位于G 处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为A .24B .18C .12D .96.(2016高考新课标III ,理12)定义“规范01数列”{a n }如下:{a n }共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且对任意2k m ≤,12,,,k a a a 中0的个数不少于1的个数.若m =4,则不同的“规范01数列”共有A .18个B .16个C .14个D .12个7.(2015高考新课标I ,理10)25()x x y ++的展开式中,52x y 的系数为 A.10 B.20C.30D.608. (2015高考新课标II ,理15)4()(1)a x x ++的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32,则a =__________.1.已知的展开式中常数项为,则的值为A.B.C.D.2.党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育资源的均衡发展.现有4名男生和2名女生主动申请毕业后到两所偏远山区小学任教.将这6名毕业生全部进行安排,每所学校至少安排2名毕业生,则每所学校男女毕业生至少安排一名的概率为 A. 错误!未找到引用源。

最新-2018届高考数学模拟题计数原理分类汇编文新人教

最新-2018届高考数学模拟题计数原理分类汇编文新人教

【数学文】2018届高考模拟题(课标)分类汇编:计数原理1.(2018·湖北重点中学二联)有红、蓝、黄三种颜色的球各7个,每种颜色的7个球分别标有数字1、2、3、4、5、6、7,从中任取3个标号不同的球,这3个颜色互不相同且所标数字互不相邻的取法种数为( D )A .42B .48C .54D .602、(2018·黄冈期末)若(3n x +的展开式中各项系数之和为256,则展开式中含x 的整数次幂的项共有( C )A 、1项B 、2项C 、3项D 、4项3、(2018·黄冈期末)为支持2018年广洲亚运会,某班拟选派4人为志愿者参与亚运会,经过初选确定5男4女共9名同学成为候选人,每位候选人当选志愿者的机会均等。

(1)求女生1人,男生3人当选时的概率?(2)设至少有几名男同学当选的概率为n P ,当34n P ≥时,n 的最小值?解:(1)由于每位候选人当选的机会均等,9名同学中选4人共有49C 种选法,其中女生1人且男生3人当选共有1345C C 种选法,故可求概率13454920.63C C P C ==…4分 (2)45459511262C P C ==<……………………………………………………6分 431554355995205112663142C C C P C C =+=+=<………………………………8分4312255454255599951053142164C C C C C P C C C =++=+=>………………………10分∴要使34n P ≥,n 的最大值为2. …………………………………………12分4、(2018·上海长宁期末)若71(2)x x-的二项展开式中的第5项的系数是 ____280_______(用数字表示)。

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.1含解析

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.1含解析

1.概率和频率(1)在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n次试验中事件A出现的次数n A为事件A出现的频数,称事件A 出现的比例f n(A)=错误!为事件A出现的频率.(2)对于给定的随机事件A,在相同条件下,随着试验次数的增加,事件A发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定,我们可以用这个常数来刻画随机事件A发生的可能性大小,并把这个常数称为随机事件A的概率,记作P(A).2.事件的关系与运算定义符号表示包含关系如果事件A发生,则事件B一定发生,这时称事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B)B⊇A(或A⊆B)3。

概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1。

(2)必然事件的概率P(E)=1.(3)不可能事件的概率P(F)=0.(4)概率的加法公式如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).(5)对立事件的概率若事件A与事件B互为对立事件,则P(A)=1-P(B).【知识拓展】互斥事件与对立事件的区别与联系互斥事件与对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两个事件不同时发生外,还要求二者之一必须有一个发生,因此,对立事件是互斥事件的特殊情况,而互斥事件未必是对立事件.【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√"或“×”)(1)事件发生频率与概率是相同的.(×)(2)随机事件和随机试验是一回事.(×)(3)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值.( √)(4)两个事件的和事件是指两个事件都得发生.( ×)(5)对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件.(√)(6)两互斥事件的概率和为1。

(×)1.从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数a,从{1,2,3}中随机选取一个数b,则b>a的概率是()A。

错误! B.错误! C.错误!D。

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.6含解析

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.6含解析

1.离散型随机变量的均值与方差一般地,若离散型随机变量X的分布列为X x1x2…x i…x nP p1p2…p i…p n(1)均值称E(X)=x1p1+x2p2+…+x i p i+…+x n p n为随机变量X的均值或数学期望.它反映了离散型随机变量取值的平均水平.(2)方差称D(X)=错误!(x i-E(X))2p i为随机变量X的方差,它刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度,并称其算术平方根错误!为随机变量X的标准差.2.均值与方差的性质(1)E(aX+b)=aE(X)+b。

(2)D(aX+b)=a2D(X).(a,b为常数)3.两点分布与二项分布的均值、方差(1)若随机变量X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)=p(1-p).(2)若X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p).4.正态分布(1)正态曲线:函数φμ,σ(x222()x uσ--,x∈(-∞,+∞),其中实数μ和σ为参数(σ〉0,μ∈R).我们称函数φμ,σ(x)的图象为正态分布密度曲线,简称正态曲线.(2)正态曲线的性质①曲线位于x轴上方,与x轴不相交;②曲线是单峰的,它关于直线x=μ对称;③曲线在x=μ处达到峰值错误!;④曲线与x轴之间的面积为1;⑤当σ一定时,曲线的位置由μ确定,曲线随着μ的变化而沿x轴平移,如图甲所示;⑥当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散,如图乙所示.(3)正态分布的定义及表示一般地,如果对于任何实数a,b (a<b),随机变量X满足P(a〈X≤b)=ʃ错误!φμ,σ(x)d x,则称随机变量X服从正态分布,记作X~N(μ,σ2).正态总体在三个特殊区间内取值的概率值①P(μ-σ〈X≤μ+σ)=0。

6826;②P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0。

9544;③P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0。

2018年高考数学分类汇编专题十计数原理统计概率

2018年高考数学分类汇编专题十计数原理统计概率

《2018年高考数学分类汇编》第十篇:计数原理、统计、概率一、选择题1.【2018全国一卷3】某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番,为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如下饼图:建设前经济收入构成比例 建设后经济收入构成比例则下面结论中不正确的是 A .新农村建设后,种植收入减少B .新农村建设后,其他收入增加了一倍以上C .新农村建设后,养殖收入增加了一倍D .新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半2.【2018全国一卷10】下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形.此图由三个半圆构成,三个半圆的直径分别为直角三角形ABC 的斜边BC ,直角边AB ,AC .△ABC 的三边所围成的区域记为I ,黑色部分记为II ,其余部分记为IIIII .在整个图形中随机取一点,此点取自I ,II ,IIIII 的概率分别记为p 1,p 2,p 3,则 A .p 1=p 2B .p 1=p 3C .p 2=p 3D .p 1=p 2+p 33.【2018全国二卷8】我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是A .B .C .D .4.【2018全国三卷5】的展开式中的系数为30723=+112114115118522x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭4xA .10B .20C .40D .805.【2018全国三卷8】某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为,各成员的支付方式相互独立,设为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,,,则A .0.7B .0.6C .0.4D .0.36.【2018浙江卷7】设0<p <1,随机变量ξ的分布列是ξ 012P则当p 在(0,1)内增大时, A .D (ξ)减小B .D (ξ)增大C .D (ξ)先减小后增大D .D (ξ)先增大后减小二、填空题1.【2018全国一卷15】从2位女生,4位男生中选3人参加科技比赛,且至少有1位女生入选,则不同的选法共有_____________种.(用数字填写答案)2.【2018天津卷10】在5(2x x-的展开式中,2x 的系数为 .3.【2018江苏卷3.】已知5位裁判给某运动员打出的分数的茎叶图如图所示,那么这5位裁判打出的分数的平均数为 .4.【2018江苏卷6】某兴趣小组有2名男生和3名女生,现从中任选2名学生去参加活动,则恰好选中2名女生的概率为 .5.【2018浙江卷14】二项式831()2x x的展开式的常数项是___________. 6.【2018浙江卷16】16.从1,3,5,7,9中任取2个数字,从0,2,4,6中任取2个数p X 2.4DX =()()46P X P X =<=p =字,一共可以组成___________个没有重复数字的四位数.(用数字作答)7.【2018上海卷3】在7)1(x +的二项展开式中,2x 项的系数为 .(结果用数值表示) 8.【2018上海卷9】9.有编号互不相同的五个砝码,其中5克、3克、1克砝码各一个,2克砝码两个,从中随机选取三个,则这三个砝码的总质量为9克的概率是______(结果用最简分数表示) 三、解答题1.【2018全国一卷20】某工厂的某种产品成箱包装,每箱200件,每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验,如检验出不合格品,则更换为合格品.检验时,先从这箱产品中任取20件作检验,再根据检验结果决定是否对余下的所有产品作检验,设每件产品为不合格品的概率都为)10(<<p p ,且各件产品是否为不合格品相互独立.(1)记20件产品中恰有2件不合格品的概率为)(p f ,求)(p f 的最大值点0p .(2)现对一箱产品检验了20件,结果恰有2件不合格品,以(1)中确定的0p 作为p 的值.已知每件产品的检验费用为2元,若有不合格品进入用户手中,则工厂要对每件不合格品支付25元的赔偿费用.(i )若不对该箱余下的产品作检验,这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为X ,求EX ;(ii )以检验费用与赔偿费用和的期望值为决策依据,是否该对这箱余下的所有产品作检验?2.【2018全国二卷18】下图是某地区2000年至2016年环境基础设施投资额(单位:亿元)的折线图.为了预测该地区2018年的环境基础设施投资额,建立了与时间变量的两个线性回归模型.根据2000年至2016年的数据(时间变量的值依次为)建立模型①:;根据2010年至2016年的数据(时间变量的值依次为)建立模型②:. (1)分别利用这两个模型,求该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值; y y t t 1217,,…,ˆ30.413.5y t =-+t 127,,…,ˆ9917.5yt =+(2)你认为用哪个模型得到的预测值更可靠?并说明理由.3.【2018全国三卷18】某工厂为提高生产效率,开展技术创新活动,提出了完成某项生产任务的两种新的生产方式.为比较两种生产方式的效率,选取40名工人,将他们随机分成两组,每组20人。

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.4含解析

2018版高考数学(理)一轮复习文档:第十二章推理证明、算法、复数12.4含解析

1.离散型随机变量随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量,常用字母X,Y,ξ,η,…表示,所有取值可以一一列出的随机变量,称为离散型随机变量.2.离散型随机变量的分布列及性质(1)一般地,若离散型随机变量X可能取的不同值为x1,x2,…,x i,…,x n,X取每一个值x i(i=1,2,…,n)的概率P(X=x i)=p i,则表X x1x2…x i…x nP p1p2…p i…p n称为离散型随机变量X的概率分布列,简称为X的分布列,有时也用等式P(X=x i)=p i,i=1,2,…,n表示X的分布列.(2)离散型随机变量的分布列的性质①p i≥0,i=1,2,…,n;②错误!i=1.3.常见离散型随机变量的分布列(1)两点分布若随机变量X服从两点分布,即其分布列为其中p=P(X=1)称为成功概率.(2)超几何分布一般地,在含有M件次品的N件产品中,任取n件,其中恰有X件次品,则P(X=k)=错误!,k=0,1,2,…,m,其中m=min{M,n},且n≤N,M≤N,n,M,N∈N*。

如果随机变量X的分布列具有下表形式,则称随机变量X服从超几何分布.【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×")(1)抛掷均匀硬币一次,出现正面的次数是随机变量.(√)(2)离散型随机变量的分布列描述了由这个随机变量所刻画的随机现象.(√)(3)某人射击时命中的概率为0.5,此人射击三次命中的次数X服从两点分布.( ×)(4)从4名男演员和3名女演员中选出4名演员,其中女演员的人数X服从超几何分布.(√)(5)离散型随机变量的分布列中,随机变量取各个值的概率之和可以小于1.( ×)(6)离散型随机变量的各个可能值表示的事件是彼此互斥的.(√)1.(教材改编)抛掷甲、乙两颗骰子,所得点数之和为X,那么X=4表示的事件是( )A.一颗是3点,一颗是1点B.两颗都是2点C.甲是3点,乙是1点或甲是1点,乙是3点或两颗都是2点D.以上答案都不对答案C解析根据抛掷两颗骰子的试验结果可知,C正确.2.设某项试验的成功率是失败率的2倍,用随机变量X去描述1次试验的成功次数,则P(X=0)等于()A.0 B.错误! C.错误!D。

2018版高考复习一轮人教版数学历高考真题与模拟题汇编 J单元 计数原理(理科2012)和答案

2018版高考复习一轮人教版数学历高考真题与模拟题汇编 J单元 计数原理(理科2012)和答案

J 计数原理J1 基本计数原理10.J1、J2 6位同学在毕业聚会活动中进行纪念品的交换,任意两位同学之间最多交换一次,进行交换的两位同学互赠一份纪念品.已知6位同学之间共进行了13次交换,则收到4份纪念品的同学人数为( )A.1或3 B.1或4C.2或3 D.2或410.D 本题考查组合数等计数原理.任意两个同学之间交换纪念品共要交换C26=15次,如果都完全交换,每个人都要交换5次,也就是得到5份纪念品,现在6个同学总共交换了13次,少交换了2次,这2次如果不涉及同一个人,则收到4份纪念品的同学人数有4人;如果涉及同一个人,则收到4份纪念品的同学人数有2人,答案为D.6.J1、J2从0,2中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为( )A.24 B.18 C.12 D.66.B 本题考查排列组合计数的基础知识,考查分析问题和解决问题的能力.法一:(直接法)本题可以理解为选出三个数,放在三个位置,要求末尾必须放奇数,如果选到了0这个数,这个数不能放在首位,所以n=C23C12A22+C23C12=12+6=18;法二:(间接法)奇数的个数为n=C13C12C12A22-C13C12=18.7.K2、J1从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个,其个位数为0的概率是( )A.49B.13C.29D.197.D 本题考查利用古典概型求解概率以及两个基本计数原理,解决本题的突破口是首先确定符合条件的两位数的所有个数,再找到个位是0的个数,利用公式求解,设个位数与十位数分别为y,x,则如果两位数之和是奇数,则x,y分别为一奇数一偶数:第一类x为奇数,y为偶数共有:C15×C15=25;另一类x为偶数,y为奇数共有:C14×C15=20.两类共计45个,其中个位数是0,十位数是奇数的两位数有10,30,50,70,90这5个数,所以个位数是0的概率为:P(A)=545=19.6.J1、J2若从1,2,3,…,9这9个整数中同时取4个不同的数,其和为偶数,则不同的取法共有( )A.60种 B.63种C.65种 D.66种6.D 本题考查计数原理与组合等基础知识,考查灵活运用知识与分析、解决问题的能力.要使所取出的4个数的和为偶数,则对其中取出的数字奇数和偶数的个数有要求,所以按照取出的数字奇偶数的个数分类.1,2,3,…,9这9个整数中有5个奇数,4个偶数.要想同时取4个不同的数其和为偶数,则取法有三类:①4个都是偶数:1种;②2个偶数,2个奇数:C25C24=60种;③4个都是奇数:C45=5种.∴不同的取法共有66种.对于计数问题,有时正确的分类是解决问题的切入点.同时注意分类的全面与到位,不要出现遗漏现象.J2 排列、组合11.J2现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张.从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张,不同取法的种数为( )A.232 B.252C.472 D.48411.C 本题考查排列、组合,考查运算求解能力,应用意识,中档题.法一:(排除法)先从16张卡片选3张,然后排除所取三张同色与红色的为2张的情况,C3 16-4C34-C24C112=560-88=472.法二:有红色卡片的取法有C14C23C14C14+C14C13C24,不含红色卡片的取法有C14C14C14+C1 3C24C18,总共不同取法有C14C23C14C14+C14C13C24+C14C14C14+C13C24C18=472.8.J2两人进行乒乓球比赛,先赢3局者获胜,决出胜负为止,则所有可能出现的情形(各人输赢局次的不同视为不同情形)共有( )A.10种 B.15种C.20种 D.30种8.C 本小题主要考查排列、组合的知识,解题的突破口为找出甲或乙赢的情况进行分析计算.依甲赢计算:打三局结束甲全胜只有1种;打四局结束甲前三局赢两局,第四局必胜有C23种;打五局结束甲前四局赢两局,第五局必胜有C24×1=6种;故甲胜共有10种,同样乙胜也有10种,所以共有20种,故选C.5.J2一排9个座位坐了3个三口之家.若每家人坐在一起,则不同的坐法种数为( )A.3×3! B.3×(3!)3C.(3!)4 D.9!5.C 本小题主要考查排列组合知识.解题的突破口为分清是分类还是分步,是排列还是组合问题.由已知,该问题是排列中捆绑法的应用,即先把三个家庭看作三个不同元素进行全排列,而后每个家庭内部进行全排列,即不同坐法种数为A 33·A 33·A 33·A 33=(3!)4.2.J2 将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有( )A .12种B .10种C .9种D .8种2.A 分别从2名教师中选1名,4名学生中选2名安排到甲地参加社会实践活动即可,则乙地就安排剩下的教师与学生,故不同的安排方法共有C 12C 24=12种.故选A.11.J2 将字母a ,a ,b ,b ,c ,c 排成三行两列,要求每行的字母互不相同,每列的字母也互不相同,则不同的排列方法共有( )A .12种B .18种C .24种D .36种11.A 本小题主要考查排列组合的应用,解题的突破口为正确理解题意并进行合理分步.第一步排第一列,一定是一个a 、一个b 和一个c ,共有A 33=6种不同的排法,第二步排第二列,要求每行每列字母均不同共有2种不同的排法,则总共有2A 33=12种不同的排法,故选A.6.J1、J2 从0,2中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为( )A .24B .18C .12D .66.B 本题考查排列组合计数的基础知识,考查分析问题和解决问题的能力.法一:(直接法)本题可以理解为选出三个数,放在三个位置,要求末尾必须放奇数,如果选到了0这个数,这个数不能放在首位,所以n=C23C12A22+C23C12=12+6=18;法二:(间接法)奇数的个数为n=C13C12C12A22-C13C12=18.10.J1、J2 6位同学在毕业聚会活动中进行纪念品的交换,任意两位同学之间最多交换一次,进行交换的两位同学互赠一份纪念品.已知6位同学之间共进行了13次交换,则收到4份纪念品的同学人数为( )A.1或3 B.1或4C.2或3 D.2或410.D 本题考查组合数等计数原理.=15次,如果都完全交换,每个任意两个同学之间交换纪念品共要交换C26人都要交换5次,也就是得到5份纪念品,现在6个同学总共交换了13次,少交换了2次,这2次如果不涉及同一个人,则收到4份纪念品的同学人数有4人;如果涉及同一个人,则收到4份纪念品的同学人数有2人,答案为D.11.J2方程ay=b2x2+c中的a,b,c∈{-3,-2,0,1,2,3},且a,b,c 互不相同,在所有这些方程所表示的曲线中,不同的抛物线共有( ) A.60条 B.62条C.71条 D.80条11.B 由于要表示抛物线,首先a、b均不能为0.又b要进行平方,且只需考虑不同情况,故b2在1,4,9中考虑.①c=0时,若a取1,则b2可取4或9,得到2条不同的抛物线;若a取2,3,-2,-3任意一个,b2都有1,4,9三种可能,可得到4×3=12条抛物线;以上共计14条不同的抛物线;②c≠0时,在{-3,-2,1,2,3}中任取3个作为a,b,c的值,有A35=60种情况,其中a,c取定,b取互为相反数的两个值时,所得抛物线相同,这样=24种,其中重复一半,故不同的抛物线共有60-12=48(条),的情形有4A23以上两种情况合计14+48=62(条).6.J1、J2 若从1,2,3,…,9这9个整数中同时取4个不同的数,其和为偶数,则不同的取法共有( )A .60种B .63种C .65种D .66种6.D 本题考查计数原理与组合等基础知识,考查灵活运用知识与分析、解决问题的能力.要使所取出的4个数的和为偶数,则对其中取出的数字奇数和偶数的个数有要求,所以按照取出的数字奇偶数的个数分类.1,2,3,…,9这9个整数中有5个奇数,4个偶数.要想同时取4个不同的数其和为偶数,则取法有三类:①4个都是偶数:1种;②2个偶数,2个奇数:C 25C 24=60种;③4个都是奇数:C 45=5种.∴不同的取法共有66种.对于计数问题,有时正确的分类是解决问题的切入点.同时注意分类的全面与到位,不要出现遗漏现象.J3 二项式定理1.J3 (1+x )7的展开式中x 2的系数是( ) A .42 B .35 C .28 D .211.D 根据二项展开式的通项公式T r +1=C r 7x r ,取r =2得x 2的系数为C 27=7×62=21. 5.J3 在⎝ ⎛⎭⎪⎫x -2x 6的二项展开式中,常数项等于________.5.-160 考查二项式定理,主要是二项式的通项公式的运用. 由通项公式得T r +1=C r 6x 6-r ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x r =(-2)r C r 6x 6-2r,令6-2r =0,解得r =3,所以是第4项为常数项,T 4=(-2)3C 36=-160.12.J3 (a +x )5展开式中x 2的系数为10,则实数a 的值为________.12.1 本小题主要考查了二项式定理,解题的关键是写出二项展开式的通项公式.其展开式的通项公式为:T r +1=C r 5a 5-r x r ,令r =2,所以x 2的系数为C 25a 3,即有C 25a 3=10,a =1,故填1.13.J3⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -1x 6的二项展开式中的常数项为________.(用数字作答)13.-160 由二项式的通项公式得T r +1=C r6(2x )6-r⎝⎛⎭⎪⎫-1x r=(-1)r 26-r C r 6x 3-r ,令3-r =0,∴r =3,所以常数项为T 4=(-1)326-3C 36=-160. 5.J3 设a ∈Z ,且0≤a <13,若512 012+a 能被13整除,则a =( ) A .0 B .1 C .11 D .125.D 512 012+a =a +(13×4-1)2 012=(1-13×14)2012=a +1-C 12 01213×4+C 22 012(13×4)2+…+C 2 0122 012(13×4)2 012, 显然当a +1=13k ,k ∈Z ,即a =-1+13k ,k ∈Z 时,512 012+a =13×4,能被13整除.因为a ∈Z ,且0≤a <13, 所以a =12.故选D.10.J3 ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+1x 6的展开式中x 3的系数为________.(用数字作答)10.20 本题考查二项展开式特定项的系数问题,解题关键是正确写出展开式的通项,T r +1=C r 6x 2(6-r )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x r =C r 6x 2(6-r )x -r =C r 6x 12-3r,令12-3r =3,解得r =3,所以x 3的系数为:C 36=20.11.J3 (a +x )4的展开式中x 3的系数等于8,则实数a =________.11.2 本题考查二项展开式特定项的系数问题,解题关键是正确写出展开式的通项,该二项式的通项是T r +1=C r 4a 4-r x r, x 3的系数为8,即令r =3,所以C 34a1=8,所以4a =8,所以a =2.15.J3 若⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x n 的展开式中第3项与第7项的二项式系数相等,则该展开式中1x 2的系数为________.15.56 本小题主要考查二项式定理中通项公式的应用,解题的突破口为先利用二项式系数相等求出n ,再结合通项公式即可.由题有C 2n =C 6n ,∴n =8,T r +1=C r 8x 8-r ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x r =C r 8⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2r -8,令2r -8=2⇒r =5,∴1x 2的系数为C 58=56,故填56.7.J3 (x 2+2)⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-15的展开式的常数项是( )A .-3B .-2C .2D .37.D 本题考查二项式定理的简单应用.因为()x 2+2⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-15=x 2⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-15+2⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-15,又2⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-15展开式中的常数项为2C 55⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 20()-15=-2,x 2⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-15展开式中的常数项为x 2C 45⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 21()-14=5,故二项式()x 2+2⎝⎛⎭⎪⎫1x2-15展开式中的常数项为-2+5=3.5.J3 在⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 2-1x 5的二项展开式中,x 的系数为( )A .10B .-10C .40D .-405.D 本题考查二项式定理,考查运算求解能力,容易题.T k +1=C k 5(2x 2)5-k⎝ ⎛⎭⎪⎫-1x k =(-1)k C k 525-k x 10-3k ,令10-3k =1,即k =3, 此时x 的系数为(-1)3C 3522=-40.14.J3、B12 若将函数f (x )=x 5表示为f (x )=a 0+a 1(1+x )+a 2(1+x )2+…+a 5(1+x )5,其中a 0,a 1,a 2,…,a 5为实数,则a 3=________.14.10 本题主要考查函数的解析式以及二项式定理.法一:由于f (x )=x 5=[] 1+x -15那么a 3=C 25(-1)2=10,故应填10.法二:对等式f (x )=x 5=a 0+a 1(1+x )+a 2(1+x )2+…+a 5(1+x )5两边连续对x 求导三次得:60x 2=6a 3+24a 4(1+x )+60a 5(1+x )2,再运用赋值法,令x =-1得:60=6a 3,即a 3=10.法三:由等式两边对应项系数相等.即⎩⎨⎧a 5=1,C 45a 5+a 4=0,C 35a 5+C 14a 4+a 3=0⇒a 3=10.正确地把函数与二项展开式加以对比,再结合二项式定理加以分析与应用.注意等式的拆分与组合.4.J3 ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12x 8的展开式中常数项为( ) A.3516 B.358 C.354D .105 4.B 展开式的第k +1项为T k +1=C k8·(x )8-k·⎝ ⎛⎭⎪⎫12x k =⎝ ⎛⎭⎪⎫12k C k 8x 4-k.令4-k =0,则k =4,所以展开式中常数项为⎝ ⎛⎭⎪⎫124C 48=358.J4 单元综合。

高三数学复习(3年真题分类+考情精解读+知识全通关+题型全突破+能力大提升)第12章 统计试题 文

高三数学复习(3年真题分类+考情精解读+知识全通关+题型全突破+能力大提升)第12章 统计试题 文

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第十二章统计考点1 随机抽样用样本估计总体1.(2016·山东,3)某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17。

5,30],样本数据分组为[17。

5,20),[20,22。

5),[22.5,25),[25,27。

5),[27.5,30]。

根据直方图,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是( )A.56 B。

60 C.120 D。

1401.解析由题图知,组距为2.5,故每周的自习时间不少于22.5小时的频率为:(0.16+0.08+0.04)×2。

5=0.7,∴人数是200×0.7=140人,故选D.答案 D2。

(2016·北京,8)某学校运动会的立定跳远和30秒跳绳两个单项比赛分成预赛和决赛两个阶段。

下表为10名学生的预赛成绩,其中有三个数据模糊。

学生序号12345678910立定跳远(单位:米)1.961。

921.821.81.781。

761。

741。

721。

681.6在这10名学生中,进入立定跳远决赛的有8人,同时进入立定跳远决赛和30秒跳绳决赛的有6人,则()A.2号学生进入30秒跳绳决赛 B。

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第十二章 计数原理第1节 两个基本计数原理题型135 分类加法计数原理与分步乘法计数原理1. (2013重庆理13)从3名骨科、4名脑外科和5名内科医生中选派5人组成一个抗震救灾医疗小组,则骨科、 脑外科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是 (用数字作答). 2.(2013四川理8)从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别为,a b ,共可得 到lg lg a b -的不同值的个数是( )A.9B.10C.18D.203. (2013福建理5)满足{}2,1,0,1,-∈b a ,且关于x 的方程022=++b x ax 有实数解的有序数对的个数为( )A.14B.13C.12D. 104.(2014 福建理 10)用a 代表红球,b 代表蓝球,c 代表黑球,由加法原理及乘法原理,从1个红球和1个蓝球中取出若干个球的所有取法可由()()b a ++11的展开式ab b a +++1表示出来,如:“1”表示一个球都不取、“a ”表示取出一个红球,而“ab ”用表示把红球和蓝球都取出来.依此类推,下列各式中,其展开式可用来表示从5个无区别的蓝球、5个有区别的黑球中取出若干个球,且所有的蓝球都取出或都不取出的所有取法的是( ).A.()()()555432111c b a a a a a +++++++B.()()()554325111c b b b b b a +++++++ C.()()()554325111c b b b b b a +++++++ D.()()()543255111c c c c c b a +++++++ 5.(2014 大纲理 5) 有6名男医生,5名女医生,从中选出2名男医生,1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( ).A .60种B .70种C .75种D .150种6.(2014 浙江理 14)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有_____种(用数字作答).7.(2015广东理8)若空间中n 个不同的点两两距离都相等,则正整数n 的取值( ). A .至多等于3 B .至多等于4 C .等于5 D .大于57.解析 正四面体的四个顶点两两距离相等,即空间中n 个不同的点两两距离都相等,则 正整数n 可以等于4,而且至多等于4.假设可以等于5,则不妨先取出其中4个点,为A ,B ,C ,D ,则ABCD 构成一个正四面体的四个顶点,设第5个点为点E ,则点E 和点A ,B ,C 也要构成一个正四面体,此时点E 要么跟点D 重合,要么点E 和点D 关于平面ABC 对称,但此时DE 的长又不等于AB ,故矛盾.故选B .8.(2016全国甲理5)如图所示,小明从街道的E 处出发,先到F 处与小红会合,再一起到位于G 处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( ). A.24 B.18 C.12 D.98. B 解析 从→E F 的最短路径有6种走法,从→F →G 的最短路径有3种走法,由乘法原理知,共6318⨯=种走法.故选B .9.(2016上海理13)设,,a b ∈R ,[)0,2πc ∈,若对任意实数x 都有()π2sin 3sin 3x a bx c ⎛⎫-=+ ⎪⎝⎭,则满足条件的有序实数组(),,a b c 的组数为 .9.解析 ①当2a =时,若3b =,则5π3c =; 若3b =-,则4π3c =;②当2a =-时,若3b =-,则π3c =;若3b =,则2π3c =.共4组.故填4.评注 或者如此考虑,当,a b 确定时,c 也唯一确定,因此有224⨯=种组合.10.(2107浙江16)从6男2女共8名学生中选出队长1人,副队长1人,普通队员2人组成4人服务队,要求服务队中至少有1名女生,共有 种不同的选法.(用数字作答) 10.解析 解法一(间接法):分2步完成:第一步,8名学生中选4人(至少有1名女生),即8名学生中任选4人去掉全是男生的情况有4486C C -种选法;第二步,分配职务,4人里选2人担任队长和副队长有24A 种选法.所以共有()()442864C C A 701512660-⋅=-⨯=种选法.解法二(直接法):分2步完成:第一步,8名学生中选4人(至少有1名女生),其中1女3男有1326C C 种选法,2女2男有2226C C 种选法;第二步,分配职务,4人里选2人担任队长和副队长有24A 种选法.所以共有 ()()1322226264C C C C A 22011512660+⋅=⨯+⨯⨯=种选法.第2节 排列与组合题型136 与排列相关的常见问题1.(2013浙江理14)将F E D C B A ,,,,,六个字母排成一排,且B A ,均在C 的同侧,则不同的排法共有________种(用数字作答)2.(2013山东理10)用0,1,,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为( ).A. 243B. 252C. 261D. 279 3.(2014 重庆理 9)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是( ).A. 72B. 120C.144 D. 1684.(2014 四川理 6)六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( ).A .192种B .216种C .240种D .288种5.(2014 辽宁理 6)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的做法种数为( ).A .144B .120C .72D .24 6. (2014 北京理 13)把5件不同产品摆成一排.若产品A 与产品B 相邻,且产品A 与产品C 不相邻,则不同的摆法有_______种.7.(2015四川理6)6. 用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字五位数,其中比40000大的偶数共有( ).A. 144个B. 120个C. 96个D. 72个 7.解析 由题意可知,万位上只能排4,5.若万位上排4,则有342A 个; 若万位上排5,则有343A 个.所以共有33442A 3A 524120+=⨯=(个).故选B.8.(2016四川理4)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为( ).A.24B.48C.60D.728.D 解析 由题意,要组成没有重复的五位奇数,则个位数应该为1、3、5,其他位置共有44A ,所以其中奇数的个数为443A 72=.故选D. 题型137 与组合相关的常见问题1.(2013四川理8)从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别为,a b ,共可得到lg lg a b -的不同值的个数是( )A.9B.10C.18D.202. (2013福建理5)满足{}2,1,0,1,-∈b a ,且关于x 的方程022=++b x ax 有实数解的有序数对的个数为( )A.14B.13C.12D. 103.(2015广东理12)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留 言,那么全班共写了 条毕业留言.(用数字作答)3.解析 两两彼此给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的排列数, 所以全班共写了240A 40391560=⨯=条毕业留言.故应填1560.4.(2016全国丙理12)定义“规范01数列”{}n a 如下:{}n a 共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且对任意2k m …,12,,,k a a a 中0的个数不少于1的个数.若4m =,则不同的“规范01数列”共有( ).A.18个B.16个C.14个D.12个4.C 解析 依题意,由“规范01数列”,得第一项为0,第2m 项为1,当4m =时,只需确定中间的6个元素即可,且知中间的6个元素有3个“0”和3个“1”. 分类讨论:①若0后接00,如图所示.1000后面四个空位可以随意安排3个1和1个0,则有34C 种排法; ②若0后接01如图所示.1001后面四个空位可以排的数字为2个“0”和2个“1”,只有一种情形不符合题意,即01后面紧接11,除此外其它的情形故满足要求,因此排法有24C 15-=种排法; ③若0后接10,如图所示.0011在10后若接0,则后面有13C 种排法,在10后若接1,即0 1 0 1 0 1,第五个数字一定接0,另外两个位置0,1可以随意排,有22A 中排法,则满足题意的排法有312432C 5C A 14+++=种.故选C.题型138 排列与与组合综合的常见问题——暂无1.(2016江苏23)(1)求34677C 4C -的值; (2)设*,m n ∈N ,n m…,求证:()()()121C 2C 3C m m m m m m m m m +++++++++()()212C 1C 1C m m m n n n n n m +-+++=+.1.解析 (1)34677C 4C 7204350-=⨯-⨯=; (2)证法一(组合数性质):因为()()()!1C 1!!mk k k k m k m +=+-()()()()()1!11!11!k m m k m +=++---⎡⎤⎣⎦()111C m k m ++=+, 所以左边()()()1111211C 1C 1C =m m m m m n m m m ++++++=++++⋅⋅⋅++ ()()111112311C C C C m m m m m m m n m +++++++++++++,又因为111C C C k k kn n n ---+=,所以左边()()211122311C C C C m m m m m m m n m ++++++++=+++++()()2113311C C C =m m m m m n m ++++++=++++()()21411C C m m m n m +++++++=⋅⋅⋅()()21+111C C m m n n m +++=++()2+21C m n m +=+=右边.证法二(数学归纳法):对任意的*m ∈N ,①当n m =时,左边()1C 1m m m m =+=+,右边()221C 1m m m m ++=+=+,等式成立. ②假设()n k k m =…时命题成立,即()()()121C 2C 3C m m m m m m m m m +++++++++()()212C 1C 1C m m m k k k k k m +-+++=+, 当1n k =+时,左边()()()121C 2C 3C m m mm m m m m m ++=+++++++()()11C 1C 2C m m mk k k k k k -+++++ ()()2211C 2C m mk k m k +++=+++. 又由于右边()231C m k m ++=+,而()()22321C1C=m m k k m m +++++-+()()()()()()()3!2!1=2!1!2!!k k m m k m m k m ⎡⎤+++-⎢⎥+-++-⎣⎦()()()()()2!1312!1!k m k k m m k m ++⨯+--+⎡⎤⎣⎦+-+()()()1!2!1!k k m k m +=+-+()12C m k k +=+. 因此()()()222131C 2C 1C m m m k k k m k m ++++++++=+,因此左边=右边,因此1n k =+时命题也成立.综合①②可得命题对任意n m …均成立.评注 本题从性质上考查组合数性质,从方法上考查利用数学归纳法解决与自然数有关命题,从思想上考查运用算两次解决二项式有关模型.组合数的运算性质不仅有111C C C m m m k k k ++++=,C C m k m k k-=,11C C k k n n k n --⋅=⋅,而且还有此题中出现的()()111C 1C m m k k k m +++=+(),1,,k m m n =+,这些不需记忆,但需会推导,平时善于总结才是突破此类问题的核心.2.(2017天津理14)用数字1,2,3,4,5,6,7,8,9组成没有重复数字,且至多有一个数字是偶数的四位数,这样的四位数一共有___________个(用数字作答).2.解析 依题意按分类计数原理操作:(1)当没有一个数字是偶数时,从1,3,5,7,9这五个数字中任取四个数,再进行全排列得无重复数字的四位数有45A 120=个(或4454C A 120=个);(2)当仅有一个数字是偶数时,先从2,4,6,8中任取一个数,再从1,3,5,7,9中任取三个数,然后再进行全排列得到无重复数字的四位数有134454C C A 960=.故由分类计数原理得这样的四位数共有1209601080N =+=个.3.(2017全国2卷理科6)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有( ).A .12种B .18种C .24种D .36种 3.解析 只能是一个人完成2项工作,剩下的2人各完成一项工作.由此把4项工作分成3份再全排得2343C A 36⋅=.故选D.第3节 二项式定理题型139 二项式定理展开式的通项及系数1. (2013全国新课标卷理5) 已知()()511ax x ++的展开式中2x 的系数为5,则a =( ).A.4- B. 3- C. 2- D. 1-2.(2013辽宁理7)使得()3nx n +⎛∈ ⎝N 的展开式中含有常数项的最小的n 为( ). A. 4 B. 5 C. 6 D. 73. (2013陕西理8)设函数()61<0x x f x x x ⎧⎛⎫-⎪ ⎪=⎝⎭⎨⎪⎩≥,,则当>0x 时,()f f x ⎡⎤⎣⎦表达式的展开式中常数项为( ).A. 20-B. 20C. 15-D. 154.(2013江西理5)5232x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭展开式中的常数项为( ). A .80 B .-80 C .40 D .-405.(2013四川理11)二项式5()x y +的展开式中,含23xy的项的系数是____________.(用数字作答) 9.(2013天津理10)6x ⎛- ⎝的二项展开式中的常数项为 .6. (2013安徽理11)若8x ⎛⎝的展开式中4x 的系数为7,则实数a = . 7.(2013浙江理11)设二项式5的展开式中常数项为A ,则=A ________.8.(2014 浙江理 5)在()()6411x y ++的展开式中,记m nxy项的系数为(),f m n ,则()()()()3,02,11,20,3f f f f +++= ( ).A.45B.60C.120D. 210 9.(2014 四川理 2)在()61x x +的展开式中,含3x 项的系数为( ). A .30 B .20 C .15 D .1010.(2014 湖南理 4)5122x y ⎛⎫- ⎪⎝⎭的展开式中23x y 的系数是( ).A.20-B.5-C.5D.2011.(2014 湖北理 2)若二项式72a x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式中31x 的系数是84,则实数a =( ).A.2B.C. 1D.412.(2014 安徽理 13)设0a ≠,n 是大于1的自然数,1nx a ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式为2012n n a a x a x a x ++++….若点()i i A i a ,,()012i =,,的位置如图所示,则a = .13.(2014 大纲理 13)8⎛⎫的展开式中22x y 的系数为 .14.(2014 山东理 14)若46b ax x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式中3x 项的系数为20,则22a b +的最小值为.15.(2014 新课标1理13)()()8x y x y -+的展开式中27xy的系数为 .(用数字填写答案)16.(2014 新课标2理13)()10x a +的展开式中,7x 的系数为15,则a= .(用数字填写答案)17.(2015湖南理6)已知5的展开式中含32x 的项的系数为30,则a =( ).A.B. C. 6 D.6-17.解析 5215C (1)r rrr r T a x-+=-,令5322r -=,解得1=r ,可得530a -=,6a =-. 故选D.18.(2015全国1理10)()52x x y ++的展开式中,52x y 的系数为( ). A .10 B .20 C .30 D .60 18.解析()()5522xx y x x y ⎡⎤++=++⎣⎦.展开式中含2y 的项为:()522225C x x y -+=()32225C x x y +,而()32x x +中含5x 的项为()2121533C C x x x =,所以52xy的系数为2153C C 30⨯=.故选C .19.(2015陕西理4)二项式*(1)()n n x +∈N 的展开式中2x 的系数为15,则n =( ). A .4 B .5 C .6 D .7 19.解析 根据二项式定理,2x 的系数应该为22C C 15n n n-==,得()1152n n -=,所以6n =.故选C.20.(2015湖北理3)已知(1)n x +的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项 的二项式系数和为( ). A .122 B .112 C .102 D .9220.解析 由条件知37C C nn =,得10n =.奇数项的二项式系数和为101922-=.故选D. 21.(2015安徽理11)731x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的展开式中5x 的系数是________(用数字填写答案).21.解析 因为()732141771C C rrrr rr T xxx --+⎛⎫== ⎪⎝⎭,令2145r -=,得4r =,所以47C 35=,即5x 的系数是35.22.(2015重庆理12)53x ⎛ ⎝的展开式中8x 的系数是________(用数字作答).22.解析 由二项式的定()7155315322155511CC C 22r r rr r rrr r r r T x xx x ----+⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.当71582r -=时,易得2r =,故8x 系数为22515C 22⎛⎫⨯= ⎪⎝⎭.23.(2015天津理12)在614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭ 的展开式中,2x 的系数为________ .23.解析 614x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭展开式的通项为66216611C C 44r rr r r r r T x x x --+⎛⎫⎛⎫=-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, 由622r -=得2r =,所以222236115C 416T x x⎛⎫=-= ⎪⎝⎭,所以2x 的系数为1516.24.(2015四川理11)在()521x -的展开式中,含2x 的项的系数是_____________ (用数字填写答案).24.解析 由二项式的展开式的通项公式为()()515C 21rrrr T x -+=-,可知当3r =时,为含2x 的项.所以含2x 的项的系数为()3325C 2140-=-.25.(2015全国2理15)4()(1)a x x ++ 的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32, 则a =__________. 25.解析 由题意知,4234(1)1464x x x x x +=++++,故4()(1)a x x ++的展开式中x 的奇数次幂分别为4ax ,34ax ,x ,36x ,5x 这五项, 其系数之和为441+6+1=32a a ++,解得3a =.26.(2015北京理9)在()52x +的展开式中,3x 的系数为____________ .(用数字作答) 26.解析 ()52x +展开式的通项公式()515C 2,0,1,2,,5r rr r T x r -+==,3x 的系数为325C 240=.27.(2015福建理11)()52x + 的展开式中,2x 的系数等于____________.(用数字作答)27.解析 ()52x +的展开式中2x 项为33225C 280x x =,所以2x 的系数等于80.28.(2015广东理9)在)41的展开式中,x 的系数为___________.28.解析 由题可知()()442144C1C 1r rrrr r r T x--+=-=-,令412r-=,解得2r =, 所以展开式中x 的系数为()224C 16-=.故应填6.29.(2016北京理10)在()612x -的展开式中,2x 的系数为________________(用数字作答).29. 60 解析 在()612x -的展开式中,含2x 的项为()22426C 1260x x -=,所以2x 的系数为60.30.(2016四川理2)设i 为虚数单位,则6(i)x +的展开式中含4x 的项为( ). A.415x - B.415x C.420i x - D.420i x30. A 解析 二项式()6i x +展开的通项616C r r rr T x i -+=,则其展开式中含4x 是当64r -=,即2r =,则展开式中含4x 的项为24246C i 15x x =-,故选A.31.(2016天津理10)821x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭的展开式中7x 的系数为__________ (用数字作答) .31. 56- 解析 展开式通项为()()821631881C1C rrr rr rr T x xx --+⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭. 令1637r -=,得3r =,所以7x 的系数为()3381C 56-=-.32.(2016全国乙理14)(52x 的展开式中,3x 的系数是 (用数字填写答案).32. 10 解析 (52x 的展开式的通项公式为()()55555221555C 2C 2C 20,1,,5k k k kkk k k k k T x xxk -+----+====.令532k -=,得4k =.故3x 的系数是4545C 210-=. 33.(2016山东理12)若52ax⎛+ ⎝的展开式中,5x 的系数是80-,则实数a =_______.33. 2- 解析 由题意,5102552155=CC r r rr r rr T ax a x ---+=().34.(2016上海理8)在2n x ⎫⎪⎭的二项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数项等于 . 34. 解析 由题意2256n=,8n =, 第1r +项83182r r rr T C xx -+⎛⎫=⋅⋅- ⎪⎝⎭()84382r r r C x -=-⋅. 令8403r -=,则2r =,故常数项为()2282112C -=.故填112. 35.(2017浙江13)已知多项式()()32543211234512x x x a x a x a x a x a +++++++=,则4a =___________,5a =________.35.解析 32322(1)(2)(331)(44)x x x x x x x ++=+++++,所以412416a =+=,54a =.36.(2107山东理11)已知()13n x +的展开式中含有2x 项的系数是54,则n = .36. 解析 ()1C 3C 3r r r r r r n n T x x +==⋅⋅,令2r=,得22C 354n ⋅=,解得4n =. 37.(2017全国3卷理科4)()()52x y x y +-的展开式中33xy 的系数为( ). A .80- B .40- C .40 D .80 37.解析 由二项式定理可得,原式展开中含33x y 的项为()()()()23322355C 2C 2x x y y x y ⋅-+⋅-=3340x y ,则33x y 的系数为40,故选C.38.(2017全国1卷理科6)()62111x x ⎛⎫++ ⎪⎝⎭展开式中2x 的系数为( ). A.15 B.20 C.30 D.3538. 解析 ()()()66622111+1111x x x x x ⎛⎫+=⋅++⋅+ ⎪⎝⎭,对()61x +二项式展开中2x 项的系数为 2665C 152⨯==,对()6211x x ⋅+二项式展开中2x 项的系数为46C =15,所以2x 的系数为 151530+=.故选C.。

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