幼儿园德育教育活动计划—学校工作计划.doc

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幼儿园园务德育教育工作计划

幼儿园园务德育教育工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办园方向,落实立德树人的根本任务。

通过德育教育,培养幼儿良好品德行为习惯,促进幼儿身心健康发展。

二、工作目标
1.加强爱国主义教育,培养幼儿热爱祖国的情感。

2.培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3.培养幼儿友爱、互助、诚实守信等良好品德。

4.引导幼儿学会自尊自爱,养成良好的个人卫生习惯。

5.培养幼儿环保意识,爱护环境。

三、主要措施
1.开展丰富多彩的主题教育活动,如爱国主题活动、传统节日活动等。

2.创设良好的园所环境氛围,营造积极向上的育人环境。

3.加强家园共育,定期组织家长培训,提高家长的德育教育意识。

4.充分利用各种德育教育资源,如图书、影视资料、校外参观等。

5.教师以身作则,潜移默化地影响和感染幼儿。

四、工作安排
德育教育贯穿于日常教育教学活动之中,并根据不同时期特点,开展相应的专题活动。

每学期初期制定具体工作计划,并定期总结和反思。

五、工作要求
全体教职工要高度重视德育工作,提高思想认识,精心组织实施,确保德育工作扎实有效开展。

同时加强督导检查,及时发现和解决问题,推动德育工作不断改进和完善。

幼儿园德育教学计划

幼儿园德育教学计划近年来，随着社会的发展和家庭教育的多样化，幼儿园德育教学逐渐备受重视。

幼儿时期是塑造孩子品德和价值观念的关键时期，因此，建立一套科学有效的德育教学计划对于幼儿园来说至关重要。

一、整体目标：引领孩子全面发展幼儿园德育教学计划的整体目标是引领孩子全面发展，培养他们的社会行为能力、情商和道德修养，并将这些理念贯穿于日常的学习和生活中。

二、德育教学内容1. 礼仪教育：孩子在幼儿园中通过学习和模仿，逐渐养成良好的礼貌和公德心，培养独立自主的生活习惯。

2. 劳动教育：通过游戏和实践，让孩子体验劳动的乐趣和意义，培养他们的动手能力和合作精神。

3. 安全教育：教育孩子识别危险、预防事故，培养他们的自我保护意识和急救知识。

4. 环保教育：通过生活垃圾分类、绿色饮食等示范活动，引导孩子爱护环境、尊重自然。

5. 友爱教育：培养孩子友善、宽容的品质，让他们懂得与他人和谐相处。

三、实施方法1. 身教为先：教师应成为学生的榜样，用自己的行为引导孩子正确的价值观念和行为习惯。

2. 故事讲述和情景模拟：通过讲述道德故事和模拟情景游戏，使孩子更好地理解和接受德育教育。

3. 规则制定与执行：建立明确的规则和纪律，让孩子明白什么是正确的，什么是错误的，引导他们按照规则行事。

4. 合作活动和角色扮演：通过团队协作活动和角色扮演，培养孩子与他人合作、分工合作的能力。

5. 情感教育和心理辅导：关注孩子的情绪变化，通过情感教育和心理辅导，帮助他们建立自信心，培养自我控制能力。

四、评价方法幼儿园德育教学计划不仅仅是一个纲要，还需要有相应的评价方法来检验效果和缺陷。

评价方法应该注重对孩子的德育表现和德育素养进行全面、客观的评价，同时要注意避免简单的量化评估。

1. 观察评估：教师通过观察和记录孩子的行为表现来评估其在德育教育方面的进展。

2. 家长交流：与家长沟通孩子在德育方面的表现和问题，听取家长的反馈意见，共同促进孩子的成长。

幼儿园德育课工作计划5篇

幼儿园德育课工作计划5篇幼儿园德育课工作计划11、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。

教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。

教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。

提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

9、增强幼儿的自我保护意识。

幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

10、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

利用家园联系，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。

对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

幼儿园德育课工作计划2一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。

今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。

幼儿园德育工作计划

幼儿园德育工作计划一、引言。

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，德育工作对于幼儿的健康成长至关重要。

因此，制定一份科学合理的德育工作计划，对于幼儿园的发展具有重要意义。

二、德育目标。

1. 培养良好的行为习惯和品德修养，培养孩子们的社会责任感和团队合作精神。

2. 培养孩子们的自理能力和自我保护意识，提高孩子们的安全意识。

3. 培养孩子们的情感管理能力，培养积极向上的情感态度。

4. 培养孩子们的价值观念和人生观，引导他们形成正确的世界观。

三、德育工作内容。

1. 定期开展德育主题教育活动，如“尊老爱幼”、“感恩节”等，通过故事、游戏、手工制作等形式，引导孩子们树立正确的价值观念。

2. 加强幼儿园的规章制度宣传教育，让孩子们养成遵守规则的好习惯，增强纪律意识。

3. 注重情感教育，通过情感表达、情感体验等方式，引导孩子们学会情感管理，培养积极向上的情感态度。

4. 开展社会实践活动，如参观社区、参观消防队等，增强孩子们的社会责任感和团队合作精神。

5. 加强安全教育，定期进行消防演习、交通安全教育等活动，提高孩子们的安全意识和自我保护意识。

四、德育工作方法。

1. 以案例教育为主，通过真实案例的讲解和分析，让孩子们深刻理解正确的行为和错误行为的后果。

2. 以游戏教育为辅，通过游戏的形式，让孩子们在愉快的氛围中学会如何与他人相处、如何表达情感等。

3. 以亲子活动为补充，邀请家长参与德育活动，增强家园合作，形成良好的德育教育氛围。

五、德育工作评估。

1. 定期对德育工作进行评估，了解孩子们的行为习惯和情感态度的改变情况。

2. 对德育工作进行总结，发现问题，及时调整德育工作计划，不断提高德育工作质量。

六、结语。

幼儿园德育工作计划的制定对于孩子们的成长具有重要意义，希望通过我们的共同努力，让每个孩子都能健康快乐地成长。

幼儿园德育工作计划范文5篇

幼儿园德育工作计划范文5篇学校德育是指教育者依照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，下面作者给大家分享一些关于幼儿园德育工作计划，供大家参考。

幼儿园德育工作计划1新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。

一、常规工作(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、连续以发放宣传单或调查问卷的情势，保持家园联系;(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，挑选少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

二、礼仪工作的培养与训练(一)、幼儿常规培养坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;(二)、教师礼仪常规培养教师仪容外表;坚持上班园服制、不化浓妆、不散发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

教师礼仪知识培训与学习;连续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌控相干的礼仪常识，提高教师队伍的整体素养坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。

三、活动的展开(一)、展开一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长知识;(二)、展开教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;(三)、展开“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己挑选所要编写的礼仪课程，肯定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。

有关幼儿园幼儿德育工作计划5篇

有关幼儿园幼儿德育工作计划5篇幼儿园幼儿德育工作计划篇1指导思想:这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教育，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，开展好区域活动，结合我们各班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

工作重点：一、提高安全责任感，安全警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。

具体措施：1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

3、年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。

4、会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。

各班主任，老师和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育教育工作规范。

5、坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。

二、年级组教学总目标教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。

具体措施：1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。

3、培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教学创新精神结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。

2023年德育工作计划幼儿园(14篇)

德育工作计划幼儿园篇一一、合理构建德育工作机制，提升学生自主管理水平合理构建德育工作机制。

建立以校长-德育处—年级组—班主任为主的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展;建立以校长—德育处—年级组—备课组长—任课教师为主的课堂德育渗透的主线，把德育渗透到学科教学活动之中;建立以校长—德育处(团委)—学生会—班委会(团支部)为主体的学生自我管理主线，发挥学生干部管理自主性，实现学生自我管理。

1.以名班主任团队为载体，打造班主任队伍领军人才建立“名班主任工作室”，以名班主任和经验丰富师德先进的老教师为指导团队，完善班主任考核评价办法，探索班主任星级评选制度。

探索新课改背景下的导师制，实现班主任行政班管理下的导师制，指导规划学生发展。

通过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面，充分发挥他们的辐射示范作用，进一步提升我校班主任管理水平。

2.以开展校本培训为重点，夯实教师队伍整体水平在学校领导和名班主任工作室带领下，通过在校内开展好专业引领、同伴互助、案例分析等方式，夯实青年班主任工作之基，促进班主任在日常工作中不断反思得失，探索新的教育途径，不断提高班主任育人能力和水平。

探索行政班与教学班并存的学生管理新制度，建立班主任与学生导师制的双重学生指导培养制度。

制定《我校学生综合素质评价实施方案》，做好学生的评价工作。

3.以学生会为核心，提高学生干部自主管理水平积极探索学生自主管理。

培养培训学生会干部，指导他们参与学生的全面自我管理。

学生能做能管的事由学生自主管理。

对学生迟到、出勤、仪表、储物柜、自行车排放、班级卫生、两操、黑板报、食堂秩序等工作进行管理，督促他们坚持检查评比，及时公布结果。

学生会、团委尝试创办学生喜欢的社团活动，利用每天中午和周二下午第三节课自主开展活动。

二、加强活动育人，践行社会主义核心价值观1.学生养成教育。

利用九月份的“行为规范教育月”，进一步深化学生养成教育。

幼儿园学期德育实施计划

幼儿园学期德育实施计划一、前言幼儿园是儿童的第一所教育机构，承担着培养孩子们良好德育的责任。

为了更好地推进学校德育工作，提升儿童的品德修养和道德意识，特制订本学期的德育实施计划。

二、德育目标本学期德育的目标是：培养幼儿的爱国主义情感，培养幼儿的社会责任感，培养幼儿的集体意识和合作精神，培养幼儿的良好行为习惯，培养幼儿的自信心和独立思考能力。

三、德育内容及实施方案1.培养爱国主义情感通过开展多种形式的活动，引导幼儿了解国家历史、文化和地理知识，让他们感受到祖国的伟大和美好。

在班级活动中，通过播放国歌和国旗下讲话等仪式，培养幼儿的爱国情感。

同时，组织参观纪念馆、爱国主义教育基地等，增强幼儿的爱国意识。

2.培养社会责任感通过开展环保、公益和关爱活动，引导幼儿关注社会问题，培养他们的社会责任感。

在班级中，组织幼儿参与公益捐款、义务植树等活动，让他们意识到自己的力量可以为社会做出贡献。

3.培养集体意识和合作精神在日常活动中注重培养幼儿的集体意识和合作精神。

组织幼儿进行小组活动，通过集体游戏、集体讨论等方式，培养他们的团队合作意识。

在集体生活中，鼓励幼儿共同完成任务，互相帮助，培养他们的集体观念和团队精神。

4.培养良好行为习惯通过制定班级规范，引导幼儿养成良好的行为习惯。

在日常活动中，老师要及时给予表扬和奖励，同时对于不良行为要及时进行纠正和教育。

通过角色扮演、故事讲解和游戏互动等活动方式，引导幼儿养成良好的习惯，如守时、讲卫生、尊老爱幼等。

5.培养自信心和独立思考能力通过开展自我表达、小课堂等活动，培养幼儿的自信心和独立思考能力。

鼓励幼儿在班级中展示自己的才艺，提供积极的鼓励和支持。

同样，在日常生活中，鼓励幼儿独立完成一些简单的事务，培养他们的自理能力和解决问题的能力。

四、德育评估为了检验德育工作的成效，将定期组织对幼儿进行德育评估。

评估形式包括观察、记录和家长问卷。

通过评估结果，对于成绩突出和有待提高的幼儿，将分别给予奖励和有针对性的辅导。

幼儿园学期德育计划书(5篇)

幼儿园学期德育计划书(5篇)幼儿园学期德育计划书(5篇)德育对一个人影响很大，学校德育工作是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分。

下面是小编收集整理的幼儿园学期德育计划书，欢迎大家阅读参考学习！幼儿园学期德育计划书篇1一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

本学期德育计划具体如下：二、情况分析通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。

通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。

但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。

今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。

三、工作目标及措施（一）加强师德师风建设，形成良好园风1、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。

师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。

激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。

2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。

深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风规章制度》，加强教师的理论指导。

3、加强学习，提高政治理论水平。

认真组织教师开展政治学习。

幼儿园的德育教育工作方案5篇

幼儿园的德育教育工作方案5篇为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

方案要怎么制定呢?下面是由给大家带来的幼儿园的德育教育工作方案5篇，让我们一起来看看!幼儿园的德育教育工作方案1 培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。

因此，我打算从以下两方面入手：一、树立强烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。

”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。

因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。

因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

对于我们的教师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

幼儿园老师德育工作计划10篇

幼儿园老师德育工作计划10篇幼儿园老师德育工作计划 1一、指导思想我园坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。

二、工作目标1、加强安全教育，创立平安学校。

2、深化师德建设，提升教师素质。

3、组织多彩活动，提高德育实效。

4、密切家园联系，实现和谐共育。

三、具体措施本学期我园将以20__年__县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建设——幼儿行为习惯养成教育两方面着手构成本园德育工作特色。

(一)优化德育环境，注重隐性渗透1、合理构建环境改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不一样年龄的心理特点出发，研究全面发展的需要和不一样个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。

在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，明白上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。

2、激发道德情感良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于理解成人的提议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、进取的道德情感。

为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情景，引导家长共同参与，同时建立了《教师行为规范》和《家长行为规范》，督促家长注意自我的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

(二)加强师德建设，锻造德育团队切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。

幼儿园班级德育工作计划(15篇)

幼儿园班级德育工作计划(15篇)幼儿园班级德育工作计划1新学期开始了，我们将要用崭新的面貌去迎接新宝宝们入园，一起开始快乐的幼儿园生活。

幼儿刚入园，幼儿的德育教育尤为重要，幼儿期又是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，所以对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。

一、指导思想以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，结合幼儿的年龄特点、实际情况以及日常生活，并遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，向幼儿渗透德育教育，全面提高幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐的发展。

二、工作重点(一)初步培养幼儿基本的礼貌待人习惯。

(二)初步培养幼儿良好的生活卫生习惯。

(三)能够在成人提醒下按时睡觉起床，并能坚持午睡。

(四)有初步遵守各活动的规则和秩序的意识。

三、具体措施(一)培养幼儿在不同情况下会使用礼貌用语。

1、见到长辈、老师、同伴要问“你好”道别时说“再见”。

2、请求他人帮忙时会说“请”，得到别人帮助后会说“谢谢”做错事情认错会说“对不起”。

(二)鼓励幼儿自己的事情自己做。

1、在老师的引导下会自己穿脱鞋子和外套。

2、洗手时自己撸衣服。

3、饭前便后记得洗手。

(三)在老师的提醒下能按时睡觉起床，睡觉时不做小动作，不乱说话，不打扰其他小朋友睡觉。

(四)在活动和日常生活中不断渗透各种规则。

1、上厕所、喝水时要排队。

2、区域活动时，遵守进区规则，互相谦让。

3、在进行活动时，不乱跑乱跳，积极参与活动，活动中能够在教师提醒下，注意安全。

四、具体安排(一)三月份1、能情绪稳定、较快地适应集体生活。

2、乐于做力所能及的事。

3、能愉快的上幼儿园，学会和他人、自己的相处。

4、让幼儿了解“三八”妇女节的来历和含义，对老师、妈妈的辛勤劳动懂得感激与珍惜。

(二)四月份1、与同伴友爱相处，能主动关心同伴。

2、爱护公物，节约用水。

3、不浪费粮食，不剩饭。

4、喜欢参加游戏活动，并在活动中与同伴友好相处。

幼儿园德育工作计划

幼儿园德育工作计划1. 简介本文档旨在制定一份幼儿园德育工作计划，以帮助幼儿园开展有效的德育活动，培养幼儿的良好品德和道德素养。

德育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过有计划、有组织、有针对性的德育活动，可以提升幼儿的道德修养，培养他们健康、快乐、积极向上的人格。

2. 目标本计划的主要目标是：•培养幼儿正确的价值观、道德观和行为规范。

•培养幼儿的社会责任感和团队合作能力。

•建立和谐、团结的班级氛围，促进学生间的相互理解和尊重。

3. 工作内容3.1 月度主题德育活动每个月以一个特定的主题进行系列德育活动，如家庭、友谊、感恩等。

主题德育活动将贯穿于整个月份，通过不同形式的活动来引导幼儿理解和体验主题所传递的价值观和行为准则。

3.2 德育专题讲座定期邀请专业德育专家开展德育专题讲座。

讲座内容包括道德教育理念介绍、家庭教育经验分享、幼儿道德发展指导等。

通过讲座的方式，向教师和家长介绍最新的德育理念和方法，引导他们在幼儿德育中发挥更积极的作用。

3.3 德育活动设计每周安排一到两项具体的德育活动，如德育游戏、角色扮演、情景模拟等。

通过参与这些活动，鼓励幼儿主动思考、表达自己的观点，同时培养他们的合作意识和团队精神。

3.4 德育优秀作品展示定期举办德育优秀作品展示活动，鼓励幼儿们通过绘画、手工制作、写作等形式表达自己的情感和观点。

通过展示优秀作品，激发幼儿的学习兴趣，引导他们广泛关注社会、珍视自然、珍惜友谊。

3.5 家庭德育活动结合家庭教育，鼓励家长参与学校的德育活动。

每月组织一次家庭德育活动，如家庭亲子游戏、家庭德育讲座等，通过亲子互动，增进家长与幼儿园的联系，共同培养孩子的良好品德。

4. 时间安排4.1 主题德育活动每月第一个星期一开始，持续至月底。

4.2 德育专题讲座每学期安排4次，每次2小时，根据实际情况确定日期和具体安排。

4.3 德育活动设计每周二、周四下午，每次1小时。

4.4 德育优秀作品展示每学期末组织一次，在周五下午进行。

幼儿园德育工作实施方案

幼儿园德育工作实施方案
一、目标与任务
培养幼儿良好的品德、行为习惯和情感态度。

提高幼儿的社会适应能力和综合素质。

促进幼儿身心健康发展，为其未来的成长奠定基础。

二、工作措施
德育教育与日常生活相结合
通过故事、儿歌、游戏等形式，将德育教育渗透到幼儿的日常生活中，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。

德育教育与家庭教育相配合
加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长，引导家长树立正确的育儿观念，实现家园共育。

德育教育与主题活动相融合
结合节日、季节等主题，开展丰富多彩的活动，让幼儿在参与中感受德育教育的意义。

三、具体安排
每周一举行升旗仪式，对幼儿进行爱国主义教育。

每月组织一次社区活动，培养幼儿的社会责任感。

每个季度开展一次节日庆祝活动，弘扬中华优秀传统文化。

每学期末进行德育工作总结，肯定成绩，改进不足。

四、评价与反馈
对幼儿德育情况进行观察和记录，及时发现问题并采取措施。

定期对德育工作进行评价，总结经验教训，不断提高德育工作的效果。

及时向家长反馈幼儿德育情况，共同关注幼儿的成长。

五、保障措施
加强德育工作队伍建设，提高教师的德育教育意识和能力。

加大对德育工作的投入，提供必要的物质保障。

建立德育工作长效机制，确保德育工作持续开展。

幼儿园班级德育工作计划(12篇)

幼儿园班级德育工作计划(12篇)幼儿园班级德育工作计划1一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。

因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析一、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

二、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

三、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。

四、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

五、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、内容针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。

对此，我们设计以下方案：一、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

二、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

三、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

四、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

幼儿园班级德育工作计划2炎热的夏天过去了，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任幼小二班的班主任，身上的担子要比大班重很多，这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年，幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我将和年轻有为的李勤老师搭班，我们会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将幼小二班的班务工作计划如下：一、本班情况分析：我班共有幼儿35人。

幼儿园德育计划6篇

幼儿园德育计划6篇幼儿园德育计划 (1) 我园德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观，根据幼儿年龄特点和县局要求，深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从实际出发，着力培养幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。

力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注重。

具体计划如下：一、加强师德师风建设工作，形成良好园风。

1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建设。

不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则，落实师德师风建设三年(20xx-20xx)实施规划，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有规范。

领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，牢固树立“质量高于一切，事业胜过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。

2、加强学习，提高政治理论水平。

坚持每周一次的学习制度，认真组织教师学习学习党的路线、方针、政策，学习省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神。

通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到党中央的决策上来，统一到自觉贯彻的教育方针上来。

3、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。

通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公民道德实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《实幼教师职业道德规范》、《实幼教师、幼儿礼仪规范》等，开展知识竞赛、写心得体会等活动，帮助教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园创造良好条件。

4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务，认真组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规知识，学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策，增强每一位教职工的交通安全意识，自觉做到遵纪守法，形成“关爱生命，安全出行”的浓厚氛围。

幼儿园德育教学工作计划

幼儿园德育教学工作计划一、教学目标：1. 培养幼儿良好的品德品质，形成正确的价值观和行为习惯。

2. 培养幼儿基本的社会交往能力和合作意识。

3. 培养幼儿正确的自我认知和自我控制能力。

二、教学内容：1. 德育教育的基本原则和方法。

2. 传统的优秀文化和道德故事。

3. 日常生活中的社会规范和礼仪规范。

4. 培养幼儿的责任心和爱心。

三、教学计划：1. 学期初制定教学目标和具体内容，确定教学计划的框架。

2. 设计多种形式的教学活动，包括故事讲解、游戏和角色扮演等。

3. 针对不同的德育内容，安排不同的教学方法和教学活动。

4. 每周进行一次德育教学活动，课程时长为30分钟。

5. 通过绘画、手工、歌曲等形式，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

6. 定期组织德育主题活动，如义务劳动、捐助活动等。

7. 使用多媒体教学生动、图表等辅助教材，提高幼儿的学习效果。

四、教学过程：1. 首先，通过引导幼儿分享自己的感受和体验，提出德育教育的重要性和目的。

2. 教师讲解德育教育的基本原则和方法，引导幼儿形成正确的价值观和行为规范。

3. 通过讲解优秀文化和道德故事，帮助幼儿理解和接受道德观念。

4. 通过游戏和角色扮演，模拟真实的社交场景，培养幼儿的社会交往能力和合作意识。

5. 引导幼儿参与日常生活中的社会规范和礼仪规范，提高幼儿的自理能力和礼貌素养。

6. 通过绘画、手工、歌曲等形式，培养幼儿的审美能力和创造力，引导幼儿表达自己的情感和意见。

7. 通过德育主题活动，如义务劳动、捐助活动等，培养幼儿的责任心和爱心，关心他人和社会。

五、教学评价：1. 结合学期初制定的教学目标，定期进行德育成果评价。

2. 采用观察、访谈、问卷等方式，了解和评估幼儿的德育教育效果。

3. 根据评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。

4. 家校合作，与家长沟通幼儿的德育发展情况，共同促进幼儿德育教育的成果。

六、教学资源：1. 优秀文化和道德故事的书籍和音像资料。

幼儿园德育工作计划

幼儿园德育工作计划德育工作计划是幼儿园开展德育教育的指导性文件，旨在明确幼儿园德育目标和具体工作任务，为幼儿园德育工作的顺利开展提供指导。

以下是一份____字左右的幼儿园德育工作计划，供参考。

一、德育工作目标1. 培养良好的品德素养。

通过开展德育活动，引导幼儿遵纪守法，尊重他人，树立正确的价值观。

2. 培养积极向上的人生态度。

通过开展德育活动，帮助幼儿建立自信心，培养良好的情感管理能力，增强逆境应对能力。

3. 提升团队协作意识与能力。

通过开展德育活动，培养幼儿良好的团队协作精神，培养幼儿的交际能力和合作意识。

4. 培养健康的生活习惯。

通过开展德育活动，促进幼儿养成良好的饮食、卫生、运动等方面的生活习惯。

二、德育工作内容1. 德育主题教育活动。

根据幼儿的年龄特点和实际需要，安排每月一个德育主题教育活动，开展寓教于乐的教育活动，以丰富幼儿的德育教育内容。

2. 心理健康教育。

开展心理健康教育课程，对幼儿进行情感教育，帮助幼儿正确表达情感，培养幼儿健康的情感管理能力。

3. 社会实践活动。

组织幼儿参观社会机构和公共设施，通过实践活动，了解社会的组织和规则，培养幼儿社会适应能力。

4. 家庭教育与学校合作。

与家长合作，共同关注孩子的德育教育，举办家庭教育讲座和家校互动活动，促进家长的参与和支持。

5. 游戏与活动设计。

结合幼儿的兴趣和特长，设计精彩纷呈的游戏和活动，让幼儿在游戏中培养德育意识和行为习惯。

6. 集体活动与个体教育相结合。

在集体活动中，注重对每个幼儿的个体教育，培养幼儿独立思考和自理能力。

三、德育工作计划1. 三年级幼儿德育目标：培养自律性、独立性和团队合作精神。

2. 四年级幼儿德育目标：培养责任心、友爱心和公平意识。

3. 五年级幼儿德育目标：培养正直品质、助人精神和创新能力。

四、德育工作计划实施步骤1. 制定德育教育的年度计划，根据幼儿的年龄特点和成长需求，确定每月德育主题。

2. 设计德育教育的具体活动方案，包括课程设计、活动设计和资源准备。

幼儿园德育工作计划

幼儿园德育工作计划对于幼儿园德育工作计划的撰写，很难给出一个确切的字数要求。

不同的幼儿园有不同的要求和特点，德育工作计划的内容和篇幅也会有所不同。

下面是一个基本的幼儿园德育工作计划，供参考：幼儿园德育工作计划（二）第一部分：任务和目标1.1 任务概述：本计划旨在促进幼儿园幼儿德育的全面发展，包括提高幼儿的品德素质、培养良好的行为习惯，培养幼儿的社交能力等。

1.2 目标：1）培养幼儿的基本品德，如诚实守信、友爱互助、勤劳自律等；2）培养幼儿良好的行为习惯，如讲卫生、守规矩、尊重他人等；3）培养幼儿的社交能力，如合作、沟通、分享等；4）培养幼儿的情感管理能力，如情绪调节、自我认知等；5）培养幼儿的自我保护能力，如交通安全、防火安全等。

第二部分：实施计划2.1 制定年度德育工作计划：根据幼儿园的年度德育目标和任务，制定具体的德育工作计划，包括德育活动的安排、教育资源的利用、家园合作等。

2.2 实施德育活动：根据德育工作计划，定期组织德育活动，如主题讲座、德育游戏、德育手工等，以提高幼儿的德育意识和德育能力。

2.3 开展教育资源利用：利用教育资源，如图书馆、科技馆等，开展德育教育活动，以丰富幼儿的德育教育内容。

2.4 加强家园合作：与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的德育情况，并通过家园合作活动，如家长会、家庭教育讲座等，传递德育理念和教育方法。

2.5 建立德育档案：建立幼儿的德育档案，记录幼儿的德育情况，包括进步、问题、奖励等，以便德育工作的评估和调整。

第三部分：评估和调整3.1 定期评估德育工作：定期对德育工作进行评估，了解德育工作的效果和问题，并根据评估结果，进行相应的调整和改进。

3.2 建立反馈机制：与家长保持沟通，及时了解幼儿的德育情况，并提供反馈和建议，以促进家庭和学校的合作和共同努力。

3.3 经验总结和分享：定期总结和分享德育工作的经验和教训，以便更好地指导幼儿园的德育工作，提高德育工作的质量和水平。

幼儿园德育工作计划5篇

幼儿园德育工作方案5篇幼儿园德育工作方案〔一〕一、指导思想：20xx年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合上级工作要点。

认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目的，结实确立“教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人”的思想。

要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人。

二、工作重点：〔一〕抓好老师队伍建立，强化德育意识1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。

根据德育工作目的、内容、施行途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍，建立育人体系。

老师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的老师，老师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建立和教育质量的进步，让全体老师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛。

〔二〕加强根底教育，培养文明幼儿1、深化爱国教育。

充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进展教育。

利用丰富的人文资进展爱国、集体教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。

要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，进步德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建立的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。

充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进展抽查，每周进展小结。

对施行情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全园形成班班争先、比学赶超的良好气氛。

本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理安康教育。