两只小象PPT课件
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两只小象音乐课件ppt
《红猪》
《龙猫》
《哈尔的移 动城堡》
演出效果评价
01
观众对两只小象的演出赞不绝口 ，认为他们的音乐充满激情和感 染力。
02
媒体也纷纷给予高度评价，认为 两只小象的音乐具有独特的风格 和魅力。
05
两只小象的音乐创作理念
音乐创作的灵感来源
自然环境
两只小象的音乐创作灵感来源于 自然环境，如动物的声音、自然 界的风雨雷电等。
了两只小象的创作才华。
《梦想起航》
这张专辑以励志为主题，通过 激情四溢的旋律和歌词激励人
们追求梦想。
《四季之歌》
以四季变化为灵感，通过优美 的旋律和细腻的歌词描绘了四
季的美景。
《童话世界》
以童话故事为背景，将经典童 话故事改编成歌曲，带领听众 进入一个神奇的童话世界。
音乐视频赏析
总结词
这些音乐视频制作精良，画面 精美，将音乐与视觉艺术完美 结合，为观众带来视听盛宴。
两只小象音乐课件
目录
• 两只小象的介绍 • 两只小象的音乐作品 • 两只小象的音乐影响 • 两只小象的音乐现场演出 • 两只小象的音乐创作理念 • 两只小象的音乐教育活动
01
两只小象的介绍
两只小象的背景故事
两只小象是一支来自中国的独 立乐队，成立于2010年。
乐队名取自于成员之间的友情 和共同的音乐理念，寓意着他 们像小象一样坚韧、友爱和勇 敢。
他们的音乐中还融入了许多民谣元素 ，如简单的旋律、真挚的歌词和温暖 的吉他声，给人以温馨的感觉。
两只小象的乐队成员
01
主唱/吉他手：张三
02
吉他手：李四
03
贝斯手：王五
04
鼓手：赵六
湘教版音乐五年级下册《两只小象》课件
1
整体合唱演示
2
通过整体合唱演示，展示学生的合作 成果，增强他们的自信心和表现能力。
分组合唱演练
把学生分成小组，让他们在指导下进 行分组合唱演练，培养合作和团队精 神。
评价
1 检查学生掌握情况
通过提问和观察学生的表现，评估学生对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2 总结、评价本节课的学习效果
总结本节课的学习效果，鼓励学生的努力，并提供反馈和建议。
歌词讲述了两只小象的生活和冒险，主题是友谊和勇敢。
舞蹈动作学习
1 介绍舞蹈动作
2 示范演示
3 学生跟着练习
详细介绍《两只小象》 的舞蹈动作，并解释每 个动作的含义。
老师或学生示范舞蹈动 作，让学生更清晰地了 解如何执行动作。
给学生时间和机会跟着 示范动作进行练习，慢 慢熟悉舞蹈的节奏和动 作。
合唱演练
延伸活动
作曲创作
鼓励学生进行音乐创作，编写 自己的歌曲，发展创造力和表 达能力。
编排舞蹈
引导学生编排自己的舞蹈，展 示个人风格和独特性。
唱反调练习
让学生尝试唱反调，培养音准 和音感。
结束
1 感谢学生的参与和支持
表达对学生的感激之情，感谢他们的参与和支持。
2 预告下堂课内容
提前预告下一节课的内容，引发学生的期待和兴趣。
湘教版音乐五年级下册《两只 小象》PPT课件
导入
通过介绍故事背景和播放MV《两只小象》，引发学生的兴趣和好奇心。
歌曲分析
歌曲名称、演唱者
《两只小象》是由湘教版音乐五年级下册的原创歌曲，由XX演唱。
歌曲形式、节奏、速度
这首歌曲采用了欢快的曲调和活泼的节奏，节奏明快而稳定，速度适中。
歌词分析、歌曲主题
两只小象PPT课件
• 2、演奏姿势：左手手掌弯 曲至胸前，把绳环挂在食 指上，再以拇指中指辅助 握持，右手持击鎚。
• 3、演奏方法：右手持击鎚 轻敲三角铁缺口的对边中 心点，或敲击底边的中心 点。
• 4、消音法：左手五指指尖 握持三角铁
2019/9/19
13
2019/9/19
14
请分组编创动作，表演歌曲《两只小象》。
象
河边 走
呀
扬起 鼻
子
钩一 钩
呀
好像 一
对
好朋 友
呀
见面 握握 手
见面 握握 手
2019/9/19
哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰 哟啰 啰
0 0 0 0 0 0 0 0
11
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12
• 1、三角铁是一种古老的打 击乐器，是用细钢条弯制 成的三角形，以金属棒敲 击发声，其声清脆悦耳， 穿透力强。
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15
1、团结友爱 2、懂礼貌 3、爱护动物
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16
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两只小象
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肥城市白云山学校 楚文丽
1
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2
请同学们听辩这是哪种动物的声音
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3
同学们认识这种可爱的动物吗？
1、长长的鼻子
2、大大的耳朵
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4
聆听歌曲
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5
听老师唱歌曲
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6
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7
请同学们跟老师一起认识歌词
两只 小
象
河边 走
人音版一年级音乐：《两只小象》课件01
像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
对哦 就是我啦! 你们猜对 了吗？
谜底 象
同学们 你们会一边唱歌一边
模仿小象的动作吗？
让我们一起来学习吧
两只小象哟啰啰
河边走呀哟啰啰
扬起鼻子哟啰啰
勾一勾呀哟啰啰
小象一对哟啰啰
好朋友呀哟啰啰
见面握握手哟啰 啰
见面握握手哟啰 啰
在生活中两只大象见面是怎么打 招呼的呢？
你好
好久不见 哥们
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
对哦 就是我啦! 你们猜对 了吗？
谜底 象
同学们 你们会一边唱歌一边
模仿小象的动作吗？
让我们一起来学习吧
两只小象哟啰啰
河边走呀哟啰啰
扬起鼻子哟啰啰
勾一勾呀哟啰啰
小象一对哟啰啰
好朋友呀哟啰啰
见面握握手哟啰 啰
见面握握手哟啰 啰
在生活中两只大象见面是怎么打 招呼的呢？
你好
好久不见 哥们
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
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2024年度音乐两只小象精品ppt课件
分组展示与交流
将学生分成小组，进行舞蹈动作的展示和交流，增进同学之间的合 作与交流能力。
25
音乐游戏与竞赛活动
节奏大师游戏
通过节奏大师游戏，让学生感受音乐的节奏感，提高学生 的听觉敏锐度和反应能力。
歌曲接龙比赛
组织学生进行歌曲接龙比赛，培养学生的音乐记忆力和团 队协作能力。
音乐知识问答
设置音乐知识问答环节，让学生了解更多的音乐知识，拓 宽学生的音乐视野。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
22
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
2024/2/3
23
学生演唱展示与评价
2024/2/3
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
03
CATALOGUE
两只小象歌曲介绍
2024/2/3
11
歌曲背景与作者简介
2024/2/3
歌曲背景
《两只小象》是一首儿童歌曲， 描述了两只小象在河边玩耍的情 景，歌曲旋律欢快、朗朗上口。
作者简介
歌曲的作曲者和作词者均为专业 的儿童音乐创作者，他们致力于 创作适合儿童演唱和欣赏的歌曲 ，以丰富儿童的音乐生活。
2024/2/3
5
预期学习效果
01
02
03
掌握音乐基础知识
通过课件的学习，儿童能 够掌握基本的音乐概念， 如音符的名称、时值等。
2024/2/3
提高音乐感知能力
通过听辨不同的音乐素材 ，儿童的音乐感知能力将 得到提高。
培养音乐兴趣
课件的趣味性和互动性将 激发儿童对音乐的兴趣， 为后续的音乐学习打下良 好基础。
将学生分成小组，进行舞蹈动作的展示和交流，增进同学之间的合 作与交流能力。
25
音乐游戏与竞赛活动
节奏大师游戏
通过节奏大师游戏，让学生感受音乐的节奏感，提高学生 的听觉敏锐度和反应能力。
歌曲接龙比赛
组织学生进行歌曲接龙比赛，培养学生的音乐记忆力和团 队协作能力。
音乐知识问答
设置音乐知识问答环节，让学生了解更多的音乐知识，拓 宽学生的音乐视野。
舞台调度
合理安排幼儿在舞台上的位置和运动路线，确保舞蹈的流 畅性和观赏性。同时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等 意外情况。
22
06
CATALOGUE
课堂互动与拓展活动
2024/2/3
23
学生演唱展示与评价
2024/2/3
学生演唱歌曲《两只小象》
鼓励学生自信地演唱歌曲，展现自己的音乐才华。
互相评价与学习
03
CATALOGUE
两只小象歌曲介绍
2024/2/3
11
歌曲背景与作者简介
2024/2/3
歌曲背景
《两只小象》是一首儿童歌曲， 描述了两只小象在河边玩耍的情 景，歌曲旋律欢快、朗朗上口。
作者简介
歌曲的作曲者和作词者均为专业 的儿童音乐创作者，他们致力于 创作适合儿童演唱和欣赏的歌曲 ，以丰富儿童的音乐生活。
2024/2/3
5
预期学习效果
01
02
03
掌握音乐基础知识
通过课件的学习，儿童能 够掌握基本的音乐概念， 如音符的名称、时值等。
2024/2/3
提高音乐感知能力
通过听辨不同的音乐素材 ，儿童的音乐感知能力将 得到提高。
培养音乐兴趣
课件的趣味性和互动性将 激发儿童对音乐的兴趣， 为后续的音乐学习打下良 好基础。
《两只小象》课件
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
河边走呀 哟啰啰
扬起鼻子 哟啰啰
勾一勾呀 哟啰啰
就像一对 哟啰啰
好朋友呀 哟啰啰
见面握握手 哟啰啰
见面握握手 哟啰啰
歌曲告诉我们这是两只怎样的小象？
两只小象 哟啰啰 河边走呀 哟啰啰
扬起鼻子 哟啰啰
勾一勾呀 哟啰啰
就像一对 哟啰啰
好朋友呀 哟啰啰 见面握握手 哟啰啰
1.拍腿，红色字拍手 2.拍腿边成踏步 3.离开位置找小伙伴面对面。
两只小狗 草地走呀 摸摸鼻子 做游戏呀
汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪
小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪
两只小鸭 河里游呀 捉小鱼呀 真快乐呀
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
见面握握手 哟啰啰
1.听琴声用LU模唱 2.认识3261，与老师合作
1.学生唱第二乐句，师生合作。 2.多种形式联系。 3.练习边走边拍边唱。4.加乐器 5.音乐会
小朋友们再见！
两只小猫 草地走呀 靠在一起 做游戏呀 好像一对 好朋友呀 一起做游戏 一起做游戏
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
X
X X X X X — X
X
X
X X X 0 X X 0
1.随机指给学生拍 2.随着音乐拍 3.两个声部，拍节拍的先进，第二段再进节奏。
谜
语
两只小象 哟啰啰
河边走呀 哟啰啰
扬起鼻子 哟啰啰
人教版小学音乐一年级上册《两只小象》课件
游戏呀 好像一对 好朋友呀 一起做游戏 一起做游戏
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
• 我们应爱护小动物，和它们 做朋友。 • 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
动物王国要举行一 场快乐的音乐会，邀 请全体同学一起参加。
拍一拍
3/4
× × ×︱× × ×‖ 强 弱 弱 强 弱 弱
两只 小 扬起 鼻
象 子
哟啰 哟啰
啰 啰
河边 走 勾一 勾
呀 呀
哟啰 啰 哟啰 啰
两只小鸭 河里游呀 捉小鱼呀 真快乐呀
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎
喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧
小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧
• 我们应爱护小动物，和它们 做朋友。 • 更要像小动物们一样，团结 友爱、互相帮助，做懂礼貌 的好孩子。
动物王国要举行一 场快乐的音乐会，邀 请全体同学一起参加。
拍一拍
3/4
× × ×︱× × ×‖ 强 弱 弱 强 弱 弱
两只 小 扬起 鼻
象 子
哟啰 哟啰
啰 啰
河边 走 勾一 勾
呀 呀
哟啰 啰 哟啰 啰
两只小鸭 河里游呀 捉小鱼呀 真快乐呀
嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎
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3
两只小象
肥城市白云山学校 楚文丽
请同学们听辩这是哪种动物的声音
同学们认识这种可爱的动物吗？
1、长长的鼻子
2、大大的耳朵
聆听歌曲
听老师唱歌曲
请同学们跟老师一起认识歌词
两只 小
象
哟啰 啰
0
河边 走
呀
哟啰 啰
0
扬起 鼻
子
哟啰 啰
0
钩一 钩
呀
哟啰 啰
0
好像 一
对
哟啰 啰
0
好朋 友
呀
哟啰 啰
0
• 2、演奏姿势：左手手掌弯 曲至胸前，把绳环挂在食 指上，再以拇指中指辅助 握持，右手持击鎚。
• 3、演奏方法：右手持击鎚 轻敲三角铁缺口的对边中 心点，或敲击底边的中心 点。
• 4、消音法：左手五指指尖 握持三角铁
请分组编创动作，表演歌曲《两只小象》。
1、团结友爱 2、懂礼貌 3、爱护动物
见面 握握 手
哟啰 啰
0
见面 握握 手
哟啰 啰
0
同学们，一定要注意休止符奥！
两只 小
象
哟啰 啰
0
河边 走
呀
哟啰 啰
0
扬起 鼻
子
哟啰 啰
0钩一 钩呀哟啰 啰0好像 一
对
哟啰 啰
0
好朋 友
呀
哟啰 啰
0
见面 握握 手
哟啰 啰
0
见面 握握 手
哟啰 啰
0
• 1、三角铁是一种古老的打 击乐器，是用细钢条弯制 成的三角形，以金属棒敲 击发声，其声清脆悦耳， 穿透力强。
两只小象
肥城市白云山学校 楚文丽
请同学们听辩这是哪种动物的声音
同学们认识这种可爱的动物吗？
1、长长的鼻子
2、大大的耳朵
聆听歌曲
听老师唱歌曲
请同学们跟老师一起认识歌词
两只 小
象
哟啰 啰
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河边 走
呀
哟啰 啰
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扬起 鼻
子
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钩一 钩
呀
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好像 一
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好朋 友
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• 2、演奏姿势：左手手掌弯 曲至胸前，把绳环挂在食 指上，再以拇指中指辅助 握持，右手持击鎚。
• 3、演奏方法：右手持击鎚 轻敲三角铁缺口的对边中 心点，或敲击底边的中心 点。
• 4、消音法：左手五指指尖 握持三角铁
请分组编创动作，表演歌曲《两只小象》。
1、团结友爱 2、懂礼貌 3、爱护动物
见面 握握 手
哟啰 啰
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见面 握握 手
哟啰 啰
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同学们，一定要注意休止符奥！
两只 小
象
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扬起 鼻
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好朋 友
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见面 握握 手
哟啰 啰
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• 1、三角铁是一种古老的打 击乐器，是用细钢条弯制 成的三角形，以金属棒敲 击发声，其声清脆悦耳， 穿透力强。