2019年精选教科版科学六年级上册4、种类繁多的动物课后练习-含答案解析二
教科版六年级科学上册第四单元第四课《种类繁多的动物》同步练习
教科版六年级科学上册第四单元第四课《种类繁多的动物》同步练习班级:____________ 姓名：__________
一、单选题
1.下列动物属于无脊椎动物的是（）。
A.鸽子、牛
B.蚯蚓、蜻蜓
C.带鱼、草鱼
2.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（）动物不属于哺乳动物。
A.山羊
B.鲸
C.金鱼
3.在动物王国中（）的种类最多。
A.鱼类
B.鸟类
C.昆虫
4.以下不属于昆虫的特点是( )。
A.体躯三段头、胸、腹
B.用鳃在水里呼吸
C.2对翅膀6知足
二、判断题
5.动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。（）
6.脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四种。（）
7.有脊柱的动物称为脊椎动物。（）
8.昆虫是动物王国中种类最多的。（）9.无脊椎动物就是没有骨骼的动物。（）
10.青蛙是无脊椎动物。（）
11.小猫是脊椎动物。（）
12.鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。（）
三、填空题
13.________是研究动物的一种基本方法。动物的________和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
14.昆虫的身体可分为________、________、________。
15.科学家把动物分成________和________两大类。
16.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是________。
17..像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是________。
18.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是________。
19.身体上长羽毛的动物是______________。
六年级上册科学练习-4、2《校园生物分布图》- 教科版(含答案)
4.2《校园生物分布图》练习
一、填空题
1.不同的环境生活着（）。
2.校园生物种类繁多，生活的环境也（）。
3.用制作（）的方法研究某一区域的生物种类。
4.（）分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在长江中小游、洞庭湖、钱塘江中。
5.生物一旦减少，（）稳定性就要遭到破坏，人类生存环境也要受到影响。
二、选择题
1.下列说法错误的是（）
A.动物、植物一年四季会有所不同
B.在搜素校园生物时尽量不要遗漏一些生物
C.对不知名的小动物，我们可以不用记录
D.我国的生物种类繁多
2.（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
A.大熊猫
B.藏羚羊
C.珙桐
D.麋鹿
3.（）是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物，并且是国家珍稀生物。
A.大熊猫
B.白鳍豚
C.麋鹿
D.扬子鳄
4.下面（）不是我国珍稀动植物
A.珙桐
B.荷花玉兰
C.金丝猴
D.羚牛
5.下列说法错误的是（）
A.要保护濒危动植物
B.有些珍稀的动植物是我国所特有的
C.不同环境中生活着不同的生物
D.在汇总校园中的动植物时可以不说明它们的生活地点
三、简答题
1.列举一些我国珍稀的动植物并说明它们的分布地点？
2.为什么花坛中的生物种类比较多？
《校园生物分布图》练习答案
一、填空题
1.不同的生物
2.各不相同
解析：校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。
3.生物分布图
4.扬子鳄白鳍豚
解析：扬子鳄、白鳍豚是国家珍稀生物，扬子鳄分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。
5.生态系统
二、选择题
1.C
解析：对校园内不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。
六年级上册科学说课稿-4.4种类繁多的动物 ｜教科版
《种类繁多的动物》说课稿
尊敬的各位老师，大家好：
今天我说课的课题是科学课第四单元第四课《种类繁多的动物》。下面是我对本课题进行的分析：
一、说教材
《种类繁多的动物》是教育科学出版社教材，第四单元生物的多样性的第四课种类繁多的动物，以学生经验中已有的动物种类为研究基础，让学生在给动物的分类中，感受动物的多种多样，进一步建立生物多样性的概念。
科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，其中骨骼中有没有脊柱是分类的依据。根据六年级学生的经验和思维特点，他们理解鸟、狗、鲤鱼等动物是脊椎动物是完全可以做到的。
二、说学习目标
根据本教材的结构和内容分析，结合六年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、利用给出的标准，将常见的动物进行分类。
2、明白鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
3、能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。
三、说学习的重点、难点
本着科学课新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物，按照鸟类、鱼类、哺乳类、昆虫类等来给常见动物分类。
教学难点：认识各类动物都具有各自的身体特征，并能给各类动物增添新成员。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
四、说教法和学法
我们都知道科学课是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。
（一）关于教法
教科版《第4课 多种多样的动物》课件和课后作业
研讨
单 击 图 片 阅 读 资 料
动物世界普遍存在遗传变异现象。 动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部 形态特征上，他们在行为方式、生活习 性等方面同样也有遗传变异现象。遗传 变异使得动物多种多样。
活动三：动物的分类
你可以用什么样的标 准给动物进行分类?
鸟类 鱼类
哺乳类 昆虫
随堂练习
1.动物亲代与后代之间有 相同 和 不同 的地方,动 物种群内个体之间也存在着 差异。 2.动物的遗传与变异现象表现在 形态特征 ,行为 方式、 生活习性 等方面,正是因为 遗传和变异 ,自 然界才出现了多种多样的动物。
拓展
选择一种动物，观察动物宝宝与它们的 妈妈或爸爸在形态特征、行为方式、生活习 性等方面有哪些相同和不同。以“动物和它 的妈妈（爸爸）”为题写一篇观察日记。
课堂小结
课堂小结
课后作业
提示：课件播放后会自动显示答案
描述狗妈妈和 每只小狗的毛色与 花纹有什么相同和 不同。
多种多样的动物
新教科版科学 六年级下册
聚焦
我们已经感受到了植物世界的丰富多 彩。那么，动物世界又是怎样的呢？
聚焦
你们注意过视频中出现过多少种动物吗？
自然界中已知的动物多达150多万种！
加上一些未探知的、未命名的动物就更多 了。动物世界可谓是多种多样。
对于同种动物不同个体来说，它 们长的一样吗？
六年级上册科学-《种类繁多的动物》教科版
教科版
六年级上
第
四 单
种类繁多的动物
元
大熊猫
狮子
马
鳄鱼
乌龟
鹰
老虎
金鱼
蝴蝶
大象
鸽子
瓢虫
青蛙
蜗牛
蚂蚁
蜻蜓
分类 是研究生物的一种基本方法 我们该怎样对动物进行分类呢？
观察动物的骨骼
有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
直接生小动物，乳汁喂养
直接生小动物，乳汁喂养
终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多)
鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多) 鸟类：长羽毛，有翅膀的动物。 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养。 两栖动物：卵是软的，产在水中，需在水中渡过其幼年时期，具有适应陆
生的骨骼结构，有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。 直接生小动物，乳汁喂养 直接生小动物，乳汁喂养。 昆虫类：身体上有三对足的动物。 有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活 (动物王国中种类最多) 直接生小动物，乳汁喂养 昆虫类：身体上有三对足的动物。
科学教育科学六年级上册《种类繁多的动物》习题2
判断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（）
2、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（）
3、鸟类是动物王国中种类最多的。（）
4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。（）
5、蛇属于脊椎动物。（）
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（）
7、分类是研究动物的一种基本方法。（）
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物。（）
2019精选教育六年级上册科学同步练习种类繁多的动物教科版.doc
教科版科学六年级上册第四单元第四节种类繁多的动物同步练习
一、判断题
1、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四种。（）
答案:错误
解析：解答：脊椎动物的种类可分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五种动物。
分析：本题考查的是属于脊椎动物的动物种类。
2、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。
答案:正确
解析：解答:科学家发现动物是世界上种类最多的，而且现已经发现有150多万种动物的种类。
分析：本题考查的是动物所发现的种类数量。
3、有脊柱的动物称为脊椎动物。（）
答案:正确
解析：解答：身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫做无脊椎动物。
分析：本题考查的是脊椎动物的主要特征。
4、昆虫是动物王国中种类最多的。（）
答案:正确
解析:解答:昆虫属于昆虫纲，是节肢动物里面的一个小分支，但在动物王国中，昆虫的种类是排在第一的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
分析：本题考查的是昆虫是动物中数量最多的种类。
二、单选题
5、在动物王国中（）的种类最多。
A、鱼类
B、鸟类
C、昆虫
答案: C
解析：解答: 昆虫属于昆虫纲，是节肢动物里面的一个小分支，但在动物王国中，昆虫的种类是排在第一的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
分析：本题考查的是昆虫是动物王国中种类最多的。
6、下列动物属于无脊椎动物的是（）。
A、鸽子、牛
B、蚯蚓、蜻蜓
C、带鱼、草鱼
答案: B
解析：解答：选项中的鸽子属于鸟类，牛属于哺乳动物，带鱼和草鱼属于鱼类，蚯蚓属于环节动物，蜻蜓属于节肢动物，其中鸟类、哺乳动物和鱼类属于脊椎动物，而环节动物和节肢动物属于无脊椎动物。
六年级上册科学一课一练种类繁多的动物∣教科版(含答案)
《种类繁多的动物》习题
、基础过关 1. 填一填
（1）科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 ________ 和 ______ 两个类；根据动物的
（2）动物的身体 构造和生命活动特征是科学家对动物进行 ______________ 的重要标准。
2. 选择题 （1）
下列动物属于杂食动物的是（ ）。
A 、蚜虫
B 、蚂蚁
C 、蝴蝶 （2）
下列动物濒临灭绝 的是（ ）。
A 、海豚
B 、麻雀
C 、东北虎 （3） 下列动物不属于脊椎动物的是（ ）。
A 、蚯蚓
B 、燕子
C 、鸽子 （4）
下列动物中属于哺乳类动物的是（ ）。
A 、母鸡
B 、蛇
C 、兔子［… （5） 下列属于生物的是 （） A 、桌子 B 、茶杯 C 、芭蕉树
、综合训练
（1） 金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（
） （2） 蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（
）
（3） 蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊椎动物。（ ）
（4） 海洋中最大的鱼是鲸。（ ）
（5） 蚕的腹部长有5对脚，因为它不是昆虫。（
）
（6） 老虎比兔子凶，所以它们不是一类。 （）
（7）
蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ ）
（8）
我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（
）
（9）
鸟类是动物王国中种类最多的。（ ）
运动方式，把动物分成 __________ 成 _______ 、 ___________ 、 ______
_________ 、 _________ 三类；根据动物的身体特征可分 ________ 等类。
［来源:］
（3）能直接生
，并用 喂养小动物的是 动物。
1.当好小法官:
［来源:学&科&网］
六年级上册科学习题-1.4种类繁多的动物练习题含答案丨冀教版
一、基础题
1．填空
（1）地球上已知的动物大约有（）种。
（2）根据动物体内有无脊柱，动物可以分为（）动物和（）动物。
2.判断
（1）我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（）（2）蛇属于脊椎动物。（）（3）分类是研究动物的一种基本方法。（）（4）动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物。（）
3.选择
（1）下列动物不属于脊椎动物的是（）。
A、蚯蚓
B、燕子
C、鸽子
（2）下列动物中属于无脊椎动物的是（）。
A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
二、综合题
1．列举4种脊椎动物和无脊椎动物。
三、提高题
下列动物哪些是脊椎动物，哪些不是脊椎动物。
脊椎动物（）无脊椎动物（）
参考答案
四、基础题
1．填空题
（1）150万；（2）脊椎；无脊椎
2.判断
（1）×；（2）√；（3）√；（4）√；
3.选择
（1）A；（2）B
五、综合题
1．
脊椎动物：鸡、鸭、马、鱼；无脊椎动物：虾、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓六、提高题
脊椎动物：①、③、⑤、⑦、⑨
无脊椎动物：②、④、⑥、⑧
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《种类繁多的动物》习题——第2课时
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料
《种类繁多的动物》习题
第二课时
一、基础题
1．填空
（1）能直接生( )，并用( )喂养小动物的是( )动物。
（2）科学家已经鉴别出（）种脊椎动物，（）种无脊椎动物。
（3）鲫鱼、金鱼那样，终身生活在( )，用( )呼吸的动物是( )。
（4）像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有( )对足的动物是( )。
（5）向上长有羽毛的动物是( )。
2.判断
（1）蜗牛长有甲，肚皮贴地爬，所以它是爬行动物。（）
（2）有些无脊椎动物非常微小，在显微镜下才能看到。（）
（3）蝴蝶是脊椎动物。（）
（4）蚯蚓是无脊椎动物。（）
二、综合题
1．简述爬行动物和哺乳动物的特征。
2.各列举3种两栖动物和爬行动物。
三、提高题
根据动物名称分类，填入表格中。
鲤鱼企鹅海豚鲸大象泥鳅蚂蚁螳螂公鸡蛇海马乌龟燕子青蛙蟾蜍羊、兔、猪、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟娃娃鱼：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓
种类动物名称
哺乳动物
两栖动物
爬行动物
鱼类
鸟类
昆虫
参考答案
四、基础题
1．填空题
（1）小动物；乳汁；哺乳；（2）46900；130万；（3）水；腮；鱼类；（4）3；昆虫；（5）鸟
2.判断
（1）×；（2）√；（3）×；（4）√；
五、综合题
1．爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。
哺乳动物：体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。
2.爬行动物：蛇、蜥蜴、鳄鱼；
两栖动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼。
六、提高题
种类动物名称
哺乳动物海豚鲸大象海马羊、兔、猪、
两栖动物青蛙蟾蜍娃娃鱼
爬行动物乌龟蛇
鱼类泥鳅鲤鱼
鸟类企鹅燕子公鸡鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟
科学六年级上第四单元练习册答案
六年级上第四单元练习册答案 1、校园生物大搜索
校园植物动物调查
我发现:我们周围生活的生物是多种多样的,
一.略
二.1.对2.错3.对4.错5对
2、校园生物公布图
中国稀有动物的分布
四川、陕西、甘肃等地
安徽、江苏、江西等地
西藏、青海等地长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域
藏羚羊
大熊猫
白鳍豚
扬子鳄
1. 扬子鳄 安徽、江苏、江西等地
2.藏羚羊 西藏、青海等地
3大熊猫 四川、陕西、甘肃等地
4白鳍豚 长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域
5珙桐：湖北利川、神农架、四川万县、贵州的梵净山、湖南的武陵源、天门山等地有少量的分布
3、多种多样的植物
分类
开花植物 : 见第一课校园植物 不开花植物:蕨类.苔藓.藻类植物
一.开花植物:矮牵牛,山茶.紫荆,四季海棠 不开花:桫椤,青苔,海带,华南蕨,蓝藻
二.1.植物的特征及它们之间的亲缘关系,开花和不开花植物
2.30多万,一半以上
3.蕨类,藻类,苔藓类,光合作用
4.
草本和木本植物,常绿和落叶植物,水生
和陆生 动物
4、各类繁多的动物
一常见动物分类:
水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的； 按生存的方式分
:野生的和家养的；
按身体特征分:鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等； 按食性分:植食动物、肉食动物和杂食动物 二.动物骨骼比较 • 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
• 一. 脊椎动物:2.5.8.9 • 无脊椎动物1.3.4.6.7.
二.略
5、相貌各异的我们
一我们的不同:
我发现:同一种生物不同个体之间也存在着差异 二.全班同学的相貌调查:
六年级上册科学教案-4.4 种类繁多的动物｜教科版 (3)
小学科学六年级上册第四单元第四课
《种类繁多的动物》教学设计
一、教学目标
知识与技能:
1、了解动物分为脊椎动物和无脊椎动物
2、认识爬行动物、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的特征。
过程与方法:
学生自主探究，合作学习，能够利用给出的标准将常见的动物进行分类，并能给这些类别的动物增添成员。
情感、态度、价值观:
1、通过自行分类，培养学生细致观察的能力。
2、能够使学生感受动物世界的丰富多彩，同时提高保护动物的意识。
二、教学重难点
重点：指导学生通过观察、比较、分类，归纳出爬行动物、鱼类、哺乳动物、昆虫的主要特征。
难点：认识各类动物的特征，并能给各类动物增添新成员。
三、教学方法
采用以教师点拨，引导学生由浅入深、循序渐进的探究方法进行动物分类的教学，创设一个开放互动的学习氛围。
四、教具准备：动物图片，教学课件。
一、教学目标
知识与技能:
1、了解动物分为脊椎动物和无脊椎动物
2、认识爬行动物、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的特征。
过程与方法:
学生自主探究，合作学习，能够利用给出的标准将常见的动物进行分类，并能给这些类别的动物增添成员。
情感、态度、价值观:
1、通过自行分类，培养学生细致观察的能力。
2、能够使学生感受动物世界的丰富多彩，同时提高保护动物的意识。
二、教学重难点
重点：指导学生通过观察、比较、分类，归纳出爬行动物、鱼类、哺乳动物、昆虫的主要特征。
难点：认识各类动物的特征，并能给各类动物增添新成员。
三、教学方法
采用以教师点拨，引导学生由浅入深、循序渐进的探究方法进行动物分类的教学，创设一个开放互动的学习氛围。
四、教具准备：人体骨骼模型，教学课件。
教科版 六年级上册科学第四单元各课同步练习(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元第一课《校园生物大搜索》同步练习班级：________ 姓名：___________
一、填空题
1.填表题。
2.科学家用________的方法，可以帮助我们更好的辨别和研究动植物。
3.生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做________。
二、判断题
4.校园里的植物大部分是陆生植物。（）
5.我们要边调查边记录，尽量不漏掉每一种动植物。（）
6.不同的环境中生活着不同的生物。（）
7.蚂蚁的触角总是不停地左右晃动，时刻不停的在接受外界信息。（）
8.如果动物的颜色和周围环境的颜色相同，我们就很难发现它。（）
9.可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（）
10.校园里的植物都是四季常绿植物。（）
11.在搜索校园里的生物时，不要采摘植物和伤害动物。（）12.校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。( )
三、单选题
13.我们对观察的动物（）。
A. 不要惊吓
B. 捉回教室研究
C. 养在塑料袋里
14.对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（）。
A. 放大镜是为了看清记录单
B. 小铲子主要是用来铲除杂草
C. 分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录
D. 对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录
15.观察野生动物时要注意（）。
A. 避免惊吓
B. 给予喂食
C. 要近距离观察
四、解答题
16.在调查校园中的动植物时要注意什么？
教科版六年级上册科学第四单元《校园生物分布图》同步练习
班级：__________ 姓名：_________
教科版科学六年级上册第四单元生物的多样性单元同步练习
教科版科学六年级上册第四单元生物的多样性单元同步练习
一．填空题（共9小题）
1．分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫，没有脊柱的动物叫。
2．小时候生活在水中，长大后大多生活中陆地，也可生活在水中的动物，我们称为。
3．至今，科学家已经发现约150万种动物，其中种类最多的是，占整个动物界种数的80%以上。4．褐马鸡属于中国特有的珍稀鸟类，主要栖息在山西、河北等地，翅短、不善，善于，是国家一级保护动物。
5．大部分绿色开花植物都有、、、、和六大器官。
6．后代长得像父母是因为的缘故，而又稍有不同因为的缘故。
7．动物的翅膀与它们的息息相关。
8．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，者生存下来，而者则被淘汰掉，这就是自然选择。9．地球上各种各样的生物都扮演着不同的角色，它们相互依存、、着。
二．选择题（共8小题）
10．观察猫或狗时，我们要（）
A．把它抱起来观察B．在近处观察
C．用放大镜观察
11．下列不属于哺乳动物的是（）
A．鸡B．猫C．蝙蝠D．海豚
12．下列是大自然的选择改变着生物的是（）
A．金鱼B．杂交稻C．长颈鹿
13．为了更好地（），北极熊的耳和尾都变得很小。
A．抵御寒冷B．在冰面上跳跃
C．在海水中游泳
14．生活在沙漠中的植物是（）
A．仙人掌B．骆驼C．企鹅
15．苹果不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这是因为植物生长（）
A．适应环境B．依赖环境C．改变环境
16．基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（）
A．具有相似性B．关系不大C．毫无关系D．完全一样17．为了更好地（），海豚的四肢退化成了蹼。
2019-2020年度教科版科学六年级上册4.4 种类繁多的动物练习卷A卷
2019-2020年度教科版科学六年级上册4.4 种类繁多的动物练习卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 如图所示的分类依据是（）。
A．是否有腿B．大小C．是否会飞
2 . 下列说法错误的是（）
A．转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下
B．慢慢地移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向一致
C．显微镜下观察的物体必须薄而透明，对较厚不便于观察的物体，需要制作切片
D．各种各样的生物都有自己的形态结构和生活习性
3 . 下面没有生命的是（）。
A．
B．
C．
4 . 动物分类中的“纲"“目”等是按照（）的方法来分类的。
A．多极二分法B．双名法C．找相同点分类法
5 . 在动物王国中（）的种类最多。
A．鱼类B．鸟类C．昆虫
二、填空题
6 . ________是研究动物的一种基本方法。动物的________和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
7 . 地球上已知的动物大约有（_______）种。
8 . 世界的动物约有（________）万种，其中昆虫有（________）万种，它们是自然界中很重要的一部分。
三、判断题
9 . 金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（_________）
10 . 长着四只脚可以在陆地上行走的都是哺乳动物（______）
11 . 蚕蛾不吃东西也不会飞。（____）
12 . 鸟、狗、鲤鱼、苍蝇身体中都有脊柱。（______）
13 . 瓢虫捕食蚜虫，所以瓢虫都是人类的朋友。（_____）
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2019年精选教科版科学六年级上册4、种类繁多的动物课后练习-含答案解析二第1题【单选题】
直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下( )动物不属于哺乳动物。
A、山羊
B、鲸
C、金鱼
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在动物王国中( )的种类最多。
A、鱼类
B、鸟类
C、昆虫
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
选择题。
下图是一条蜈蚣，下列关于蜈蚣的说法中，正确的是( )。
A、蜈蚣属于脊椎动物
B、蜈蚣属于昆虫
C、蜈蚣属于节肢动物
下列说法中，正确的是( )。
A、会飞的动物都是鸟类和昆虫
B、鲨鱼和青蛙都是两栖类动物
C、软体动物是无脊椎动物中的一种
下列动物中，不属于昆虫的是( )。
A、蜜蜂
B、蚂蚁
C、蜘蛛
下列动物中，不属于鱼类的是( )。
A、金鱼
B、鲫鱼
C、鲸
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
昆虫是动物王国中种类最多的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四种。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
有脊柱的动物称为脊椎动物。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是______。【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
昆虫的身体可分为______、______、______。
A 头
B胸
C腹
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
应用题。
下列谜语的谜底都是我们生活中常见的小动物或者我国特有的珍稀动物，快来开动脑筋猜一猜吧！
一个英雄汉，设下天罗网。整天打埋伏，专捉飞来将。( )
团结劳动是模范，全家住在格子间。常到花丛去上班，造出产品比糖甜。( )
绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。( )
黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱。攀得高，爬得快，嫩笋野竹当饭菜。( )
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
______是研究动物的一种基本方法。动物的______和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
A分类
B身体构造
【答案】：
【解析】：
第12题【解答题】
简答题。
脊椎动物大体可以分为哪几类？【答案】：
【解析】：