专业部教学管理工作考核办法
教学管理部门年度工作考核
小学教学管理部门年度工作考核制度为确保学校年度考核工作的顺利完成，按照上级对学校教学管理部门年度考核的基本要求，从“德、能、勤、绩、普通话”五个方面制定考核制度如下：一、政治思想方面：1、始终坚持政治学习，笔记心得齐全，政治思想进步，道德品质高尚，始终站在教学改革的最前列。
（优秀）2、坚持政治学习，笔记心得比较齐全，政治思想较高。
(合格)3、不能坚持政治学习，笔记心得不全，政治思想觉悟一般。
（不合格）二、业务方面：1、能全面、正确理解所在所任学科的课程标准，熟练掌握所任学科的知识结构，业务精通，组织教学能力强，教育教学成绩突出。
（优秀）2、基本上能系统地理解所任学科的课程标准，能够掌握所任学科的知识结构，业务一般，组织教学能力一般，教学效果良好。
（合格）3、不能系统理解所在学科的课程标准，对所任学科的知识结构体系没有前面系统的掌握，组织教学能力较差，教学效果不好。
（不合格）三、考勤方面1、遵守学校的一切规章制度，服从学校的工作安排，按时上下班，出满勤，上满点，工作认真负责，任劳任怨。
（优秀）2、能够遵守学校的一切规章制度，基本服从学校工作安排，能够按时上下班，工作态度良好。
（合格）3、不能始终遵守学校的规章制度，时间观念不强，晚来早走，对工作不负责任。
（不合格）四、工作业绩方面1、工作业绩突出，能圆满完成教学任务。
（优秀）2、工作业绩一般，基本完成教学任务。
（合格）3、工作业绩较差，不能完成教学任务。
（不合格）五、普通话方面1、在教育教学工作中，始终使用普通话，普通话测试水平高于所任学科相应等级要求。
（优秀）2、在教育教学工作中，能使用普通话，普通话测试水平达到所任学科相应等级要求。
（合格）3、在教育教学工作中，不能坚持使用普通话，普通话测试水平不能达到所任学科相应等级要求。
（不合格）同时，制定年度工作考评方案，具体方案如下：一、思想政治表现(定性为优秀、合格、不合格)二、出勤(12分)1、出满勤者得12分;2、病假：每五天扣1分;3、事假：每一天扣1分;4、旷工：半天扣1分;5、旷课(含私自调课和不服从学校安排代课者)：每节扣2分;6、坐班和下班辅导缺席、上课迟到、早退及中途离堂：每节扣0.5分;7、学校规定的所有活动(政治学习、教研活动、会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分，迟到、早退、请假扣0.2分;8、值日教师值日不到位，不认真履行职责，每次扣1分;说明：(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动有1/2以上不参加者，可视为不合格教师;(2)病假达二个月，事假达15天以上者，不得评为优秀;(3)以上8项累计扣分，扣完为止。
学校教学管理考评细则(二篇)
学校教学管理考评细则一、服务与客户管理（____分）（一）员工形象1.员工未按规定统一着装的，每人次扣____分;未按规定佩戴胸卡的，每人次扣____分2.工作服有明显污渍的，每人次扣____分;有破损的，每人次扣____分3.上岗员工仪表不端庄的，每人次扣____分4.上岗员工站姿、坐姿不端正，每人次扣____分（二）服务规范1.未使用文明用语的，每人次扣____分;使用忌语的，每人次扣____分2.未做到“车到人到”的，每次扣____分;车辆等候时间超过____分钟仍未打招呼的，每车次扣____分3.不主动引导车辆进站的，每车站扣____分;不主动为加油车辆开、盖油箱盖的，每车次扣____分4.对顾客提出的合理要求未及时答复的，每人次扣____分;提出的异议不予理睬的，每人次扣____分5.收银时未做到“唱收”“唱付”的，每人次扣____分6.收银时未找零，每人次扣____分（三）工作纪律1.服务态度生硬、与顾客吵骂打架的，每起扣____分2.员工在岗服务时，从事与工作无关的事情，每人次扣____分;无故离岗、脱岗、在岗睡觉的，每人次扣____分3.上班时间饮酒或带有醉意上班，每人次扣____分4.蓄意破坏公司或客户财产，每人扣____分5.在岗员工上班无故迟到、早退的，每人次扣____分（四）客户管理1.未按规定建立客户档案的扣____分（五）便民服务1.便民服务项目未按规定设立的，每缺一项扣____分2.未公布主管公司的监督电话，未设立顾客意见簿的，每缺一项扣____分二、站容站貌（____分）（一）形象标识1.罩棚沿口视觉形象的徽标图案、字体色彩不符合《____做好中国石油加油站统一形象工作____》标准要求的，每处扣____分2.罩棚沿口不清洁、有破损的，图案、字体、色彩褪色，每处扣____分3.罩棚立柱、顶棚、站内围墙、营业房内外墙壁等有破损、不清洁、涂料剥落等现象的，每处扣____分4.未经主管公司批准，擅自设立宣传广告的，每处扣____分;擅自设立同行业竞争单位宣传标识的，每处扣____分5.未按规定树立加油站指示牌的，扣____分;指示牌不清洁、有破损的，每处扣____分6.指示牌内照明灯或站内照明灯不亮的，每盏扣____分7.服务承诺、油品标牌、价格牌、进出口的标识、安全警示标识、厕所标识等，每缺一项扣____分;破损或不清洁的，每项扣____分（二）工作现场1.工作场所物品放置杂乱的，每处扣____分2.营业厅等建筑物的门窗有破损的，每处扣____分;不清洁的，每处扣____分3.营业执照、经营许可证、税务登记证等证照未置挂在固定场所的，每缺一项扣____分;置挂零乱、不整齐的扣____分____平面图、工艺流程图、灭火作战示意图和危险区域划分图绘制正确并上墙，绘制不正确的，每处扣____分;未按规定上墙的扣____分5.办公室、配电室、生活区等区域不整洁的，每处扣____分（三）环境卫生1.未建立卫生包干责任制的扣____分;包干区内不卫生的扣____分2.场地不清洁、有杂物、有明显油污的扣____分3.加油机外壳有明显锈蚀、油污积尘的每台扣____分;顶上随意放杂物的，每台扣____分4.加油泵岛、油罐入口、卸油口有破损或明显油污的，每处扣____分5.发电机房内物品摆放杂乱的扣____分;地面有明显油污的扣____分6.绿化区有垃圾或杂草从生的扣____分7.厕所未设置洗手池、排气扇、照明灯等设施的，每项扣____分;有故障不能使用的，每项扣____分8.厕所内设施不整洁的扣____分三、油品管理（____分）（一）进货管理1.未按当地市场需求配齐品种的扣____分2.未从主管公司规定的渠道调入油料，每次扣____分3.发现将非标准品、劣质油料与标准品掺配销售或将低标号油品充当高标号油品出售的，每次扣____分____人为造成油品脱销的，每次扣____分5.未销售润滑油（脂）的扣____分6.清洁汽油、柴油添加剂的品牌不符合股份公司规定的扣____分（二）价格管理1.未实行明码标价扣____分2.加油机显示价格与价格牌公布价格不一致的，每次扣____分3.未按规定油价出售油品的，发现一次扣____分（三）销售管理1.未按时营业的扣____分2.开票员不按规定开具____的，每次扣____分3.员工用支票、加油凭证套取现金或将溢余票款据为己有的，每人次扣____分4.在加油机出现乱码时仍继续加油，或加油前不回零的，每次扣____分（四）油品接卸1.未设置密闭式卸油装置的，每罐扣____分2.送油罐车进站后，未将罐车静置____分钟，未按规定进行计量的，每次扣____分3.送油罐车进站后，未连接静电接地线、备好消防器材的，每次扣____分4.驾驶员和卸油员未同时核对、认油品品种的，每次扣____分5.驾驶员和卸油员未同时签字确认油品核对单中实收数量的，每次扣____分6.卸油过程中，现场无卸油员、驶员监督的，每车次扣____分（五）储存管理5.听装润滑油未分类堆放的扣____分;未建账的扣____分（六）计量管理1.无专（兼）职计量员的扣____分;计量员未上岗的扣____分2.计量员现场作业不规范的扣____分3.计量器具不全的，每少一件扣____分;未建立计量器具档案的，扣____分;量油尺世折痕的扣____分4.计量器具、加渍栅未经检定或超过检定周期的，每（台）件扣____分。
教学工作考核办法
教学工作考核办法第一章总则第一条为规范教学考核工作，促进二级学院教学工作科学、规范、有序进行，从而提升教学管理质量，促进教学工作内涵发展，特制定本办法。
第二条本考核办法参照《学院教学及教研管理制度》、《学院教学质量评估检查办法》、《学院教学工作量认定管理办法》等管理办法的总体要求进行。
第三条坚持民主、公正、客观性原则；坚持定性、定量相结合原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持平时考核和期末考核相结合的原则；坚持分类指导、结果考核的原则。
第四条二级学院成立教学工作考核小组，对教师进行客观、公正、公平、公开的评价考核。
第五条教学工作考核每学期进行一次。
第二章考核内容及办法一、教学常规工作1.教学计划（5分）学期初制定教学计划，按照理论课和一体化课进行计划。
考核办法：教学计划制定规范合理，教学过程中要严格按照计划进行，期末要按计划完成授课任务，因特殊情况需要调整的需提前做出说明。
不符合要求的每项扣0.5分，2.教案及日志（15分）教师应根据《学院教学与教研管理制度》及制定的授课计划完成先周备课，写出相应的课时教案，每周四上交后由教学管理人员审批后使用。
任课教师每课次后填写教学日志一次，一体化课教学日志每日填写一次，日志记录要清晰、准确、完整。
考核方法：周记录、月度检查、期末检查相结合。
月度检查和期末检查时，由教学督导人员进行百分制综合评价打分，并按15%进行折算。
周记录则由教学管理人员对每周上交情况进行记录，找人代写教案、不按时上交每次扣1分，教案编写不规范每次每项扣0.2分。
以上均在折算后的分数中进行扣除。
3.作业（10分）教师应按照学院《学院教学与教研管理制度》要求，每次课后布置作业，作业要适量，并做到认真及时批改。
考核方法：月考核和期末考核相结合，检查内容包括：作业布置次数、学生作业完成情况、学生错题改正情况、教师批改作业情况，出现问题每次每项扣0.5分。
4.自习辅导（5分）班级任课教师，需要到任课班级进行课后辅导，及时了解学生课后学习动态，并填写辅导记录表。
教学管理考核制度
教学管理考核制度
教学管理考核制度一
根据《关于做好省属高校老师教学质量考核工作的指导性意见(__教人[20__]4号)》文件精神，进一步加强和标准我院老师教学质量考核工作，不断进步教学质量与程度，特制订本方法。
一、组织领导
老师教学质量考核工作在院长领导下，由教务处负责、各教学系(部)配合组织施行。
学院成立老师教学质量考核领导小组，成员由院教学工作委员会成员组成，主要负责制(审)定老师教学质量考核方案和考核方法，研究处理考核工作中出现的重大问题。
各教学系(部)要成立系(部)老师教学质量考核小组，成员应包括：主任、书记、秘书及教研室、实验室主任，详细负责对本系(部)老师教学质量的考核工作。
二、考核的原那么
考核工作根据国家对高校老师职务的职责要求进展，坚持公开公平公正原那么;坚持有利于学生培养和教学质量进步原那么;坚持分层次和分类别相结合原那么;坚持采取定性考核和
定量考核相结合、日常考核与学期学年考核相结合原那么，对老师的工作质量作出切合实际的评价。
教学管理细则及考核办法
教学管理细则及考核办法教学管理细则第一章总则第1条教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。
在新课程背景下，加强教学常规管理，是全面推进素质教育，深化课程改革，提高教学质量的重要保证。
为使我市中学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师探索课堂教学新模式、新方法，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我市教学改革持续健康发展，从而有效地提高教学质量，结合我校初中部实际，特制定本教学常规管理细则。
第二章教学思想第2条学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有良好思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和社会适应能力的新型人才。
第3条学校教学工作要认真落实三个“三”：一是“三全”，即全面执行国家的教育方针和教育法规，全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，开齐课程、开足课时，面向全体学生；二是“三表”，即课程表、作息时间表和每周工作安排表，要做到专课专用、专时专用，要按计划开展教学活动，以确保学校正常的教学秩序；三是“三特”，即教师有特点、学生有特长、学校有特色。
教师教学要有特点，形成良好的教学风格；要注重发展学生特长，坚持以人为本，张扬学生个性，承认差异，努力使每一个学生都能获得成功；要体现学校办学特色，充分利用各科教学资源，积极开发建设校本课程。
第4条在教学中，教师要树立以下七种观念：（1）教育观：树立以人为本，以学生发展为本，坚持教书育人。
（2）人才观：明确培养目标，树立人才的层次性、多样化，人人都能成才的观念。
（3）价值观：中学教育是基础教育，在教学中要扎扎实实打好基础，为学生将来的发展和幸福奠基。
（4）素质观：素质教育学科化，课堂教学素质化。
（5）质量观：教师要牢固树立德智体美劳等方面都得到全面发展的质量观。
（6）师生观：发扬教学民主，构建和谐课堂，学会用赏识和发展的眼光看待学生，教学相长，师生共进。
（7）教材观：教材只是落实课标的一个样本，一个具体的范例；是教师“教”的凭借，也是学生“学”的凭借；在教学过程中，教师要善于利用和开发教学资源，以丰实和拓展教材。
学校教学工作管理考核细则
学校教学工作管理考核细则为了调动教师做好教育教学工作的积极性，努力提高教育教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核内容：（一）备课（20分）1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。
做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/2。
（45周岁以上不得少于1/3）2考核量化标准：备课达要求获满分。
备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。
反思不符合要求的扣2-5分。
（二）上课（15分）1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。
严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设带振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。
2、考核量化标准：上课达要求获满分。
上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次，此项不得分。
随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设备振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。
（三）作业（20分）1、要求：（1）作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。
对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期；（2）美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查运动队训练记录，考查训练情况。
教务管理细则考核方案
教务管理细则考核方案教务管理细则考核方案一、考核目标教务管理细则的考核目标是确保教务工作的规范性和有效性，提高教务管理的水平。
通过考核，对教务管理人员进行评价和激励，促进其教务管理能力的提高，为学校的教育教学工作提供有力支持。
二、考核内容1. 教务管理工作的规范性对教务管理人员在课程安排、教室调配、教材使用、教学进度管理、考务管理等方面的规范性进行考核，包括各项管理规章制度的执行情况、教务管理工作的效果和效率等。
2. 教务管理工作的创新性对教务管理人员在开展教学改革和教务管理创新方面的工作进行考核，包括教育信息化应用、教学手段和方法的创新、教师培训和发展的组织等。
3. 教务管理工作的团队合作性对教务管理人员在与教师、学生、家长和其他管理部门之间的沟通协调、合作配合、问题解决等方面的能力进行考核，包括工作态度、团队协作精神、沟通能力等。
三、考核方法1. 考核指标的量化根据教务管理的具体内容和目标，将考核指标进行量化，将原则、标准、要求等具体化，制定明确的考核指标和评分标准。
考核指标要包括综合素质的考核和工作业绩的考核，以客观公正的方式进行评价。
2. 考核工具的使用根据考核内容和要求，设计相应的考核工具，包括问卷调查、观察记录、工作报告、案例分析等，以多种方式对教务管理人员进行考核。
同时，可以在一定时期内进行随机抽查，对教务管理人员的工作进行实地考察。
3. 考核周期和频次设置定期的教务管理细则考核周期，一般为每年一次，可以根据实际情况进行调整。
在考核周期内，可以根据需要设置不同的考核阶段和频次，进行跟踪评估和动态管理。
四、考核结果的使用1. 考核结果的公示将考核结果及时公示给教务管理人员，让他们了解自己的评价和排名等，激励他们进一步提高教务管理能力。
2. 考核结果的反馈对考核结果进行简要分析和总结，及时向教务管理人员反馈，指出他们的优点和不足，并提出改进和提高的建议。
3. 考核结果的综合利用将考核结果与激励和奖惩相结合，根据教务管理人员的考核结果，进行奖励和鼓励，同时也要对未达到要求的情况进行问责和辅导，以推动教务管理的改进和发展。
教学管理考核制度
教学管理考核制度
教学管理考核制度是指针对教学工作进行评估和考核的制度。
该制度旨在确保教学质量，提高教师的教学能力和教学水平，促进学校教育教学的发展。
教学管理考核制度的内容包括：
1. 教学目标考核：评估教师是否能够制定合适的教学目标，并通过教学实施和评估来
达到这些目标。
2. 教学方案考核：评估教师是否能够制定科学合理的教学方案，包括教学内容、教学
方法、教学资源等方面。
3. 教学实施考核：评估教师在教学过程中的教学效果和教学能力，包括授课内容的准
备和讲解、学生参与和互动、教学方法的灵活运用等。
4. 教学评估考核：评估教师对学生学习情况的评估和反馈能力，包括对学生学习成果
的测评、教学评价的准确性和针对性等。
5. 课程建设考核：评估教师对课程建设的参与程度和质量，包括课程设计、教材选择、教学资源的积累等。
6. 教学研究考核：评估教师对教育教学研究的参与程度和成果，包括教学方法的改进、教学经验的总结和分享等。
7. 学生评价考核：以学生对教师教学的评价为参考依据，评估教师的教学效果和教学
态度。
教学管理考核制度可以通过各种方式进行，如定期组织教学观摩、教学评估和教师自评等。
通过对教师的考核评估，学校可以及时发现问题，提供针对性的培训和支持，帮助教师提高教育教学水平，提供高质量的教育服务。
学校教学管理考评细则
学校教学管理考评细则一、背景与目的教学管理是学校发展的重要支撑，有效的教学管理可以提高学校整体教学质量。
因此，为了全面评估学校的教学管理水平，制定了以下的详细考评细则。
二、师资力量考评1. 教师教育背景：评估学校教师的教育背景，包括教师是否具备相关专业的学士、硕士、博士学位等。
2. 教师资历及经验：评估教师的工作年限和相关教学经验，包括参与教研、科研项目以及教学比赛等。
3. 教师培训和进修：评估学校是否提供教师培训和进修的机会，以及教师参与培训和进修的情况。
三、教育教学计划考评1. 教育目标：评估学校教育目标的合理性和可行性，以及目标是否与学生的发展需求相匹配。
2. 课程设置：评估学校的课程设置是否广泛且符合学生的兴趣和需要，以及是否满足社会的需求。
3. 资源配置：评估学校的教学资源配置是否合理，包括教室、教材、实验设备等。
四、教学管理制度考评1. 课堂管理：评估教师的课堂管理能力，包括教学秩序的维护、学生纪律管理等。
2. 考试评价：评估学校的考试评价制度是否科学合理，是否能对学生的学习水平进行准确评估。
3. 教学评价：评估学校的教学评价制度是否科学合理，是否能及时反馈学生的学习情况。
4. 师生关系：评估教师与学生的关系是否良好，是否能建立积极的互动和沟通。
五、教学质量评估考评1. 教学质量标准：评估学校的教学质量标准是否明确清晰，符合教学实践的需求。
2. 教学质量监控：评估学校的教学质量监控体系是否健全有效，是否能及时发现问题并采取相应的应对措施。
3. 教学质量改进：评估学校的教学质量改进措施是否具有可行性和效果性，是否能持续提高教学质量。
六、教学创新考评1. 教学方法：评估学校教师的教学方法是否多样化、创新性，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 科技应用：评估学校的科技应用水平，包括使用教育软件、多媒体教学等。
3. 课外拓展：评估学校的课外拓展活动，包括社团、实践、竞赛等，是否能培养学生的综合素质。
学校教学管理考评细则
学校教学管理考评细则第一章：总则第一条为了促进学校教学管理水平的提高，加强对教师的考评工作，制定本教学管理考评细则。
第二条本教学管理考评细则适用于全校所有教学工作岗位的教师。
第三条教学管理考评的目的是为了评估教师在教学过程中的表现和成果，并对其进行合理的评价和激励。
第四条教学管理考评的原则是公平、公正、客观、科学。
第五条教学管理考评的依据包括教学反馈、教学质量、教学创新、学生评价等。
第六条教学管理考评的结果将作为评优、晋级、奖励等方面的参考依据。
第二章：考评要求第七条教学质量是评价教师教学水平的关键指标。
教学质量主要包括以下几个方面：（一）教学目标的明确性和合理性。
（二）教学内容的科学性和丰富性。
（三）教学方法的多样性和适应性。
（四）教学效果的显著性和积极性。
第八条教学反馈是评价教师教学效果的重要依据。
教学反馈主要包括以下几个方面：（一）教学过程中的反馈意见和建议。
（二）学生的评价和反馈。
（三）同行的评价和反馈。
第九条教学创新是评价教师教学能力的重要体现。
教学创新主要包括以下几个方面：（一）教学设计的原创性和独特性。
（二）教学方法的创新和改进。
（三）教学资源的创新和应用。
第十条学生评价是评价教师教学效果的直接体现。
学生评价主要包括以下几个方面：（一）学生对教学内容的理解和掌握程度。
（二）学生对教学方法的认可和满意度。
（三）学生对教师的评价和反馈意见。
第三章：考评流程第十一条教学管理考评流程包括教学质量评估、教学反馈收集、教学成果评价三个环节。
第十二条教学质量评估是教学管理考评的第一步，通过对教师的课堂教学观察和评估，对教师的教学质量进行评价。
第十三条教学反馈收集是教学管理考评的第二步，通过学生的问卷调查和面谈等方式，收集学生对教师的评价和反馈意见。
第十四条教学成果评价是教学管理考评的最后一步，根据教师的教学成果、教学创新等方面的表现，对教师进行评价和激励。
第十五条教学管理考评流程应当充分考虑教师的个人特点和实际情况，确保考评结果公正、客观。
学校教学管理人员考核方案(试行)
学校教学管理人员考核方案(试行)背景为了提高学校教学管理人员的工作质量和能力，促进教学管理工作的科学化和规范化发展，特制定本考核方案。
目标本考核方案的目标是：- 评估教学管理人员的工作表现和能力水平- 激励教学管理人员提高教学管理技能和工作效率- 为学校提供科学、公正、客观的教学管理人员考核机制考核内容考核内容涵盖以下方面：1. 教学管理能力：包括教学计划制定、课程评估、教师培训等方面的能力。
2. 教学质量管理：评估教学成果、监督学科建设、教学资源管理等方面的能力。
3. 教育教学研究：参与教育教学研究、贡献学术成果等方面的能力。
4. 学生管理和个别辅导：包括学生管理、心理辅导等方面的能力。
5. 团队合作和沟通能力：评估教学管理人员在团队合作和沟通协调方面的能力。
考核程序考核程序如下：1. 考核评估周期为一年，每学年结束进行一次考核。
2. 考核采取多维度评估的方式，包括对教学管理人员工作情况的考察、对学校师生对其工作的评价等方式。
3. 考核评估结果分为五个等级，分别为优秀、良好、合格、待改进和不合格。
4. 考核结果将作为教学管理人员岗位绩效考核的重要参考依据。
奖惩措施根据考核评估结果，采取以下奖惩措施：1. 优秀和良好等级的教学管理人员，将根据实际情况给予奖励和荣誉称号。
2. 待改进等级的教学管理人员，给予相应的督促和帮助，并设立改进计划。
3. 不合格等级的教学管理人员，将面临相关岗位调整和培训等措施。
权责划分教育局、学校和教学管理人员在教学管理考核中的权责划分如下：1. 教育局负责制定整体考核规则、制度和标准。
2. 学校负责组织实施具体的考核工作并报告教育局。
3. 教学管理人员负责认真履行岗位职责，在考核中接受评估和监督。
总结本考核方案的实施将促进学校教学管理人员的专业水平提升和教学管理工作质量的提高，为学校的教学工作注入新的活力和动力。
请各学校根据自身实际情况、教学管理目标和要求，在本方案的基础上制定详细的具体操作细则，并进行试行和不断完善。
教学管理实施方案考核评估细则
教学管理实施方案考核评估细则◆学年教学工作基础分为100分，在此基础上根据教学纪律考核情况进行加、扣。
具体规定如下:◆教研室应在教学部下发院历、课程表后2周内安排好并送交教学进度表，出现错漏扣2分，延迟一天送交扣1分。
◆每学期开学前一周，教研室应送交2份教案（新授课老师必附教案）到教学部，不符合教案要求的，每份扣1分；没交教案的，每份扣2分。
◆未按规定组织、安排相关教师授课者，按规定比例扣分，每下降或超过1%扣0.5分，未认真执行新教师试讲制的每人次扣2分。
每门课程结束后未作教学小结和学生问卷调查者扣2分。
◆必修或选修课程应有期中考试或平时测验，否则每门课程扣2分。
◆考试试题应提前1周送学院办打印，延迟一天扣1分。
考试时每个教研室应有2名任课老师监考，否则每人次扣2分。
考试结束后，期末考试卷应于1周内阅完，送交成绩。
补考、毕业考应于3天内送交成绩。
◆严格教学纪律，未经教研室主任或教学部同意，上课老师私自调课，但未造成缺课者，每次扣1分。
因私自调课、停课，造成缺课者，每次扣5分并全院通报批评，扣发该学时课酬。
◆违反教学纪律者，应主动报告登记。
凡上课迟到10分钟以内或提早下课15分钟以内者，每人次扣1分；上课迟到10一20分钟或提早下课10一 20分钟者，每人次扣2分；上课迟到20分钟以上或提前下课超过20分钟者，按误课缺课处理，每人次扣5分；临床见习、实习参照上述情况执行。
◆要求各教研室均应派出老师参加每次教学观摩，按规定落实各级人员听课制度，未完成者每学时扣1分。
◆未经医教科批准请假而不参加医院教学例会（包括其他教务活动）者，每人次扣1分，教研室未按月召开教学会议或未作会议记录者，每次扣2分。
◆有教学改革成果，教学研究论文者给予加分（标准另定）。
◆教学管理部门按教学管理规定和岗位目标责任考核，如有失误，按规定扣分。
教学常规管理细则及考核办法
教师教学常规管理细则及考核办法为进一步规范教师教学行为，推动学科教学科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定本考核办法。
一、考核内容及评分细则（一）资料上交（5分）1.计划、总结学科教学计划、总结均以年级组为单位上交一份，未交，扣组内教师1分/人次。
2.质量分析报告学期末按规定的格式撰写好质量分析报告（个人），于放假前上交教务处，未交扣1分（不得从网上下载）。
3.临时任务教务处或教科室下发的其他资料（含临时任务，以通知为准），不交扣1分/次。
（二）备课（20分）1.备课要求语文：以课文为单位，教研组长分配任务，每次一人主备，其他人初备。
数学：以一个练习为单位，教研组长分配任务，每次一人主备，其他人初备。
- 1 -其他学科（英、音、体、美、科）由教研组长根据学校特点分配备课任务。
2.检查内容集体备课签到名单、活动记录、教材上初复备痕迹、智慧教育平台上教案、反思、课件、习题。
3.检查方式及时间教研组一周一查，教务处一月一查，学校主要领导、分管领导随机抽查，督查组（由家委会、学校领导、教务处、教师代表组成）一学期一查。
4.考核评分细则（1）备课计划学期无切实可行备课计划扣组内每人2分。
（2）出勤集体备课无故缺席一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。
（3）活动记录按实际活动开展情况进行记录，每月一查，少一次扣组员每人0.5分。
（4）活动过程及效果主备：教案结构完整、目标明确、重难点突出、过程设计合理、习题设计有效、课件与教案相匹配。
研讨后一天内修正教案、课件并上传年级教研群供大家使用。
以上任务，缺项扣2分/项次。
初备：熟悉教学内容，预设目标及重难点，粗略规划教学流程，教材上有初备痕迹。
检查教本上初备痕迹及研讨笔记，缺项扣2分/项次。
活动记录责任到人，记录不详实，凌乱无参考价值者，扣其2分/次。
（5）智慧教育平台检查内容①及时上传智慧教育平台上，教案上传不及时，扣1分/次；课件上传不及时，扣1分/次；习题上传不及时扣1分/次；②备课质量教案结构完整，包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思。
专业部教学工作考评办法
4.1.5教学改革：组织、开展教学改革与研究，取得良好效果。
4.1.6教学活动：支持、配合、参加学校开展的公开教学等教学研究活动。
4.1.7学科竞赛：根据专业特点，组织开展学科竞赛、体育比赛等各类活动。
4.1.8教师活动：参加各类教师竞赛等活动，取得良好成绩。
4.3.2学期结束，教务处对专业部上交的教学工作资料进行汇总，对教学质量目标的达成度进行评估。
4.3.3教务处将各项考核内容的得分汇总，并将考核结果报学校党政办公室。
5.相关文件
5.1《部门工作考核办法》
6.质量记录
6.1《专业部教学工作考核表》
7.接口部门
无
本版修改记录
修订状态
修订日期
修订总处数
修订人
3.2专业部教学主任全面负责专业部的教学工作的安排和开展。
3.3专业部教学干事协助专业部教学主任工作。
4.管理要点
4.1专业部教学工作考核内容
4.1.1教学秩序：稳定良好的教学秩序，形成积极向上的学习氛围。
4.1.2教学资料：教学资料齐全，按时上交，保质保量。
4.1.3教学检查：认真履行职责，完成各项教学任务；专业部按时进行教学检查。
4.1.9稳定学额：尽心尽职，工作到位，减少流生，不出现非正常流生。
4.1.10阶段工作：配合做好专业验收材料、完善试题库建设等阶段性工作。
4.1.11协作配合：积极支持、主动配合教务处工作，教务处工作配合默契。
4.1.12工作创新：富有创新精神，创造性地开展专业部各项教学工作。
4.2考核等第说明
编制：陶忠德
批准：沈彬
版本：B/0
绩效考核-教学管理工作考核细则
每年年底
考核结束10日内
2.1.3
教学质量
监控
（15分）
12、学生考试作弊情况（6分）。各类考试中，作弊学生每人次扣1分。最多扣6分。
教务处
教务科
除体育部、继续教育学院之外的教学单位
考试纪律记录单
每学期期末
考核结束7日内
13、教学检查与督导（3分）。系部制定教学管理制度，建立教学质量监控体系，并得到落实。有制度、有计划、有措施、有听课表、会议记录、活动记录的得3分。
教务处
教研科
除继续教育学院之外的教学单位
期中检查
期中
考核结束7日内
8、教学研究（8分）。教师公开发表教研论文每篇得1分；每立项1个校级课题加1分，一个厅级课题或获厅级一等奖的得2分，一个省级课题得5分；获省级教学成果奖励的，每项得5分。最高得8分。
教务处
教研科
教学单位
教研成果登记表
每年年底
考核结束10日内
9、学术交流（5分）。每开设一个讲座得1分，最高5分。
教务处
教研科
教学单位
各系有申报
且有讲座记录、通讯
每月
考核结束3日内
10、教学技能竞赛（3分）。教师每获得一个校级教学技能二等奖及以上的，得1分；获厅级二等奖以上的，得2分；获省部级奖励的得3分，最高3分。
教务处
教研科
教学单位
文件
每年年底
考核结束10日内
21教学管理工作考核细则考核指标考核内容及考核标准考核主体考核对象考核方式考核时间考核结果上报时间211教学运行管理35学执行计划制定时考虑不周导致执行中修改计划或调换教师的每次扣1分最多扣4教务处教务科除体育部继续教育学院之外的学单位查阅资料每学期期中考核结束2日常教学秩序7分
教学管理细则及其考核办法修订版
教学管理细则及其考核办法修订版为了更好地管理教学工作，提高教学质量，我校决定对教学管理细则及其考核办法进行修订，并补充以下内容。
一、教学管理细则修订内容1.教学计划的编制与调整1.1确定教学计划编制的原则和要求，包括课程设置、教学进度、教学方案等。
1.2强化教学计划的动态调整机制，及时调整教学进度和教学内容，确保教学进程的顺利进行。
1.3加强教学计划的执行力度，建立教师与学生的教学反馈机制，及时修订教学计划。
2.教学评估的实施与反馈2.1设立教学评估委员会，负责教学评估的组织与实施。
2.2制定教学评估的具体要求和标准，包括课堂教学质量、学生学习情况、教师教学态度等方面的评估内容。
2.3建立教学评估结果的反馈机制，对于优秀教师给予表彰和奖励，对于不合格教师进行督促和纠正。
3.教学资源的管理与利用3.1确定教学资源的分类和管理方式，包括教室、实验室、图书馆等各种教学资源的规划和调配。
3.2加强教学资源的利用效率，优化资源配置，提高教学环境和设施建设水平。
3.3鼓励教师积极利用多种教学资源，提升教学质量。
4.学生学习情况的跟踪与分析4.1建立学生学习情况的数据管理系统，对学生的学习情况进行及时跟踪和分析。
4.2进行学生学习情况的定期评估，针对学习差异制定个性化教学方案。
4.3设立学习情况的反馈机制，鼓励学生提出意见和建议，及时解决问题。
二、教学考核办法修订内容1.考核内容的明确和细化1.1对教师的考核内容进行明确和细化，包括教学效果、教学态度、教育教学研究等方面。
1.2设定考核指标和评价标准，确保考核结果客观准确。
2.考核方式的多样化2.1综合运用课堂观察、学生评价、同行评议等多种考核方式，全面评估教师的教学质量。
2.2引入教学案例分析和教学展示等形式，提升教师的教学水平和能力。
3.考核结果的应用与反馈3.1以考核结果为依据，制定教师培训和发展计划，提供针对性的教学指导和支持。
3.2将考核结果纳入教师绩效评价体系，对教师绩效进行综合评估。
教学管理人员考核办法
教学管理人员考核办法教学管理是正常教学秩序的保证、是教学活动达到医学院既定的人才培养目标的过程。
教学管理需要一支既有一定专业知识又有懂教育理念的高素质管理队伍，教学管理人员应具有与岗位相适应的组织能力,分解问题、解决问题的能力，决策、调控、自控能力。
为了提高我院教学质量和教学管理水平，结合我院实际情况特制订本办法。
一、考核内容1、教学管理质量评估医院对教学管理人员在执行教学管理期间，要进行教学管理质量评估，每学年一次。
分别组织各教研室带教教师和评估小组从以下几方面对教学管理人员进行评估。
⑴教学管理人员的能力与素质严格贯彻党的教育方针和政策，认真学习教育管理理论，更新教育观念，努力进行教学管理改革，且成效显著。
认真负责本部门的教学管理工作,努力使教学管理工作科学化、规范化和制度化，组织管理能力强，并能圆满地完成本单位教学任务。
⑵教学规章制度的建设与执行落实和执行医学院的各项教学规章制度，制定出详细、科学、合理的教学任务实施计划，做到学期初有计划，学期末有总结，保证教学工作有条不紊地开展。
重视教学资料和教学档案建设工作。
⑶教学质量监控严格管理各教学环节，认真组织教学工作的实施，检查教学计划的执行情况。
努力做好教学检查工作，督促并检查、落实本部门的定期听课制度，并定期检查执行情况。
积极收集教师和学生的教学情况，并及时向院领导和医教科反映并协助解决教学过程中的问题。
维护正常的教学秩序，努力提高教学质量。
2、教学管理学术科研成果教学管理人员对教学管理规律研究形成的教研论文以及取得的成果。
由医院按规定核实后记入科研成果项目，考核时计入考核表中.3、教学管理人员平时思想政治表现，由院党支部考核.二、考核办法1、个人总结教学管理人员要在每学年对自己的教学管理工作、科研工作、外出学习进修,参加学术会议及各类培训情况及成绩等方面全面自我总结，填写教学管理人员年度考核表。
2、医院考核医院组织考核领导小组对每位教学管理人员的自我总结结合各教研室带教教师的测评结果,进行综合评议。
专业科教学质量考核办法
专业科教学质量考核办法为进一步深化学校教学改革，激励学校各专业进一步加强教学管理，不断提高教学质量，促进专业教育发展，特制订本考核办法。
一、考核对象考核对象学校各专业科。
二、考核时段考核时段为学年度（上年9月至下年8月）。
三、考核内容与计分（一）考核项目与计分（100分）1．修业年级学生巩固率（26分）。
以中职学籍系统当年全日制二、三年级学生注册数（不含“非全日制”）为依据，分别计算一年级巩固率和二年级巩固率。
巩固率100%分别计8分，每少一个百分点扣0.5分，扣完为止。
计算公式为：当年注册数÷上年秋季注册数×100%。
2．学生抽测成绩（16分）。
学生参加省、市教育局或学校组织的公共素质课和专业课学年统一抽测，合格率80%以上分别计8分，每少一个百分点各扣0.5分，扣完为止。
3．学生专业技能竞赛和风采大赛（10分）。
各专业组织学生开展校内专业技能竞赛和风采大赛，各计2分。
按要求组织本专业学生参加市级及以上由教育行政部门举办的专业技能竞赛和风采大赛各计2分。
4．学生技能等级证书获证率（10分）。
各专业上报技能等级鉴定一览表，毕业年级学生技能等级参考率（包括专业等级证书或计算机等级证书）100%计3分，获证率90%以上计4分，每少一个百分点各扣0.1分，扣完为止。
参考率计算公式为：全年级实鉴定人数÷全年级应鉴定人数×100%；获证率计算公式为：全年级获证人数÷全年级实鉴定人数×100%。
若完全没有技能等级鉴定的专业，该项视学生专业技能水平适量计分。
5．毕业生合格率（10分）。
以本专业当年毕业生为计算对象，合格率100%计5分，每少一个百分点扣0.5分，扣完为止。
计算公式为：发放毕业证数÷上年秋季注册数×100%。
6．就业率和对口就业率（8分）。
以本专业当年毕业生为计算对象，就业率100%计2分，对口就业率80%计3分；每少一个百分点扣0.2分，扣完为止。
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专业部教学管理工作考核办法更新日期:2013-05-24 11:27来源:未知作者:admin 阅读次数:47 次专业部考核表专业部应按照集团和学校规定的工作职责和功能开展工作，做好教育教学准备和管理工作，做好教师队伍建设工作，做好专业建设工作以及其他需要完成的工作。
为进一步明确专业部工作职责，考核专业部的日常工作，特制定如下考核细则：一、考核评价的标准及办法。
（一）教师管理 100分1、专业部所属教师教学工作有序开展，教学组织认真负责，计30分。
源于各级部门对教学班的日常检查、学生问卷、座谈、考试成绩。
2、专业部所属教师工作纪律，计20分。
源于专业部和学校组织的各种会议考勤及上课考勤。
3、专业部主任和教学专干经常深入课堂听课，了解和指导教师教学工作，及时纠正教学工作中出现的不良现象。
源于对相关人员的听课记录和与教师座谈或会议记录的检查和校领导对专业部工作的巡查。
也结合对专业部教师综合素质的评价（10）4、专业部对所辖教职工的管理与考核（30分）（1）专业部制定有对教师教学工作的科学评价体系，体系指标中80%是对教师课堂组织和教学效果的评价，对教师工作特别是对教师课堂的检查有准确的记录，并严格执行专业部和学校对教职工业绩的考核办法，考核结果计10分。
（2）按时上交专业部教职工的周、月、学期考核结果。
计10分。
缓交一天扣2分。
（3）按要求组织专业部教职工完成业绩档案建设，计5分，每缺一人或档案建设内容不全扣1分。
（4）按照学校要求，做好教师队伍建设的规划和实施，计5分。
未按规定、要求工作的，每次扣3分，扣完为止。
5、专业部会议召开情况（5分）专业部应至少每两周召开一次本部全体教工会议，未按规定要求召开专业部会议并做好记录，每缺一次扣3分。
6、专业部所属办公室卫生（5分），发现一次脏乱差扣2分(二）教学管理（400分）1、教学常规（220分）（1）教学文件与计划总结类（30分）按要求及时审定及上交专业部和教师的各类工作计划、总结以及所属各专业培养方案和各课程教学大纲等文件资料，每缺一份材料，扣5分；不符合规范标准要求，扣2分/份。
（2）每2周组织一次本专业部教研活动并做好记录，计10分，每少一次，扣2.5分。
（3）专业部教学常规检查工作是否落实，包括备课、上课、作业、自习、质量检测（单元测试、期中期末考试）。
计30分。
每天进行教师上课情况检查，每月进行教师教案、作业布置批改情况检查，建立检查记录档案，每少组织一次，扣3分。
（4）专业部教学常规抽查情况（110分）A、备课（10分）：由分管校长按一定的比例随机抽取专业部教师教案，由评委组织打分，平均分为本专业部得分。
B、作业（5分）：由教务科长按一定的比例随机抽取学生作业，由评委组织打分，平均分为本专业部得分。
C、上课（25分）：教师按照课堂教学要求认真上课。
上课时不带教案、接打手机、抽烟、中途离岗，每发现1人次分别扣2分，旷课1节扣10分。
D、质量检测（10分）：专业部应对理论课和实践课教学质量进行周期和不定期检测，每月可采用召开学生代表座谈会议、个别或集体测试，调查学生是否学有所获，以监测教学质量。
无相关监测资料，此项不得分。
专业部教师在学校组织的考试中，出现违纪现象的，阅卷环节中，由学生代批、乱批的等问题的，每人次扣1分。
E、课堂组织管理（60分）:上课期间学生每出现一人次睡觉、玩手机、做小动作、说话等，每发现一人次扣1分，若课堂纪律松弛、混乱，扣10分，扣完为止。
被上级主管部门通报的，该项不得分，即教学常规项110分按0分计。
（5）对本专业部的长远和短期发展进行规划；积极申报和建设重点专业20分，无规划无申报扣20分，有规划有申报未实施，扣10分。
（6）本专业部所辖教学班级学生花名册及学生个人信息完整，计10分。
（7）经常开展学生的专业教育工作，开展学生职业生涯规划活动，促成健康学风形成，计10分。
2、教学质量（100分）（1）、专业部所属教学团队整体教学水平及效果，数据源于教务科对教师教学效果评价、对教师授课班级学生成绩的考核。
（60分）（2）、技能训练（30分+20分）A、技能训练及技能联赛（30分）：按规定组织技能训练并按规定组织技能联赛计30分。
B、加分：专业部学生或教师参加国赛、省、市大赛，获得国家一、二、三等奖分别记20分，15分，10分，获得省级一、二、三等奖分别记15分，10分，5分，获得市级一、二、三等奖分别记10分，5分，2分，同一项目不同人员参加可累计积分。
本项累计加分最高不超过20分。
C、专业部的社会声誉及招生吸引力（10分）3、教研活动成果（40分）（1）精品课程建设（20分）：各专业部积极组织开展精品课程建设。
有精品课程建设实施方案，且按方案逐步推进实施的，计30分；仅有方案未实施的，计10分。
未按要求工作的，每项扣3分，若当月无要求，可得满分。
（2）教育教学科学研究工作（10分）：各专业部积极开展教育教学科学研究，在公开刊物发表文章，每人次记5分，在内部刊物发表文章的，每人次记3分。
该项目最高不超20分。
未按要求工作的，每项扣3分，若当月无要求，可得满分。
（3）校本教材（10分）：专业部组织教师编写校本教材，通过学校评审小组评定的校本教材，每门计10分；正在编写过程中，每门计2分。
该项目最高不超20分。
未按要求工作的，每项扣3分，若当月无要求，可得满分。
4、实验实训教学（10分）各专业部应拟定实验实训方案并积极筹划本专业部实验实训教室建设及校外实训基地建设，未按要求进行的，每一项扣5分。
未按要求工作的，每项扣3分，若当月无要求，可得满分。
5、创新工作（10分）利用网站等宣传工具对外宣传，校企一体化和工学结合、联合办学、教学、管理方面的创新，专业部文化建设，扩大招生规模等。
未按要求工作的，每项扣3分，若当月无要求，可得满分。
6、临时性工作（20分）迎接针对全校的教学评估、督导，完成教学评估、督导相关组织工作，同时催收、检查整理本专业部的相关材料；临时要求专业部提报的各种材料和信息，未按规定时限和规定要求提报的，每项次扣1分；提报的信息、数据、资料不准确、不完整的，每项次扣1分，同一项工作催办2次（含2次）以上的，或者领导提出意见的，每项次扣2分，造成不良后果的，扣5分。
可倒扣，扣完100分为止。
二、考核结果的使用考核得分的百分比作为计算专业部主任及专干的津贴和奖金的依据。
2013-2014学年第一学期小龙校区课程表更新日期:2013-08-26 17:30来源:小龙校区教务科作者:admin 阅读次数:38次南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12汽1 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行班主任：韩忠荣丹《汽车故障诊断》杨菁雯《就业指导》黄雪平《体育》袁曦南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12汽2 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行育》陈涛《汽车发动机》杨平《CAD》王志林《哲学》康圻南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12汽3 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行考英语》王蓉《成考语文》张晓霞《机械制图CAD》廖常惠《成考数学》谢峰南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12汽4 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行考英语》王蓉《成考语文》张晓霞《机械制图CAD》廖常惠《成考数学》谢峰南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12汽5 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行育》陈涛《汽车发动机》杨平《CAD》王志林《哲学》康圻南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12汽6 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行班主任：马天军考英语》王蓉《成考语文》张小伟《机械制图CAD》廖常惠《成考数学》冉芳南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12数模 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行志林《体育》陈涛《模具结构》韩忠荣《模具材料与表面处理》蒲明义《哲学》康圻南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13汽1 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行陈国林《职业道德与法律》费佳琳《机械制图》陈国林《数学》赵琨《语文》韩燕《英语》徐振寰《体育》邢先志《日语》刘英南电校教务科 2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13汽2 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行班主任：欧高剑《职业生涯规划》黄雪平《机械制图》梁兴义《计算机基础》李汶倩《语文》张晓霞《英语》徐振寰《体育》陈涛《数学》冉芳《日语》刘英南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13汽3 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《职业生涯规划》费佳琳《机械制图》梁兴义《计算机基础》邓桂霞《语文》肖丽娟《英语》徐振寰《体育》陈涛《数学》冉芳《日语》刘英南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13汽4 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《数学》刘影《职业生涯规划》李春《机械制图》梁兴义《计算机基础》陈明菊《语文》肖丽娟《英语》王蓉《体育》袁曦《日语》刘英南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13汽5 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《数学》杨亚娟《职业生涯规划》李春《机械制图》梁兴义《计算机基础》陈明菊《日语》刘英《语文》韩燕《英语》苏晓寒《体育》袁曦南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13汽6 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《数学》杨亚娟《职业生涯规划》李春《机械制图》梁兴义《计算机基础》邓桂霞《日语》刘英《语文》韩燕《英语》苏晓寒《体育》袁曦南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13数模机 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《数学》赵琨《职业生涯规划》黄雪平《机械制图》廖常惠《计算机基础》陈明菊《语文》韩燕《英语》苏晓寒《体育》袁曦南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13汽大 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行军《CAD》廖常惠《汽车底盘》何彦霖《体育》邢先志《毛泽东思想、邓小平理论与三个代表》张小伟南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12护1 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行李雪梅《基础护理》李帮兰《大学英语I》王蓉《大学语文》张小伟《政治经济与社会》王蕾《体育》邢先志南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12护2 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行李雪梅《基础护理》李帮兰《大学英语I》王蓉《大学语文》张小伟《政治经济与社会》王蕾《体育》邢先志南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12护3 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《基础护理》罗娟《医用基础化学》周军《哲学》康圻《体育》邢先志南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12学前1班 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《幼儿舞蹈》李金娟《三笔字》杨梦成《手工制作》蒋军《琴法》徐瑶《体育》陈涛南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12学前2班 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《幼儿舞蹈》李金娟《琴法》徐瑶《三笔字》杨梦成《手工制作》蒋军《教育概论》冉芳《体育》袁曦南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12会计 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《成本会计》梅娜《财务会计》张军《哲学》康圻《数据库及其应用》谢峰《体育》邢先志南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：12建筑 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《建筑测量》唐廷军《建筑工程力学》何降虎《体育》邢先志《建筑工程制图CAD》杨承源南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13护1 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行礼仪》肖丽娟《职业生涯规划》黄雪平《计算机基础》陈明菊《语文》张晓霞《数学》刘影《英语》王蓉《体育》马强南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13护2 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行礼仪》肖丽娟《职业生涯规划》黄雪平《计算机基础》陈明菊《语文》张晓霞《数学》刘影《英语》王蓉《体育》马强南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13护3 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《职业生涯规划》李春《计算机基础》陈明菊《语文》张晓霞《数学》冉芳《英语》王蓉《体育》马强南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13建1 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行军《职业生涯规划》李春《计算机基础》邓桂霞《体育》袁曦《语文》韩燕《数学》杨亚娟《英语》苏晓寒《日语》刘英南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13建2 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《职业生涯规划》黄雪平《计算机基础》邓桂霞《体育》马强《语文》韩燕《数学》杨亚娟《英语》徐振寰《日语》刘英南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13学前1 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行晓霞《职业生涯规划》费佳琳《数学》杨亚娟《英语》苏晓寒《普通话》王蕾《计算机基础》李汶倩《体育》陈涛南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13学前2 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行晓霞《职业生涯规划》费佳琳《数学》杨亚娟《英语》苏晓寒《普通话》王蕾《计算机基础》李汶倩《体育》陈涛南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13会大 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行任课教师：《大学英语II》徐振寰《财务管理》刘影《统计学原理》张军《体育》邢先志《思想道德修养与法律》费佳琳《会计实务》梅娜《大学应用文》张小伟南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13石油大 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行征《体育》邢先志《思想道德修养与法律》王北辰《井下井控作业》赖征《化学原理》周军南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13护大 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行班主任：李珍育》邢先志《思想道德修养与法律》费佳琳《护理学基础》李帮兰《药理学》梁永南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13学前大1 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《思想道德修养与法律》王北辰《舞蹈》赵兰《学前教育学》王蕾《学前心理学》李珍《体育》陈涛南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13学前大2 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行《思想道德修养与法律》王北辰《舞蹈》赵兰《学前教育学》王蕾《学前心理学》李珍《体育》陈涛南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13建大 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行廷军《思想道德修养与法律》费佳琳《建筑工程力学》何降虎《建筑工程识图》何降虎《日语》刘英《体育》袁曦南电校教务科2013年8月20日南充电子工业学校小龙校区课程表班级：13铁大 2013-2014年学年度第1学期本表从2013年8月26日起执行张军《思想道德修养与法律》费佳琳《市场营销学》王北辰《电子商务概论》苏晓寒《财务管理》梅娜《体育》袁曦南电校教务科2013年8月20日。