六年级语文上册期末复习指导(4)

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六年级语文上册【精学巩固】第四单元期末复习知识点(部编版)

部编版六年级上册语文期末第四单元复习知识点第四单元十二《桥》生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食多音字：折：zhé打折zhē折腾shé折本没：mò没落méi没有1、本文写了一件什么事？黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

2、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

3、描写雨、洪水和桥的句子，联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

4、课文为什么以“桥”作题目？在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。

这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。

构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到了震撼人心的效果。

6、用两个词语形容“老汉”的形象：大公无私、舍己为人。

统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)

期末复习课件（六个专题全套复习课件）（2023-2024学年）
新部编版六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧：制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习的内容：一、语言基础生字表：学生需要复习生字表中所有的生字及其组词，特别是易错字和多音字。词语盘点：学生需要复习课文中的重点词语，掌握它们的含义和用法。语法知识：学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。二、阅读理解课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。三、写作训练作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、段落连贯等。

部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)

《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。

【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。

【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。

比喻夸大的形容。

【勾勒】用线条画出轮廓。

【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。

形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。

【洒脱】行动自然，无拘无束。

【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。

【拘束】拘谨、不自然。

【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。

【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。

【幽雅】幽静而雅致。

【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。

【心驰神往】心神飞到向往的地方。

【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。

形容孤独失意的样子。

也指自我欣赏。

二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。

2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。

5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。

文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。

6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。

人教版六年级上册语文期末复习教案(精选5篇)

人教版六年级上册语文期末复习教案(精选5篇)人教版六年级上册语文期末复习教案篇1教学目标：1、知道什么是联想，培养学生丰富的想象力。

2、能有感情地朗读第四自然段。

3、感受花潮的美和无限的生命力，领悟作者爱花、爱生活的美好情感。

教学重点：感受花潮的美和无限的生命力。

教学难点：培养学生丰富的想象力，体悟作者的情感。

教学过程：一、导入新课：今天，我们继续学习第十课，让我们齐读课题。

你们是怎么理解课题的?你们见过潮水吗?你印象中的潮水是怎样的?(一望无际的，气势磅礴的，翻滚的，有潮声的......)那么课题为什么能把海棠花比作潮水呢?二、品读第四自然段。

(一)自由朗读第四自然段，想一想你从哪些描写中感觉到这的确是一片花潮?(二)交流、讨论并整理。

1、指名说，相机板书：多有动感有声音2、过渡语：这究竟是怎样的花潮呢?(三)再默读第四自然段，想想你在读的过程中印象最深的是什么，把它概括成一个词来说说是怎样的花潮。

在课题前加()1、交流并板书：迷人的美丽的气势磅礴的有生命力的有声有色的......2、教师小结：迷人、美丽、是因为海棠花旺盛的生命力，气势磅礴、有声有色也是因为海棠花旺盛的生命力，所以旺盛的生命力是作者把海棠花比作潮水的最重要的原因。

3、再次自由朗读第四自然段，找出最能体现海棠花磅礴生命力的语句，用--划出来，并想办法把它读好，想想你是从哪些字眼中体会到花潮的生命力的。

着重点拨理解以下句子：句1每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。

A、指名有感情地读，说说自己的理解。

B、理解"鼎盛时代"、"炫耀"，请你把自己想象成一棵树或一朵花，你会如何炫耀自己的鼎盛时代，如何显示自己的喜悦呢?C、打开课件，出示海棠花图片。

D、交流想象。

E、小结过渡：这么多同学的想象给我们一种争奇斗艳、喜气洋洋的感觉。

我们能把这种感觉读出来吗?F、齐读。

语文六上第四单元复习资料

语文六上第四单元复习资料语文是一门非常重要的学科，学好语文不仅是对于今后的学习和工作有利的，更是对于人生有着重要意义的。

语文六上第四单元讲述的是辞赋和泛论文这两种文学体裁。

在这篇文章中，我们将为大家介绍这两种文学体裁的特点和学习方法。

一、辞赋辞赋是我国古代诗歌的一种形式，它借助音乐和舞蹈形式表达作者的思想感情。

辞赋的特点是语言华丽、形式多样、词藻优美、意境深刻。

在学习辞赋的时候，我们应该掌握以下几点：1. 了解辞赋的发展历程和韵律形式，掌握各种韵律规律。

2. 熟悉辞赋中常用的修辞手法和词汇，例如比喻、拟人、夸张等语言手段。

3. 准确理解辞赋的主题和感情，理解作者的意图，提高对文学鉴赏的水平。

二、泛论文泛论文是一种旨在发表个人观点的文学体裁，通常分为议论文、说明文、议论文、夹叙夹议文等多种形式。

泛论文的特点是语言活泼、深入、系统，文章观点鲜明，结论明确。

在学习泛论文的时候，我们应该掌握以下几点：1. 学习常用于泛论文中的写作技巧和语言表达方法，例如用对比法、举例法等方式来进行说明。

2. 在写作时，应注意文章的逻辑性和思路连贯性，条理清晰，在结尾处一定要提出自己的结论并有理有据。

3. 整体把握文章的结构和思路，理解作者的观点和意图，提高对文学鉴赏的水平。

总结：在学习语文六上第四单元时，我们应深入理解辞赋和泛论文这两种文学体裁的特点和学习方法。

通过培养我们的鉴赏力和写作能力，我们不仅能更好地理解和欣赏古代文学作品，更能提升我们的语言表达能力，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。

六年级语文上册期末复习(四)

六年级语文上册期末复习（四）按课文内容填空1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，是我总想，表示我满心的愉快。

2、那些小丘的线条是那么，就像，那样，到处，。

3、这种境界，既，又，既，又。

在这境界里，连，好像。

4、是啊！蒙汉情深，话斜阳。

5、古人诗云：“”“”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外。

6、《宿建德江》中运用对比的描写方式写景，同时暗含了诗人淡淡哀愁的诗句是：，。

7、《西江月·夜行黄沙道中》一词中描绘出乡村夏夜恬静之美的对偶句是：，。

8、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中写大风把满天乌云吹得无影无踪的诗句是：，。

9、辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》巧妙地运用嗅觉和听觉的诗句是：，。

10、诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时再来赏菊花，这真是“，。

”11、“六月天，孩儿脸。

”夏天的天气，晴雨无常，就像苏轼的诗句描写的那样：“，。

”雨过天晴，西湖的景象别有洞天。

12、《七律·长征》首联是，。

颔联是，。

颈联是，。

尾联是，。

总领全文的一句是：“，。

”表现了红军战士英雄气概和精神。

13、这庄严的，这的声音，使全场三十万人一齐起来。

这庄严的，这的声音，经过无线电广播，传到，传到，是全中国人民的心一齐起来。

14、周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。

他用自己的一生，告诉我们什么叫：“，。

”15、在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是：“捐躯赴国难，。

”16、为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，，不可以。

”17、即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是：“。

”18、“胜日，一时新。

，万紫千红总是春。

”这是一首描写的诗。

是代诗人写的。

19、“”是人类一直探索的宇宙之谜。

生命存在的天体必须具备四个条件，分别是、、、。

20、用四字词语概括下列小说中的人物形象：《桥》：老汉；《穷人》：桑娜。

《童年》：阿廖沙，外祖父，外祖母，小茨冈。

部编版语文六年级上册期末考试复习要点

部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点包括以下部分：
一、基础知识：
1. 生字：复习本学期学过的生字，尤其是课文中的生字，要能够正确书写，并能够组词。

2. 词语：掌握本学期学过的词语，包括成语、形容词、副词等，能够正确解释并造句。

3. 句子：理解并掌握常见的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，能够正确运用标点符号。

二、阅读理解：
1. 课内阅读：复习本学期学过的课文，理解文章的主题思想、主要内容、人物形象等。

2. 课外阅读：选取一些适合六年级水平的课外阅读材料，进行阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。

三、写作：
1. 记叙文：练习写简单的记叙文，包括写人、记事、写景等类
型的文章。

2. 应用文：掌握常见的应用文写作格式，如书信、通知、倡议书等。

3. 作文审题：训练学生审题能力，让学生能够根据题目要求进行写作，避免离题、偏题等问题。

四、古诗词和文言文：
1. 古诗词：复习本学期学过的古诗词，理解诗句的含义，掌握常见的诗词技巧，如平仄、对仗等。

2. 文言文：选取一些简单的文言文阅读材料，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。

五、语文常识：
1. 文学常识：了解一些常见的文学常识，如著名作家、作品、文学流派等。

2. 文化常识：了解一些常见的文化常识，如传统节日、风俗习惯等。

以上是部编版语文六年级上册期末考试复习要点的具体内容，供您参考。

建议根据实际情况进行适当调整和补充。

人教部编版六年级语文上册期末总复习资料梳理

人教部编版六年级语文上册期末总复习资料梳理人教部编版六年级语文上册期末总复习资料梳理第一单元1、草原1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族，人民艺术家，主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。

草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。

表达了作者对美丽可爱的草原充满向往与喜爱之情。

2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这句话是全文的中心句。

3、形容草原辽阔的词语：一碧千里、一望无际、广袤无垠、一马平川4、描写草原的古诗句：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。

南北朝《敕勒歌》民歌离离原上草，一岁一枯荣。

白居易《赋得古原草送别》古诗2、丁香结1、《丁香结》作者宗璞。

课文整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香，又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟。

勉励人们在生活中正视问题、乐观地面对人生。

2、“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。

3、作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。

生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的。

我们应该正视这些问题，人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。

4.描写丁香的古诗：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

（李商隐《代赠》）殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

（陆龟蒙《丁香》）霜树尽空枝，肠断丁香结。

（冯延巳《醉花间》）青鸟不传云外，丁香空结雨中愁。

（李璟《摊破浣溪沙》）3.古诗三首。

1、《宿建德江》唐，孟浩然，抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。

《西江月•夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。

2、《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》也写月，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋。

人教部编版六年级语文上册期末考前单元复习第四单元知识点汇总与精练(原卷版)

部编版六年级上册期末复习知识点精讲---第四单元回顾（原卷版）易读错的字狞笑（níng）嗓子（sǎng）搀扶（ｃｈāｎ）乱哄哄（ｈōｎɡ）蹿上（ｃｕāｎ）呻吟（shēn）祭奠（jìｄｉàｎ）嗤笑（ｃｈī）退役（ｙì）澎湃（p éng ｐài)蜷缩（ｑｕáｎ）怒吼（nù hǒu）魁梧（ｋｕí）黧黑（ｌí）忐忑（ｔǎｎｔè）易写错的字黎明咆哮嗓子惊慌狞笑拥戴清瘦流淌放肆呻吟胸膛搀扶祭奠澎湃轰鸣怒吼抱怨蜷缩忐忑魁梧黧黑糟糕倒霉严肃皱眉虚弱健壮傻笑大概寂静多音字当dàng（上当）折zhé（打折）奔bēn（奔跑）柏bó（柏林）dāng（当时） shé（折本） bèn（投奔） bǎi（柏树）形近字咆—跑哮—教淌—躺揪—啾呻—伸涌—拥槽—嘈淋—琳熄—媳唉—挨皱—波勺—勾近义词咆哮—怒吼惊慌—慌乱狞笑—奸笑逼近—靠近放肆—肆意突然—忽然拥戴—爱戴沉思—深思探望—看望保佑—庇佑张罗—安排忧虑—忧愁嗤笑—讥笑健壮—强壮大概—也许势不可当—势如破竹你拥我挤—你挤我碰汹涌澎湃—波澜壮阔心惊肉跳—心惊胆战自言自语—喃喃自语忐忑不安—提心吊胆自作自受—自食其果不假思索—毫不犹豫神志不清—不省人事反义词惊慌—镇定潮湿—干燥缓慢—迅速蜷缩—伸展激动—平静健壮—虚弱糟糕—精彩倒霉—幸运大概—肯定寂静—热闹汹涌澎湃—风平浪静心惊肉跳—镇定自若不假思索—犹豫不决重点词语势不可当你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃干干净净闪闪发光心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受魁梧黧黑缝缝补补指手画脚不假思索神志不清白茫茫湿淋淋词语搭配【形容词】（窄窄）的木桥（清瘦）的脸（乱哄哄）的人们（白茫茫）的世界（汹涌澎湃）的海浪（古老）的钟（苍白僵硬）的手（清新）的海风（健壮）的男子（奇特）的举动（可怜）的夫人【副词】（你拥我挤）地跑（沙哑）地喊（冷冷）地说（痛苦）地呻吟（忐忑不安）地想（缓慢）地驶出关联词孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。

2024年部编版六年级上册语文期末专项复习4 .积累背诵与课文理解

⁠
来，中国才有真进步”。
三、选一选。(4分)
B组新题速递
13.
[宁德市]幸福生活来之不易，我们要记住
为此付出生命的英雄们。根据图片，下列英雄人物的称呼
按顺序排列正确的是(
)。(4分)
A. 邱少云五壮士黄继光老班长 B. 邱少云五壮士老班长黄继光 C. 五壮士邱少云老班长黄继光 D. 五壮士黄继光老班长邱少云的内容。(28分)
9. [龙岩市·仿练]《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中描写天气由雨转晴的诗句是：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
⁠
10. [福清市]《过故人庄》一诗中，表明诗人被田园生活所吸引，与友人相约再聚的诗句是：待到重阳日，还来
⁠
就菊花。 ⁠
11. [漳州市]艺术，因想象而更美好。想象，让彼此心意相通— —伯牙鼓琴，志在太山时，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”想象，让盲人心明眼亮——在贝多芬的《月光曲》中，盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。
⁠
12. [漳州市]这学期，我们跟随老舍走进《草原》，欣赏了“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”的草原；我们跟着孟浩然来到建德江，感受到“ 野旷天低树，江清月近
2. [龙岩市，文学常识]下面书法作品的原作者是( A )。 (3分)
A. 王羲之 B. 颜真卿 C. 柳公权 D. 文征明
3. [福州市，文化常识]下列内容对应不正确的一项是( D )。 (4分)
A. 五行：金、木、水、火、土 B. 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 C. 五音：宫、商、角、徵、羽 D. 五彩：红、青、赤、蓝、黑
8. [福州市，课文理解]联系课文内容，下列说法不正确的是哪一项？( A )(4分) A. 《宇宙生命之谜》中，科学家通过考察研究证明，火星上有生命存在。 B. 《开国大典》通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。 C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既写出了蒙汉两族人民话别的场面，又点明了《草原》要表达的思想感情。 D. 《桥》一文中，老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯为乡亲们筑起了不朽的 “桥梁”。

部编版语文六年级上册期末综合复习试题(四)

妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，地跑下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
18．选择合适的词语，写在选文中的横线上。
火冒三丈理直气壮小心翼翼漫不经心
19．画线的句子中“它们”指的是什么？这样描写它们有什么好处？
18．理直气壮小心翼翼
19．画线的句子中“它们”指的是“雨点儿”。
作者用拟人的手法来描写雨点儿，形象地表现出了自己对雨水的喜爱之情。
20．选文按照先后顺序写了闰土为“我”描述的四件“稀奇”事。分别是：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。其中“看瓜刺猹”这件事是详写。这些写的好处是使重点突出，中心突出。
17．结合课文内容填空。
我感受到了三黑对土地的满腔热爱。他辛勤耕耘，耙得_________，给麦籽儿准备好床。三黑太爱他的土地了，他浮想联翩：
他想象着麦籽儿____________________
他仿佛看到荞麦____________________
四、现代文阅读
课内阅读。
第二天早晨一睁眼，四閭还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
21．少年闰土是一个机智能干，见多识广的少年。
22．“我”的内心世界是孤陋寡闻的，另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
23．C
24．shǎo shāng wéi wèi
25．知音高山流水

六年级语文上册期末复习(四) 背诵积累PPT

。”
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
一水护田将绿绕
两山排闼送青来
开轩面场圃
把
酒话桑麻
16. 皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现出了这样的画面：微波粼粼的
海面上，。月亮越升越高， ⁠
，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画
面感；“稻花香里说丰年， ”两句把人们的关注点从
长空转移到田野，表现了词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦
的心情。10. 《过故人庄》中，诗人深深地为农庄生活所吸引，于是临走时对主
统编版语文六年级上册
（四）背诵积累
期末复习
一、根据课文内容和积累填空。1. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 ⁠
的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界， ⁠
，都种着的 ⁠的西瓜，其间有一个十一二岁的
少年， ⁠，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将
身一扭，反从他的胯下逃走了。我体会出作者通过写 ⁠刻画
过一缕一缕。忽然，海面上 ⁠，卷起
了 ⁠。4. 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有，有 ⁠
，有 ……这就是中国的脊梁。
洒满了银光
越升越高
轻纱似的微云
刮起了大风
巨浪
拼命硬干的人
为民
请命的人
舍身求法的人
5. 中挂着一轮，下面是 ⁠
洁品行的诗句：“ ，。”《过
故人庄》中描写朋友欢聚的生活场景的诗句：“ ， ⁠
毛泽东
大渡桥横铁索寒
不畏艰难、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神
红军不怕远征难
万水千山只等
闲
卷地风来忽吹散

小学六年级上册语文复习指南

小学六年级上册语文复习指南为了帮助学生系统地复小学六年级上册的语文知识，本复指南涵盖了课程中的重点和难点内容，旨在帮助学生巩固已有知识，为升学考试做好充分准备。

一、课程概述小学六年级上册的语文课程主要包括以下几个方面：1. 生字词：掌握本册书中的生字词，并能正确书写、运用。

生字词：掌握本册书中的生字词，并能正确书写、运用。

2. 语法与修辞：理解和运用各种语法结构和修辞手法。

语法与修辞：理解和运用各种语法结构和修辞手法。

3. 阅读理解：提高快速阅读和深入理解文章的能力。

阅读理解：提高快速阅读和深入理解文章的能力。

4. 写作技巧：培养观察力、想象力和表达能力，学会各种文体的写作方法。

写作技巧：培养观察力、想象力和表达能力，学会各种文体的写作方法。

5. 文化常识：了解和传承中华优秀传统文化。

文化常识：了解和传承中华优秀传统文化。

二、复重点与策略1. 生字词复- 重点：对生字词进行分类整理，重点突破难写、易错的字词。

重点：对生字词进行分类整理，重点突破难写、易错的字词。

- 策略：通过编写字典、制作卡片等方式进行记忆。

策略：通过编写字典、制作卡片等方式进行记忆。

2. 语法与修辞复- 重点：理解和运用各种语法结构和修辞手法。

重点：理解和运用各种语法结构和修辞手法。

- 策略：通过例句分析、仿写等方式进行巩固。

策略：通过例句分析、仿写等方式进行巩固。

3. 阅读理解复- 重点：提高快速阅读和深入理解文章的能力。

重点：提高快速阅读和深入理解文章的能力。

- 策略：进行大量的阅读练，学会抓住文章的主旨和关键信息。

策略：进行大量的阅读练习，学会抓住文章的主旨和关键信息。

4. 写作技巧复- 重点：培养观察力、想象力和表达能力，学会各种文体的写作方法。

重点：培养观察力、想象力和表达能力，学会各种文体的写作方法。

- 策略：多进行写作练，参考优秀范文，不断改进自己的写作技巧。

策略：多进行写作练习，参考优秀范文，不断改进自己的写作技巧。

小学六年级语文上册期末复习计划(6篇)

小学六年级语文上册期末复习计划一、复习内容：1、字词：复习本册教材里的生字____个，____个左右的词语，并会运用。

掌握____个多音字，辨别形近字。

练习钢笔字，写得正确、端正、整洁。

2、阅读：阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。

学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想想发这条消息的作用。

3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。

写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。

写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。

写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。

4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。

二、具体举措：1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。

特别是后进生，更要从一点一滴抓起。

从字到词、句、篇，不放过任何的一点。

2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。

对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。

而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。

3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。

在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。

”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。

4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。

可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。

5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。

在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。

三、复习办法：先分块复习，明确目标，再按单元复习逐步落实。

四、学生情况分析及重点辅导对象：六年级的学生应该来说已经长大了，慢慢变得懂事。

统编版语文六年级上册期末复习课文重点归纳(PDF版)

六年级上册语文全册期末复习重点梳理一、人物、事物特点：1.内蒙古草原：风光美、人情美和民俗美。

2.丁香：灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳。

3.红军：不怕艰难困苦。

4.五壮士：热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲。

5.故宫：规模宏大、建筑精美、布局统一。

6.老支书：无私无畏，舍己为人、不徇私情。

7.桑娜和渔夫：乐于助人。

8.黄河：源远流长、波涛汹涌。

9.老农：坚持不懈、默默奉献。

10.少年闰土：见识丰富、活泼可爱、聪明能干。

11.鲁迅：爱憎分明、无私奉献。

二、课文道理：1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。

2.《丁香结》告诉我们重以豁达的胸怀勇敢地画着娇秀3.《宿建德江》通过对建德江日暮和人夜景物的描写，抒发了诗人羁旅的惆怅和对故乡的思念之情。

《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写诗人在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。

《西江月夜行黄沙道中》通过描写词人在夏天夜行乡间所见到的情景，流露出词人眼见丰收在望的喜悦和对农村生活的热爱之情。

4.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的吾慰，要有5.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束后写的一首气势磅礴的诗，全诗生动地概述和再现了红军二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

6.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人勇于牺牲的精神。

7.《开国大典》通过记叙1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是毛泽东主席的领袖风采。

8.《灯光》以灯光为线索，采用倒叙的手法，通过回忆郝副营长为了让孩子们能够在灯光下读书，在战斗中牺牲自己，为后续部队照亮前进道路的故事，歌颂了革命先烈无私奉献的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活。

部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理

部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理精品文档用心整理部编人教版六年级上册小学语文全册知识点梳理第一单元考点梳理一、易读错的字绿毯（lǜtǎn）马蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞涩（sè）．．．．．．点缀（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）参差（cēn cī)单薄（bó）．．．．．．花苞（bāo）花蕾（lěi）妩媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）．．．．．．烟渚（zhǔ）旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉（chán）茅店（máo）．．．．．苍穹（qióng）坠落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guān miǎn）摇曳（yè）．．．．．．旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pósuō）．．．．．．．二、容易写错别字绿色的毯子，软软的衣服，彩虹马蹄豆腐，有点害羞，礼貌内敛。

．．．．．．．．．．．．．．．点缀幽雅笨拙单薄妩媚花苞衣襟恍然愁怨惊鹊．．．．．．．．．．．．．．．三、多音字bo(单)mng(欺骗)cn(参与)薄bó（单薄）蒙méng（启蒙）参cēn（参差）bò（薄荷）měng（蒙古）shēn（人参）xinxin(鲜)散sn(散)结ji(壮)xin(稀)sn(走)jie(结)四。

相似的字符陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇精品文档用心整理舒适-舒适而美丽-华丽而自由-潇洒突然-突然大方-大方拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会第六，反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚黄昏-黎明大-小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八。