中小班年龄段幼儿园一日活动标准流程

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小班一日活动流程介绍

小班一日活动流程介绍导语：小班的小朋友一天的时间是怎么安排的呢，这个问题其实很好解决。

下面是小编为你准备的小班一日活动流程细则，一起来看看吧！一、晨间与离园1、在鼓励下接受保健医生的晨检，按标志插好自己的晨检牌。

2、在提醒下向周围的人问好、道别。

3、离园时，在活动室安静等待家长，不独自离园，不跟陌生人走，在成人提醒下带好自己的物品。

二、户外体育活动1、活动前在老师、阿姨的帮助下整理好自己的服装。

2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。

3、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。

4、活动后在老师和阿姨的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。

三、集中活动1、听信号进活动室，按老师的提示搬动椅子进行围靠，用正确的姿势拿放椅子。

2、在老师、阿姨的提醒下坐端正，较专心地倾听别人讲话，大胆参加活动，回答时声音响亮。

3、在老师、阿姨的指导下操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方。

4、在老师、阿姨的提醒下用正确的姿势看书、画画。

四、点心及午餐1、在老师、阿姨的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。

2、在老师、阿姨的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。

3、在老师、阿姨的指导下正确使用餐具，较专心地进餐，不挑食，在提醒下注意保持桌面干净。

4、餐后在老师、阿姨的指导下擦嘴、脸，漱口。

五、午睡及起床1、在老师、阿姨的帮助下换好拖鞋，脱下外衣叠好放在指定的地方，然后安静进入寝室，有秩序地上床。

2、安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。

3、起床后，在阿姨的帮助下穿好衣服、换好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。

4、在老师提醒下饮水。

六、游戏与区域活动1、在老师鼓励下积极参与活动。

2、与同伴友好地游戏，不独占材料，共同分享。

3、在老师、阿姨提醒下，在活动中尽可能用普通话交谈，注意不发出噪音，不影响同伴。

4、活动结束后，在老师、阿姨的提醒、帮助下将玩具材料收放整齐，摆放好椅子。

幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则

2.大胆的回答问题，愿意用语言表达自己的意思。
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活

小班一日流程介绍

小班一日流程介绍
小班一日流程通常包括以下几个环节：
1.入园晨检：家长带领幼儿在幼儿园大门外指定的晨检处进行晨
检，晨检合格后，幼儿进入校园。

1
2.整理衣物：幼儿进班后，主班教师带领幼儿整理好衣物及存放
好晨检卡。

3.餐前准备：保育教师做好幼儿餐桌清洁消毒，取餐，做好餐前
准备。

4.早餐时间：班级教师协助保育教师给幼儿分餐，介绍饭菜，让
幼儿了解食物中的营养，指导幼儿餐后正确放置餐具，擦嘴漱口。

5.区域游戏和点评：根据教育目标适时参与幼儿区域游戏活动，
注意观察与随机指导，激发幼儿参加区域游戏活动的兴趣，帮助养成主动参与、善于观察、勤于动脑、动手的好习惯，提示幼儿要与同伴友好相处，爱护玩具及材料，教师对幼儿区域活动的情况对照教育目标，给予简单评价。

幼儿园一日管理制

幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。

其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。

1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。

教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。

2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。

之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。

3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。

4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。

教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。

5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。

6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。

二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。

1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。

2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。

3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。

教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。

4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。

5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。

三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。

1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。

幼儿园一日活动流程细节

幼儿园一日活动流程细节晨间活动：1.早上7点半到8点，幼儿园保育员负责接待家长，协助幼儿上下校车，与家长交流幼儿的情况。

2.幼儿进入教室后，与保育员互动，进行简单的问候和交流，培养亲子关系。

3.幼儿进行集体活动，如集体晨练、唱歌、舞蹈或游戏活动，以增强集体意识和团队合作能力。

早餐时间：1.早上8点半，幼儿进行早餐时间，由一名或多名保育员负责幼儿的用餐安全和卫生。

2.保育员引导幼儿养成良好的餐桌礼仪，教育幼儿对食物的合理搭配和健康饮食习惯。

晨会教育活动：1.早餐后，班级进行晨会教育活动，包括唱歌、舞蹈、吟诗、识字等。

2.教育活动中重点培养幼儿的音乐、语言、认知和动作等方面的能力。

室内活动：1.上午9点半至11点，幼儿参加室内活动，如益智游戏、手工制作、绘画、游戏等。

2.保育员负责组织活动，引导幼儿探索、表达和动手实践能力。

户外活动：1.上午11点至11点半，幼儿进行户外活动，如跑步、骑车、游乐等。

2.保育员负责照看幼儿的安全，带领幼儿参与各类户外活动，促进幼儿身体运动和交流。

午餐时间：1.中午11点半至12点，幼儿进行午餐时间，保育员负责监督幼儿的用餐。

2.保育员引导幼儿养成良好的用餐习惯和卫生习惯。

午休时间：1.中午12点至2点，幼儿进行午休时间，每个班级配备一名或多名保育员照看幼儿。

2.保育员为幼儿提供安静、温馨的环境，鼓励幼儿午休，维护幼儿的身心健康。

下午室内活动：1.下午2点至3点半，幼儿进行室内活动，如科学实验、角色扮演、音乐舞蹈等。

2.保育员根据幼儿的年龄和兴趣，设计具有教育和娱乐性质的活动，激发幼儿的创造力和想象力。

下午户外活动：1.下午3点半至4点，幼儿进行户外活动，如球类运动、探索实践、自然观察等。

2.保育员组织幼儿参与各类户外活动，培养幼儿的动手能力、运动协调性和自然环境意识。

晚间活动：1.下午4点至5点半，幼儿参加晚间活动，如故事会、益智游戏、歌曲表演等。

2.保育员负责组织晚间活动，培养幼儿的创造力、思维能力和艺术表达能力。

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文（五篇）

幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。

2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。

3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。

二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。

2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。

教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。

三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。

2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。

同时主班老师组织幼儿洗手。

并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。

3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。

(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。

汤单独喝，不要汤泡饭。

2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。

3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。

培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。

4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。

小班一日活动流程教案

小班一日活动流程教案小班一日活动流程教案（通用6篇）教材是死的，不能随意更改。

但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。

以下是店铺整理的小班一日活动流程教案（通用6篇），欢迎阅读参考。

小班一日活动流程教案篇1一、入园，晨间活动1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早（用英语）。

2、鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。

3、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。

二、生活活动目标：1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。

2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。

4、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。

5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；６、离园活动时整理幼儿衣物，提醒幼儿将自己的物品带回家，能主动向老师道别。

三、集体活动活动一：小班探索活动—蛋宝宝站起来设计意图：在“动物乐园”主题实施过程中，孩子们学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈；了解哪些小动物会生蛋；平时吃鸡蛋时，也要将鸡蛋玩一玩，有的把蛋滚一滚，有的把蛋转一转，有的还想让蛋站起来……但孩子只是单纯的玩，很少能与周围材料互动，幼儿的探索欲望不强。

为了引起幼儿对周围事物的探索兴趣，所以设计了本次活动，从而满足幼儿的好奇心和求知欲。

活动目标：1、体验探索活动带来的喜悦。

2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法，激发好奇心。

有帮助和保护蛋宝宝的愿望。

3、在与材料的互动中积极思考、动手操作。

准备：熟鸡蛋人手一个，各种材料（积木、瓶盖、沙包、棉花）前期准备：学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈，了解哪些动物会下蛋。

预设过程：（见备课本）延伸活动（幼儿带蛋宝宝进行下一个活动，体验做“妈妈”的辛苦）。

活动二：体育游戏：保护蛋宝宝活动目标：１、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。

２、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。

3、有保护自己的意识避免碰撞。

准备：垫子若干预设过程：（见备课本）游戏活动娱乐游戏：猜猜我是谁？活动目标：１、有积极参加游戏活动的兴趣。

幼儿园保教活动一日常规

幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动：指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识，养成健康的生活卫生习惯。

包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。

基本要求：1．根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。

2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。

3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。

4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。

第二部分：运动活动运动活动：指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运动。

包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。

基本要求：1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。

2.重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。

3.每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。

4.掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。

5.城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的运动活动材料，开展丰富多样的体育活动。

第三部分：游戏活动游戏活动：指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康发展的自发、自主、自由的活动。

基本要求：1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游戏内容，保证充足的游戏时间。

2．因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保证幼儿自主游戏的条件。

小班幼儿一日活动流程及习惯养成

小班幼儿一日活动流程及习惯养成下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园一日活动各个环节

幼儿一日活动各个环节《纲要》指出，组织幼儿的一日活动，教师必须从每一个环节抓起，并且在各个环节中要做到认真细致、体贴入微地照顾幼儿，寓教育于各活动环节之中。

1、来园活动（1）晨间接待晨间活动是幼儿从家庭进入集体生活的过渡环节，教师组织一些有趣的晨间活动能够调节幼儿的情绪。

成功的晨间接待是一日活动的良好开端。

教师要提前做好准备工作，如打开活动室的门窗、擦地、摆桌椅、准备玩具、检查有无不安全因素等。

因为每个幼儿入园时间略有差别，所以晨间活动不宜组织集团活动，需要教师分别接待，逐个了解，要做到：第一，亲自迎接，热情接待幼儿，互相问好。

对小班幼儿能够抱一抱，亲一亲。

教师的情绪和态度对幼儿有很大的感染作用，要使幼儿感到亲切、温暖，感到老师喜欢他。

接待中，教师还应指导幼儿有礼貌地问候周围的人。

第二，教师要有礼貌地向家长打招呼，并了解幼儿在家的情况，双方即时交换意见，同时要在教育思想和方法上给家长以指导。

第三，利用晨间接待，与幼儿亲切交谈，实行个别教育。

如对胆怯、孤僻的孩子，引导和协助他们更快地适合幼儿园的集体生活。

第四，吸引幼儿参加集体生活。

如利用有趣的玩具、图书、游戏等，吸引那些不愿来园的孩子，转移其注意，使他们乐意留在幼儿园，参加集体生活。

（2）晨间检查晨间检查可根据各园的情况，由护士或保健医负责。

检查内容包括幼儿的清洁卫生和健康状况。

要摸摸幼儿的额头是否有热；看脸色和眼神以及咽部有无病状；问问身体有无不舒服感觉；检查口袋里有无尖硬不安全物品等。

发现异常现象，应即时处理，采取隔离、治疗等预防疾病的措施，防止传染病传入幼儿园。

（3）晨间活动晨检后，能够让幼儿做游戏，参加一些劳动或实行自选活动。

晨间活动应以小型多样的分散活动为主。

幼儿可根据自己的兴趣、爱好，自由选择游戏主题，自选玩具、自由结伴，参加不同类型的活动，如看图书、搭积木、下棋、折纸、绘画、玩娃娃家、做科学小实验等。

教师可利用这段时间与幼儿亲切地交谈，对幼儿实行个别教育；能够指导中、大班的幼儿做值日生工作，如洗水杯、擦桌椅、给自然角的动物喂食和给植物浇水等，培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。

幼儿园一日生活流程及保育护理培训

幼儿园一日生活流程及保育护理培训1.早上六点多，家长陆续送孩子来幼儿园。

Early in the morning, parents start bringing their children to the kindergarten.2.孩子们到了幼儿园后，开始自由玩耍。

After arriving at the kindergarten, the children start playing freely.3.七点半开始，大家一起排成队伍准备吃早餐。

At 7:30, everyone lines up together to have breakfast.4.早餐后，每个班级进行自由活动或者小组活动。

After breakfast, each class has free play or group activities.5.十点，是洗漱时间，老师协助孩子们刷牙、洗手。

At ten o’clock, it’s time to freshe n up, and teachers help the children brush their teeth and wash their hands.6.十一点半，大家集体午休，老师给孩子们讲故事。

At eleven-thirty, everyone takes a collective nap, and the teachers tell the children stories.7.下午两点，孩子们吃午饭，老师协助他们就餐。

In the afternoon at two o'clock, the children have lunch, and the teachers assist them with their eating.8.午饭后，进行户外活动，让孩子们参与各种运动。

After lunch, the children participate in outdooractivities and various sports.9.四点，安排益智游戏或者手工活动，培养他们的动手能力。

幼儿园一日生活各环节常规要求

幼儿园一日生活各环节常规要求幼儿园“常规”的作用常规教育能使幼儿在潜移默化中掌握最基本的生活经验，促进幼儿社会化。

常规教育能使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力常规教育是使幼儿形成良好的行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段一日常规活动的主要容1.入园2.进餐3.升旗、上操4. 集中教育活动5.喝水6.入厕7. 盥洗、8.午睡9.起床10.游戏、体育活动11.离园活动细节分析：常规一：入园---快乐的一天开始啦对幼儿的要求：（一）、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）、有礼貌地和家长告别。

（三）、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）、积极投入晨间活动。

（桌面玩具、区角活动、大班晨读）对教师的要求：（一）幼儿入园前做好活动室外清洁工作及开窗通气。

（6:50早班和晚班老师各有分工）（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（三）晨间检查：通常称晨检：由本班老师进行）一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸、二看、三问、四查的晨间检查工作。

一摸：主要是摸一摸幼儿是否发烧；二看：主要是看幼儿面部、皮肤、肢体、每一个细小的细节都不能放过，如果有异样变化一定当面进行询问，提醒家长，加深家长对孩子异样变化的印象；其次是对喉部、和精神进行观察；三问：主要是与家长了解幼儿的饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，比如小刀、铁钉、饰品等各种尖锐的物品和各种药物、发现问题及时处理。

（案例:妈妈的避孕药物带到幼儿园，看到妈妈近常吃，及时补救，未出现危险）常规二：进餐---我要快快长大常规要求：1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，正确端碗回位置。

2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小班会使用勺进餐，博士班会使用筷子进餐）。

幼儿园一日生活流程

1、有序洗手。 2、能吃完自己的一份点心.
1、组织幼儿正确洗手. 2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。
离园活动
16:20-17：30
1、能主动帮助老师收拾桌面及玩具，整理好自己的物品. 2、安静耐心地等待家长. 3、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。
1、提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，发放家庭作业，校车接送幼儿务必注意与家长当面交接,确保幼儿安全离园。 2、检查幼儿仪表。指导幼儿整理衣物和个人物品,亲切道别. 3、站立与家长进行必要的沟通交流. 4、组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。 5、严格执行接送制度。 6、幼儿离园后,打扫幼儿园卫生，并做好消毒工作,及时记录。7、做好次日各项活动的准备。8、教师积极地主动与家长交流，展示老师对孩子的爱。
早餐
11:10—11:45
1、安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜,不过量进食，养成良好的进餐习惯. 2、正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。
1、鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 2、提醒幼儿进餐速度及食量适当,对特殊幼儿给予个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。
入厕喝水
8:50-9：00
1、学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。 2、便后会用手纸自前向后擦屁股,用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。 3、排队轮流洗手，方法正确。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。 4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方.
1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。 2、指导幼儿安全有序地取水,并观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。 3、提醒幼儿按需入厕。(教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）

幼儿园幼儿一日生活制度模版

幼儿园幼儿一日生活制度模版一、早晨活动1. 晨间活动幼儿到达幼儿园后，经过晨检并更换室内鞋，开始晨间活动。

晨间活动旨在帮助幼儿提升身体活动能力，促进血液循环。

教师会引导幼儿进行简单的体操、拉伸运动或游戏，以帮助幼儿准备好一天的学习和活动。

2. 早餐时间幼儿园为幼儿提供早餐，确保他们获得充足的营养。

早餐时间也是幼儿们交流和社交的时刻。

教师会在餐前教导幼儿正确用餐的方法和礼仪，并鼓励幼儿在用餐时与同伴交流。

二、上午活动1. 课堂学习上午课堂学习是幼儿园教育的重要环节。

教师会根据幼儿的年龄和发展水平，设计富有趣味性和互动性的教学活动。

通过游戏、歌唱、绘画等方式，启发幼儿的思维，培养他们的观察力、想象力和创造力。

2. 室外活动室外活动是幼儿园教育的另一个重要组成部分。

教师会带领幼儿们到操场或花园进行户外游戏和体能训练。

这些活动有助于提高幼儿的运动能力、协调能力和社交能力。

在活动中，教师会不断鼓励幼儿参与、合作和分享，培养他们的团队精神和集体意识。

三、午餐时间幼儿园提供午餐，确保幼儿获得均衡的营养。

午餐时间也是幼儿们培养自理能力和社交能力的机会。

教师会指导幼儿正确用餐，培养他们自己动手、自己吃饭的习惯。

四、午睡时间午睡是保证幼儿身体休息和恢复的重要时间。

幼儿园会为每个幼儿准备舒适的床铺和安静的环境。

教师会在午睡前帮助幼儿放松心情，进行一些轻松的活动，帮助他们入睡。

五、下午活动1. 课堂学习下午课堂学习一般安排一些综合性的、富有创意的活动。

教师会引导幼儿进行故事讲解、手工制作、科学实验等活动，培养幼儿的智力和创造性思维。

2. 室外活动下午的室外活动多以游戏为主，如踢球、跳绳、玩沙等。

教师会组织一些集体游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

六、晚餐时间幼儿园提供晚餐，保证幼儿获得晚餐营养。

教师会指导幼儿正确用餐，培养他们的自理能力和餐桌礼仪。

七、晚间活动1. 娱乐活动晚间活动主要是为幼儿提供娱乐和休闲的机会。

幼儿园小班夏季一日流程时间表

幼儿园小班夏季一日流程时间表In a kindergarten small class, the summer day schedule is usually packed with various activities to keep the young children engaged and happy. 幼儿园小班夏季一日流程时间表通常安排了各种活动，以保持孩子们快乐、参与。

The day typically starts with a morning circle time, where the children come together to greet each other and participate in songs, stories, and discussions. 一天通常以早晨的围坐时间开始，孩子们聚在一起互相问候，一起唱歌、讲故事、讨论。

Following the morning circle time, the children may engage in outdoor play, allowing them to run around, explore nature, and interact with their peers. 在早晨围坐时间之后，孩子们可能会进行室外游戏，让他们四处奔跑，探索大自然，与同龄人互动。

After outdoor play, it's usually time for a snack break, where the children can refuel and socialize with their classmates. 在室外游戏之后，通常是吃点心的时间，孩子们可以重新充电，与同学们社交。

Following the snack break, there may be art and craft activities for the children to express their creativity and develop their fine motor skills. 在吃点心之后，可能会有艺术和手工艺活动供孩子们表达他们的创造力，培养他们的精细动作技能。

幼儿园一日活动设计方案

幼儿园一日活动设计方案简介：幼儿园的一日活动设计方案旨在提供有趣的学习和游戏体验，帮助幼儿全面发展并促进他们的社交技能和创造力。

本文将介绍一个典型的幼儿园一日活动设计方案，并提供一些具体的活动主题和活动内容。

活动时间：上午9点至下午4点活动主题：探索自然活动内容：1. 晨间活动（9:00-9:30）：- 欢迎仪式：老师与孩子们共同唱歌、祝福，并介绍当天的活动主题。

- 游戏时间：可以玩一些亲子游戏或合作游戏，以提升孩子们的社交技能和合作精神。

2. 亲子游戏（9:30-10:30）：- 亲子拼图比赛：通过完成拼图，增进孩子与父母之间的亲子关系，并提高孩子的专注力。

- 跳绳比赛：鼓励家长和孩子们一起参与，提高孩子们的体能和协调能力。

- 自然散步：带领孩子们到附近的公园或草地上，寻找花草植物，并介绍它们的特点和属性。

- 小昆虫观察：带领孩子们寻找并观察树上、花下的小昆虫，让他们学习并了解昆虫的生态和特征。

4. 午餐时间（11:30-12:30）：- 孩子们可以在午餐时间与老师和同学们一起享用美味的午餐，增强互相交流和分享的能力。

5. 创意手工（12:30-13:30）：- 自然拼贴画：孩子们可以用自然材料（如树叶、小石子、花瓣等）制作拼贴画，培养他们的创造力和审美能力。

- 泥塑制作：用塑料泥制作小动物或植物形状，让孩子们体验手工制作的乐趣。

6. 游戏时间（13:30-14:30）：- 室内游戏：例如游戏“找茬”、跳格子等，让孩子们在游戏中学习认知和策略。

- 室外游戏：促进孩子们的运动能力和团队合作精神，例如丢沙包、藏猫猫等。

- 讲故事：老师为孩子们讲述一些关于大自然的故事，激发他们对自然的兴趣和探索欲望。

8. 结束仪式（15:00-15:30）：- 回顾当天的活动：老师与孩子们一起回顾当天的活动内容和收获。

- 感恩仪式：分享每个孩子对这一天活动的感恩之情，以及对孩子们家长的感谢。

结语：通过设计这样的幼儿园一日活动方案，我们可以为孩子们提供丰富多样的学习和游戏体验，培养他们的社交技能、创造力和团队合作精神。

学校幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动安排是指从幼儿早上到园到下午离开园的全过程。

一日活动主要分为四个部分:生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。

生活活动包括幼儿进出园、饮食、卫生等。

它贯穿整个日程,帮助幼儿养成生活自理能力。

早上,幼儿来到园都很开心乐呵。

他们主动和别人问好,也配合老师做身体检查。

老师很热情,检查幼儿随身物品,也安排前来的幼儿做准备活动。

园方会建立一个补漏机制,通知家长带接送卡。

如果需要给幼儿服药,也要填写同意书。

用餐时间环境轻松愉快。

老师帮助或指导幼儿自己拿餐具和饭菜,也少些等待时间。

大班幼儿可以用筷子吃饭。

吃完后自觉收拾餐桌。

先吃完的可以自主活动。

保健人员安排营养搭配的菜谱。

幼儿园一日生活的主要环节和意义

幼儿园一日生活的要紧环节和意义一、幼儿一日生活的要紧环节(一)晨间接待1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。

一问：向家长咨询幼儿在家中的身心健康状况。

二摸：头顶、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大。

三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。

四查：口袋中有无不平安的东西。

(二)晨间锻炼1.早操2.晨间活动(三)如厕(四)盥洗学习掌握洗手的方法。

(1)卷好袖口，小班幼儿由教师关心，中班幼儿互相关心，大班幼儿会独立操作。

(2)先把手淋湿，搓上肥皂。

(3)按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

(五)进餐1.做好餐前清洁、摆放碗筷等预备工作。

定时定量为幼儿提供营养丰富的食物。

2.教会幼儿正确使用餐具，小班会使用勺进餐，中、大班会使用筷子进餐。

细嚼慢咽，不洒饭菜，不剩饭菜，坚持桌面、地面的清洁。

宁静、用心地进餐，不大声讲话。

3.餐后漱口，擦嘴，值日生关心收拾碗筷，清洁桌面。

(六)午睡1.睡前如厕，宁静进入卧房，自己脱衣服，把衣物和鞋整齐叠放在指定地点。

2.睡姿正确，不玩东西，不吮手指。

3.宁静起床，迅速穿好衣服、鞋袜。

(七)户外活动与体育锻炼幼儿活动密度适度，活动内容需符合幼儿身心开展特点。

每一次的活动小班很多于20分钟，中、大班很多于30分钟。

(八)游戏1.各种游戏活动要面向全体幼儿，注意个别差别。

在游戏过程中，要认真地观看幼儿的表示，深入了解幼儿，有针对性地加以引导，但不宜干扰幼儿的游戏活动。

2.幼儿自愿选择游戏种类，遵守游戏规那么，积极开动脑筋，充分发挥自主性和制造性。

3.在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相关心。

会正确使用玩具，爱护和收放玩具。

(九)教学活动1.坚持教室环境平安卫生，室内地面清洁不起尘、光线充足、空气新奇，定期交换幼儿座位，爱护幼儿视力。

2.培养幼儿正确坐、立、行姿势和握笔姿势，爱护幼儿视力和嗓子。

3.要依据各年龄班幼儿的特点部署活动时刻和内容。