7.3比较小数大小

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四年级下册数学教学设计-7.3 小数的简便计算西师大版

四年级下册数学教学设计-7.3 小数的简便计算西师大版一、教学目标1.了解小数的大小比较和运算法则。

2.掌握小数的简便计算方法。

3.培养学生的观察力、思维能力和运算能力。

二、教学内容小数的简便计算。

三、教学重难点1.小数的大小比较和运算法则。

2.小数的简便计算方法。

四、教学过程1. 导入新知识教师利用实物（如各种水果）或图片，让学生观察并描述图片中物品的数量。

通过观察和描述，引出小数的概念，解释小数表示了一个物品数量的一部分。

2. 概念讲解和练习1.首先，教师讲解小数的大小比较和运算法则，特别是和整数的比较和运算的区别，例如：“当小数的整数部分相同时，就比较小数的小数部分。

”2.接着，教师讲解小数的简便计算方法，特别是乘除法的转换和应用，例如：“0.2×10=2”等。

3.让学生通过数学游戏、小组竞赛和课堂练习等形式，巩固小数简便计算的方法。

3. 教学实例分析例子：两个小数相加（0.3+0.2），怎样计算呢？解法：可以将小数点向右移一位，变成整数，计算出2+3=5，然后再将小数点移到原位置，得到0.5。

4. 拓展练习在课堂上，教师可利用练习册等材料，让学生完成简单的小数计算练习，例如：1.0.1+0.4=？2.0.2+0.6=？3.0.5-0.3=？4.0.4×10=？5.0.06÷2=？五、教学总结1.通过学习本节课，学生能够掌握小数的大小比较和运算法则，并能够熟练运用小数的简便计算方法。

2.教师需要引导学生在实际生活中运用小数，加深学生对小数的理解和掌握。

六、教学反思1.教学设计要合理，注重学生能动性，尽可能引导学生通过实例理解小数的概念和应用。

2.在教学过程中，注重学生思维能力和操作技能的培养，同时重视小组合作、交流和分享。

人教版三年级数学下册 7.2小数的大小比较(习题)

3．按要求排列顺序。 (1)4.8米 6.5米 8.4米 5.6米 7.3米
( 4.8米 )＜( 5.6米 )＜( 6.5米 )＜( 7.3米 )＜( 8.4米 ) (2)20.4元 2.4元 4.2元 40.2元 0.4元
(40.2元 )＞( 20.4元 )＞( 4.2元 )＞( 2.4元 )＞( 0.4元 )
1．根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小。
（ 0.6 ）＞（ 0.2 ）（ 0.5 ）＜（ 0.8 ）
（ 1.9 ）＜（ 3.7 ）
2．在里填上“＞”或“＜”。
9.8元＞ 6.8元
0.5米＜ 1.2米
8分米＞ 7.9分米
20元＞ 19.5元
3.4厘米＜ 4.3厘米
10.7米＜ 10.9米
便宜。 (3)把商店中的文具的价格按从低到高的顺序排一排。
( 3.2元 )＜( 4.0元 )＜( 4.1元 )＜( 5.5元 )＜( 5.8元 ) ＜( 6.2元 )
6．把他们的名字填在相应的位置上。
王飞
李伟
陈强
7．用6、8、0和小数点可以组成哪些不同的且没有重复数字的一位小数？
60.8 68.0 86.0 80.6
小数的大小比较
习题课件
教材习题（选题源于教材P95第5题）
1．比较下面每组中两个数量的大小。
<
>
>
>
>
<
2．（选题源于教材P95第6题）
张辉
高林
王涛
（选题源于教材P95第7题）
3．下面有三种茶叶，比; 23.6元 > 18.8元
25.5元
知识点小数的大小比较

(小学教育)一年级数学上册第7单元 11-20各数的认识 7.3 比较20以内数的大小教案冀教版

第三课时比较20以内数的大小教学内容教材65～66页由数量的多少到数的大小比较并用符号比较20以内数的大小教学提示学生已经学习了10以内数的大小的比较，在日常生活中20以内数的大小比较已经积累了一些感性经验。

教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动嘴描述，理解知识的发展过程。

教学目标知识与技能：在猜想、交流等数学活动，了解11到20之间都有哪些数。

过程与方法：经历由数量的多少到数的大小比较并用符号表示的过程，会比较20以内数的大小。

情感态度与价值观：鼓励学生积极参加数学活动，培养学生初步的数感。

重点、难点重点：会比较20以内数的大小。

难点：经历将生活经验抽象为“＞”、“＜”的过程，用正确的数学语言表述比较的结果，学会比较的方法。

教学准备教具准备：主题图、课件、20根小棒。

学具准备：20根小棒、40块糖（或用其它易找到的东西代替）。

教学过程一、新课导入。

师：同学们，看老师手里拿的是什么？这节课我们将一起做一个猜小棒的游戏，你们高兴吗？（板书：比较20以内数的大小）设计意图：以游戏的方式导入，在上课一开始就调动学生学习的积极性。

二、探求新知。

（一）猜一猜。

（出示课件：兔博士和教材65页覆盖部分小棒的图）师：你看到了什么？生1：有1捆小棒，也就是10根小棒。

生2：有1捆小棒和1根小棒合起来是11根小棒，还有一张纸。

师：同学们，在这张纸的下面还盖住了一些小棒，而所有的小棒合在一起表示11～20之间的数，你能猜出，纸片盖住的小棒最多有几根，最少有几根，可能是几根吗？（给学生充分时间独立思考，再在小组内讨论并说一说自己是怎样想的。

对于描述不清的及时进行指导）生1：因为所有的小棒合在一起表示11～20之间的数，我们看到的是11根小棒，所以纸片盖住的小棒最多有9根。

小棒总数量可以用数字20来表示。

生2：纸片盖住的小棒最少是0根小棒。

这个数是11.生3：可能是4根，这个数是15.......师（揭开谜底17根）：你猜对了吗？猜对的请举手，猜的不对的学生说一说自己猜多了还是猜少了。

比较小数大小的方法

比较小数大小的方法
首先，最直观的方法是将小数转化为分数进行比较。

将小数转化为分数可以帮助我们更直观地比较大小。

例如，将0.5转化为分数，得到的是1/2，而将0.75转化为分数，得到的是3/4，通过比较分数的大小，我们可以得出0.5小于0.75的结论。

这种方法简单直观，适用于大多数小数的比较。

其次，我们可以将小数转化为百分数进行比较。

将小数转化为百分数可以帮助我们更直观地理解小数的大小。

例如，将0.25转化为百分数，得到的是25%，而将0.3转化为百分数，得到的是30%，通过比较百分数的大小，我们可以得出0.25小于0.3的结论。

这种方法也比较直观，适用于一些特定的小数比较。

另外，我们还可以通过小数的大小顺序进行比较。

当两个小数都是正数时，我们可以比较它们的整数部分的大小，如果整数部分相等，则比较小数部分的大小。

例如，比较0.25和0.3，首先比较它们的整数部分，发现都是0，然后比较小数部分，得出0.25小于0.3的结论。

这种方法简单易行，适用于大多数小数的比较。

最后，我们还可以通过小数的大小关系进行比较。

当两个小数都是正数时，我们可以比较它们的大小关系，例如，0.25小于0.3，0.3大于0.25，这种方法直接明了，适用于大多数小数的比较。

综上所述，比较小数大小的方法有很多种，我们可以根据实际情况选择合适的方法进行比较。

掌握这些方法可以帮助我们更准确地理解和比较小数的大小，提高数学运算的准确性和效率。

希望本文介绍的方法对大家有所帮助。

三年级下册数学一课一练-7.1认识小数人教新版(2014秋)(含答案)

三年级下册数学一课一练-7.1认识小数一、单选题1.“4.6○6.4”,比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D.÷2.在小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

A. 小数点前面B. 小数点末尾C. 末尾D. 小数点后面3.比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个4.一个数按“四舍五入”法则保留一位小数是3.0，这个数可能是（）；A. 3.081B. 3.04C. 2.896D. 2.90 5二、判断题5.1.8<8.1。

6.大于0.5而小于0.9的一位小数只有0.6、0.7、0.8三个。

7.所有的小数都比整数小。

8.9.0.8和0.800大小相等，但计数单位不同。

三、填空题10.三个同学的跳远成绩如下：甲跳了2.5米，乙跳了2.6米，丙跳了1.9米，________跳得最远，________排第二，________排第三，第一名和第三名成绩相差________米。

11.化简下面的小数29.00=________12.小数的末尾添上________或去掉________，小数的________不变。

13.化简下面的小数。

2.960________ 0.800________ 0.0600________14.下面哪些数的末尾添上“0”大小不变?________ (按题中数的顺序填写) 2.15 0.47 28 52 6.4 9.20 4.05四、解答题15.回答下面的问题．这句话对吗？请举例说明你的意见．16.我知道方框里可以填什么数。

（从小到大填写）（1）9.□＞9.5（2）□.4＜3.3五、综合题17.利用小数的性质化简下面的小数．（1）11.050=________（2）0.0710=________六、应用题18.用“元”作单位，把下面的钱数写成两位小数。

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】4.6＜6.4，○里填“＜”.故答案为：B.【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……据此比较.2.【答案】C【解析】【解答】解：根据小数的性质可知，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

三年级下册小学数学第七单元《小数的初步认识》单元测试题(包含答案解析)

三年级下册小学数学第七单元《小数的初步认识》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．在50米赛跑中，小明成绩是7.2秒，小东的成绩是6.9秒。

他们的成绩（）好。

A. 小东B. 小明C. 无法判断2．两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（）。

A. 第一根长B. 第二根长C. 不一定哪根长3．大于5.3而小于5.5的一位小数有（）个。

A. 10B. 1C. 无数4．一个游泳圈10.5元，买两个游泳圈需要（）元。

A. 21B. 20.10C. 20.55．在100米短跑比赛中，小刚跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，小明跑了15.6秒，小林跑了17.1秒，（）跑得最快．A. 小刚B. 小军C. 小明D. 小林6．在100米赛跑中，小明成绩是11.2秒，晓东成绩是10.9秒，他们的成绩（）。

A. 小明好B. 晓东好C. 无法比较7．比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个8．屈谱买一支钢笔用去5.8元，买一支自动铅笔用去1.5元，一共花了（）元，她给售货员10元，应找回（）元．A. 7.3 1.7B. 7.3 2.7C. 6.3 2.7D. 6.3 1.7 9．大于2.3而小于2.8的一位小数有（）个。

A. 3B. 4C. 无数10．9.2－6=（）A. 8.4B. 4.8C. 3.2D. 0.85 11．张工程师买了两本科技书，一本书的价格是28.5元，另一本的书价是14.4元．他付给营业员50元，应找回（）A. 42.9元B. 21.5元C. 7.1元D. 8.1元12．4.2－3.6=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.6二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。

18.7________1.87 6.3________5.49.4________9.8 35+0________35×014．比4.6大1.8的数是________15．看图回答（1）你能用小数表示两种布各买了________米吗？（2）买这两种布一共要付________元？（3）你还能提出什么问题？16．按从小到大的顺序排一排。

三年级下册数学一课一练-5.1小数的初步认识

三年级下册数学一课一练-5.1小数的初步认识一、单选题1.七点零一写作( )A. 70.1B. 1.07C. 7.01D. 7.1 02.“15.09元○12.99元”,比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. = D . ×3.把0.098的小数点去掉，它的数值扩大( )倍．A. 10000B. 10C. 100D. 10004.甲×0.72=乙×1.75（甲乙都不等于0），那么（）A. 甲＞乙B. 甲＜乙C. 甲=乙二、判断题5.判断对错.三位小数一定比两位小数大.6.在计算时，小数部分末尾的零可以去掉。

7.比0.5大比0.7小的小数只有0.6。

（）8.把10.54先扩大到它的10倍，再缩小到新数的，结果是1.054。

（）三、填空题9.口算．（1）7.3÷10=________（2）43÷100=________（3）12.5÷1000=________（4）136÷10000=________（5）2460÷1000000=________（6）2.56×10=________（7）3.42×100=________（8）3.15×1000=________（9）0.12×10000=________（10）0.015×1000000=________10.写出下面横线上的数．一种火箭的速度每秒达四点七五千米________11.一个数由5个十，9个百分之一组成，这个数写作________，保留一位小数是________．12.一个数由3个10000，8个100，4个1，5个0.001组成，这个数读作________.13.把一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比原来的数大了15.3，原来的数是________。

四、解答题14.用2、7、0和小数点能组成多少个小数，按照从小到大的顺序排列。

小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷(有答案解析)(2)

小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷（有答案解析）(2)一、选择题1．在50米赛跑中，小明成绩是7.2秒，小东的成绩是6.9秒。

他们的成绩（）好。

A. 小东B. 小明C. 无法判断2．两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（）。

A. 第一根长B. 第二根长C. 不一定哪根长3．三年级4名学生100米跑的成绩如表：姓名赵军钱进孙兵李冬成绩/秒19.118.919.818.6A. 赵军B. 钱进C. 孙兵D. 李冬4．50米赛跑中张辉用了8.2秒，高林用了8.4秒，范刚用了8.8秒，王涛用了8.6秒，他们中成绩最好的是（）。

A. 张辉B. 高林C. 范刚D. 王涛5．在100米赛跑中，小明成绩是11.2秒，晓东成绩是10.9秒，他们的成绩（）。

A. 小明好B. 晓东好C. 无法比较6．12.32在（）相邻的两个整数之间．A. 11～12B. 12～13C. 13～147．比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个8．屈谱买一支钢笔用去5.8元，买一支自动铅笔用去1.5元，一共花了（）元，她给售货员10元，应找回（）元．A. 7.3 1.7B. 7.3 2.7C. 6.3 2.7D. 6.3 1.7 9．x＋7.5=31.5x=( )A. 2340B. 104C. 24D. 34 10．23.5＋79.8＋16.5=( )A. 103.3B. 30C. 40.4D. 119.8 11．少先队员割草，四年级割了171.2千克，五年级割的比四年级多12.5千克．两个年级一共割草（）A. 158.7千克B. 329.9千克C. 354.9千克D. 254.9千克12．23.4－0.8－13.4－7.2=（）A. 2B. 5.9C. 11.6D. 14二、填空题13．在横线上填上“>"“<"或"“=”。

(易错题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元检测(包含答案解析)

（易错题）小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元检测（包含答案解析）一、选择题1．两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（）。

A. 第一根长B. 第二根长C. 不一定哪根长2．姐姐买辅导书花了14.5元，买练习本花了1.4元，姐姐一共花了（）。

A. 15.9元B. 14.9元C. 15.09元3．大于5.3而小于5.5的一位小数有（）个。

A. 10B. 1C. 无数4．在100米短跑比赛中，小芳用了18.7秒，小英用了19.1秒，（）跑得快。

A. 小英B. 小芳C. 无法判断5．在100米赛跑比赛中，小丽跑了17.8秒，小红跑了19.2秒，小英跑了18.5秒，（）的成绩最好．A. 小英B. 小红C. 小丽6．在学校春季田径运动会中年级组男子50米跑决赛中，6名选手的成绩统计如下：姓名张帆李明刘军黄涛王朝周博成绩/秒8.28.88.98.18.68.4）。

A. 刘军、李明、王朝B. 黄涛、张帆、王朝C. 黄涛、张帆、周博7．在100米赛跑中，小明成绩是11.2秒，晓东成绩是10.9秒，他们的成绩（）。

A. 小明好B. 晓东好C. 无法比较8．大于4.9而小于5.2的小数有（）。

A. 0个B. 2个C. 无数个9．比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个10．5－2.7=( )A. 4.3B. 1.3C. 2.3D. 3.3 11．少先队员割草，四年级割了171.2千克，五年级割的比四年级多12.5千克．两个年级一共割草（）A. 158.7千克B. 329.9千克C. 354.9千克D. 254.9千克12．9.2－6=（）A. 8.4B. 4.8C. 3.2D. 0.85二、填空题13．同学们进行50米赛跑，张林跑完全程用了8.3秒，王强跑完全程用了8.6秒，宋涛跑完全程用了9.1秒，获得冠军的同学是________。

14．90的3倍是________，6.2与3.9的和是________．15．直接写出得数。

三年级数学下册目录

三年级数学下册目录第一单元：位置与方向
1.1 位置与方向的初步认识
1.2 使用网格纸确定位置
1.3 根据方向和距离确定位置
第二单元：除数是一位数
2.1 整除的概念
2.2 除法的基本运算
2.3 一位数除法的应用
第三单元：复式统计表
3.1 认识复式统计表
3.2 制作简单的复式统计表
3.3 复式统计表的应用
第四单元：两位数乘两位数
4.1 两位数乘法的基本概念
4.2 两位数乘法的运算方法
4.3 两位数乘法的实际应用
第五单元：面积
5.1 面积的概念
5.2 面积单位的认识
5.3 长方形、正方形的面积计算
第六单元：年、月、日
6.1 年、月、日的基本知识
6.2 平年、闰年的认识
6.3 日历的制作与应用
第七单元：小数的初步认识
7.1 小数的概念
7.2 小数的读写
7.3 小数的大小比较
第八单元：数学广角
8.1 逻辑思维初步
8.2 排列与组合
8.3 简单的优化问题
第九单元：我们的校园
9.1 校园内的位置与方向
9.2 校园内的面积计算
9.3 使用数学知识描述校园
第十单元：总复习
10.1 各单元知识点回顾
10.2 综合练习题
110.3 期末测试与评估
此目录涵盖了三年级数学下册的主要学习内容，旨在帮助学生系统地掌握本学期的数学知识，并为后续学习打下坚实的基础。

在教学过程中，教师可根据实际情况对教学内容进行调整和优化。

苏教版数学三年级下册《小数的大小比较》说课稿(附反思、板书)课件

五、说教学策略
根据小学生的认知特点和规律及教材特点，这节课在教学中我主要采用直观演示法、探究发现法、讨论交流法和猜想验证法等方式让学生通过多种感官参与学习，真正体现以学生为主体的教学理念，并采用多媒体辅助教学，使学生自主建构知识。学法上，学生自主探索、操作验证、合作交流、质疑问难，把知识转化成相应的技能，使学生在学习过程之中体验学习的乐趣，感受数学的价值。
小数大小的比较比较两个一位小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相
同,再比较小数部分,小数部分的大的那个数就大。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.这节课的教学内容比较简单,学生们完全可以把整数大小的比较方法迁移到小数大小的比较方法上来,绝大多数的学生学起来都会感到非常的轻松,对知识点也掌握得比较好,但我还是觉得在设计时忽略了学生的整体参与。
学生汇报交流，并说说自己的想法。小结：两个小数的整数部分不相同时，可以先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大。
（3）引导：在数轴上标出0.6，比较0.6、0.8和1.5这三个数哪个最大，哪个最小。学生独立标出位置，并比较大小。
（4）任意选两种冷饮，比一比价格，再说说你是怎样比的。学生在小组里交流，主要比较以下四种情况： 0.8○2.2 0.6○2.2 1.5○2.2 组织学生在班级中交流比较的方法，师生共同讲评。比一比：四种饮品，哪种冷饮最贵，哪种最便宜，你是怎么知道的？（指名回答）
想法一：0.8元是8角，0.6元是6角，8角大于6角，所以0.8>0.6。
出示两个正方形，让学生在正方形中分别涂色表示0.8和0.6，再比一比。（得出0.8>0.6）小结：两个小数都是零点几的，我们可以比较它们的小数部分，十分位大的这个小数就大。

比较小数大小数学教案设计

比较小数大小數學教案設計
标题：比较小数大小的数学教案设计
一、教学目标：
1. 学生能理解并掌握比较小数大小的方法。

2. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高逻辑思维和分析能力。

3. 培养学生的观察力和对数学的兴趣。

二、教学内容：
1. 小数的概念和性质
2. 比较小数大小的基本方法
三、教学步骤：
第一步：导入新课
通过日常生活中的实例引入小数的概念，如价格、长度等，让学生认识到小数在生活中的广泛应用。

第二步：讲解新课
1. 引入小数的概念和性质，通过具体的例子帮助学生理解小数的意义和特点。

2. 讲解比较小数大小的基本方法。

首先，从整数部分开始比较，如果整数部分相同，再比较小数点后的第一位，以此类推。

第三步：实践操作
1. 设计一些比较小数大小的练习题，让学生进行操练，加深对知识的理解和掌握。

2. 提出一些开放性的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

第四步：课堂总结
回顾本节课的学习内容，强调比较小数大小的方法，并鼓励学生在生活中寻找应用小数的例子。

四、教学评价：
1. 通过课堂提问和作业检查，了解学生对小数概念和比较方法的理解程度。

2. 通过小组讨论和实践活动，评价学生的团队合作能力和实践操作能力。

五、教学反思：
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力和创新精神。

同时，要注意及时反馈和调整教学策略，以适应学生的学习需求。

(易错题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试(答案解析)

（易错题）小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试（答案解析）一、选择题1．一位同学在计算a+235时，把235当做23.5，那么（）A. 和增加10倍B. 和减少10倍C. 和减少了235﹣23.52．一个游泳圈10.5元，买两个游泳圈需要（）元。

A. 21B. 20.10C. 20.53．5.6＞□.5，方框里可以填（）个数。

A. 4B. 5C. 64．大于0.6且小于0.8的一位小数有（）个。

A. 1B. 10C. 无数5．被减数和减数都增加2.4，那么它们的差( )。

A. 增加2.4B. 不变C. 减少2.46．5－2.7=( )A. 4.3B. 1.3C. 2.3D. 3.3 7．70－29.6－10.4=( )A. 103.3B. 30C. 40.4D. 119.8 8．23.5＋79.8＋16.5=( )A. 103.3B. 30C. 40.4D. 119.8 9．9.2－6=（）A. 8.4B. 4.8C. 3.2D. 0.85 10．23.4－0.8－13.4－7.2=（）A. 2B. 5.9C. 11.6D. 14 11．4.2－3.6=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.6 12．如果a-1.9=b-1.8，那么a-b=（）A. 0.1B. 3.7C. 1.9D. 1.8二、填空题13．同学们进行50米赛跑，张林跑完全程用了8.3秒，王强跑完全程用了8.6秒，宋涛跑完全程用了9.1秒，获得冠军的同学是________。

14．比4.6大1.8的数是________15．像6.8，0.25，0.760这样的数叫做________。

16．填表．(从左到右填)________17．计算下面各题．0.7＋1.8=________ 9.1－8.9=________18．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.8________0.7 0.1________2.2 1.4________1.35分米________ 0.5米 12分米________ 0.8米 9分________ 0.1元19．下面的小数在哪两个相邻的整数之间？________＜4.5＜________ ________＜21.8 ＜________ ________＜2.7 ＜________________＜0.4＜________ ________＜0.5 ＜ ________ ________＜9.6＜________ 20．在一道减法算式内，减数和差都是5.3，被减数应该是________。

宜兴市周铁中学小学数学三年级下册第七单元经典题(含解析) (2)

一、选择题1．一套儿童衣服现价68.5元，比原价降低了13.7元，这套儿童衣服原价是（）元。

A. 82.2 B. 55.8 C. 54.82．下面的图形中，阴影部分能用0.3表示的是（）。

A. B. C. D.3．在100米赛跑中，小明成绩是11.2秒，晓东成绩是10.9秒，他们的成绩（）。

A. 小明好B. 晓东好C. 无法比较4．一个长26厘米、宽19厘米、高0.7厘米的物体，最有可能是（）。

A. 衣柜B. 普通手机C. 数学书D. 橡皮5．比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个6．屈谱买一支钢笔用去5.8元，买一支自动铅笔用去1.5元，一共花了（）元，她给售货员10元，应找回（）元．A. 7.3 1.7B. 7.3 2.7C. 6.3 2.7D. 6.3 1.7 7．5－2.7=( )A. 4.3B. 1.3C. 2.3D. 3.3 8．2.8－0.8=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.69．在求两个小数之和的算式中，如果一个加数减少0.9（这个加数大于0.9），要使和增加5.4，另一个加数应该（）A. 减少6.3B. 减少4.5C. 增加6.3D. 增加4.5 10．姐姐买辅导书花了14.5元，买练习本花了1.4元，姐姐一共花了（）。

A. 15.9元B. 14.9元C. 15.09元11．在50米赛跑中，小明成绩是7.2秒，小东的成绩是6.9秒。

他们的成绩（）好。

A. 小东 B. 小明 C. 无法判断12．在100米赛跑比赛中，小丽跑了17.8秒，小红跑了19.2秒，小英跑了18.5秒，（）的成绩最好．A. 小英B. 小红C. 小丽13．大于0.6且小于0.8的一位小数有（）个。

A. 1B. 10C. 无数14．大于5.3而小于5.5的一位小数有（）个。

A. 10B. 1C. 无数15．4.2－3.6=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.6二、填空题16．在横线上填上合适的数字。

(必考题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)(7)

（必考题）小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷（包含答案解析）(7)一、选择题1．一位同学在计算a+235时，把235当做23.5，那么（）A. 和增加10倍B. 和减少10倍C. 和减少了235﹣23.52．在50米赛跑中，小明成绩是7.2秒，小东的成绩是6.9秒。

他们的成绩（）好。

A. 小东B. 小明C. 无法判断3．一个游泳圈10.5元，买两个游泳圈需要（）元。

A. 21B. 20.10C. 20.54．9元1角9分等于（）元．A. 91.9B. 9.19C. 0.9195．大于4.9而小于5.2的小数有（）。

A. 0个B. 2个C. 无数个6．比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个7．屈谱买一支钢笔用去5.8元，买一支自动铅笔用去1.5元，一共花了（）元，她给售货员10元，应找回（）元．A. 7.3 1.7B. 7.3 2.7C. 6.3 2.7D. 6.3 1.7 8．大于2.3而小于2.8的一位小数有（）个。

A. 3B. 4C. 无数9．被减数和减数都增加2.4，那么它们的差( )。

A. 增加2.4B. 不变C. 减少2.410．x＋7.5=31.5x=( )A. 2340B. 104C. 24D. 34 11．张工程师买了两本科技书，一本书的价格是28.5元，另一本的书价是14.4元．他付给营业员50元，应找回（）A. 42.9元B. 21.5元C. 7.1元D. 8.1元12．2.8－0.8=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.6二、填空题13．直接写出得数。

350÷7=________ 20×50=________ 70×40=________ 420÷3=________1.3-0.1=________ 2+0.7=________ 0.3+4.8=________ 5.4-2.4=________216÷6= ________ 29×20=________ 306÷6=________ 102×10=________14．在横线上填上“>”“<”或“=”。

《易错题》小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元检测卷(有答案解析)

《易错题》小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元检测卷（有答案解析）一、选择题1．大于5.3而小于5.5的一位小数有（）个。

A. 10B. 1C. 无数2．如果被减数增加3.4，减数减少3.4，那么差（）。

A. 增加6.8B. 减少6.8C. 不变3．三年级4名学生100米跑的成绩如表：姓名赵军钱进孙兵李冬成绩/秒19.118.919.818.6获得第一名的同学是（）A. 赵军B. 钱进C. 孙兵D. 李冬4．5.6＞□.5，方框里可以填（）个数。

A. 4B. 5C. 65．在学校春季田径运动会中年级组男子50米跑决赛中，6名选手的成绩统计如下：姓名张帆李明刘军黄涛王朝周博成绩/秒8.28.88.98.18.68.4）。

A. 刘军、李明、王朝B. 黄涛、张帆、王朝C. 黄涛、张帆、周博6．一个长26厘米、宽19厘米、高0.7厘米的物体，最有可能是（）。

A. 衣柜B. 普通手机C. 数学书D. 橡皮7．大于0.2而小于0.5的小数有（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 无数个8．比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个9．x－58.3=13.7x=（）A. 4.04B. 72C. 19.1D. 5.04 10．张工程师买了两本科技书，一本书的价格是28.5元，另一本的书价是14.4元．他付给营业员50元，应找回（）A. 42.9元B. 21.5元C. 7.1元D. 8.1元11．在求两个小数的差的算式中，如果被减数增加3.6，减数增加1.2，则差（）A. 增加4.8B. 增加2.4C. 减少4.8D. 减少2.4 12．在求两个小数之和的算式中，如果一个加数减少0.9（这个加数大于0.9），要使和增加5.4，另一个加数应该（）A. 减少6.3B. 减少4.5C. 增加6.3D. 增加4.5二、填空题13．把1米平均分成100份，每份是1厘米，28厘米是________米，用小数表示为________米。

2023小升初多位小数的大小比较(二)(试题)六年级下册数学第一轮总复习人教版

一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.3.70和3.7两个小数（）A. 3.70大于3.7B. 一样大并且小数位数一样C. 一样大只是意义不一样2.把下面各组数量按从大到小的顺序排列正确的是（）。

A. 0.65千克、65千克、0.00065吨B. 0.0065吨、0.65千克、65克C. 65克、0.65千克、0.0065吨3.在下面大小比较中，正确的是（）A. 0.8=0.800B. 32个0.01＞4个十分之一C. 95﹣29+21＜95-（29+21）4.到哪个商店买毛巾最便宜？（）A. 小熊商店每条3.82元B. 小狗商店每条4.00元C. 小兔商店每条4.12元5.数a （非0自然数）先乘100，再把小数点向左移三位得到数b ．则a 与b 的大小关系是（）。

A. a ＞bB. a ＜bC. a=bD. 不能确定6.下面排列正确的一组是( )。

A. 1.5米＞0.15千米＞15厘米B. 3.5元＞34角＞3元C. 2.07吨＞2吨7千克＞21700千克7.0.1与0.10比较，它们的（）。

A. 大小不等单位不同B. 大小相等单位不同C. 大小相等单位相同8.下面各数中最大的数是( )。

A. 0.517517…B. 51.7%C. 0.517 数与代数—多位小数的大小比较（二）小升初总复习专项RJ9.李红体重的1.09倍等于王华体重乘0.98，李红和王华谁重？（）A. 一样重B. 李红重C. 王华重D. 无法比较10.0.2和0.9之间有（）个一位小数．A. 6B. 7C. 无数11.下面说法正确的有（）。

A. 小数都比整数小B. 6.7t等于6t 70kgC. 等腰三角形是轴对称图形12.2.7与2.70（）。

A. 大小相同，意义相同B. 大小相同，意义不相同C. 大小不相同，意义相同D. 大小、意义都相同13.7．□4＞7.3，符合条件的数字有（）个．A. 7个B. 无数C. 8个14.7.□4＞7.3，符合条件的数字有（）个．A. 7个B. 无数C. 8个15.下面各数中和“5”最接近的数是( )。

2021升五年级暑假讲义第5讲：小数的性质和大小比较(含答案)

小数的性质和大小比较____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、借助实物和直观图，使学生理解和掌握小数的性质，会应用小数的性质把一个小数化简和把一个数改写成指定位数的小数。

2、通过小数性质的概括，培养学生的抽象、概括能力。

通过应用小数性质，培养学生应用所学知识，解决实际问题的能力。

3、通过理解小数的性质，渗透“变”与“不变”的辩证思想。

1、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

2、小数的化简：根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。

3、小数的改写：根据要求添上“0”或去掉“0”。

注意整数改写成小数时，整数的右下角点上小数点，再添 0。

4、小数大小的比较：①先比较整数部分，整数部分大的数大。

②若整数部分相等，再比较小数部分，先比较十分位，若十分位相等，再依次比较百分位、千位……5、比较各数量之间的大小关系时，先把它们化成相同单位的，然后再比较大小。

6、单位之间的数量关系：1米= 10 分米=100厘米1元=10角=100分1千克= 1000 克题目类型一、利用小数的性质化简小数。

例1、化简下面的小数2.00= 1.4000= 0.050= 0.800=40.040= 10.000= 4.070= 59.30200=答案：2.00= 2 1.4000= 1.4 0.050=0.05 0.800=0.840.040= 40.04 10.000= 10 4.070= 4.07 59.30200=59.302练1、判断①0.50、0.0600的小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。

成都市第十八中学小学数学三年级下册第七单元经典习题(提高培优) (2)

一、选择题1．磨面机每小时磨面粉0.9吨，照这样计算，1.2小时磨面粉的量（）0.9吨。

A. 等于B. 大于C. 小于D. 可能大于也可能小于2．在学校春季田径运动会中年级组男子50米跑决赛中，6名选手的成绩统计如下：姓名张帆李明刘军黄涛王朝周博成绩/秒8.28.88.98.18.68.4分别获得冠、亚、季军的3位选手依次是（）。

A. 刘军、李明、王朝B. 黄涛、张帆、王朝C. 黄涛、张帆、周博3．在100米赛跑中，小明成绩是11.2秒，晓东成绩是10.9秒，他们的成绩（）。

A. 小明好B. 晓东好C. 无法比较4．比7.3大比7.6小的小数有（）A. 1个B. 2个C. 无数个5．张工程师买了两本科技书，一本书的价格是28.5元，另一本的书价是14.4元．他付给营业员50元，应找回（）A. 42.9元B. 21.5元C. 7.1元D. 8.1元6．4－0.4=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.67．如果a-1.9=b-1.8，那么a-b=（）A. 0.1B. 3.7C. 1.9D. 1.88．在求两个小数的差的算式中，如果被减数增加3.6，减数增加1.2，则差（）A. 增加4.8B. 增加2.4C. 减少4.8D. 减少2.4 9．整数部分是0的最大的一位小数是（）。

A. 0.1B. 0.9C. 110．一个游泳圈10.5元，买两个游泳圈需要（）元。

A. 21B. 20.10C. 20.511．在100米赛跑比赛中，小丽跑了17.8秒，小红跑了19.2秒，小英跑了18.5秒，（）的成绩最好．A. 小英B. 小红C. 小丽12．百米赛跑，小明跑了15.3秒，小智跑了15.8秒，小慧跑了16.1秒，（）最快．A. 小明 B. 小智 C. 小慧13．大于5.3而小于5.5的一位小数有（）个。

A. 10B. 1C. 无数14．23.5＋79.8＋16.5=( )A. 103.3B. 30C. 40.4D. 119.8 15．4.2－3.6=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.6二、填空题16．在横线上填上“>"“<"或"“=”。

7.3比较小数大小

四年级下册数学教学设计-7.3 小数的简便计算 西师大版

人教版三年级数学下册 7.2小数的大小比较(习题)

(小学教育)一年级数学上册 第7单元 11-20各数的认识 7.3 比较20以内数的大小教案 冀教版

比较小数大小的方法

三年级下册数学一课一练-7.1认识小数 人教新版(2014秋)(含答案)

三年级下册小学数学第七单元《小数的初步认识》 单元测试题(包含答案解析)

三年级下册数学一课一练-5.1小数的初步认识

小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》 单元测试卷(有答案解析)(2)

(易错题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》 单元检测(包含答案解析)

三年级数学下册目录

苏教版数学三年级下册《小数的大小比较》说课稿(附反思、板书)课件

比较小数大小数学教案设计

(易错题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》 单元测试(答案解析)

最新版北师大版四年级数学下册教案全册

宜兴市周铁中学小学数学三年级下册第七单元经典题(含解析) (2)

(必考题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》 单元测试卷(包含答案解析)(7)

《易错题》小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》 单元检测卷(有答案解析)

2023小升初多位小数的大小比较(二)(试题)六年级下册数学第一轮总复习人教版

2021升五年级暑假讲义第5讲：小数的性质和大小比较(含答案)

成都市第十八中学小学数学三年级下册第七单元经典习题(提高培优) (2)

四年级下册数学教学设计-7.3 小数的简便计算西师大版

(小学教育)一年级数学上册第7单元 11-20各数的认识 7.3 比较20以内数的大小教案冀教版

三年级下册数学一课一练-7.1认识小数人教新版(2014秋)(含答案)

三年级下册小学数学第七单元《小数的初步认识》单元测试题(包含答案解析)

小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷(有答案解析)(2)

(易错题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元检测(包含答案解析)

(易错题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试(答案解析)

(必考题)小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)(7)

《易错题》小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元检测卷(有答案解析)