中考物理 第一篇 考点系统复习 第11讲 浮力课件11
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2023年中考物理(人教版)总复习一轮课件：第11课时 浮力 阿基米德原理(共51张PPT)
强为pA,在B位置时受到的浮力为FB,水对杯底的压强为pB,则
它们的大小关系是 (
)
C
A.FA=FB pA=pB
B.FA<FB pA<pB
C.FA>FB pA>pB
D.FA>FB pA=pB
图11-3
返
回
目
录
[解析]由图可知,乒乓球在A位置时处于浸没状态,则有V排A=
V球,在B位置时处于漂浮状态,则有V排B<V球,则在A、B两位置
水中后不断下降的过程中,木桩受到的浮力 不变 ;(前两空均
选填“变大”“不变”或“变小”)当木桩打入河底后它受到
的浮力为
0
。
返
回
目
录
基 础 配 练 3 ： 将甲、乙、丙三个体积相同的小球放在水中,
小球静止时的情况如图11-1所示,则三个小球中所受浮力最
小的是
( A )
A.甲
B.乙
C.丙
D.无法确定
gV=1×103 kg/m3×10 N/kg×0.2×10-3 m3=2 N。由称重
法测浮力可知F浮=G-F,则物体浸没在水中静止时弹簧测力计
的示数F=G-F浮=5 N-2 N=3 N。
返
回
目
录
重难一 浮力的判断
例1 [2022·雅安]如图11-3所示,在乒乓球从水中上浮到水面
上的过程中,乒乓球在A位置时受到的浮力为FA,水对杯底的压
浸没后的深度无关
(续表)
【点拨】(1)物体部分浸入液体中时,上表面受到向下的压力
为0,F浮=F向上,若浸没在液体中的物体底部与容器紧密相连,则
液体对物体向上的压力为0,物体将不受浮力,只受向下的压力。
它们的大小关系是 (
)
C
A.FA=FB pA=pB
B.FA<FB pA<pB
C.FA>FB pA>pB
D.FA>FB pA=pB
图11-3
返
回
目
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[解析]由图可知,乒乓球在A位置时处于浸没状态,则有V排A=
V球,在B位置时处于漂浮状态,则有V排B<V球,则在A、B两位置
水中后不断下降的过程中,木桩受到的浮力 不变 ;(前两空均
选填“变大”“不变”或“变小”)当木桩打入河底后它受到
的浮力为
0
。
返
回
目
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基 础 配 练 3 ： 将甲、乙、丙三个体积相同的小球放在水中,
小球静止时的情况如图11-1所示,则三个小球中所受浮力最
小的是
( A )
A.甲
B.乙
C.丙
D.无法确定
gV=1×103 kg/m3×10 N/kg×0.2×10-3 m3=2 N。由称重
法测浮力可知F浮=G-F,则物体浸没在水中静止时弹簧测力计
的示数F=G-F浮=5 N-2 N=3 N。
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目
录
重难一 浮力的判断
例1 [2022·雅安]如图11-3所示,在乒乓球从水中上浮到水面
上的过程中,乒乓球在A位置时受到的浮力为FA,水对杯底的压
浸没后的深度无关
(续表)
【点拨】(1)物体部分浸入液体中时,上表面受到向下的压力
为0,F浮=F向上,若浸没在液体中的物体底部与容器紧密相连,则
液体对物体向上的压力为0,物体将不受浮力,只受向下的压力。
中考物理总复习课件 教材系统复习 第11讲 浮力 第2课时 物体的浮沉条件及应用
考点2：浮力的应用(重点)
物体的密度大于液体的密度，制成 □13 空空心心的，增大了
原理 排开水的体积，从而增大浮力，使其可以漂浮在液体的
轮船
表面上，受到的浮力等于重力
排水
轮船载重的大小用 □14 排排水水量表示，是指轮船按照设计 量
量 要求满载货物时排开水的□15 质质量量
潜 因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变，所以潜
2．(2020·南充)某次军事演习中，执行深海作业的潜水艇悬浮在海水 中(如图)．要使潜水艇下潜，应对水舱注注水水 (选填“注水”或“排 水”)，在下潜过程中，海水对潜水艇上下表面的压力差不不变变(选填 “变大”“变小”或“不变”)．
1.潜水艇是一种可以潜入水下航行的军用舰艇，主要用
于侦察和袭击．如图所示为潜水艇的截面示意图．
如图所示，水平桌面上三个完全相同的容器内装有适量的水，将 A、 B、C 三个体积相同的小球分别放入容器内，待小球静止后，A 漂浮、B 悬 浮、C 沉底，此时三个容器内水面高度相同．下列判断正确的是 （ A ） A．容器底部受到水的压强关系：p 甲＝p 乙＝p 丙 B．小球受到的浮力关系：FA>FB>FC C．容器对桌面的压力关系：F 甲<F 乙<F 丙 D．小球的质量关系：mA＝mB<mC
浮力大小的比较 【考情分析】这一考点主要应用阿基米德原理和物体的浮沉条件判断物 体所受浮力的大小，一般在选择题和填空题中呈现．
⇨ 浮力大小判断方法
(1)同液不同物：根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排判断(几个物体中排开液 体的体积V排大的物体受到的浮力也大)． (2)同物不同液：根据物体在液体中的浮沉条件判断(①物体下沉时，说 明物体受到的浮力F1<G；②当物体上浮时，说明物体受到的浮力F2>G； ③当物体悬浮或漂浮时，说明物体受到的浮力F3＝G.则有F1<F3<F2)．
认识浮力11教科版优秀课件
认识浮力11 教科版优秀课件一、教学内容本节课我们将探讨教科版《物理》第十一章“浮力”的内容。
具体包括：11.1节中浮力的定义与计算；11.2节中阿基米德原理及其应用；以及11.3节中物体浮沉条件的探讨。
二、教学目标1. 让学生掌握浮力的概念，理解浮力的产生原因及计算方法。
2. 使学生了解阿基米德原理，并能运用该原理解决实际问题。
3. 培养学生运用浮沉条件分析物体浮沉现象的能力。
三、教学难点与重点重点：浮力的概念、阿基米德原理、物体浮沉条件。
难点：浮力计算在实际问题中的应用，物体浮沉条件的判断。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示仪、浮力计算器、物体浮沉实验器材等。
2. 学具：直尺、计算器、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示浮力演示仪，让学生观察不同物体在液体中的浮沉现象，激发学生探究浮力奥秘的兴趣。
2. 例题讲解：（1）浮力的定义与计算。
（2）阿基米德原理及其应用。
（3）物体浮沉条件的判断。
3. 随堂练习：让学生分组进行物体浮沉实验，观察并记录实验结果，然后运用所学知识进行分析。
4. 知识巩固：针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 浮力的定义与计算2. 阿基米德原理3. 物体浮沉条件① 浮力大于重力，物体上浮② 浮力等于重力，物体悬浮③ 浮力小于重力，物体下沉七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：求物体在液体中受到的浮力。
（2）应用题：根据阿基米德原理，分析物体浮沉现象。
（3）实验题：设计一个实验，验证物体浮沉条件。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对浮力的概念、阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握情况较好，但在浮力计算方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）探讨浮力在生活中的应用，如轮船、热气球等。
（2）研究物体在不同液体中的浮沉现象，了解液体密度对浮力的影响。
（3）学习浮力的计算方法在工程领域的应用，如船舶设计、浮力传感器等。
初三物理浮力复习课件
PART 05
浮力与生活
生活中的浮力现象
物体在水中的上浮和下沉
物体在水中受到的浮力作用，导致物体上浮或下沉的现象。
船只在水面上的漂浮
船只利用浮力原理，在水面上漂浮，实现运输和航行的功能。
游泳时的浮力感受
人们在游泳时感受到水的浮力作用，使身体能够轻松漂浮在水面上 。
浮力在生活中的应用
01
02
03
竖直方向是垂直于水平面向上 的方向，可以通过重力的方向 来判断，因为重力的方向是竖 直向下的。
当物体静止在液体中时，它受 到的浮力与重力是一对平衡力 ，大小相等，方向相反。
PART 02
阿基米德原理
原理内容
总结词
阿基米德原理是物理学中的一个基本 原理，它指出物体在液体中所受的浮 力大小等于物体所排开的液体所受的 重力。
深海探测
利用浮力原理，设计深海 探测器，探索深海奥秘和 资源。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
船只之所以能够漂浮在水面上是因为 船只空载时和满载时都满足沉浮条件 。
沉浮条件的实验验证
01
实验器材
弹簧测力计、金属块、细线、烧杯、水。
02 03
实验步骤
将金属块用细线系住挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数为F_{ 示}；将金属块浸没在水中，稳定后读出此时弹簧测力计示数为F_{示1} ；比较F_{示}和F_{示1}的大小，判断金属块的浮沉状态。
PART 03
物体沉浮条件
沉浮条件
沉浮条件定义
物体在液体中所受的浮力与重力 之间的关系，决定物体是上浮、
下沉还是悬浮。
沉浮条件公式
F_{浮} = G_{排} = rho_{液}gV_{ 排}，其中F_{浮}表示物体所受的 浮力，G_{排}表示排开液体的重 力，rho_{液}表示液体的密度，
上海市中考物理 第11课时 浮力及其应用 综合复习课件 沪科
第11课时┃ 归类示例
液体 种类
水(ρ水＝
1．0 g/cm3)
酒精(ρ酒精＝
0．8 g/cm3)
实验 序号
1 2 3 4 5 6
物体重力
G物/N
2
2
弹簧测力
计示数F/N
1.5 1.0 0.5 1.6 1.2 0.8
物体受到浮
力F浮/N
____ 1.0 1.5 0.4 0.8 1.2
排开液体体积
V排/cm3
处对应标上0.8 g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装 成了一个能测液体密度的密度秤。
第11课时┃ 归类示例
此题综合考查了浮力的测量、影响浮力大小的因 素、分析实验数据的能力及如何利用已知数据来把弹簧测力计改装 为测量液体密度的密度秤。
第11课时┃ 归类示例
► 类型二 物体浮沉条件及应用
A．寻找普遍规律 B．取平均值减小误差
第11课时┃ 归类示例
(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液 体中时，弹簧测力计的示数越__小______。于是他灵机一动在弹 簧测力计下挂一个重1.5 N的物块，如图11－2甲所示；当他把 物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5 N， 他就在0.5 N处对应标上1.0 g/cm3的字样；当他把物块浸没在 酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的___0_._7___N
2．阿基米德原理
内容
表达式 适用 范围
说明
浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力 的大小等于它排开的液体所受的____重__力__
F浮＝__________G＝排_________ρ__液V排g
适用于液体和气体中的物体，计算物体在气体
中考物理复习方案 第11课时 浮力及其应用物理课件
基
础
考点二
实心体
(密度)
状态
(tànjiū)
破考
向
探
究
物体(wùtǐ)的浮沉条件
ρ液 > ρ物
ρ液 < ρ物
ρ液 = ρ物
ρ液 > ρ物
ρ液 < ρ物
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
F浮 > G
F浮 < G
F浮 = G
F浮 = G
F浮+F支=G
图示
受力
逐
个
击
第五页，共四十八页。
考
点
梳
理
夯
实
基
础
考点(kǎo diǎn)三 浮力的应用
确的是
(
)
C
A.甲、乙两杯中液体对烧杯底的压力相等(xiāngděng)
B.物体B的密度可能大于物体A的密度
C.甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强
D.A、B两物体排开液体的质量相等
图11-13
第二十页，共四十八页。
(kǎo diǎn)
础考
点
梳
理
夯
实
基
考
向
探
究
逐
个
击
破
探究四 液面升降问题(wèntí)
漂浮
状态。浸入液体的体积越小,说明液体
大
第六页，共四十八页。
(kǎo diǎn)
实考
基点
础
梳
理
夯
考
向
探
究
逐
个
击
破
探究一
浮力的概念及分析
1.在物理教学研讨会上,王老师用自制教具演示了如下实验:将一只去盖、去底的饮料瓶的
础
考点二
实心体
(密度)
状态
(tànjiū)
破考
向
探
究
物体(wùtǐ)的浮沉条件
ρ液 > ρ物
ρ液 < ρ物
ρ液 = ρ物
ρ液 > ρ物
ρ液 < ρ物
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
F浮 > G
F浮 < G
F浮 = G
F浮 = G
F浮+F支=G
图示
受力
逐
个
击
第五页，共四十八页。
考
点
梳
理
夯
实
基
础
考点(kǎo diǎn)三 浮力的应用
确的是
(
)
C
A.甲、乙两杯中液体对烧杯底的压力相等(xiāngděng)
B.物体B的密度可能大于物体A的密度
C.甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强
D.A、B两物体排开液体的质量相等
图11-13
第二十页，共四十八页。
(kǎo diǎn)
础考
点
梳
理
夯
实
基
考
向
探
究
逐
个
击
破
探究四 液面升降问题(wèntí)
漂浮
状态。浸入液体的体积越小,说明液体
大
第六页，共四十八页。
(kǎo diǎn)
实考
基点
础
梳
理
夯
考
向
探
究
逐
个
击
破
探究一
浮力的概念及分析
1.在物理教学研讨会上,王老师用自制教具演示了如下实验:将一只去盖、去底的饮料瓶的
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