保护我的耳朵教案及反思教学内容

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小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）

小班主题教案：我的耳朵及教学反思

小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班主题教案：我的耳朵及教学反思篇1

活动的由来：

3—4岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验，知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱，班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎，孩子们都很关心的问：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”……从而引发了主题活动《我的耳朵》。

教育目标：

1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。

2、能分辨出几个常见小动物的耳朵，了解其特点。

3、引导幼儿分辨乐音和噪音的区别

4、鼓励幼儿保护自己的耳朵，增强幼儿自我保护意识。

问题板块：

1、什么叫中耳炎？

2、中耳炎是哪里生病？

3、我的耳朵什么样？它会帮我做什么？

4、怎么保护我们的耳朵？

5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音？

6、什么小动物长着什么样的耳朵？

主题壁报：

1、耳朵的图片。

2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。

3、耳朵能做什么的图片

4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。

5、布置保护耳朵的宣传小海报

区域游戏相关内容：

1、图书区：

A、认识五官的图书。

B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。

2、科学区：

A、辨别声音的玩具。

幼儿园中班教案《保护耳朵》含反思

一、教学内容

保护耳朵

二、教学目标

1.了解耳朵的紧要性和功能。

2.认得危害耳朵的噪音。

3.把握保护耳朵的方法。

三、教学重难点

教学重点：学习保护耳朵的方法。

教学难点：引导幼儿了解危害耳朵的噪音。

四、教学准备

1.教学PPT

2.幼儿文具、洗脸巾

3.噪音零件、耳塞

五、教学过程

1.引入

儿童，你们知道什么是耳朵吗？耳朵的作用是什么呢？我们一起来看看。

2.认知

1）呈现耳朵图片。

老师：你们看，这是什么？

幼儿：耳朵。

老师：好，耳朵的作用是什么呢？

幼儿：听声音。

2）播放各种声音，如风声、雨声、鸟叫声等。

老师：（问）这些声音是从哪里传来的？

幼儿：从耳朵传来的。

3）呈现模型耳朵，带领幼儿了解耳朵内部构造。

老师：你们知道耳朵里面有什么吗？

幼儿：听筒。

老师：耳朵里面还有其他的东西，我来给你们呈现一下。（呈现模型耳朵）同学，你们看到了什么？

幼儿：听筒，耳垂，耳珠。

4）呈现噪音零件。

老师：同学们，这是什么东西？

幼儿：不知道。

老师：这是噪音零件，他发出的声音能够对我们的耳朵造成损害，你们不信任，我们来做一个试验。（播放噪音零件声音）。同学们，你们觉得声音很大吗？

幼儿：嗯，声音很大。

老师：但它的声音比起火车声、汽车声、飞机声来说，还是很小的。

5）呈现耳塞。

老师：那么，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？你们知道吗？

幼儿：不知道。

老师：我们可以使用耳塞来保护我们的耳朵。（向幼儿呈现耳塞）。

3.操作

1）护耳练习。

老师：我们来做一个保护耳朵的练习吧。同学们，你们可以拿一只耳塞，插到你们的耳朵里，看看声音变小了没。（每个幼儿都可以尝试一下）。

中班健康教案及教学反思《保护耳朵》

中班健康教案及教学反思《保护耳朵》教案

教学目标

1.了解耳朵的基本结构和功能；

2.掌握保护耳朵的正确方法；

3.培养儿童的健康意识。

教学内容

1.介绍耳朵的基本结构和功能，如耳廓、外耳道、中耳、内

耳和听神经等；

2.分享一些影响耳朵健康的不良行为，如长时间佩戴耳机、

听音量过大等；

3.教授保护耳朵的正确方法，如佩戴耳塞、控制音量等；

4.运用互动游戏等方式，巩固儿童对于耳朵保护的认知和理

解。

教学过程

【导入】引导幼儿关注耳朵，提问：“耳朵是什么？它有什么作用？”

【讲解】介绍耳朵的基本结构和功能，用简单明了的语言介绍每个部位的作用。

【展示】展示几种影响耳朵健康的不良行为，比如听音乐的音量过大，让幼儿来判断它们是否有利于耳朵健康。

【教授】教授保护耳朵的正确方法，如长时间听大声音乐会对耳朵造成损伤，建议佩戴耳塞等。

【巩固】通过互动游戏等方式，让儿童理解保护耳朵的行为方式。

【总结】总结当天的讲解与活动，巩固儿童的学习成果。

教学反思

本次中班健康课程，我们选取的主题是《保护耳朵》。在教学前，

我们认真制定了教案，明确了教学目标、内容、过程、方式方法等。

在教学实践中，我们发现孩子们对于耳朵的关注度比想象中高，他们

提出了很多关于耳朵的问题和想法。

在讲述完耳朵的基本结构和功能后，我们分析了一些常见的影响耳

朵健康的行为，并让孩子们通过判断是否有利于耳朵健康来深入理解。在教授保护耳朵的正确方法时，我们使用生动的语言并借助相关的物

品进行示范，让孩子们更好地掌握到了耳朵保护的技巧。

在教学过程中，我们还引入了互动游戏等方式来巩固儿童对于耳朵

中班健康保护耳朵教案【含教学反思】

一、教学目标

1.了解耳朵结构及职能；

2.认识噪音对耳朵的危害；

3.掌握保护耳朵的基本方法。

二、教学准备

1.幼儿音乐CD；

2.耳塞模型；

3.声音监测器；

4.小黑板、粉笔、擦布。

三、教学内容

1. 感知耳朵

1.教师介绍耳朵结构和职能；

2.听CD中的音乐，引导幼儿仔细聆听；

3.要求幼儿描述所听到的声音的特点，感受耳朵惊奇之处。

2. 认识噪音

1.用声音监测器展示不同噪音的声音大小，让幼儿感受到噪音和安静的区别；

2.让幼儿模拟一些生活场景中的噪音，如火车轰鸣声、吵架声等；

3.引导幼儿思考这些噪音可能对耳朵造成的影响。

3. 保护耳朵

1.让幼儿感受到声音对耳朵造成的损害，戴上耳塞模型再听声音；

2.介绍保护耳朵的方法，如戴耳塞、避免长时间暴露在高分贝环境、保持安静等；

3.请幼儿说出自己保护耳朵的方法。

四、教学反思

本次教学的设计与实施，我认为我比较成功的地方如下：

1.让幼儿在实际操作中感受到噪音、安静的区别，深入体会

到噪音对耳朵的危害；

2.通过多种手段使幼儿更直观更深入的了解耳朵，感受耳朵

神奇的职能，激发了孩子们进一步的探究欲望；

3.通过戴上耳塞模型的方式感受到声音对耳朵的损害，让孩

子们在亲身体验后更易接受、更深刻的理解了保护耳朵的重要性。

但是，还有待提高的地方有：

1.教学过程中，应该进一步加强师生互动，引导幼儿们思考、发表自己的观点；

2.在教学内容的编排上，应该注意步骤的连贯性，以便幼儿

更易于接受和理解；

3.发散思维不够充分，可以利用更多的教学手段和活动形式，以激发幼儿对耳朵健康保护的探究和思考。

幼儿园健康教案保护耳朵附反思

一、教学目标：

1.了解耳朵的构造和功能；

2.引导幼儿掌握正确的耳朵保护方法；

3.培养幼儿爱护自己和他人的习惯。

二、教学准备：

图片、耳模型、耳朵保护小册子、幼儿体验器械（如噪音模拟器）等。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师问：“同学们知道耳朵是用来做什么的吗？”倾听幼儿回答，并

对回答进行引导和解释。

2.学习（20分钟）：

a)教师给幼儿讲解耳朵的构造和功能，通过图片和耳模型进行教学让

幼儿更直观地了解。

b)教师向幼儿介绍常见的致伤因素，例如大声音乐、嘈杂环境、燃放

鞭炮等，让幼儿了解这些因素可能会对耳朵造成伤害，并引导幼儿思考如

何保护自己的耳朵。

3.操作体验（20分钟）：

a)教师示范正确的噪音环境下保护耳朵的方法，如用手捂住耳朵或戴

上耳塞。

b)教师引导幼儿进行实际操作，让他们亲自体验各种环境下对耳朵的

影响，并感受到正确保护耳朵的重要性。

4.小结（10分钟）：

a)教师带领幼儿回顾今天所学的知识，巩固对耳朵构造和功能的理解。

b)教师提醒幼儿日常生活中要注意保护耳朵的方法，并帮助幼儿制定

保护耳朵的计划。

5.反思（5分钟）：

教师与幼儿一起回顾课堂学习活动，引导幼儿思考以下问题：

a)你今天学到了什么关于耳朵的知识？

b)怎样才能保护好自己的耳朵？

c)你会在日常生活中注意保护耳朵吗？为什么？

四、教学延伸活动：

1.制作耳塞：教师带领幼儿使用适合的材料制作耳塞，并让他们亲自

试戴感受保护耳朵的效果。

2.视听故事：选择一些与耳朵保护相关的故事，通过听故事的方式进

一步加深幼儿对耳朵保护的认识。

幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思

导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习

惯尤为重要。本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。

一、教案概述

保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会

保护自己的听力器官。教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。

二、教学目标

1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。

2.认识到过度噪音对耳朵的损害。

3.学会正确使用耳塞等防护设备。

三、教学重点与难点

1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。

2.难点：正确使用耳塞等防护设备。

四、教学过程

1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。

2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。

3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损

的情况。如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。

4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时

间接触噪音、佩戴耳塞等。

5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示

正确佩戴的方法。

6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，

同时提出相应的保护措施。

7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保

中班教案《保护耳朵》

中班教案《保护耳朵》1

活动名称：保护耳朵活动目标：

1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。

活动重难点：知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。活动准备：音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程：

一、导入活动

1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动

播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动。

2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？幼儿讨论并回答。

教师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。

二、具体过程

1、了解耳朵的用处（1）耳朵能听见声音直接提问：耳朵有什么作用？幼儿讨论并回答。教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。（2）游戏环节—猜一猜。

师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。

幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。

师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什

么呀？

幼：我们听见了，用耳朵听的。

（3）再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。

让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？教师总结：

我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。

2、讨论保护耳朵的方法

教师播放ppt图片，让幼儿观察图片上的行为，并进行讨论提问。（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。

（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。

幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思

一、教学目标：

1.知道耳朵的构造与功能，了解耳朵的保护措施；

2.学习如何保护自己的听力，避免耳朵受损伤；

3.能够正确使用耳机和高音响，避免损害自己的听力；

4.培养学生爱护自己的耳朵，从小形成良好的健康习惯。

二、教学过程：

1.引入

教师拿出一只耳朵模型，让学生认识耳朵的构造和功能，然后

与学生分享自己是如何爱护自己的耳朵的。

2.讲解

（1）耳朵的构造与功能。

（2）如何保护自己的听力。

（3）正确使用耳机和高音响的方法。

3.操作

学生自己去练习如何正确佩戴耳机，使用高音响，并在操作过

程中与同学进行交流讨论，总结经验。

4.反思

教师引导学生进行反思，让每个学生谈一下自己今天学到的最

重要的知识，以及今后应以什么方式保护自己的听力。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：耳朵的保护方法。

2.教学难点：如何让学生养成保护耳朵的良好习惯。

四、教学手段：

1. 道具：耳朵模型、耳机、高音响等。

2. 图片、PPT等多媒体教具。

五、教学评价：

1. 教师观察学生在操作中的掌握情况。

2. 学生通过对自己操作的反思，进行自我评价。

3. 教师可以通过口头提问，测试学生对所学内容的掌握情况。

六、扩展活动：

1.校园宣传：在幼儿园内部制作宣传海报，宣传正确使用耳机、高音响以及如何保护耳朵。

2.商业合作：与小区商业场所合作，制作宣传单，提供耳塞等

生活用品，帮助家长和学生更好地保护耳朵。

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)6篇

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)精选6篇（一）

教案：《保护耳朵》

一、教学目标：

1. 能够正确认识耳朵的结构和功能。

2. 能够正确理解噪音对耳朵的伤害。

3. 能够掌握保护耳朵的方法。

二、教学重点：

1. 耳朵的结构和功能。

2. 噪音对耳朵的伤害。

3. 保护耳朵的方法。

三、教学准备：

1. 教具：图片、录音机、环境音源。

2. 材料：丰富的图片、课件、纸张、彩色笔。

四、教学过程：

1. 导入：

通过展示图片，引发学生对耳朵的兴趣。和学生一起观察耳朵的结构，并询问他们耳朵的作用是什么。

2. 讲授：

（1）通过展示图片和简单的文字，向学生介绍耳朵的结构和功能。并带领学生一起模仿耳朵的形状和位置。

（2）播放一段噪音，并询问学生觉得噪音对耳朵有什么影响。引导学生正确理解噪音会对耳朵造成伤害。

（3）介绍保护耳朵的方法，如佩戴耳塞、远离噪音源、少听音乐等，并带领学生一起进行操作和实践。

3. 拓展：

请学生自己动手制作耳塞，实践保护耳朵的方法。

4. 总结：

请学生归纳总结今天学到的关于保护耳朵的方法，并鼓励他们在日常生活中去实践。

五、教学反思：

本节课通过直观的图片和实际的声音，让学生了解耳朵的结构和功能，认识到噪音对耳朵的伤害，并学会了一些保护耳朵的方法。整节课设计合理，情节紧凑，师生互动活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。但是，在讲授过程中，有待改进的是需要更加简明扼要的表达，以便学生能够更好地理解和记忆。同时，在拓展环节，对于学生制作耳塞的操作过程可以展示示范，以提升学生的动手能力。

幼儿园大班保护耳朵教案反思

《大班保护耳朵教案反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班保护耳朵教案反思！

（1）大班健康教案《保护耳朵》含反思

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

教学重点、难点

1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。

活动准备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

保护我的耳朵教案及反思完整版

保护我的耳朵教案及反

思

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

活动目标: 1：知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2：懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法

活动准备:

大头儿子人偶一个，各种和耳朵有关的图片，电锯声和一段音乐的录音、废旧的纸。

活动过程:

一、说说耳朵的用处

1教师：今天我们班级来了好多位客人，我们小朋友一起来和客人打个招呼吧。那今天还有一位小客人也要来我们班级来做客，我们一起说“欢迎，欢迎”来迎接我们的小客人好不好呀出示大头儿子图像，他是谁啊（大头儿子）可是，他的嘴巴撅着，好像有什么不开心的事情，大头儿子为什么会不高兴啊

2教师：原来大头儿子的耳朵不见了，听不到我们的欢迎声。怎么办呢，我们帮大头儿子找一找耳朵给他安回去吧？请一位幼儿帮助安耳朵出示有耳朵的，开心的娃娃，现在，大头儿子能听见了吗？

3教师：那我们再说一遍欢迎欢迎把大头儿子请出来好不好？出示大头儿子人偶。

4引导幼儿观察讨论。

教师手拿人偶模仿大头儿子：大家好我是大头儿子，谢谢你们帮我找到了我的耳朵，你们还记得刚才帮我按上了几只耳朵吗看看旁边小朋友有几只耳朵

现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样像什么呀（月亮，小船，贝壳）

师：小朋友们说的真好，我们的小耳朵长的这么漂亮，你想不想和它做游戏啊？

二、游戏“小耳朵真有用

师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！

幼：好。

幼儿们闭上眼睛后，老师拍手发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。

大班健康教案《保护我的耳朵》

一、教学目标：

1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学会正确的耳朵保健方法。

二、教学内容：

1. 耳朵的结构和功能

2. 耳朵受伤的原因及预防

3. 耳朵保健方法

三、教学准备：

1. 图片：耳朵的结构图、耳朵受伤的图片

2. 视频：耳朵受伤的案例

3. 耳朵保健宣传资料

四、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿关注耳朵的健康。

2. 讲解：介绍耳朵的结构和功能，讲解耳朵受伤的原因及预防方法。

3. 互动：观看耳朵受伤的案例视频，让幼儿分析原因，并提出预防措施。

4. 实践：教授幼儿正确的耳朵保健方法，如不让水进入耳朵、避免巨大声响等。

五、作业：

1. 回家后向家长介绍耳朵的结构和功能，让家长了解保护耳朵的重要性。

3. 家长与幼儿一起学习耳朵保健宣传资料，提高全家人的耳朵保护意识。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对耳朵结构和功能的理解程度。

2. 评估幼儿在互动环节中提出的预防耳朵受伤的措施是否合理。

3. 考察幼儿在实践环节中是否能正确执行耳朵保健方法。

七、教学拓展：

1. 邀请耳科医生来园进行讲座，让幼儿更直观地了解耳朵的健康知识。

2. 开展“耳朵保护小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中践行耳朵保健措施。

3. 组织家长座谈会，共同探讨如何在家培养幼儿的耳朵保护意识。

八、教学反思：

1. 思考教学过程中是否有足够的互动环节，让幼儿充分参与和思考。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。

健康保护我的小耳朵教案反思

教案标题：健康保护我的小耳朵教案反思

教学目标：

1. 知道如何正确保护耳朵，避免听力损伤。

2. 理解噪音对耳朵的危害，并能够识别常见的噪音源。

3. 掌握正确的听力保护方法，如佩戴耳塞等。

4. 培养学生养成良好的听力保护习惯。

教学内容：

1. 什么是噪音及其对耳朵的危害。

2. 常见的噪音源及其对耳朵的影响。

3. 听力保护的方法和技巧。

4. 良好的听力保护习惯的养成。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 引入话题，询问学生他们是否知道如何保护耳朵。

- 引发学生对于噪音和听力保护的思考。

2. 知识讲解（10分钟）

- 通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍什么是噪音以及噪音对耳朵的危害。

- 分享一些常见的噪音源，并讨论它们对耳朵的影响。

3. 听力保护方法（15分钟）

- 向学生介绍常见的听力保护方法，如佩戴耳塞、避免长时间暴露在噪音环境

中等。

- 演示正确佩戴耳塞的方法，并让学生尝试。

4. 养成良好的听力保护习惯（10分钟）

- 引导学生讨论并总结如何养成良好的听力保护习惯，如避免使用耳机音量过大、定期检查听力等。

- 分组讨论，学生之间分享自己的听力保护经验。

5. 总结与反思（5分钟）

- 回顾课堂内容，确保学生掌握重点知识。

- 鼓励学生思考并分享今天的收获和反思。

教学资源：

1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）

2. 图片、视频等多媒体资料

3. 耳塞示范用具

教学评估：

1. 课堂讨论：观察学生在课堂讨论中对于噪音和听力保护的理解程度。

2. 耳塞佩戴演示：观察学生在佩戴耳塞时的正确操作。

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反

思

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

活动目标: 1：知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2：懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法

活动准备:

大头儿子人偶一个，各种和耳朵有关的图片，电锯声和一段音乐的录音、废旧的纸。

活动过程:

一、说说耳朵的用处

1教师：今天我们班级来了好多位客人，我们小朋友一起来和客人打个招呼吧。那今天还有一位小客人也要来我们班级来做客，我们一起说“欢迎，欢迎”来迎接我们的小客人好不好呀？出示大头儿子图像，他是谁啊？（大头儿子）可是，他的嘴巴撅着，好像有什么不开心的事情，大头儿子为什么会不高兴啊？

3教师：那我们再说一遍欢迎欢迎把大头儿子请出来好不好？出示大头儿子人偶。

4引导幼儿观察讨论。

教师手拿人偶模仿大头儿子：大家好我是大头儿子，谢谢你们帮我找到了我的耳朵，你们还记得刚才帮我按上了几只耳朵吗？看看旁边小朋友有几只耳朵？

现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？（月亮，小船，贝壳）

师：小朋友们说的真好，我们的小耳朵长的这么漂亮，你想不想和它做游戏啊？

二、游戏“小耳朵真有用

师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！

幼：好。

大班健康教案及教学反思《保护耳朵》

大班健康教案及教学反思《保护耳朵》教案：保护耳朵

一、教学目标

1.知识目标：

a.了解耳朵的结构和功能。

b.掌握保护耳朵的方法和注意事项。

2.能力目标：

b.能够正确地清洁耳朵并预防耳朵受伤。

c.能够正确地使用耳机和音量控制耳朵的受损。

3.情感目标：

a.养成保护耳朵的良好习惯，增强对身体健康的关注和重视。

二、教学内容与过程

1.知识讲解

a.耳朵的结构和功能：耳廓，外耳道，鼓膜，耳腔，耳骨，耳蜗等。

b.耳朵受伤的原因：噪音，感染，耳朵自身问题等。

2.活动展示

a.听音乐：让学生戴耳机听音乐，逐渐加大音量，观察学生的反应。

b.耳朵保护小游戏：让学生带上耳罩和耳塞，观察他们在不同噪音环境下是否能够正常交流。

3.学生实践

a.清洁耳朵：教授正确的耳朵清洁方法和步骤。

b.实践使用耳塞和耳罩：让学生尝试使用耳塞和耳罩，体验保护耳朵

的效果。

c.使用耳机和音量控制：让学生使用耳机来听音乐，并教授正确的音

量控制方法。

4.综合讨论

a.耳朵保护的重要性：引导学生讨论为什么需要保护耳朵，什么情况

下会对耳朵造成损伤，如何预防等。

b.个人保护耳朵的计划：让学生制定自己的保护耳朵计划，并与同伴

分享。

三、教学反思

在本节课中，我针对大班学生的特点设计了一节有关保护耳朵的健康

教案。通过讲解耳朵的结构和功能，让学生了解到耳朵的重要性。通过活

动展示和学生实践，让学生亲身体验耳朵受损的后果，培养他们保护耳朵

的意识和习惯。

然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。首先是学生的参

与性不足。由于课堂时间有限，我在设定活动和实践环节时没有考虑到大

保护我的耳朵教案及反思

一、教学目标：

1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学内容：

1. 耳朵的结构和功能

2. 保护耳朵的方法

3. 耳朵卫生习惯的培养

三、教学方法：

1. 图片展示法：通过展示耳朵的图片，让幼儿了解耳朵的结构。

2. 故事导入法：通过讲解耳朵的故事，引导幼儿关注耳朵的健康。

3. 游戏互动法：通过耳朵保健游戏，让幼儿掌握保护耳朵的方法。

4. 实践操作法：让幼儿动手操作，培养耳朵卫生习惯。

四、教学准备：

1. 耳朵的图片和实物模型

2. 耳朵保健游戏材料

3. 清洁工具（如耳勺、棉签等）

五、教学过程：

1. 导入：讲解一个关于耳朵的故事，引导幼儿关注耳朵的健康。

2. 讲解耳朵的结构和功能：展示耳朵的图片和实物模型，让幼儿了解耳朵的结构和功能。

3. 讲解保护耳朵的方法：教育幼儿如何正确挖耳朵、避免巨大声响等。

4. 耳朵保健游戏：组织幼儿进行耳朵保健游戏，让幼儿在游戏中掌握保护耳朵的方法。

5. 实践操作：让幼儿动手操作，培养耳朵卫生习惯。

7. 家庭作业：布置关于保护耳朵的家庭作业，让幼儿与家长共同参与。

8. 教学反思：对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护和卫生习惯的掌握情况。

2. 通过问答环节，评估幼儿对耳朵结构和功能的理解程度。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践保护耳朵的情况。

七、教学延伸：

1. 开展“耳朵保护小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行耳朵保护措施。