弟子规第六讲教案-“冬则温 夏则清 晨则醒 昏则定 ”(by sean)-2汇总
弟子规冬则温教案
弟子规冬则温教案教案标题：弟子规冬则温教案教案目标：1. 了解弟子规中关于冬天的相关内容，并理解其中的道德教育意义。
2. 培养学生的季节意识和环境保护意识。
3. 培养学生的自律能力和团队合作精神。
教学重点：1. 弟子规中关于冬天的道德教育意义。
2. 学生对冬天的季节特点和环境保护的认识。
教学难点：1. 培养学生的自律能力和团队合作精神。
2. 帮助学生理解弟子规中的道德教育意义。
教学准备：1. 弟子规教材。
2. PPT或黑板。
3. 学生小组活动所需材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾弟子规的内容，特别是与冬天相关的部分。
2. 提问：你们对冬天有什么印象？冬天有什么特点？步骤二：讲解（15分钟）1. 通过PPT或黑板，讲解弟子规中关于冬天的内容，如“冬则观于穷”，“冬则留于敝”，“冬则动于销”等。
2. 解释每个句子的含义，并引导学生思考其中的道德教育意义。
步骤三：讨论（15分钟）1. 分成小组，让学生讨论冬天的特点和对环境的影响。
2. 每个小组选择一个代表，向全班汇报他们的讨论结果。
3. 引导学生思考如何在冬天中保护环境，如节约用电、减少碳排放等。
步骤四：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个冬天中的环境问题，如节约用水、减少垃圾等。
2. 每个小组制定一个行动计划，包括具体的目标和实施步骤。
3. 小组成员分工合作，执行行动计划，并记录实施过程和效果。
步骤五：总结（5分钟）1. 让每个小组向全班汇报他们的行动计划和实施情况。
2. 引导学生总结本节课的学习内容和体会，以及对冬天道德教育的理解。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护活动，并记录自己的行动和体会。
2. 鼓励学生阅读更多与冬天和环境保护相关的文章或故事，并进行分享和讨论。
教学评估：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生对弟子规中冬天内容的理解和道德教育意义的把握。
3. 学生小组活动的行动计划和实施情况。
《弟子规》教案(完整版)
《弟子规》教案(完整版)《弟子规》教案（完整版）第一问：一、教学内容本节课以《弟子规》为基础教材，针对小学四年级学生进行讲解和传授。
教学内容主要包括《弟子规》的前五章，分别是：1. 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
2. 行有余力，则以学文。
3. 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
4. 父母教，须敬听；父母责，须顺承。
5. 冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《弟子规》的前五章内容，理解其含义和道理。
2. 培养学生孝顺、尊敬父母、关爱他人、勤奋学习的好习惯。
3. 提高学生对传统文化和道德观念的认识，培养他们的品德素养。
三、教学难点与重点1. 难点：《弟子规》中的古文理解和翻译，以及将其应用于实际生活中的实践。
2. 重点：让学生深刻理解《弟子规》的道理，并能够将其融入到自己的日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生课本、练习本、字典等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于孝顺和尊重父母的故事，引发学生对《弟子规》的思考和兴趣。
2. 讲解《弟子规》前五章的内容，引导学生理解其含义和道理。
3. 举例讲解如何将《弟子规》应用于实际生活中，让学生深刻理解并实践。
4. 随堂练习：让学生运用《弟子规》的知识，分析并解决一些实际问题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何将《弟子规》融入到自己的日常生活中，并分享彼此的体会和心得。
六、板书设计板书设计如下：《弟子规》1. 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
2. 行有余力，则以学文。
3. 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
4. 父母教，须敬听；父母责，须顺承。
5. 冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。
七、作业设计1. 请学生用自己的语言简要复述《弟子规》前五章的内容。
2. 请学生举例说明如何在日常生活中应用《弟子规》的知识。
3. 请学生写一篇关于学习《弟子规》的体会和心得。
弟子规第六讲教案-“冬则温 夏则清 晨则醒 昏则定 ”(by sean)-2
父母回到家，给大人扇扇子，倒水喝，敲背。主动告诉大人学校发生的事情，问问大人过得好吗。
需要表演者
讲故事
周朝的文王，开创周家八百年的基业，是中国有始以来最长久的朝代，所依靠的就是文王的圣德，我们从他的孝行可以看出一斑。文王尚未即位时，每天一早鸡初鸣，天还未亮时，一定穿好衣服到父亲那裡，问候父亲早上是否安好？如果安好，就非常快乐；如果父亲有不适，就感到忧愁，一定想办法让父亲安适，才能放心。中午如此，傍晚也是如此。
10：45-11：05
学习“晨则省,昏则定”
11：05-11：10
总结
11：10-11：15
个人分享时间
11：15-11：25
养生小常识
电视的危害
？
教学详案
一开宗明义
一、开宗明义
步骤
具体内容
演示配合
现状
中新社权威统计2008年全国高校毕业生532万人，全国平均就业率为70%。2009年应届610多万毕业生，加上去年未就业的100多万毕业生，超过700多万的数量，而今年的就业率仅为35%。
我们要深深感念父母不厌其烦的教导和成就我们的苦心，所谓“爱之深，责之切”，天下父母无不如是，而为人子女者，却很少能体会父母这至深至爱之情。犯了错，不但不能接受父母的教诲，反而阳奉阴违，说的遍数多了，还起厌烦心，甚至说出冒犯父母的话，让父母伤心至极。自古以来孝子是最有福的人，那么就让我们先从事亲、悦亲、让父母心生欢喜开始吧！
-杨震霆对待奶奶和外公外婆的变化（小杨讲述）
Judy、小杨、还有谁？
讨论
那么，我们学习《弟子规》，要怎么学？首先，我们来看看，什么叫做“教育”？禁于未发之谓预。要在坏习惯还没有出现的时候，就要防微杜渐。这需要父母和老师有高度的责任心和教育敏感度。“发然后禁，则捍格而不胜。”如果有了坏习惯，要去改正，就要花很多力气，还未必能很快改过来。而且有些恶习有瘾，譬如吸毒，沾染上了一次，上了瘾，人的一辈子就毁灭了。这对于父母来说是最大的不孝。
弟子规变暖了教案
弟子规变暖了教案教学目的：教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。
教学内容：弟子规。
提问：上节课留的家庭作业“在家里做一件力所能及的家事，”请小朋友自己举手回答做了哪些？或盛饭、或洗碗、或拿筷子，叠被子、扫地等。
不论小朋友做了什么，都要鼓励他，使他持之以恒的去做。
没做的接着做，使他养成好的习惯为止。
学习弟子规的目的，不是光会背，主要的是落实到行动上，学会做。
反复要求，就会印在脑海里，成为他的习惯。
讲解：冬则温、夏则清、晨则省、昏则定清：凉的意思：察看、检查内省。
要求学生了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。
夏天热，却要凉爽。
一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。
弟子规这里是教育小朋友要用心体会照顾自己的父母。
举例：二十四孝的故事。
代有个叫黄香的孩子。
在他九岁的时候，母亲便去世了。
他看见自己的父亲，每天辛苦的劳动。
他特别的心疼。
为了照顾好自己的父亲，他在夏天的时候，就用扇子把父亲睡的枕头和席子扇凉。
冬天天气寒冷时，他就会先帮父亲把被窝睡暖了，再让父亲去睡。
可见黄香非常懂得体恤别人，他的孝心一直被后人所称赞。
出必告、反必面、居有常、业无变。
育学生外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。
比如；早上去上学。
时要跟父母说：“爸爸妈妈，我上学去了！”放学回来要先向家长报平安。
爸爸、妈妈我回来了！生活要有规律，免去父母牵挂。
养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。
事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏。
苟：如果、假使学生无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的错误。
如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。
举例说明：1、私自到外边去玩，去游泳，去“网吧”，去不安全的地方，会有危险发生时，家长帮不了你。
2、随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成错误。
例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。
当家长发现时，早被同学扔掉了。
弟子规全文教案
弟子规全文教案【篇一：弟子规教案全集】弟子规教案全集（总叙～余力学文）目录12 总叙弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众而亲仁，有余力则学文入则孝父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承备注 3 冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变 4 事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤 5 亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤 6 亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝，昼夜侍不离床，丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生出则弟 8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生，言语忍忿自泯☆复习：父母呼应勿缓，父母命行勿懒9 或饮食或坐走，长者先幼者后，长呼人即代叫，人不在己即到☆复习：父母教须敬听，父母责须顺承称尊长勿呼名，对尊长勿见能，路遇长疾趋揖，长无言退恭立，骑下马乘下车，过犹待 10 百步余☆复习：冬则温夏则清 11 长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜☆复习：晨则省昏则定，出必告反必面 12 进必趋退必迟，问起对视勿移，事诸父如事父，事诸兄如事兄☆复习：居有常业无变，事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 13 谨朝起早夜眠迟，老易至惜此时，晨必盥兼漱口，便溺回辄净手☆复习：物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤 14 冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽☆复习：亲所好力为具，亲所恶谨为去衣贵洁不贵华，上循分下称家，对饮食勿拣择，食适可勿过则，年方少勿饮酒，饮酒醉 15 最为丑☆复习：身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞 16 步从容立端正，揖深圆拜恭敬，勿践阈勿跛倚，勿箕踞勿摇髀☆复习：亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤 17 缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱，执虚器如执盈，入虚室如有人☆复习：亲有过谏使更，怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略，斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问☆复习：谏不入悦复谏，号泣随挞无怨 19 将入门问孰存，将上堂声必扬，人问谁对以名，吾与我不分明，用人物须明求，倘不问 - 0 -即为偷，借人物及时还，后有急借不难☆复习：亲有疾药先尝，昼夜侍不离床信凡出言信为先，诈与妄奚可焉，话说多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧语秽污词，市井气20 切戒之☆复习：丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生见未真勿轻言，知未的勿轻传，事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼说长此说短，不关己莫闲管☆复习：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中见人善即思齐，纵去远以渐跻，见人恶即内省，有则改无加警，唯德学唯才艺，不如人22 当自砺，若衣服若饮食，不如人勿生戚☆复习：财物轻怨何生，言语忍忿自泯闻过怒闻誉乐，损友来益友却，闻誉恐闻过欣，直谅士渐相亲，无心非名为错，有心非 23 名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜☆复习：或饮食或坐走，长者先幼者后泛爱众 24 凡是人皆须爱，天同覆地同载，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服非言大☆复习：长呼人即代叫，人不在已即到己有能勿自私，人所能勿轻訾，勿谄富勿骄贫，勿厌故勿喜新，人不闲勿事搅，人不安25 勿话扰☆复习：称尊长勿呼名，对尊长勿见能人有短切莫揭，人有私切莫说，道人善即是善，人知之愈思勉，扬人恶即是恶，疾之甚26 祸且作，善相劝德皆建，过不规道两亏☆复习：路遇长疾趋揖，长无言退恭立凡取与贵分晓，与宜多取宜少，将加人先问己，己不欲即速已，恩欲报怨欲忘，报怨 27 短报恩长☆复习：骑下马乘下车，过犹待百步余待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽，势服人心不然，理服人方无言 28 ☆复习：长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜亲仁 29 同是人类不齐，流俗众仁者希，果仁者人多畏，言不讳色不媚，能亲仁无限好，德日进过日少，不亲仁无限害，小人进百事坏☆复习：进必趋退必迟，问起对视勿移余力学文30 不力行但学文，长浮华成何人，但力行不学文，任己见昧理真☆复习：事诸父如事父，事诸兄如事兄 31 读书法有三到，心眼口信皆要，方读此勿慕彼，此未终彼勿起☆复习：朝起早夜眠迟，老易至惜此时 32 宽为限紧用功，工夫到滞塞通，心有疑随札记，就人问求确义☆复习：晨必盥兼漱口，便溺回辄净手 33 房室清墙壁净，几案洁笔砚正，墨磨偏心不端，字不敬心先病☆复习：冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽 34 列典籍有定处，读看毕还原处，虽有急卷束齐，有缺坏就补之☆复习：衣贵洁不贵华，上循分下称家 35 非圣书屏勿视，蔽聪明坏心志，勿自暴勿自弃，圣与贤可驯致☆复习：对饮食勿拣择，食适可勿过则- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -【篇二：弟子规教案全集】弟子规教案全集（总叙～余力学文）目录 1 2总叙弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众而亲仁，有余力则学文入则孝父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承备注3 冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变4 事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤5 亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤 6 亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝，昼夜侍不离床，丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生出则弟8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生，言语忍忿自泯☆复习：父母呼应勿缓，父母命行勿懒9 或饮食或坐走，长者先幼者后，长呼人即代叫，人不在己即到☆复习：父母教须敬听，父母责须顺承称尊长勿呼名，对尊长勿见能，路遇长疾趋揖，长无言退恭立，骑下马乘下车，过犹待 10 百步余☆复习：冬则温夏则清11 长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜☆复习：晨则省昏则定，出必告反必面12 进必趋退必迟，问起对视勿移，事诸父如事父，事诸兄如事兄☆复习：居有常业无变，事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 13 谨朝起早夜眠迟，老易至惜此时，晨必盥兼漱口，便溺回辄净手☆复习：物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤14 冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽☆复习：亲所好力为具，亲所恶谨为去衣贵洁不贵华，上循分下称家，对饮食勿拣择，食适可勿过则，年方少勿饮酒，饮酒醉 15 最为丑☆复习：身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞16 步从容立端正，揖深圆拜恭敬，勿践阈勿跛倚，勿箕踞勿摇髀☆复习：亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤17 缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱，执虚器如执盈，入虚室如有人☆复习：亲有过谏使更，怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略，斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问☆复习：谏不入悦复谏，号泣随挞无怨19 将入门问孰存，将上堂声必扬，人问谁对以名，吾与我不分明，用人物须明求，倘不问即为偷，借人物及时还，后有急借不难☆复习：亲有疾药先尝，昼夜侍不离床信凡出言信为先，诈与妄奚可焉，话说多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧语秽污词，市井气20 切戒之☆复习：丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生见未真勿轻言，知未的勿轻传，事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错凡道字重且舒，勿急疾勿21 模糊，彼说长此说短，不关己莫闲管☆复习：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中见人善即思齐，纵去远以渐跻，见人恶即内省，有则改无加警，唯德学唯才艺，不如人 22 当自砺，若衣服若饮食，不如人勿生戚☆复习：财物轻怨何生，言语忍忿自泯闻过怒闻誉乐，损友来益友却，闻誉恐闻过欣，直谅士渐相亲，无心非名为错，有心非 23 名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜☆复习：或饮食或坐走，长者先幼者后泛爱众 24 凡是人皆须爱，天同覆地同载，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服非言大☆复习：长呼人即代叫，人不在已即到己有能勿自私，人所能勿轻訾，勿谄富勿骄贫，勿厌故勿喜新，人不闲勿事搅，人不安 25 勿话扰☆复习：称尊长勿呼名，对尊长勿见能人有短切莫揭，人有私切莫说，道人善即是善，人知之愈思勉，扬人恶即是恶，疾之甚 26 祸且作，善相劝德皆建，过不规道两亏☆复习：路遇长疾趋揖，长无言退恭立凡取与贵分晓，与宜多取宜少，将加人先问己，己不欲即速已，恩欲报怨欲忘，报怨 27 短报恩长☆复习：骑下马乘下车，过犹待百步余待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽，势服人心不然，理服人方无言28 ☆复习：长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜亲仁 29 同是人类不齐，流俗众仁者希，果仁者人多畏，言不讳色不媚，能亲仁无限好，德日进过日少，不亲仁无限害，小人进百事坏☆复习：进必趋退必迟，问起对视勿移余力学文30 不力行但学文，长浮华成何人，但力行不学文，任己见昧理真☆复习：事诸父如事父，事诸兄如事兄31 读书法有三到，心眼口信皆要，方读此勿慕彼，此未终彼勿起☆复习：朝起早夜眠迟，老易至惜此时32 宽为限紧用功，工夫到滞塞通，心有疑随札记，就人问求确义☆复习：晨必盥兼漱口，便溺回辄净手33 房室清墙壁净，几案洁笔砚正，墨磨偏心不端，字不敬心先病☆复习：冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽 34 列典籍有定处，读看毕还原处，虽有急卷束齐，有缺坏就补之☆复习：衣贵洁不贵华，上循分下称家35 非圣书屏勿视，蔽聪明坏心志，勿自暴勿自弃，圣与贤可驯致☆复习：对饮食勿拣择，食适可勿过则- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -【篇三：弟子规教案】弟子规全文解释—弟子规全文翻译第一课时一、《弟子规》总叙（原文及译文）【原文】：弟子规，圣人训。
弟子规教案02,父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。冬则温,夏则凊。
一、教学内容学习《弟子规》“入则孝”父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊。
晨则省，昏则定。
二、教学目的1、理解父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒的含义，并能初步诵读。
2、能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3、在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
三、教学过程（1）温故导入1、还记得我们上节课学了什么内容吗？哪位同学可以背出来？2、总叙部分有一句话：首孝悌，也就是首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，今天我们就学首先要做到的第一点：入则孝。
（2）理解入则孝入：在家入则孝就是在家要孝顺自己的父母。
（3）学习理解内容1、老师带读经文两遍、自由读、指名读，齐读。
2、理解经典原文①父母呼，应勿缓。
父母：父亲和母亲应：答应。
应声回答勿：不要父母呼唤我们，我们应该及时答应，不要缓慢答应。
为什么要【应勿缓】？「应勿缓」表示一种恭敬。
假如父母叫到我们，我们拖拖拉拉，这样就没有恭敬心。
而孝一定要体现在一个敬字上，孝敬，你没有敬父母这种心，怎么能说有孝心？所以，应勿缓也是一种孝敬。
讨论一下，父母呼唤我们的时候，小朋友可能会做出什么反应？1)抱怨：老是叫叫叫，弄得游戏都输了，烦死了。
「如果你是父母，你听了高不高兴？」2)不回答，或者懒洋洋，很敷衍。
3)很积极，妈妈，请问有什么事情吗？（一般来说，爸爸妈妈叫我们大多有事情）哪种小朋友做得比较棒？小朋友们以后都会成为爸爸妈妈的，你们希望以后的孩子怎么对待你们呢？平时父母叫我们的时候，我们怎样做才能更体现“孝”呢？（生答）游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？教师小结：集体喊、过渡到个别喊。
（真是有礼貌的孩子，你回答得真快啊等等）②父母命，行勿懒。
缓：缓慢、迟缓命：命令。
上级对下级的指示行：行动、行为、做事父母交代的事情，要马上去做，不可拖延或推辞偷懒。
为什么要【行勿懒】？父母是对我们恩德最重的人，父母需要我们做点什么的时候，我们懒懒散散的，是很伤父母的心的。
《弟子规》冬则温-夏则凊
《弟子规》冬则温-夏则凊
坚学习，只要是孝顺父母的事情我们都尽心尽力去做。
你这样做的同时也会给身边的人做出好榜样。
EG:久病床前有孝子——王希海（可根据时间安排）
行: 我们平日和父母长辈在一起的时候，要能够关照到有哪些事情阻碍了大家的行动，或者不利于行走的，我们要马上想办法解决。
比如今天你刚擦完地板，地上还是湿湿的，是不是很滑容易摔倒？这时候我们就要提醒父母长辈要注意脚下，不要滑到。
比如说今天我们要和爷爷奶奶一起出去办一件事情，爷爷奶奶年纪大了，可能腿脚已经衰老了，这时候如果需要拐杖我们要提前准备好，如果没有拐杖我们想什么办法？我们自己可不可以当爷爷奶奶的拐杖？
我们平时可以从衣、食、住、行这些方面来关照父母长辈的生活。
在家能够时时看到父母的需要，长大后才能时时看到公司、团体的需要。
我们要做德才兼备的人，不仅学习成绩好，做人、做事更要合乎道德，在家孝敬父母长辈，在学校尊敬老师，团结同学。
这样我们的人生才能更幸福，快乐才能更长久。
五．总结
我们今天学习了“冬则温、夏则凊”，回到家里就要从小事做起，父母长辈教给我们一些生活中的本领我们要做好并记在心里，我们有了这些生活的能力就能够很好的照顾父母长辈。
老师相信只要我们肯用心，我们都能够做一个孝顺父母的好孩子。
板书：
冬则温、夏则凊
听思聪、视思明
东汉黄香温凊
衣、食、住、行
宋朝庭坚涤秽。
冬则温夏则凊晨则省昏则定（教学课资）
冬则温夏则凊晨则省昏则定（教学课资）⽗母呼应勿缓⽗母命⾏勿懒[译⽂]⽗母叫你，就应该赶快答应，⽗母有什么事要你做，不要拖拖拉拉，懒懒散散。
[⼩故事]从前，楚国有个叫孟宗的孝⼦，对母亲照顾得⼗分周到。
⼀年冬天，⾮常寒冷，孟母突然病了，什么也不想吃，孟宗很着急地问：“娘，你想吃什么？”孟母说：“我只想喝⼀碗新鲜的笋汤。
”孟宗听完，马上跑到屋后的⽵园，四处挖掘，希望能找到⽵笋。
可是在冬天，哪⾥有⽵笋呢？孟宗急得⼤哭起来。
他的眼泪⼀滴⼀滴地掉在雪地上，眼泪融化了雪，地上长出了嫩绿的笋。
他赶紧把挖出来，回家做了⼀碗笋汤，孟母喝了汤，病就全好了。
中国经典⽂化精品《弟⼦规》⽗母教须敬听⽗母责须顺承[译⽂]⽗母的教诲，⼀定要恭恭敬敬地听，如果⽗母责备你，⼀定是有道理的，所以你要虚⼼接受。
[⼩故事]孟⼦⼩的时候，有⼀天读书厌倦了，就跑回家⾥。
这时他母亲正在织布，见他逃学回来，⽓得拿起剪⼑把快织好的⼀块布割断。
孟⼦很奇怪，就问母亲为什么发⽕。
母亲说：“织布要⼀线⼀线地连起来，⼀断就成不了布，你读书就像我织布，也要天天⽤功才会有成就，你现在就厌倦了，什么时候才能成为有⽤之才呢？”孟⼦听了⼗分惭愧，马上回到学堂发奋读书，后来终于成为有名的⼤学问家。
中国经典⽂化精品《弟⼦规》冬则温夏则清晨则省昏则定[译⽂]⼦⼥要孝敬⽗母，冬天要让他们暖和，夏天要让他们凉快；早上要恭恭敬敬地请安，晚上要伺候⽗母睡下。
[⼩故事]东汉时期，有个叫黄⾹的孩⼦，母亲去世后他和⽗亲相依为命。
黄⾹虽然很⼩，但却知道孝敬⽗亲。
夏天，酷暑难耐，为了使⽗亲晚上能很快⼊睡，黄⾹每晚都先把凉席扇凉，再请⽗亲去睡；冬天，天寒地冻，黄⾹每天先钻到⽗亲冰凉的床上，⽤⾝体温热被⼦后，再扶⽗亲上床。
黄⾹⼩⼩的年纪，就有这样的孝⼼，也使他做⼈、求学上有所成就，后来，他当上了以孝闻名的好官。
中国经典⽂化精品《弟⼦规》。
《弟子规》教案--有方法的学习
入则孝一冬则温夏则凊，晨则省昏则定出必告反必面，居有常业无变一、经文导读及讲解(一)冬则温夏则凊黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草席搧凉，再请父亲躺下。
这里的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做到这项，就比黄香还要棒了。
提问：1.我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事?学生：「开电风扇、开冷气」2.冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事?学生：「用电毯、电热器」延伸：1.夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母?2.冬天时天气很冷，我们可以怎样侍奉父母?(二)晨则省昏则定早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心。
1. 晨则省：现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床还会发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东西不整理好，到学校还要叫父母送东西过来。
延伸：早上起床除了要向父母问好外，还要自己起来，把东西打点好，衣服穿好，书包收好，如果能帮忙父母准备早餐就更好了。
2. 昏则定：很多同学ㄧ回家就看电视、打电动，不理会父母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做哪些事情?交了哪些朋友?安父母亲的心。
(三)出必告反必面出门时要告诉父母我们要去哪哩，若临时有事，父母亲又刚好不在，可以打手机或留纸条。
回家的时候要先问候父母亲，或告诉父母「我回来了」。
延伸：上学时对师长也要做到出必告反必面，去上洗手间的时候要举手告知，同学受伤去保健室也要请同学带话回来。
故事：1. 曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课，让老师很担心。
2. 有学生上课时陪同学去学务处集合，让老师找不到人，还用广播系统找人。
(四)居有常业无变生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像写作业不写拖到半夜才完成，或玩电动玩到很晚。
大人的事业是工作，学生的工作是学业，所以平常要认真，不要让成绩一落千丈，害父母担心。
二、故事时间今天我们跟大家分享是是孝子黄香给父亲扇席温被的故事。
弟子规第六讲教程教案
饭桌上的故事
• 有一位中学生，和他的父母及客人一起去吃饭。客人和他谈到学习方面的问题， 他的父亲就说：“你要好好听这位老师的话，不要贪玩！”这位孩子马上反驳 道：“你还说我呢？你为什么还天天打麻将！”这位父亲马上起来要打他的儿 子。这种方法就很不好，双方都没有达到教育的目的。
hào qì suí 号泣随
tà wú yuàn 挞无怨
重点词语: 号泣：哭泣。号，大哭哀号。 泣：低声啜(chuò)泣。 随：跟随、伴随。
挞：打。 怨：埋(mán)怨。 整句解释： 若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母陷于不义，甚至放
声哭泣来恳求父母改过，即使遭父母亲责打，也毫无怨言。
故事：秀贞劝母救妹
《弟子规》
入则孝
课前感恩词
感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！ 感恩老师辛勤教导！ 感恩同学关心帮助！ 感恩所有人给我信任、理解和帮助 ！
课前复习
总叙
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
入则孝
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听
父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定
• 亲爱的
• 谢谢您这么多年每天照顾我们，在这个世界上您是我最重要的人，
Байду номын сангаас
但您最近 ，
很担心，怕您
，为了
，希望
您可以
。
• 学生示范 • 如何将卡交给父母亲(九十度鞠躬且双手奉上），说：「爸爸，请您收
下。」送完后，隔一段时间要提醒父母，问他们看了没，若无效则可 多送几次。
整合记忆
• 亲有过 谏使更 • 怡吾色 柔吾声 • 谏不入 悦复谏 • 号泣随 挞无怨
弟子规教案“冬则温夏则清晨则醒昏则定”(bysean)
《弟子规》教案：“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”（By Sean）教学目标：1. 让学生理解《弟子规》中“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的含义。
3. 引导学生运用《弟子规》的智慧，处理日常生活中的问题。
教学重点：1. 理解“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的意义。
2. 学会如何在日常生活中实践这一原则。
教学难点：1. 如何在不同的时间段调整自己的状态。
2. 如何将《弟子规》的原则应用到实际生活中。
教学准备：1. 《弟子规》文本。
2. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍《弟子规》及其重要性。
2. 引导学生关注本节课要学习的“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”这一原则。
二、新课内容讲解（15分钟）1. 讲解“冬则温，夏则清”的意义，即在冬天要保持温暖，夏天要保持清凉。
2. 讲解“晨则醒，昏则定”的意义，即在清晨要保持清醒，黄昏时要保持平静。
3. 通过PPT课件，给出实例，让学生理解如何在日常生活中实践这一原则。
三、案例分析（15分钟）1. 给出几个案例，让学生分析案例中的人物是如何践行“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的。
2. 让学生分组讨论，分享自己的看法和感悟。
四、小组活动（10分钟）1. 让学生分组，每组讨论如何在日常生活中实践“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”这一原则。
2. 每组选代表进行分享，其他组进行评价和讨论。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课学到的内容。
2. 引导学生反思如何在日常生活中更好地实践“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”这一原则。
教学延伸：1. 邀请家长参与，了解学生在家庭中如何实践这一原则。
2. 组织学生进行实践活动，如在不同的时间段观察自己的身心状态，调整生活方式。
教学反思：教师在课后要对本节课的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的原则，以及如何在下一次教学中进行改进。
六、教学案例展示案例一：小明冬天怕冷，总是穿着厚厚的衣服，导致运动不便，影响了身体健康。
弟子规 冬则温 夏则凊
弟子规冬则温夏则凊[弟子规]冬则温,夏则凊《弟子》规冬“温则夏则”凊课教例学预案教学容：冬则内、夏温凊则学教对：象6—3 1岁小学生学教方法释义：讲、故事、歌听、分享曲课前准：备《黄香温》的故凊事、《敬父孝》的歌曲母。
教教程学：．组织一教学。
.1 向大至圣先师成老夫孔子行鞠三躬礼 2。
.师生好。
二．导问新课入童从小逐儿学渐在会生能力上独活立而依赖父不母，而进照能顾母，服父务人他，从而孝”入手“引去他们学习生活的导领本让就劳显动得快愉而有意义，而是不一种负担，感能到为善福幸。
这是我们望期能在导引孩们热子爱劳动，努力习生学活的各本种领时所达能的到目。
标我们说人天生地间百，善为孝，孝是我们先永恒主题的。
面前的课里老师程有讲过们父对母我孕育们、生、养育的恩育。
我德们在《跪羊图唱这》首的歌候时，歌里面词有写“到羊跪羔乳乌、鸦哺反”动物都知道要报小答母对它们的父养之恩，育我们那是人不是更加懂得要知报恩啊？恩这课节老就和同学们一起学师《习弟子规入》孝则部分的“冬则、夏则凊”温。
三学．新课。
习（一）经句义。
释则冬、夏则凊温（书）板。
这句是话什意么呢？冬是冬思，寒冷的天夏是天夏天，凊在这读 j里ìn，g是凊爽凉就，是在炎的天气里热要让母长辈过得父凉爽，很舒适很孝。
顺母不父是在挂嘴上更，是要落实行动在。
在上我国古代有个一小孩把冬温夏他凊做的好很，的他行孝感了动身他的人边，也传遍整个了家，国至被甚代人作为现习学的榜好。
样同学你们们想想知道不他怎是做的呢么？在现我们一起来学学就黄的故事。
香二）（讲故事东述时有个人汉，黄名香，字文姓。
强（书）在板九岁他时的候，亲母便病故了。
虽黄然只有九岁香，但他已深懂深孝的道理得黄。
每香天非都思通常《黄香温过》凊故事念去世的母的亲常潸然，下泪乡，的人看到他里思的情景，母都称赞是他个孝具引体为人导子如女子何失去了母亲的。
弟子规 教学设计
弟子规教学设计教学内容：《弟子规》冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。
教学目标1. 理解两句话的意思，在理解的基础上背诵这两句话。
2. 看故事，回忆相关的古诗成语，进一步理解孝敬之道。
3. 谈感受听诗朗诵，感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母。
4. 通过学习，能用“入则孝，出则悌”中的内容指导自己的日常生活。
教学重点：体会父母支撑家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。
教学过程。
课前播放弟子规表演视屏一、导入1. 刚才我们听的那首歌你们熟悉吗？2. 上节课我们已经学习了《弟子规》中的总序，谁来给大家背一背？这部分内容告诉我们什么？3. 今天我们就继续来学习第二部分的内容。
板书：入则孝，出则悌这里的“孝”和“悌”是什么意思呢？有没有小朋友课前查过字典？谁能连起来说说题目的意思呢？教师补充小结二、看一看，说一说，体会情感1.今天我就重点来研究第二部分的两行。
出示：冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。
自由读，指名读2. 出示：冬则温，夏则凊；这句是什么意思呢？老师给你们带来了一个动画片，想不想看？播放《黄香温席》谁来说说黄香是个怎样的人？他是怎样孝顺父亲的？师小结，引说：这就是。
3.出示图，你看到了什么？引说：这就是。
早晨小朋友是这样做的，那么晚上他又该怎么做呢？出示：晨则省，昏则定。
谁能连起来读一读。
4.我们的小朋友是这样做的，那么自然界中的一些动物是怎样做的呢？出示图，四个成语（1）观察图一：你看到了什么？指名说图意老牛为什么要为小牛舔毛呢？从这个细小的动作中尼看出了什么？想一想：如果你就是这头小牛，此时你会想到些什么？长大了你会怎么做？（2）观察图二指名说图意小乌鸦为什么要找虫子给老乌鸦吃？从中你又体会到了什么？如果你是老乌鸦，此刻你的心情怎么样？为什么？想一想：小乌鸦小的时候，老乌鸦是怎么照顾它的？（3）引说：从两幅图我们可以看出，老牛对小牛很关爱，小乌鸦对老乌鸦很孝顺，这就是。
弟子规教案“冬则温夏则清晨则醒昏则定”(bysean)
弟子规教案-“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”(sean)教学目标：1. 理解并实践“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则。
2. 培养学生的品德和自律能力。
3. 引导学生尊重他人，关心社会，做一个有责任感的人。
教学重点：1. “冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则的含义和应用。
2. 培养学生的自律能力和良好习惯。
教学难点：1. 如何引导学生理解和实践“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则。
2. 如何培养学生的自律能力和良好习惯。
教学准备：1. 教学PPT或者黑板。
2. 教学材料和参考文献。
3. 学生的学习记录和评价工具。
教学过程：第一章：理解“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则1.1 导入：向学生介绍“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则。
引发学生对弟子规原则的兴趣和好奇心。
1.2 讲解：解释“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的含义和背景。
强调弟子规原则在个人修养和社会发展中的重要性。
1.3 案例分析：提供相关的案例或者故事，让学生通过案例分析和讨论，深入理解弟子规原则的应用。
1.4 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在自己的生活中实践“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则。
第二章：培养自律能力2.1 导入：引导学生认识到自律能力对于个人成长和社会发展的重要性。
2.2 讲解：解释自律能力的含义和培养方法。
强调自律能力与弟子规原则之间的关系。
2.3 小组活动：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己培养自律能力的经验和方法。
2.4 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟实践“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则，并培养自律能力。
第三章：尊重他人3.1 导入：引导学生认识到尊重他人的重要性。
解释尊重他人的含义和表现方式。
强调尊重他人与弟子规原则之间的关系。
3.3 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己尊重他人的经验和方法。
3.4 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟实践“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”的弟子规原则，并展示尊重他人的态度。
弟子规 教学设计 教案设计
弟子规《父母呼…昏则定》学习内容：冬则温，夏则清，晨则省，昏则定。
学习目标:1.正确流利的朗诵课文，背诵课文。
2.通过读一读，演一演等方法理解课文内容。
3.培养小朋友的感恩之心，懂得要做一个孝顺的孩子。
学习重点：能够初步理解孝的含义。
难点：理解孝的含义，并能在生活实践中应用。
课程准备：PPT（孔子像；“孝”字演变过程；《扇枕温衾》的故事图片；）“冬则温—昏则定”四句卡片。
学习过程：一、由孔子像导入：1.出示孔子像（PPT）。
师：“小朋友们知道这是谁吗？（至圣先师孔老夫子）2.介绍孔子，教师讲解至圣先师：孔子就是老师的老师的老师……3.师生共同向至圣先师行礼。
二、理解”孝”的含义。
1.出示“孝”字。
师：“小朋友们，知道这是什么字吗？我们先观察一下，这个字上半部分像什么？下半部分像什么？2.出示“孝”字从古到今的演变过程（PPT），了解“孝”字的由来。
3.理解“孝”字蕴含的内涵：“孝”字上半部分，代表着年老力衰的老人；下半部分“子”代表着后辈子女；“老”在上，“子”在下，意味着：做子女的，顺承父母、敬重和扶助长者那就是孝。
从行动上看，“子”背着“老”，意思是说父母长辈年老体衰行动不便，须后辈子女背着代步，其中充满着感恩、报恩、关怀之情。
三、学习：冬则温——昏则定1.出示图片PPT，引导学生观察图片中都有谁，他们在做什么等等2.讲述故事《扇枕温衾》（1）黄香是一个什么样的孩子？（懂事、孝顺、爱父母……）（2）我们应该怎样对待自己的父母呢？老师创设情境（夏天很热，下班很累）让学生表演体会感悟。
3.出示“冬则温——昏则定”四句卡片（1）学生跟随老师朗读，并请学生找出与故事中有关的句子（冬则温，夏则清）。
（2）游戏：每人选择一张自己喜欢的卡片，然后边说边进行排序。
4.结束部分（1）提问：爸爸妈妈每天上班，还要给我们做饭洗衣服辛不辛苦呀？那今天回到家后，你会怎样做一个孝顺父母的好孩子呢？（2）师生再次行礼。
师：“我相信每个小朋友都是孝顺的好孩子，那下次我们再一起来玩吧！老师先行礼（鞠躬），学生跟着行礼（鞠躬）。
冬则温,夏则凊。晨则省,昏则定。.._《弟子规》_原文_注释_翻译_解读
冬则温，夏则凊。
晨则省，昏则定。
【出处】本句出自《弟子规》第二章入则孝【原文】冬①则温②，夏③则凊④。
晨⑤则省⑥，昏则定。
【注释】①冬：寒冷的冬天。
②温：作动词使用，让人感到温暖。
③夏：夏天。
④凊：一般理解为清凉，作动词使用时解释为“使其感觉清凉”。
这里的“凊”意思是让人感到清凉。
⑤晨：指早上、清晨。
⑥省：在古代汉语中，“省”的本义为察看、视察，它的引申义有检查、领悟、明白、探望等。
这里的“省”指的是问候、探视。
【翻译】冬天寒冷的时候要让父母感受到温暖，夏天炎热的时候要让父母感觉到清凉。
早上出门前要问候父母，晚上回家后要告知父母，早晚问候探视以让父母安心。
【解释】“冬温夏凊，晨昏定省”，这是《弟子规》就日常生活中孩子应该如何关爱父母所提出的具体要求。
“冬温夏凊”的实质其实是要求孩子在物质上对父母有所关怀，对父母尽到子女的赡养义务;而“晨昏定省”则是要求孩子在精神上对父母有所关爱。
父母对孩子总是时刻牵挂的，所以为人子女者应该多照顾、体贴自己的父母，多与父母交流，多对父母嘘寒问暖，让父母能感觉到子女对自己的重视，从而使其心灵上得到满足，进而衍生出精神上的愉悦感与幸福感。
这不仅是一种人伦上的需要，也是一种情感上的诉求。
基于血缘关系上的父母与子女，不该单单只是生与养的关系，这二者之间还应包括更深层次的情感内涵。
鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。
为人子女者要学会感恩，不能因为对象是自己的父母，就将他们的付出视为理所应当。
实际上，《弟子规》所提出的“冬温夏凊，晨昏定省”同样具有现代意义。
现在的孩子被娇惯得只思索取，不愿回报，很容易使孩子养成自私狭隘的性格。
虽说父母之爱不为报，但在以家庭为细胞构成的中国社会，倘若家庭中失去了父慈子孝的亲情纽带，那这些细胞就会破裂失联，最终必然会给以家庭为基本单位的社会结构造成重大的冲击。
因此，正如《弟子规》中所言，孩子对父母、对长辈、对国家、对社会都应抱有一种感恩的心态，也只有在这样的人伦关怀下，我们中华民族的传统美德才能继续发扬光大，我们每一个人的生活也才会更美好。
弟子规教案-“冬则温夏则清晨则醒昏则定”(bysean)
《弟子规》教案：“冬则温，夏则清，晨则醒，昏则定”（By Sean）第一章：导入1.1 教学目的：让学生了解《弟子规》的基本内容和价值，引导学生学习《弟子规》的态度。
1.2 教学内容：1.2.1 《弟子规》的背景介绍。
1.2.2 《弟子规》的基本价值和理念。
1.2.3 如何正确学习《弟子规》。
1.3 教学方法：1.3.1 讲解：《弟子规》的背景、基本价值和理念。
1.3.2 讨论：如何正确学习《弟子规》。
第二章：冬则温2.1 教学目的：让学生理解“冬则温”的意义，学会在寒冷的冬天里保持温暖。
2.2 教学内容：2.2.1 “冬则温”的意义解释。
2.2.2 如何在冬天里保持温暖。
2.3 教学方法：2.3.1 讲解：“冬则温”的意义。
2.3.2 实践：如何在冬天里保持温暖。
第三章：夏则清3.1 教学目的：让学生理解“夏则清”的意义，学会在炎热的夏天里保持清凉。
3.2 教学内容：3.2.1 “夏则清”的意义解释。
3.2.2 如何在夏天里保持清凉。
3.3 教学方法：3.3.1 讲解：“夏则清”的意义。
3.3.2 实践：如何在夏天里保持清凉。
第四章：晨则醒4.1 教学目的：让学生理解“晨则醒”的意义，学会在清晨醒来时保持清醒。
4.2 教学内容：4.2.1 “晨则醒”的意义解释。
4.2.2 如何在清晨醒来时保持清醒。
4.3 教学方法：4.3.1 讲解：“晨则醒”的意义。
4.3.2 实践：如何在清晨醒来时保持清醒。
第五章：昏则定5.1 教学目的：让学生理解“昏则定”的意义，学会在黄昏时刻保持安定。
5.2 教学内容：5.2.1 “昏则定”的意义解释。
5.2.2 如何在黄昏时刻保持安定。
5.3 教学方法：5.3.1 讲解：“昏则定”的意义。
5.3.2 实践：如何在黄昏时刻保持安定。
第六章：日常生活中的“冬则温，夏则清”6.1 教学目的：让学生将“冬则温，夏则清”的原则应用到日常生活中，提升生活质量。
6.2 教学内容：6.2.1 如何在生活中实践“冬则温，夏则清”的原则。
弟子规课件04,冬则温,夏则凊。晨则省,昏则定。出必告,反必面。居有常,业无变
昏则定
很多同学回家就看电视、打游戏，不理会 父母。
要多和父母聊天，让父母亲知道你做了哪些 事情？交了哪些朋友？安父母亲的心。
出必告，反必面
出必告，反必面。
反：同返，指回家。
出门要告诉父母一声， 回来也要通报一声，以免 父母挂念。
后人还将“孟宗哭竹生冬笋”编成故事，教
育后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要尊敬老人、孝敬双亲，并将毛竹命
名为“孟宗竹”，将冬笋称为“孝子笋”。
孟母断机
14:29
孟子小时候不用心学习，很贪玩。 有一天，孟子读书厌倦了，就从学堂跑回家里。 这时孟子的母亲正在织布，见他回来，就问他：“今天 在学堂里学了什么？” “我不知道。”孟子心不在焉地答道。 孟母听后，一气之下就用刀把织机上将要织好的 布割断了。孟子觉得很奇怪，他问母亲：“这布好好的， 为什么把它割断？断了不是得重新再织吗？” 母亲说：“你不好好学习，半途而废，将来就会 像这被我割断的布一样，什么用处也没有。”孟子听了 母亲的教诲，恍然大悟，从此发奋学习，后来终于卓有 成就。
思考
夏天，父母睡觉前，我们 可以帮父母做些什么事？
冬天，父母睡觉前，我们可 以帮父母做些什么事？
晨则省，昏则定
晨则省，昏则定
省：探望；问候（多指对长辈、亲属） 定：一切事情都做好。
早晨起床，应先探望父母，向父母请 安问好；晚上伺候父母安睡。
晨则省，昏则定
晨则省
现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床 还会发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东 西不整理好，到学校还要叫父母送东西过来。
小杖则受，大杖则走
孔子有个高徒，叫曾参。有一天，曾参帮 助父亲在瓜田锄草，干活时，一不留神将瓜秧 铲断了。他的父亲看到了这一幕，连忙喊： “唉，往哪里锄啊，小心瓜秧……”话还没说完， 又一棵瓜秧被铲断了！父亲气急了，一把夺过 锄头，大声责骂：“你瞎了吗？看看你干的好 事！”
冬则温夏则凊教案
【可参考的故事】：有女当如张明月、谁的儿子好（印度）、懒残和尚的故事，见文档《
4)跟《弟子规》碟唱诵已学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的弟子规内容（大、中、小）
5)做游戏《击木鱼传花》背诵新学的偈颂。（大、中、小）
5.布置作业：
见《弟子规》行为实践作业
6.回向、师生再见！
. .
(2)你们感不感动啊？（大、中、小）（感动！）
(3)他这样做，是什麼行为呢？（大、中、小）
（孝敬父母亲的行为。）
(4)你会这样做吗？（大）（孩子自述，教师引导。）
3)即兴表演。
(1)请一对学生、家长，表演《晨则省》。（大、中、小）
(2)请一对学生、家长，表演《昏则定》。（大、中、小）
(3)评价以上两对学生、家长表演得怎样？（大、中）
弟子规故事集》。
6）读：
读偈颂（可齐读、轮读、唱读……）
4.巩固练习：
1)看图思义。（大、中，看图思义；小，看图。）
2)看动画片《吴猛恣蚊饱血》的故事。（大、中、小）
问：
(1)你看到了什麼？（大、中）
（大孝子吴猛为了父亲好好睡一觉，明天还要干活，不让蚊子咬他爹。他就用自己的身体让蚊子舒舒服服地咬自己的血，让蚊子饱饱地吃。）
这些事情虽然都是小事，但是我们要知道，从我们出生的那天起，父母就对我们百般呵护，衣食住行照顾的无微不至。而我们为了感激父母的恩德，也应该时时关心父母的冷暖。
二十四孝中“扇枕温衾（qīn）”讲的就是东汉黄香孝顺父亲的故事。黄香9岁的时候母亲就去世了。母亲去世后，小小年纪的黄香便担起了持家重担，亲自操持家务，非常勤奋辛苦。不仅如此，他还尽心服侍孝敬父亲。夏天天气十分炎热，为了让父亲睡得安稳，黄香总是用扇子将父亲的枕头和席子扇凉；冬天非常寒冷，他总是先钻进父亲的被窝，用自己的身体为父亲暖热被褥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习“晨则省,昏则定”
11：05-11：10
总结
11：10-11：15பைடு நூலகம்
个人分享时间
11：15-11：25
养生小常识
电视的危害
？
教学详案
一开宗明义
一、开宗明义
步骤
具体内容
演示配合
现状
中新社权威统计2008年全国高校毕业生532万人，全国平均就业率为70%。2009年应届610多万毕业生，加上去年未就业的100多万毕业生，超过700多万的数量，而今年的就业率仅为35%。
询问
询问学生做到没有做到，做到的可以分享一些故事
四讲学“冬则温，夏则凊。”
四、讲学“冬则温，夏则凊”
步骤
具体内容
演示配合
出示
冬则温，夏则凊（音同庆）
PPT
示读/朗读
多让小朋友来个别、集体朗读
解读“冬则温”
冬：冬天；则：就、应该；温：温暖
解说
寒冷的冬天到了，要关心父母穿得是否温和
播放视频
《黄香温席》的故事
《弟子规》第六讲
-“冬则温，夏则凊。晨则醒，昏则定。”
讲课时间：二00九年八月十五日
地点：衡山路二号，欧莱雅培训中心
教学内容准备
序列
内容
备注
1教学目标
1.理解这四句经的字义和含义。
2.如何在生活中实践。
2教学对象
3到65岁，男女老少。
3教学重点
没有规矩不成方圆，从生活中小习惯扎孝道的根
禁于未发之谓预
文王每天这样三次问安，没有一天感到疲倦或是不耐烦，是我们学习「晨昏定省」的最佳榜样。
讨论
为什么要一天两次和父母问好？（也是父母检查孩子身体情况的时候，就像幼儿园早上进门要检查身体）
小品
《给奶奶叠毯子》
奶奶和孙子季寅秋
总结
总结
“冬则温，夏则凊。晨则醒，昏则定。”这句话如果没有“入则孝”的上下文，很容易被理解错，这正是现在的社会里的，不是子女关心父母，而是一些子女每天都以为自己是千金小姐和少爷，过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，什么事都要父母帮他做。不是儿女关心父母是否穿得暖，而是父母反过来关心儿女是否穿得暖。
鲍春林、包虹剑、Daniel
带出
学校应试教育不能满足企业家所需要的人才，而企业家所需要的人才所需要的特质是“有德行，负责任，脚踏实地，等等”。而落实这些特质则需要通过落实《弟子规》，来扎德行的根。
分享
学《弟子规》之后，大家的变化
- Flora学习弟子规后决定回到家乡天津，照顾已经年迈的父母，让父母很欣慰。（Judy讲述）
-杨震霆对待奶奶和外公外婆的变化（小杨讲述）
Judy、小杨、还有谁？
讨论
那么，我们学习《弟子规》，要怎么学？首先，我们来看看，什么叫做“教育”？禁于未发之谓预。要在坏习惯还没有出现的时候，就要防微杜渐。这需要父母和老师有高度的责任心和教育敏感度。“发然后禁，则捍格而不胜。”如果有了坏习惯，要去改正，就要花很多力气，还未必能很快改过来。而且有些恶习有瘾，譬如吸毒，沾染上了一次，上了瘾，人的一辈子就毁灭了。这对于父母来说是最大的不孝。
正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”所以真的希望大家，从现在起要学会怎样关心父母，不再做千金小姐和少爷了，要去做为人子女应该为父母做的事。
背诵
最后请大家再来念一下我们今天学的12个字
布置作业
六养生小常识
六、养生小常识
步骤
具体内容
演示配合
引出问题
黄帝内经-四季顺养
PPT
分别介绍四季养生原则
因时顺养就是按照大自然的节奏安排日常生活，根据四时变化而制定不同的养生方法。
解说
炎热的夏天到了，要关心父母是否凉爽。
家庭问答游戏
两个家庭（一个孩子和一位家长上台）比赛，猜五个经过民意调查被认为是最能“帮助父母做到夏则凊”的方法，看哪一个团队猜对的多。
PPT道具，助手
讨论
春天和秋天是不是就不用关心父母呢？这是错误的想法。我们要一年四季的关心父母的各方面需要，每一个季节都有每个季节的五行和器官的特征，可以帮助父母适合时宜的调理。
解读“省”
（Xǐng）动词。探望；问候（多指对尊长）：省亲。另外：醒悟；明白：省悟｜不省人事。检查自己的思想行为：反省｜自省。
解读“定”
平静；安稳：安定｜镇定｜心神不定。心定，放心
解说
早晨起来要向父母请安问好，下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。
这些行为虽然都是小事，但处处都表现出一个孝子的那种纯孝之心、知恩报恩的心。我们要知道，从孩子有了生命那天开始，父母就对子女百般呵护，衣食住行照顾得无微不至。作为感恩，子女关注留意父母的冷暖，这是天经地义的，况且子女给予父母的关爱比起父母的付出，再多也不为过。而当一个人对父母的爱护、关怀久久养成了习惯后，他不管待人、处事、接物都有那种温、良、恭、俭、让的态度，这种人也就自然能得到大家的尊敬、爱戴。这样一生无过、无悔，虽是平凡，确是现今社会中的不凡之人了。
我们要深深感念父母不厌其烦的教导和成就我们的苦心，所谓“爱之深，责之切”，天下父母无不如是，而为人子女者，却很少能体会父母这至深至爱之情。犯了错，不但不能接受父母的教诲，反而阳奉阴违，说的遍数多了，还起厌烦心，甚至说出冒犯父母的话，让父母伤心至极。自古以来孝子是最有福的人，那么就让我们先从事亲、悦亲、让父母心生欢喜开始吧！
4教学难点
年龄层次大，难调和。
方法：以游戏吸引幼儿，以事例启发少年，以精讲感悟成人。
三岁以上的小孩建议和家长分开坐。培养孩子的独立，也是配合教学中的游戏活动。
座位允许的话，前两排都坐小孩，。第三排起，左边开始坐小孩，右边开始坐家长，孩子和父母也不要坐得离开太远，方便照看突发事件。
5教学辅助
1.课件
6游戏互动
春夏：养生气、养长气，以适应自然界阳气渐生而旺的规律，即所谓养阳
秋冬：养收气、养藏气，以适应自然界阴气渐生而旺的规律，即所谓养阴
PPT
分别介绍食物的分类
食物有寒、凉、平、温、热等五种不同的性质，必须根据不同体质进行食疗
寒、凉食物适用于热性体质和病证（阳胜或阴虚）。其作用主要是疏散风热、清热泻火、凉血解毒、平肝潜阳等。适合春夏季节。
步骤
具体内容
演示配合
背诵
复习“父母教须敬听父母责须顺承”
PPT
解说
父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。父母的责备大部分都是出自于爱心，所以即使是父母说错了，我们心里明白，也不必跟父母顶嘴，有则改之，无则加勉。
视频片断
视频小节
二十四孝的黄香，为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。
家庭问答游戏
两个家庭（一个孩子和一位家长上台）比赛，猜五个经过民意调查被认为是最能“帮助父母做到冬则温”的方法，看哪一个团队猜对的多。
PPT道具，助手
解读“夏则凊”
夏：夏天，则：就、应该；凊：qing4：清凉。
而且不仅是身体上的，而且要心理上的。要注意父母是不是不开心阿，这就是养父母之心，一定要让父母天天快乐，不要让他们忧愁。
休息
五讲学“晨则省，昏则定。”
五、讲学“冬则温，夏则凊”
步骤
具体内容
演示配合
出示
晨则省，昏则定（音同庆）
PPT
示读/朗读
多让小朋友来个别、集体朗读
解读“晨”和“昏”
（反义词，分别是什么一天里的什么时间？）解读“晨”，什么时候是晨？早睡早起有什么好处？（古诗，颜真卿的《劝学》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”可以让一个孩子提前准备，上台背诵。说说早起用功的必要。）（若需要，魏可以帮忙教大家这首诗。）
同时企业界一直在抱怨找不到人才。新华报业网讯 一项调查指出，51%的台湾企业主找不到“对”的人才，据万宝华人力资源公司连续三年公布全球人才短缺调查。最新结果显示，台湾地区有51%的雇主找不到合适的人才，而全球平均有31%的雇主找不到对的人。
采访
每年教育机器不断在产出本科生、硕士生、博士生，而企业家却找不到合适的人。这不得不引起我们的重视。今天我们这里有几位企业主及公司的高级主管，我们来问问他们到底要找的是什么样的人？
9：00-9：30
公益活动
衡山路捡垃圾
简短讲解如何捡垃圾，注意分组时间快。
周敏慧等
9：35-9：50
开宗明义
魏瑾
9：50-10：00
集体朗诵
请两人领读
周和魏台前背诵
10：00-10：05
复习“父母教须敬听父母责须顺承”
10：05-10：35
学习“冬则温,夏则凊”
10：35-10：45
课间休息
为照顾孩子的学习特点，中间有十分钟课间休息
实验
用墨水滴到透明的玻璃杯内，染黑的过程只有1秒钟都不到，可是若要弄干净这杯水，不知道要多少时间。（当中可以让小朋友来回答怎么弄干净这杯水，问问他们需要多少时间，是否会很难等问题）
结论
得出结论：非礼勿言，非礼勿听，非礼勿视。让大家朗读这句非礼勿言，非礼勿听，非礼勿视
二集体朗读《弟子规》
三复习
三、复习“父母教须敬听父母责须顺承”
温、热食物适用于寒性体质和病证（阴胜或阳虚）。其主要作用是温里散寒，助阳益火、活血通络、行气解郁等。适合秋冬季节。
平性食物介于寒凉和温热之间，适合于一般体质，或寒、热病证均可。四季适宜。
PPT
现场表演
父母回到家，给大人扇扇子，倒水喝，敲背。主动告诉大人学校发生的事情，问问大人过得好吗。
需要表演者
讲故事
周朝的文王，开创周家八百年的基业，是中国有始以来最长久的朝代，所依靠的就是文王的圣德，我们从他的孝行可以看出一斑。文王尚未即位时，每天一早鸡初鸣，天还未亮时，一定穿好衣服到父亲那裡，问候父亲早上是否安好？如果安好，就非常快乐；如果父亲有不适，就感到忧愁，一定想办法让父亲安适，才能放心。中午如此，傍晚也是如此。