XX小学现代教育示范学校督导评估汇报材料
小学教育督导情况汇报
小学教育督导情况汇报尊敬的领导：我是某某小学的教育督导员，我在此向您汇报我对小学教育督导情况的调查和总结。
在过去的一段时间里，我深入了解了学校的教学管理、师资队伍、教学质量、学生综合素质等方面的情况，现将情况汇报如下：一、教学管理情况。
学校在教学管理方面做了大量工作，制定了详细的教学计划和教学安排，确保了教学进度和教学质量。
同时，学校还建立了健全的教师考核制度，对教师的教学能力和教学态度进行了全面评估。
二、师资队伍情况。
学校的师资队伍整体素质较高，拥有一支专业化、年轻化的教师队伍。
教师们教学经验丰富，教学能力较强，对学生有着良好的教育教学热情，能够有效地激发学生学习的积极性。
三、教学质量情况。
学校的教学质量一直是学校工作的重点和难点。
通过对教学质量的全面评估，发现学校在教学内容的设计、教学方法的选择以及教学效果的评价方面还存在一些问题，需要进一步完善和改进。
四、学生综合素质情况。
学校注重学生综合素质的培养，通过丰富多彩的课外活动和社会实践活动，学生的综合素质得到了有效提升。
但也发现一些学生在学习态度、行为习惯等方面还存在一些问题，需要学校和家长共同关注和解决。
五、教育改革与发展情况。
学校始终坚持教育改革与发展，积极探索教育教学的创新模式，不断提高教学质量和教育水平。
同时，学校还注重教师的专业发展和教育教学资源的建设，为学校的长远发展奠定了良好的基础。
综上所述，学校在教学管理、师资队伍、教学质量、学生综合素质等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我将结合学校的实际情况，提出一些改进建议，希望领导能够给予支持和指导，共同推动学校教育事业的发展。
敬请批示！教育督导员，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
小学现代教育学校督导评估工作汇报材料（3）
小学现代教育学校督导评估工作汇报材料（3）小学现代教育学校督导评估工作汇报材料2、抓常规管理逐步规范。
我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。
3、抓学生促进待优生转化工作。
通过采取分层教学、做好优生的培养提高工作和待优生的补习辅导转化工作。
关爱留守儿童，让留守儿童有家的.感觉。
**中心小学地处小城镇，居民打工意识强，导致出现大批留守儿童，留守儿童的出现，给学校的巩固工作带来了麻烦，针对此，我们本着两个字来加强留守儿童工作，即勤与情。
先说说勤。
就是做工作要勤，即勤检查、勤总结、勤反馈、勤改进。
再说说情。
人非草木，孰能无情？学生虽然是孩子，但自尊心是与成年人平等的，同时又比成人更显得脆弱，容易情绪化用事。
针对此，学校建立留守儿童之家，对留守儿童秉承人本精神，进行人文化管理。
首先是学校行政人员、全体教职员工要有一颗爱生如子的心。
留守儿童年龄小，远离亲人，孩子对父母的思念、父母对子女的牵挂是在所难免的。
为此，学校给留守儿童营造一个温馨的学习生活环境，急学生之所急，想学生之所想。
其次是办好留守儿童之家，给留守儿童营造良好学习、生活环境是体现人本精神的关键。
最后，想方设法提高教学质量，让家长免除后顾之忧。
4、抓教学评价优化教学过程。
由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。
为了办好人民满意的教育，我校狠抓教育教学质量，树立正确人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上，以抓两头，带中间的方式，使学生的综合素质不断提高，为高一级学校输送了大量的优秀人才。
在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学校教育教学质量得到了上级和群众的认可。
2004年11月，我校通过了省级文明学校的复评，被评为云南省文明学校、2017年11月，学校晋升为云南省一级三等示范小学、2012年被评为**县文明单位、2017年2月被认定为**县文化学校、2017年3月被评为**县生态文明之家。
小学教育教学督导评估汇报材料（精选8篇）
小学教育教学督导评估汇报材料小学教育教学督导评估汇报材料（精选8篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，很多时候都离不开汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？下面是小编精心整理的小学教育教学督导评估汇报材料（精选8篇），希望能够帮助到大家。
小学教育教学督导评估汇报材料1一、基本情况20xx年，通过学校布局调整，我校被整合成一所中心小学。
学校占地面积11000平方米，校舍面积1500平方米，绿化面积20xx平方米。
经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。
目前，我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人；其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。
多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：20xx年获教育局“先进单位”；20xx年度、20xx年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”；8次被评为处“教育工作先进单位”。
二、加强队伍建设，规范办学行为（一）认真贯彻落实市教育局“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，为了配合好学习，学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际，制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平时各项工作管理规范有序。
（二）抓领导班子建设。
随着素质教育的实施，教育现代化的推进，领导班子的建设十分重要。
我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。
通过抓领导班子的建设，发挥领导的模范带头作用，极大地调动了全体教师的工作积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。
小学督导检查学校汇报材料 小学教学督导汇报材料
小学教学督导汇报材料一、背景介绍小学教学督导是对小学教学工作的监督和评估，旨在促进学校教学质量的提升。
督导是一个全面的评价过程，包括教师的教学方法、学生的学习成绩、教学资源的利用等各个方面。
本次汇报旨在总结最近一次小学教学督导活动的情况，提出改进意见和建议。
二、目标和内容本次小学教学督导活动的目标是全面了解学校教学工作的情况，探讨教育教学管理中存在的问题和不足，提出改进措施，进一步推动学校教育教学的发展。
具体内容包括：1.教师教学情况的观察和评估；2.学生学习情况的考察和分析；3.教学资源的使用情况的调查和总结；4.学校管理和领导层的评估；5.提出改进建议和措施。
三、教师教学情况观察和评估督导组对学校的教师进行了教学情况的观察和评估。
通过课堂观察和教学资料的分析，对教师的教学目标、教学方法、教学内容的设计以及教学评价等方面进行了评估和总结。
根据督导组的观察和评估，提出以下建议：1.强调教育方法的多样性和灵活性，鼓励教师运用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求；2.提升教师的教育教学能力，加强教师的继续教育培训，提高教师的专业素养；3.强化教师的评价意识，提倡教学评价的多元化，注重学生的综合素质评价；4.加强教师间的教学经验交流，提倡教师合作教学，共同提高教育教学水平。
四、学生学习情况考察和分析督导组对学生的学习情况进行了考察和分析。
通过学生的学习成绩、课堂表现、学习习惯等方面的调查和观察，对学生的学习情况进行了分析和总结。
根据督导组的分析，提出以下建议：1.加强学生的学习兴趣培养，提供丰富多样的学习资源和学习环境，激发学生的学习动力；2.鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力和学习方法；3.提高学生的学习效果，注重学生的学习成果评价，及时发现并解决学习中存在的问题；4.关注学生的心理健康，加强心理辅导，提升学生的综合素质。
五、教学资源的使用情况调查和总结督导组对学校的教学资源的使用情况进行了调查和总结。
小学督导评估汇报材料
小学督导评估汇报材料尊敬的校领导、各位老师：我是本次小学督导评估的督导员，以下是我对这次评估的汇报材料，希望能够帮助大家更好地理解评估内容和结果。
一、评估概况本次小学督导评估主要目的是全面了解学校的教学质量和管理情况，以及为学校提供改进和发展的建议。
评估时间为XXX年XX月XX日至XXX年XX月XX日，评估范围包括各年级各科目的教学、学校教育管理、师资队伍建设等方面。
二、教学质量评估结果根据我们对各个年级、各个科目的实地观察和教学文件的分析，整体来看，本校的教学质量较为稳定，大部分学科达到了基本要求。
其中，数学、语文等学科在教学方法创新和学生学习动力培养方面表现突出；英语学科在师资队伍建设和外语环境营造方面有所欠缺，建议加强相关工作；体育课程的教学方法和教材选择也有一定的改进空间。
三、学校教育管理评估结果学校的教育管理体系相对较为完善，行政管理流程严密，绝大多数教师对学校的管理制度和政策较为熟悉。
学校注重学生素质教育和特色课程的开展，但在学校教育资源的合理利用和安全管理方面还有待加强。
建议学校进一步加强与家长的沟通和合作，建立更加有效的家校合作机制。
四、师资队伍建设评估结果大部分教师在教学经验和专业水平方面表现出色，能够根据学生的不同特点采用灵活的教学方法。
但也有部分教师在教学设计和教学内容的更新方面存在一定的困惑。
建议学校加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
五、评估结果分析和改进建议综合以上评估结果，学校在教学质量、学校管理、师资队伍建设等方面存在一些问题和不足。
建议学校：1. 引入更多新教育理念和方法，提升学生的学习动力；2. 健全学校教育资源管理机制，推动教育资源的最大化利用；3. 增加英语学科的师资培训和外语环境的营造，提高英语教学质量；4. 加强与家长的沟通和合作，建立更加有效的家校合作机制；5. 提供更多的教师培训机会，提升教师的教学能力和专业素养。
以上是我对本次小学督导评估的汇报材料，希望能够对学校的发展和改进提供一些参考意见。
小学教学督导汇报材料（通用7篇）
小学教学督导汇报材料小学教学督导汇报材料（通用7篇）在平时的学习、工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编精心整理的小学教学督导汇报材料（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教学督导汇报材料1教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。
新华小学督导评估汇报材料
新华小学督导评估汇报材料新华小学现代教育示范学校督导评估汇报材料县政府教育督导评估组各位领导、专家：大家好。
首先我代表新华小学对各位的到来表示衷心的感谢！新华小学地处元谋县西部，距县城50公里，西面与新华街相邻，东面和北面环河尾水库，南面是宽阔的田野，环境优雅，是个育人的好地方。
新华小学创办历史悠久，现有3个完小，3个完小由小学部和幼儿园组成。
学校占地面积19732平方米，校舍建筑面积4038平方米。
小学部现有教学班22个，学生530人。
幼儿园3个班，学生91人。
学校教职工总数51人，44名教师，其中本科学历16人，大专学历26人，小学高级教师17人，3个合同制工人，4个临时工，党员13人。
新华小学是一所前进中、发展中并充满希望的小学，在育人工作中锐意进取，求实创新，在现代教育的平台上做出了喜人的成绩，学校先后被评为：“云南省红旗大队、楚雄州文明单位、楚雄州文明学校、元谋县文明单位、元谋县文明学校、元谋县优秀学校”等荣誉十多个。
新华小学几年来，以“办农村一流教育，创省级示范小学为奋斗目标”。
学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。
现将新华小学自评情况作如下汇报：一、办学方向（一）办学目标近年来，学校根据“全面发展，发挥特长，面向全体学生，培养适应社会发展的高素质现代接班人”的育人宗旨，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。
以“艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、创建示范学校”的新小精神，围绕“以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师业务素质，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良，教育质量一流的示范型学校”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“尚德、笃行、博雅、思进”的校风，“敬师、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、多思、乐学、好问”的学风。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料标题：(汇报材料)小学督导汇报材料引言概述：小学督导是一项重要的工作，旨在提高学校教学质量和管理水平。
本文将从五个方面详细阐述小学督导的汇报材料，包括督导目的、督导内容、督导方法、督导结果和改进措施。
一、督导目的：1.1 提高教师教学水平：通过督导，匡助教师改进教学方法，提高教学质量。
1.2 促进学校管理：通过督导，发现学校管理中存在的问题，提出改进建议，促进学校管理水平的提升。
1.3 促进学生发展：通过督导，关注学生的学习情况和身心发展，提供有针对性的教育指导。
二、督导内容：2.1 教师教学活动：关注教师的备课情况、教学设计、课堂教学过程等，评估教学效果。
2.2 学校管理情况：包括学校的组织管理、教育资源配置、学校文化建设等方面的评估。
2.3 学生学习情况：了解学生的学习态度、学习方法、学习成绩等，为学生提供个性化的学习指导。
三、督导方法：3.1 观察和记录：通过实地观察和记录，了解教师的教学过程、学生的学习情况和学校的管理情况。
3.2 交流和访谈：与教师、学生和家长进行交流和访谈，了解他们对教学和学校管理的看法和建议。
3.3 文件和资料分析：分析学校的教学文件和学生档案等资料，获取更全面的信息。
四、督导结果：4.1 教师教学水平评估：根据督导情况，对教师的教学水平进行评估，提出具体的改进意见。
4.2 学校管理水平评估：根据督导情况，对学校的管理水平进行评估，提出改进建议。
4.3 学生发展情况评估：根据督导情况，对学生的学习情况和身心发展进行评估，提供个性化的教育指导。
五、改进措施：5.1 教师培训和支持：根据督导结果，组织相关培训和提供教学支持，匡助教师提高教学水平。
5.2 学校管理优化：根据督导结果，提出学校管理的改进措施，优化学校管理体系。
5.3 学生个性化辅导：根据督导结果，为学生提供个性化的辅导和教育指导，促进其全面发展。
总结：小学督导的汇报材料应包括督导目的、督导内容、督导方法、督导结果和改进措施五个方面。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料小学督导汇报材料引言概述：小学督导是教育管理中的重要环节，督导汇报材料是督导工作的重要成果之一。
通过汇报材料，可以全面客观地反映学校的教学情况和管理水平，为学校改进提供有力的依据。
本文将从五个方面详细介绍小学督导汇报材料的内容和要点。
一、学校基本情况1.1 学校名称、地理位置、办学性质等基本信息。
1.2 学校规模、师生人数、教学设施等情况。
1.3 学校办学理念、办学目标、特色优势等方面的介绍。
二、教学管理情况2.1 教学管理组织机构、教师队伍构成等情况。
2.2 课程设置、教学计划、教学评估等方面的情况。
2.3 教学质量、教学成果、教学改进等方面的情况。
三、师资队伍建设3.1 教师队伍结构、师资水平、教师培训等情况。
3.2 教师教学能力、教学态度、教学效果等方面的评价。
3.3 教师激励机制、教师评优评先等方面的情况。
四、学生学习情况4.1 学生学习成绩、学习态度、学习习惯等情况。
4.2 学生综合素质、学生发展规划、学生活动等方面的情况。
4.3 学生心理健康、学生安全教育、学生管理等方面的情况。
五、家校合作与社会服务5.1 家长参与教育、家校沟通、家校合作等情况。
5.2 学校与社会资源对接、社会服务、社会评价等方面的情况。
5.3 学校社会形象、社会责任、社会影响等方面的情况。
结语：小学督导汇报材料是督导工作的重要成果，通过全面客观地反映学校的教育教学情况和管理水平，为学校的发展提供有力的支持。
希望学校能够重视督导工作，不断完善教育教学质量，实现学校的可持续发展。
小学教育督导评价汇报材料（通用3篇）
小学教育督导评价汇报材料（通用3篇）小学教育督导评价汇报材料篇1一、学校总体情况我们第四小学现有30个教学班，在校学生1597人，教职工108人，一年来，在各级领导的亲切关怀正确领导下，以王荣韬校长为首的学校领导班子带领全体教职工全面贯彻党的教育方针，以“让每个孩子享受快乐的童年，使每个孩子拥有健康的身心，为每个孩子奠定幸福的人生”为办学理念，秉承“学生的成长在我的心上，学校的兴盛在我的肩上。
”的工作理念，在学校教育教学的各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力使教育教学各项工作都走在了准期基础教育的前面。
在过去的一学期里，我校所迎接的自治区、鄂尔多斯市、旗人民政府等各级、各项工作检查评比成绩突出，连续五年获全旗城镇小学督导评估验收第一的殊荣，在全旗教学质量抽检中成绩名列前茅。
特别值得骄傲的是今年10月18日在全市中小学幼儿园教学管理现场会上四小作为准旗的窗口学校受到与会专家领导的高度评价，教育部官员刘永胜教授说：“四小是代表基础教育的一面旗，办学方向、思想、理念已走在全国的前列。
”鄂尔多斯市教体局郑军局长讲：“四小是全市小学的样板”。
在 11月1日自治区人民政府检查团检查准期政府教育时第四小学作为窗口学校赢得检查团领导自治区总督学陈联主任的表扬，用他的话说：一进学校赏心悦目，深入其中心旷神怡，告别学校流连忘返，再过几年记忆犹新。
截止现在，学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国校园法制安全教育示范基地、全国养成教育实验学校、国家级汉语言文字规范化示范学校（全市唯一）、国家级绿色环保学校、国家级语文教育特色校、国家级重点课题科研单位、科研兴教先进单位、内蒙自治区素质教育特色学校、自治区书法教育实验学校、全旗科技创新大赛优秀单位、国家级中小美术书法大赛特等奖，在全国希望杯语文数学英语邀请赛中多名学生分别获一二三等奖，在今年的小学六年级毕业统考中全旗第一名乔红霞就出自四小六年四班，升入初中的孩子老师反馈学习潜力大、有后劲、习惯好、兴趣广。
小学现代教育学校督导评估工作汇报材料（2）
小学现代教育学校督导评估工作汇报材料（2）小学现代教育学校督导评估工作汇报材料3、加强学校软硬件建设，不断改善办学条件。
**中心小学始建于1950年11月，经历了四次搬迁。
1995年与中学分设，后大地小学2011年并入**中心小学，现有教学班18个，学生658人。
2000年，云南大山公司董事长山国勇先生捐资建盖了新教学楼，使我校的办学条件和环境有了较大的改善。
学校现占地面积16亩，校舍建筑面积5757平方米。
绿化面积3.89亩，占学校总面积的28%。
趋于合理的教学区、教职工生活区、行政办公区、体育活动区等功能区域已经形成。
整洁、优美、规范、草坪成片、古树榕榕、花开有序的环境已成为师生学习、工作、生活的园地。
学校现设有科学实验室、科学仪器室、图书室、阅览室、书画室、钢琴室、美术室、古筝室、舞蹈室、体育器材室等功能室。
教学仪器配齐率为100%。
现代教育设备得以不断完备，电子白板配备了9个教室，多媒体教室2个，移动电子白板一块。
图书室生均图书为21册。
学生活动场地宽敞，有2块标准篮球场，面积1000多平方米，有6块乒乓球台以及各种体育器械。
学校配备了安全监控系统校园卫士。
学校环境幽雅，花草树木四季常青。
（三）办学过程1、强化学生养成教育。
我们坚持对学生进行各式教育，学生的养成教育、行为习惯、文明礼貌教育等方面有了明显改变，校园内无打架斗殴和不文明语言等情况发生，学生对学校常规认识有了进一步提高。
学校加大了校园和班级卫生管理，利用学生监督岗和卫生管-理-员进行共同管理、常抓不懈，绝大多数学生卫生意识得到增强，卫生和纪律明显改观。
2、按期召开班主任德育工作会议，强化了管理责任。
对班队会课的召开定时或不定时的检查，严格要求班主任每周做到四到，即：早自习到岗、课间操到岗、升旗按时到岗、学生打扫卫生时到岗。
净化校园文化环境，打造和谐平安校园文化环境，组织各班按规定出好内容丰富的班级板报，有安全、三生教育、各类小知识、少先队的知识等。
小学督导评估汇报材料（通用5篇）
小学督导评估汇报材料小学督导评估汇报材料（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有PPT的话则更加正式，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家收集的小学督导评估汇报材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学督导评估汇报材料1为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。
始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。
一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。
但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。
我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：一、决策执行，学校高度重视教职工的思想作风建设。
认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。
通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。
以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。
通过五查五看活动，效果明显。
学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。
一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。
学校教育督导评估情况汇报材料范文
尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。
学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。
通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。
针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。
督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。
在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。
在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。
在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。
经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。
在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。
在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。
在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。
我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。
学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。
在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。
为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。
我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。
同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。
XX小学学校督导评估汇报材料
深化教育改革努力开创学校工作新局面——XXX小学学校督导评估汇报材料学校督导, 学校评估, 学校汇报,学校材料一、基本情况尊敬的各位领导：首先，我代表天门小学全体师生，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我校是一所新建的区直小学，其前身XXX中心完小，是一所占地面积10余亩，教职工30多名，学生不到500人的乡镇中心小学。
2006年党委政府为解决进城务工农民工子女就学困难，缓解市城区小学大班额问题着手迁址新建。
2008年投入使用并更名为张家界天门小学。
目前，学校占地60亩，校舍建筑面积20738平方米，在籍学生2181名，在职教师97名，其中中学高级教师3名，小学高级教师36名，初级职称56名；教师学历合格率达100%，本科学历32人，大专学历53人；教师年龄结构合理，40岁以下教师53名，40-50岁教师40名，50岁以上教师5名，是一所充满朝气的学校。
二、办学思想与办学行为1、学校办学思想端正，坚持面向全体学生。
按区教育局就近入学和招生要求规范招生，每年来校就读的插班生，从不提过高要求，只要办齐转学手续，就可就读。
努力化解大班额，本学期新增学生300多名，为了控制不出现大班额现象，新扩班级6个。
绝对控制了起始年级班额不超过60人，做到均衡编班，不设重点班级。
六年级不下达升学指标。
完善了学校评价体系，从不按学生考分排队，不以升学率、作为评价、奖励学生教师的唯一依据。
2、学生全面发展是我校办学的目标。
学校长期坚持按新颁课程计划开课设节，从不随意增减课程和科目。
全面关注学生成长，注重培养学生个性特长，整合区活动中心资源，组建了手工编织、航模、跆拳道、机器人、合唱队、素描、篮球、羽毛球、英语、书法等20多个特长兴趣小组，发挥学生特长，培养学生兴趣，取得了良好的效果。
社会实践活动开展经常，年级组多次组织学生进超市、土家风情园、社区等地调查，本学期新开辟了近7亩学农基地，培养学生良好的劳动习惯，锻炼学生的实际操作能力。
(汇报材料)小学督导汇报材料
(汇报材料)小学督导汇报材料引言概述：小学督导汇报材料是对小学教育工作进行总结和评估的重要文件。
通过汇报材料，可以全面了解小学教育的发展状况，发现问题并提出改进措施，为进一步提升小学教育质量提供参考。
本文将从四个方面详细阐述小学督导汇报材料的内容。
一、学校基本情况1.1 学校概况：介绍学校的名称、所在地、办学性质、办学层次等基本信息。
1.2 学校规模：描述学校的师生人数、教学楼、实验室、图书馆等硬件设施的情况。
1.3 学校特色：突出学校的办学特色，如特色课程、教学模式、教育理念等。
二、教育教学情况2.1 教师队伍：介绍学校的教师数量、教师学历、教师培训情况等。
2.2 教学质量：分析学校的教学成绩、学生综合素质评价等情况，评估教学质量。
2.3 教育资源：说明学校的教育资源配置情况，包括教材、教辅资料、教学设备等。
三、学生管理情况3.1 学生数量：统计学校的学生总数、男女比例、学生年龄分布等。
3.2 学生表现：评估学生的学习态度、行为表现、纪律情况等。
3.3 学生发展：分析学生的综合素质发展情况，包括体育、艺术、科技等方面的表现。
四、家校合作情况4.1 家长参与：说明家长参与学校活动的情况，如家长会、志愿者活动等。
4.2 家校沟通：描述学校与家长之间的沟通方式，如家长信箱、家长微信群等。
4.3 家校合作项目：介绍学校与家长共同开展的合作项目，如亲子活动、家庭作业指导等。
结语：小学督导汇报材料是对学校教育工作的全面总结和评估，通过详细阐述学校的基本情况、教育教学情况、学生管理情况和家校合作情况，可以帮助相关部门了解学校的发展状况，发现问题并提出改进建议。
同时，督导汇报材料也是学校与家长、社会各界沟通交流的重要桥梁，促进家校合作，共同努力提升小学教育质量。
XX小学校现代教育学校督导评估工作汇报材料
xx小学校现代教育学校督导评估工作汇报材料xx县现代教育学校督导评估领导组：根据《xx省现代教育学校督导评估工作规程》、《xx省现代教育学校督导评估方案》、《xx省义务教育学校办学基本标准》及《xx县现代教育学校督导评估工作实施方案》（富政督﹝2012﹞1号）文件精神,结合我校实际,现将我校督导评估工作情况汇报如下：一、组织领导按照督导评估工作程序,我校组织全校教职工学习了学校督导评估工作有关文件,成立了自评工作领导小组,拟订了xx小学自评工作方案。
组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在学校,由xx同志任办公室主任,负责日常工作。
二、学校基本情况xx水族乡xx小学位于xx县最东南部,属半寄宿制学校,地处云贵交界,距县城120公里。
学校始建于1942年,其前身为安边小学,解放后更名为xx小学,2007年,在学校建设中得到了香港福慧慈善基金会蔡金秋女士的鼎力支持,故同年更名为“福慧蔡金秋xx小学”。
学校占地面积9348平方米,有教职工22人（女14人）,学生379人（女146人）,其中少数民族126人（女48人）,寄宿生183人(女76人),留守儿童150人（女60人）。
专职保卫员2人。
入学率、巩固率、完成率、升学率均为100%。
xx村下辖13个自然村,16个村名小组,全村有人口4886人,少数民族1613人。
几年来,在上级各部门的大力支持下,经过全体师生的共同努力,在教育教学、校园文化、文明礼仪、自主探究、科研兴校等方面取得了显著成绩,多次受到市、县的表彰,先后被评为“市级文明学校”、“市级绿色学校”、“市级语言文字规范示范学校”、“市级达标晋级二级乙等示范学校”、“县级文明学校”、“县级合格家长学校”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级校园文化建设示范学校”。
从2000年以来,连续10年通过县人民政府“两基”复查年审。
二0一三年十月,顺利通过xx县人民政府“县级文明单位”验收。
三、指标达成情况（一）办学方向我校全面贯彻党的教育方针,认真执行教育法律、法规和政策,坚持依法治校、依法治教、以人为本,深化素质教育,面向全体学生,注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
督导评估学校汇报材料优秀3篇
督导评估学校汇报材料优秀3篇督导评估汇报材料篇一左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米，建筑面积12000㎡。
现有24个教学班，学生1200余名，专任教师64名。
近年来，我校以为学生的终身学习与发展奠基础为理念，以面向全体、全面发展为办学宗旨，以办规范加特色学校为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地，先后荣获国家小学生作文教学改革示范学校、山西省文明学校、省德育示范校、省艺术教育先进单位、市体验教育示范校、市红领巾示范校、市‘三育人’先进集体、县先进集体等荣誉称号。
我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。
在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：一、加强学校管理，提高管理效能1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承洋溢尊重、和谐发展的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。
坚持自主发展的学生观，我校树立了成长的教育，成长的未来的办学思想。
2、实施课程改革，狠抓常规管理。
教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。
我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。
加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。
3、开展校本教研。
近年来，我校在四三模式的引领下，主要以分科教研为抓手，采取了同课异构、专家引领、示范观摩等形式，力争推进校本教研、区域性教研，提高教研活动的水平和质量，促进教师的专业化成长。
小学教育教学督导评估汇报材料
小学教育教学督导评估汇报材料尊敬的领导：根据学校教学督导评估工作的要求，我将对本学期小学教育教学进行督导评估汇报。
经过一学期的工作，经过全体教师和学生的共同努力，我认为我们在小学教育教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和改进的空间。
具体内容如下：一、教育教学目标的实现情况：1.学校教育教学目标的全面实现情况良好。
我们在小学教育教学方面制定了明确的目标，并通过课程设置和教学活动的组织安排，使学生能够全面发展，培养学生的综合素质。
2.学生学习成绩的提高情况较为明显。
通过试卷成绩和平时成绩的统计分析，我们发现学生的学习成绩普遍有所提升，其中不少学生在学科竞赛中取得了优异成绩。
二、教师教学质量的评估情况：1.教师的教学水平不断提高。
我们通过教研活动和专业培训等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力，使他们能够更好地开展教育教学工作。
2.教师教育教学态度良好。
我们在教学督导中发现，绝大部分教师对待教育教学工作态度认真，教学负责，注重培养学生的学习兴趣和创造力，受到了学生和家长的一致好评。
三、教育教学过程中存在的问题：1.师生互动不够活跃。
发现一部分学生在课堂上参与讨论和回答问题的积极性不高，教师在教学过程中也较少与学生互动。
需要进一步加强师生互动，提高学生的参与度和主动性。
2.教育教学资源不足。
由于学校资源有限，一些教育教学设备和教材的更新与完善较慢，对一些特色课程的开展存在一定的困难。
四、改进措施：1.加强师生互动，提高学生的参与度和主动性。
组织教师参加专业培训，提高他们的教学能力，同时加强课堂教学的多样性，灵活运用教学方法，增加互动环节。
2.加强教育教学资源建设。
通过申请教育科研项目、募集社会捐赠等方式，争取更多的教育教学资源，更新教育设备，完善教材。
五、总结与展望本学期小学教育教学督导评估工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和改进的空间。
在新的学期里，我们将进一步完善教育教学工作，提高师生互动，加强教育教学资源建设，努力提高小学教育教学质量，为学生全面发展提供更好的保障。
小学督导汇报材料
小学督导汇报材料
尊敬的领导：
我是小学的督导，以下是我对于本次校园督导工作的汇报：
一、教学观察和评价
在本次校园督导中，我对多个小学教学班进行了观察和评价。
针对不同学科及不同年级的教学情况，我进行了综合评价，并提出了一些建议和改进方案。
二、教师培训和指导
为了提高教师的教学水平和教学质量，我组织了一系列的教师培训和指导活动。
通过观摩课堂、授课示范和交流研讨，我鼓励教师们积极参与教学改革，提高备课质量和教学策略的运用。
三、学生评价和辅导
我对学生的学习情况进行了评价，并针对一些问题学生进行了个别辅导。
通过和学生的互动交流，我帮助他们解决学习上的困难，并鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。
四、家校沟通和合作
为了加强家校合作，我组织了家长会和家长培训活动。
通过与家长的交流，我了解到了他们对学校教育的需求和关注点，并积极与家长合作，共同关注学生的学习和成长。
五、学校管理和整改
我对学校的管理情况进行了观察和评估，并提出了一些建议和
整改意见。
通过学校与我之间的合作，学校能够更好地整改和提升管理水平。
六、总结与建议
通过本次校园督导，我深刻认识到了学校教育的重要性和改进空间。
我建议学校继续加强师资培训、优化教学环境，并加强家校沟通，提升学校整体教育水平。
以上是本次校园督导工作的汇报，请领导们审阅。
谢谢！。
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丰富内涵强化管理提高质量提升品位努力打造xx山区名校——xx小学现代教育学校督导评估汇报材料xx县xx小学（2014年12月29日）尊敬的各位领导、各位专家：首先,请允许我代表xx小学小学全体教职工向各级教育督导室的各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎,同时,恳请专家们为我校的发展查找问题、出谋划策、传经送宝。
创建现代教育学校是深入贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展纲要》的重要举措之一,它有利于提高学校的管理水平和办学水平,有利于推动全省的教育示范学校建设,提高云南现代教育水平,从而促进云南教育的科学发展、和谐发展和跨越发展。
我校自2010年被确定为云南现代教育学校后,学校全体教职员工倍受鼓舞,再接再励,在上级党委、政府和教育主管部门的领导、支持下,学校进一步明确办学方向,改善办学条件,优化办学过程,教育教学质量稳步提升,办学水平显著提高,示范作用进一步发挥,2011年10月我校少先队工作受到了共青团中央、国家教育部和全国少工委的联合表彰。
我校五（2）中队先进事迹代表云南省少先队工作典型上报共青团中央、国家教育部和全国少工委,分别在中国教育电视台、云南卫视、玉溪电视台、xx电视台进行过展播。
学校先后被评为“云南省二级示范学校”,“云南省文明学校”、“云南省绿色学校”、“云南省民族团结教育示范学校”、“云南省语言文字示范学校”。
“玉溪市绿色学校”,“玉溪市文明单位”,“玉溪市养成教育示范学校”, “玉溪市少先队工作示范学校”, “玉溪市语言文字工作示范学校”,“玉溪市勤工俭学先进学校”,并被列为玉溪市“美丽100校园”之一,“xx县文明单位”,“xx县两基工作先进学校”,“xx县少先队工作先进学校”。
学校目标管理连续三年被教育局考核为一等奖,成为我县山区小学教育的一面旗帜。
现将有关情况汇报如下,敬请指导：一、基本情况xx县xx中心小学地处xx县西北部,西临楚雄市的双柏县,北临玉溪市的新平县,距里xx县城60公里,学校坐落在有“龙舞之乡”美誉的xx乡。
全校98%以上的学生是彝族,并有10%左右的学生为彝族山苏族学生,是一所典型的彝族山区寄宿制小学。
学校创办1944年,称国民小学, 1945年至1949年学校迁至xx乡街子村一家私房内,1950年1月因土匪暴动学校被迫停办。
1951年至1987年,学几易校名校址,1988年正式更名为xx中心小学,1997年8月从xx大寨旁凤凰山老学校搬迁至现在的校址。
是原云南省人大常委会主任李桂英的生活、学习、战斗的地方。
xx中心小学校园环境优美,占地面积30亩,校舍建筑面积8393平方米,校园绿化面积5000多平方米；拥有标准的3幢教学楼,环境优雅的2幢学生宿舍和2幢教师宿舍,1幢办公楼,可容纳600多人就餐的师生食堂；有200米跑道运动场一块。
学校配有图书阅览室、计算机教室、教具室、音乐、美术教室,图书、教具、体育教学用具的配备都达到云南省办学条件的基本要求。
校园内绿树成荫,鲜花盛开,草地葱翠,是师生理想的学习、生活、工作的场所。
我校正在成为一所环境优美,设施完备,质量较高的现代小学。
二、主要做法和成绩（一）加强学校管理,规范办学行为,充分调动教师工作积极性1、坚持社会主义办学方向学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规,制定了各种规章制度,并收集整理装订成书,面向全体教职工印发了《双江小学规章制度汇编》。
我校严格按照县教育局下发的课程设置排课,上课,并开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行全县统一的作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。
全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育,确保了适龄儿童入学率为100%,在校学生巩固率为100%,毕业率为100%。
2、加强和改进领导班子的自身建设我校行政领导班子团结务实、勤政廉洁、开拓进取,是一支有凝聚力、战斗力的班子。
几年来,我校坚持走群众路线,以民主集中制为原则,进一步完善了中层领导岗位的责任制,从而增强了目标意识、责任意识、协商意识、激励意识,达到了思想上“合心”、工作上“合力”、行动上“合拍”。
学校领导班子敢于正视矛盾,发现问题及时解决,善于运用批评与自我批评,以制度来规范每个成员的言行,发挥每个成员的特长和优势,形成了各负其责、各显其能、各展所长的良好局面。
随着学校领导班子的组织建设、思想建设、能力建设的不断加强,目前,我校已经形成目标一致、团结向上的领导集体。
4、以创建一支师德高尚,业务精湛的教师队伍为保障。
根据县教育局新学年师德师风主题教育活动的要求,紧紧围绕“以德立教,敬业爱生”的主题,认真开展我校教师的师德师风主题教育活动。
通过开展“三评”活动（家长评学校、学生评教师、教师评校长）,树立我校教师良好的师德形象、学校良好形象,促进我校的师德师风、办学水平、教学质量和社会满意度的明显提高。
从全面提升教师品格修养和文化底蕴入手,评选师德标兵,开展学习优秀教师活动,不断丰富新时期我校教师的师德内涵,打造一支具备广博精湛的专业知识、全面的专业能力、成熟的专业情感的教师队伍。
1、坚持和完善政治、业务学习制度,学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》,提高教师的政治思想和职业道德修养。
促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效,落实育人工作。
形成全员为主,各负其责；养成为主,政治领先；教育为主,全面渗透；校长为主,协调一致的育人局面。
2、要认真学习先进教育理论及办学思想,要不断加强业务进修。
采取“请进来、走出去”形式,收听收看教育报告、专家讲座等。
把握当前教育发展状态,树立正确教育观、人才观和质量观,使自己具有与时代相通的教育理念。
3、要严格遵守《教师师德规范》和xx小学“十不准”和“十禁语”,要树立终身学习的思想,要不断增强自身的品德修养,要用爱心、真心、良心赏识每一位学生,要了解所教的每一位学生。
要关爱每一个学生,善待每一位家长,珍惜每一天时光,做好每一天工作,把师德、师能和师艺结合起来,进一步端正教育思想,更新教育观念和学生同心、同行、同乐。
4、严禁校内外收费补课,严禁向学生推销任何商品资料。
不准随意接受家长的宴请,不准在教学区或学生面前吸烟,不在上课时间打结电话,不准体罚和变相体罚学生,不准有侮辱、歧视学生的言行,对重大师德问题依然实行“一票否决”,对失范违纪教师要严肃处理,决不姑息。
5、强化全员服务意识。
教师要对学生倾注全部爱心,多用鼓励、赞许、肯定等形式,建立融洽和谐的师生关系,实现从批评缺点到激发优点,从尊重知识到尊重学生的转变,最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。
（二）加强德育管理,提高育人水平我们遵循“生活从哪里开始,道德教育就应从哪里起步”的思想,从贴近学生学习和生活实际为出发点,教育学生从身边具体的话说起,从身边具体的事做起。
同时,我们坚持以“爱国主义为主线,课堂教学为主渠道,德育活动为载体”,充分发挥德育队伍的力量,开展了丰富多彩的德育工作。
1、学校始终把德育工作放在首位,注重德育实效,贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》,成立了以校长任组长的德育工作领导小组,德育人员职责明确,措施落实,做到计划安排详实周密,总结透彻有力。
2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用,语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。
音乐、体育、美术等课要结合学科特点,陶冶学生情操,激发爱国主义情感,培养团结协作和坚韧不拔的精神。
各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
3、以丰富多彩的教育活动为载体,寓德育于活动之中。
（1）开展“文明班级、星级宿舍、星级学生”评比活动。
每周评比一次,评选出来的结果公开进行表扬并颁发奖状,发挥榜样示范作用。
（2）开展好养成教育工作。
（3）每年举办一次“冬运会”。
活动项目以田径为主,鼓励全体学生积极参与。
通过多年发展,我校的“冬运会”形成了项目多样、参与面广、学生积极参与、成效显著等特点。
（4）开展形式多样,卓有成效的社团活动。
我校依托乡村学校少年宫项目和“彝族文化在校园”为主题的社团活动是在全校师生全员参与的基础上开展的。
经过多年的努力取得了较好的成绩： 2012年5月我校学生鲁南月荣获“玉溪市首届美德少年”提名奖,2012年6月我校学生李晓青被评为“云南省四好少年”。
每年有多名学生被评为“xx县三好学生”,2014年9月初在xx县首届乡村少年宫学生才艺大赛中我校五名学生分别获一等奖一名、二等奖2名、三等奖2名,2014年9月25日我校学生毕舒越代表xx县乡村少年宫学生参加玉溪市“聂耳杯”才艺大赛,进入复赛,获得二等奖。
4、积极开展校园文化建设,努力把学校办成文化园、学园、花园、乐园。
多年来,学校在注重人文文化建设的基础上投入大量人力、物力、财力不断打造围墙文化、宣传栏文化、办公楼文化、教学楼文化、少先队阵地文化、班级文化等,文化、绿化、净化、美化校园,营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围,努力提高育人品位。
5、注重家校合作,认真举办家长学校。
十多年来,我们从家长和学校的需要出发,坚持开办家长学校,由学校领导或其他专家定期对家长进行培训和指导,检测家长学习情况,加强家校联系。
（三）加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量教学质量是学校发展的生命线。
我校一直把教学工作作为学校的中心工作,坚持一切为教学服务的指导思想。
1、重过程,加强教学常规管理学校建立了《xx小学教学常规管理考核办法》、《xx小学教学常规管理考核实施细则》、《xx小学课堂教学督导方案》等教学常规管理考核制度,从教学的各个环节作出规范要求,形成全体教师皆知,且自觉遵守的制度。
按照备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”的十项要求加强质量管理,通过质量检测、质量分析和质量监控,科学管理教学工作。
2、重后劲,积极进行教学研究课堂是教学的主阵地,提高质量的关键在于课堂。
我校历来重视对课堂教学的研究,千方百计提高教师的课堂教学水平。
我们以“课堂教学大练兵”活动为平台,每位教师每学年开展一次同课异构教学展示活动,让教师在活动中学习,在活动中品味,在活动中提高。
3、重突破,积极推进教学改革以改革谋突破,以突破谋发展。
我校在总结学校多年成功经验和借鉴成功学校经验的基础上,摸索探究出“先学后教,有效训练”的课堂教学基本模式,并加以推广。