【走向高考】2015届高三英语二轮专题复习课件 专题3 阅读理解 第2讲细节理解题
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【走向高考】2015届高三英语二轮专题复习课件 专题3 阅读理解 第1讲主旨大意题
(3)Which of the following best states the main idea of the
passage? (4)What would be the best title for the text? (5)Which of the following is a suitable title for the text?
singing. Different areas have different styles of old Irish songs
which are sung without instruments. Other kinds of Irish music use many different instruments such as the violin, whistles, etc.
专题三
第 1讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
解题导语：昔日的爱尔兰饱经风霜，如今的爱尔兰光彩夺
目。翻开它的历史，体验它的风情。爱尔兰，一个神奇的国 度。 解析：71.考查文章标题的选择。本题要求概括文章标题， 属于主旨大意题。文章回顾了爱尔兰艰辛的独立过程(第一段)
以及曾经的艰难岁月(第二段)，接着叙述了爱尔兰如今的风貌
was forced to give independence to the south of Ireland. The result
is that today there are two “Irelands”. Northern Ireland, in the north, is part of the United Kingdom. The Republic of Ireland, in the south, is an independent country.
【走向高考】2015届高三英语二轮专题复习课件 专题2 完形填空 第1讲记 叙 文
理
文章大意：戴安是一个被父母宠坏的小女孩，靠耍小孩脾 气从父母那儿得到了她所有想得到的东西。但是一次经历让她 明白了一个做人的道理。
专题二
第 1讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
第二步：逐句推敲，瞻前顾后，顺藤摸瓜 1.逐句推敲，理清联系，找出主题句
本文的主题句为： Diane Ray was completely self-centred
learned a lesson. You put us both in __54__ ，” he shouted
angrily, as he dragged her over the side of the __55__. Gratefully, Diane thanked him and ran towards the beach-house.
51．A.speak
C．snifregret
B．sing
D．scream B．frightening D．disgusting B．relief
C．interest
54．A.power C．danger 55．A.house C．beach
D．ease
上。上下文语义理解题。信息依据是该空后的“ wearing an
expensive swimsuit”及41空前的“beach-house”。
专题二
第 1讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
40．C
这套泳衣是狠耍了小孩子脾气后她父母才给买来
的 。 词 义 辨 析 题 。 明 确 各 选 项 意 义 是 关 键 ： get sb. to do sth.“ 让 某人 做 某 事 ” ； allow sb.to do sth.“ 允 许某 人 做 某 事”；warn sb. to do sth.“警告/提醒某人做某事”；prefer sb. 后不能用to do sth.。
2015届高考英语二轮复习 优化训练阅读理解(含解析)
2015届高考英语二轮复习优化训练：阅读理解AImagine looking for your lost dog. You step into a cave. Butinstead of the dog, you find beautiful cave paintings. You seepaintings of horses, deer, and bison drawn in black, brown, redand yellow. Your first question would probably be“Who didthis? ”This is what happened to four French boys in 1940. They foundthe Lascaux caves. The paintings the boys discovered in thosecaves are about 17, 000 years old. They were drawn by the ancientpeople called Cro-Magnon(克鲁马努人).Cro-Magnons looked much like people of today. They used tools, such as fishing nets. But their art was extremely good. The main cave at Lascaux is called Great Hall of Bulls, which has a picture of bulls and horses in many colours. The largest animal is 18 feet long. There are smaller animals, such as bison, stags and a bear. There is also a strange spotted two-horned(两只角的)animal.To the left of the main cave are the most famous paintings that are the drawings of animals in many different colours. One painting is called Little Horses. On the ceiling are horses and cows. The most unusual sight may be in the Shaft of the Dead Man where there is a rhinoceros, a carefully drawn dead man, an injured bison and a bird.Why did Cro-Magnon artists do these beautiful drawings on cave walls? Did the drawings call upon some magic power? Did the Cro-Magnon people hope that the drawings would bring good luck? There is one thing the paintings seem to tell us. The Cro-Magnons were interested in the world. They looked at beauty and they understood it.【文章大意】本文介绍了法国Lascaux岩洞壁画的相关情况。
走向高考2015高考英语大一轮复习课件：必修二Unit3Computers95张.ppt
真题对接
必修二 Unit 3
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·英语·浙江
1．[教材原句]Although I was young, I could simplify
difficult sums.(U3P18) [真题呈现](2013·湖北，23)While intelligent people can
必修二 Unit 3
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·英语·浙江
6．[教材原句]Character(U3P23) [真题呈现](2009·湖北，25)Hiking by oneself can be fun
and good for health. It may also be good for______building.
long________he is ready for his new job.
A．when
B．after
C．before
D．since
必修二 Unit 3
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·英语·浙江
[考题巧解] 解析：句意：John 认为用不了多久他就会为自己的新工 作做好准备。It won't be long before... 是个固定句型，意为 “用不了多久就……”。
答案：A
必修二 Unit 3
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·英语·浙江
5．[教材原句]For example, I have learned to signal to my
teammates in computer language to...(U3P23) [真题呈现](2009·湖北，26)In our class, when the bell rang
必修二 Unit 3
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1．[教材原句]Although I was young, I could simplify
difficult sums.(U3P18) [真题呈现](2013·湖北，23)While intelligent people can
必修二 Unit 3
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6．[教材原句]Character(U3P23) [真题呈现](2009·湖北，25)Hiking by oneself can be fun
and good for health. It may also be good for______building.
long________he is ready for his new job.
A．when
B．after
C．before
D．since
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[考题巧解] 解析：句意：John 认为用不了多久他就会为自己的新工 作做好准备。It won't be long before... 是个固定句型，意为 “用不了多久就……”。
答案：A
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5．[教材原句]For example, I have learned to signal to my
teammates in computer language to...(U3P23) [真题呈现](2009·湖北，26)In our class, when the bell rang
高考英语第二轮复习阅读理解ppt课件
20
这类细节性问题所涉及的面很广，有的需要经过简 单的数学运算确定时间、距离、次数、数量等；有 的涉及正误判断；有的询问事实、原因、结果、目 的等。
在做这类题时要注意太绝对的东西不要去选（如出现al everything,everybody等），但如出现不太绝对或可能 等的大多是对的（如not all,likely,possible,can等） (1)排序题 此类试题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实 然后对上面的事实进行排序。要求考生根据动作发 生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系， 找出事件发生、发展的正确顺序。考生可以先找出最 早的和最晚的时间和事件，把它作为事件发生的具体点， 然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速地选出 正确答案。
19
解题策略
• 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章 中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该 细节在文中的出处（信息源），对照选项进行 “三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是 长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子 结构，正确理解信息句的意义。
• 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴” 的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截 取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的 观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息 句的意义是关键。
2.The text is mainly about ____. (NMET’95)
3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98)
4.What would be the best title for the text? (2004全国)
这类细节性问题所涉及的面很广，有的需要经过简 单的数学运算确定时间、距离、次数、数量等；有 的涉及正误判断；有的询问事实、原因、结果、目 的等。
在做这类题时要注意太绝对的东西不要去选（如出现al everything,everybody等），但如出现不太绝对或可能 等的大多是对的（如not all,likely,possible,can等） (1)排序题 此类试题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实 然后对上面的事实进行排序。要求考生根据动作发 生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系， 找出事件发生、发展的正确顺序。考生可以先找出最 早的和最晚的时间和事件，把它作为事件发生的具体点， 然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速地选出 正确答案。
19
解题策略
• 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章 中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该 细节在文中的出处（信息源），对照选项进行 “三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是 长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子 结构，正确理解信息句的意义。
• 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴” 的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截 取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的 观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息 句的意义是关键。
2.The text is mainly about ____. (NMET’95)
3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98)
4.What would be the best title for the text? (2004全国)
2015届高考英语二轮复习课件：第3模块-阅读理解(共100张PPT)
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考情分析
3．信息密集化 试题语料含有较高的信息量。近年来阅读理解继续保 持了较大的阅读量，要求考生准确而迅速地从特定语篇中 有目的地获取信息。阅读理解5个选篇都是以简约的语言 负载高含量的信息。从语言运作的表层看，各段文字并不 构成很大的理解困难，但是隐藏在表层结构下面的则是较 复杂的信息，试题具有较高的区分度。
第三模块
阅读理解
专题十八 专题十九 专题二十 专题二十一 专题二十二 专题二十三 专题二十四
人物型阅读理解 故事型阅读理解 时闻型阅读理解 广告型阅读理解 文化教育型阅读理解 史地自然型阅读理解 社会生活型阅读理解
专题二十五
科普知识型阅读理解
考情分析
【考纲解读】 “侧重提高阅读能力”是高中英语新课标教学大纲的 明确规定。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出， 阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占据着主导地 位。阅读理解能力属于语言的领会技能，包括对书面语言 的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。它不 仅仅涉及语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及非语言 因素，即阅读者对所学语言国家的社会和文化背景知识的 掌握、对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻 辑知识和语言修养等各方面。
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考情分析
4．结构复杂化 阅读理解的5个选篇的语篇结构都具有较大的复杂性 。各篇或在时间顺序上，或在空间顺序上，或在逻辑推理 上，均采用了较高级的组篇手段，这种来源于真实语料的 作品同考生平时在课本中接受的清楚、明白的语段是很不 一样的。 5．用词高级化 高考对词汇运用的要求越来越高，活用词比比皆是。 凡是能利用构词法知识判断出词性和词义的都不视为生词 ，不再给出汉语注释；纯超纲词汇也屡有出现；一词多义 、熟词生义现象更是频繁出现。
【走向高考】2015届高三英语二轮专题复习课件 专题2 完形填空
专题二
第 1讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
规律五 根据习惯用法和固定搭配来选择答案 运用词语间的搭配关系，考生就可以在看懂句意的情况下 直接锁定答案。有时，即使确定不了答案，也会大大地缩小选
择的范围。固定搭配常涉及介词与动词、副词与动词、动词与
宾语、形容词与介词、介词短语等。
专题二
第 1讲
解析：前面提到，我在法国交流学习时交到一个巴西的好
朋友，我们在一起度过了很多有意义的时光，因此，此处我要 给任何想体验外国文化和获得有意义的友谊的人推荐交流项 目。 答案：B
专题二 第 1讲
走向高考 · 英语
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
专题二
完形填空
专题二
完形填空
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
1
考 纲 解 读
3
解 题 步 骤
2
命 题 特 点
4
备 考 策 略
专题二
第 1讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
she is legally blind, born with a rare condition that causes her eyes to shift (移动) constantly. A．since B．unless
C．after
D．though
解析：根据That's especially impressive, 可知后面的句子应 该是解释的原因。37空前后是因果关系。 答案：A
解析：本题属于原词复现。根据24空后的looking for more
people with cold __25__(hands) 中的more people应是22空的复 现。 答案：B
高三英语二轮复习阅读理解公开课(28张PPT)
2. Transitional expressions : but, yet, however, although, in spite of, by contrast, on the contrary…
How to tell the wrong choices?
1、以偏概全，故意片面地理解文章，把文章 中出现过的某一个观点当成整篇文章的主题。 2、放大或缩小文章的主题，把文章的主题进 行放大或者缩小。 3、偷换概念，把文章主题换成相关但不同的 主题。
honors. Harvard Law School and, later, Boston
College provided him with an excellent legal back-
ground. He is presently a corporation lawyer in Miami,
Florida. (2minute)
The best title for the passage might be ... 作者意图类： What's the writer's purpose in writing the passage？
The author's purpose of writing this passage is …
Passage 5
Tom studied four years at the University of Paris and
decided to leave before his graduation. He trans-
ferred to the University of Berlin and graduated with
The main idea of this paragraph is that ____d_e_t.ail
How to tell the wrong choices?
1、以偏概全，故意片面地理解文章，把文章 中出现过的某一个观点当成整篇文章的主题。 2、放大或缩小文章的主题，把文章的主题进 行放大或者缩小。 3、偷换概念，把文章主题换成相关但不同的 主题。
honors. Harvard Law School and, later, Boston
College provided him with an excellent legal back-
ground. He is presently a corporation lawyer in Miami,
Florida. (2minute)
The best title for the passage might be ... 作者意图类： What's the writer's purpose in writing the passage？
The author's purpose of writing this passage is …
Passage 5
Tom studied four years at the University of Paris and
decided to leave before his graduation. He trans-
ferred to the University of Berlin and graduated with
The main idea of this paragraph is that ____d_e_t.ail
高三英语二轮复习阅读理解课件(共13张PPT)
4、利用主题词（重复出现3次或以上的同一名词或 短语）。
5、利用排除法和内部逻辑（即题目间的关系）。
6、实验文章利用实验目的。
7 、文章主旨和标题要有针对性（反映文章的主要的观点 和情节） 、概括性和全面性，切忌空洞、笼统、片面和断 章取义（如干扰项为一具体事实或细节）。
三）推断题：
推断就是作者没有明确指出，而是要你根据已知事实或已知 情况对未知事实或可能发生的情况或结果进行推理和判断。 形式为：infer/conclude/suggest/imply/see/learn
做法总结:
1) 用题干关键词在原文定位。
2)仔细研读关键词所在句子，在本句或上下文找答案。
3)结合正确项和干扰项特点, 把答案所在句子与选项做 对比，对原句做同义词替换、 正话反说、 语言简化的 选项为正确答案。
4) 题目顺序和文章叙述顺序不一定对应。
2. True or false Questions（细节题）: 命题方式：
（2）变速阅读原文：阅读时有所读有所不读，即 慢读和快读。
慢读：重点句（即主题句、中间段首句、全文末 句）；首末段；
特殊语言现象；有题干关键词的句子。
快读：连续数行并列或同义；作为解释、说明、类 比的例子或细节；所有题目都已定位的剩余部分 （不含考题的句段）；实验文章中的旧观点和实验 过程。
3、带着问题读短文：即先读题，后读短文。
关键词：能够反映题干的中心信息或能体现题干 最大特征的词：如：时间和数字；专有名词 ；实义 名词；抽象名词；典型的形容词和副词；实验文章中 的中心动词（eg, find, discover）.
特殊语言现象：包括因果、比较、数字串、转折和 举例现象, 常常成为固定的考点.
● 因 果 现 象 表 达 方 式 ： since/because/as/for; with/because of/ due to/thanks to / owing to; on the basis of; as a result/consequence (of); lead to/result in/give rise to;when/if 条件句；That’s why…/For this reason(原因 在前面)。
5、利用排除法和内部逻辑（即题目间的关系）。
6、实验文章利用实验目的。
7 、文章主旨和标题要有针对性（反映文章的主要的观点 和情节） 、概括性和全面性，切忌空洞、笼统、片面和断 章取义（如干扰项为一具体事实或细节）。
三）推断题：
推断就是作者没有明确指出，而是要你根据已知事实或已知 情况对未知事实或可能发生的情况或结果进行推理和判断。 形式为：infer/conclude/suggest/imply/see/learn
做法总结:
1) 用题干关键词在原文定位。
2)仔细研读关键词所在句子，在本句或上下文找答案。
3)结合正确项和干扰项特点, 把答案所在句子与选项做 对比，对原句做同义词替换、 正话反说、 语言简化的 选项为正确答案。
4) 题目顺序和文章叙述顺序不一定对应。
2. True or false Questions（细节题）: 命题方式：
（2）变速阅读原文：阅读时有所读有所不读，即 慢读和快读。
慢读：重点句（即主题句、中间段首句、全文末 句）；首末段；
特殊语言现象；有题干关键词的句子。
快读：连续数行并列或同义；作为解释、说明、类 比的例子或细节；所有题目都已定位的剩余部分 （不含考题的句段）；实验文章中的旧观点和实验 过程。
3、带着问题读短文：即先读题，后读短文。
关键词：能够反映题干的中心信息或能体现题干 最大特征的词：如：时间和数字；专有名词 ；实义 名词；抽象名词；典型的形容词和副词；实验文章中 的中心动词（eg, find, discover）.
特殊语言现象：包括因果、比较、数字串、转折和 举例现象, 常常成为固定的考点.
● 因 果 现 象 表 达 方 式 ： since/because/as/for; with/because of/ due to/thanks to / owing to; on the basis of; as a result/consequence (of); lead to/result in/give rise to;when/if 条件句；That’s why…/For this reason(原因 在前面)。
雄关漫道2015高考英语二轮专题复习3阅读理解课件.
第三部分 阅读理解
Ⅰ命题规律 1.选材、词数 所选文章体裁、题材多样，有应用文、记叙文、议论文和 说明文，内容涉及科技、政治、文化、经济、历史、地理、生 活、工作、学习等方面。融知识性、教育性和趣味性于一体， 具有较强的可读性，体现了丰富的文化内涵。
2．测试特点 既考查阅读速度，又考查多种语言运用能力，要求学生在 限定的时间内阅读文章，领悟文章意图，捕捉文中信息并找出 题目答案。 题目设置包含易、 中、 难题， 以中等难度试题居多。 阅读理解不仅检测学生理解、 概括、 推理等逻辑思维的精确性、 深刻性和敏捷性，而且检测学生的心理素质。
6．意图态度题 (1)从文章用词、语气或对某个细节的陈述来推断作者的 态度、观点等。作者在文章中会自然流露出他的态度，学生可 以根据文章中出现的带有感情色彩的词语来判断作者的态度。 (2)通过全文的叙述，根据文章的主要内容理解作者的观 点和意图。一般来说，议论文的末段是关键，其中隐含着作者 的意图、观点和写作目的。
4．推理判断题 (1)假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文的相 关句(一句或几句话)，然后作出推理。 (2) 假如题干中无线索，如 “It can be inferred from the passage that ______.”“It can be concluded from the passage that ______.”等，先浏览一下四个选项，排除不可能的选项，然后 根据最可能的选项中的关键词找到原文相关句，作出推理。
3．题型设计 阅读理解题在设计上从题干到选项都具有灵活巧妙、 含蓄 隐蔽、迂回曲折等特点，学生必须在明确题意，排除干扰，找 出依据的前提下，经过深刻思考才能定夺答案。题型主要有六 类： (1)考查主旨要义。 就段落或短文的主题(theme or topic)、 主旨要义(main idea)、标题(title)等拟题。 (2)理解具体信息。一般只针对某个特定的细节，有时也 可能涉及若干个细节，或针对文章的主要事实，或利用图片等 来设置选项。
Ⅰ命题规律 1.选材、词数 所选文章体裁、题材多样，有应用文、记叙文、议论文和 说明文，内容涉及科技、政治、文化、经济、历史、地理、生 活、工作、学习等方面。融知识性、教育性和趣味性于一体， 具有较强的可读性，体现了丰富的文化内涵。
2．测试特点 既考查阅读速度，又考查多种语言运用能力，要求学生在 限定的时间内阅读文章，领悟文章意图，捕捉文中信息并找出 题目答案。 题目设置包含易、 中、 难题， 以中等难度试题居多。 阅读理解不仅检测学生理解、 概括、 推理等逻辑思维的精确性、 深刻性和敏捷性，而且检测学生的心理素质。
6．意图态度题 (1)从文章用词、语气或对某个细节的陈述来推断作者的 态度、观点等。作者在文章中会自然流露出他的态度，学生可 以根据文章中出现的带有感情色彩的词语来判断作者的态度。 (2)通过全文的叙述，根据文章的主要内容理解作者的观 点和意图。一般来说，议论文的末段是关键，其中隐含着作者 的意图、观点和写作目的。
4．推理判断题 (1)假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文的相 关句(一句或几句话)，然后作出推理。 (2) 假如题干中无线索，如 “It can be inferred from the passage that ______.”“It can be concluded from the passage that ______.”等，先浏览一下四个选项，排除不可能的选项，然后 根据最可能的选项中的关键词找到原文相关句，作出推理。
3．题型设计 阅读理解题在设计上从题干到选项都具有灵活巧妙、 含蓄 隐蔽、迂回曲折等特点，学生必须在明确题意，排除干扰，找 出依据的前提下，经过深刻思考才能定夺答案。题型主要有六 类： (1)考查主旨要义。 就段落或短文的主题(theme or topic)、 主旨要义(main idea)、标题(title)等拟题。 (2)理解具体信息。一般只针对某个特定的细节，有时也 可能涉及若干个细节，或针对文章的主要事实，或利用图片等 来设置选项。
【名师伴你行】2015届高考英语二轮复习课件 2 第二部分 完形填空题型专攻
C．strength 11．A.Finally
D．equipment B．Patiently C．Surely
提 能 专 训
D．Quickly
12．A.stand back
B．take a rest
C．make a decision
D．hold on
第二部分 完形填空题型专攻 第10页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·英语
题
攻 略
Simon
decided
to
risk
his
__5__
and
try
to
lower
Joe
down
the
提 能 专 训
mountain on a rope(绳)．
第二部分 完形填空题型专攻 第5页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·英语
As they __6__ down, the weather got worse.Then another
mountains.They
好 题 试 做
reached the top __1__， but on their way back conditions were
very __2__. Joe fell and broke his leg. They both knew that if
解 Simon __3__ alone, he would probably get back __4__. But
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·英语
答案：1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8.A 9.D
热 10.B 11.A
点
盘 点
19.C
20.B
12.C
【走向高考】2015届高三英语二轮专题复习课件 专题3 阅读理解 第4讲词义猜测题
号后的内容和引号中的内容加以解释，那么理解这些定义或解
释就是在理解词义。
专题三
第 4讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
(2)据逻辑关系，猜词义。在一个句子或段落中如有对两个 事物或现象的对比性描述，我们可以从生词的对立面猜测其词 义。表示对比关系的词或短语主要有：unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast等。表示对比关系的句子有：while
专题三
第 4讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
3．解题思路 (1) 据定义信息，猜词义。如果生词由定语从句、同位语 (同位语前常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say等)或同位语从句来定义，或使用破折号、冒号、分
C．look down upon others
D．like to try new flavors
专题三
版 ·英语
答案：
专题三
第 4讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
Ask someone what they have done to help the environment
(4)From the context, we can infer that the word “...” means
________. (5)By saying “... ”，the author means ________. (6)The passage used the word“...” to refer to ________.
引导的并列句。表示比较关系的词或短语主要有： similarly,
【走向高考】2015届高三英语二轮专题复习课件 专题6 书面表达 第2讲图画类
专题六 第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
Such a situation is of great concern. In my opinion, overprotection and too much care are extremely bad for children's development. Instead of doing everything for them, parents should encourage their children to overcome difficulties and inspire them
parents that they have no independent thought or creative ideas.
专题六
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
4.个人观点：不要溺爱孩子，应该让他们克服困难，独立 发展。
a．(一般表达) In my opinion, parents shouldn't give children
专题六
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
炼句
1．漫画内容：妈妈在前，爸爸在后，儿子在中间。 a．(一般表达)We can see from the picture that the mother is paving the way in the front and the son is walking proudly in the middle，while the father is serving the son attentively.
象，围绕特定的主题，把握情景，(利用图中人物间的关系、人
物的对话、人物的活动及所处场所，以及图中的文字说明和标 识来)提炼要点等。
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
Such a situation is of great concern. In my opinion, overprotection and too much care are extremely bad for children's development. Instead of doing everything for them, parents should encourage their children to overcome difficulties and inspire them
parents that they have no independent thought or creative ideas.
专题六
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
4.个人观点：不要溺爱孩子，应该让他们克服困难，独立 发展。
a．(一般表达) In my opinion, parents shouldn't give children
专题六
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
炼句
1．漫画内容：妈妈在前，爸爸在后，儿子在中间。 a．(一般表达)We can see from the picture that the mother is paving the way in the front and the son is walking proudly in the middle，while the father is serving the son attentively.
象，围绕特定的主题，把握情景，(利用图中人物间的关系、人
物的对话、人物的活动及所处场所，以及图中的文字说明和标 识来)提炼要点等。
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three, just 24 hours after coming into the world？...
专题三
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
The experiment described in Paragraph 1 is related to the baby's ________. A．sense of hearing C．sense of touch B．sense of sight D．sense of smell
走向高考 · 英语
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
专题三
阅读理解
专题三
阅读理解
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
专题三
第二讲 细节理解题
专题三
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
1.设题角度
(1)直接事实题；(2)间接事实题 2．设问方式 (1)Which of the following is true/false/mentioned? (2)Choose the right order of the events given in the passage.
专题三 第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
Who joined the “Fringe” after it appeared? A．Popular writers. B．University students. C．Artists from around the world.
D．Performers of music and dance.
读能力。
专题三
第 2讲
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【例】
(2013·新课标全国卷Ⅱ)
...At the same time, the “Fringe” appeared as a challenge to the official festival. Eight theatre groups turned up uninvited in 1947, in the belief that everyone should have the right to perform, and they did so in a public house disused for years.
专题三
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
As the cards change from one to the other, her gaze(凝视) starts to lose its focus—until a third, with three black spots, is presented. Her gaze returns: she looks at it for twice as long as she did at the previous card. Can she tell that the number two is different from
专题三
第 2讲
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(3)回读信息，验证答案。确定答案后，必须回读原文，再 次根据原文中的信息对选项进行验证。 (4)掌握技巧，高效提能。对于细节理解题，我们要恰当地 运用略读、查读等技巧，在文章中寻找与此问题相关的段落、
语句，仔细品味，对照比较，确定答案，从而迅速高效提升阅
专题三
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
3．解题思路 (1)浏览全文，了解信息。快速通读全文，大致了解不同信 息间的差异，为解决问题做好信息储备。 (2)抓关键词，快速寻读。根据题目要求，从题干中抓住关
键性词语，然后以此为线索，通过略读和寻读的方法快速而准
确地在文章中寻找与此问题相关的信息，找到后仔细阅读，反 复品味，认真比较选项和文中细节，在准确理解该细节的前提 下，排除干扰项，从而确定答案。
答案： B
细节理解题。根据题干中的关键词“Paragraph
1”以及“the experiment，baby”寻找信息：She stares at it... her gaze starts...以及Her gaze returns；she looks at it...可知，这个实 验和婴儿的视力有关。故选B。
Soon, groups of students firstly from Edinburgh University,
and later from the universities of Oxford and Cambrie making the journey to the Scottish capital each summer to perform theatre by little-known writers of plays in small church halls to the people of Edinburgh...
专题三
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
答案：
专题三
第 2讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·英语
(2013·新课标全国卷Ⅰ) ...The baby is just one day old and has not yet left hospital. She is quiet but alert ( 警 觉 ). Twenty centimeters from her face
专题三
第 2讲
(3)All of the following statements may be true/false except
________. (4)What/Why/How many/How much...? (5)Which of the following is NOT included in the passage?
researchers have placed a white card with two black spots on it. She
stares at it carefully. A researcher removes the card and replaces it by another, this time with the spots differently spaced.