青蛙写诗 部编版一年级课文 第一课时 原创课件
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人教部编版小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学课件
他们在做什么
雨中呱呱叫 夜晚空中飞行 在树叶上咬洞
青蛙呱呱叫 青蛙驮着蜗牛
空中飞
有趣的想象
青蛙在写诗，小蝌蚪、水泡泡、一串 水珠来帮忙。
不知道把灯笼放在哪里
表示我想你 表示看不懂
青蛙哭着找妈妈、燕子和蜻蜓哄劝
青蛙吹牛
替草坪剪杂草、替彩虹做衣裳
小
美妙的大自然，还有许多小诗人呢。看看都谁来写诗啦！
试 你能帮助他们写一首诗吗？
他在叶子上
蚂蚁的意思,
咬了三个洞,
蚂蚁不知道
表示 我想你
小虫的想念,
怎么办呢?
蚂蚁收到他的信,
也在叶子上 咬了三个洞, 表示 看不懂
太有意思啦！ 太有想象力啦！
走近童诗里的小动物
来了一只小青蛙，大家猜猜它在干什么呢？ 蜻蜓和燕子也赶来了，三只小动物之间会 有些什么有趣的对话呢？
小青蛙 小青蛙，呱呱呱， 哭着哭着找妈妈。 燕子哄，蜻蜓劝， 一起说着悄悄话： 你妈妈，我妈妈， 田间捉虫护庄稼， 我们一起玩， 长大学妈妈。
走近童诗里的小动物
青蛙和蜗牛之间又发生 了什么有趣的故事？
小青蛙，爱吹牛
号称吹牛大王的 小青蛙又开始吹 牛了 只见它咧着大嘴 大声说 别看我个儿小 可是却能背动一 头牛
小青蛙马上 变换语气 当然了， 我背的是 又小又轻的蜗牛 而不是 又高又胖的 犀牛水牛和黄牛
一旁的小鹦鹉 撅撅嘴摇摇头， 不信
走近童诗里的小动物
空中飞行的小燕子们在 干什么呢？
燕子 不论是什么时候， 身上总是带把大剪刀， 是替我剪头上的杂草， 还是替彩虹小姐做衣裳。
好有爱心的小燕子呀！
走近童诗里的小动物
童诗多可爱，多有想象力呀！下面我们一起来 分析下这几首童诗的共同点（有趣的想象）吧。
《青蛙写诗》课件(共22张PPT)
青蛙写诗
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
统编小学语文一上《7.青蛙写诗》 第一课时教学课件
打开书，让我们带着喜悦的心情有 感情地朗读课文。
下
下：观察“下”的哪一笔在中线？
写法：横长，竖正，竖在竖中线上，点 从竖的中上起。
练一练：书空。练习书写。
个
个：观察“个”字，书写时要注意哪些 问题？
写法：撇捺舒展，竖在中线，对准撇捺交叉点， 不要碰到撇和捺。
练一练：边说笔顺边书空。
雨天的景色多美呀！青蛙的朋友们 多团结呀！所以青蛙才能写出这么美的 诗。
青蛙说：“我要写诗啦！”
点灬
灬有时表示尾巴，如“燕” 有时表示“火”，如“热”“蒸”。
要
西+女=要
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
② 小 蝌 蚪 游 过 来 说： wǒ yào ɡěi nǐ dānɡ ɡè xiǎo dòu hào
过给当
“我要给你 当 个 小 逗 号。”
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
“呱呱，呱呱，
ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱呱。
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱，呱呱，
成
怎么记住“成”？
ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱呱……”
想办法认识这些字。
过给当串们以
脚走过 的地方
两个东西 串起来
看图识字
给=纟+合 当=小+彐（xuě）
门外有人——们
人拿工具——以 数一数“以”的笔画
加一加识字 谜语识字 数笔画识字
③ 池塘里的水泡泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
“我能 当 个 小 句 号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
下
下：观察“下”的哪一笔在中线？
写法：横长，竖正，竖在竖中线上，点 从竖的中上起。
练一练：书空。练习书写。
个
个：观察“个”字，书写时要注意哪些 问题？
写法：撇捺舒展，竖在中线，对准撇捺交叉点， 不要碰到撇和捺。
练一练：边说笔顺边书空。
雨天的景色多美呀！青蛙的朋友们 多团结呀！所以青蛙才能写出这么美的 诗。
青蛙说：“我要写诗啦！”
点灬
灬有时表示尾巴，如“燕” 有时表示“火”，如“热”“蒸”。
要
西+女=要
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
② 小 蝌 蚪 游 过 来 说： wǒ yào ɡěi nǐ dānɡ ɡè xiǎo dòu hào
过给当
“我要给你 当 个 小 逗 号。”
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
“呱呱，呱呱，
ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱呱。
ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱，呱呱，
成
怎么记住“成”？
ɡuā ɡuā ɡuā
呱呱呱……”
想办法认识这些字。
过给当串们以
脚走过 的地方
两个东西 串起来
看图识字
给=纟+合 当=小+彐（xuě）
门外有人——们
人拿工具——以 数一数“以”的笔画
加一加识字 谜语识字 数笔画识字
③ 池塘里的水泡泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
“我能 当 个 小 句 号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
基础教育精品课一年级语文(统编版)青蛙写诗(第一课时)-课件
② ③ ④
认识“串”字
认识“串”字
认识“们”字
认识“串”字
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
认识“以”字
以前 以后
认识“成”字
写
成
诗点要 过 给 当 串 们 以
我会写
下个
我会写
下个
我会写
下 一丨丶
我会写
个丨
我会写
我会写
我会写
zhènɡ què
正确
ɡuī fàn
认识
点
四点底
认识
点
四点底
火
深入课文，随文识字
+女=要
深入课文，随文识字
深入课文，随文识字
ɡuò
远 过过 近
辶+寸= 过
认识“过”字
ɡuò dōnɡ
过冬
jīnɡ ɡuò
经过
深入课文，随文识字
纟红 给 纟
纟+合=给
深入课文，随文识字
给你 送给
深入课文，随文识字
字谜：横山上面三根草
深入课文，随文识字
规范
zhěnɡ jié
整洁
秃秃宝宝宝盖盖盖
写
加个烟囱是宝盖
陋室铭
军 写
字
它
青蛙写诗
诗歌
诗人
①听老师读课文，老师读到哪，你的小眼睛就 看到哪，手就指到哪儿。 ②标小节号。
①
④
⑤ ②
③
深入课文，随文识字
深入课文，随文识字
yǔ diǎnr
雨点儿
màn diǎnr
慢点儿
xiǎo bu diǎnr
小不点儿
yǔ diǎn
雨点
基础教育精品课
人教部编版语文一年级上册《青蛙写诗》课件ppt
7 青此蛙页写为诗防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
给
送给 给力
造句：孩子们送给老师一束鲜花。
7 青蛙写诗
dānɡ
当
当心 当成
造句：开门要当心。
chuàn
串
一串 串门
造句：哥哥来我家串门了。
巧记 小山全反了。
青蛙写诗第一课时ppt语文一年级上册语文
雨 点 儿 淅 沥 沥，沙 啦啦。
qīnɡ wā shuō
wǒ yào xiě shī la
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
读第1小节，读出青蛙诗兴大发的那种 愉快的心情。
青蛙到底写了一首什么诗呢？今天我 们来学习《青蛙写诗》。
二、初读课文，感知生字词
1.听老师范读课文，感知生字词的读音。 2.自由朗读课文，感知生字词的读音。
52.道高一尺，魔高一丈，真是：“山外青山楼外楼，”强中更有强中手。 39.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。 1.同学们，我们学完了本单元课文，透过生动优美的文字，更显文章的生动，请你认真朗读课文，把你认为优美的语句摘抄下来，并 品味积累。 7.天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白)
池塘里的水泡泡说： 4.借助拼音把名言读正确，能背诵，并感受时间的宝贵，初步培养珍惜时间的意识。
各位同学们： 1.小明考试考砸了，回家的路上，他的心真是 十五个吊桶打水——七上八下 。（填歇后语）
“我能当个小句号。” 3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
小蝌蚪 水泡泡 一串水珠 32.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
6.陈子昂的“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指的是谁?指的是：古代那些能够礼贤下士的贤明君主。燕昭王
没有骨气的人叫（软骨头） 容忍不了的仇人叫（眼中钉）
30.“草堂留后世，诗圣着千秋”这幅对联是赞扬(杜甫)的。
自己借助拼音自由朗读课文，遇到难 读的句子多读几遍。
三、检查朗读，认识生字和三种标点符号
统编版小学一年级语文上册第7课《青蛙写诗》优秀课件
朗读课文，思考：青蛙在下雨天“呱呱呱” 叫着写诗，都有谁来帮忙了呢？
水珠
水泡泡 小蝌蚪
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
下来 一个 雨后 我们
课堂小结
青蛙跳跳跳
写 诗
雨不 点要
一 串
当 成
可 以
我 们
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
xiě shī
diǎn
yào guò
gěi
写诗 雨点 不要 过来 给你
dāng
chuàn
men
yǐ
当家 一串 我们 可以
chéng
写成
第三步：趣识汉字
有趣的字理
甲骨文的“雨”字，上面的一横表示高 空的云层，下面的小竖表示下落的雨，所以 “雨”字的本义是天空降水。
课前预习
第一步：课前认知
青蛙
一种既可以生活在水中又可 以生活在陆地的动物。善于跳跃。 常生活在河流、池塘和稻田等处。 吃昆虫等。对农业有好处。
青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙
青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
统编版部编版7《青蛙写诗》 PPT课件语文一年级上册第一课时
青蛙写诗
第一课时
学习目标：
我会认“写、诗”等11 个生字。 我会写“下、个”4个生 字，认识本课3个偏旁。
自学提示一：
、借助拼音自己试着读读儿歌，读准字音，读通句子。
、圈出生字宝宝多读几遍，想一想如何给生字宝宝交朋 友。
识字
青蛙写诗Байду номын сангаас
我会认
xiě shī yǔ diǎn bú yào
写诗 雨点
ɡuò lái ɡěi nǐ
写（xiě xěi ） 诗（shī sī ） 点（ diǎn dǎn ）
要（yào yà） 过 （guò gòu ） 给 （gěi giě ）
当 （ dāng dān ） 串 （chuàn cuàn ） 们 （men fen ）
以（ yě yǐ ） 成（chéng chén ）
二．写一写。
1.“下”的笔顺_________________,共( ）画，组词(
过来 给你 yí chuàn kě yǐ
一 串 可以
不要
dānɡ chénɡ
当成
wǒ men 我们
识字
青蛙写诗
我会认
不看拼音读一读
写诗 雨点
不要
过来 给你
当成
一串 可以
我们
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
自学提示2：
准确、流利地朗读课文，感 悟诗歌内容。
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
一串水珠=……
第一课时
学习目标：
我会认“写、诗”等11 个生字。 我会写“下、个”4个生 字，认识本课3个偏旁。
自学提示一：
、借助拼音自己试着读读儿歌，读准字音，读通句子。
、圈出生字宝宝多读几遍，想一想如何给生字宝宝交朋 友。
识字
青蛙写诗Байду номын сангаас
我会认
xiě shī yǔ diǎn bú yào
写诗 雨点
ɡuò lái ɡěi nǐ
写（xiě xěi ） 诗（shī sī ） 点（ diǎn dǎn ）
要（yào yà） 过 （guò gòu ） 给 （gěi giě ）
当 （ dāng dān ） 串 （chuàn cuàn ） 们 （men fen ）
以（ yě yǐ ） 成（chéng chén ）
二．写一写。
1.“下”的笔顺_________________,共( ）画，组词(
过来 给你 yí chuàn kě yǐ
一 串 可以
不要
dānɡ chénɡ
当成
wǒ men 我们
识字
青蛙写诗
我会认
不看拼音读一读
写诗 雨点
不要
过来 给你
当成
一串 可以
我们
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
自学提示2：
准确、流利地朗读课文，感 悟诗歌内容。
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
一串水珠=……
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青蛙写诗
xiě shī yǔ diǎn
写诗
gu ò 过来 chuà n 一串
雨点儿
gěi
xū y ào 需要
dāng ng 给你 ché当成
y 可以 ǐ
mē n 我们
diǎn xī lì lì shā lā 雨点儿 淅沥沥，沙啦啦。 r lā yà o gěi dāng 我要给你当个小逗号。 chuà 荷叶上的一串水珠说。 n shī 青蛙的诗写成了。 ché ng
小蝌蚪 青蛙 在写诗， ______ ____、 水泡泡 ____、水珠 ____给小青蛙 帮忙，最后，青蛙的 写成 了。 诗____
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
yǔ
四点底 di ǎn
yà o
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
热心肠的小 伙伴们是怎 样帮助小青 蛙的呢？
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
g è
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
Hale Waihona Puke men角色扮演
xiě shī yǔ diǎn
写诗
gu ò 过来 chuà n 一串
雨点儿
gěi
xū y ào 需要
dāng ng 给你 ché当成
y 可以 ǐ
mē n 我们
diǎn xī lì lì shā lā 雨点儿 淅沥沥，沙啦啦。 r lā yà o gěi dāng 我要给你当个小逗号。 chuà 荷叶上的一串水珠说。 n shī 青蛙的诗写成了。 ché ng
小蝌蚪 青蛙 在写诗， ______ ____、 水泡泡 ____、水珠 ____给小青蛙 帮忙，最后，青蛙的 写成 了。 诗____
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
yǔ
四点底 di ǎn
yà o
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
热心肠的小 伙伴们是怎 样帮助小青 蛙的呢？
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
g è
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
Hale Waihona Puke men角色扮演