一年级下数学教学课件-数花生_北师大版

北师大版一年级数学下册《数花生》ppt

……
也可以这么数
五个五个地数
五十十五二十二十五…
第六页，共九页。
小朋友能用几种方法数出到底有几个同学准备参加比赛呀？
12 3 456 7 8 246 8
当然，我们还可以这样数….
第七页，共九页。
小朋友我们生活中很多事情都需要这么数一数，你想到了吗？
一个足球队的上场队员是11人，那么两个足球队一共有多少人？
一个盘子里是三个苹果，那么该怎么数一数一共多少苹果呢？
第八页，共九页。
小朋友们，通过数花生我们是不是学会了很多数数的方法呀，下面就请小朋友做第23页练一练，并互相想一想生活中的各种数一数的方法吧！
第九页，共九页。
北师大版一年级数学下册《数花生》ppt
科目：数学适用版本：北师大版适用范围：【教师教学】
生活中的数
数花生
第一页，共九页。
这就是花生收获的时候
第二页，共九页。
第三页，共九页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
……
…二十七、二十八、二十九后面是（三十）… …九十七、九十八、九十九后面是（一）百
第四页，共九页。
第五页，共九页。

北师大版一年级下册数学优秀课件-3.1《数花生》(共16张PPT)

91 92
93
94
95
96
97
98
99
10 0
十个十个地数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 6 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
数花生
猜猜有多少个花生？
2
一个一个地数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92
93
94
95
96
97
98
99
10 0
两个两个地数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 2:54:23 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021

数学一年级下北师大版3-1数花生课件1(12张)

18
19
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
16
你能用几种方法数出有几个？
5
10
17
我会填
65 66 （67 ）（ 68 ）（ 69 ）（ 70 ）（ 71 ） 32 34 36 （38）（40）（42）（44 ） 15 20 25 （30）（35）（40）（45 ） 10 20 30 （40）（50 ）（60）（ 70） 14 24 34 （44）（54）（64）（74 ）
shǔ huā shēnɡ
1
nǐ nénɡ shǔ chū zhè xiē shù mɑ
你能数出这些数吗？
1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 ……
shuí nénɡ jiē zhe shǔ xià qù
谁能接着数下去？
yào xiǎnɡ shǔ duì jiù yào ná yī ɡè shǔ
要想数对，就要拿一个数
yī ɡè bù nénɡ kuài yě bù nénɡ màn
一个，不能快也不能慢。
3
……二十七、二十八、二十九，后面是……
二十九，后面是三十。
4
……九十七、九十八、九十 shēnɡ ne
有多少花生呢？
shuí nénɡ ɡěi dà jiā shuō yī shuō yào xiǎnɡ shǔ
谁能给大家说一说，要想数
duì yǒu méi yǒu shén me hǎo fānɡ fǎ
对有没有什么好方法？
我可以十个十个地数。

北师大版数学一年级下册第三单元课件：第1课时数花生

4 圈一圈，数一数。
5 和各有多少个？说说你是怎么数的？
有35个
有35个
九十九，后面是一百。
你数对了吗？
还可以怎么数？
我可以两个两个地数。
你能数的更快一些吗？
我可以五个五个地数。
你还能数的更快一些吗？
我可以十个十个地数。
随堂演练
小朋友，其实在我们生活中很多不同的数数方法，你想到了吗？
你准备怎么数苹果呢？
你能用几种方法数出有几个？你能用几种方法数出有几个？
三生活中的数
数花生
北师大版一年级下册
新课导入
你能数出这些数吗？
1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 ……
谁能接着数下去？
推进新课
你们数得这么棒，老师想送给大家一些花生。
老师奖励了淘气和笑笑一些花生。
淘气和笑笑一个一个地数。
二十九，后面是三十。
课后练习
1
一个一个地数，数出三十六个花生。
五个五个地数，数出八十个花生。
2 你能接着说下去吗？九十、八十、七十、
六十……
二十二、三十二、四十二、
五十二……
3 在下面各数的后面，连续数出五个数来。
二十三二十四二十五二十六二十七二十八五十六五十七五十八五十九六十六十一七十七七十八七十九八十八十一八十二八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九一百
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
你能用几种方法数出有几个？
5
10
我会填

新北师大版一年级数学下册《数花生》教学课件

习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
北师大版一年级下册第三单元生活中的数
1.一个一个地数，数出三十六个花生米。五个五个地数，数出八十个花生米。
2.说一说。
3.在下面各数的后面，连续数出五个数来。
二十三五十六七十七八十九九十五
4.圈一圈，数一数。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。

北师大版一年级数学下册《数花生》教学课件

……九十八、九十九，后面是……
数一数更准确。
三十
九十九后面是一百。
我再数一遍，1、 2、3……
数的对不对？
这么多！有没有更快的数法？
我两个两个地数。
还可以十个十个地数。
我五个五个地数。
一个一个地数。
你知道数数的方法有多少种吗？
两个两个地数。
五个五个地数。
十个十个地数。
课堂练习
一个一个地数，数出三十六个花生。五个五个地数，数出八十个花生。
下面几组中，那一组排列和其他组不一样？
（1）五十一六十一七十一八十一九十一（2）二十五三十五四十五五十五六十五
√ （3）十十五二十二十五三十五个五个地数
（4）三十七四十七五十七六十七七十七
一共有（四十）只小狗。
五十十五二十二十五三十三十五四十
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数数的方法：
一个一个地数两个两个地数
五个五个地数
十个十个地数
五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五、四十、四十五、五十、五十五、六十、六十五、七十、七十五、八十。
在下面各数的后面，连续数出五个数来。
二十三二十四、二十五、二十六、二十七、二十八五十六五十七、五十八、五十九、六十、六十一七十七七十八、七十九、八十、八十一、八十二八十九九十、九十一、九十二、九十三、九十四九十五九十六、九十七、九十八、九十九、一百
北师大版数学一年级下册
3 生活中的数
数花生
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我们现在已经学过哪些数？试着数一数。

一年级下册数学PPT课件数花生北师大版

4．小组活动，动手操作数小棒。
现在我们以小组为单位，用你们准备的小棒代替花生，用你们喜欢的方法数一数一共有多少根小棒。
说说你们组是怎么数的？请几个小组代表到前面来边示范边数，其他同学跟着数。
把二根小棒放一堆，一堆一堆地数，二、四、六、八、十…… 把5根小棒放一堆，一堆一堆地数，五、十、十五、二十、二十五…… 把10根小棒放一堆，一堆一堆地数，十、二十、三十、四十……
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过数小正方形个数就能很清楚的得出面积的大小。
四、课堂小结
这节课同学们学会了数数，可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个、十个十个地数，数的时候一定要注意手口一致。
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面积。学生独立说出面积各是多少。
数学一年级下册
第三单元
生活中的数
第1课时数花生
一、创设情境，导入新课
我们怎么知道到底有多少个花生呢？
数花生
二、探究新知 1．数花生。
一个一个地数。
2．数得对吗？

北师大版数学一年级下册第1课时数花生课件

►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
课后练习
1
一个一个地数，数出三十六个花生。
五个五个地数，数出八十个花生。
2 你能接着说下去吗？九十、八十、七十、
六十……
二十二、三十二、四十二、
五十二……
3 在下面各数的后面，连续数出五个数来。
二十三二十四二十五二十六二十七二十八五十六五十七五十八五十九六十六十一七十七七十八七十九八十八十一八十二八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九一百
九十九，后面是一百。
你数对了吗？
还可以怎么数？
我可以两个两个地数。
你能数的更快一些吗？
我可以五个五个地数。
你还能数的更快一些吗？
我可以十个十个地数。
随堂演练
小朋友，其实在我们生活中很多不同的几个？
你能用几种方法数出有几个？
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
你能用几种方法数出有几个？
5
10
我会填
65 66 （67）（68）（69）（70）（71） 32 34 36 （ 38）（ 40）（ 42）（44） 15 20 25 （ 30）（35）（40 ）（45 ） 10 20 30 （40）（50）（60）（70） 14 24 34 （44）（54）（64）（74）

北师大版一年级下册数学课件第1课时数花生 (共12张PPT)

……
三、巩固练习利用小棒代替花生进行数数，同桌互相交流。
3.在下面各数的后面，连续数出五个数来。二十三二十四二十五二十六二十七
二十八
五十六七十七
五十七五十八五十九七十八七十九八十
六十八十一
六十一八十二
八十九九十
九十一九十二九十三九十四
九十五九十六九十七九十八九十九一百
数学一年级下册
第三单元
生活中的数
第1课时数花生

一、创设情境，导入新课
我们怎么知道到底有多少个花生呢？
数花生
二、探究新知 1．数花生。
一个一个地数。
2．数得对吗？
两个两个地数，再数一次，验证两次数的结果是不是一样。
3．换一种方法数一数。
五个五个地数：五、十、十五…… 十个十个地数：十、二十、三十…… 小结：通过数数，我们认识了九十九后面是一百。在实际生活中怎样选择数数的方法呢？你有什么好的建议吗？
4．小组活动，动手操作数小棒。
现在我们以小组为单位，用你们准备的小棒代替花生，用你们喜欢的方法数一数一共有多少根小棒。
说说你们组是怎么数的？请几个小组代表到前面来边示范边数，其他同学跟着数。
把二根小棒放一堆，一堆一堆地数，二、四、六、八、十…… 把5根小棒放一堆，一堆一堆地数，五、十、十五、二十、二十五…… 把10根小棒放一堆，一堆一堆地数，十、二十、三十、四十……
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
四、课堂小结
这节课同学们学会了数数，可以一个一个地数，也可以两个两个地数，还可以五个五个、十个十个地数，数的时候一定要注意手口一致。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

北师大版一年级下册《数花生》课件

巩固练习
4.圈一圈，数一数。（书第23页第4题）
( 43 )
( 33 )
课尾测
（知训23页）
独立完成----对子互查-----反馈
45
39
二十八二十九三十三十一三十二七十七十一七十二七十三七十四
（书第23页第5题）
1.认真观察 2.同桌互说你是怎样数的 3.独立完成 4.汇报展示
即时练习
2.数字接龙。
规则：1个1个数老师说出一个数，要求说出后面一个数。
二十九、（三十）八十九、（九十）六十九、（七十）
七十九、（八十）十九、（二十）
九十九、（一百）
即时练习
3.接力赛。
规则：找规律填数。
九十、八十，七十，（六十）、（五十）、（四十） 22、32，42，（52 ）、（ 62 ）、（ 72 ）
规则：老师说一个数字，要求说出后面连续的五个数。
23 （24）、（25）、（ 26）、（ 27）、（ 28） 56、（57）、（ 58）、（ 59）、（60）、（ 61） 77、（78）、（ 79 ）、（80）、（81）、（82）
八十九、（九十）、（九十一）、（九十二）、（九十三）、（九十四）
九十五、（九十六）、（九十七）、（九十八）、（九十九）、（一百）
2 4 6 8 10 12
想一想
在我们生活中很多事情都需要这么数一数，你想到了吗？
3
6
9
12
想一想
在我们生活中很多事情都需要这么数一数，你想到了吗？
5
10 15
20
想一想
在我们生活中很多事情都需要这么数一数，你想到了吗？
10 20 30 40 50 60 70 80 90

新北师大版小学一年级数学(下册)《数花生》课件

VS
内容的趣味性
为了让教学内容更加有趣，我尝试了一些互动游戏和实物教学的方法。但是，是否还有更好的方法来增加内容的趣味性，这是我需要在后续教学中探索的。同时，我也需要考虑如何平衡教学内容的趣味性和教育性。
THANKS
感谢您的观看
学生作业评价
总结词
学生作业评价是检验学生学习成果的重要手段。
详细描述
在评价《数花生》这一课的作业时，教师可以从作业的完成情况、答题思路以及答案的准确性等方面进行评价，以了解学生对所学知识的掌握程度。
05
教学反思
教学方法反思
教学方法的有效性
在《数花生》这一课中，我采用了实物教学和互动游戏的教学方法。通过让学生亲手数花生，以及通过小组竞赛的方式进行数花生，这样的教学方法是否真正帮助学生掌握了数的概念和数的数法。
培养学生的环保意识，让他们认识到珍惜资源的意义和价值。
02
教学内容
主题引入
引入方式
通过故事导入，讲述小猴子去地里摘花生，需要数清楚摘了多少花生。
目的
引起学生的兴趣，将数学知识与实际生活情境相结合，帮助学生更好地理解和应用。
知识点讲解
01
02
03
数花生的方法
介绍如何用手指或小棒等工具来数花生，强调一一对应的原则。
学生反馈
课后，我与学生进行了交流，大部分学生表示通过这样的教学方式，他们更容易理解数的概念和数的数法。但是，也有部分学生表示对于一些更深层次的概念还是有些困惑，这是我需要在后续教学中需要加强的。
教学内容调整
内容的深度和广度
在《数花生》这一课中，我教授了数的概念、数的数法以及简单的加减法。但是，是否需要进一步增加内容的深度和广度，例如引入更多的加减法运算，或者引入更多的实际应用场景，这是我需要进行考虑的。

北师大版一年级下册数学1数花生教学课件

第二页，共十三页。
花生生长的时候
第三页，共十三页。
花生收获的时候
第四页，共十三页。
例题讲解
淘气和笑笑各有多少个花生？一个一个地数一数。
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
…二十七、二十八、二十九后面是（ …九十七、九十八、九十九后面是（
三）十… 一）百
第七页，共十三页。
数得对吗？换一种方法数一数。
246 8
当然，我们还可以这样数….
第十页，共十三页。
2.一个一个地数，数出三十六个花生米。五个五个地数，数出八十个花生米。
3.说一说。
第十一页，共十三页。
3.一个盘子里是三个苹果，那么该怎么数一数一共有多少个苹果呢？
3 6 9 12
第十二页，共十三页。
4.
10
10 10
5
第十三页，共十三页。
也可以这么数五个五个地数
五十十五二十二十五
第八页，共十三页。
数数
数数时，当数到“几十九” 时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数；当数到九十九时，下一个数就是比九十九多1的数，
这个数是1.小朋友能用几种方法数出到底有几个同学准备参加比赛呀？
1 2 3 456 7 8
10
35
10
10 35
5
北师大版一年级下册数学1数花生教学课件
科目：数学适用版本：北师大版适用范围：【教师教学】
第一页，共十三页。
学习目标
1. 经历从实际情境中抽象出数的过程，会数100以内的数。 2.初步认识100以内的数，感知100的意义。
3.通过数数活动培养数感。
重点
会数100以内的数。
难点
掌握几十九后面的数的读法。