三年级语文讲义-语文拓展-文明古国文学导读-古埃及文明与文学 全国通用(无答案)
早期文明四大文明古国
第一编早期文明
第一节古代东方文明概述
古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度
古巴比伦发源于两河流域，古埃及发源于尼罗河，古代中国发源于黄河，古印度发源于是印度河和恒河
相似之处：都根植于大河冲积而成的平原，以农业活动为主，称为大河文明或者黄色文明
古希腊、古罗马是西方文明的摇篮，发源在地中海东部，称为海洋文明或蓝色文明早期文明的共同特点
都是在相互孤立的状态发生的
大河文明被西方学者称为水利社会或灌溉文明，出现中央集权的政府
灿烂悠久的文化
第二节美索不达米亚文明
Mesopotamia，意即“两河之间的地方”
气候干旱，河流构成主要的水源；河谷，灌溉农业。
底格里斯河/幼发拉底河的非规律性泛滥以及农业的非稳定性。
天然屏障的缺乏与交往的非障碍性。
农耕地区与游牧世界的并存与冲突。
东西方贸易的交通要道
一、最早的居民——苏美尔人
苏美尔城邦city state（公元前3100－前2006年）
富于创造性，对于早期文明贡献很大：
发明了陶轮，制陶器，马拉战车
最早发明了青铜器、玻璃
公元前3500年发明了楔形文字，文明出现的标志
世界上最早的学校
二、古巴比伦王国（前1894－前1595年）
国王汉谟拉比(约公元前1792—公元前1750年在位)
古巴比伦王国国力强盛
强大的中央集权的国家
编制《汉谟拉比法典》
世界历史上第一部较完备的成文法典，也是研究古巴比伦王国的珍贵史料；内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域，几乎涉及了现代的法律体系所涉及的领域。严格保护私有财产，竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益。
三、新巴比伦王国
尼布甲尼撒二世(公元前605－前562年)
部编版古代埃及课文课件PPT
(1)兴起：约从公元前3500年开始出现国家； (2)发展：公元前3100年左右，初步实现了统一； (3)强盛：前15世纪，法老图特摩斯三世统治时，埃及成为强大 的军事帝国； (4)衰亡：公元前525年被波斯帝国吞并。
前3100，发展 前3500，兴起
前15C，强盛 前525，衰亡
2.发展：公元前3100年左 右，初步实现统一。 之后经历了古王国时代、 中王国时代和新王国时代 三个时代。 3.强盛：在新王国时代图 特摩斯三世统治时期，古 埃及成为强大的军事帝国。 4.衰亡：前525年，被波斯 帝国吞并。后又被亚历山大 帝国和罗马帝国占领。
尽管古埃及文明从此中断， 却留下了许多成就。
合作探究 生成能力
1.尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？（P3）
尼罗河流域是世界文明发祥地之一，这一地区的人民创造 了灿烂的古埃及文明。提到古埃及的文化遗产，人们首先会想 到尼罗河畔耸立的金字塔、尼罗河盛产的纸草、行驶在尼罗河 上的古船和神秘莫测的木乃伊。它们标志着古埃及科学技术的 高度，同时记载并发扬着数千年文明发展的历程。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小， 反映了王权的逐渐衰落。
第1课 古代埃及
一、埃及的地理位置及自然环境
二、古埃及的兴衰历程
前3500年出现小国
公元前3100年统一国家
第1课 古代埃及
想一想
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人带来生 存必需的淡水，而且它的定期泛滥 也带来肥沃的泥土，为埃及农业生 产创造了良好的条件。
古埃及国家的产生、发展与衰亡
约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续 出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃 及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王 国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法 老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军 事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界 处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河 “第四瀑布”。此后古埃及又几度分裂，并不断 遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃 及；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃 及。古埃及文明没有延续下去。
A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺
9、在古埃及,大臣朝见国王时，要匍匐在国
王的宝座前，吻国王脚下的土地。这体现了
法老的( )
A.权威性
B.礼仪性
C.军事性
D.民主性
10、古代埃及和中国夏朝的社会形式都为
()
A.奴隶社会
B.封建社会
C.父系氏族
D.母系氏族
A.古代印度 C.古巴比伦
第1课 古代埃及
第1课古代埃及
【思维构图】
【课标要求】
知道金字塔，初步了解古埃及文明。
【精讲精析】
一、尼罗河与古埃及文明
1.文明起源：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
2.古埃及建立：约公元前3500年，在尼罗河两岸陆续出现了若干个小国。约公元前3100年，初步实现了统一。
3.发展：经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。此后，古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。
4.灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并埃及。后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。
5.成就：天文学（太阳历）、数学（测量尼罗河水位、丈量土地、建筑计算等）、医学（制作木乃伊）、文字（古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，19世纪被识读）
二、金字塔
1.位置：尼罗河西岸。
2.概况：最大的金字塔是胡夫金字塔，狮身人面像位于哈佛拉金字塔前。
3.地位：金字塔是埃及国王的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
1.金字塔与法老：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。
2.法老地位：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
3.王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
【知识拓展】
1.如何理解埃及是“尼罗河的馈赠”
小学历史教案：《了解古代文明-埃及》
小学历史教案：《了解古代文明-埃及》
了解古代文明-埃及
一、引言
在小学历史课程中，埃及文明常常是一个备受关注的话题。埃及拥有悠久的历史，其文明在古代具有重要的地位。通过学习埃及古代文明，学生们不仅可以了解到埃及的历史和文化，还能够培养他们对历史的兴趣和思考能力。本教案将围绕埃及这个主题展开，旨在帮助小学生了解埃及古代文明的基本面貌。
二、埃及概况
埃及位于非洲大陆东北部，毗邻地中海和红海。作为古代文明之一，埃及拥有悠久的历史和丰富的文化。埃及的历史可以追溯到约5000年前的早期王朝时期，当时的埃及人已经开始使用象形文字和建造金字塔。古埃及文明分为早期王朝、中王国和新王国三个时期，每个时期都有着特定的政治、社会和文化特征。
三、尼罗河与农业
1. 尼罗河的重要性
尼罗河是埃及的母亲河，它是埃及文明得以延续的重要因素之一。位于河谷中的尼罗河提供了水源和肥沃的土壤，为埃及人的农业提供了充足的条件。学生们可以通过图片或模型来观察尼罗河的特点，了解水的重要性和农业在古埃及社会中的重要性。
2. 尼罗河的洪水和灌溉系统
每年的洪水是尼罗河带来的珍贵礼物，它为埃及人提供了大量的水源和肥沃的土地。然而，洪水同时也可能给人们带来麻烦。古埃及人发明了灌溉系统，用来管
理尼罗河的洪水，确保水资源能够合理利用。学生们可以通过观察图片或模型来了解灌溉系统的原理及其在古埃及农业中的作用。
四、金字塔与法老
1. 金字塔的建造
金字塔是古埃及文明最有代表性的建筑物之一，它们作为法老的陵墓，象征着
统治者的权力和威严。小学生可以通过观察图片或模型来了解金字塔的外观和结构，以及建造金字塔所需的工具和技术。
第1课 古代埃及(解析版)
第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
1．（2023·山东济南·统考中考真题）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（）
A．文献史料B．实物史料
C．口述史料D．图像史料
【答案】B
【详解】实物史料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，是古埃及文明的代表，B项正确；文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，排除A项；口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，排除C项；图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，排除D项。故选B项。
2．（2023·湖南株洲·统考中考真题）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明成果属于古代埃及的是（）
A．金字塔B．楔形文字
C．《汉谟拉比法典》D．司母戊鼎
【答案】A
【详解】根据题干材料“文明成果属于古埃及的。”可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古埃及文明的象征，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。A项正确；楔形文字是古代两河流域的文明成就，排除B项；《汉谟拉比法典》是古代两河流域的文明成就，排除C项；司母戊鼎是中国的古代文明成就，排除D项。故选A项。
3．（2023·广西·统考中考真题）古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（）
语文必备：小学知识百科大全-历史篇
语文必备
小学知识百科大全-历史篇
【四大文明古国】古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度
【五代】后梁、后唐、后晋、后汉、后周
【五贡】恩贡、拔贡、岁贡、副贡、优贡
【六朝】吴、东晋、宋、齐、梁、陈
【六家】阴阳家、儒家、墨家、名家、法家、道德家
【六部】礼部、户部、吏部、兵部、刑部、工部
【六历】《黄帝历》、《颛顼历》、《夏历》、《殷历》、《周历》、《鲁历》
【六法】规、矩、权、衡、准、绳
【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见
【六艺】礼、乐、射、御、书、数
【六义】风、雅、颂、赋、比、兴
【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝
【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不
睦、不义、内乱
【三教】佛教、道教、儒教
【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家
【四大发明】造纸术、印刷术、火药、指南针
【四大美女】沉鱼：西施、落雁：王昭君、闭月：貂蝉、羞花：杨玉环
【十大名医】秦越人〖战国〗、华佗〖汉末〗、张仲景〖汉末〗、孙思邈〖唐代〗、刘河间〖金代〗、李东恒〖金代〗、张子和〖金代〗、朱丹溪〖元代〗、李时珍〖明代〗、王肯堂〖明代〗
【中国历史十大猛将】项羽〖秦〗、霍去病〖西汉〗、英布〖西汉〗吕布〖三国〗、马超〖三国〗、冉闵〖南北朝〗、斛律光〖南北朝·北齐〗、史万岁〖隋〗、杨再兴〖南宋〗、李文忠〖明〗
【隋唐名将】〖四猛〗罗世信·来忽尔·尚师徒·辛文礼、〖八大锤〗李元霸·裴元庆·秦用·梁士泰、〖十三杰〗李元霸·宇文成都·裴元庆·雄阔海·伍云召·武天锡·罗成·杨林·魏文通·杨义臣·秦用·梁士泰·秦琼＋尉迟恭
《古代埃及》PPT课件
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13
古代埃及历史分期
前王朝时期： 4500 - 3100 BC
早王朝时期： 3100 － 2700 BC（第1－2王朝）
古王国时期： 2700－2160 BC（第3－8王朝）
三种文字。上：象形文字；中： 草书体象形文字（民书体文 字）； 下：古希腊文字 。
1801年，英土联军攻入埃及大
败法军。根据双方协议，法国人
将所获所有埃及文物无条件交给
英国。1802年2月，罗塞达石碑
被运往伦敦，陈列在大英博物馆。
上书：“不列颠军队征服的战利
品”。
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11
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12
王朝更替
最轰动的是20世纪初（1922）卡特发掘吐坦哈
蒙的陵墓（所谓法老的诅咒）。20世纪以来开
始认真研究，史前埃及的发展取得重大进展，
不断把埃及历史前推。
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9
商博良（1790-1832）与罗塞达石碑：1822年
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罗塞达石碑
公元1799年发现；
公元前196年制造；埃及祭司为 当时的统治者托勒密五世刻写的 颂词 ；
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56
郭沫若将毛比作太阳
1958年郭作《题毛主席在飞 机中工作的摄影 》：
第课古代埃及课件
问题思考
尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
尼罗河流域是世界文明发祥地之一，这一地区的人民创 造了灿烂的古埃及文明。提到古埃及的文化遗产，人们首先 会想到尼罗河畔耸立的金字塔、尼罗河盛产的纸草、行驶在 尼罗河上的古船和神秘莫测的木乃伊。它们标志着古埃及科 学技术的高度，同时记载并发扬着数千年文明发展的历程。
四、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
阅读卡：古埃及人将人的尸体解剖，填以 香料，放进特制的防腐液浸泡，最后缠上 麻布并涂上树脂。人的尸体就这样制成了 木乃伊，被保存了下来。
医学：
在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的知 识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。 而且掌握了高超的防腐技术。
一、尼罗河与古埃及文明
2.建立过程：
（1）约从_前__3_5_0_0_年__开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个 小国家。
（2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了_统__一__，之后 经历了___古__王__国__时__代_、__中__王__国__时__代__和_新__王__国__时__代___三个 时代。
末加上5天宗教节日，一年365天。
③地位：人类历史上第一部太阳历。 ④影响：后来的罗马历法以及今天我们通用的公历，都源
于此。
相关史事
古埃及人最早使用的象形文字前3000年：
相关史事
第二章上古文明(1)--埃及
第二节 古代埃及
中王国时期 第一中间期埃及四分五裂的局面，经济遭受 极大破坏. 第11王朝孟图霍特普二世，重新统一了埃及， 定都底比斯。埃及进入一个新的发展时期— —中王国时期，它包括第11王朝（约公元前 2133—前1991年）和第12王朝（约公元前 1991—前1786年）。
第二节 古代埃及
第二节 古代埃及文明
第二节 古代埃及文明
中小奴隶主阶层（涅木虎）同神庙祭司奴隶 主有财产与权力再分配的矛盾.
阿蒙霍特普四世（公元前1379— 前1362年）统治时期，法老和神 庙祭司集团的矛盾达到了相当尖 锐的程度。 阿蒙霍特普四世采取独特的宗教 改革形式，与阿蒙神庙祭司集团 展开了斗争。
第二节 古代埃及文明
第二节 古代埃及
涅加达文化Ⅱ时期出土的陶器、石器等器皿上， 出现了具有一定意义的图画文字。 文字的发明是涅加达文化Ⅱ时期最大的成就之 一，这是埃及进入文明时代的重要标志。
第二节 古代埃及
涅加达文化Ⅱ后期，埃及出现了最初的国家， 埃及人自己称这种小国家为“斯帕特”，希腊 人称为“诺姆”（Nomos），中文译作“州”。
第二节 古代埃及
新王国时期 埃及人民在卡美斯法老及其兄弟雅赫摩斯领导 下发起了反希克索斯人的斗争,将希克索斯人赶 出了埃及，卡美斯的弟弟雅赫摩斯建立了第18 王朝,埃及从此重新走向了统一，开始了新王国 时期。 埃及历史进入了新王国包括第18王朝、第19王 朝（公元前1320—前1200年）和第20王朝（公 元前1200—前1085年）这是古代埃及在军事、 政治和文化等方面最强盛的时期，史称“埃及 帝国”时代。
第一课 亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案
第一课亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案
第一篇：第一课亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案教学准备
1.教学目标
（一）知识与技能目标
1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；
2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。
（二）过程与方法
1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
（三）情感、态度和价值观
1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。
2.教学重点/难点
1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。
3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。
3.教学用具
PPT 4.标签
古代埃及,四大文明古国,历史与社会
教学过程
【教学过程设计】：1．导入新课：出示视频短片：《埃及——无可比拟》学生欣赏。
教师课前导入：希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的
令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”
设问：四大文明古国。
设计意图：本课作为本单元的第一节课，有着承前启后的重要地位，接续七年级最后的单元“文明探源”，有必要对几个大河流域的早期区域文明做知识回顾。
2．教学环节一：古埃及的自然环境——尼罗河出示：赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。
(部编)《古代埃及》ppt优选课件
胡夫金字塔十奇
一奇：塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多 等于地球到太阳的距离。 二奇：把生锈的首饰置于塔内，过一段时间后， 首饰锈斑全无，变得十分光亮。
三奇：把肉、蛋和鲜奶等食品长时间贮存于塔 内，没有腐烂、变质现象，其保鲜度胜过现代 的电冰箱
四奇：用塔内放置过的水冲洗伤口，伤口愈合很 快，胜过当今最好的愈合药物。
天文学、数 学、医学
❶依据： 尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
❷划分：把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季 4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365
天。把天狼星与太阳同时从地平线升起的那一
天定为一年的起点
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系
❸地位： 这是人类历史上第一部太阳历。
五奇：穿越大金字塔(指最大的胡夫金字塔) 的子午线，恰好把地球的陆地和海洋分成 相等的两部分。
胡夫金字塔十奇
六奇：以2倍的塔高去除塔的底面积，恰好等于 圆周率3.14159。 七奇：把经脱水处理的鲜花置于塔内，经一段 时间后，花朵既不枯萎也不退色，鲜艳如初。
八奇：有一位埃及妇女曾用塔内的水洗了几次脸， 认识她的人均说她忽然看上去年轻了许多，似乎 那种水具有返老还童之功效。
你知道四大文明古国吗？
神 奇
四大古文明巴伦古比国都源于北纬古3代 国0度中左
的 右的大河流域。这些大河流域气候湿
第二讲 古埃及文学
木乃伊
“卡”和“巴” 卡当人死后作为人的替身而生活于墓中, 确切的说是存在于木乃伊的体内。古埃及 人还认为一个人死后是到他的卡那里了,卡 并且有为死者驱除邪恶和危险的能力。 巴被描绘为一个人头鸟的形象,巴在人 死的时候离开人体,在白天离开墓地自由的 飞翔,晚上必须返回木乃伊体内与卡在一起。 这样人才能实现永生的目的。
赫鲁斯（伊西斯与赫鲁斯：圣母与耶稣） 阿努比斯（Anubis） 司法之神，外形幻化成 山犬的死神，也是墓地的 守护神。塞特与妮夫蒂斯 之子，木乃伊的创造者。 它引导死者的灵魂到审判 的地方，同时监督审判， 使死者免于第二次的死亡。
古埃及神话的影响
古希腊史学家希罗多德在《历史》中坦率 地承认：古希腊“几乎所有神的名字都是 从埃及传入希腊的。……除去我前面所提 到的波塞东和狄奥斯科洛伊，以及希拉、 希司提亚、铁木斯、卡利铁司和涅列伊戴 这些名字之外，其他的神名都是在极古老 的时候便为埃及人所知悉了。”
太阳神拉
神谱： 海神努（Nu）→拉(Re)神（最初为金蛋）、 风神舒与雨神苔芙努特双子星座。 拉神→天空与大地（努特与盖勃/格卜），风 神舒举起努特形成天空（女体）。 盖勃与努特→两对男女：奥西里斯与伊西斯， 塞特与尼普齐斯。奥西里斯与伊西斯→赫 鲁斯（“天王”）
拉神创世，拉神在黑暗世界里巡游。 拉说：黎明是赫普尔 （Khepera ）， 中午是拉（Re）， 晚上是阿特姆 （Tem）。
尼罗河上的文明古国-埃及
*国旗埃及国旗呈长方形，长与宽
之比为3∶2。自上而下由红、白、 黑三个平行相等的横长方形组成， 白色部分中间有国徽图案。红色 象征革命，白色象征纯洁和光明 前途，黑色象征埃及过去的黑暗 岁月。 拉丁雄鹰。金鹰昂首挺立、舒展 双翼，象征胜利、勇敢和忠诚， 它是埃及人民不畏烈日风暴、在 高空自由飞翔的化身。鹰胸前为 盾形的红、白、黑三色国旗图案， 底部座基饰带上用阿拉伯文写着 “阿拉伯埃及共和国”
埃及，全称为阿拉伯埃及共和国。埃及位于北非东部，领土还包括苏伊士
运河以东、亚洲西南端的西奈半岛。埃及既是亚、非之间的陆地交通要冲， 也是大西洋于印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。埃及是中 东人口最多的国家，也是非洲人口第二大国，在经济、科技领域方面长期 处于非洲领先态势。 古埃及是世界四大文明古国之一，是世界上最早的王国。但是如今的埃及 阿拉伯人幵不是古埃及人。文化也完全不同。 埃及是一个非洲的强国，是非洲第三大经济体。埃及境内拥有很多的名胜 古迹，例如国际知名的金字塔、帝王谷。 埃及经济的多元化程度在中东地区名列前茅。各项重要产业如旅游业、农 业、工业和服务业有着几乎同等的収展比重。埃及也被认为是一个中等强 国，在地中海、中东和伊斯兰信仰地区尤其有广泛的影响力。
*当然，还得去参观阿斯旺大坝，已经被搬辿的费莱岛神庙
* 费莱岛上的伊西斯女神庙，是埃及最浪漫的古建筑，与周围的
水光山色融为一体，景色宜人。19世纪末的水坝建成后尼罗河 水位上涨，一年中，神庙有6个月的时间被淹没。游客只能坐在 船上通过半透明的绿色喝水观看水底下神庙的庭院和立柱。新 大坝的建成将使神庙被永久性淹没，于是，埃及人把神庙的每 块石头迚行切割，幵将其搬辿到地势较高的岛上，幵重新布置 该岛，使其看起来与原来的费莱岛几乎一模一样。
(整理)思泉大语文1-6年级的目录
思泉语文课程目录一年级上册：?
第01课：第一课阿凡提的故事
第02课：小猪变形记
第03课：成语故事数字篇
第04课：没头脑和不高兴
第05课：史记（一）
第06课：三十六计
第07课：史记（二）
第08课：随风而来的玛丽波平斯阿姨
第09课：假话国历险记
第10课：神奇校车
一年级下册：?
第01课：《三字经》【上】
第02课：《三字经》【下】
第03课：《小鳄鱼GUJI-GUJI》
第04课：《爱心树》
第05课：《我家是动物园》
第06课：《朝代歌》[上]
第07课：《朝代歌》[下]
第08课：《小阿力的大学校》
第09课：《长袜子皮皮》
第10课：《木偶奇遇记》
二年级上册：?
第01课：汲取《增广贤文》中的智慧结晶第02课：时间—妙趣科学
第03课：百家姓
第04课：小小朗诵家
第05课：弟子规
第06课：想看海的青蛙
第07课：《论语》
第08课：《夏日历险》
第09课：《蚂蚁与西瓜》
第10课：《左传》
第11课：《查理和巧克力工厂》
第12课：《环游世界做苹果派》
二年级下册：
第01课：听听先秦的声音
第02课：《爷爷一定有办法》
第03课：伊索寓言
第04课：字词大比拼
第05课：高空走索人
第06课：淘气包马小跳
第07课：一个孩子的诗园
第08课：学学唐朝的文化第09课：读读明清的小说
第10课：有那么一天
第11课：老鼠的梦想
第12课：魔法师的帽子
第13课：小王子
第14课：和我一起玩
第15课：基础知识总动员
三年级上册：
01三年级上第一课王勃与初唐四杰
02三年级上第二课王高适与岑参
03三年级上册第三讲唐文学王昌龄与王之涣04三年级上册第四课王维与孟浩然
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古埃及文明与文学
作品简介
古埃及是世界四大文明古国之一，被称为“尼罗河的礼物”，金字塔、狮身人面像、木乃伊是它留给世界的厚礼。古埃及的文学是人类最古老的文学，有许多优秀的神话、歌谣、故事、传记、宗教诗、箴言等。
代表文学作品有《亡灵书》、《普塔霍蒂普箴言》、《尼罗河颂》等。
正直是道德之本。
——迈哈福兹《平民史诗》
知识链接
胡夫金字塔与狮身人面像
金字塔，距今有大约4500 年的历史，由于它很像汉字中的“金”字，因而被称为“金字塔”，是古埃及国王的陵墓。现在，埃及境内还保存着96座金字塔，其中最大的一座，是第四王朝法老胡夫的金字塔。这座大金字塔原高146.59 米，相当于40 层的摩天大厦那么高，经过几千年的风吹雨打，顶端已经被削去了将近10 米。在1888 年巴黎建造埃菲尔铁塔以前，它一直是世界上最高的建筑物。
胡夫金字塔，除了令人惊叹的巨大规模以外，建筑技巧也极其高超。塔身的石块之间，没有用任何水泥之类的粘合剂，而是直接将一块石头叠在另一块石头上面。每块石头都被磨得很平，石块之间甚至没有任何可以让刀片插入的缝隙。它经历数千年而不倒，不能不说是建筑史上的奇迹。
胡夫死后不久，在离他的大金字塔不远的地方，又建起了一座金字塔，这是胡夫的儿子哈夫拉的金字塔。它比胡夫的金字塔低 3 米，但由于地势稍高，看起来似乎比胡夫的金字塔还要高一些。塔的附近建有一个雕着哈夫拉的头部而配着狮子身体的大雕像，这就是著名的“狮身人面像”，雕像高20米，长57米，
仅一只耳朵就有2 米高。它的鼻子有损伤，据说是在战争中被拿破仑的士兵用大
炮轰掉的。
除去狮爪是用石块砌成之外，整个狮身人面像是在一块巨大的天然岩石上雕刻成的。为什么刻成狮身呢？因为在古埃及神话里，狮子是神秘之地的守护者，也守护着地下世界的大门。造就这样一个狮身人面像是为了替法老守护大门，也象征着法老的权利至高无上，不可侵犯。
作品赏析
大家还记得本课开头的那个特别会奉承、赞美神灵的亡灵吧，其实他的那些赞美、奉承之词都来源于古埃及一部古老的死者书——《亡灵书》。《亡灵书》的内容主要是为亡灵顺利到达来世而写的咒语和对神的赞美。下面就让我们一起欣赏两段吧！
亡灵书（节选）
他行近审判的殿堂
啊，我的心，母亲，我的心，我的母亲，我的本体，我的人间的生命的种子，
仍旧与我同住在那王子的殿堂，
谒见那持有天秤的大神。
当你被放在天秤中，用真理的羽毛来称量时，
不要使审判对我不利；
不要让判官在我面前呼喊：
“他曾遍行恶事，言而无信。”
你们，神圣的众神，云一样地即位，抱着圭笏，在掂量词语时，请向奥西里斯把我说得美好，把我的案卷提交给四十二位审判者；
让我不敢在阿门提特死亡。
哦，我的心，倘若我们之间无须分离，
我们明天会共有一个名字，
是的，千秋万岁是我们共署的名字，是的，千秋万岁，啊我的母亲，我的心！
现在，大神托特，他被宣告为诚实
于是贺鲁斯，爱息斯的儿子，
那位正义与真理的审判者，向着众神如此开言：
（众神正坐在奥西里斯面前）“现在这颗心确实称量过了，它是纯洁的。
在他的里面找不出邪恶，
他的心抵得住那天秤。”
于是那些在奥西里斯面前
坐着的诸神如此应答：
“你的话是真的，让他进来，永远在平安中活着。
在永远的田野之中
给他一所房子。
别让遗忘吞噬
那凯旋了的灵魂。”
向神圣的奥西里斯说道：
“啊父亲，我将这剖白了的灵
魂
带来给你。
他的心在天秤上称量过，
他的行为已经判决；
允许他，你的圆饼和麦酒，
允许欢迎他的晋谒。”
于是那活着的灵魂说：
“瞧吧，啊主人中的主人，
我来此向你晋谒，
在奥西里斯面前，我是个无罪的人。
你是美丽的
全世界的王子，
我爱了你，啊眷顾我，
把我当作你心所爱的人。”
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1. 给下列加点字注音。
谒．见（）掂．量（）圭．笏．（
吞噬．（
）（
）
）
2 . 世界四大文明古国是、、、。
3.古埃及文学的代表作品有、、。
4.选文主要讲了一个什么样的故事呢？用自己的话说一说。
5.假如你是选文中审判灵魂的神，你会用什么方法去检验一个灵魂的好坏呢？课堂作业
5
作业得分：
教师评语：
6