第七单元 第14课 冷战中的对峙
第14课 冷战中的对峙 课件
第14课
冷战中的对峙
雅尔塔会议三巨头 ：丘吉尔、罗斯福、斯大林
英国的铁腕首相 ——丘吉尔
铁幕演说
我们没有永恒的朋友， 也没有永恒的敌人， 只有永恒的利益。 ——丘吉尔
“战时，要保持团结并不太难，因
为有一个打败共同敌人的目标，这一 点谁都清楚。艰难的工作在战后，那 时，各种不同的利害关系往往会使同 盟分裂。” ——斯大林
一、冷战政策
美国有领导“自由世界”的 使命，以“防止共产主义” 的渗入。
——1947.3.杜鲁门
哈里· 杜鲁门
“全世界都在注视我们，要 我们肩负起领导的责任。形 势的发展使我们必须肩负起 这个责任。”
——1947.4.5.杜鲁门
乔 治 马 歇 尔 ·
思考：美国为什么要实行马歇 尔计划？
设在布鲁塞尔的北约盟军总部
古巴导弹危机
赫 鲁 晓 夫
肯 尼 迪
苏联入侵阿富汗
表现：美苏争霸世界简表（三个阶段）
时期
五六 十 年代 70年 代
特
点
原因
苏联的经济和军 事实力远不及美 国
重大事件
1962年,发生了 古巴导弹危机。 柏林墙的修建
美国领导 人
肯尼迪
苏联领 导人
赫鲁晓 夫 勃列日 涅夫
美
苏 争
美国 在争霸中 占据优势。既有缓 和又有紧张。
签订《华沙条约》
苏联的目的：加强与东欧
各国的合作，与美国抗衡。
标志美苏 两极格局 形成华 约北 约两极格局由此形成
社 会 主 义 阵 营
（ 华 沙 条 约 组 织 ）
对 峙 争 霸 开 始
（ 北 大 西 洋 公 约 组 织 ）
九年级历史下册 第七单元 第14课 冷战中的对峙课件 新人教版.ppt
冷战表现
我们的政策不是反对任何国家、任 何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲 惨、混乱。我们的任务是唤起合理 经济的再生，促使政治社会的结构 容纳自由制度存在。
““合合理理经经济济的的再再生生””指指欧的洲什资么本？主义经济的复兴 目 作马的用歇： ：尔利使提用西出经欧援济经助手济欧段很洲控快的制恢目西复的欧，是有什利么于？遏制苏联 和作共用产是主什义么势？力，为美国控制西欧铺平了道路。
9
冷战背景
美国在世界上处于领导地位 。……凯撒、成吉思汗、路 易十四、拿破仑或其他任何 一个伟大的领袖所担负的责 任，都不能同美国总统今天 所担负的责任相比拟。
——1945年4月16日杜鲁门
10
冷战背景
战后初期的苏联
军事力量空前强大，到1945年，拥有军
队1140万人，军事工业仅次于美国。
扩大了领土面积，西部邻国的一些地区 先后划入苏联版图。
在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系 列国家建立起人民民主政权，苏联的国 际威望空前提高。
苏联在战后实力大大增强， 成为惟说一明能什抗么衡问美题国?的国家。 11
二战后的欧亚社会主义国家
美国认为，国美际国社称会霸主的说义最明大力什阻量么力壮问来大题自起？于来哪里？
面对这种形势，美国会怎么办呢？ 12
14
三、美苏冷战两极格局的形成 1.冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说
15
什切青
从波罗的海的什切青到亚得 里亚海的的里雅斯特，一幅 横贯欧洲大陆的铁幕已经降 落下来。在这条线的后面， 坐落着中欧和东欧古国的都 城……所有这些名城及其居 民无一不处在苏联的势力范 围之内。
第14课冷战中的对峙 2.PPT课件
一、冷战政策
1.冷战的含义(cold war)
冷战的概念：美国带领西方资本主义国 家，对苏联等社会主义国家采取除武装 进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏 制”共产主义。
美国为何要向苏联发起冷战？
的使命，以防止“共产主义”
的渗入。
•
──1947年3月杜鲁门在
国会的演讲
第33任美国总统杜鲁门
1、“杜鲁门主义”的出台带 来了什么影响？
经济方面：马歇尔计划
史料阅读：
1948年到1950年， 共有16个国家接受了美 国130多亿美元的援助， 90％是赠予，10％是贷 款。
因此，丘吉尔把马 歇尔计划称为：“人类 历史上最慷慨的举动。”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 阿富汗有130多万人丧生， 500多万人沦为难民
• 苏联耗资450亿卢布
美苏争霸给世界带来了哪些影响？ 对我们有何启示？
①严重威胁着世界和平，带来 了动荡不安和局部战争。
②给两国经济带来沉重的负担。 ③但双方势均力敌，互相牵制， 避免了新的世界大战的爆发。
1991年，苏联解体
Байду номын сангаас
形成一超多强局面 世界格局向多极化发展
性质：军事政治集团
为对抗美国在经济、军事方面的冷战政策，苏 联采取了什么对策？
英国
冰岛 中立国 北约成员国 华约成员国
法 国 瑞士
西班牙
民德 挪 威 丹麦 联邦德国
阿尔巴尼亚
苏联
教学设计4：第14课 冷战中的对峙
第14课冷战中的对峙一、教材分析（一）教材地位：本课选自人教版世界历史九年级上册第七单元第14课。
作为第七单元《战后的世界》中的第一课，《冷战中的对峙》上承第六单元《第二次世界大战的发生与结束》，下启第二课《世界政治的多极化》，学好本节课，对于学生了解20世纪50年代到90年代的世界历史概况具有重要意义。
（二）教学目标知识目标通过学习，使学生掌握有关战后美苏两极格局的邢成以及美苏争霸。
能力目标通过学习，培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历史事件的能力。
通过学习，使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平，也进而影响到世界的局势。
情感价值目标：通过学习，使学生认识到美苏争霸是不同社会制度之间的对抗，所以要加强国与国之间的对话，用和平的方式解决彼此间的分歧，共建和谐世界。
（三）重点和难点本课介绍了二战后美苏的对峙，其中美国的“冷战”政策及其表现是重点。
二战结束后，由于意识形态和不同国家利益，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。
美国经过二战，实力大增，妄图称霸世界。
“杜鲁门主义”的出台，马歇尔计划的实施，北大西洋公约组织的建立，表明以美国为首的资本主义阵营的成立。
以苏联为首的社会主义国家组成了“经互会”和“华沙条约组织”，至此，以美苏为首的两极格局最终形成。
50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。
国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策，如何理解这一点是本课的难点。
二、学情分析学生起点不同，个体差异悬殊。
学情调查表明，我校九年级学生对冷战“非常了解”的有5％“一般了解”的有43％“知道”的有51％“一点不了解”的人数有1％部分学生对冷战时期主要事件如朝鲜战争，柏林危机，越南战争等内容有所了解，也有相当一部分学生知道赫鲁晓夫，杜鲁门，尼克松等历史人物的名字，但对冷战整个过程的认识支离破碎，线索不清。
三、教学策略（一）导入本课。
采用与时事紧密结合的方法，播放当前北约对利比亚进行轰炸的新闻，进而提问学生“大家是否知道北约成立于何时？它是在什么背景下成立的以及成立的意义是什么？”从而由北约的成立揭开冰山一角，引出本节课的内容“冷战中的对峙”。
第14课冷战中的对峙：
第14课冷战中的对峙：一、教学目标1、通过学习，使学生掌握有关战后美苏两极格局的邢成以及美苏争霸。
2、通过学习，培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历史事件的能力。
3、通过学习，使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平，也进而影响到世界的局势。
二、教学重点与难点1、重点：美国的冷战政策及其表现2、难点：国家实力和彼此关系决定了各国的外交政策三、教学要点一、冷战政策1、美苏对峙的原因2、美国冷战政策出台及其表现⑴政治上：杜鲁门主义⑵经济上：马歇尔计划⑶军事上：北大西洋公约组织二、美苏争霸1、美苏争霸的形成2、美苏争霸的三个阶段及其特征3、美苏争霸的结束四、教学过程【导入新课】师：第二次世界大战中，美苏通力合作，结成反法西斯同盟，为打败德、意、日法西斯国家。
但是，就在打击法西斯势力的同时，美苏也分别确立了自己的势力范围。
那么，在打败了法西斯国家之后，战时同盟关系的美苏两国会走向何处？今天，我们一起学习第14课“冷战中的对峙”。
（展示板书：第14课冷战中的对峙）【内容组织】师：第二次世界大战最深刻的影响，是它极大地改变了世界范围的力量对比，彻底打破了数世纪以来形成的以欧洲为中心的国际格局，促使世界历史从一个欧洲列强主宰的旧时代，逐步过渡到一个两极结构的新时代。
随着欧洲中心地位的丧失和欧洲殖民主义的衰落，美苏两国逐渐主宰了世界，形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。
这一局面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。
美苏得以主宰世界，也是由其政治、经济和军事实力决定的。
单从军事力量来看：1939年，美国武装部队总数只有33.5万人，军费开支仅为12亿美元。
到1945年，武装部队总数达l 230万人，军费开支达90多亿美元。
美国拥有最强大的海军和空军，数百个军事基地分布在世界各地。
它垄断着原子弹，成为世界头号军事强国。
苏联以世界上最强大的陆军为主体的1 200万人的武装力量（战后经复员下降到300万～400万人）雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色（1945年，美国武装部队人数达到1200多万，战后由于大规模复员曾一度下降到150多万，不久由于朝鲜战争爆发军队再度扩展，人数上升到300多万，此后长期维持这一水平）。
第14课__冷战中的对峙
世界 俄国十月革命
现代史
（1917年）
资本主义世界市场最终形成 社会主义革命时代到来 开始社会主义现代化道路
中国
五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用 ；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点 。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
④二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝， 和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发 动战争
冷对一1、“事战苏、概政联冷冷冲念策等战美。：社战突政会美苏策”？主国为义带而国领什家西非采方么直取资要除本接武主展装义军进国开美国总统攻家之，
外一切手段的敌对行动。
杜
2、开始美的标国志。为什么要对苏鲁
杜产联鲁 主义门发”主动、义干：冷涉杜战别鲁国门？内提政出、的加“紧遏门控制制共
称霸世界
⑵丘吉尔“铁幕演说”中“铁幕”两侧各是什么性质的国家？
东侧是社会主义国家，西侧是资本主义国家
⑶美国为此推行了什么政策？它有哪些表现？
课件3：第14课 冷战中的对峙
世界和平与发展；④导致苏美对抗，最终形成北约和华约两大军
事集团
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
6、冷战结束的标志是（ A ）
A．苏联解体
B．杜鲁门主义出台
C．华约建立
D．科索沃战争
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苏联
西班牙
亚尼巴尔阿
北约成员国还包括美国和加拿大
土耳其
二、美苏争霸
1、1950年，朝鲜战争 2、1961年，越南战争
赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）
美国侵略越南南方
越南美莱村惨案发生前
1954年以后，美国为了取代老殖民者法国在越南 的地位，开始在越南南方扶植亲美傀儡政权。可 是南越亲美傀儡政权在越南南方人民的打击下， 岌岌可危。于是，1961年美国发动了所谓的“特 种战争”，妄图在18个月内“平定南越”，但没 有取得成功。1965年，美军开始对越南北方进行 大规模的连续轰炸；同时，直接派出大批军队侵 入越南南方，把侵略战争升级为“局部战争”， 血腥镇压越南人民的抵抗运动。1968年3月，一群 美军闯入越南南方美莱村，在此大肆屠杀手无寸 铁的越南妇女、儿童。图为美莱村村民们在被屠 杀前的瞬间。她们在感到不测之祸即将来临时， 彼此战栗着搂成一团。
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4、下列国际组织与两极格局的形成有直接关系的是（ C ）
A．国际联盟
B．联合国
C．北大西洋公约组织
D．欧洲联盟
5、1947年3月，杜鲁门总统声称：无论在何地爆发革命、发生动
乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。杜鲁门主义
的出台（ A ）
①标志美国推行冷战政策；②表明美国推行霸权主义；③有利于
第14课冷战中的对峙
美国领 导人 肯尼迪
苏联领导人 赫鲁晓夫
第二阶段
尼克松
勃列日涅夫
第三阶段
里根
戈尔巴乔夫
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活动与探究 讨论：霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？ 讨论：霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？ 近年来，霸权主义有哪些表现？ 近年来，霸权主义有哪些表现？ 冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、 1、冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不 成为威胁世界安全的因素。 断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这 些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。 些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。如： 科索沃战争、美伊战争。 科索沃战争、
‘‘医生”指代马歇尔(或杜鲁门、 医生”指代马歇尔(或杜鲁门、 医生 美国、美国统) 病人” 美国、美国统)；“病人”指代 二战”后的西欧。 “二战”后的西欧。 (2)“医生”开的是什么“药方” (2) 医生”开的是什么“药方”? 医生
“药方”指马歇尔计划 药方” 药方 或欧洲复兴计划) (或欧洲复兴计划)。 (3)“药方”的实质是什么? (3) 药方”的实质是什么? 药方 “药方”的实质是：复兴欧 药方” 药方 的实质是： 洲经济， 洲经济，加强美国对西欧的 控制。 控制。
• “9·11事件”又称“911恐怖袭击事件”、 “美国911事件”等，指的是美国东部 时间2001年9月11日上午恐怖分子劫持 的4架民航客机撞击美国纽约世界贸易 中心和华盛顿五角大楼的历史事件。 包括美国纽约地标性建筑世界贸易中 心双塔在内的6座建筑被完全摧毁，其 它23座高层建筑遭到破坏，美国国防 部总部所在地五角大楼也遭到袭击。
4、 “冷战”阴影下的国际关系 、 冷战”
“冷战”阴影下的国际关系 冷战” 冷战 世界局势紧张: 全面”冷战” (1) 世界局势紧张: 全面”冷战”和局部热战 全面”冷战” 指美苏在政治、经济、军事多方面 多方面， A 全面”冷战”:指美苏在政治、经济、军事多方面，在 欧洲乃至亚洲多个地区 多个地区进行对抗 欧洲乃至亚洲多个地区进行对抗 具体事例： 具体事例：德国问题 古巴导弹危机 局部热战： B 局部热战：美国在具有战略意义的地区不惜以武力相 威胁 具体事例： 具体事例：朝鲜战争 越南战争
原创2：第14课 冷战中的对峙
“ 冷 战 ” 时 期 的 两 大 军 事 政 治 集 团
北约和华约与“一战”前的同盟国 和协约国在形成原因上有何不同？
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫上台后， 签订了对奥地利的和约， 承认联邦德国，并访问 美国。
1959年赫鲁晓夫第一次访问美国，与美国总统 艾森豪威尔会谈
二、美苏争霸
美苏争霸漫画
另一方面，赫鲁 晓夫加强了对东欧的 控制，并开始与美一 争高下。
冷战中的对峙
一、“冷战政策”
1.美国“冷战”政策 出台的背景 2.杜鲁门主义的提出——冷战开始的标志 3.马歇尔计划的实施 4.“北约”、 “华约”组织的建立
——两大阵营对峙局面形成的标志
“冷什战么”是的“重冷点战是”在？什美么国地为方什？么提 出冷战政策？
“冷战”是指美苏之间除战争以外的一切敌对活 动和对抗形式。
1947年3月，杜鲁门在国会发表“冷战”演说
杜鲁门国会咨文中所说的“自由国家人民”、 “少数武装分子”、“外来压力”分别是指什么？
马 歇 尔
马歇尔计划有何内容？ 其目的是什么？
1949年美国与西欧等12国签约，成立北大西洋公约组织
北大西洋公约组织总部（法国巴黎夏乐宫）
1955年，苏联和东欧等社会主义国家签订华沙 《友好合作互助条约》。
美国凭借极度膨胀的经济军事实力，积极谋求全 球霸权。苏联的强大及共产主义影响的扩大，阻碍了 美国全球霸权的实现，因此美国提出“冷战”政策。
“冷战”的重点是在欧洲。
丘吉尔的“铁幕演说”——美国“冷战”政策出笼的舆论准备 丘 吉 尔
丘吉尔在杜鲁门的陪同下前往富尔敦发表演说
杜鲁门主义的提出——美苏冷战开始的标志 杜 鲁 门
大 战
知识巩固
冷战开始的标志是（ A ）
第14课 冷战中的对峙
美国对苏联、东欧在战略上形成了 一个月牙形的包围圈
一、冷战政策表现：
1、政治方面： 杜鲁门主义 2、经济方面： 马歇尔计划 3、军事方面： 北大西洋公约组织
苏联采取了 针锋相对的措 施，成立了华 沙条约组织。 它成为同北大 西洋公约组织 相抗衡的欧洲 军事集团，标 志着以美国和 苏联为首的两 极格局最终形 成。
的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”。
它的出台标志着______________ 正式破 美苏战时同盟关系
裂，标志着美苏之间_____ 的开始。 “冷战”
对西欧经济援助
1948年6月到1949年5月间，英、美空军对被封锁的西柏林 保持着平均每45秒一次的超高频率空运，运输了食品、燃料、 药品和衣服达2343315吨，平均每个柏林公民约有1吨。28名美 国飞行员为此丧生。
时期 五六十 年代
特
点
原因
重大事件
美国领导人 肯尼迪VS 赫鲁晓夫
苏联的经济和军事 1962年,发生了 美国 在争霸中 古巴导弹危机。 占据优势。既有缓和 实力远不及美国 柏林墙的修建 又有紧张。
美国深陷越南战争 1979年12月 70年代 争霸达到高潮， 尼克松VS勃 苏联攻 ，美国守， 中，尼克松执政后 出兵占领了阿富 列日涅夫 实行战略收缩，苏 汗。 联经济军事实力增 强，采取积极进攻 战略，
美国强硬，苏联 80年代 收缩，趋于缓和。
苏联提出全球缓和 1989年苏联从 战略，美国成为世 阿富汗撤军。 界上最大的债务国， 经济遇到西欧和日 本竞争，同意有限 缓和
里 根VS戈 尔巴乔夫
结束：1991年，苏联解体，两极格局结束。
美苏争霸的三个阶段双方呈现 不同态势，究其原因，关键是双方 经济、军事等实力（综合国力）的 对比变化。可见，决定国际关系变 化的主要原因是各国实力对比是否 发生重大的变化，而一个国家在国 际关系中的地位，归根到底是由一 个国家的实力决定的。
冷战中的对峙
“铁幕演说”是美国统治当局借丘吉尔之口发出的第一个 明白无误的“冷战”信号。因此，丘吉尔的“铁幕演说”打响 了“冷战”的第一枪，揭开了“冷战”的序幕。
美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国 家比它更强大了……这意味着，我们拥有这样的力 量，就得挑起领导的担子并承担责任。
丘
杜 鲁
吉 尔
门
丘吉尔前往美国密苏里州富尔顿的威斯敏斯特学院 发表“铁幕”演说
美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存在严重的猜疑和不 信任，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了美苏两国间的冲突 与对抗。1946年3月，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔顿发 表反苏反共演说，称苏联进行扩张，“一幅横贯欧洲大陆的铁 幕已经降落下来”，为“冷战”的兴起推波助澜。
3.美国推行“冷战”在经济方面的表现是（ A ）
A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义
C.欧共体成立 D.北约建立
4.北大西洋公约组织是以哪国为首的政治军事集团（ D ）
A.苏联
B.英国
Байду номын сангаас
C.法国
D.美国
5.什么是“冷战”政策？美国推行“冷战”政策的目的 是什么？ （1）“冷战”政策是指第二次世界大战后美国针对苏 联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动 和对抗形式。 （2）根本目的是为了拖垮苏联，进而称霸全球。 6.美国推行“冷战”政策的原因是什么？在政治、经济、 军事方面有哪些表现？你对当今美国继续推行霸权主义 有何认识？ （1）第二次世界大战后初期，面对所谓“共产主义威 胁”和社会主义日益增强的经济实力，美国采取了以 “遏制”苏联为中心的“冷战”政策。
第14课 冷战中的对峙(28张PPT)
追求与美国平起平坐，共同主宰世界。
13
第 16 课第二次世界大战（二）——第二次世界大战的转折
讨论平起平坐
探究
赫同为 第鲁主什二晓宰么次夫世说世要界斯界与，大大美凭林战国什格的平么勒转起？平保折坐卫点，战? 共是
国家实力（经济、军事）增强
信号 丘吉尔的“铁幕”演说
冷 开始 出台“杜鲁门主义”
战
政治上：出台“杜鲁门主义”
政 策
表现
美 经济上：实施“马歇尔计划” 国
军事上：成立“北约”
美苏两极格
苏 经济上：成立“经互会”” 局最终形成
联 军事上：成立“华约”
5
丘吉尔铁幕演说（1946年）
——发出了战后东西方冷战的信号
材料解析：（教材P84）
14
疯狂的军备竞赛
15
古巴导弹危机（1962年）
——进行核武战争的边缘
古巴导弹危机
是由于苏联在古巴部署导弹而使美苏两国接近 战争边缘的一次重大对抗。苏联向古巴提供经济技 术援助，并在古巴,距离美国本土仅90英里处修建 可用于发射核导弹的基地。美国随即做出强烈反应， 对古巴实行海上封锁，并要求苏联撤出所有导弹。 10月底，赫鲁晓夫被迫同意从古巴撤走苏联导弹。 这一事件以后，苏联决心全力发展核武器，导致了 两国新的激烈竞争。（教材P86）
美国为什么要“帮助别人”，真实意图？
北大西洋公约组织
——美国冷战政策军事上的表现
9
材料解析：（教材P85）
“各缔约国同意对于欧洲或北美之间一个或数个 缔约国之武装攻击应视为缔约国全体之攻击。因此， 缔约国同意如此种武装攻击发生…缔约国采取视为必 要的行动，包括武力之使用…”
课件2：第14课 冷战中的对峙
B．杜鲁门
C．尼克松
D．克林顿
（2）. “冷战”开始的标志是( B )
A.华约成立
B.杜鲁门主义出台
C.北约成立
D.实施马歇尔计划
（3）.第二次世界大战后形成的世界格局是( B )
A.凡尔赛一华盛顿体系
B.两极格局
C.凡尔赛体系
D.华盛顿体系
（4）.肯尼迪在会议古巴导弹危机是曾说：“觉得核战争在那天比在
冷战： 序幕
开始标志
发展
时间: 事件:
1946年 铁幕演说
1947年 杜鲁门主义
1947年
马歇尔计划 北约的建立
(1949年) 对 抗
华约的建立 （1955年）
结束
1991年 苏东剧变, 华约解体
达标巩固
（1）.1947年，公然宣称美国是世界头号强国，有领导“自由世界”
使命的美国总统是( B )
A．罗斯福
美 国 总 统 杜 鲁 门
马 歇 尔 计 划
北 约 的 成 立
二、美苏争霸
华 沙 条 约 组 织
抗击苏军侵略的阿富汗游击队员
越 南 战 争
探究 材料一：20世纪以来，世界风云不断变化，国际关系格局不断变
更调整，影响着世界局势的发展。请根据所学知识回答下列问题： ⑴第一次世界大战后形成了怎样的世界体系？该世界体系主要是通过 哪两次会议确立的？
冷战中的对峙
柏林墙
柏 林 墙 被 打 开
课程标准 简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”
对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步 和安全的威胁。
自学提纲
冷 战
冷政
战 中
策
的
对
峙
美 苏 争 霸
九年级历史下册第七单元第14课冷战中的对峙课件
50年代
朝鲜战争中，中国人民志愿军与朝鲜人民 进行了英勇斗争，战争以美国的失败告终
60~70 年代
越南战争 1972年，美国总统尼克松访华； 1979年1月1日，中美关系实现正常化。
一、冷战政策
1、美国实行冷战政策的实质 2、美国进行冷战的表现： 政治上：杜鲁门主义
经济上：“马歇尔计划”
军事上：北大西洋公约组织
国全体之攻击。”这些内容标志着
A. 美苏冷战将要开始的信号发出了 B. 美苏争霸的两极格局最终形成 C. 资本主义世界的经济联盟形成 D. 资本主义阵营形成
3.王涛同学从历史课本中选取了以下一组历史漫画，它 们反映的相同主题是
A英国
4.美苏两国在第二次世界大战期间结成同盟，共同抗击 法西斯国家的侵略，但这种同盟关系在战争结束不久 后很快破裂，美苏之间“冷战”开始的标志是
A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施
C.北约组织的成立
D.华约组织的成立
5.这是一场特殊的战争。它存在于两个不同社会制度之
间，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场战
争是
A．第二次世界大战
B．冷战
C．朝鲜战争
D．中东战争
第14课
冷战中的对峙
合作交流，解读探究：
1.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战” 政策的 本质是什么？ 2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么 表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的 “冷战”？ 3.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段 的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？ 4.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生 了哪些重大历史事件？
学习探究结果展示
“冷战”政策的本质是什么？ 本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政
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2011年中考历史专题复习名师指路第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙一、知识梳理冷战的形成及发展：1947年“杜鲁门主义”出台（冷战的开始）——“马歇尔计划”（经济上控制西欧）——1949年以美国为首的欧美资本主义国家成立北大西洋公约组织（苏联对应成立华沙条约组织）——两极格局形成美苏争霸：50年代美苏争霸开始（北约和华约的成立）——60年代美苏争霸升级（1962年的古巴导弹危机）——70年代达到高峰（苏联入侵阿富汗）——80年代末争霸走向结束（东欧巨变苏联解体）点评：本节课的重点是了解冷战及冷战的表现，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
对于美苏争霸的发展可作一般了解。
二、教材详解1. 冷战政策：二战后，美国经济军事实力大增，由此称霸世界的野心日益膨胀。
40年代后期开始，美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。
这种政策被称为冷战政策。
1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出遏制共产主义、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。
它的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏冷战的正式开始。
此后，美国在经济上推行了援助西欧的“马歇尔计划”，在军事上建立了北大西洋公约组织。
苏联采取了针锋相对的措施，成立了华约组织。
两极对峙格局由此形成。
点评：美苏由于意识形态、社会制度不同导致了“冷战”，从根本上说是两国都要称霸世界、但又不能以战争手段来实现的的产物。
美苏冷战对人类的安全造成了极大的威胁，却在客观上提供了长达半个世纪的相对和平的世界局面。
2.美苏争霸：20世纪50年代，赫鲁晓夫开始争取与美国平等地位，企图与美国共同主宰世界。
美苏开始了长达三十多年的争霸。
1962年的古巴导弹危机表明美苏争霸有从冷战到热战的升级势头。
70年代，美苏争霸达到高潮。
美国由于越战而实行了战略收缩。
相反，苏联转而采取积极进攻战略于1979年出兵占领了阿富汗。
80年代，美苏开始了有限的战略缓和。
1991年，苏联解体，美苏两极格局随之结束。
点评：美苏争霸是一个此消彼长的过程，实质是争霸世界。
其中，古巴导弹危机和苏联占领阿富汗是美苏两国各占优势的典型表现，但这种优势都是暂时的，都不足以改变两极对峙的格局。
三、图片点拨1.P84丘吉尔发表“铁幕演说”图：铁幕演说是美苏冷战即将开始的信号。
丘吉尔在二战前极力反对苏联、在二战中则联合苏联、二战后鼓吹美英对抗苏联，其态度变化的根本原因就是国家利益及社会制度的不同。
2.P85北约成立和引言：北约是当今世界上最大的政治军事组织，成为美国干涉世界事务的重要工具。
3.P86赫鲁晓夫和肯尼迪的较量图：此漫画形象地刻画出美苏争霸的丑态。
从这幅图中可以看出反映的是20世纪五六十年代美国占据优势苏联处于下风的争霸局面。
点评：美苏争霸在西方表现为冷战，典型事件为北约和华约的成立；在世界的东方则表现为热战，典型事件有朝鲜战争和越南战争。
四、典型试题1. （08·韶关）下列有关第二次世界大战后美国“冷战”政策的表述，正确的是A．其实施时间主要在冬季 B．其手段是采取直接的武装侵略C．其对象是欧洲资本主义国家D．其途径包括除直接武装进攻以外的一切敌对行动⒉（07·南京）二战后初期，罗伯特·奥本海默曾说:"我们或可以预料一下这样的情形，两个大国都可以毁灭对方的文明和生机，虽然自身也处于危境。
"这里的"两个大国"指的是A．英国和德国B．美国和苏联 C．德国和日本 D．英国和法国3.（09·淄博）从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。
把“冷战”推向高潮的事件是（）A．“铁幕演说”的发表B．杜鲁门主义的出台C．北约和华约两大组织的建立D．马歇尔计划的实施4.（09·成都）二战后，为稳定资本主义和遏制共产主义，美国积极推行冷战政策。
冷战开始的标志是A．“杜鲁门主义”的出台 B．“马歇尔计划”实施C．《北大西洋公约》签订 D．《友好互助条约签订》答案：1. D 2. B 3.C 4.A闯关训练一、选择题：1.冷战开始和结束的标志分别是A.马歇尔计划的推行、苏联解体B.北约组织的建立、华约组织的建立C.杜鲁门主义的出台、苏联解体D.杜鲁门主义的出台、苏联从阿富汗撤军2.1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”此处“刚刚开始”的“战争”是指：A．一战 B．二战 C．冷战 D．科索沃战争3.北约组织和华约组织的相同之处是A．都是帝国主义性质的大国集团B．都是由一个大国控制的政治军事集团C．政治经济一体化集团D．代表不同意识形态但却利益一致的大国集团4..二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是A.国家社会制度的性质B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用D.是否推行霸权政策5.第二次世界大战后，在美国的援助下，西欧主要资本主义国家的经济得到了较快的增长。
其中成为西欧实力最强的经济大国是：A．日本 B．法国 C．联邦德国 D．意大利6.尼克松上台执政后，在与苏联的争霸中实行战略收缩，其主要原因是A.深陷越南战争之中B.西欧和日本的经济冲击C.美国债务负担沉重D.苏联采取积极的进攻战略7.第二次世界大战后形成的两极格局，以美苏两极对峙为基本特征。
其形成的标志是A．北大西洋公约组织和华沙条约组织的成立 B．三国同盟和三国协约的成立C．欧洲联盟与北美自由贸易区的建立 D．亚太经济合作组织与世界贸易组织的建立8.从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。
把“冷战”推向高潮的事件是A．“铁幕演说”的发表B．杜鲁门主义的出台C．北约和华约两大组织的建立D．马歇尔计划的实施9.右侧漫画反映的是20世纪60年代瞩目的“古巴导弹危机”，它说明的历史现象是（）A.美国独霸B.美苏争霸C.美苏合作D.苏联衰退10.1991年苏联解体对世界政治格局产生的影响是A、两极格局开始形成B、世界局势日趋紧张C、两极格局彻底结束D、霸权主义主导世界二、写出下图人物的名字：1. 2.三、材料解析题：1.阅读下列材料：美国将参加各盟国和朋友的防务与发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。
只有在我们的帮助真正起作用，并且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给以帮助。
──美国总统尼克松1970年对外政策报告请回答：（1）尼克松对外政策报告提出的背景是什么?（2）上述材料反映了美国对外政策的重大调整，请指出调整的方向。
2.阅读下列材料，运用所学知识回答问题。
（材料均根据人民教育出版社《历史》教科书改写）材料一第二次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价之后，世界取得了暂时的和平。
战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断地思考……那些主导着世界发展方向的国家作出了影响整个人类社会的重大决策。
材料二有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗，但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。
整个“冷战”时期，也就是20世纪最长的一段和平时期。
（1）材料一中“那些主导着世界发展方向的国家”主要指哪两个国家？（2）请列举美苏冷战的表现和争霸的典型事件。
（3）就“整个‘冷战’时期，也就是20世纪最长的一段和平时期。
”的观点，谈谈你的认识。
四、问答题：1.什么叫“冷战”政策？“二战”后美国实施“冷战”政策有哪些重要表现？2.美苏争霸先后经历了哪三个阶段？各阶段争霸的态势如何？课外阅读美国提出“星球大战”计划始末1983年3月23日，美国总统里根在一次讲话中宣布，为了确保美国及其盟国在可能发生的美苏核大战中立于不败之地，美国已经制订了《总统战略防御倡议》，其主要内容是建立以定向能武器为主的反弹道导弹多层综合防御系统，用以在可能发生的核大战中拦截并击毁对方发射过来的弹道导弹，保护美国及其盟国的生命和财产的安全。
由于这一计划所设想的核大战主要是在外空进行的，因而又被称为“星球大战”计划。
1985年1月3日，美国正式公布了这一计划，计划透露，拟建的战略防御系统将不仅使用常规弹头，而且将使用激光、粒子束、电磁轨炮和截击弹等高新技术武器。
常规弹头和高新技术武器将被部署在外空、空中和地面，形成一个多层次的“天衣无缝”的防御盾牌。
这项计划出笼后，几年内美国国会先后拨出数百亿美元用于研制各种高新技术武器，总共动用了1万多名科学家来参与这项计划的研究、设计和武器制造工作。
美国的许多盟国，包括英国、意大利、联邦德国、以色列、日本等，也在美国的要求下不同程度地参与了这项计划。
根据里根宣布的时间表，美国原打算从1994年开始部署防御计划所要求的部分装置，到本世纪末建成整个防御系统。
全部耗费预计为1万亿美元。
答案：一、选择题：1.C 2..C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8. C 9. B 10.C二、写出下图人物的名字：1.丘吉尔2.杜鲁门三、材料解析题：1.（1）美国经济增长趋于缓慢，陷于侵越战争的泥潭，在美苏争霸中处于守势。
（2）从战略进攻转为战略防御。
2.（1）美国和苏联（2）冷战在政治上表现为杜鲁门主义、经济上表现为马歇尔计划、军事上表现为北约的成立；争霸的典型事件有：朝鲜战争、古巴导弹危机、越南战争、苏军占领阿富汗等。
（3）与20世纪前50年发生了两次世界大战相比，“冷战”时期尽管有大国之间的矛盾冲突不断发生，有局部地区的战争不断发生，但都没有发展成为世界大战。
四、问答题：1.含义：二战结束后美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻以外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，这种政策被称为冷战政策。
重要表现：政治上推行“杜鲁门主义”；经济上，实施马歇尔计划；军事上，建立北大西洋公约组织。
2.第一阶段为20世纪50年代至60年代中期，苏联企图与美国共同主宰世界，但美国占据优势；第二阶段为60年代中期至70年代末，美国实行战略收缩，苏联积极进攻；第三阶段是80年代，美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和。