最新部编版三年级语文上册 5.铺满金色巴掌的水泥道 优秀课件
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部编教材三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》完美课件ppt
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我会写
pū
铺
字词学习
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ní
泥
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排
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liè
列
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ɡuī
规
部编教材三年级上册语文《铺满金色 巴掌的 水泥道 》完美 课件ppt
自由读第四至六自然段，思考：
雨后的水泥道是什么样的？
地面还是潮湿的，不时还能看见一个 亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片 片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我会说
你能照样子说出几个词语吗？
亮晶晶 白花花 黑乎乎 红艳艳
（ 潮湿 ）：含有比正常状态下较多的水分。 （ 亮晶晶 ）：形容物体明亮，闪烁发光。 （ 湿漉漉 ）：形容物体潮湿的样子。 （ 熨帖 ）：①（用字、用词）贴切，妥帖。
②心里平静。③舒服。
（ 平展 ）：①（地势）平坦而宽敞。②平而 舒展。
（ 规则 ）：①（在形状、结构或分布上）合 乎一定的方式；整齐。
思想提升
本文描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水 泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景 色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。
部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道ppt课件-优秀版
你能照样子说出几个词语吗？ 如“明朗”一词所在的句子前面写道：“我背着书包去上学时，天开始放晴了。
（2）找近义词或反义词替换原词语，比较理解。 铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 紧紧 湿漉漉 院墙 印着 熨帖 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 雨靴 迟到
秋天到了，你观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？
“金色巴掌”指黄色的梧桐叶。
亮晶晶 一夜秋风，一夜秋雨。
地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
金黄金黄
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
白花花 粉红粉红 “金色巴掌”运用了比喻的修辞手法，充满了美感，同时也吸引了读者的阅读兴趣。
湿漉漉的(
)(
)的地毯
我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现过路途上美丽的风景？
词语解释
1.不整齐，没有秩序。（ B ） 2.形容物体明亮，闪烁发光。（ A ） 3.光线充足 (多指室外)。（ D ） 4.合乎一定的方式；整齐。（ C ）
A.亮晶晶 B.凌乱 C.规则 D.明朗
整体感知
铺满金色巴掌的水泥道
你觉得本文的标题起得 好吗？请说说你的理由。
起得很好。“金色巴掌”运用 了比喻的修辞手法，充满了美感， 同时也吸引了读者的阅读兴趣。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片 片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的 叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的 水泥道上了。
我会说 金黄金黄的(
)(
)的天空
句子示例：（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一
直到路的尽头……
我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现过路途上美丽的风景？
统编版三年级语文上册5 铺满金色巴掌的水泥道 课件 (共19张PPT)
看图我会说
我读你思考
“金色巴掌”指的是什么？
梧桐树叶
识字有方法
wa
连续 分步
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
一场秋雨过后，世界 给我们呈现了怎样的一种 美好景象呢？认真读一读 1-4自然段，看看作者都 看到了怎样的风景。
多么明朗的天空。
像铺上了一块彩 色的地毯, 这是一块印着 落叶图案的、闪闪发光的 地毯，从脚下一直铺到很远很 远的地方，一直到尽头……
铺满金色巴掌的水泥道
教学目标
会认"洼"等6个生字， 会写"铺、泥" 等13个生字。正确、流利、有感情地 朗读课文。
我是 作者
张秋生1939年生，诗人、儿童文学作家。
曾获冰心儿童文学新作奖、儿童文学 奖、张天翼童话寓言奖。 《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃 烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。
结构图示
铺满金色巴掌的水泥
雨后上学 途中所见 流连忘返 感叹赞7k 美
爱好、赞美
每一片法国梧桐耕的
落叶。
T
它们排列得 并不规则， 甚至有些凌3 乱。
为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢?
我穿着3 一双棕红色的小 雨 靴。你瞧，这多像两只棕红色 的小鸟，在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着、歌唱着 ..
3பைடு நூலகம்
3
当我背着3书包去上学时, 门 前的水泥道真美啊！
文章作者仅仅只是喜欢这些梧桐叶吗?
统编版语文三年级上册5《铺满金色巴掌的水泥道》(课件)
你能仿照第3自然段写一写句子吗？
啊！多么美丽的彩虹。
啊！多么辽阔的草原。
品读课文
⑤
默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会 到落叶的美？圈画相关词句，想象作者所描写的 画面⑥。
怎么理解这 两个词？
⑦
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金
1. 把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2. 用几句话写一写你在上学或放学路上看
到的景色。 3. 画一画铺满金色巴掌的水泥道。
读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学 回家路上看到的景物。
对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》， 说说你有什么发现。
《铺满金色巴 掌的水泥道》
《自报家门》
相同
用心观察 喜爱之情
不同
上学路上
细致描写 水泥道
放学路上
写了很多 商铺
小练笔
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！ 你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句 话写下来吧。
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的( 叶子 ) 闪闪发光的( 地毯 ) 亮晶晶的( 水洼 ) 湿漉漉的( 水泥道 )
( 明朗 )的天空 (很远很远)的地方 ( 棕红色 )的小雨靴 ( 彩色 )的地毯
三、根据短文内容填空。
1.水泥道像铺上了一块__彩__色__的__地__毯__。 2.梧桐树的落叶像一个__金__色__的__小__巴__掌__。 3.棕红色的小雨靴像两只__棕__红__色__的__小__鸟__。
天空湛蓝清亮，光线充足。
啊！多么明朗的天空。 ··
它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。 ··
➢ 联系上下文：联系上文的“并不规则”
部编版小学语文三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道-省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
规 则
棕 红
zōng hóng
叶 丛
yè cóng
歌 唱
gē chàng
迟 到
chí dào
一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上课时，天开始放晴了。（第一、二自然段）
题目中旳“金色巴掌”是指法国梧桐树旳落叶
第一自然段利用了反复旳修辞手法，读起来节奏愈加舒缓，给人旳感觉愈加绵延悠长，而且让人不由自主地去想象，那瑟瑟旳秋风、那绵绵旳秋雨，是怎样融入一种孩子善感旳心灵旳。
2.“我”是怎样观察旳？
课文经过描绘一夜秋风、秋雨后铺满金色巴掌旳水泥道旳情景，深情地赞美了秋天，体现了作者对大自然旳热爱之情。文章也启示我们：要善于发觉生活中旳美。
一片片 一条条 一道道 一艘艘 一辆辆 一张张金黄金黄 火红火红 瓦蓝瓦蓝 碧绿碧绿 洁白洁白 漆黑漆黑亮晶晶 湿漉漉 水汪汪 干巴巴 轻飘飘 沉甸甸 胖乎乎 圆滚滚
思索并交流
“我”是按照一定旳顺序观察旳。 由上到下：天空→地面。由动到静：叶落→落叶。由整体到局部：水泥道→每一片落叶。“我”观察得非常细致。例如，“每一片法国梧桐树旳落叶，都像一种金色旳小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”落叶旳形状、颜色，粘在水泥道上旳样子，“我”都观察得非常细致。
“熨帖”形容旳是落叶贴在水泥道上旳样子。联络上下文， “紧紧地粘”“平展”，由此看来，“熨帖”大约就是舒适旳意思吧。观察图片，看看是这么旳吗？对于“凌乱”，你是怎样猜旳？能够根据文中旳“不规则”猜出来，然后观察教材中旳课文插图印证。整齐是一种庄重旳美，凌乱是一种自然随意旳美。
这句话利用了比喻、拟人旳修辞手法，形象地写出了小雨靴在落叶间行走旳样子，想象丰富而又充斥童趣。
“明朗”在文中形容旳是秋天雨过天晴时旳天空。
棕 红
zōng hóng
叶 丛
yè cóng
歌 唱
gē chàng
迟 到
chí dào
一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上课时，天开始放晴了。（第一、二自然段）
题目中旳“金色巴掌”是指法国梧桐树旳落叶
第一自然段利用了反复旳修辞手法，读起来节奏愈加舒缓，给人旳感觉愈加绵延悠长，而且让人不由自主地去想象，那瑟瑟旳秋风、那绵绵旳秋雨，是怎样融入一种孩子善感旳心灵旳。
2.“我”是怎样观察旳？
课文经过描绘一夜秋风、秋雨后铺满金色巴掌旳水泥道旳情景，深情地赞美了秋天，体现了作者对大自然旳热爱之情。文章也启示我们：要善于发觉生活中旳美。
一片片 一条条 一道道 一艘艘 一辆辆 一张张金黄金黄 火红火红 瓦蓝瓦蓝 碧绿碧绿 洁白洁白 漆黑漆黑亮晶晶 湿漉漉 水汪汪 干巴巴 轻飘飘 沉甸甸 胖乎乎 圆滚滚
思索并交流
“我”是按照一定旳顺序观察旳。 由上到下：天空→地面。由动到静：叶落→落叶。由整体到局部：水泥道→每一片落叶。“我”观察得非常细致。例如，“每一片法国梧桐树旳落叶，都像一种金色旳小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”落叶旳形状、颜色，粘在水泥道上旳样子，“我”都观察得非常细致。
“熨帖”形容旳是落叶贴在水泥道上旳样子。联络上下文， “紧紧地粘”“平展”，由此看来，“熨帖”大约就是舒适旳意思吧。观察图片，看看是这么旳吗？对于“凌乱”，你是怎样猜旳？能够根据文中旳“不规则”猜出来，然后观察教材中旳课文插图印证。整齐是一种庄重旳美，凌乱是一种自然随意旳美。
这句话利用了比喻、拟人旳修辞手法，形象地写出了小雨靴在落叶间行走旳样子，想象丰富而又充斥童趣。
“明朗”在文中形容旳是秋天雨过天晴时旳天空。
部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》PPT课文课件
秋风秋雨
体会作者的感情 我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊! 多么明朗的天空。
问题： 1.找出这段话中的感叹句。
2.表达了作者什么样的心情？
表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美。
明朗的天空
我也会说感叹句
秋天的大自然真美啊！
被打落的梧桐树叶是什么样子呢？ 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的 水泥道上了。
1题答案： “小心地走着”“仔细地数着”说明作者十分喜爱梧 桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。
3题答案： 这句话将“小雨靴”比作“小鸟”。形象生动，“蹦 跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情。
棕红色的小雨靴
棕红色的小鸟
体会作者的思想感情
一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水 泥道真美啊！
问题： 1.为什么又写“秋风”“秋雨”？表达了作
者怎样的思想感情？
1题答案：“一夜秋风，一夜秋雨”照应开头，强调了“秋风”“秋雨”带来 金色的秋天，表达了作者对秋天的赞美之情。
2题答案： 结尾点题、直抒胸臆，赞美了铺满金色巴掌的水泥道的美丽，表达 了作者对金色秋天的喜爱之情。
铺
地面
满
金 秋雨后，天气转晴
字源识字
我会写
铺泥晶紧院印 排 列 规则 乱 棕迟
易写错
右上的最后一笔点，不要忘了。
铺 组词：铺盖 床铺
易写错
jīng
不要写成“曰”。
晶 组词：晶莹 亮晶晶
易写错
yìn
印
右面是“卩”，不要写成“阝”。 组词：印刷 脚印
易写错
“歹”不要写成“夕”。
部编人教版小学语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道ppt课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
朗诵课文。把你喜欢句子誊录下来。 点拨：写景文章最好了解方法就是朗诵。在了 解基础上，读出水泥道美。摘抄句子主要落脚 点在比喻句上，当然愿意积累课文中其它句子 也行。
第30页
谢谢大家
第31页
书写指导：“尺”扁框 要小，捺变为点稍大一 些，注意“辶”笔画。
第26页
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到作者 对铺满金色巴掌水泥道喜爱及对秋赞美之情。
第27页
一、读拼音，写词语。
pū lù shuǐ ní yuàn zi
(
)(
)(
)
铺路
水泥
院子
zōng sè pái liè guī zé
书写指导：左边两横稍向 上提，竖撇要长，点要小； “见”下框要窄。
第22页
我会写
zé
守则 则
结构：左右
音序：Z 部首：刂
组词：规则 标准
造句：我们一定要严格恪守《小学 生守则》。
书写指导：“贝”下框要 窄，竖撇在框内上部起笔， 点在框外。
第23页
我会写
luàn
凌乱 乱
结构：左右 音序：L 部首：乙 组词：混乱 乱作一团
读通句子，难读地方多读几遍。
第7页
我会认
水洼
凌乱
wā
洼 山洼 坑坑洼洼
líng
凌 凌辱 盛气凌人
第8页
我会认
增添
zēng
增 增加 添枝增叶
雨靴
xuē
靴 靴子 隔靴搔痒
第9页
多音字
读一读下面句子，看看你有什么发觉？
加点字是 多音字！
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
.
数 shù(数学) shǔ(数着)
第30页
谢谢大家
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书写指导：“尺”扁框 要小，捺变为点稍大一 些，注意“辶”笔画。
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课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到作者 对铺满金色巴掌水泥道喜爱及对秋赞美之情。
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一、读拼音，写词语。
pū lù shuǐ ní yuàn zi
(
)(
)(
)
铺路
水泥
院子
zōng sè pái liè guī zé
书写指导：左边两横稍向 上提，竖撇要长，点要小； “见”下框要窄。
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我会写
zé
守则 则
结构：左右
音序：Z 部首：刂
组词：规则 标准
造句：我们一定要严格恪守《小学 生守则》。
书写指导：“贝”下框要 窄，竖撇在框内上部起笔， 点在框外。
第23页
我会写
luàn
凌乱 乱
结构：左右 音序：L 部首：乙 组词：混乱 乱作一团
读通句子，难读地方多读几遍。
第7页
我会认
水洼
凌乱
wā
洼 山洼 坑坑洼洼
líng
凌 凌辱 盛气凌人
第8页
我会认
增添
zēng
增 增加 添枝增叶
雨靴
xuē
靴 靴子 隔靴搔痒
第9页
多音字
读一读下面句子，看看你有什么发觉？
加点字是 多音字！
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
.
数 shù(数学) shǔ(数着)
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板书设计
铺 满 金 色 巴 掌 的 水 泥 道
时间
地点 感受
一夜秋雨后的早晨
上学路上的水泥道 善于发现 真美啊
感受美好
拓展延伸 你认识下面这些树叶吗？
竹叶
银杏
枫叶
课堂演练
1.根据回忆填空。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片 片（金黄金黄 ）的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来 紧紧 ）地粘在（ 湿漉漉 ）的水泥道 ，便（ 上了。
人教版三年级上册
新课导入
秋天到了，你在
上学放学的路上，观
察过马路上的变化吗？ 是不是多了很多落叶 呢？铺满落叶的道路 是怎样的？让我们一 起去看看吧！
资料宝袋
法国梧桐，树形雄伟端 庄，叶大荫浓，是世界著名 的优良庭荫树和行道树，有 “行道树之王”之称。 除此之外，它又能吸收 有害气体，有利于夏季降温、 滞尘，可以降噪音、吸收有 害气体，提高空气相对湿度。
铺满
金色巴掌
比喻 水泥道像铺 上了一块彩色的 地毯。这是一块 印着落叶图案的、 闪闪发光的地毯， 从脚下一直铺到 很远很远的地方， 一直到路的尽 头……
重难点解析
重难点3
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金 色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
粘：梧桐叶 和水泥道融 为一体。
为什么说梧桐叶像小巴掌？
重难点解析
重难点1 课文描写的是什么时间的事情？
一夜秋风，一夜秋雨。
一场秋雨 后的早晨
我背着书包去上学…… 上学路上
重难点解析
重难点2 当时的环境怎么样？
啊！多么明朗 的天空。 可是，地面还 是潮湿的，不时还 能看见一个亮晶晶 的水洼，映着一角 小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下 了一片片金黄金黄的叶子。
字词乐园பைடு நூலகம்
会写字
pū
ní
jīnɡ
yuàn
铺 泥 晶 院
yìn
tú
àn
pái
印 图 案 排
字词乐园
会写字
liâ
ɡuī
zã
chí
列 规 则 迟
字词乐园
易错提示
规：右部是见，不要写成贝。 迟：“尺”字的捺变成点。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
pū
铺
ní
组词：铺满 铺路 铺平
课堂演练
2.照样子，说句话。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一 个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。
课下作业
留心观察一下你上下学路上的景色，动笔
写一写，不要忘了用上课文中的修辞方法哦！
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
千里之行，始于足下
谢谢观看
组词：泥巴 水泥 组词：水晶 冰晶 亮晶晶
泥
jīnɡ
晶
字词乐园
会认字 jǐn
紧
yuàn
组词：紧紧 紧张 松紧
院
yìn
组词：院墙 医院 组词：印刷 印刻
学院 印象
印
字词乐园
会认字
pái
排
liâ
组词：排列 排队 排山倒海
列
ɡuī
组词：排列
列队
列车
规
组词：规则
规定
圆规
字词乐园
会认字
zã
则
luàn
组词：规则 守则
组词：凌乱 捣乱 乱七八糟
乱
字词乐园
会认字
zōnɡ
棕
chí
组词：棕红色
棕榈树
迟
组词：迟到 迟疑
说时迟那时快
字词乐园
词语解释
放晴：阴雨后天气转晴。 潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 熨帖：妥当，合适。 规则：在分布上有一定的方式，整齐。 凌乱：杂乱而无条理。
字词乐园
词语运用 一阵大雨过后，天渐渐（放晴）了， 空气变得很（ 潮湿），一些树叶（凌乱） 地落在路边。
形状像
重难点解析
重难点4
它们排列得并不规则，甚至有些 凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
然而：转折， 表示强调。
为什么“不规 则”“凌乱”，反 而更美呢？
重难点解析
自然的美
重难点解析
重难点5
作者在当时的心情怎样？你是从哪 里看出来的？
重难点解析
我一步一步小心地走着，一片一片 仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨 靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着…… 心情愉快
初步感知
初步感知1
1.“金色巴掌”指什么？
指黄色的梧桐叶。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。
第二部分（第2-11自然段）：“我”在上学路上 看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。 第三部分（第12-13自然段）：表达对门前水泥道 的喜爱。
字词乐园
词语积累 “ABB”式的成语 湿漉漉 香喷喷 绿油油 美滋滋
亮晶晶
红彤彤
字词乐园
近义词 晴朗--- 明朗 规则--- 规律
熨帖--- 平整
增添--- 增加 凌乱--- 整洁 愉快--- 悲伤
反义词 潮湿--- 干燥
增添--- 减少
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
重难点解析
留恋
要不是怕上课迟到，我会走得很慢、 很慢的。 照应开头 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得 ，门前的水泥道真美啊！
之前没发现
非常喜欢雨后的水泥道
善于观察， 处处皆美景——
写作手法
反复 含义： 是根据表达需要，有意让一个句子或词 语重复出现的修辞方法。
运用： 课文中，“一夜秋风，一夜秋雨”反复 出现了两次，道出了美景出现的时间和 条件，也增加了课文的韵律美。