幼儿园中班主题《西瓜船》教案模板范文

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《西瓜船》教案

《西瓜船》教案《西瓜船》教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《西瓜船》教案，希望能够帮助到大家。

《西瓜船》教案1一、活动目标：1仔细观察图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内容。

2能合理地为图片排列顺序。

并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的讲述整个故事。

3在参与活动过程中，体验互相合作的快乐，懂得同伴间应互相帮助。

二、活动准备教具、学具的准备：教学用挂图5张，设计成相片的形式；每组一套图片(5张)和排序框。

三、活动过程(一)设计生动的形式，引起幼儿的兴趣，引入主题。

森林里住着两只可爱的小老鼠，他们是鼠小弟和鼠小妹，他们可淘气啦，昨天冬游，他们穿的`漂漂亮亮的，可他们却弄得浑身湿淋淋的。

你们想知道为什么他们会浑身湿湿的，看看昨天拍下的照片就会明白啦！”(二)观察图片，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。

1．出示图，引导幼儿观察图片，描述画面的内容，着重讲角色的动态。

然后引导幼儿由画内向画外推想：谁在哪里干什么？鼠小弟和鼠小妹坐在西瓜船上玩，青蛙在岸上看着他们等猜猜他们心里在想什么?2．无序地出示图，让幼儿说一说鼠小弟鼠小妹在哪里发现了么？他们的心情是怎么样的？呀，他们怎么了？他们为什么会这样？原来是西瓜船不见了啊。

请小朋友猜猜西瓜船怎么会没有的。

有谁来说说？鼠小弟怎么会在船上？鼠小妹在干什么？中间发生了怎么他们为什么要到船上？他们的表情是怎么样的？发生了什么故事？请小朋友学学他们的表情好不好？3．鼓励幼儿根据图片的内容，大胆地想像合理的情节发展。

鼠妈妈在冲洗照片的时候啊不小心把这些照片弄乱了，现在想请小朋友们帮助鼠妈妈把图片排好。

想一想他们怎么会爬上西瓜船？为什么会在河里呢？这中间又发生了什么事情呢?4．分小组，让幼儿合理设想进行完整地排序和故事讲述。

西瓜船中班语言教案8篇

西瓜船中班语言教案8篇西瓜船中班语言教案篇1【教材分析】蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书，漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。

它描述了一群蚂蚁是如何将一块西瓜，通过分割、搬运回蚂蚁窝，在搬运的过程中遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。

绘本几乎没有太多的文字，但是每只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。

【活动目标】1．喜欢阅读绘本，了解图画的内容，知道蚂蚁具有聪明灵活爱动脑筋的优点。

（重点）2．善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。

（难点）3．模仿小蚂蚁的动作，充分体验游戏带来的快乐。

【活动准备】1．蚂蚁和西瓜图片，故事ppt。

2．绘本《蚂蚁和西瓜》。

3．教师自制大西瓜一个。

【活动过程】一、教师利用歌曲《蚂蚁搬豆》导入，激发幼儿学习兴趣。

1.教师与幼儿一起表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。

2.教师出示西瓜和蚂蚁的图片，引导幼儿观察。

提问：今天蚂蚁要干什么？（出示西瓜）哦，原来蚂蚁发现了一块大西瓜。

二、教师分段讲述故事，幼儿理解故事内容，学说故事对话。

1.出示大西瓜画面，教师讲故事：在一个好热的夏天的下午，不知是谁在草地上放了一块大西瓜，甜甜的大西瓜，引来了几只很小的小动物，你们猜猜会是什么小动物呢？引导幼儿畅所欲言，猜猜会是哪种小动物？我们一起来看看会是什么小动物呢？2.出示有蚂蚁的图片，提问：这么大的西瓜，请你用好听的词形容西瓜的味道。

如果你是蚂蚁，你最想怎么做？引导幼儿用夸张的动作模仿蚂蚁吃西瓜的样子。

3.出示吃剩下西瓜的画片，教师讲述故事：蚂蚁们ー下子就吃饱了，还剩那么多西瓜怎么办呢？嗯，一只蚂蚁搬不动，嗨哟，两只妈蚁也搬不动，嗨哟，四只小蚂蚁还是搬不动，图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的？他们用力了吗？你是怎么看出米的？（引导幼儿学习使用合适的动词，并模仿相应的动作。

）4.请幼儿为蚂蚁们出主意想办法把西瓜搬回家：蚂蚁们怎么样都搬不动，蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思(三篇)

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《西瓜船》含反思一
幼儿园中班教案《西红柿》含反思二
幼儿园中班教案《观察蚂蚁》含反思三
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幼儿园中班教案《西瓜船》含反思一
中班教案《西瓜船》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事，让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心，培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事，快来看看幼儿园中班《西瓜船》含反思教案吧。

活动目标
1、让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心
2、通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事
3、培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣
教学重点、难点
重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概
难点：幼儿能续编故事结局
活动准备
故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带
活动过程
一、图片导入
教师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么？猜一猜接下来会发生什么？引出故事
二、基本环节
教师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听
教师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力
2 / 2。

幼儿园中班《西瓜船》教案

幼儿园中班《西瓜船》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述西瓜船的来历。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过图片和实物观察，认识西瓜船的组成部分。

3. 培养幼儿的动手能力，通过制作西瓜船模型，提高幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿的审美观念，通过观察和创作，培养幼儿对美的感知和创造能力。

二、教学内容1. 故事《西瓜船》的阅读与理解，认识故事的主要角色和情节。

2. 通过图片和实物观察，认识西瓜船的组成部分，如船身、船帆、船桨等。

3. 制作西瓜船模型的实践活动，培养幼儿的动手能力。

4. 引导幼儿对西瓜船进行装饰，培养幼儿的审美观念。

三、教学准备1. 故事课件《西瓜船》及相关图片。

2. 西瓜船模型制作材料：纸箱、彩纸、绳子、胶水等。

3. 绘画工具和材料。

四、教学过程1. 导入：通过故事课件《西瓜船》的展示，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

2. 阅读故事：教师讲述故事《西瓜船》，引导幼儿理解故事内容，回答相关问题。

3. 观察西瓜船：展示西瓜船的图片和实物，引导幼儿观察西瓜船的组成部分，如船身、船帆、船桨等。

4. 制作西瓜船模型：教师演示西瓜船模型的制作过程，引导幼儿动手制作自己的西瓜船模型。

5. 装饰西瓜船：引导幼儿使用绘画工具和材料，对西瓜船进行装饰，培养幼儿的审美观念。

五、教学评价1. 评价幼儿对故事《西瓜船》的理解程度，能够简单描述西瓜船的来历。

2. 观察幼儿在制作西瓜船模型和装饰过程中的动手能力和创造力。

3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的审美观念和创造力。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行西瓜船模型展示活动，让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的沟通能力。

2. 开展西瓜船航行比赛，让幼儿操控自己的西瓜船模型在指定水域进行航行，培养幼儿的操控能力和团队协作精神。

3. 邀请家长参与西瓜船制作和航行活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿园教学活动的关注和支持。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在制作西瓜船模型和进行航行活动时，确保幼儿不受伤害。

西瓜船教案5篇

西瓜船教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!西瓜船教案5篇一个有创新的教案可以使教学更加生动有趣，一个完整的教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习需求，提供个性化的教学服务，以下是本店铺精心为您推荐的西瓜船教案5篇，供大家参考。

西瓜船中班教案8篇

西瓜船中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!西瓜船中班教案8篇写好一篇教案能够更好地引导学生进行自主学习和探究，培养他们的学习兴趣和能力，优质的教案能够帮助教师更好地关注学生的个体差异，实施差异化教学，下面是本店铺为您分享的西瓜船中班教案8篇，感谢您的参阅。

西瓜船教案中班7篇

西瓜船教案中班7篇西瓜船教案中班篇1活动目标1、学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要形状特性及其生活习性。

2、产生对小虫子产生探究的兴趣，能用绘画表征等方法记录。

3、能积极参加户外活动同伴协商合作，情愿承受同伴的意见和建议。

活动预备放大镜、画纸、笔、塑料透亮小瓶若干。

活动过程（一）谈论西瓜虫教师出示西瓜虫的图片，引出话题：你们熟悉西瓜虫吗？你知道西瓜虫哪些好玩的事？你知道西瓜虫喜爱生活在什么地方？（二）争论怎样去捉西瓜虫1、幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？2、我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要留意什么？（三）幼儿在园内自由查找西瓜虫教师鼓舞幼儿结伴去找西瓜虫。

（四）沟通捉西瓜虫的经受你们找到西瓜虫了吗？怎么发觉的？是在哪里找到的？教师小结：西瓜虫喜爱生活在阴暗、潮湿的地方。

（五）观看西瓜虫并进展沟通1、引导幼儿借助放大镜观看西瓜虫。

西瓜虫这么小，我们能看得清吗？可以用什么工具让我们看清它？2、引导幼儿自由观看。

你发觉了什么？3、教师带着幼儿自由观看。

西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）西瓜虫有几只脚？它的脚长在哪里？是什么样子的？当她遇到危急时，会怎样？（圈起来）圈起来的时候，它像什么？（六）引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观看发觉今日西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！幼儿边观看边画。

西瓜船教案中班篇2设计意图：我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。

到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。

孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。

有时教师会听到几个男孩子说：“教师，我捉了一只西瓜虫。

”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。

西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，始终受到孩子们的关注。

西瓜虫为什么会变成西瓜样子？在哪里简单找到西瓜虫？西瓜虫吃什么？……等问题都是孩子们爱问的问题。

幼儿园中班《西瓜船》教案

幼儿园中班《西瓜船》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知西瓜船的有趣情节。

2. 能够参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。

3. 培养幼儿想象力、创造力和语言表达能力。

二、教学内容1. 故事《西瓜船》的阅读与理解。

2. 角色扮演和情景模拟。

3. 创意绘画：绘制自己心目中的西瓜船。

三、教学准备1. 故事课件或图书《西瓜船》。

2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

3. 角色头饰、道具等。

四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐上西瓜船，一起开启冒险之旅。

2. 故事阅读：讲述《西瓜船》的故事，引导孩子们关注故事情节和角色。

3. 课堂讨论：提问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们表达自己的想法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们体验故事中的角色。

5. 情景模拟：设置情景，让孩子们在实际情境中运用故事中的情节和对话。

6. 创意绘画：邀请孩子们绘制自己心目中的西瓜船，鼓励他们发挥想象力。

7. 分享与展示：邀请孩子们展示自己的绘画作品，分享创作思路。

五、教学评价1. 观察孩子们在课堂讨论、角色扮演和情景模拟中的参与度和表现。

2. 评价孩子们的绘画作品，关注他们的想象力和创造力。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学拓展1. 组织孩子们进行西瓜船搭建活动，使用纸板、剪刀等工具，锻炼动手能力和团队协作能力。

2. 邀请家长参与西瓜船主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展西瓜船航行比赛，培养孩子们的竞争意识和团队精神。

七、教学资源1. 故事课件或图书《西瓜船》。

2. 网络资源：相关西瓜船的图片、视频等。

3. 音乐素材：西瓜船主题的背景音乐。

八、教学安全1. 确保孩子们在使用剪刀等工具时的安全，安排专人进行指导和管理。

2. 检查绘画材料是否符合环保标准，避免对孩子们的健康造成影响。

3. 课堂中注意孩子们的人身安全，防止意外事故的发生。

九、教学反馈1. 收集孩子们和家长的反馈意见，了解他们对西瓜船主题教案的评价和建议。

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思-幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.掌握生词学生通过学习和运用故事中的生词，提高词汇量，增加语言表达能力。

2.培养阅读能力学生通过故事学习，能够提高对课文的理解、分析、归纳和总结能力，同时培养阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。

3.提高口语表达能力学生通过小组讨论和表演，按照故事情节模仿对话，训练口语表达能力，增加语言表达能力。

4.通过故事培养情感态度学生通过学习故事中的人物形象和情节，形成积极向上的情感态度，提高情感表达能力。

二、教学重难点1.故事主要人物形象理解通过故事和图片的展示，让学生更深入地理解故事中人物的性格特点和情感发展。

2.阅读和口语表达能力培养引导学生通过小组讨论和表演，针对故事情节进行模仿对话，培养学生的阅读和口语表达能力。

三、教学内容1.生词学习•西瓜船•求救•乘凉•燃烧•热气腾腾2.故事学习这是一个炎热的夏天，兔子和青蛙一起乘坐西瓜船到河边来玩。

他们在河边坐着、乘凉，享受着这个美好的夏天。

不久后，树林中的小动物们发现了一个灾难：大火在向他们靠拢。

兔子和青蛙感到非常害怕，他们不知道该怎么办。

最终，他们想出了一个救命的办法，点燃了我们的主角“西瓜船”，度过了大火的灾难。

3.口语表达教师通过示范，搭配故事情节让学生进行表演，进行模仿对话，加强学习故事的同时，培养学生口语表达能力。

四、教学方法1.互动式教学法教师以“小组活动”、“探究式”、“演练式”教学模式，配合故事内容，引导学生积极参与，友好互动，提高对课文理解的深入程度。

2.情感教育法情感教育是幼儿园语言教育的重要教育法之一。

通过故事情节，引导学生克服困难、勇于担当、乐于助人，培养社会情感和责任感。

3.音视教学法教师通过故事图片和音频的展示，让学生更加生动形象和直观地理解故事情节，增加故事的感染力和力度。

五、教学流程设计1.导入•让学生搭建课堂气氛，问好、介绍、调节情绪。

•展示故事图片，引导学生思考有哪些主人公。

幼儿园中班主题活动教案：西瓜船教案附教学反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案：西瓜船教案附教学反思(二
篇)
目录：
幼儿园中班主题活动教案：西瓜船教案附教学反思一
幼儿园中班主题活动教案：认识昆虫教案附教学反思二
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幼儿园中班主题活动教案：西瓜船教案附教学反思一
中班主题活动西瓜船教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心，通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看西瓜船教案吧。

活动设计背景本班幼儿近期的学习主题是了解水果的用途，在学习西瓜的用途时幼儿兴趣点很高，联想出很多有创意的用途，根据现阶段幼儿的生理心理的发展情况和幼儿语言的表达情况设计了这堂语言活动。

活动目标
1、知识与技能目标：让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心。

2、过程与方法目标：通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事。

3、情感与态度目标：培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点
重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概
难点：幼儿能续编故事结局
活动准备
故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带
活动过程
一、图片导入
教师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么？猜一猜接下来会发生什么？引出故事
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西瓜船中班教案6篇

西瓜船中班教案6篇西瓜船中班教案篇1活动目标：1．观赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。

2．尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动预备：ppt课件、音乐、一个西瓜。

活动过程：一．出示画面，引出主题，激发幼儿爱好。

师：今日我们班来了一位新伙伴，它是谁？〔蚂蚁〕二．演示课件，引导幼儿想象故事情节，进展幼儿的发散思维。

1.师：在一个酷热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，究竟找到了一样好吃的东西！小伙伴猜猜看他会找到什么好吃的？〔幼儿泛讲〕2.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的？〔出示课件西瓜〕蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！”小伙伴猜猜看蚂蚁心里会怎么想？〔幼儿讲解并描述〕蚂蚁它是怎么搬的？〔学动作〕〔有的推〕3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么？〔跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮忙〕4.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜？〔幼儿看图讲解并描述〕可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗？让我们一起来给蚂蚁想想方法。

〔争论〕5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法？〔蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家〕6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜究竟搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……〔请幼儿说“吃掉”〕他们吃的怎么样四、给蚂蚁送礼物师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢？五、请幼儿吃西瓜师：小伙伴看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀？看！今日老师也为你们预备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起共享吧。

西瓜船中班教案篇2目的：能便念儿歌边进行游戏。

愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

玩法：指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。

幼儿园中班《西瓜船》教案（精选10篇）

幼儿园中班《西瓜船》教案（精选10篇）幼儿园中班《西瓜船》教案篇1活动目标1、让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心2、通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事3、培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣教学重点、难点重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概难点：幼儿能续编故事结局活动准备故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带活动过程一、图片导入教师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么？猜一猜接下来会发生什么？引出故事二、基本环节教师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听教师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力将打乱了的故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排分组进行，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并讲述故事大概三、结束环节每组派一代表来讲述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好四、延伸部分想一想这个故事后面还会发生些什么？回家讲故事讲给爸爸妈妈听听，让他们来帮你想一想？教学反思1、活动准备上如果能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆2、教学活动的主要目标是让孩子来说，所以教师不能占主导应该站在引导者的角度来进行活动，多让幼儿来表达，多给予精神奖励3、活动最后可采用让幼儿来画一画今天的故事，锻炼幼儿的手指发育，培养其对色彩的认识，用一个主题来锻炼幼儿多方面的能力，促进其全面发展。

幼儿园中班《西瓜船》教案篇2设计意图：西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。

我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。

课题看仅平常却体现了SIS教育的精神。

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思【教案标题】西瓜船【教学目标】1. 能够听懂并表述课文的大意。

2. 能够通过制作西瓜船，磨练孩子的动手本领和想象力。

3. 能够提高孩子的口语表达本领，让他们更好地与他人相处和沟通。

【教学内容】1. 口语表达：复习前面的英文单词和短语，并学习新的单词和短语。

2. 倾听故事：让孩子们倾听西瓜船的故事，以理解故事的重要内容。

3. 制作西瓜船：给孩子们供给西瓜块、牙签、彩色纸、胶水等材料，让他们依照故事的情节，制作本身的西瓜船。

4. 共享作品：让每个孩子呈现本身的作品，共享制作过程中的难点和感受。

【教学流程】1. 温馨提示：提示孩子们注意集中注意力，从容应对教学。

2. 口语表达：问孩子们是否还记得之前学过的英文单词和短语，然后通过课件或手写板演示新的单词和短语。

通过重复、发音训练和问答，加深孩子们对这些单词和短语的理解和把握。

3. 倾听故事：叙述西瓜船的故事，给孩子们供给一个呈现孩子们想象力和制造力的机会。

4. 制作西瓜船：在课堂上，供给孩子们可以用来制作西瓜船的材料，并呈现制作过程。

激励孩子们在制作过程中进行自由探究和想象，尝试不同的方法和材料，以获得更好的成果。

5. 共享作品：在完成制作后，让每个孩子共享本身的作品，让其他孩子和老师提出看法和建议，以便孩子们在制作过程中不断改进和增长本身的技能。

6. 总结反思：在课堂结束时，通过反思讨论和提问的方式，让孩子们共享他们在制作的过程中所学到的东西和他们感到自负的地方。

【反思】通过这堂课程，孩子们通过听故事和实践操作，提高了他们的口语表达、英语训练和动手本领。

通过制作西瓜船，孩子们得到了磨练，不仅发挥了他们的想象力和制造力，还学会了如何用手工制作东西，更好地与同龄人相处和沟通。

老师在教学过程中能够更好地紧密跟踪孩子们的学习进展，发觉他们的优点和不足，为他们制造一个安全、温馨和鼓舞的学习环境，帮忙他们充分发挥本身的潜力和才能。

中班语言教案西瓜船

中班语言教案西瓜船篇一：中班语言《西瓜船》《西瓜船》教师：班级：中班语言教案霍雯剑桥中班——活动名称：《西瓜船》教材分析：《3-6岁儿童学习与发展指南明确指出：“发展幼儿语言的关键就是要为幼儿提供相互交往、交谈的机会和条件，并加以指导.”而中班幼儿年龄为4-5岁，结合幼儿年龄特点，在倾听和表达这一目标中,我选择了这个排图讲述的活动课，来发展我班幼儿的阅读理解能力。

《西瓜船》这个故事讲述了小老鼠灰灰动脑筋想办法过河卖粮食的经历，这件事情发展的先后顺序贯穿于排图活动中，因此我创设情境让孩子们大胆排图,讲述自己的故事。

在这个活动课的设计中，我先将每幅图所表达出的内容和幼儿一起分析，然后给每位幼儿分发操作卡，让每位幼儿都有参与，从而在这个活动中去照顾到全体幼儿的参与性.在活动课结尾，我结合季节特征和孩子们的喜爱，一起分享“西瓜船”让整个活动动静结合，贴进生活，抓住幼儿的兴趣。

设计思路：我在设计这一活动时，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式，我设计成讲述在前，故事在后的形式，让幼儿作为活动的主角，带着问题，积极主动地思考、想象，大胆讲述，更好的去理解故事的內容，与此同时去培养了幼儿的创造性思维能力，设计一幅画面的出现，希望可以激发小朋友的兴趣，运用画面提供的线索，让幼儿尽情想象，并勇敢地将自己的想法表达出来.充分发挥他们的想象力。

活动目标：1、学习用完整的语言讲述自己的故事。

2、仔细观察画面，能将图片按事情发展的逻辑顺序排图讲述。

3、遇到困难敢于动脑筋想办法去解决。

活动重难点：1.重点：引导幼儿用完整的语言讲述自己的故事。

2.难点：幼儿能够将图片按事情发展的逻辑顺序排图讲述。

活动准备：西瓜1个、5组排序卡，5组小图片，4张教学大图片活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣教师：“小朋友们，霍老师有一位好朋友，别看他个子小，他遇到困难可总是动脑筋想办法解决。

想知道它是谁吗？”“瞧！它来了！”（教师出示～小灰鼠手偶）【设计意图】教师先用语言生动地描述故事中主人公的特点，引发幼儿兴趣，同时为后面幼儿积极思考、动脑筋想办法解决做榜样铺垫。

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思一、教学目标1.能够听懂并理解《西瓜船》这首儿歌的意思；2.能够模仿老师的动作，掌握歌曲的基本动作；3.培养孩子们的音乐欣赏能力，感受旋律带来的快乐；4.通过游戏的形式增强孩子们的语言表达和沟通能力。

二、教学重难点1.让孩子们理解并掌握歌曲中的基本动作；2.增强孩子们的语言表达能力，让他们能够在游戏中流利地表达自己的想法；3.培养孩子们的协作意识，让他们愿意和其他孩子一起玩耍和交流。

三、教学准备1.儿歌《西瓜船》的音响设备；2.西瓜船的道具：一个大西瓜、一个小船模型；3.黑板、彩色粉笔。

四、教学过程1.热身在开始教学之前，先进行一下热身活动，可以让孩子们更好地适应教学环境。

老师可以引导孩子们进行一下简单的体育操活动，例如：抬手、摆手、动腿，或是唱一首简单的儿歌，为后面的教学做好铺垫。

2.引入老师可以先让孩子们看一下船的图片和西瓜的图片，然后问一下他们知道什么是西瓜吗？知道什么是船吗？询问完之后，可以为孩子们播放《西瓜船》这首儿歌，引导他们一起大声地哼唱。

3.动作学习接下来，老师可以给孩子们展示一下这首儿歌中的基本动作，例如：手拿西瓜、做船长的手势，然后进行模仿练习，让孩子们跟着自己一起做。

4.游戏在孩子们掌握了歌曲的基本动作之后，老师可以组织他们一起进行游戏。

这次游戏的主题是“我是船长”，孩子们需要分成若干个小组，每个小组是一艘船，其中一个孩子扮演船长，其他孩子则充当水手。

每个小组都需要有一艘属于自己的“西瓜船”，船长需要指挥水手们驾驶船只完成任务。

老师可以根据自己需要设定一些任务和规则，例如：比赛谁先到达终点线、哪个小组最快填满自己的“西瓜船”等等。

5.总结在游戏结束之后，老师可以让孩子们坐回自己的座位，一起谈一谈这次游戏的收获和感受。

询问孩子们自己在游戏中扮演的角色是什么、有没有发现哪个小组特别优秀等等。

通过这个环节，可以让孩子们更好地体验协作、交流和表达自己观点的过程。

西瓜船教案中班范文

西瓜船教案中班范文【教案】西瓜船教案一、教学目标1.认识西瓜，了解它的特点和形状。

2.培养孩子们对西瓜的兴趣和好奇心。

3.让孩子们学习使用模具，用模具制作出西瓜形状。

4.锻炼孩子们的动手能力和观察能力。

二、教学准备1.教具准备：西瓜、模具、红、绿色的纸板、剪刀、胶水、彩笔。

2.教学环境准备：宽敞明亮的教室、教学板。

三、教学过程1.自由活动（5分钟）师问：大家有没有吃过西瓜呢？是一种什么颜色的水果呢？学生回答：红色。

师问：我们当然可以吃西瓜，还可以用它做很多有趣的事情呢！今天我们一起来制作一个特别的小船，西瓜船。

谁想亲自动手制作一艘西瓜船呢？2.学习制作西瓜船（25分钟）（1）制作西瓜船的材料准备：师拿出红、绿色的纸板，用剪刀帮助孩子们剪出锯齿状的片状。

师指导：我们先把红色的纸板剪成一个半圆形，这是西瓜的身体。

然后我们剪出一些上面锯齿状的片状，这是西瓜的皮。

（2）制作船的形状：师指导：我们需要把红色的纸板对折，然后剪出一个半圆形，这是船的形状。

孩子们可以用彩笔或者彩纸做出自己想要的船体颜色。

（3）装饰船的外表：师指导：我们可以用绿色的纸板做两片叶子，粘贴在船的两边，这样看起来更像西瓜。

然后我们将红色的锯齿状片状粘贴在船的上面，这样船就更像一个西瓜了。

（4）制作船的底部：师指导：我们可以用纸板切一块长条形，然后将它粘贴在船的底部，这样船就有底了。

孩子们还可以在船的后面用剪刀剪个小口，这样可以像航船一样。

3.游戏时间（15分钟）师问：现在我们来玩一个游戏，谁能找出最多的西瓜呢？学生回答：我！师：那你快去找，看看能找几个。

4.收尾（5分钟）师：同学们，我们今天学习了怎样制作一个西瓜船。

你们觉得有趣吗？学生回答：有趣！师：那么，你们喜欢吃西瓜吗？学生回答：喜欢！师：下次我们可以再做一些关于西瓜的游戏和手工。

你们有什么想法呢？学生：我想看看西瓜的种子！师：好的，下次我们可以一起剖开西瓜，看看里面的种子。

同学们，今天辛苦了！下课！以上是一节关于西瓜船的教案，通过制作西瓜船的活动，让孩子们从动手实践中对西瓜有更深入的认识，并培养他们的动手能力和观察能力。

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思

幼儿园中班教案《西瓜船》含反思一、教学内容1. 教学目标•能理解故事内容，并用自己的语言复述•能模仿角色语调，朗读故事•能体验故事情节中的情感体验，如：喜悦、惊喜等•能用泥巴模仿西瓜船，并讲述自己的经验2. 教学重点•掌握故事情节•模仿角色语调，朗读故事3. 教学难点•感受情感体验•用泥巴模仿西瓜船，并讲述自己的经验4. 教学准备•故事书籍《西瓜船》•泥巴或黏土等工具二、教学步骤与方法1. 创设情境，引导学生进入故事内容老师在课上提问：大家知道西瓜的种类有多少吗？让学生说一些跟西瓜有关的词汇。

老师介绍：今天我们将读一本书，书名是《西瓜船》。

2. 讲述故事，带领学生进一步了解故事情节老师采取图画或影像的形式为孩子们介绍故事中的人物形象和故事情节。

3. 学生朗读故事•小组学习，家长读给孩子听，然后孩子自己朗读•分角色阅读，分为掌声、海盗、小黄鸟、鼓掌、乌龟、西瓜等角色进行角色阅读4. 让孩子们模仿角色语调，讲述情节•让孩子们想象自己成为故事中的人物，模仿他们所在情境中的语气，语调等语言表现方式，讲述故事情节•组织小组活动，孩子们组成团队，模仿角色语调贴近情境，讲述故事情节5. 让孩子们体验故事情节中的情感体验•让孩子们尝试模拟故事情节中的情感体验，无法做到完全的模拟，但可以用自己能够理解的方式进行模拟，如：喜悦、惊喜等•让孩子们用大声、小声、轻抚等方式尝试体验这些情感6. 让孩子们用泥巴模仿西瓜船，并讲述自己的经验•让孩子们用泥巴模仿西瓜船，并讲述自己的经验，这样可以帮助孩子们更好地理解故事的情节和角色的习惯等特征。

三、教学反思教学本身和难度是需要逐步加大的，作为老师，我们需要区分清楚教授一定知识点和排除无关知识点的差别。

通过学生的反应，他们对于故事中的情节和角色性格的理解较深、较有趣。

本节课面向中班，教学难度较低，需要适当进行教学调整，为孩子们搭建良好的情感温馨的课堂环境。

在学习过程中，让孩子们更好地理解故事的内容和角色形象，需要老师耐心引导，并强调每个角色对应的特征。

幼儿园中班《西瓜船》语言教案优秀4篇

幼儿园中班《西瓜船》语言教案优秀4篇幼儿园中班《西瓜船》语言教案篇一一、活动目标：1、愿意与同伴两两、小组合作阅读。

2、能根据事物的发展顺序，把图片进行合理的排列。

3、尝试观察图片内容，创编故事内容并讲述。

二、活动重难点：重点：能把图片按事物发展的逻辑顺序进行排列并进行合理想象。

难点：根据图片内容想象并讲述故事。

三、活动准备：故事大图片1套、小图片7套四、活动过程：（一）感知理解讲述对象。

1、创设情境，导入活动。

有两只老鼠，一只叫灰灰，一只叫吱吱。

它们一起出去玩，却弄得浑身湿淋淋的回来，你们猜猜是怎么回事呢？（二）合作排图，创编并讲述故事内容。

1、幼儿自由分组，合作将4幅图片进行排序。

2、按照图片的顺序，创编故事内容并讲述。

3、请2—3组派代表分享本组创编的故事。

（三）观察图片，引导幼儿按照事物发生的经过排图。

1、出示图一，引导幼儿观察。

发生了什么事情？怎么一只老鼠在西瓜船里？一只老鼠在小河里呢？2、无序地出示图二、图三，让幼儿排一排，说一说。

这两张图怎么排？哪张在前？哪张在后？为什么要这样排？它们的心情怎么样？从哪里看出他们遇到了危险？为什么青蛙在推西瓜船？3、出示图四，励幼儿大胆地想象合理的情节发展。

青蛙为什么会坐在西瓜船里？这中间发生了什么事情？（四）尝试创编并讲述故事内容。

1、幼儿两两合作，自由创编、讲述故事内容。

2、请个别幼儿来给大家分享自己创编的故事。

（五）完整欣赏故事1、教师结合图片，讲述故事。

2、幼儿与老师共同讲述故事。

（六）渗透安全教育1、结合故事经验，学习自我保护的方法。

如果你是故事中的小老鼠，你会怎么办？幼儿园中班《西瓜船》语言教案篇二活动目标1、细致观察图片，根据自己的理解，大胆合理想象，创造性地排列图片。

2、能用连贯的语言有条理地讲述画面内容，形成有发展情节的故事。

3、感受相互帮助，助人为乐的美好情感。

重点难点重点：细致观察图片，根据自己的理解，大胆合理想象，创造性地排列图片。

中班语言《西瓜船》教案附反思

中班语言《西瓜船》教案附反思一、教学目标1.理解故事内容，感知西瓜船的有趣形象。

2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。

3.引导幼儿发挥想象力，大胆表现故事中的角色。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，表现故事中的角色。

三、教学准备1.故事课件《西瓜船》2.西瓜、小船等教具3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们知道的关于西瓜的故事或经历。

2.引出故事《西瓜船》，激发幼儿兴趣。

（二）故事讲述1.讲述故事《西瓜船》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.提问幼儿：故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢这个故事吗？（三）故事理解1.与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的角色和情节。

2.针对故事中的角色，引导幼儿展开想象，描述角色的特点。

（四）角色扮演1.分配角色，让幼儿自由选择扮演故事中的角色。

2.组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用语言、动作表现故事中的角色。

（五）绘画创作1.请幼儿根据故事内容，用画笔和画纸创作一幅关于西瓜船的画。

2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的西瓜船画面。

（六）分享交流1.邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中西瓜船的故事。

2.引导幼儿相互欣赏、交流，提升幼儿的表达能力。

五、教学反思1.故事讲述环节，幼儿表现出浓厚的兴趣，能够认真倾听故事，理解故事内容。

3.角色扮演环节，幼儿积极参与，用语言、动作表现故事中的角色，提升了自己的表现力。

4.绘画创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出独特的西瓜船画面，提高了绘画能力。

5.分享交流环节，幼儿能够勇敢地表达自己的观点，相互欣赏、交流，提升了自己的表达能力。

1.部分幼儿在角色扮演环节，表现较为紧张，需要更多鼓励和支持。

2.在绘画创作环节，部分幼儿对西瓜船的描绘较为简单，需要引导幼儿进一步观察和创作。

重难点补充：一、教学重点补充1.在故事讲述过程中，通过提问和互动，确保幼儿能够捕捉故事中的关键细节，例如：“小猴子们为什么要把西瓜做成船？他们是如何做到的？”2.在故事理解环节，引导幼儿用自己的话复述故事，加强他们对故事情节的记忆和理解，例如：“谁能告诉小猴子们是如何让西瓜船漂浮起来的？”二、教学难点补充1.角色扮演环节，教师可以通过示例来引导幼儿，如：“现在我们都是小猴子，我会先做一个动作，然后你们跟着做，我们一起模仿小猴子们搬运西瓜的样子。