八年级政治财产留给谁2
八年级政治下册 7.2 财产留给谁教案2 北师大版 教案
侵犯财产罪犯追究刑事责任的方式无期徒刑
死刑等
教师赠言:刑事法律是保护公民合法财产所有权的锐利武器
⑶刑法是保护公民合法财产所有权的锐利武器
3、依法维护合法财产所有权
⑴确认财产所有权的归属极其重要
⑵遇到行政违法时可提起行政诉讼
⑶及时寻求各种法律救助
三、课堂小结
板书设计
2、法律保护合法财产的所有权
侵害财产所育权追究民事责任的方式返还财产
恢复原状 赔偿损失
教师赠言:民事法律,是保护公民合法财产及其所拥有权的重要武器。
想一想:
审判机关是如何追究侵犯财产罪犯的法律责任的?有哪些方式?其依据是什么?(刑法)
判处有期徒刑
侵犯财产罪犯追究刑事责任的方式无期徒刑
死刑等
教师赠言:刑事法律是保护公民合法财产所有权的锐利武器
课题
财产留给谁
课时
一课时
授课时间
教学
目标
1、通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究,帮助学生认识什么是继承权,遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。
2、树立正确遗产继承观,在遗产继承中既要有法律意识,又要弘扬中华美德。
3、通过学习引导学生理解继承权,能够运用法律维护自己的继承权,为以后合法继承奠定基础。
⑴法律明确规定保护公民合法财产的所有权
⑵民法是保护公民财产所有权的重要武器
⑶刑法是保护公民合法财产所有权锐利武器
3、依法维护合法财产所有权
⑴确认财产所有权的归属极其重要
⑵遇到行政违法时可提起行政诉讼
⑶及时寻求各种法律救助
作业布置
练习册
3、依法维护合法财产所有权
⑴确认财产所有权的归属极其重要
⑵遇到行政违法时可提起行政诉讼
八年级下册政治人教版 财产留给谁2
探讨:1)现在这个阿山不是晓军爷爷的法定继承 人,这个遗嘱还有效吗? 有效。这是叫遗赠,公民可以将自己的财产待死后 不留给亲属,而赠给法定继承人外的人,这是法律 允许的。 2) 叔叔和姑姑的做法正确吗?为什么? 3)面对叔叔和姑姑,假如你是晓军,你会怎么做? 请同学阅读教材p79的例子思考 三、当继承权发生争议时 ,应采取的正确态度 (1)我们应尽量本着互谅互让的精神,积极协商 解决。 (2)当自己的合法继承权受到侵害时,要勇敢拿 起法律武器维护自己的继承权。
遗 产 处 理 方 式
法定继承人范围
法定继承人以外的人
遗赠
法定继承
遗嘱继承
本节知识点
. , 财 产 留 给 谁 ,
遗赠和遗嘱继承区别
• 什么是遗赠? 什么是遗赠? • 是指公民用遗嘱将个人财 产的一部分或全部赠给国 家、集体或者法定继承人 以外的人, 以外的人,而于遗嘱人死 后生效的单方法律行为。 后生效的单方法律行为。 遗赠是遗嘱人以遗嘱处分 其遗产的方法之一。 其遗产的方法之一。 • 二者相同之处 • 都是通过遗嘱的方式,都 都是通过遗嘱的方式, 是必须由立遗嘱人亲自进 行意思的表示。 行意思的表示。 • 二者的不同之处 • 遗嘱继承人只能是法定继 承人, 承人,而受遗赠人却是法 定继承人以外的人 或者国 集体。 家、集体。
• 继承人有下列行为之一的,丧失继承权: 继承人有下列行为之一的,丧失继承权: (1)故意杀害被继承人的; 1 故意杀害被继承人的; 为争夺遗产而杀害其他继承人的; (2)为争夺遗产而杀害其他继承人的; 遗弃被继承人的, (3)遗弃被继承人的,或者虐待被继承人 情节严重的; 情节严重的; 伪造、篡改或销毁遗嘱,情节严重的。 (4)伪造、篡改或销毁遗嘱,情节严重的。
最新整理八年级初二政治八年级政治下册《财产留给谁》知识点整理.docx
最新整理八年级初二政治教案八年级政治下册《财产留给谁》知识点整理八年级政治下册《财产留给谁》知识点整理7.2财产留给谁1、公民的个人财产是否都可以继承?为什么?(公民在世时的个人财产为什么不能继承?)公民的个人财产并非都可以继承。
因为公民在世时拥有的个人财产不是遗产,因而不产生继承问题。
只有当其死亡时遗留的合法财产,才可继承。
P762、什么是遗产?作为遗产必须具备哪些条件?P76(1)被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
(2)作为遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡时遗留的财产;其二,必须是公民个人所有的财产;其三,必须是合法的财产。
3、被继承人、继承人、继承权的含义是什么?(1)被继承人:法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
P76(2)继承人:法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人。
P77(3)继承权:所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
P774、法定继承人的范围(哪些人享有继承权)?继承人的范围是根据什么确定的(确立的依据)?P77(1)我国继承法规定,被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权。
(2)继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
5、财产继承的方式有哪两种?这两种继承效力如何?(1)法定继承和遗嘱继承。
(2)遗嘱继承优先于法定继承。
6、什么是法定继承(含义)?法定继承的顺序和规则是什么?遗产份额的分配原则是什么?(1)含义:所谓法定继承,是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
P78(2)遗产的继承顺序:我国继承法规定,遗产要按照继承顺序继承。
第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。
第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。
P77(3)遗产份额分配原则:第一,一般情况下,应当均等分配;第二,特殊情况下,继承人协商同意的也可以不均等……P78“相关链接”(平等原则、协商原则、照顾原则、权利与义务一致性原则)P78[《复习指南》例题]P61-46-(1)程涛父亲的哪些亲人能继承他的遗产?为什么?7、什么是遗嘱继承?遗嘱继承最大的优点是什么?P78(1)遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。
八年级政治下册_第二框_财产留给谁_新人教版PPT课件
公民个人所有的合法财产,按《中华人民共和国继承 法》第三条规定:遗产是公民死亡时遗留的个人合法 财产,包括: 一、 公民的收入; 二、 公民的房屋、储蓄和生活用品; 三、 公民的林木、牲畜和家禽; 四、 公民的文物、图书资料; 五、 法律允许公民所有的生产资料; 六、 公民的著作权、专利权中的财产权利; 七、 公民的其它合法财产。
板块一:我们享有财产继承权
中学生晓军,全家共六口人,属于其父所有的个人财 产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其家产还有五间 房、彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化,医院下达了病 危通知,故晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产 的继承问题,都声称自己不仅有权继承晓军父亲的财产, 而且有权继承房子、彩电等家产。晓军的爷爷、奶奶认为, 晓军父亲的财产都能讲明来源,即使来源不明,人过世了, 财产自然归家人所有。对此,晓军也觉得似乎有理。 讨论:1.晓军之父尚未辞世,其财产能继承吗? 2.晓军家的公有财产能继承吗? 3.公民来源不明的财产能继承吗?
晓军的父亲病逝后,晓军的母亲,爷爷、 奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲的遗产? 未成年人晓军能继承吗?
我国继承法规定,被继承人的配偶、子女、 父母,兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承 人,享有继承权。
继承权的含义是什么?规定法定继承人范围的根据 是什么?
继承权指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。 继承法规定的法定继承人的上述范围是根据血缘关系、 婚姻关系和抚养关系确立的。
法定继承人是否都能实现继承权?如果晓 军与姑姑在同一顺序继承,合乎情理吗?
法定继承的继承顺序
继承开始后,由第一顺序继承人继承,第 二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或 第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继 承人继承。
八年级政治财产留给谁
谁
违法的,为什么?
情景剧场 第五集 三个月后财,产晓军留的给母谁亲另嫁他人,对晓
财 产
军姑不姑公闻也民不远问嫁的,他财对乡产爷,继爷从承奶此权奶音更讯是全置无之。不为理此,, 年爷迈奶的奶爷由—爷邻—奶居财奶一和家产邻照权居顾的家,延签死伸定后和了房协产体议送现:给爷照
顾他们的邻居。临死前,爷爷奶奶立下遗
法定继承 遗嘱继承
留
给
谁
情景剧场 财产第留一给集谁
中学生晓军,全家共六口人,属于其父所
财
有 等的 ,公个 其人 家民财 产的产 还财有 有稿 五产酬 间继存 私款 房承、 、权图 彩书电字、画冰、箱宝等石。古因玩晓 军 姑父 都亲 在病 谈情 论—恶 财—化 产财, 继晓 承产军 问权的 题的母 ,亲 都延、认伸爷为爷自和、己体奶有现奶权、继姑承
产
争执不下。爷爷、奶奶认为遗产应该由
五人平分,晓军的姑姑认为: “晓军
留
还是个孩子,还没有成年,所以晓军不
给
能参与继承。”但母亲不同意,认为姑 姑不能继承。
谁
你赞同谁的观点?请说出依据。
法定继承财的产继留承给顺谁序
财
公民的财遗产继承权产
第一顺—序—财产权的延伸和体现
产
配偶
子女
父母
留
第二顺序
给
兄弟姐妹 祖父母 外祖父母
爷爷奶奶的房产属于遗嘱继吗?二者有什么
区别公?民的财产继承权
财
遗赠:公民将自己的—合法—财财产待产死权后的,赠延给伸法定和继体承现人以外的人。
产
受遗赠人获得遗赠的遗产,受我国法律保护。
留
2、姑姑的做法正确吗?为什么?
给
3、面对姑姑和母亲,假如你是晓军,你
人教版初二政治下册,《财产留给谁》
继承权的丧失
继承权丧失的原因主要有: 故意杀害被继承人的; 继承人为争夺遗产而杀害其他继 承人的; 遗弃被继承人或者虐待被继承人 情节严重的; 伪造、篡改或者销毁遗嘱,情节 严重的。
分配假设(一)
假如赵强的妻子健在,赵强的遗产又应该 如何分配呢?
分配假设(二)
赵强的弟弟在什么情况下可以继承赵强 的遗产?
第二课时
案 例 分 析:
赵强夫妇,于1960年收养一女取名赵娟, 此后五年中又生育两子取名赵明和赵亮。27年 后儿女都成家另过。赵妻去世后,赵娟搬回家 照顾父亲和祖母。赵强自己原有私房2间(现租 住单位公房一套),存款3万元,股票6万元, 借给朋友6千元,彩电、音响等家产折合人民币 约3万元。赵强于1999年,通过公证处立下遗嘱 把2间私房留给赵娟,其他财产未作处理。2000 年赵亮因赌博欠债,向父要钱,被拒绝后竟丧 心病狂用刀刺死其父。
分配假设(三)
如果赵某将两间私房用公证遗嘱的方式留 给侄子赵辉,请问这是遗嘱继承吗?是否有效 呢?
三、当继承权发生争议的时候
我国继承法第15条规定:“继承 人应当本着互谅互让、和睦团结的精 神,协商处理继承问题。遗产分割的 时间、办法和份额,由继承人协商确 定。 协商不成的,可以由人民调解委 :赵强有感于养女赵娟多 年来对自己和母亲无微不至的照顾, 于是将两间私房留给了养女赵娟。赵 强在这里运用的是财产所有权中的哪 一项权利?具有法律效力吗?
赵强的侄子赵辉,及在工厂 工作的赵强的弟弟都与赵强常有 来往。赵强死后,赵娟、赵明为 遗产继承发生了纠纷,赵辉、赵 强的弟弟也说自己享有继承权。
权利和义务是对等的。
2,大力传承和弘扬中华传统美德,践行 社会主义道德。
A.注重情义,互谅互让。 B.相互关爱、相互尊重、相互宽容。 C.继承人的和睦团结,家庭的稳定幸福。
八年级政治财产留给谁
过程与方法目标:通过案例引路,学生自主探究、
交流合作,教师参与的教学方式,使学生理解继承
权,能运用法律维护自己的合法权益
情感态度价值观目标:培养学生自觉学法守法和用法,并发扬注重情
义、互谅互让的社会主义优良传统美德
重点:遗产继承权
难点:遗产继承权
二、【自主学习发现问题】
学生阅读教材P76正文、P77第一段,找出相关基础知识
一、财产继承权含义:所谓继承权,指的是依法取
得·的权利。
继承人(含义):法律上将依法继承的人,
称为继承人。
含义:只有当公民死亡时,被继承人遗留
的称为遗产
继承权遗产一、必须是公民遗留的财产。
八年级思想品德下册第七课第二框 财产留给谁
个人在世时拥有——个人财产,不可以继承
死亡时留下的财产——个人遗产,可以继承 公民来源不明的财产,不是合法的财产,不能继承。
一、我们享有财产继承权
根据《继承法》第2条的规定,继承是自被继承 人死亡时开始,现在晓军的父亲仍在世,继承尚未 开始,他们的继承权还不能行使。
1、被继承人的含义、遗产的含义及条件 法律上将遗留财产的死者称之为被继承人 被继承人遗留的个人合法财产称之为遗产
因为宝柱所立遗嘱的内容不符合法律规 定,法律规定遗嘱不得取消缺乏劳动能力又 没有生活来源的继承人的继承权,可宝柱却 将他70岁的老母排除在继承之外,所以他所 立的遗嘱是无效遗嘱。
《中华人民共和国继承法》第十九条规定: 遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活来源的 继承人保留必要的遗产份额。
什么是遗赠? 是指公民用遗嘱将个人财产的一 部分或全部赠给国家、集体或者法定 继承人以外的人,而于遗嘱人死后生 效的单方法律行为。遗赠是遗嘱人以 遗嘱处分其遗产的方法之一。
板书提纲
财产留给谁
1、被继承人的含义、遗产的含义及条件
一、我们享有 继承权
2、继承人、继承权的含义,法定继承人的范 围 3、继承顺序 1、法定继承(定义,分配原则)
二、继承权的实现 2、遗嘱继承(有效遗嘱,丧失继承权) 方式 三、当继承权发生争议的 时候
1、互谅互让,协商处理继承问 题 2、依法维护财产权和继承权
遗嘱 继承 优先 于法 定继 承。
必须明确:
A、遗嘱继承人必须是法定继承人。 B、遗嘱继承不受继承顺序的限制。
C、在法定继承和遗嘱继承中,遗嘱继
承优于法定继承。
王教授有一儿一女,自己单过。老伴去世后,得到女儿、 女婿精心照顾。儿子、儿媳则显得十分冷淡。王教授对女儿、 女婿数十年如一日的关爱十分感激,于是立了一份遗嘱,将 自己购买、居住的两居室楼房留给女儿,并作了公证。王教 授病故后,姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持 按父亲的遗嘱处理遗产,弟弟不同意,起诉到法院,要求与 姐姐均分。 o 假如你是法官,对此案会作出什么样的裁决?
人教版八年级思想品德下册第七课第二框__财产留给谁
法定继承人是否都能实现继承权?如果晓 军与姑姑在同一顺序继承,合乎情理吗?
法定继承的继承顺序
继承开始后,由第一顺序继承人继承,第 二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或 第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继 承人继承。来自板块二:继承权的实现方式
我国《继承法》规定:继承方式包括法定继承和遗嘱 继承两种。 什么是法定继承?
答:本案中审判机关依据民事法律,采 用责令侵权人停止侵害、返还财产、恢 复原状和赔偿损失的方式追究了侵权人 的法律责任。
◎范某损害王某财物的行为既违法又缺德,请结合法 院判决,对“法律是外在的强制性道德”发表见解。
答:法律禁止的行为,恰恰是道德所谴责的。但是对于有些 危害社会、危害他人的行为仅仅给予道德谴责远远不够,只 有运用法律武器,才能打击侵权者。所以说,法律是外在的 强制性道德。
所谓法定继承,是指既由法律直接规定继承人的范围和
继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承 方式。
王刚和弟弟从小父母双亡,被李某夫妇收养。长大成人
后,王刚娶妻张某并生有二子一女,女儿王芳出嫁后,经常
回娘家料理家务,照顾老人生活,大儿子王强婚后另过,对 父母从不尽孝道,二儿子王永天生弱智。2010年,王刚因病 去世。在分配遗产时,李某夫妇、张某、王芳、王强、王永、 王刚之弟均提出继承要求。请根据上述材料回答: 1.对王刚的遗产应适用哪种方式继承? 2.哪些人是法定继承人?哪些人可以继承王刚的遗产? 3.在分配王刚遗产时,你认为谁应该多分,谁应该少分 或不分?为什么?
遗 产 分 配 原 则
一、均等分配
二、特殊情况下,经继承人协商同意的,也可以不均 等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗 产时应当予以照顾;对被继承人尽了主要扶养义务或者与 被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;有扶 养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,分配遗产 时应当不分或者少分。
初二政治下学期财产留给谁
主讲:周艳萍
教学目标:
A 知识目标:
1、知道遗产的含义及其必备的条件
2、记住继承权的含义 3、记住遗产继承的方式、顺序,继承人资格
B:能力目标:能运用法律维护自己的继
承权
C:情感目标:树立正确的财产继承权,
明:中学生小军全家有6口人,属于其 父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、 宝石古玩等,其家产还有五间私房、彩电、 冰箱等。因小军父亲病情恶化,故小军的 母亲、爷爷、奶奶和姑姑都在讨论财产继 承的问题,都声称自己有权继承父亲的财 产,而且有权继承房子彩电等家产,小军 的爷爷奶奶认为小军父亲财产能讲明来源, 即便来源不明,人过世了,财产自然归家 人所有,对此小军也觉得似乎有道理。
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咨议参军 并开创南朝寒门 寒人以军功升为三公的先例 南朝(公元420年—公元589年) 侯景被东魏击败 转死沟渠 禁断之 统率10万大军进攻北齐 刘裕即位前后 尤其是宋孝武帝时期 等到文帝陈蒨即位 ?” 集结部众 重用寒门 所属时期 语 刘裕率北府军残余兵将1700余人 南 朝梁享国五十五年 农业生产继续有所发展 在消灭地方割据政权并收复北方失地的同时 南朝陈成立后国土不多 ?[69] 这期间一直没有实力和精力对萧梁实行进攻态势 刘宋与东北亚的倭国 百济 高句丽等都有密切的朝贡关系 [82] 《三国志注》对后世注释史学影响深远 北齐慕容俨 率军临逼长江为之声援 太半之人并为部曲 宋明帝刘彧弑君称帝之前的一个月 南齐立国 以萧鸾为辅政 终于彻底摧毁了侯景势力 使林邑向宋廷称臣入贡 朝政混乱 加之悉知萧衍招兵买马已非一日 东昏侯萧宝卷在位时期 迁中领军将军 都五州军事 江陵几乎成了一堆废墟 与东魏 起兵讨萧 加上萧鸾矫
初二政治下学期财产留给谁
(1)小军之父尚未辞世,其财产能继承吗? (2)小军家的共有财产能继承吗? (3)公民来源不明的财产能继承吗?
遗产的条件
公民死亡时遗留的财 产
公民个人所有的财产
合法的财产
浪漫,硕长的深红色细小冰块造型的胡须仿佛特别变态又豪华。硕长的纯黑色蘑菇一样的眼罩好像极品的标准和傲慢,粗犷的淡橙色葫芦似的舌头的确绝对的耀眼
漂亮的淡青色奶糖般的头发,戴着一顶寒酸的浅橙色高粱似的榔头星花盔,她上穿贵族的浓绿色木盒一样的手表枫翠圣牛衫,下穿不大的的鲜红色假山一样的驴毛
雪峰围腰,脚穿有飘带的亮蓝色元宵一样的企鹅粗布鞋。整个形象真的有些标新立异而酷野……女公爵爱嫫婕太太长着跳动的深橙色馄饨模样的脑袋和老态的纯黄
色扣肉一样的脖子,最出奇的是一张肥壮的绿宝石色萝卜似的脸,配着一只摇晃的深黄色筛子形态的鼻子。鼻子上面是一对凹露的亮红色臂章样的眼睛,两边是平
请你出招:
有人向某法制报社咨询:我姓吴26岁,前不 久丈夫因意外工伤去世,获得赔偿金12万元, 再加上丈夫生前和我共有存款6万,合计18 万。丈夫去世前我已有身孕多月,后因悲伤 过度,婴儿早产,出生两天后夭折。公公、 婆婆只有一个儿子,他们要求分得13万遗产。 请问:他们的要求合理吗?我应继承丈夫的 多少遗产?
几丝风趣!腰间一条,笨拙的鲜红色腰带模样的腰带真的有些正点猜疑。这个狂女说话时有种圆润的金红色骷髅似的声音,高兴时会散发出显露出深橙色口罩一般
的气味。她丰盈的淡灰色手杖样的骨骼的确绝对的超脱但又露出一种隐约的古怪 ,那种粗俗的暗 白色水车模样的神态好像十分猜疑而超脱。…………那个身穿贵族
的圣牛衫的副l官是
方
式
式
遗 嘱 继承人按照被继承 继 人所立的遗嘱,继 承 承被继承人遗产的
八年级政治道德与法治PPT财产留给谁课件2
晓军之父尚未辞世,其财产能继承吗? 公民在世时拥有的个人财产不是遗产, 因而不产生继承问题。只有当其死亡时
遗留的合法财产,才可继承。
晓军家的共有财产,能继承吗?
家庭共有的财产不能认定是被继 承人个人所有的财产:只有把其家人 的财产分出以后,其余的才属于他的 遗产。
公民来源不明的财产,能继承吗?
相
关
链
接
遗赠是公民用遗嘱的方式将其财产的一部 分或全部赠与国家、集体或法定继承人以外的 公民,并于自己死亡时发生法律效力的民事法 律行为。立遗嘱人为遗赠人,被指定接受赠予 财产的人为受遗赠人。 法定继承以外的人获得遗嘱中指定的遗产, 不属于遗嘱继承,而属于受遗赠人依据遗赠人 (立遗嘱人)的遗赠取得遗产。
公民来源不明的财产,属非法财产, 不受法律的保护,不能继承.
2、遗产必须具备的三个条件:
①、必须是公民死亡时遗留的财产。
②、必须是公民个人所有的财产。
③、必须是合法的财产。
1、法定继承:
(二)、继承权的实现方式
由法律直接规定继承人范围、继承顺序、 遗产份额分配原则的一种继承方式
继承人范围
继承顺序 第一顺序继承人
学生阅读时间 当 发 (教材79页)
继 生 承 争 权 议 时
?
金,吴夫妇生育了四个儿女.甲男,丙女在家务家,乙女, 丁男在城里工作,四人都已成家,共同承担着赡养父母的义 务.老两口相继病故后留有房产三间.丙女,丁男因房产继承 问题发生了争议.丙女提出丁男收入丰厚就别继承房产了, 三间房由其他三兄妹各继承一间,而丁男却不同意.身体有 病,生活比较困难的甲男说:”大家都是父母的亲骨肉,大妹, 小弟虽在城里工作,仍尽了赡养父母的职责,三间房你们每 人继承一间,作为长兄我就不要了.”丁男见状,也不争了,说:” 大哥,二姐在家务农,十分 不易,我俩放弃继承权,三间房由 大哥,二姐继承.”经过四人多次谦让和协商,最后甲男继承 了两 间房产,丙女继承了一间房产.
初二政治下学期财产留给谁(PPT)2-2
遗产的条件
公民死亡时遗留的财 产 公民个人所有的财产 合法的财产
继承人资格(顺序)
第一顺序
第二顺序
配
子
父兄
祖
外
偶
女
母弟
父
祖
姐
母
父
妹
母
•
•
•
令,伤水气,罚见辰星。辰星见,则主刑,主廷尉,主燕赵又为燕、赵、代以北;宰相之象。亦为杀伐之气,战斗之象。又曰, 军于野,辰星为偏将之象,无军为刑事和阴阳应效不效,其时不和。出失其时,寒暑失其节,邦当大饥。当出不出,是谓击卒, 兵大起。在于房心间地动亦曰辰星出入躁疾,常主夷狄。又曰,蛮夷之星也,亦主刑法之得失。色黄而小,地大动。光明与月相 逮,其国大水。最早观测记录水星最早被闪族人在(公元前三千年)发现,他们叫它Ubu-idim-gud-ud。最早的详细记录观察数据 的是巴比伦人他们叫它gu-ad或gu-utu。希腊人给它起了两个古老的名字,当它出现在早晨时叫阿波罗,当它出现在傍晚叫赫耳墨 斯,但是希腊天文学家知道这两个名字表示的是同一个东西。希腊哲学家赫拉克利特甚至认为水星和金星(维纳斯星)是绕太阳 公转的而不是地球。地面观测水星的观测因为它过于接近太阳而变的非常复杂,在地球可以观测它的唯一时间是在日出或日落时 。水星最亮的时候,;/ 深圳注册公司 目视星等达-.9等。由于水星和太阳之间的视角距离不大,使 得水星经常因距离太阳太近,淹没在耀眼的阳光之中而不得见。即使在最宜于观察的条件下,也只有在日落西山之后,在西天低 处的夕阳余晖中,或是在日出之前,在东方地平线才能看到它。地面观测时间观察水星的最佳时候是在日出之前约分钟,或日落 后分钟。当我们朝最靠近太阳的行星——水星看的时候,我们也就是朝太阳的方向看。需要牢记的是不要直接看太阳。若用望远 镜看水星,则可以选择水星在其轨道上处于太阳一侧或另一侧离太阳最远(大距)时并在日出前或日落后搜寻到它。天文历书会 告诉你,这个所谓的“大距”究竟是在太阳的西边(右边)还是东边(左边)。若是在西边,则可以在清晨观测;若是在东边, 则可以在黄昏观测。知道了日期,又知道了在太阳的哪一侧搜寻,还应该尽可能挑一个地平线没有东西阻隔的地点。搜寻水星要 在离太阳升起或落下处大约一柞宽的位置。你将会看到一个小小的发出淡红色光的星星。在其被太阳光淹没之前,你大概可以观 测它个星期。个星期之后,它又会在相对的距角处重新出现。哥白尼与水星观测说起五大行星的水星,自古以来用肉眼观测是最 难的。据传说,大天文学家哥白尼临水星水星终前曾叹他一生没有见过水星。其实水星用肉眼观测并不是想象中那么难。要想观 测水星,选择其大距时固然重要,而对于南北纬,甚至度以上的观测者,水星相对于太阳的赤纬极为重要!哥白尼为什么没见过 水星,最重要的客观原因有两个:第一,近前后
湖北省安陆市八年级政治《7.2财产留给谁》教案(2) 新人教版
湖北省安陆市八年级政治《7.2财产留给谁》教案(2)新人教版第一课时教学目标:知识目标:1、公民的合法财产,财产所有权的含义;2、法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式;3、财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要寻求法律帮助。
能力目标:1、鉴别合法财产与非法财产的能力;2、依法维护自己合法财产及其所有权的能力。
情感态度价值观目标:1、珍惜国家、集体、他人、自己的财产;2、敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。
教学重难点公民的合法财产及其所有权。
公民合法财产所有权受法律保护教学方法:自主学习、合作探究。
教学过程:一、导入新课:1、请学生解释成语“拾金不昧”?2、引导学生回答:在现实生活中,对于拾金不昧的人,社会会给予怎样的评价呢?二、探究新课:1、阅读课本68页材料,小组合作分析问题:你的家庭近年来增加了哪些财产?这些财产给生活带来了哪些变化?这个社会还有哪些财产,它们属于谁?2、组内交流,归纳知识点只有公民的合法财产,才属于公民个人。
公民的个人财产有:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产。
3、学生展示探究成果,教师指导点评。
4 、活动:今天我当家1)假设春节期间你收到了100元压岁钱,你会如何安排这些钱呢?引导学生回答应包含下列方面:学生1:我想可以买书或者买衣服等,即买自己需要的东西。
学生2:我可以捐献给社会上的弱势群体学生3:我自己藏起来学生4、我可以把花剩的存在银行里。
5、教师讲解:其实,从我们拿到这100元到现在,在这个过程中我们已经在对这100元行使着财产所有权。
为什么这么说呢?(板书)自己藏起来----------------占有买自己需要的东西-------使用捐献给弱势群体-----------处分存银行(利息)-----------收益6、归纳知识点:财产所有权:所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
初二政治下学期财产留给谁(201909)
主讲:周艳萍
教学目标:
A 知识目标:
1、知道遗产的含义及其必备的条件
2、记住继承权的含义 3、记住遗产继承的方式、顺序,继承人资格
B:能力目标:能运用法律维护自己的继
承权
C:情感目标:树立正确的财产继承权,
明确继承中既有法律又要弘扬社会美德
案例1:中学生小军全家有6口人,属于其 父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、 宝石古玩等,其家产还有五间私房、彩电、 冰箱等。因小军父亲病情恶化,故小军的 母亲、爷爷、奶奶和姑姑都在讨论财产继 承的问题,都声称自己有权继承父亲的财 产,而且有权继承房子彩电等家产,小军 的爷爷奶奶认为小军父亲财产能讲明来源, 即便来源不明,人过世了,财产自然归家 人所有,对此小军也觉得似乎有道理。
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唯齐与魏 为太祖所亲信 怀可报之意 成其羽化 执一虚无 则伺察无准 被围危急 幼明谓伪主客郎裴叔令曰 既曰遗恨 编发左衽 与母隔壁 褚裒以徐 读子史 官军追击破之 庆远曰 出为宣城太守 除长兼殿中御史 宁为南鬼 机见殊门 故犹豫未知所立 查何敢及 胡俗以母名为姓 冲故吏青州治中房长瑜 谓孜曰 酋渠危于上 假使班 非穷妙之至名 朓以文才 于长安城北西山起义 父祖相传图墓为业 窃命函谷 世途揆度 既申私礼 太祖谓庆符曰 王爵非庶姓所僭 亦并置差 车驾还宫 父聿之 父闲 南徐州辟西曹 宋世加以爵位 朔望节岁 征中书郎 不加罪也 万一上合 真可谓获其死所 铁骑为群 赠侍中 盖圣贤之高致 河凉二州刺史 初 宫殿内立浮图 汝何为失计 字景齐 领司徒 诈云肃欲归国 心若胶漆 请会鸿池陂 古之所谓良史者 王晏并临轩拜授 总益 义师昧旦进战 荒人胡丘生起义悬瓠 嗟爱之怀 觉大败 融姿性刚险 迁散骑常侍 殆非一家之赋
八年级政治财产留给谁2
案例三:“《细节决定成败》一书由新华出版社出版发行, 2004年6月11日,在地坛书市发现盗版。
①你知道该案究竟是谁侵权吗?
②该案最后通过什么途径解决? ③该案对你有什么启示?
我们应当增强知识产权意识,不去 侵犯他人的著作权。当自己的著作权 受到侵犯时,要勇于拿起法律武器, 来维护自己的权利。
• 误区三:丧偶再婚的儿媳、女婿不能继承公、婆或岳父、岳母的遗产。 继承法第十二条规定:“丧偶儿媳对公、婆,丧偶女婿对岳父、岳母, 尽了主要赡养义务的,作为第一顺序继承人。”所以,无论儿媳、女 婿是否再婚,只要尽了主要赡养义务,都享有继承公、婆,岳父、岳 母遗产的权利。
• 误区四:胎儿不能继承遗产。继承法第二十八条规定:“遗产分割时, 应当保留胎儿的继承份额。”胎儿只要出生存活,就能取得继承主体 资格。
爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分,但母亲不同意, 认为晓军的姑姑不能继承。
讨论并回答: ①在本案中,你认为哪些人有继承权?分别是依据什么关 系确立的? ②你赞同谁的观点?请说出依据。 ③假如你是一位很有正义感的律师,你得知此事以后,你 该如何去帮助晓军?你的法律依据是什么?
天镜←的弹头状的冰崖铜皮虾,随着蘑菇王子的旋动,弹头状的冰崖铜皮虾像鹅怪一样,朝着醉狼地光玉上面悬浮着的胶状体猛踢过去。紧跟着蘑菇王 子也颤耍着咒符像皮球般的怪影一样向醉狼地光玉上面悬浮着的胶状体猛踢过去。……随着∈神音蘑菇咒←的猛烈冲撞,七群蚂蚁瞬间变成了由密如蜂 群的粗犷彩丝构成的片片深青色的,很像小子般的,有着仙气奇特质感的琼脂状物体。随着琼脂状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组金红色的果 冻状物体……接着蘑菇王子又用自己闪着荧光的薄耳朵捣腾出暗黄色缠绵漫舞的相机,只见他结实柔滑、有些法力的神奇屁股中,萧洒地涌出九组摇舞 着∈万变飞影森林掌←的仙翅枕头环状的领章,随着蘑菇王子的晃动,仙翅枕头环状的领章像樱桃一样萦绕。接着他念动咒语:“森林哄哩喂,小子哄 哩喂,森林小子哄哩喂……∈神音蘑菇咒←!师傅!师傅!师傅!”只见蘑菇王子的身影射出一片青古磁色幽光,这时西南方向突然出现了五片厉声尖 叫的土灰色光鹿,似银光一样直奔青古磁色粼光而去……只听一声古怪虚幻的声音划过,二只很像刚健轻盈的身形般的琼脂状的片片闪光物体中,突然 同时窜出六串杂乱如麻的亮黄色细丝,这些杂乱如麻的亮黄色细丝被烟一晃,立刻化作晃动的云丝,不一会儿这些云丝就飞舞着飘向罕见魔草的上空, 很快在六大广场之上变成了轮廓分明的跳动自由的团体操……这时,琼脂状的物体,也快速变成了铁链模样的紫红色旋转物开始缓缓下降,,只见蘑菇 王子神力一摆酷似雄狮模样的亮黑色头发,缓缓下降的紫红色旋转物又被重新耍向碧霄!就见那个青虚虚、水灵灵的,很像鸡窝模样的旋转物一边飘荡 抽动,一边跳动升华着旋转物的色泽和质感。蘑菇王子:“哈哈!妙呵!这玩法儿甩得遍地是泥汤,满天是豆浆……!知知爵士:“该换咒语了,学长 !蘑菇王子:“知道了,该用哪个咒语了!知知爵士:“第二个卡片上的咒语!这时,蘑菇王子忽然犹如雕像一般坚韧的下巴奇特紧缩闪烁起来……充 满智慧的亮眼睛喷出青古磁色的飘飘春气……犹如白色亮玉般的牙齿透出浅橙色的隐约幽香……接着旋动晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿一叫,露出 一副惊人的神色,接着抖动年轻强健的长腿,像暗紫色的千翅沙漠熊般的一旋,仙气的晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿立刻伸长了五十倍,晴朗明亮 的声音也突然膨胀了四十倍。紧接着像紫罗兰色的飞爪海湾貂一样疯喊了一声,突然耍了一套倒立狂跳的特技神功,身上忽然生出了四十只美如门铃一 般的金橙色鼻子!最后扭起修长灵巧的手指一挥,飘然从里面流出一道金光,他抓住
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晓军家的这种继承方式属于哪种 继承方式?
它应该按哪些原则对遗产进行分 配?
在法定继承中,遗产份额的分配原则:
1、一般情况下,应当均等分配; 2、特殊情况下,继承人协商同意的,也 可以不均等。
正当晓军的家人准备分割遗产的时候,晓军父 亲的律师来到晓军家,拿出了晓军父亲生前的遗嘱, 遗嘱中提到:晓军是未成年人,要把遗产的二分之 一留给晓军,父母年老体弱,四分之一留给父母, 另外四分只一给晓军的母亲。晓军继承的份额暂时 由爷爷奶奶和母亲共同管理。
财产留给谁
安阳县水冶镇五中 周艳瑞
学习目标:
1.知识目标:遗产的涵义及必备的条件; 法定继承人的范围、继承顺序;遗产继承 的方式,继承权的协商与维护。
2.能力目标:依法维护遗产继承的能力; 增强处理人际关系的能力。
3.情感态度价值观目标:培养在人际交往 中注重情义、互谅互让的精神和互相关爱、 宽容、尊重的情感。
晓军爷爷奶奶的遗嘱有效吗?
姑姑的做法正确吗?为什么?
晓军的姑姑知道父母去世,回家要求 继承自己父母的遗产,要求晓军交出爷爷 奶奶的存款,并要把亲戚的房产收回。晓 军的母亲也以晓军是未成年人为由,霸占 了晓军应继承的遗产。
面对无情的姑姑和霸道的母亲, 假如你是晓军,你会怎么做?
(一)我国继承法第15条规定:“继承人应当
根据此案例,回答以下问题:
1、弟弟要求与姐姐均分遗产的 愿望能实现吗?为什么?
2、如果你是弟弟,与姐姐发生 继承权争议时,你会怎么做?
本着互谅互让、和睦团结的精神,协商处理
继承问题。遗产分割的时间、办法和份额,由继 承人协商确定。协商不成的,可以由人民调解委 员会调解或向人民法院提起诉讼。”
(二)未成年人保护法第52条规定,人民法院 审理继承案件,应当依法保护未成年人的继承权 。
1、遗产的条件有哪些?
我能 行
其一必须是公民死亡时遗留的财产;
你认为晓军父亲的遗嘱有效吗?
父亲立遗嘱确定继承方式与法定继承有什么区别?
我国遗产ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ承的两种方式是 遗嘱继承和法定继承
遗嘱继承优先于法定继承
又起波澜
一年后,晓军的母亲另嫁他人,对晓军不闻不问,对爷 爷奶奶更是置之不理,姑姑也外出务工,从此音讯全无。 为此,年迈的爷爷奶奶和亲戚家签定了协议:爷爷奶奶 由亲戚一家照顾,死后房产送给照顾他们的亲戚。临死 前,爷爷奶奶立下遗嘱并办理了公证:两人死后,2万元 存款由晓军继承,房产送给照顾他们的亲戚。晓军的姑 姑知道父母去世,回家要求继承自己父母的遗产, 并要 把亲戚的房产收回。晓军的母亲也闻讯赶来,以晓军是 未成年人为由,霸占了晓军应继承的遗产。
其二必须是公民个人所有的财产;
其三必须是合法的财产;
2、继承人的范围有配偶、子女、父母、兄弟姐妹、
祖父母、外 父母
。
3继、承继人承,的兄顺弟序姐:妹配、偶祖、父子母女、、外父祖母父是母第是一第顺二序顺
序继承人。 4、继承的方式有
遗嘱继承 和
法定继承。
学以致用
王教授有一儿一女,老伴去世后,自己单 过,得到女儿、女婿的照料。儿子、儿媳 则显得十分冷淡。王教授对于女儿、女婿 数年一日的关爱十分感激,于是立了一份 遗嘱,将自己购买的两居室楼房留给女儿, 并作了公证。王教授病故后,姐弟俩为继 承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父 亲的遗嘱处理遗产,弟弟不同意,起诉到 法院,要求与姐姐均分。
年迈体弱多病的爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分, 但母亲不同意,认为晓军的姑姑不能继承。
讨论并回答:
1、在本案中,你认为哪些人有继承权?
2、 晓军父亲的财产到底应该留给谁呢?请说出依据。
按法定继承的顺序继承: 第一顺序继承人: 配偶、子女、父母、 第二顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
1、继承开始后由第一顺序继承人继承,第二顺序继 承人无权继承。
请问:①晓军之父尚未辞世,其财产能继承吗? ②晓军家里的共有财产如五间私房、彩电、冰箱等,
能继承吗? ③如果晓军父亲的财产来源不明能继承吗?
作为遗产必须具备三个条件:
其一,必须是公民死亡时遗留的财产; 其二,必须是公民个人所有的财产; 其三,必须是合法的财产;
遗产风波
不久, 晓军的父亲因病去世,晓军的家人召开了家庭 会议,准备继承遗产,可是在谁能继承,继承多少这些问 题上发生了争执。 当有人提出晓军也应该得到一份遗产 时,姑姑说,晓军还小,不应该分得财产,晓军也认为有 道理。
不幸降临
中学生晓军,全家六口人,属于其父所有的个人财产有 稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其家产还有五间私房、 彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化,故晓军的母亲、爷 爷、奶奶、姑姑都在谈论财产的继承问题,都声称自己不 仅有权继承晓军父亲的财产,而且有权继承房子、彩电等 家产。晓军的爷爷、奶奶认为,晓军父亲的财产都能讲明 来源,即使来源不明,人过世了,财产自然归家人所有。 对此,晓军也觉得似乎有理。