小学数学三年级下册《平行与相交》整理与复习学习任务单及测试题
2022年北京版小学数学《平行与相交、观察物体》配套练习(附答案)
第4课时平行与相交、观察物体
一、判断题〔对的画“√〞，错的画“×〞〕
1、两条平行线之间的距离处处相等。
〔〕
2、不相交的两条直线一定是平行线。
〔〕
3、长方形的两条对边互相平行，邻边互相垂直。
〔〕
4、在同一平面内，两条直线不是平行就是垂直。
〔〕
5、过直线外一点画直线的平行线，可以画无数条。
〔〕
6、从直线外一点到这条直线可以画无数条垂直线段。
〔〕
二、填空。
1．以下图形分别是从前面、上面、左面中哪面看到的形状？
2．以下图形分别是从前面、上面、左面、右面中哪面看到的形状？3．
在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。
那么，是从()面看的，是从()面看的，是从()面看的，是从()面看的。
答案提示：
一、 1.√2.×3.√4.×5.×6.×
二、1.左前上 2.上前右左3.上左前后
第5课时轴对称图形
1.在方格纸上面画出对称图形。
2.画出表格中三角形的对称轴。
3.圆的对称轴有〔〕条，半圆的对称轴有〔〕条。
正方形有〔〕条对称轴，长方形有〔〕条对称轴，等腰梯形有〔〕条对称轴。
答案提示
1.
2.
3.无数 1 4 2 1。
青岛版-数学-三年级下册-【精品】《平行与相交》同步作业
平行与相交
一、填空
1、在（）不相交的两条直线叫做平行线。
2、在一平面内从直线外一点画这条直线的平行线，可以画（）条；画已知直线的平行线，可以画（）条。
3、课桌上相对的两条边是互相（）的。
4、长方形的对边互相（）且相等。
5、平行线间的距离处处（）。
二、判断，对的打“√”错的打“×”
1、在同一平面内，两条直线不是垂直就是平行。
（）
2、过一点可以画无数条直线，过两点可以画两条直线。
（）
3、工人在砌墙时用铅锺来检验墙与地面是否平行。
（）
三、连线
平行线已相交线非直线延长后相交线
平行线已相交线非直线延长后相交线
四、画已知直线的平行线。
C●
B●
A●
附答案：一、1、同一平面内。
2、一；无数。
3、平行。
4、平行。
5、相等。
二、×；×；×。
三、略。
四、略。
三年级下册数学单元测试-7.交通中的线-平行与相交 青岛版(五四制)(含答案)
三年级下册数学单元测试-7.交通中的线-平行与相交一、单选题1.在同一平面内，不相交的两条直线一定（）A. 垂直B. 平行C. 垂直或平行．2.下面图中，AB垂直（）A. ODB. OCC. OED. OF3.下列各组图形，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是( )。
A. B. C. D.4.图中有（）组平行线。
A. 2B. 3C. 4D. 55.下列现象不属于平移的是（）A. 滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑行B. 大楼电梯上上下下地迎送来客C. 拧紧水龙头D. 火车在笔直的铁轨上飞弛而过6.这幅图中小旗从左上方到右下方是（）的结果．A. 旋转B. 平移C. 对称7.下图是通过( )的转换得到的图案。
A. 平移B. 轴对称C. 平移和轴对称二、判断题8.同一平面内两条直线要么平行，要么相交。
9.不相交的两条直线，一定是平行线．10.两条直线相交，这两条直线就一定互相垂直．11.同一平面内，两条直线可能相交也可能平行。
12.如果第一条直线平行于第二条直线，第二条直线平行于第三条直线，则第一条直线垂直于第三条直线。
( )三、填空题13.下面图形中有几组平行的线段？________组14.数数图形中有几组互相平行的线段，填在括号里．________组15.在下图中你能找到________组互相平行的线段？16.下面的各组直线，互相垂直的是A. B. C. D.17.三角形向________平移了________个小格．18.说一说，填一填．①图形A向________平移________格，到图形B的位置。
②图形D向________平移________格，到图形C的位置。
19.图1中，________和________互相平行，________和________互相垂直。
图2中，________和________互相平行，________和________互相垂直。
20.正方形每相邻的两条边互相________。
三年级下册数学单元测试-7.平行与相交 青岛版(五四)(含答案)
13.按要求填一填
（1）通过平移相互重合的图形有________。
（2）通过旋转相互重合的图形________。
14.下图中的黑色小鱼先向________平移________格，又向________平移________格到蓝色小鱼的位置。
11.【答案】（1）C
（2）B
【解析】
12.【答案】从；朋；森
【解析】【分析】平移就是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。平移不改变图形的形状和大小，平移可以不是水平的；
根据平移的定义和性质可以判断从，朋，森都是可由平移变换得到的汉字。
13.【答案】（1）④和⑦
（2）①和⑤，②和⑨，③和⑧
然后把基本图形绕点O顺时针旋转90°(图一)。
②再把旋转后的基本图形再绕点O顺时针旋转90°(图二)。
③然后把基本图形绕点O第三次旋转90°，就形成(图三)，见下图：
④在设计过程中，也可以将图三作为基本图形绕某一顶点再进行旋转，设计出更大的图形，如：
【解析】【分析】用旋转设计图案，关键是选好基本图案，特别注意的是旋转中心的位置应选在能突出表现特点的地方。
9.两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线；这两条直线的交点叫做垂足．
三、填空题
10.找一找，填一填．
AD平行________,AB垂直________,BA垂直________.
11.下面每组中的两条直线，
A、 B、 C、 D、
（1）（）互相垂直，
小学数学青岛版(五四)三年级下册第七单元 交通中的线——平行与相交垂直-章节测试习题
章节测试题1.【答题】过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条．A.1B.2C.无数【答案】A【分析】过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直．据此即可解答．【解答】因为过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直，所以过直线外一点画已知直线的垂线，可以画1条.选A.2.【答题】下列说法，错误的有（）．（1）两条直线相交，这两条直线互相垂直；（2）两条直线的交点，叫做这两条直线的垂足；（3）两条直线都与另一条直线相交，这两条直线一定平行．A.1个B.2个C.3个【答案】C【分析】根据题意，对各说法依次进行分析，进而得出结论．【解答】（1）说法错误，应为：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直；（2）说法错误，应为：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，交点叫做垂足；（3）两条直线都与另一条直线相交，这两条直线不一定平行，说法错误.选C.3.【答题】直角的两条边互相（）.A.垂直B.平行C.相交D.无法判断【答案】A【分析】本题考查的是垂直的定义.【解答】如果两条直线相交成直角，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线互相垂直.由此可知，直角的两条边互相垂直.选A.4.【答题】关于下图，下面的说法，正确的是（）.A.a与b互相垂直B.a与c互相垂直C.b与c互相垂直D.a与b互相平行【答案】C【分析】本题考查的是认识平行和垂直.【解答】图中，a与b既不平行也不垂直；a与c既不平行也不垂直；b与c相互垂直.选C.5.【答题】两条直线相交成（），就说这两条直线互相垂直.A.直角B.锐角C.钝角【答案】A【分析】本题考查的是垂直的定义.【解答】两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直.选A.6.【答题】两条直线相交成直角，就说这两条直线互相______，其中一条直线叫做另一条直线的______．这两条直线的交点叫做______．【答案】垂直,垂线,垂足【分析】本题考查的是垂直的定义.【解答】两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线．这两条直线的交点叫做垂足．故本题的答案是：垂直、垂线、垂足．7.【答题】当两条直线相交成直角时，这两条直线互相______．（填“平行”或“垂直”）【答案】垂直【分析】本题考查的是垂直的定义．【解答】根据垂直的定义可得：当两条直线相交成直角时，就说这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线.故本题的答案是：垂直．8.【答题】图中有______组线互相垂直．【答案】4【分析】本题考查的是垂直的定义．【解答】根据垂直的定义可以得出：DE⊥AC，BF⊥AC，DG⊥AB，AB⊥BC．所以共有4组线互相垂直.故本题的答案是4.9.【答题】两条直线永不相交，这两条直线互相垂直． ( )【答案】×【分析】根据垂直的定义：在同一平面内，如果两条直线相交成直角，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足；据此解答即可．【解答】在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直．所以原题的说法错误．10.【答题】在同一平面内，两条直线要么相交，要么垂直．( )【答案】×【分析】本题考查的是同一平面内两条直线的位置关系．【解答】同一平面内，两条直线要么相交，要么平行．故本题错误.11.【答题】平行线之间的垂直线段只有一条. ( )【答案】×【分析】本题考查的是平行线间的垂线段.【解答】直线上有无数个点，过两条平行线中的一条直线上的任意一点都可以向另一条直线画一条垂直线段，所以平行线之间的垂直线段有无数条.故本题错误.12.【答题】画已知直线的垂线，只能画一条． ( )【答案】×【分析】本题考查的是画已知直线的垂线．【解答】与一条直线垂直的线有无数条，所以可以画无数条已知直线的垂线.故本题错误．13.【答题】两条直线相交的交点叫做垂足. ( )【答案】×【分析】本题考查的是认识垂直.【解答】如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线, 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足.故本题错误.14.【题文】作图题．（1）过点A画出已知直线的垂线．（2）过点A画出已知直线的平行线．【答案】见解答.【分析】本题考查的是过直线外一点画已知直线的垂线和平行线.【解答】（1）由题意知，从点A向直线作垂线，如下图所示：（2）先过点A作原直线的垂线a，然后作直线l垂直于直线a，则l就是已知直线的平行线，如下图所示：15.【题文】要画出直线AB的垂线，这样画对吗？为什么？【答案】这样画不对.应用三角尺的一条直角边与已知直线AB重合，沿三角尺的另一条直角边向已知直线AB画直线，即为直线AB的垂线.【分析】本题考查的是画垂线．【解答】这样画不对.应用三角尺的一条直角边的已知直线AB重合，沿三角尺的另一条直角边向已知直线AB画直线，即为直线AB的垂线．16.【题文】先过O点画射线AB的平行线，再过O点画射线AC的垂线．【答案】见解答.【分析】（1）把三角尺的一条直角边与已知直线AB重合，用直尺靠紧三角尺的另一条直角边，沿直尺移动三角尺，使三角尺的原来和AB重合的直角边和O点重合，过O点沿三角尺的直角边画直线即可．（2）把三角尺的一条直角边与已知直线AC重合，沿直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边和O点重合，过O点沿三角尺的直角边向已知直线画直线即可．【解答】画图如下：17.【题文】连接AB两点，再过点C作AB的垂线.【答案】见解答.【分析】（1）利用直尺连接A、B两点，并延长成一条直线；（2）把三角尺的一条直角边与直线AB重合，沿直线移动三角尺，使三角尺的另一条直角边和点C重合，过点C沿三角尺的直角边，向直线AB画直线即可．【解答】画图如下：18.【答题】过直线外一点，在同一个平面内只能画______条直线与已知直线垂直．（填数字）【答案】1【分析】利用定理“在同一平面内，经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直”解答即可．【解答】在一个平面内，过直线外一点只能画一条直线与已知直线垂直.故本题的答案是1.19.【答题】下面的图形由5条线组成，其中2和______互相平行，2和______互相垂直.【答案】1,3【分析】本题考查的是认识平行和垂直.【解答】同一平面内的两条直线，如果不相交，那么互相平行；一条直线与另一条直线相交成90°，这两条直线互相垂直.1和2没有相交，所以互相平行；2和3相交成直角，所以2和3互相垂直.故本题的答案是1、3.20.【答题】下图中，线段CD的垂线是（）.A.1B.2【答案】A【分析】本题考查的是认识垂线.【解答】两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线.由图可知，线段CD的垂线是1.选A.。
2020春青岛版五年制数学三年级下册-第7单元平行与相交-单元测试卷+课时练+学案+总结
青岛版数学三年级下第七单元测试卷（时间：60分钟分数:）一、填空题。
（18分）1.长方形的^•边互相（，邻边互相（）。
2.平行线之间垂直线段的长度都（）。
3.从小明家到附近一条笔直的公路画了三条线段，其中一条是垂直线段，量得这三条线段的长度分别是182米、261米、85米。
小明家到公路的距离是（）米。
4.三角尺上有两条边互相（工这两条边的夹角是（）。
5.两点之间的距离是连接两点的（）的长度。
6.从直线外一点向直线画一条垂直线段，再画几条不垂直的线段，其中（）最短。
7.在一个正方形中，有（）组对边互相平行，有（）组邻边互相垂直。
8.图1中,（）和（）互相平行，（）和（）互相垂直。
图2中,（）和（）互相平行，（）和（）互相垂直。
图1 图2二、判断题。
（对的画“ ”，错的画“ ？”）（6分）1.不相交的两条直线叫平行线。
（）2.两条直线互相垂直，它们相交成的角一定是90°。
（）3.在同一平面内，过直线外一点只能画一条直线和它垂直。
（）4.在同一平面内，平行的两条直线永远不会相交。
（）5.三条直线相交，最多可形成4个交点。
（）6.平行线间的距离处处相等。
（）三、选择题。
（把正确答案的序号填在括号里）（6分）1.两条互相平行的直线之间，能画（）条垂线。
A.1B.无数C.不能确定2.在同一平面内有三个点且三个点不在同一条直线上,过其中的两点作线段，一共可以作（）条。
A.1B.3C.无数3.过直线外一点可以画（）条已知直线的平行线。
青岛版数学三年级下1.过A 点画已知直线的平行线。
(6分)A.1B.2C.无数 4 .下图中有()组平行线。
I _______A.5B.10C.115 .有两条直线都和一条直线平行 ，这两条直线( )。
A.互相垂直B.互相平行C.相交6 .在同一平面内，不重合的两条直线( )。
A.相交B.平行C.不相交就平行四、根据要求回答问题。
(15分) 1 .下面的两条直线，互相平行的在()里画“ ”,不平行的画“？ ”。
青岛版-数学-三年级下册-【推荐】《平行与相交》基础习题
【推荐】《平行与相交》基础习题1.填一填。
（1）在同一平面内，（）的两条直线叫做平行线。
（2）长方形的两组对边互相（）。
2.下面的几组线中，哪组是平行线？请在括号里画“√”。
（1）（2）
（）（）
（3）（4）
（）（）
3.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）不相交的两条直线一定是平行线。
（）
（2）经过直线外的一点画这条直线的平行线，可以画无数条。
（）
（3）一个三角形的三条边不可能是相互平行的。
（）
（4）平行四边形的四条边是两组平行线。
（）
4.按要求画一画。
（1）画出直线L的平行线。
（2）过O点画直线AB的平行线。
·O
嗨，可要细心呀的！
能力提升
L
B
A
5.三角形向右平移了7格，平移前后的图形中，哪些线段是相互平行的？
6.在下图中找出几组平行线。
和 平行。
和 平行。
和 平行。
和 平行。
7.如果两条平行线为一组，下图中共有几组平行线？请找一找。
聚沙成塔
A B C B ′C ′L A ′A D E F H G。
《第6章_相交与平行》小学数学-有答案-单元测试卷(某校)
《第6章相交与平行》单元测试卷（某校）一、填一填．（30分）1. 在同一个平面内，两条直线的位置关系是________或________．2. ________有两个端点，________只有一个端点，________没有端点。
3. 从一点出发可以画________条射线。
4. 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相________，它们的交点叫做________，其中一条直线是另一条直线的________．5. 过直线外一点，可以画________条直线垂直于已知直线。
6. 两条平行线间的距离________．7. 长方形有________组对边互相平行，有________组边互相垂直。
8. 从直线外一点到这条直线所画的线段中，________线段最短，它的长度就叫做________．二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（12分）在同一平面内，两条直线（）A.相交B.垂直C.平行D.不相交就平行过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。
A.一条B.两条C.无数条过一点可以画________条直线，过两点可以画________条直线。
A.1 B.2 C.3 D．无数。
同一平面内的两条直线最多有（）个交点。
A.0B.1C.2两点之间（）最短。
A.直线B.线段C.射线三、判断题．（10分）小军画了一条4厘米长的直线。
________．（判断对错）．两条线段互相平行，它们也一定相等。
________．（判断对错）四边形的两条相邻的边互相垂直。
________．直线要比射线长。
________．（判断对错）相交成四个角都是直角的两条直线一定互相垂直。
________．（判断对错）四、作图题（8分）过A点画出已知直线的垂线和平行线。
用画垂线和平行线的方法，画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
五、解决问题（40分）纺织厂第一车间有50人，第二车间的人数是第一车间的2倍，第三车间比这两个车间人数的和的2倍多20人。
(完整版)青岛版三年级数学下第七单元平行与相交测试题
三年级数学下册第七单元测试题姓名：等级：一、填一填。
1、在同一平面内两条直线的位置关系为（）和（）2、（）有两个端点，（）只有一个端点，（）没有端点。
3、从一点出发可以画（）条射线。
4、如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相（），它们的交点叫做（），其中一条直线是另一条直线的（）。
5、过直线外一点可以画（）条直线与已知直线垂直。
6、两条平行线间的距离（）。
7、在长方形中，（）的两条边互相平■行，（）的两条边互相垂直。
8、从直线外一点到这条直线所画的（）最短，它的长度叫做（）。
二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）1、在同一平面内不相交的两条直线（）A、相交B、平行C、不相交就平■行2、通过直线外一点画已知直线的平■行线，可以画（）A、1条B、2条C、无数条3、通过一点可以画（）直线，通过两点可以画（）直线。
A、1条B、2条C、无数条4、同一平面内的两条直线最多有（）个交点。
A、0 B 1 C、25、两点之间（）最短。
A、直线B、线段C、射线三、判断题。
1、小红画了一条4厘米长的直线。
（）2、两条线段平行，它们一定相等。
（）3、四边形的两条相邻的边互相垂直。
（）4、直线比射线长。
（）5、相交成四个角都是直角的两条直线一定互相垂直。
（）四、作图题1、过点A画已知直线的垂线及平■行线。
2、画一条从A村到公路最近的路线，并量出其长度。
-A村X画一条从A村到公路最近的路线，并量出其长度五、计算1.直接写得数。
30 X20=53 X 10=80X31 =60 X 80= 270X 7=654-287=650+200=600-230= 720+270=2.列竖式计算。
850-50= 700+90=245X87=916X 24=207X 62= 369X12= 364 X25= 801 X 34= 105X67= 210 X65= 630 X 210=五、解决问题1、纺织厂第一车间有50人，第二车间的人数是第一车间的个2倍，第三车间比这两车间人数的和的2倍多20人。
《交通中的线——平行与相交》(同步练习带答案)三年级下册数学青岛版五四学制
青岛版数学三年级下册同步练习《交通中的线——平行与相交》学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列说法正确的是（）A．永不相交的两条直线互相平行B．两条直线不平行就相交C．两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直2．如图中，小刚从A过马路，最短的路线是（）．A．B．C．3．如图中从点A到线段BE的线段中，最短的一条是（）A．AE B．AD C．AC4．从一点到已知直线的所有连线中，与已知直线垂直的线段有()条？A．1条B．2条C．无数条5．下列各组直线中，组互相平行，组互相垂直。
（）①①①A．①①B．①①C．①①6．如下图，以下表达正确的是（）。
A．a①c B．a①b C．a①c7．直线外一点到直线L的所有线段中，最短的是（）。
A．平行线B．线段C．垂线段8．把一个长方形的纸，对折再对折，折线之间的关系是（）。
A．互相垂直B．互相平行C．以上都对二、填空题9．长方形的对边互相( ),邻边互相( );正方形的四条边( ),四个角都是( )．(前2个空填位置关系)10．如果两条直线相交的夹角是90°，那么这两条直线相互________，其中一条是另一条的________，它们的交点叫做________。
11．连接两点间的所有连线中________最短，点到直线的垂直线段的长度叫做点到直线的________。
12．在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是100米、205米、112米，其中有一条小路于公路是垂直的，那么这条小路的长度是( )米。
13．在跳远比赛中，某运动员的起跳点为A，落地点为B，如图，量出落地点B到起跳点A所在直线l的距离BH，即为该运动员的成绩，此时，BH____BA（填“＞”或“＜”），理由：____。
14．比平角小125°的角是( )°，再加( )°就是直角。
15．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )直线；两条直线相交成直角时，这两条直线相互( )。
小学数学平行与相交复习题
小学数学平行与相交复习题小学数学平行与相交复习题数学是一门需要不断练习和复习的学科，而小学数学的基础知识更是需要牢固掌握。
在小学数学中，平行与相交是一个重要的概念，它涉及到直线和平面的关系，也是解决几何问题的基础。
本文将通过一些复习题来帮助大家巩固和加深对平行与相交的理解。
1. 从下列图形中找出平行线段的例子，并用符号∥表示。
A.B.C.D.2. 从下列图形中找出相交线段的例子，并用符号∩表示。
A.B.C.D.3. 判断下列说法是否正确：A. 平行线段不相交。
B. 相交线段一定是平行线段。
C. 平行线段之间的夹角为90度。
D. 相交线段之间的夹角为180度。
4. 在下图中，判断哪些线段是平行线段，哪些是相交线段。
A.B.5. 在下图中，判断哪些线段是平行线段，哪些是相交线段，并求出相交线段之间的夹角度数。
A.B.6. 在下图中，判断哪些线段是平行线段，哪些是相交线段，并求出相交线段之间的夹角度数。
A.B.7. 在下图中，判断哪些线段是平行线段，哪些是相交线段，并求出相交线段之间的夹角度数。
A.B.8. 在下图中，判断哪些线段是平行线段，哪些是相交线段，并求出相交线段之间的夹角度数。
A.B.通过以上一系列的复习题，我们可以巩固和加深对平行与相交的理解。
在解答这些问题的过程中，我们不仅需要运用到平行与相交的定义，还需要运用到相关的几何知识，如夹角的概念、相似三角形的性质等。
平行线段是指在同一个平面内永远不会相交的两条线段，它们的长度可以相等也可以不等。
而相交线段则是指在同一个平面内会相交的两条线段，它们的长度可以相等也可以不等。
在判断平行与相交线段的过程中，我们可以通过观察线段的方向来判断它们是否平行，如果两条线段的方向相同，那么它们就是平行线段；如果两条线段的方向不同，那么它们就是相交线段。
同时，我们还可以通过测量线段之间的夹角来判断它们是否相交，如果夹角为0度，则表示线段平行；如果夹角为180度，则表示线段相交。
小学数学平行与相交复习题
小学数学平行与相交复习题平行与相交是小学数学中关于直线和线段的基本概念，它们是几何学的基础。
以下是一些复习题，帮助学生巩固对平行与相交的理解。
1. 定义理解题：- 什么是平行线？- 什么是相交线？2. 判断题：- 两条直线在同一个平面内，永远不会相交，它们是平行线吗？（√/×）- 如果两条直线相交，它们一定是垂直的吗？（√/×）3. 填空题：- 在同一平面内，不相交的两条直线叫做______。
- 两条直线相交，如果它们相交的角度是90度，那么这两条直线是______。
4. 选择题：- 下列哪组直线是平行的？A. 直线AB和直线CD，如果它们在平面内不相交。
B. 直线EF和直线GH，如果它们相交于一点。
C. 直线IJ和直线KL，如果它们在不同的平面内。
5. 应用题：- 在一个长方形中，对角线是否平行？为什么？- 如果两条平行线被第三条直线所截，那么截线与这两条平行线所形成的角有哪些特点？6. 绘图题：- 画两条平行线，并在它们之间画一条直线与它们相交。
- 画一个三角形，确保至少有两条边是平行的。
7. 探索题：- 观察教室内的窗户和门，找出哪些是平行的，哪些是相交的，并解释为什么。
8. 计算题：- 如果两条平行线被一条直线所截，形成的同位角相等吗？为什么？ - 如果两条平行线被一条直线所截，形成的内错角和同旁内角分别是什么关系？9. 证明题：- 证明如果两条直线被第三条直线所截，并且形成的一对内错角相等，那么这两条直线是平行的。
10. 思考题：- 在实际生活中，有哪些地方会用到平行和相交的概念？请举例说明。
通过这些复习题，学生可以加深对平行与相交概念的理解，并能够将这些概念应用到实际问题中去。
希望这些题目能够帮助学生在数学学习中取得进步。
三年级下册数学单元测试-7.平行与相交 青岛版(五四)(含答案)
三年级下册数学单元测试-7.平行与相交一、单选题1.下面组的两条直线,不是互相垂直的．（）A. B. C.2.两条直线互相垂直，这两条直线相交成（）的角。
A. 180°B. 90°C. 45°D. 13 5°3.下列现象中，不属于平移的是（）A. 拉抽屉B. 乘直升电梯从一楼上到三楼C. 汽车在平坦笔直的公路上行驶D. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走4.从直线外一点，画已知直线的垂线，可以画（）条。
A. 1B. 2C. 无数5.两条直线相交，有一个角是直角，这两条直线（）A. 既不平行，也不垂直B. 互相平行C. 互相垂直二、判断题6.左图是由连续两次向右平移2个方格组成的图案。
7.平移和旋转都没有改变物体的形状和大小。
8.不相交的两条直线，一定是平行线．9.两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线；这两条直线的交点叫做垂足．三、填空题10.找一找，填一填．AD平行________,AB 垂直________,BA垂直________.11.下面每组中的两条直线，A、B、C、D、（1）（）互相垂直，（2）（）互相平行．12.平移变换不仅和图形密切联系，在汉字中也存在着平移变换现象，如：“林”、“田”、“晶”。
请你写出三个可由平移变换得到的汉字：________、________、________。
13.按要求填一填（1）通过平移相互重合的图形有________。
（2）通过旋转相互重合的图形________。
14.下图中的黑色小鱼先向________平移________格，又向________平移________格到蓝色小鱼的位置。
四、解答题15.填上“平移”或“旋转”。
16.把”作为基本图案，绕点O顺时针连续三次旋转90°，画出每次旋转的图形．五、应用题17.①作出如图三角形底边上的高．②过A点作底边的平行线．③量出计算三角形面积所需的数据并标在图上（取整毫米）．④计算出三角形的面积．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】A、两条直线相交成直角，互相垂直；B、两条直线相交成直角，互相垂直；C、两条直线不相交，不互相垂直.故答案为：C【分析】同一平面内，相交成直角的两条直线互相垂直；由此根据垂直的定义判断即可.2.【答案】B【解析】【解答】两条直线互相垂直，这两条直线相交成90°的角。
三年级下册数学复习备课第七单元
单元复习备课三年级下册第七单元（三）强化训练、深化认知我们一起整理复习了平行和相交单元的知识点，在以后的复习中同学们也可以参照老师的整理方法分类，梳理知识点。
下面，我们就要用学过的这些知识来闯关有信心吗？1.闯关。
第一关：填一填（抢答）第二关：想一想（出示判断题时，强调学生手势表示。
）第三关：画一画生画，巡视、指导。
画完后，学生介绍自己的画法，教师总结。
第五关：数一数第六关：实践应用第七关：巩固提升2.小结：其实，在平常的学习中，出错不可怕，关键是要找出错误的原因，及时改正。
以免在以后的学习中出现二次错误。
（四）拓展延伸、能力提升1.同一平面内两条直线的位置关系。
2.垂线与平行线的画法。
回顾两点间可以怎样画线。
课堂达标训练题一、填一填1.从直线外一点到这条直线所画的（）的长度,叫做这点到这条直线的（）.2．两条直线相交有一个角是直角，其余三个也都是（），我们就说这两条直线（），交点叫（）。
3．在（），两条直线不相交，我们就说这两条直线（）。
其中一条是另一条的（）。
二、判断下面说法是否正确，并说明理由。
1．一条直线长5厘米。
（）2．线段是直线的一部分。
（）3．线段有2个端点、射线没有端点。
（）4．直线比射线长。
（）5．过直线外一点可以画出无数条已知直线的平行线。
（）6．过直线外一点可以画出无数条已知直线的垂线。
（）三、分一分。
下面各组直线，组互相平行，组互相垂直。
四、画一画。
过a点分别画出已知直线的平行线和垂线。
·a。
三年级下册数学单元测试平行与相交青岛版五四含答案
________
四、解答题
15.在直线上分别画出三条垂线，再想一想这三条垂线的关系？
这三条垂线的关系
16.在下面这两条平行线间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你发现了什么?
五、应用题
17.请用简洁的话描述①到②的运动轨迹以及①到③的运动轨迹
参考答案
一、单选题
【分析】把一桶水从井里提上来，桶是从下向上平移。
11.【答案】方向；距离
【解析】【解答】平移就是将一个物体或图形按一定的方向，移动一定的距离.
故答案为：方向；距离.【分析】平移是物体或图形在同一平面内沿直线运动，朝某个方向移动一定的距离，不改变图形的大小和形状和方向，据此解答.
12.【答案】平移
【解析】【解答】根据平移的基本知识，可以得出这一变化叫平移
1.【答案】B
【解析】【解答】平移不改变本身的方向【分析】考查了平移的相关知识
2.【答案】A
【解析】【解答】根据平行线的特征可知，图中这样测量是因为平行线间的距离处处相等.
故答案为：A.
【分析】平行线的特征是：其中一条平行线上任意一点到另一条平行线上的距离相等，据此解答.
3.【答案】A
【解析】【解答】在同一平面内，两条不相交的直线一定是平行线。
三年级下册数学单元测试-7.平行与相交
一、单选题
1.物体做平移运动是，本身的方向（）
A.改变B.不改变C.看情况
2.看一看测量身高和跳远成绩的照片，你知道为什么要这样测量吗？（）
A.平行线间距离处处相等．B.点到直线的距离最短．你在生活中还能找到这样的例子吗？
3.在同一平面内，两条不相交的直线( )平行线．
A.一定是 B.不一定是
三年级下册数学单元测试-7.平行与相交 青岛版(五四)(含答案)
三年级下册数学单元测试-7.平行与相交一、单选题1.下面物体的运动是（）A. 平移B. 旋转2.升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。
A. 平移B. 旋转C. 既是平移又是旋转3.从直线外一点，画已知直线的垂线，可以画（）条。
A. 1B. 2C. 无数4.下面（）的运动是平移。
A. 旋转的呼啦圈B. 电风扇扇叶C. 拨算珠5.把图形A向右平移（）格，得到图形B．A. 8B. 9C. 10二、判断题6.同一平面内两条直线不平行就垂直。
7.两条直线平行，无论怎样延长也不相交．8.滑梯是平移现象，风扇是旋转现象。
9.火车在轨道上行驶属于平移．三、填空题10.图形经过旋转、平移和轴对称后，其形状和大小________。
11.汽车行驶在笔直的公路上，车轮的运动属于________象，车身的运动属于________现象。
12.在方格纸中，一个三角形向右平移了3格，平移后有________组互相平行的线。
13.在同一平面内，________的两条直线叫作平行线。
14.在括号里填上“平移”或“旋转”。
①________②________③________四、解答题15.下图中哪些线段是平行线，请写出三组。
16.如图，三角形A´B´C´是三角形ABC平移后得到的，问三角形是怎么平移的？写出平移前后互相平行的线。
五、应用题17.如图是一个梯形的广场①从A点走到对边CD，怎样走最近，在图上画出来．②过A点作BC边的平行线．③量出∠ADC的度数，并标在图中．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】平移是物体或图形在直线方向上移动，本身没有发生方向上的改变。
平移不仅可以上下平移、左右平移，还可以斜着平移。
下面物体的运动是平移,选A．2.【答案】A【解析】【解答】平移就是物体沿直线移动。
答案为A。
【分析】本题考查学生对轴对称文字理解，而且考查学生平时观察事物的细心程度。
3.【答案】A【解析】【解答】从直线外一点，画已知直线的垂线，可以画1条。
三年级下册数学单元测试-7平行与相交 青岛版(五四学制)(含答案)
三年级下册数学单元测试-7.平行与相交一、单选题1.在下图中，哪组是平行线?（）A. B. C.2.正方形的相邻两边互相（）。
A. 垂直B. 平行C. 重合D. 不确定3.下列哪一句话是错误的（）A. 平行线延长也可能相交B. 梯形有无数条高C. 平行四边形两组对边分别平行4.如果同一平面内两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（）A. 平行B. 互相垂直C. 互相平行D. 相交5.把一张长方形纸对折两次，折痕间的关系是（）A. 互相平行B. 互相垂直C. 可能互相平行，也可能垂直二、判断题6.判断对错从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度叫做这点到直线的距离．7.判断对错.用一个10倍的放大镜看12°的角，这个角已成为120°．8.火车在轨道上行驶属于平移．9.平移必须在水平方向上移动。
三、填空题10.课桌面相邻的两条边互相________，相对的两条边互相________。
11.骑自行车时，人的运动是________，车轮的运动是________。
A．平移B．旋转C．既平移又旋转12.下面的图形由5条直线组成，________和________互相平行，________和________互相垂直．13.看图填空．①写出如图六边形ABCDE的A、D两顶点的位置．A （________，________）D （________，________）②写出将六边形ABCDE向下平移3格后的C′、E′两点的位置．C′（________，________）E′（________，________）．14.从直线外一点到这条直线所画的________线段最短，它的长度叫作点到直线的________．四、解答题15.说一说如图中图形A是怎样变换得到图形B的．16.量一量两条平行线之间的距离．五、综合题17.在( )里填上“平移”或“旋转”。
（1）在下图中的括号内填上“平移”或“旋转”①________②________③________④________（2）在下图中的括号内填上“平移”或“旋转”①________②________③________④________六、应用题18.请用简洁的话描述①到②的运动轨迹以及①到③的运动轨迹参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据平行线的定义可得C组是平行线。
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（一）学习目标
1.通过整理复习本单元内容，形成知识网络体系。
2.通过练习提升，促进对本单元知识的深度理解。
3.在解决问题中，感受数学和现实生活的密切联系，体会学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学、用数学的乐趣。
（二）学习重点、难点
重点：加深对平行与垂直意义的认识。
难点：利用平行与相交进行实际问题。
（三）学习内容
1.自主回顾整理知识，形成知识网络。
4.基础练习：
（一）填空：
①在同一平面内，两条直线的位置关系要么（），要么（）。
②两条直线相交成（）时，这两条直线互相垂直，两条直线的交点叫作（）。
③过直线外一点，可以画（）条直线与已知直线垂直，可以画（）条直线与已知直线相交。
④两条平行线之间可以画（）条垂直线段，所有垂直线段都（）。
（二）判断：
①不相交的两条直线互相平行。（）
2.总结关于平行、垂直、两点间的距离及点到直线的距离的相关知识。（平行的意义、平行线的画法及垂直的意义、垂线的画法）。
3.重点探究直线外一点到这条直线垂线的画法及平行线之间的距离处处相等探案。
①用三角板，过A点画出已知直线的垂线
②下面是一组平行线，请你在一条直线上任选几个点，作另一条直线的垂线，量一量点到垂足间的距离，你能发现什么？（课本76页第7题）
第七单元《平行与相交》整理复习--学习任务单
一、学习内容：
五四制青岛版三年级数学下册66页至76页第七单元《元平行与相交》整理复习。
二、课前学习准备：数学课本、练习本、钢笔、铅笔、直尺、三角板
三、复习链接：
1.说一说、填一填直线、射线、线段之间的区别与联系。
名称
区别
联系
直线
射线
线段
2.用直尺或三角板画一条直线、射线、线段。
②画已知直线的平行线只能画一条。（）
③在同一平面内，两点之间可以画无数条线段。（）
④ a是平行线，b也是平行线。（）
（三）操作题：
过A点画一条已知直线的垂线。
（四）生活应用：
①请你设计一条从王庄到加油站最近的路。
②请你设计一条从王庄到公路最近的路。
课后作业：
给下面这条直线画两条垂线。画的这两条垂线有什么关系？（课本第72页第8题）