小学语文人教版五年级下册《习作七》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件

习作七
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻 的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音 容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。 这次习作，我们就来写这样一个人，可以是 身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。 写的时候，试着运用课文中一些写人的方法， 写出他某一方面的特点。写完以后，同学之 间互相评一评，改一改，让人物特点更突出。
些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一
片一片的熔岩一般。
塑造人物形象之“秘籍” 三
神态要逼真
学一学
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。
众人看严监生时，点一点头， 把手垂下，登时就没了气。
学一学 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。
塑造人物形象之“秘籍” 四
动作要细致
学一学
“牛人”妹妹
…… 在我们准备灭鼠的这一天，刚巧妹妹来我家住，就 这样，她也卷入了这场“人鼠之战”。 第二天早晨，妹妹看到那只母老鼠溜到了沙发底下， 马上把我和爸爸妈妈叫醒。我们人手一把扫把，定好计 划后，开始行动！ 我、妈妈和妹妹在沙发旁边的三个不同方位敲打地 板，这样，母老鼠“三面楚歌”，只能往爸爸所在的方 向跑。老鼠果然逃出来了，可爸爸判断失误，抬脚往左 边一踏，老鼠却往右边跑了。巧的是那方向的“守将” 可不一般啊，那是我那个天不怕地不怕的妹妹！老鼠狼 狈逃窜，情急之下妹妹转身一跃，一挥扫把拍中了老鼠， 又狠狠地把老鼠往墙角一甩，差点昏厥过去的老鼠抱着 一线生机冲进了厨房，等我们追进厨房，已不见了它的 身影。
嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不
忘……
塑造人物形象之“秘籍” 二
语言要恰当
学一学
他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，
里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往 池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了 一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了， 变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那
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猜一猜
他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。
猜一猜
他肩挂乾坤圈，手持 红缨枪，腰缠混天绫，脚 踏风火轮，斩妖除魔 ，威 风八面。
猜一猜
他用长长的好看的脖子， 支撑起那么一颗光溜溜的脑 袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕， 光滑得竟然那么均匀，阳光 下，这颗脑袋像打了蜡一般 地亮，让他的同学们无端地 想起夜里，它也会亮的。由 于秃成这样，孩子们就会常 常出神地去看，并会在心里 生出要用手指头醮了一点唾 沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
此后两天，母老鼠都不见了踪影。后来，“大耳 朵”妹妹在许多声音中分辨出了老鼠仔的声音。接着， 妹妹又在电视柜与墙壁间的缝隙中找到了十只还喝奶 的老鼠仔。原来，那天妹妹下手过重，直接导致母老 鼠流产，生下了这十只营养不良的幼崽，眼下，母老 鼠应该是去找食物了。 我拿来了塑料袋，妹妹还是那个胆，不做任何安 全措施，徒手捕捉老鼠仔。看着妹妹把一只又一只老 鼠幼崽放到袋子里，我一脸的感叹号啊！这……这是 施瓦辛格吗？ 待爸爸回来，我们把这十只幼崽和后来逮到的母 老鼠一同处以“死刑”。我很想问妹妹一句：“妹妹 你是男生吗？”但我怕她反咬一口：“哥哥，你是女 生吧？”
塑造人物形象之“秘___ ②这个人的特点：__________ ③最能说明这个人特点的一件事： 起因：___________ 经过（详写）：____________ 结果：______________ ④相关描写手法
起个吸引人眼球的题目
1.记一个印象深刻的人
学一学
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不 露，丹唇未启笑先闻。
塑造人物形象之“秘籍” 一
外貌抓特征
学一学
啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。 我看像你这样的阔人是只会带大票子的。 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况 且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个
2.我的老师 3.我们班的“内务部长” 4.“活字典” 5.班里的“小笑星”
6.“赶时髦”的奶奶
7.“铁公鸡”老妈