【配套K12】2017年中考物理第02期黄金知识点系列专题08速度的计算及速度图像

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物理速度的计算公式

物理速度的计算公式
物理速度的计算公式是指在物理学中用来计算物体运动速度的公式。

速度是指物体在单位时间内所改变的位置，是一个矢量量，包括大小和方向两个要素。

在经典力学中，速度的计算公式为v = Δs/Δt，其中v表示速度，Δs 表示物体在时间Δt内所改变的位置。

换句话说，速度等于物体位移与时间的比值。

当物体的位移和时间的改变量都很小的时候，我们可以使用微分形式的速度公式：v = ds/dt，其中ds表示物体的微小位移，dt表示微小时间。

物理速度的计算公式可以应用于各种运动情况，无论是直线运动、曲线运动还是复杂的运动规律，只要我们能够获得物体的位移和时间的改变量，就可以通过公式计算出速度。

例如，当物体做匀速直线运动时，它的速度保持不变，我们可以使用平均速度来计算。

平均速度的计算公式为v = (s2 - s1)/(t2 - t1)，其中s1和s2分别表示起始位置和结束位置，t1和t2分别表示起始时间和结束时间。

当物体做加速运动时，它的速度会随时间而改变，我们需要使用瞬时速度来描述物体的运动状态。

瞬时速度的计算公式可以通过对物体的位移和时间的改变量求导得到。

物理速度的计算公式在物理学中具有广泛的应用，不仅可以帮助我们理解物体的运动规律，还可以用于解决各种实际问题，例如交通运输、机械设备、天体运动等领域。

总的来说，物理速度的计算公式是一个简单而重要的工具，它可以帮助我们研究和解决各种运动问题，为我们揭示了物体运动的规律和特性。

通过运用这些公式，我们可以更好地理解和掌握物体的运动行为，为实际生活和科学研究提供有力支持。

如何在初中物理中计算物体的速度？

如何在初中物理中计算物体的速度？在初中物理的学习中，计算物体的速度是一个非常重要的知识点。

理解并掌握速度的计算方法，对于我们认识物体的运动规律有着关键的作用。

首先，咱们得明白啥是速度。

速度简单来说，就是用来描述物体运动快慢的物理量。

如果一个物体在单位时间内移动的距离越长，那它的速度就越快；反之，如果单位时间内移动的距离越短，速度就越慢。

那速度是咋计算的呢？速度的计算公式是：速度＝路程 ÷时间。

用字母来表示就是：v ＝ s ÷ t ，其中 v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间。

比如说，有个小朋友骑自行车，在 2 小时内骑了 20 千米，那他骑车的速度是多少呢？咱们就用路程 20 千米除以时间 2 小时，得到速度v ＝ 20 ÷ 2 ＝ 10 千米/小时。

这就意味着这个小朋友平均每小时能骑 10 千米。

再举个例子，一辆汽车在 30 分钟内行驶了 30 千米，那这时候因为时间的单位是分钟，咱们得先把它换算成小时，30 分钟等于 05 小时。

然后计算速度，v ＝ 30 ÷ 05 ＝ 60 千米/小时，说明这辆汽车的速度是60 千米/小时。

在计算速度的时候，要特别注意单位的统一。

路程的单位常见的有千米、米，时间的单位常见的有小时、分钟、秒。

如果路程的单位是千米，时间的单位是小时，那速度的单位就是千米/小时；如果路程的单位是米，时间的单位是秒，那速度的单位就是米/秒。

有时候，题目可能不会直接告诉咱们路程和时间，而是通过一些其他的条件来让咱们间接计算。

比如说，告诉咱们一个物体做匀速直线运动的速度是 5 米/秒，运动了 10 秒钟，那路程是多少呢？这时候咱们就可以用公式 s ＝ v × t ，也就是路程等于速度乘以时间，所以路程 s＝ 5 × 10 ＝ 50 米。

还有的时候，会告诉咱们一个物体通过两段路程的速度和时间，让咱们求全程的平均速度。

这时候可不能简单地把两个速度加起来除以2 。

初中物理速度公式三个

初中物理速度公式三个大家好，今天咱们来聊聊物理中的速度公式。

听到“速度”这俩字，许多人第一反应就是：“哦，那不就是跑得快慢的事吗？”没错，速度就是物体在单位时间内移动的距离，简单来说，就是你走得有多快。

不过，要想在物理课上混得风生水起，得掌握几个关键的公式。

今天就让我们轻松愉快地走进这个物理的世界吧！1. 速度的基本公式1.1 速度等于距离除以时间首先，我们得说的就是最基础的速度公式：( v = frac{s{t )。

别看这个公式长得像个数学题，其实它挺简单的。

想象一下，你今天去学校，走了300米，花了5分钟。

那你的速度就可以这么算：300米除以5分钟。

算一算，得出你是以60米每分钟的速度在走。

这时候，你心里是不是觉得自己像个小跑者？当然，如果你是用脚踏车，那速度可能还得快上几倍呢！1.2 理解速度的意义说到速度，其实它的意义可大了。

在生活中，我们常常会用速度来比较，比如“你跑得比我快”或“这辆车开得真快”。

速度不仅影响我们的出行，还和我们生活中的许多事情息息相关。

想象一下，如果你在打球，速度快就能抢到球，速度慢就只能看别人飞了，是吧？这就是速度的魅力所在。

2. 速度的变化与加速度2.1 加速度的概念接下来，咱们要聊的就是加速度。

你可能会问：“加速度是什么鬼？”其实，加速度就是物体速度变化的快慢。

比如说，你在滑滑梯，刚开始下去的时候，速度慢慢加快，这就是加速度的体现。

要是你从高处猛冲下去，那加速度可就大了，呼呼地风声让你感觉像是在飞！2.2 加速度的公式那么，加速度是怎么计算的呢？有个公式可以记住：( a = frac{Delta v{Delta t )。

简单来说，就是速度的变化量除以时间的变化量。

如果你起初的速度是0，后来加速到10米每秒，那在5秒内，你的加速度就是2米每秒平方。

看，这个公式也不难吧？加速度大了，意味着你变得越来越快，生活中的各种事情也在迅速变化！3. 平均速度与瞬时速度3.1 平均速度的概念接下来，再来聊聊平均速度和瞬时速度。

物理中求速度的公式

物理中求速度的公式在我们学习物理的奇妙世界里，求速度的公式那可是相当重要的“法宝”。

速度，简单来说，就是描述物体运动快慢的一个物理量。

而求速度的公式呢，主要就是：速度（v） = 路程（s）÷时间（t）。

就拿我之前观察到的一件小事来说吧。

有一次我在公园里散步，看到一个小朋友骑着他的小自行车欢快地转来转去。

我就突然想到了速度这个概念。

小朋友骑了一圈大概是 200 米，他花了 2 分钟的时间。

那按照求速度的公式来算，他骑车的速度就是 200 ÷ 2 = 100 米/分钟。

这是不是很有趣？通过这个简单的公式，就能清楚地知道小朋友骑车的快慢程度啦。

在实际生活中，这个公式的应用那可真是无处不在。

比如说，你坐高铁从一个城市到另一个城市，知道了两地之间的距离，再看看手表，知道行驶这段路程所用的时间，就能算出高铁的速度啦。

又或者是跑步比赛的时候，运动员跑过的距离和所用的时间一对比，就能知道谁跑得快，谁跑得慢。

咱们再深入聊聊这个公式。

路程（s），它可以是直线的距离，也可以是弯曲的轨迹长度。

时间（t）呢，得注意单位要统一，可能是秒、分钟或者小时。

而速度（v）的单位就根据路程和时间的单位来确定，常见的有米/秒、千米/小时等等。

想象一下，一辆汽车在高速公路上飞驰。

如果告诉你它在 3 小时内行驶了 300 千米，那它的速度就是 300 ÷ 3 = 100 千米/小时。

这速度可不慢呢！还有啊，假如你去爬山，从山底到山顶的路程是 5 千米，你花了 5个小时才爬上去，那你的爬山速度就是 5 ÷ 5 = 1 千米/小时。

虽然速度不快，但每一步都是挑战自我的证明。

再比如，一艘轮船在大海中航行，10 个小时行驶了 500 海里，那它的速度就是 500 ÷ 10 = 50 海里/小时，乘风破浪，勇往直前。

在物理的学习中，掌握好求速度的公式，就像是掌握了一把解开运动之谜的钥匙。

无论是计算简单的日常运动，还是复杂的机械运动，这个公式都能派上大用场。

初中物理所有公式速度公式

速度公式初中物理所有公式 1、匀速直线运动的速度公式： s1)求速度：v= (单位要求：S 米 t秒 v 米/秒) t求路程：s=vt s求时间：t= v12)回声测距，激光测距：S=vt 2s2、变速直线运动的速度公式：v= t3、物体的物重与质量的关系：G=mg （g=9.8N/kg或g=10N/kg）4、密度的定义式 m求物质的密度：ρ= （m 千克，v 立方米ρ千克/立方米） v求物质的质量：m=ρV 求物质的体积：V=m ?4、压强的计算。

定义式：p=F/S（物质处于任何状态下都能适用） (F牛顿 S平方米) 液体压强：p=ρgh（h为深度）求压力：F=pS 求受力面积：S=F/p 5、浮力的计算称量法：F浮=G--F 公式法：F浮=G排=ρ排gV排漂浮法：F浮=G物（V排＜V物）悬浮法：F浮=G物（V排=V物） 6、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 7、功的定义式：W=Fs 8、功率定义式：P=W/t 对于匀速直线运动情况来说：P=Fv （F为动力，V为速度） 9、机械效率：η=W有用/W总对于提升物体来说： W有用=Gh（h为高度） W总=Fs 110、斜面公式：FL=Gh 滑轮组：F=G ; S=nh ; W有用=Gh ; W总=SL n 拉力速度：v=nvh 11、物体温度变化时的吸热放热情况 Q吸=cmΔt （Δt=t-t0）Q放=cmΔt （Δt=t0-t） 12、燃料燃烧放出热量的计算：Q放=qm或 Q放=qV （q热值,单位：焦/千克或焦/立方米） 13、热平衡方程：Q吸=Q放 14、热机效率：η=W有用/ Q放（ Q放=qm） 15、电流定义式：I=Q/t （ Q为电量，单位是库仑） 16、欧姆定律：I=U/R 变形求电压：U=IR 变形求电阻：R=U/I 17、串联电路的特点：（以两纯电阻式用电器串联为例）电压的关系：U=U1+U2 电流的关系：I=I1=I2 电阻的关系：R=R1+R2 18、并联电路的特点：（以两纯电阻式用电器并联为例）电压的关系：U=U1=U2 电流的关系：I=I1+I2 电阻的关系：1/R=1/R1+1/R2 19、电功的计算：W=UIt w20、电功率的定义式：P= t常用公式：P=UI 1）电功率的 u22wP== UI==IR Rt2)力的功率:P=Fv , 故W=Fvt 21、焦耳定律：Q放=I2Rt 对于纯电阻电路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W 22、照明电路的总功率的计算：P=P1+P2+…… n23、频率=次数/时间 f= [ f：赫兹（Hz）， n次， t秒（s）] t初中物理基本概念概要一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。

物理速度的定义

物理速度的定义一、速度的概念速度是物体运动的基本概念之一，指的是物体在单位时间内所移动的距离。

速度的大小和方向都是描述物体运动状态的重要参数。

在物理学中，速度通常用v表示，单位是米每秒（m/s）。

二、速度的计算方法速度的计算方法是通过物体运动的位移和时间的关系来得出的。

在匀速直线运动中，速度可以用公式v=Δx/Δt表示，其中Δx代表位移，Δt代表时间间隔。

如果物体的位移和时间间隔都是正值，则速度是正数，表示物体正方向运动；如果位移和时间间隔都是负值，则速度也是负数，表示物体反方向运动。

三、速度的变化物体的速度可以随着时间的变化而发生变化。

当物体的速度在单位时间内保持不变时，称为匀速运动。

在匀速运动中，物体的位移和时间间隔成正比，即v=Δx/Δt=常数。

当物体的速度在单位时间内发生变化时，称为变速运动。

在变速运动中，物体的位移和时间间隔不再成正比，即v=Δx/Δt≠常数。

四、速度的物理现象速度是物体运动的基本特征，与许多物理现象密切相关。

以下是几个与速度相关的物理现象：1. 加速度：加速度是物体速度变化率的物理量，定义为单位时间内速度的变化量。

在匀加速直线运动中，物体的速度随时间的变化是匀变化的，即加速度是恒定的。

加速度的大小和方向与速度变化的快慢和方向有关。

2. 碰撞：碰撞是物体之间相互作用的结果，其中速度是一个重要参数。

在碰撞中，物体的速度可以发生突变，通过碰撞前后物体的速度可以计算出碰撞的动量守恒和动能守恒。

3. 自由落体：自由落体是指物体在重力作用下自由下落的运动。

在没有空气阻力的情况下，自由落体的速度会不断增加，加速度恒定为重力加速度。

自由落体的速度与时间的关系可以用公式v=gt表示，其中g为重力加速度。

4. 圆周运动：圆周运动是物体在圆形轨道上进行的运动。

在圆周运动中，物体的速度的大小保持不变，但方向不断变化。

圆周运动的速度可以用公式v=2πr/T表示，其中r为半径，T为周期。

五、速度的重要性速度是描述物体运动状态的重要参数，对于许多实际应用具有重要意义。

(完整版)经典初中物理速度计算的题目

初中物理速度分类计算题一.路线垂直(时间相同)问题1．子弹在离人17m处以680m／s的速度离开枪口,若声音在空气中的速度为340m／s,当人听到枪声时,子弹己前进了多少?2.飞机速度是声速的1.5倍飞行高度为2720m,,当你听到飞机的轰鸣声时,抬头观看飞机已飞到你前方多远的地方（水平距离）?(15℃)二.列车(队伍)过桥问题(总路程=车长+桥长)3．一列队长360m的军队匀速通过一条长1.8km的大桥,测得军队通过大桥用时9min,求:(1)军队前进的速度；（2）这列军队全部在大桥上行走的时间。

4.长130米的列车,以16米/秒的速度正在速度正在行驶,它通过一个隧道用了48秒,这个隧道长多少米？5.长200m的一列火车，以36km/h的速度匀速通过一铁桥，铁桥长980m．问这列火车过桥要用多少时间？三.平均速度问题(总路程/总时间)6.汽车先以4米/秒的速度开行20秒,接着又以7.5米/秒的速度开行20秒,最后改用36千米/小时的速度开行5分种到达目的地,求:(1)汽车在前40秒内的平均速度；（2）整个路程的平均速度。

7.汽车从A站出发,以90Km/h的速度行驶了20min后到达B站,又以60Km/h的速度行驶了10min到达C站,问（1）A C 两站相距多远？（2）汽车从A站到C站的平均速度？8.汽车在出厂前要进行测试。

某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8米/秒的速度行驶500秒,紧接着在模拟公路上以20米/秒的速度行驶100秒。

求:（1）该汽车在模拟公路上行驶的路程。

（2）汽车在整个测试中的平均速度。

9.（1）甲乙两人同时从同一地点A出发沿直线同向到达地点B，甲在前一半时间和后一半时间内的运动速度分别是v1和v2（v1≠v2），求甲的平均速度是多少？9.（2）甲乙两人同时从同一地点A出发沿直线同向到达地点B，乙在前一半路程和后一半路程内的运动速度分别是v1和v2，求乙的平均速度是多少？10.甲、乙两人从矩形跑道的A点同时开始沿相反方向绕行，在O点相遇，如图所示。

物理速度的三个公式

物理速度的三个公式一、直线运动速度公式在物理学中，直线运动是指物体在一条直线上运动的情况。

直线运动速度公式是描述物体直线运动速度的基本公式之一。

直线运动速度公式的数学表达式是：v = s/t其中，v表示速度，单位是米每秒（m/s）；s表示运动的位移，单位是米(m)；t表示运动的时间，单位是秒(s)。

这个公式的意义是，速度等于运动的位移与运动的时间的比值。

它告诉我们，当一个物体在直线上运动时，速度等于它所走过的路程除以所花费的时间。

二、匀加速直线运动速度公式在物理学中，匀加速直线运动是指物体在一条直线上的运动，并且速度随时间的变化是匀加速的情况。

匀加速直线运动速度公式是描述物体匀加速直线运动速度的基本公式之一。

匀加速直线运动速度公式的数学表达式是：v = v0 + at其中，v表示速度，单位是米每秒(m/s)；v0表示初始速度，单位是米每秒(m/s)；a表示加速度，单位是米每秒平方(m/s^2)；t表示运动的时间，单位是秒(s)。

这个公式的意义是，速度等于初始速度加上加速度与时间的乘积。

它告诉我们，在匀加速直线运动中，物体的速度是随时间变化的，且速度的变化率等于加速度。

三、圆周运动速度公式在物理学中，圆周运动是指物体在一个圆周上运动的情况。

圆周运动速度公式是描述物体圆周运动速度的基本公式之一。

圆周运动速度公式的数学表达式是：v = 2πr/T其中，v表示速度，单位是米每秒(m/s)；r表示圆周的半径，单位是米(m)；T表示圆周的周期，单位是秒(s)。

这个公式的意义是，速度等于圆周的周长除以圆周的周期。

它告诉我们，当一个物体做圆周运动时，速度是随着圆周的大小和运动的快慢而变化的。

物理速度的三个公式分别是直线运动速度公式、匀加速直线运动速度公式和圆周运动速度公式。

这些公式在物理学中被广泛应用，可以用来描述和计算各种运动的速度。

通过掌握这些公式，我们可以更好地理解和分析物体的运动规律，为实际问题的解决提供科学依据。

中考物理复习资料-速度计算类中考问题(教师版含解析)

专题02 速度计算类问题1.速度公式及其变形(1)速度公式：v=s/t(2)变形公式：s=vt，t=s/v2.常用单位及其换算(1)时间单位换算：1h=60min=3600s，1min=60s(2)长度、路程单位换算：1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm(3)速度单位换算：1km/h=5/18m/s，1m/s=3.6km/h3.利用速度公式解决计算题时思维方法和解题规律总结(1)读题、审题后确认物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动；(2)若做匀速直线运动，其速度的大小和方向均不变。

可由公式v=s/t求解速度，s=vt求解路程，t=s/v求解时间。

在从题干中或图表中找到已知量后，要立即把已知量的单位化为国际单位，v用米/秒(m/s)、S用米(m)、时间用秒(s)。

将已知量连同单位代入相应公式求出相应物理量；(3)若做变速直线运动，可用v=s/t求某段时间内的平均速度，求某段路程的平均速度。

在计算时也要注意单位的统一。

(4)在解决较复杂的问题时，或者说题中涉及两个物体的运动时，各物理量要做到一一对应，也就是v1,s1,t1是物体1的速度、路程、时间，满足v1=s1/t1；v2,s2,t2是物体2的速度、路程、时间，满足v2=s2/t2。

决不能相互混淆。

然后找与两物体对应方程相连接的物理量之间的关系，如S1+S2=a，或者S1-S2=b，有了这样的联系，两方程即可变为一个方程，所求物理量就在该方程之中。

4.速度公式应用(1)求解物体运动速度考法.根据题意找到时间和对应时间内运动的路程，根据公式v=s/t直接求解速度。

在解答时，注意单位的统一。

(2)求解物体运动的路程考法.根据题意找出物体运动的速度与运动时间，注意物理量单位的统一，根据公式v=s/t变形s=vt求解路程。

(3)求解物体运动的时间考法.根据题意找出物体运动的路程与运动速度，注意物理量单位的统一，根据公式v=s/t变形t=s/v求解时间。

速度知识点归纳及测试

精心整理速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率加速度1、速度：表示物体的运动快慢和方向，是矢量。

它的大小用位移和时间的比值定义，方向就是物体的运动方向。

2、平均速度：做变速直线运动物体的位移和所用时间的比值叫做平均速度。

定义式：ts ∆∆=一v =s/t 方向：与位移方向相同。

说明：①矢量：有大小，有方向公式：a=tv v t v t 0-=∆∆（即单位时间内速度的变化），其方向与v ∆的方向相同。

质点作加速直线运动时，a 与v 方向相同；作减速直线运动时，a 与v 方向相反。

匀变速直线运动概念：物体在一条直线上运动：如果在相等时间内速度变化相等，即a 恒定叫匀变速直线运动。

(可以往返)如竖直上抛）理解清楚：速度、速度变化、速度变化的快慢V 、△V 、a 无必然的大小决定关系。

加速度的符号表示方向。

为正值，表示加速度的方向与规定的正方向相同。

为负值，表示加速度的方向与规定的正方向相反。

判断质点作加减速运动的方法：是加速度的方向与速度方向的比较，若同方向表示加速。

并不是由加速度的正负来判断。

有加速度并不表示速度有增加，只表示速度有变化，是加速还是减速由加速度的方向与速度方向是否相同去判断。

（理解规定的正方向，速度的方向，加速度的方向之间的关系）注意：1、物体的速度大，加速度不一定大。

如：飞机匀速行驶，v很大，a=0。

2、物体的v变化大，a不一定大。

还决定于△t。

若v变化快，则a一定大。

3、a减小，v不一定减小。

a增大，v不一定增大。

运动的图线和速度一坐标轴的B.速率不变的运动，一定是匀速直线运动C.相同时间内平均速度相同的运动，一定是匀速直线运动D.瞬时速度的方向始终不变的运动，一定是匀速直线运动3下列关于速度的说法中正确的是[ ]A.变速直线运动的速度是变化的B.平均速度即为速度的平均值C.瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度D.瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度4、下列描述的运动中，可能存在的是（）①速度变化很大，加速度却很小②速度方向为正，加速度方向为负③速度变化方向为正，加速度方向为负④速度变化越来越快，加速度越来越小v/(m·sˇ，)A．①②B．①⑧C．②③D．②④5、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是()A．加速度很大，说明速度一定很大B．加速度很大，说明速度的变化一定很大C．加速度很大，说明速度的变化率一定很大D．只要有加速度，速度就会不断增加6．下列关于加速度的说法正确的是[ ]?A.加速度表示运动中增加的速度?B.加速度表示速度大小变化的快慢程度?C.加速度表示速度的变化量?D.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量7.子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了18km，汽车行驶的速度是54km/h，则[ ]A.900m/s是平均速度B.900m/s是瞬时速度C.54km/h是平均速度D.54km/h是瞬时速度8.一学生在百米赛跑中，测得他在50m7.5m/s，则它在全程内的平均速度是：[ ]A.6m/sB.6.25m/s9.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为平均速度是[ ]B.12m/s D.11.75m/s10.作变速直线运动的物体，8m/s，则全程的平均速度是[ ]A.7m/sB.5m/s11、某物体运动的s—tA．物体运动的轨迹是曲线B．物体运动的时间是8sCD．在8s 2.5m/s12、内做匀变速直线运动的速度一时间图线，根据图线做出的以下判AB．t=2s后开始沿正方向运动C．在t=2s后位于出发点正方向上D．在t=4s时，物体距出发点最远13、图是某物体做直线运动的速度图象，下列有关物体运动情况判断正确的是（）A.前两秒加速度为5m/s2B.4s末物体回到出发点C.6s末物体距出发点最远D.8s末物体距出发点最远14、如图所示的两条斜线分别代表a、b两物体做直线运动时的速度图线，下列说法中正确的有（）A．在前lOs内，b的位移比a的位移大B．b的加速度比a的加速度大104 8C．a出发后lOs追上bD．10秒时两物体的加速度相等15、某物体的v—t图线如图所示，则对于该物体的运动以下说法正确的是（）A.做往复运动B．做匀变速直线运动C．朝某一方向做直线运动D．以上说法均不对16、两个质点甲与乙，同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的速度一时间图象如图所示。

速度计算及答案

1．（6分）国庆期间，小明一家驾车外出旅游。

（1）如果小车以36km/h的速度匀速通过长为450m的长江大桥，则过桥所需的时间为多少？（2）小明在高速路某处看到了如图所示的标志牌，用了30min的时间通过了这段限速路段，请你通过计算说明他超速了吗？2．（6分）右表为简化的2012年春季北京至上海T13次特快列车时刻表。

请计算：（1）T13次列车从北京至上海全程的时间是多少？（2）T13次列车从北京至上海的平均速度是多少？3．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s 听到爆炸的声音。

求：（1）大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？（空气中的声速是340m/s）4．小红骑自行车去学校前10分钟的速度为4米/秒，后因为怕迟到将速度提高到5米/秒后又骑5分钟到达学校。

求：(1)小红家到学校的路程。

(2)小红从家到学校的平均速度。

5．科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距。

某处海水深为7500m，则经过多久能收到回声。

(声音在海水中的传播速度约1500m／s) 6．（8分）超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数．某超音速飞机的马赫数为2．（声速取340m/s）求：（1）超音速飞机的飞行速度．（2）若广州到北京的距离为1700km，这架飞机从广州飞到北京需要的时间．7．如图所示的是世界上最长的跨海大桥﹣﹣杭州湾跨海大桥，全长36千米，设计时速100千米．大桥已于2008年5月1日通车，至此上海到宁波的陆路距离缩短了l20多千米．（1）按照设计时速通过大桥需要多少分钟？（2）照此速度行驶比没修大桥前缩短了多长时间？度匀速行驶10min，最后在5min内又前进1000m而停止，问该汽车在前25min内的平均速度为多大？9．声音传播速度为340m/s，进行100米赛跑时，某终点裁判员在听到信号枪声时按下秒表，他这样做运动员成绩会提高几秒？10．2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。

速度的定义公式

速度的定义公式速度是物体在单位时间内所经过的距离，通常用v表示。

速度的定义公式可以表示为：速度 = 距离 / 时间在物理学中，速度是描述物体运动状态的重要物理量之一。

它可以用来衡量物体运动的快慢和方向。

速度的单位通常使用米每秒（m/s），表示物体每秒钟所前进的距离。

在日常生活中，我们常常使用速度这个概念来形容车辆的行驶快慢，或者人的奔跑速度。

例如，我们可以说一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，或者一个运动员以每秒10米的速度奔跑。

速度的定义公式中的距离和时间是两个关键因素。

距离指的是物体在运动过程中所经过的路径长度，可以用米（m）来表示。

时间指的是物体运动所经过的时间，通常以秒（s）为单位。

速度的计算方法很简单，只需要将物体运动的距离除以所用的时间即可。

例如，如果一个物体在10秒钟内行驶了100米的距离，那么它的速度就是100米除以10秒，即每秒10米。

需要注意的是，速度是一个矢量量，即除了有大小之外，还有方向。

在速度的定义公式中，并没有直接涉及方向的概念。

如果需要描述物体的运动方向，通常会使用向量来表示速度。

在物理学中，速度还可以分为平均速度和即时速度两种。

平均速度是指物体在一段时间内所行驶的平均速度，可以用公式：平均速度 = 总位移 / 总时间来计算。

总位移指的是物体运动的最终位置与初始位置之间的距离，总时间则是物体运动所经过的总时间。

即时速度是指物体在某一瞬间的速度，通常用极限的概念来描述。

即时速度可以通过求取物体在某一瞬间的瞬时位移与瞬时时间的比值来计算。

除了上述的线性速度之外，还存在着角速度和瞬时速度等概念。

角速度是指物体绕某一轴旋转的速度，通常用弧度每秒（rad/s）作为单位来表示。

瞬时速度是指物体在某一瞬间的瞬时速度，与即时速度类似。

速度是描述物体运动状态的重要物理量之一，可以用来衡量物体运动的快慢和方向。

速度的定义公式为速度等于距离除以时间，通常用来计算物体的平均速度。

在物理学中，还存在着角速度和瞬时速度等概念，它们也是用来描述物体运动状态的重要物理量。

八年级上册物理知识点速度

八年级上册物理知识点速度速度是物理学中最基本的概念之一，它是描述物体的运动状态的量。

在八年级上册物理中，学生将学习如何测量速度，理解速度的概念，以及它在各种物理现象中的应用。

一、速度的概念和计算方法速度是物体移动一定距离所需的时间和方向的比率。

它通常用公式 v = d/t 表示，其中 v 表示速度，d 表示距离，t 表示时间。

速度的单位通常是米每秒 (m/s)。

我们也可以用速度的公式来计算加速度。

当一个物体发生运动时，它的速度会改变。

加速度是一个物体速度变化的量。

它通常用公式 a = (v2 - v1)/t 表示，其中 a 表示加速度，v1 表示开始的速度，v2 表示结束的速度，t 表示两个速度之间的时间差。

二、测量速度的方法在物理实验中，我们通常使用计时器和距离计来测量速度和加速度。

计时器可以精确地测量时间，距离计可以测量物体的距离。

根据距离和时间的关系，我们可以轻松地计算速度。

科学家们使用高科技设备来测量物体在太空中的速度和位置，例如卫星和天文望远镜。

三、速度在日常生活中的应用速度在日常生活中广泛应用。

例如，我们可以用速度来测量车辆的行驶速度、人的步行速度以及鸟的飞行速度。

在体育活动中，我们可以使用定时器和计时器来测量运动员的跑步速度和篮球运动员投篮的速度。

四、进行速度计算时的注意事项在进行速度计算时，我们要注意一些细节。

首先，我们需要确保我们测量的距离和时间精确无误。

其次，我们应该根据实际情况选择合适的单位来表示速度。

最后，我们需要注意方向的问题。

速度是一个向量量，它有大小和方向，一定要明确标注方向。

总之，八年级上册物理知识点速度是物理学中最基础和重要的概念之一。

学生通过掌握速度的概念和计算方法，了解测量速度的方法以及应用，可以更好地理解物理现象，提高科学素养。

速度物理知识点总结

速度物理知识点总结速度的计算公式是：速度=位移/时间。

其中，位移是物体在时间内移动的距离，时间是物体移动所花费的时间。

速度可以是平均速度和瞬时速度。

平均速度是物体在一段时间内移动的平均速度。

计算公式为：平均速度=总位移/总时间。

瞬时速度是物体在某一时刻的瞬时速度。

它可以通过速度-时间图来表示。

速度-时间图是速度随时间变化的图形，可以用来表示物体的运动状态。

在物理学中，速度是一个非常重要的物理量，它可以用来描述物体的运动状态。

在速度物理知识点的学习中，我们需要掌握以下几个重要的知识点：1. 速度的定义和计算方法2. 平均速度和瞬时速度的区别3. 速度-时间图的绘制和分析4. 速度的常用单位和换算5. 速度在实际应用中的意义速度物理知识点的具体内容如下：1. 速度的定义和计算方法速度是一个矢量，它有大小和方向。

物理学中常用的速度计算方法是：速度=位移/时间。

其中，位移是物体在单位时间内的移动距离，时间是物体移动所花费的时间。

速度的大小可以用速度的数值表示，方向可以用速度的方向表示。

2. 平均速度和瞬时速度的区别平均速度是物体在一段时间内移动的平均速度。

它是总位移和总时间的比值。

平均速度的计算方法是：平均速度=总位移/总时间。

瞬时速度是物体在某一时刻的瞬时速度。

它可以用速度-时间图来表示。

速度-时间图是速度随时间变化的图形，可以用来分析物体的运动状态。

3. 速度-时间图的绘制和分析速度-时间图是速度随时间变化的图形，它可以用来表示物体的运动状态。

在速度-时间图中，横轴表示时间，纵轴表示速度。

通过速度-时间图可以看出物体在不同时间段内的速度变化情况，可以分析出物体的运动状态。

4. 速度的常用单位和换算速度的常用单位有米/秒（m/s）和千米/小时（km/h）。

其中，1m/s=3.6km/h。

在物理问题中，我们常常需要进行速度单位之间的换算。

5. 速度在实际应用中的意义速度在实际应用中有着广泛的应用。

比如，在交通工具的行驶中，我们需要考虑速度的大小和方向；在物体的抛射运动中，我们需要计算物体的速度和轨迹；在工程设计中，我们需要考虑物体的速度和加速度等问题。

速度计算专题

09:53
10:34
里程/km
0
84
165
300
（1）2526 次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（2）D412 次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（3）由上海驶往南京，乘坐 D412 次动车组比乘坐 2526 次普通列车可节省多少时间？
(1).60km/h (2).120km/h
3.两艘潜艇相距 s，以相同的速度 v1；成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于 v2；则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为多少？（用已知量表示）
(2sv2)/(v22-v12)
4. 一乘客从一楼乘手扶电梯到二楼，电梯不动时，乘客沿电梯到达二楼的时间为 t1；如乘客站在电梯上不动，电梯开动时到达二楼的时间为 t2。当人和电梯都以原来的速度运动时，人到达二楼的时间为多少?
3.求整个运动过程的平均速度时，必须用全部路程除以整个运动过程所用的时间，其中包括中间停留的时间。
专题训练
类型一：图像信息类
例 1..甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的 s-t 图象如图所示。由图象可知（D）
A.甲的速度小于乙的速度 B.经过 6s，甲在乙前面 1.2m 处 C.以甲为参照物，乙向东运动 D.以乙为参照物，甲向东运动
(2V1V2)/(V1+V2)
2.有甲、乙两村，分别在同一座山的南面和北面，两村之间全是上下山，某人上山速度为 1km/h，下山速度为 2.5km/h，从甲村到乙村要走 41 小时，从乙村到甲村要走 29 小时，问两村之间路程有多长？从甲村到乙村上山路和下山路各是多少？
50km
35km 15km

初中物理速度知识点总结

初中物理速度知识点总结一、速度的基本概念1. 速度的定义速度是描述物体运动情况的物理量，它是物体在单位时间内所经过的距离。

通常用v表示，单位是米/秒（m/s）。

速度的大小只能是正值或零，因为它是距离与时间的比值。

2. 速度的方向速度不仅有大小，还有方向。

在描述速度时，除了要说明速度的大小外，还要指出速度的方向。

通常情况下，我们会用箭头来表示速度的方向，箭头的长度表示速度的大小，箭头的方向表示速度的方向。

3. 速度与位移的关系速度是描述物体在单位时间内所经过的距离，而位移是物体由一个位置移到另一个位置的距离。

速度是瞬间的，是物体在某一时刻的运动情况；而位移是物体在一段时间内的运动情况，它和速度有着密切的关系。

二、速度的计算方法1. 平均速度的计算物体在运动过程中，通常速度是变化的。

在这种情况下，可以使用平均速度来描述物体的整体运动情况。

平均速度的计算公式是：v = Δs / Δt，其中v表示平均速度，Δs表示位移，Δt表示时间。

2. 匀速直线运动的速度计算在匀速直线运动中，物体的速度是不变的。

这种情况下速度的计算相对简单，它的公式是：v = s / t，其中v表示速度，s表示位移，t表示时间。

3. 加速直线运动的速度计算在加速直线运动中，物体的速度是变化的。

这种情况下速度的计算相对复杂，速度随时间的变化通常满足v = v0 + at，其中v表示速度，v0表示初速度，a表示加速度，t表示时间。

三、速度的相关知识点1. 速度和运动的关系速度是描述物体运动情况的重要物理量，它和物体的运动密切相关。

通过速度，我们可以了解物体移动的快慢、方向以及在单位时间内所经过的距离。

2. 速度和加速度的关系加速度是描述速度变化情况的物理量，它和速度有着密切的关系。

在加速直线运动中，速度和加速度满足v = v0 + at。

这个公式可以帮助我们计算物体在加速直线运动中的速度情况。

3. 速度和图表的关系通过图表可以直观地描述物体的运动情况，其中速度-时间图表和位移-时间图表是最常见的。

(中考物理复习题)与速度相关的计算-论述、计算例(解析版)

例1．（2019·贵港）小林家门口到贵港新世纪广场的公交路线全长例2．一列长200m的列车，匀速通过一座例3．在苏州汽车站的一位旅客可选择乘坐普客或快客从苏州去上海，乘普客经机场路到达，从苏州到上海的里程为候车室内普客和快客的里程时刻表（部分）。

（，要想早点赶到上海，应乘快客。

例4．1719．某司机驾车前行，突然发现前方v=求出制动前的速度；v=求出酒后驾车的反应距离，再加上制动距离等于车行驶的总路程，然后和距离障碍v===20m/s例5．如图为收费站路边的两个交通标志牌，两牌的含义分别是什么？根据交通标志牌的内容，求：v=的变形式计算即可。

圆牌上的,由得出租车从此地到机场的最短时间：答例6．第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另例7．在一次警察追捕小偷的过程中，小偷在警察前v=得，小偷时，警察与小偷所用时间相等：∴即：，∴1．（2019武威，23）“节能减排，低碳生活v=得v===1.2m/s＝可得，以最高车速从家到公园，需要的时间＝＝＝t=匀速行驶V=可求。

===10s===15s V===16m/s10 m/s1min40s；后一半的速度：；全。

故答案为：站的平均速度？站的平均速度：站的平均速度是汽车在出厂前要进行测试。

某次测试中先让汽车在模拟山路上以秒的速度行驶（1往返一次的平均速度。

【答案】22121v v v - 【解析】令AB 两地相距s ，则：顺水所用时间：112s t v v =+，逆水所用时间：212s t v v =- 该船往返一次的平均速度：2212121121222v v s s v s s t t v v v v v -===+++-。

答：该船往返一次的平均速度是22121v v v -。

13.一物体做变速运动，前20米的平均速度是5米/秒，中间5米用了1.5秒，最后又用了4.5秒走完全程，已知它走完全程的平均速度为4.3米/秒，求它在最后4.5秒中的平均速度。

物理八年级上第二章速度计算专题

80南京市60 km 甲乙江苏苏科版物理八年级上第五章速度计算专题（1）------专题一速度的简单计算班级：姓名：【专题一】速度的简单计算1、已知路程、时间求速度，用公式例题1：要测量自己步行的速度,需要的测量的物理量是______和______，再用公式 __ 求出步行的速度，因此所需的测量工具是________和_____。

例题2：（09贵阳中考）2008年9月27日北京时间16：43翟志刚实现了我国第一次太空行走，如图所示，此次太空行走共进行了19分35秒，期间，他与飞船一起飞过了9165km ，则他的飞行速度为多少km/s 。

（2）他身着的舱外航天服几乎就是一个小型飞船，请根据他所处环境，谈谈该航天服应具备的基本功能：（写出一条即可）2、已知速度、路程求时间，用公式例题3：(09浙江中考) 2008年底大陆与台湾实现了直接通邮、通商、通航，两岸的交流更加便捷、高效。

现经大陆和台湾双方的共同努力，实现了飞机从03年的上海至香港转机到台北，到08年的从上海到台北直航。

已知香港至台北的距离为760千米，香港至上海的距离为1140千米，上海至台北的距离为550千米，假设飞机以500千米/时的速度均为匀速飞行。

求：（1）从图可知，台北位于上海的方向。

（2）若飞机从上海经香港转机到台北，至少需要多少时间？（3）若飞机经新航路可以直飞台北（减少了经香港绕行的麻烦），需要多少时间？这样可节省多少时间？3、已知速度、时间求路程，用公式例题4：一个中学生步行的速度大约是1.4_____。

它的物理意义是她以这样的速度从家到学校共花了10分钟，则她家到学校有多远？4、交通标志牌例题5：如图所示为某交通标志牌，（1）请你说出这两个数据的含义，甲“80”的含义：，乙“南京市60km ”的含义：。

（2）按这样的速度到南京还需的时间至少需要多少小时？例题1：如图5-14所示是汽车上的速度表在某一时刻的示数，（1）它表示此时汽车的速度是 .（2）若汽车以这个速度行驶3h ，则汽车通过的路程为多少km ？例题6：小红一家乘汽车前往钦州探望外婆,在经过如图8甲所示的交通标志牌时,汽车如图8乙所示的速度是 ,若汽车继续以该速度匀速行使,再经过多少时间才能到达钦州？例题7：“五一”假期，小明一家驾车外出旅游。

2024年中考物理复习重难点突破及题型归类—速度综合计算

2024年中考物理复习重难点突破及题型归类—速度综合计算一、交通标志牌、速度表、列车时刻表问题1.交通标志牌1.“北京60km ”的含义是此地距北京60km ；2.“40”的含义是从此地到北京这段路上限速或最大速度40km/h 。

2.速度表由速度表可知：汽车此时行驶速度为80km/h 。

3.列车时刻表①某段总路程s 总：两地路程之差；②某段总时间t 总：终点到达时间减去起点发车时间；③某段平均速度：=s t 总总。

例1.南广高铁广西路段动车开通运营，将带动桂东南地区融入广西高铁经济圈，下表为D3621次列车由南宁开往广州的运行时刻表。

列车由南宁东开往贵港的平均速度是多少？车次站名到达时间开车时间里程D3621南宁起始点17:000南宁东17:1117:1511km宾阳17:4617:4894km 贵港18:1118:18151km广州南21:18终点站565km解答：南宁东到贵港：s 总=151km －11km=140km ；t 总=18:11－17:15=56min=1415h 平均速度：140km ==150km/h14h 15s t υ=总总二、追击相遇问题1.相遇小红的路程：s 1=υ1t 小紫的路程：s 2=υ2t两人初始距离：s =s 1+s 2=（υ1+υ2）t2.追及小红的路程：s 1=υ慢t 小紫的路程：s 2=υ快t两人初始距离：s =s 2－s 1=（υ快－υ慢）t技巧：相遇：路程和=速度和×相遇时间追及：路程差=速度差×追及时间例2.田径跑道的周长是400m ，小明以5m/s 的速度与小丽同时从同一地点反向匀速跑步，小丽的速度为3m/s ，则二人从出发到第一次相遇用时________s 。

解析：s 明+s 丽=υ明t +υ丽t =400m+400km ==50s +5m/s+3m/ss s t υυ=明丽明丽例3.步行人的速度υ1=5km/h ，骑车人的速度υ2=15km/h ，若步行人先出发30min ，则骑车人多久才能追上步行人？解析：两人路程差：s =υ1t 先=5km/h ×0.5h=2.5kms 2－s 1=υ2t －υ1t =（υ2－υ1）t211 2.5km ==0.25h 15km/h 5km/hs s t υυ-=--23.超车错车问题解题关键：以黄车为参照物，即假定它静止，研究两车相对运动。