【部编版五年级道德与法治上册】全册第二单元教案设计
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。
2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。
3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。
2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。
（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。
（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。
（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。
（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。
（2）举例说明规则在生活中的重要性。
（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。
2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。
（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。
2024版部编版道德与法治五年级上册全册教案
02
课程内容包括祖国的自然风光、名胜古迹、历史文化、民族风情等，旨在激发学 生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
教学目标与要求
01
02
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知识目标
让学生了解祖国的地理、 历史、文化和民族等方面 的知识，掌握相关的基础 概念和常识。
能力目标
培养学生的观察力、思考 力、表达力和实践能力， 让学生能够运用所学知识 解决实际问题。
课后评价与反思
评价方式
采用课堂表现、作业完成情况、小组讨论等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
评价标准
根据学生的知识掌握情况、能力表现、情感态度等方面进行评价，注重学生的全面发展。
反思与改进
针对教学过程中出现的问题和不足进行反思和总结，及时调整教学策略和方法，提高教 学效果和质量。同时，鼓励学生提出自己的意见和建议，促进教学相长。
注重实践性和综合性
教材设计了丰富的实践活动和综合性 任务，让学生在实践中学习和运用道 德与法治知识。
强化法治教育
通过案例、故事等形式，让学生了解 法律常识和法治精神，增强学生的法 治观念。
道德与法治教育目标
培养学生的道德品质和法治意识
01
通过教学，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的
法治意识和法律素养。
情感态度与价值观目标 培养学生尊重他人、关心他人、善于合作的品质， 树立正确的道德观念和法治观念。
教学方法与手段
教学方法
情境模拟法、案例分析法、讨论交 流法、讲授法等。
教学手段
多媒体课件、视频资料、图片资料、 实物展示等。
课后评价与反思
课后评价
通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等多 种方式对学生进行评价，了解学生对课程内容的掌 握情况和思想动态。
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)教学目标：1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。
2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。
3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。
4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。
教学重点：1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。
2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。
教学难点：1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。
2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。
教学方法：启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。
教学资源：教科书，多媒体课件，实物道具。
教学活动安排：第一课时：道德和法律的概念与作用1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。
2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。
3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第二课时：道德规范与法律规范1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。
2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。
3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第三课时：良好的道德品质1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德规范和法律规范的区别和联系。
2. 通过故事、图片等形式，向学生展示一些与道德品质相关的素材，引导学生思考良好的道德品质的重要性。
3. 引导学生列举一些良好的道德品质，并让学生通过小组讨论，探讨如何培养和坚持良好的道德品质。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第四课时：法治的意义和基本原则1. 复习上节课的内容，引导学生回顾良好的道德品质的重要性和培养方法。
部编版小学五年级上册道德与法治教学设计(全册)
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教材分析】《自主选择课余生活》是五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》的第一课。
本课主要有三部分内容：第一部分“课余生活我选择”，强调了已经五年级的学生合理利用自主选择权利的重要性，以及如何解决自主选择课余生活过程中出现的矛盾与问题；第二部分“课余生活助我成长”，引导学生体会形式多样的课余生活在我们成长过程中的深刻意义；第三部分“过好我们的课余生活”，旨在指导学生怎样科学选择和合理规划自己的课余生活，并注意各种场合的行为规范。
学生随着年龄的增长和知识、经验的增多，自主意识逐渐增强，愿意表达自己的看法，按自己的决定行事。
教师应当对其进行科学引导，让其认识到自主选择的权利和能力是自己应当掌握的，并指导其恰当地选择并安排自己的课余生活。
【教学目标】1．情感态度与价值观目标：了解自主选择是自己须具备的一项权利和能力；锻炼独立意识；培养时间观念和规则观念；懂得珍惜和合理规划时间。
2．知识目标：认识到课余生活的重要性和作用。
3．能力目标：学会科学选择和安排课余生活的方法，过好自己的课余生活且遵守各项行为规范。
【教学重点】1．了解自主选择是自己须具备的一项权利和能力。
2．认识到课余生活的重要性和作用。
3．学会科学选择和安排课余生活的方法。
【教学难点】1．锻炼独立意识；培养时间观念和规则观念；懂得珍惜和合理规划时间。
2．过好自己的课余生活且遵守各项行为规范。
【教学准备】教师准备关于小学生课余生活的图片或者短视频，要包含有益的课余生活（如体育运动、公益活动等）与有害的课余生活（如玩手机、沉迷电子游戏等）。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。
2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。
最新部编版道德与法治五年级上册全册教案
设计实践活动，如制定习惯培养 计划、进行习惯养成记录等，帮 助学生将良好习惯落实到日常生
活中。
03
第二单元：做情绪的主人
Chapterຫໍສະໝຸດ 认识情绪多样性01
02
03
识别基本情绪
帮助学生了解喜、怒、哀 、惧等基本情绪，并能准 确识别自己和他人的情绪 。
感知情绪变化
引导学生关注自己情绪的 变化，理解情绪是随着情 境和认知的改变而变化的 。
通过开展感恩教育活动，让学生懂得感恩父母， 学会用实际行动回报父母的养育之恩。
学会关心父母、孝亲敬长
了解孝亲敬长的传统美德
01
通过讲述古代孝亲敬长的故事，引导学生了解中华民族孝亲敬
长的传统美德，培养学生的孝心。
学会关心父母的方法
02
组织学生讨论如何在日常生活中关心父母，引导学生学会从点
滴小事做起，关心父母的身体健康和心理需求。
应对同伴压力和挑战
认识同伴压力
了解同伴压力的表现和影响，学会辨别和应对不良压力。
应对挑战
面对困难和挑战时，保持积极心态，寻求帮助和支持，努力克服 困难。
自我保护
学会在同伴关系中保护自己的权益和安全，避免受到伤害或侵犯 。
05
第四单元：我们的国土，我们 的家园
Chapter
了解祖国山河壮美
介绍中国的地形地貌、气候水文 等自然环境，展示祖国的名山大 川、自然风光和人文景观。
来巨大的痛苦和破坏。
战争对环境造成严重影响
02 战争常常伴随着对环境的破坏和污染，如爆炸、化学
物质泄漏等，对生态环境造成长期影响。
战争导致社会动荡和不安
03
战争往往引发社会动荡和政治不稳定，使得社会秩序
小学部编版道德与法治五年级上册《2
小学部编版道德与法治五年级上册《2一、教材分析本单元的主题为“学会交流互通”，在日常生活中，孩子要学会与他人进行交流，这对于孩子日后的人际交往以及社会适应都非常重要。
本单元共分为三个部分。
第一部分，学生通过小组讨论，了解信息交流方式及其应用。
第二部分，学生通过阅读案例了解交流可以解决问题。
第三部分，学生通过实践了解言语的表达和非言语的表达与交流内容的匹配。
二、教学目标1. 了解信息交流的方式及其应用，掌握信息的交流方法，培养良好的交流惯。
2. 能够通过阅读了解交流可以解决问题，并能够总结经验。
3. 能够通过实践了解言语的表达和非言语的表达与交流内容的匹配，进一步提高自身表达技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握信息交流的方法、交流技巧和交流惯。
2. 教学难点：学生能够运用所学的交流技巧解决实际问题。
四、教学策略1. 情境模拟教学法：通过校内外真实情境模拟，引导学生运用所学交际技巧进行交流。
2. 合作研究法：让学生分成小组，在小组内进行信息交流，互相合作，培养良好的交流惯。
3. 案例教学法：通过教学案例来让学生研究分析和解决问题的能力。
五、教学流程1. 导入新课：通过自由的小组讨论，引入本单元主题——学会交流互通。
2. 学生阅读案例：通过案例，引导学生分析和解决问题的能力。
3. 实践应用：提供实际问题，让学生协同合作解决，并进行总结。
4. 知识点概括：总结本节课所学知识，帮助学生更好地记忆。
六、板书设计- 信息交流的方法- 链式信息交流- 并列信息交流七、教学反思此节课采取合作学习法的方式，让学生在小组内进行交流。
教学效果非常不错，学生们积极参与，互相倡导交流。
在实践应用环节，学生们将所学的交流技巧实际应用，确实起到了很好的效果。
但同时也发现，学生们在解决问题时，还存在沟通和表达不畅的问题。
为了进一步提高学生的交流技巧，我们将会采取更多的情境模拟教学法，让学生进一步掌握合适的交际方式，培养良好的交流习惯。
部编版五年级《道德与法治》上册全册教案(二) 《我们是班级的主人》
第二单元《我们是班级的主人》教学设计4.选举产生班委会第一课时教学目标：1．知识目标①了解班委会的职责分工与作用。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2.能力目标培养学生参与班级管理的能力。
3．情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示班级活动图片。
（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
（3）班级的活动是由谁组织的？（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。
2、知道班委会委员应该具备的要求。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
班委会的组织结构及职责1、课件出示第27页的活动园。
交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。
（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。
（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
选举班委会的条件1、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序。
小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
三、精讲点拨、学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成。
他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。
同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。
部编版五年级道德与法治上册第二单元《我们是班级的主人》教材分析及教学设计
部编版五年级道德与法治上册第二单元《我们是班级的主人》教材分析及教学设计一. 教材分析《我们是班级的主人》这一课旨在让学生认识到班级是大家共同的家园，每个人都是班级的主人，需要共同努力维护班级的和谐与秩序。
通过本课的学习，学生将学会如何正确处理个人与集体的关系，培养他们的团队合作意识和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的团队合作经验，对班级有一定的归属感。
但同时，他们也开始追求个性，可能会在集体行动中表现出不满和抵触情绪。
因此，教师需要引导学生正确处理个人与集体的关系，让他们明白个人与集体的相互依存关系。
三. 教学目标1.让学生认识到班级是大家共同的家园，每个人都是班级的主人。
2.培养学生团队合作意识，增强班级凝聚力。
3.引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级是大家共同的家园，每个人都是班级的主人。
2.难点：培养学生团队合作意识，引导他们正确处理个人与集体的关系。
五. 教学方法采用情境教学法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考能力和团队合作精神。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于引导学生讨论和分析。
2.准备视频或图片素材，用于营造情境。
3.准备纸质材料，用于小组讨论和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示班级活动的照片或视频，引导学生回顾在班级中的美好时光，激发他们对班级的归属感。
同时，提问：“你们认为班级是什么样的家园？”引导学生思考班级在心目中的地位。
2.呈现（10分钟）教师呈现一个关于班级管理的案例，如班级卫生、课堂纪律等，引导学生分析案例中存在的问题。
提问：“如果是你，你会如何解决这些问题？”让学生发表自己的见解。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组讨论并制定一个关于班级管理的方案，如班级卫生制度、课堂纪律规定等。
讨论结束后，各组分享并提出改进意见。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确班级是大家共同的家园，每个人都是班级的主人。
2024年五年级上册道德与法治全册教案2
2024年五年级上册道德与法治全册教案2一、教学内容1. 第一单元：我们与规则第1课：生活中的规则第2课：遵守规则，保障安全2. 第二单元：尊重与包容第3课：尊重他人，快乐相处第4课：包容他人，和谐相处3. 第三单元：生活与法律第5课：法律保护我们的权利第6课：做个遵纪守法的好少年二、教学目标1. 让学生了解生活中的规则，认识到遵守规则的重要性。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，提高人际交往能力。
3. 使学生了解法律的基本知识，增强法治观念，遵纪守法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到遵守规则的意义。
培养学生尊重、包容他人的态度。
让学生了解法律的作用，认识到遵纪守法的重要性。
2. 教学重点：生活中的规则及遵守规则的方法。
尊重他人、包容他人的表现及意义。
法律的基本知识及如何遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件教学视频2. 学具：课本练习本五、教学过程1. 导入：通过讲解现实生活中的案例，引导学生认识到规则的重要性。
2. 新课内容：（1）生活中的规则通过PPT展示，讲解生活中常见的规则，如交通规则、校规等。
（2）尊重他人，快乐相处结合教材，讲解尊重他人的表现，如礼貌待人、关心同学等。
（3）法律保护我们的权利以案例分析的形式，让学生了解法律如何保护我们的权利。
3. 例题讲解：结合教材，选取典型例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，并及时反馈。
六、板书设计1. 第一单元：我们与规则生活中的规则遵守规则，保障安全2. 第二单元：尊重与包容尊重他人，快乐相处包容他人，和谐相处3. 第三单元：生活与法律法律保护我们的权利做个遵纪守法的好少年七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举生活中的三个规则，并说明遵守这些规则的好处。
（2）在与同学相处中，你是如何做到尊重和包容他人的？（3）请简述法律如何保护我们的权利。
2. 答案：（2）例：我通过与同学友好相处，关心同学，尊重同学的意见，做到尊重和包容他人。
部编版《道德与法治》五年级上册第二单元《选举产生班委会》教学设计
部编版《道德与法治》五年级上册第二单元《选举产生班委会》教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》五年级上册第二单元《选举产生班委会》这一课，旨在让学生了解选举的意义，掌握选举的基本方法，培养学生的意识和参与意识。
教材通过生动的案例和实例，让学生在实践中感受选举的公正、公平和公开，从而培养学生的法治观念和道德素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的选举知识和经验，他们在生活中可能已经参与过一些选举活动，如班干部选举、学校学生会选举等。
但他们对选举的认识可能还比较肤浅，需要通过深入的学习和实践，进一步理解选举的意义和方法。
此外，学生的意识和参与意识参差不齐，需要教师在教学中进行有针对性的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解选举的意义和基本方法。
2.培养学生公正、公平、公开的选举意识。
3.培养学生参与意识和法治观念。
四. 教学重难点1.选举的意义和基本方法。
2.如何培养学生公正、公平、公开的选举意识。
3.如何培养学生参与意识和法治观念。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习，深入理解选举的意义和方法，培养学生的意识和参与意识。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于引导学生进行分析和学习。
2.准备选举材料，如选票、投票箱等，用于学生进行角色扮演和实操。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学的选举知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例和实例，让学生了解选举的意义和基本方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟选举过程，让学生在实践中感受选举的公正、公平和公开。
4.巩固（5分钟）通过提问和讨论，让学生进一步理解选举的意义和方法，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中践行公正、公平、公开的选举原则，培养学生的参与意识和法治观念。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新学期第1课：走进新学期第2课：学习真有趣2. 第二单元：集体生活第3课：我们的集体第4课：班级小主人3. 第三单元：我们的地球村第5课：地球村的一员第6课：共同的责任二、教学目标1. 让学生了解新学期的学习内容，提高学习兴趣和积极性。
2. 培养学生热爱集体、关心他人的品质，增强班级荣誉感。
3. 增进学生对地球村的了解，提高环保意识和责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的价值，将其内化为自己的行为准则。
2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、责任意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：播放开学典礼的视频，让学生谈谈新学期的期待和目标。
2. 新课内容学习：（1）学习第1、2课，了解新学期的学习内容，提高学习兴趣。
通过讨论、分享等方式，让学生认识到学习的重要性。
（2）学习第3、4课，培养集体荣誉感和责任感。
开展班级活动，如“我为班级做件事”，让学生在实践中体验集体生活。
（3）学习第5、6课，了解地球村，提高环保意识。
通过观看环保视频、讨论环保问题，引导学生关注环境保护。
3. 例题讲解与随堂练习：结合课本内容，设计典型例题进行讲解，巩固所学知识。
进行随堂练习，检验学生的学习效果。
教师进行点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书内容：各节课的主题、关键词、重要观点等。
2. 板书形式：采用提纲式、图示式等，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：谈谈你对新学期的期望和目标。
第3课：写一篇关于集体生活的作文。
第5课：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：第1课：期望新学期能取得好成绩，提高自己的能力。
第3课：作文内容要围绕集体生活，体现集体荣誉感和责任感。
小学五年级上册道德与法治第二单元复习教案
小学五年级上册道德与法治第二单元复习教案一、教学目标通过复，使学生进一步掌握第二单元的知识点，提高他们的道德与法治素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 知识点回顾- 与人交往的技巧- 尊重他人- 遵守规则- 公平正义- 关爱他人- 保护环境- 法治观念2. 重点与难点- 与人交往的技巧- 尊重他人- 公平正义- 关爱他人- 法治观念三、教学方法采用问答、讨论、案例分析等教学方法，激发学生的研究兴趣，提高他们的思考能力和分析问题的能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾第二单元的知识点，激发学生的研究兴趣。
2. 知识梳理（10分钟）对第二单元的知识点进行梳理，帮助学生巩固记忆。
3. 案例分析（10分钟）选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识点进行分析，提高他们的实际应用能力。
4. 讨论与交流（10分钟）组织学生进行小组讨论，分享彼此的研究心得和感悟，培养他们的团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）让学生总结自己在复过程中的收获，反思自己在道德与法治方面的不足，并提出改进措施。
五、教学评价通过课堂表现、案例分析、小组讨论等方式对学生的研究情况进行评价，关注他们的道德与法治素养的提升。
六、教学资源- 教材：小学五年级上册《道德与法治》- 案例素材：与人交往、尊重他人、公平正义等方面的案例- 教学PPT：第二单元知识点梳理七、教学时间1课时（40分钟）八、教学反思课后对教学效果进行反思，针对学生的研究情况调整教学策略，以提高教学效果。
2024年部编版五年级道德与法治上册全册教案
通过小组讨论，分享各自家庭 中营造和谐氛围的经验和做法 。
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第三单元：美丽校园
校园环境与设施介绍
校园环境
描述学校的地理位置、校园绿化 、建筑风格等，展现一个美丽、
宜人的学习环Biblioteka 。教学设施介绍学校的教学楼、实验室、图书 馆等教学设施，强调其先进性、完 备性，为学生提供良好的学习条件 。
生活设施
介绍学校的食堂、宿舍、体育场馆 等生活设施，突出其舒适性、便利 性，让学生在校园内感受到家的温 暖。
生的生命安全。
校园文化与活动参与
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校园文化
阐述学校的办学理念、校训、校风等，传承和弘 扬学校的优秀文化传统，增强学生的归属感和荣 誉感。
社团活动
鼓励学生参加各类社团组织，如文学社、科技社 、艺术社等，培养学生的兴趣爱好和团队协作精 神。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动，如运动会、文艺汇演 、社会实践等，为学生提供展示自我、锻炼能力 的平台。
05
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教学方法：讲解、示范、小组讨论、角色 扮演、实践活动。
03
第二单元：和谐家庭
家庭成员角色与责任
了解家庭成员的不同 角色：父亲、母亲、 子女等各自承担的责 任和义务。
通过案例分析，让学 生理解不同家庭成员 对家庭和谐所做的贡 献。
探究家庭成员在家庭 生活中的重要性，以 及如何更好地扮演自 己的角色。
校园安全与纪律规定
安全教育
强调安全意识的重要性，教授学 生防火、防盗、防溺水等安全知 识，提高学生的自我保护能力。
纪律规定
明确学校的校规校纪，包括考勤 制度、课堂纪律、行为规范等， 引导学生树立正确的价值观和道
德观。
应急处理
2024最新部编版道德与法治五年级上册全册教案
册教案•教案背景与目标•第一单元：法治意识启蒙•第二单元：家庭生活中的道德与法治•第三单元：学校生活中的道德与法治目录•第四单元：社会生活中的道德与法治•教案实施策略与建议教案背景与目标教材内容贴近学生生活实际，以案例、情境等形式呈现，便于学生理解和接受。
注重引导学生参与、体验、探究，培养学生的实践能力和创新精神。
强调道德与法治教育的有机融合，注重培养学生的道德素养和法治意识。
部编版教材特点道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的行为习惯和道德品质。
有利于学生了解国家法律法规，增强法治观念，自觉遵守法律法规。
道德与法治教育重要性帮助学生了解基本的道德规范和法治知识，明确行为准则。
引导学生学会在生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
培养学生的道德情感和法治信仰，提高道德自觉和法治素养。
五年级上册教学目标遵循学生认知规律，由浅入深，循序渐进地设计教学内容。
注重启发式教学，通过情境创设、问题引导等方式激发学生的学习兴趣和探究欲望。
强化实践教学，通过角色扮演、小组讨论等活动形式让学生在体验中学习和成长。
注重评价反馈，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，调整教学策略。
01020304教案设计原则与方法第一单元：法治意识启蒙法治是依据法律的治理，强调法律在社会生活中的至高无上地位。
法治的定义法治的意义法治与德治的关系法治是保障国家长治久安、维护社会公平正义的重要保障。
法治与德治相辅相成，共同构成社会治理的基石。
030201法治概念及意义阐述1 2 3包括法律面前人人平等、权利与义务相统一、公正司法等。
法治原则引导学生树立尊重法律、崇尚公正、维护权益的价值观。
价值观培养通过法治教育，培养学生的道德观念和法治意识。
法治教育与道德教育相结合法治原则与价值观培养让学生了解自己作为公民享有的基本权利，如受教育权、人身权等。
权利观念引导学生认识自己作为公民应承担的基本义务，如遵守法律、维护国家安全等。
部编人教版五年级上册道德与法治全册教案(2024)
教学方法
通过讲解、讨论、案例分析等方式进 行。
教学内容
介绍课余生活的定义和意义，分析学 生课余生活现状，探讨如何自主选择 课余活动。
教学评价
通过问卷调查、观察等方式评价学生 的课余生活选择能力和兴趣爱好发展 情况。
学会沟通交流
教学目标
帮助学生掌握有效的 沟通技巧，学会与他 人建立良好的沟通和 合作关系，提高人际 交往能力。
我们是学校的小主人
了解学校的组织机构 参与学校活动
引导学生了解学校的组织 机构、各部门职能以及学 校与班级的关系。
鼓励学生积极参与学校组 织的各项活动，展示自己 的才艺和风采。
维护校园环境
教育学生爱护校园环境， 自觉维护校园卫生和秩序 。
关注学校发展
引导学生关注学校的发展 动态和重大事件，增强对 学校的认同感和归属感。
部编人教版五年级上 册道德与法治全册教
案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：面对成长中的新问题 • 第二单元：我们是班级的主人 • 第三单元：我们的国土 我们的家园 • 第四单元：骄人祖先 灿烂文化 • 课程评价与总结
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程性质与任务
贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培 01 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
保卫祖国 抵抗侵略
1 2
我国的国防建设和军队建设
介绍我国的国防建设和军队建设情况，包括国防 政策、军队体制、武器装备等方面的内容。
保卫祖国领土完整和安全
阐述保卫祖国领土完整和安全的重要性，强调维 护国家主权和领土完整的决心和信心。
3
抵抗外来侵略和干涉
回顾历史上我国抵抗外来侵略和干涉的斗争，阐 述抵抗外来侵略和干涉的意义和价值，激发爱国 情感和民族自豪感。
2024版部编版五年级上册道德与法治教学设计(全册)
道德与法治课程是一门以学生的生活 为基础，以引导和促进学生思想品德 和法治素养发展为根本目的的综合性 课程。
道德与法治课程注重学生的实践体验， 通过丰富多彩的活动和案例，引导学 生积极参与、体验、感悟，在实践中 学习和成长。
课程涵盖道德、心理健康、法律、国 情等多方面的内容，旨在培养学生的 道德观念、法治意识和社会责任感。
选取学生优秀的道德与法治作品、实 践成果和课堂表现进行展示，以展现 学生的学习进步和成果。
展示方式
通过班级展览、学校网站、家长会等多 种形式进行展示，以便让家长和社会更 多地了解学生的道德与法治学习情况。
下一步教学计划调整建议
针对学生需求调整教学内容
根据学生的实际情况和学习需求，适当调整教学内容，使其更加 符合学生的认知水平和兴趣爱好。
02
第一单元：成长中的我
自我介绍与形象展示
教学目标
引导学生认识自我，展示自己的 形象和特长，增强自信心。
教学内容
学生自我介绍，包括姓名、年龄、 兴趣爱好、特长等；形象展示， 如穿着、仪表、言谈举止等。
教学方法
小组讨论、个人展示、教师点评 等。
教学评价
学生自我评价、小组评价、教师 评价等。
情绪管理与心理健康
加强实践教学环节
增加更多的实践教学环节，让学生在亲身体验中加深对道德与法治 知识的理解和运用。
提高教学趣味性
采用更加生动有趣的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和积极 性，提高教学效果。
THANKS
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五年级上册教学目标与要求
教学目标
通过本册学习，使学生了解基本的道德规范和法治原则，树立 正确的价值观和法治观念，培养良好的行为习惯和道德品质。
教学要求
部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先 灿烂文化》教学设计
部编版（五四制）道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》教学设计一. 教材分析本课是部编版（五四制）道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先灿烂文化》的教学内容。
本课教材内容主要围绕中国的传统文化展开，通过介绍中国的传统节日、美食、建筑等方面，让学生了解和认识中国的传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对中国的传统文化有一定的了解。
但在传统文化的认知方面，学生的水平参差不齐，需要通过本课的学习，进一步加深学生对传统文化的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生了解中国的传统文化，包括传统节日、美食、建筑等。
2.培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。
3.培养学生通过实践活动，自主学习和合作学习的能力。
四. 教学重难点教学重点：让学生了解中国的传统文化。
教学难点：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，让学生在情境中感受和了解传统文化。
2.实践活动法：通过学生的动手操作，实际体验传统文化的魅力。
3.小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等媒体资料。
2.准备相关的实践活动材料。
3.准备教室环境布置，营造传统文化的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国的传统文化图片，如春节、中秋节、端午节等，引导学生思考：你们对这些节日有什么了解？让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示相关的视频资料，向学生介绍中国的传统文化，包括节日、美食、建筑等。
同时，引导学生思考：你们觉得中国的传统文化有什么特点？3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，如制作中国传统美食、绘制中国传统建筑等。
让学生在实际操作中，体验传统文化的魅力。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论的方式，巩固学生对传统文化的认知。
2023部编人教版小学5五年级上册《道德与法治》全册教案设计
2023部编人教版小学5五年级上册《道德与法治》全册教案设计教案设计《道德与法治》是小学五年级上册的一个学科，主要讲述的是道德和法律的基本知识和理念。
下面是对《道德与法治》全册的教案设计：单元一：尊重他人权利1. 教学目标：- 了解人的权利和自由的概念。
- 认识到每个人都应该尊重他人的权利。
- 掌握基本的礼仪规范和交往技巧。
2. 教学内容：- 人权和自由的概念。
- 尊重他人的权利。
- 礼仪规范和交往技巧。
3. 教学活动：- 观看相关视频，讨论人权和自由的概念。
- 小组合作，设计展示尊重他人权利的场景。
- 小组分享，讨论礼仪规范和交往技巧。
4. 教学评价：- 学生参与讨论的积极程度。
- 学生在小组合作和分享中的表现。
- 学生对于礼仪规范和交往技巧的理解。
单元二：做一个讲规则的好公民1. 教学目标：- 理解规则的重要性和意义。
- 掌握一些基本的法律规则。
- 培养守规矩、尊重他人的行为习惯。
2. 教学内容：- 规则的定义和分类。
- 基本的法律规则。
- 守规矩、尊重他人的行为习惯。
3. 教学活动：- 观看相关视频，讨论规则的重要性和意义。
- 外出实地考察，观察身边的法律规则。
- 小组合作，设计学校或社区的规则宣传海报。
4. 教学评价：- 学生对于规则的理解和表达能力。
- 学生在实地考察中的观察与记录。
- 学生在海报设计中的创意和表现。
单元三：让我们远离欺凌1. 教学目标：- 理解欺凌的定义和危害。
- 掌握预防和应对欺凌的方法。
- 培养尊重他人、互助友爱的行为习惯。
2. 教学内容：- 欺凌的定义和危害。
- 预防和应对欺凌的方法。
- 尊重他人、互助友爱的行为习惯。
3. 教学活动：- 观看相关视频，讨论欺凌的危害。
- 小组合作，设计预防和应对欺凌的宣传口号。
- 角色扮演，演练应对欺凌的场景。
4. 教学评价：- 学生对于欺凌的理解和危害的表达能力。
- 小组合作时的协作和创意。
- 角色扮演的表演和讨论。
通过以上的教案设计，可以帮助学生全面了解道德和法律的基本知识，培养他们的法治意识和道德观念，以及正确的行为习惯。
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13、讨论：
（1）你喜欢这样的体育委员吗？为什么？
（2）你认为成为一个好的班干部，需要具备哪些条件？
14、班干部需要具备的条件：班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自已竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
新课
教学
【班委选举有程序】
1、活动园：五（1）班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧！
2、想一想，说一说：班委的选举方式有很多，你还知道哪些选举班委的方式呢？
3、思考：你认为哪种方式更好？请你说说各种方式的优劣势。
（1）班主任任命.
（2）推荐候选人与民主投票相结合.
教学
重点
能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。
教学
重点
能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。
教学过程
导入
提问：
（1）看，是谁每天下午在同学们都走光了的时候还在认真检查着教室里的卫生情况……
（2）听，是谁在批评上课捣乱不守纪律的同学……
新课
教学
1、知识窗：什么是班委会。
2、时光剪影：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。
（3）第三步竞选人演讲与答辩
小组合作：假如你的小组中的某位同学要竞选一个班委职位，你有什么好的办法帮助他竞选成功吗？
（4）第四步无记名投票
思考：班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？
（5）第五步公开唱票，公示结果
9、班委选举大讨论：如果班级依照上述程序开展次民主选举活动，你最关注的环节是什么？你是否对选举的某个环节有所担忧？
（3）我觉得，老师指定的班委和我想的是一样的，干脆让老师指定得了。
6、总结：班委选举小提醒。
7、活动园：怎样组织班级民主选举呢？请和小组同学讨论并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。
8、班委选举有流程：
（1）第一步发布竞选公告
讨论：为什么要发布公告？
（2）第二步自愿报名参加
思考：他们能够参加班委竞选吗？
7、我当岗位设计师：请你对比一下其他的班级，思考一下，我们班的班委设置你觉得完善吗？你是否有想要增设一些班干部的岗位？为什么？
8、小提示：班委分工不是一成不变的，我们可以去思考，怎样设置班干岗位、怎样进行班委分工能把班级管理得更好。这样一来，我们将会拥有一个更加完善的班委会，也会把班级建设得更加美好。
3、小小分享会：
（1）与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。
（2）说一说，班委会对于班级而言有着怎样的重要作用？
4、归纳：小小班委会作用大。
5、小组活动：你们的班委会是由哪些班委组成的呢？他们需要负责哪些工作？请你以小组为单位，根据班级工作实际需要，制作一份班委会分工示意图。
6、班委会的职责：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
10、各抒己见：
（1）我最关注的环节是自愿报名参加的环节，我担心有些同学因为害羞而不敢报名参选。
（2）我最关注的环节是无记名投票的环节，我担心大家不能认真地进行投票，选了一些不适合的人担任班委。
11、讨论：对于大家提出的问题和担忧，你觉得我们作为班级成员应该怎么做？
12、小提示：
（1）在竞选班委的时候，作为班级成员的我们，都应该踊跃参与，珍惜机会，积极为班级贡献自己的力量。
设计
4选举产生班委会第一课时1、班委会的职责
2、做优秀的班干部
课题
4选举产生班委会
课时
第二课时
教学
目标
1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，积极参与班委竞选，主动承担班级事务。
2、能力目标：能够鼓励自己参与竞选，学会发表竞选演说，能够珍惜自己的投票权利，能够为班级贡献自己的力量。
3、知识目标：认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，学习如何发表竞选演说；能够珍惜自己的投票权利，选出合适的班委；主动参与班级事务，为班级做贡献。
（2）班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
13、情景小探究：如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？
14、小提示：班委是经过全班同学慎重考虑、公正投票选举出来的，遵循了少数服从多数的民主原则。无论最后当选的是不是自己心目中的那位候选人，我们都要尊重竞选的结果，遵守班级的规定，服从班委的管理。
9、明辨是非：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意假如学校举办一次校运会，需要哪些班委进行协作？
11、团结协作的班委会：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
教学
重点
认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，正确行使投票权。。
教学
重点
主动参与班级事务，为班级做贡献。
教学过程
导入
1、播放视频《班委竞选》
2、小小讨论会：
（1）你觉得小丸子对小杉太的叮嘱是对的吗？怎样才能做好班干的工作？
（2）班干的职位有帅不帅之分吗？倒垃圾委员没人愿意做吗？那怎么办？
（3）你也有想要竞选的职位吗？怎样才能顺利竞选上呢？
15、我选谁？
16、思考：你的选择和排序是？
17、我心目中的班干部：想一想，说一说，你心目中的班干部应该是怎样的？
课堂小结及拓展延伸
班干部是老师的小助手，是同学的小帮手，班干部承担着班级管理中的重要职务，我们每位班干都要提高自己的责任意识，履行好自己的职责，获得同学们的认可，把班级建设得更加美好。
板书
最新部编版小学道德与法治五年级上册教学设计
第二单元（4-5课）
4选举产生班委会（2课时）
课题
选举产生班委会
课时
第一课时
教学
目标
1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任。
2、能力目标：能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。
3、知识目标：认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。
（3）自荐竞选与民主投票相结合.
（4）班委轮换制。
4、班委选举有程序：班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。
5、真知灼见：关于班委的选举，同学们表达了不同观点。你是怎样的观点？说说自己的理由。
（1）我不想当班委，所以我不想要实行班委轮换制。
（2）我觉得学习好的同学才能当班委，所以我会把票投给学习好的同学。