范瑜的课件(修改1)

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部编高教版(2024)中职语文拓展模块上册1.3.2《人应当坚持正义》课件

的；如果不合，那就越关心越难从命了。我们首先必须考虑是不是应当照你说的那样做。因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理，凡是经过研究见到无可非议的道理我就拳拳服膺。我不能由于遇到灾难就把自己所讲过的道理抛开，我认为那些道理还跟过去一样真实，我仍旧跟过去一样重视它们，尊重它们。如果我们在现在的情况下不能说出更强的道理来，我是肯定不会对你让步的，哪怕众人对我施加更大的恫吓，如同以妖怪吓儿童那样，声称要监禁、处死、没收财产等等。现在我们能够怎样研究最恰当呢？
文体知识
对话体是艺术、政治、哲学和科学著作中的一种文体。这种文体的著作采用两个或多个角色对话的形式。对话体是一种持殊的体裁，原则上区别于其他体裁的作品中用以表现人物性格和作为艺术语言手段的那种对话。
对话体著作通常设置尖锐冲突,对话方发表各自的见解, 而最终则表露出作者关于论争的倾向以及争论者的生动形象。
文章主旨
这篇文章记述了苏格拉底说服格黎东放弃劝说自己越狱的努力的过程,深刻阐述了苏格拉底所坚守的 “正义”理念及唯正义是从的道德信念,表现了苏格拉底的崇高追求和人格魅力。
写作特点
➢通篇对话,形式新颖全文中的对话,绝大部分都是苏格拉底在反劝格黎东,格黎东主要是应答。这种对话式文本(不是剧本),与我国的古典著作《论语》相类似,是早期文学作品的主要形式。

层次结构
全文可分为三个部分：第一部分：提出问题——在死亡面前要不要坚持正义。第二部分：苏格拉底以身体被毁类比正义被毁，形象地说明了坚持正义的重要性。第三部分：苏格拉底引导格黎东得出结论——坚持正义，绝不越狱。
文本解读
苏格拉底提出了一系列与“正义”相关的理念，请找出来并说说文章题目为什么只用“正义”。
补充资料

第一讲范畴课件

❖ 在柯尔顿演讲的现场，一位叫威尔士的医生发现，那位“发疯”的听众由于乱跑乱跳脚部受了伤，但他却没有丝毫痛苦的感觉。因此，威尔士估计，这种“笑气”可能有止痛功能，或许可以用于拔牙。经过反复多次的临床应用，威尔士证实了自己的判断。于是，
❖ 1845年1月，在美国波士顿的一家大医院，威尔士向许多医学界的名流和医学专业的学生演示“笑气”的应用方法。威尔士先让病人吸几口“笑气”，然后开始拔牙。可是，由于威尔士急于求成，麻醉量不足，病人大声喊痛。结果，威尔士被当做
❖ 威尔士的失败虽然带有偶然性，但这同时也说明“笑气”的麻醉效果不是非常理想。于是，威尔士的青年助手莫尔顿希望寻找一种更有效的麻醉药。在一次偶然的机会中，莫尔顿听说了一件怪事。几个朋友在一起玩纸牌时，炉灯不亮了，匆忙之中，一个人将乙醚错当成酒精加进了灯肚。结果，灯点起来后，不多久大家都开始昏昏欲睡，连连出错牌，最后都趴在桌面上睡着了。莫尔顿听说后马上联想到乙醚可能有催眠作用，可以作为麻醉药。于是，他立即用狗进行试验。结果，几分钟后，狗就被乙醚蒸气熏得昏然入睡，无论怎么拳打脚踢都没有任何反应。显然，它已经失去了痛觉。为了慎重起见，莫尔顿又进行了多次动物试验，并在一些病人的小手术中进行了临床试用。结果表明，乙醚的麻醉效果比“笑气”好，是较为理想的麻醉
❖ 1846年10月16日，在那所赶走威尔士的医院，莫尔顿公开演示了乙醚麻醉术。一位长血管瘤的病人被推上了手术台，莫尔顿对他进行了麻醉，病人渐渐地进入梦乡。主刀医生一刀下去，病人没有出现任何痛苦的表情。直到手术结束一阵之后，病人才苏醒过来。莫尔顿的乙醚麻醉术终于获得了成功，乙醚麻醉术在各地迅速传开，使千千万万的病人从中受益。
（二）结构论范畴群（“联想”力）

高教版(2023)中职语文基础模块上册《伐檀》教学PPT课件可修改文字

第23页
03 探究 I 艺术手法
3 ．“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！” 这个句子有什么特点？有什么表达效果？
运用了___反___问_____与___反___语___，来对剥削者进行了 __质___问__和___嘲__讽_________，在抒情上起到___强___调__突___出______的作用。
第26页
夏—商— 周 —秦—汉—隋—唐……
西周——————东周初期 —— 末期春秋 —— 战国
西周初年——春秋中叶
（公元前11世纪——公元前6世纪）
《诗经》概况
《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，共收入自西周初年到春秋中叶五百年间所产生的诗歌共305首。汉代以前称为“诗” 或“诗三百” 。
《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。
伐檀
《诗经》
教学目的
一．概括地了解中国现实主义文学的源头《诗经》。二．理解“比兴”和“重章叠句”的手法。三．理解《伐檀》的文意及抒发的情感。
01
文学常识
※古代诗歌的发展脉络
第一阶段:《诗经》、《楚辞》; 第二阶段: 汉乐府民歌、建安文学; 第三阶段: 唐诗(李白的浪漫主义,杜甫的现实主义,白居易的新乐府运动) 第四阶段: 宋词(苏辛的豪放派，柳李的婉约派）第五阶段: 元曲
坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。
不稼不穑，胡取禾三百亿兮？
不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？
彼君子兮，不素食兮！
①辐（fú）：辐条，车轮当中的直木。 ②侧：旁边。 ③直：水流平直； ④特：大兽。
坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。
不稼不穑，胡取禾三百亿兮？
不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？

高中语文部编版选修上册第4单元逻辑的力量(课件)

梳理常见的逻辑错误类型，试着用你所学的逻辑和推理的基本规则解释这些逻辑错误的原因。
自相矛盾强加因果以偏概全划分不当避重就轻偷换概念不合作
......
主要表现
例句
错误原因
这节课我们一起学习了逻辑的同一律、矛盾律、排中律和充足理由律，希望能够帮助我们发现信息中潜藏的逻辑谬误，甄别信息的真假对错，使我们不至于沦落为偏听偏信者或以讹传讹者。
这三句话中，其实有两句话是矛盾的，或者说是互斥的——那就是金盒子和铅盒子的话。既然是互斥的，那么其中肯定有一句是真话。按照题目所说“三句话中只有一句话是真话”，得出银盒子说的是假话，所以宝石应该是在银盒中。
“充足理由律” 要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个概念的原因，但结果的出现一定要有充足的理由。
6.经理面对售货员与顾客的争吵，评理说：“售货员先发火，态度固然不好，但您这么大年纪了，还如此认真，也不好。”
题目讲析
习题1，偷换概念，没用的东西≠自己。习题2，一个手指头，四种解释，概念前后不一致。习题3，概念自相矛盾。嫌疑不能定罪，定罪非嫌疑，二者不能同真。习题4，概念自相矛盾。“物莫能陷”与“物无不陷”，二者矛盾。
“排中律” 要求两个相互矛盾的判断必有一真。概念间的关系应为“矛盾关系”，互为“矛盾关系”的两个概念不能同真但必有一真，也就是一定是一真一假。
假设有三个盒子：金盒、银盒、铅盒，每只盒子上各写有一句话，三句话中只有一句话是真话。
金盒子：宝石在金盒中。银盒子：宝石不在银盒中。铅盒子：宝石不在金盒中。那么请问：宝石在哪个盒子里呢？
系
逻辑作为思维的规律，具有这四个基本规律
A
B
C
D

《伐檀》教案+2023—2024学年高教版(2023)中职语文基础模块上册

《伐檀》教案教学目标：1、积累相关的中国文学史知识。

2、诵读诗歌，整体感知诗歌思想内容，体会赋、兴手法的运用，初步了解《诗经》现实主义风格。

教学重点：诵读，整体感知诗歌思想内容教学难点：体会《诗经》特色。

课时：1课时课堂探究案交流感知学习任务学师、学友活动交流预习答案，师友互问互答。

（未能解决的全班交流）要求：1、师友间交流，互助释疑。

2、由学师监督学友记好笔记，并完成整理工作。

3、师友未能解决的问题记录下来，提交全班讨论。

研读共品学师、学友活动谈谈初读体会，这诗歌跟以前知道的诗（唐诗）相比有什么不同？明确：（1）内容上不是文人的思乡念人之作，而是劳动者的歌。

这是伐木者之歌。

一群伐木者砍檀树造车时，联想到剥削者不种庄稼、不打猎，却占有这些劳动果实，非常愤怒，你一言我一语发出了责问的呼声。

（2）结构上：三章诗重叠，意思相近。

（3）语言上：句式安排则长短错落，参差灵活，舒卷自如，十分生动灵活，富于感染力。

（注：此处不需要学生明确表达，但要引导学生对诗歌的鉴赏要从内容、结构、语言三个方面思考。

）要求：1、独立阅读，思考，并写在学案上。

2、师友讨论，学友先说出自己观点，然后学师提出自己的意见或补充。

思考：（1）在课本上找出三章中变更的词语。

（2）分别对这些词语归类，看它们各表达什么意思?(3) 这些词语的变换达到怎样的效果?伐檀干涟廛貆餐伐辐侧直亿特食要求：1、独立阅读，思考，并写在学案上。

2、师友讨论，学友先说出自己观点，。

《八年级语文弈喻》课件

寓意深刻
文章寓意深刻，不仅传达了做人的道理，还体现了学习的态度和人生的智慧。
03
弈喻解读
棋局解读
棋局背景
描述了弈者与对手的棋局背景，包括棋盘布局、棋子数量和双方
棋力等。
棋局进展
详细描述了棋局的进展情况，包括关键时刻的决策和双方棋子的攻防转换。
棋局结果
总结了棋局的胜负结果，以及胜负对弈者的心理和情绪影响。
能力。
培养心态
在面对挫折和失败时，能够保持积极的心态，不气馁、不放弃，
继续努力追求自己的目标。
增强团队合作意识
在棋局中，双方需要互相配合、协作才能取得胜利，这有助于增强个人的团队合作意识和协作能
力。
04
课堂互动
问题讨论
总结词
激发学生思考
详细描述
在讲解《八年级语文弈喻》时，教师可提出一些与课文相关的问题，引导学生进行讨论。例如，“你认为弈者失败的原因是什么？”、“从课文中你学到了什么？”等，激发学生的思考和表达能力。
强调虚心学习
弈秋的教诲中，强调了虚心学习的重要性，告诫人们要谦虚谨慎，不断求进。
教育意义
文章通过弈棋的故事，向读者传达了做人的道理和学习态度的重要性，具有深刻的教育意义。
语言特色
简洁明了
文章语言简练，表达清晰，易于理解。
生动形象
通过生动的描绘和形象的比喻，使读者更好地理解和感受弈棋的场景和人物特点。
学生分享
总结词
锻炼学生表达
详细描述
教师可邀请学生分享自己的阅读感受、对课文的理解等，让学生有机会表达自己的观点和想法，同时也能锻炼学生的口头表达能力。
教师点评
总结词

八年级语文越巫

谢文东之风云再起
95℃时杀灭HBV需要的时间是A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟E.25分钟青春期常见的心理行为问题不包括A．吸烟、酗酒和滥用药物B．暴力伤害C．不良习惯D．精神性成瘾行为E．自杀测量管道中流体的流量最常用的是A.皮托管B.动压管C.文丘里管D.孔板用药物治疗年龄相关性白内障，应该()A.用药时间要长B.大剂量C.联合用药D.有效的药物E.目前尚无疗效肯定的药物不属于筛检评价指标的是A.可靠性B.正常值C.收获量和筛检费用D.真实性E.预测值 [单选,共用题干题]女性，48岁。肝硬化腹水患者，近来自觉腹胀加重，腹围增大，腹痛，发热，查体：腹肌略紧张，全腹压痛，反跳痛，双下肢水肿。给予利尿剂治疗时，下列哪项比例在临床上认为是效果最佳的。A.螺内酯60mg，呋塞米20mgB.螺内酯200mg，呋塞米80mgC.螺内酯200mg，呋塞米通常是组织内部成员之间以及不同组织之间最常用的沟通方式。A.会议B.展览会C.特殊活动D.博览会医疗卫生机构应当建立医疗废物的暂时贮存设施、设备，不得露天存放医疗废物；医疗废物暂时贮存的时间不得超过天。测得某合成氨反应中合成塔入口气体体积比为：N2：H2：NH3=6：18：1，出气口为：N2：H2：NH3=9：27：8，则氨的转化率为。A、20%B、25%C、50%D、75% 尾矿库使用到最终设计高程前年，应进行闭库设计，当需要扩建或新建尾矿库接续生产时，应根据建设周期提前制定扩建或新建尾矿库的规划设计工作，确保新老库使用的衔接。A.1～2B.2～3C.3～4D.4～5 电力设施下列属于民用爆炸物品的爆破器材有。A.各类炸药、雷管B.导爆索、导火索C.黑火药、烟火剂D.非电导爆系统、起爆药E.爆破剂虎杖的功效是。A.活血止血，清热利湿，解毒消疮，化痰平喘B.利湿退黄，清热解毒，散瘀止痛，化痰止咳C.活血定痛，清热利湿，解毒通便，化痰止咳D.活血通络，祛湿退黄，清热解毒，利尿通便E.活血消癥，利湿退肿，解毒疗疮，化痰通便国民党政府于1938年6月扒开___，给河南人民带来空前的浩劫。A.长江大提B.花园口黄河大堤C.洛阳黄河大堤D.开封黄河大堤适应性免疫应答的特点不具有A.特异性B.非特异性C.多样性D.记忆性E.耐受性国家行业标准《汽车油漆涂层》（QC/T484—1999）中规定油漆涂层分个组和若干等级。A．8B．10C．12 [单选,共用题干题]患者，男性，42岁。在房间内因煤气泄露起火烧伤后2小时入院。疼痛剧烈，声嘶，诉口渴，心率150次／分，BP85/60mmHg，面颈部、躯干部布满大小不等水疱，创面基底潮红，双上肢呈焦黄色，无水疱。患者伤后10天，双上肢创面开始溶痂，切开减张刀口脓性分泌物较多，患眼球血管膜A．位于眼球最外层B．由疏松结缔组织构成C．富有神经、血管和色素细胞D．由前向后分为虹膜、睫状体、脉络膜E．呈棕黑色关于配体门控离子通道，下述哪项是正确()A．均由5个亚基构成B．每一亚基各有一跨膜氨基酸片段C．M功能区可能是全麻药的作用部位D．全麻药直接与通道蛋白结合产生通道阻滞E．肌型和神经型乙酰胆碱受体，甘氨酸受体，GABA受体，5-HT受体及离子型谷氨酸受体等同属配体门控通道家族新引进的犬应采取的管理措施？ [单选,共用题干题]The（1）isageneraldescriptionofthearchitectureofaworkflowmanagementsystemusedbytheWFMC,inwhichthemaincomponentsandtheassociatedinterfacesaresummarized.Theworkflowenactmentserviceistheheartofaworkflowsystemwhichconsistsofseveral（2）.空白（2）患者，男性，20岁，左眼视力渐进性下降。查远视力：右眼为0.8，左眼为0.2。检查无斜视，裂隙灯、眼底镜检查未见有明显器质性病变。对于该患者，最好的治疗方案是()A．框架眼镜B．软性接触镜C．硬性透氧性接触镜D．PMMA眼镜E．双光眼镜设施从可用状态改变到不可用状态，计为第一类非计划停运。下列关于菜单选项说法正确的是。A.黑色菜单选项，表示当前不能使用B.带有三角形标记的菜单选项，表示有对话框C.单击带省略号的菜单选项，将会弹出一个对话框D.灰色菜单选项，表示当前能使用不适合做CT扫描的是A.颅脑外伤B.脑肿瘤C.新生儿缺氧缺血性脑病D.精神分裂症E.脑实质变性检查气用具是否漏气时，通常采用来寻找漏气点。A.划火柴B.肥皂水C.闻气味安定面配平可以通过来完成A.主电配平B.自动驾驶配平C.人工用钢索配平D.以上都对市场法中的直接比较法是指利用()的交易价格及参照物的某一基本特征直接与评估对象的同一基本特征进行比较而判断评估对象价值的一类方法。A.收益值B.收益率C.净现值D.参照物急性冠脉综合征的病理基础A.冠状动脉粥样斑块形成B.冠状动脉痉挛C.冠状动脉粥样斑块破裂、出血、不全或完全血栓形成D.冠状动脉狭窄E.冠状动脉炎症根据凯恩斯货币需求理论，与收入相关的货币需求有()。A.投机性货币需求B.预防性货币需求C.交易性货币需求D.存款货币需求E.恒久货币需求灭火器在喷射过程中应始终保持直立状态，不可将灭火器颠倒使用.A.正确B.错误下列关于数据分析的概念表述正确的是。A.使用数据分析技术执行超大规模工作的情况改变了一切，因此，审计准则需要彻底的变革以反映新技术的发展B.当检查一套完整的数据集时，就会产生关于风险评估、实质性程序和控制测试的重要性问题C.数据分析应当使注册会计师能够更容易的再次看采集尿液标本时，错误的方法是A.女性患者最好用导尿法收集B.明显的尿路感染患者也应先采集尿液再控制感染C.截瘫患者多采用耻骨上膀胱穿刺法留取尿液D.尿液标本应在12小时内处理，以避免污染和杂菌生长E.一般应留取中段尿液送检某网点在贷款发放过程中，操作员执行交易查询电子准贷证信息。急性阑尾炎时，McBurney点有明显压痛，其位置应在A.两侧髂前上棘连线的右侧中、外1／3交点处B.左髂前上棘与脐的连线的中、内1／3交点处C.右髂前上棘与脐的连线的中、外1／3交点处D.右髂前上棘与脐的连线的中、内1／3交点处E.左髂前上棘与脐的连线的中、外1／3交点处 “组织中的主管人员直接管辖的下属人数应是适当的，才能保证组织的正常运转”所描述的组织设计原则是A.责权一致原则B.分工协作原则C.有效管理幅度原则D.最少层次原则E.目的统一性原则商业银行充实资本、提高资本充足率，可以采用的做法包括。A.发行普通股B.发行可转换债券C.发行次级债券D.发行非累积优先股E.发行短期债券下列疾病不会引起继发性肥胖的是A.多囊卵巢综合征B.皮质醇增多症C.甲状腺功能减退症D.性腺功能减退症E.嗜铬细胞瘤理中丸主治证是A.虚劳里急证B.脾胃虚寒证C.虚寒腹痛证D.脾胃气虚证E.虚寒呕吐证急性下壁心肌梗死的心电图诊断包括。A.V1、V2出现异常Q波，时限>0.04sB.Ⅱ、Ⅲ、aVF、ST段弓背上抬，与T波形成单向曲线C.Ⅱ、Ⅲ、aVF出现异常Q波，时限>0.04sD.Ⅰ、aVL出现ST段弓背型上抬，T波直立E.Ⅰ、aVL出现异常Q波，时限>0.04s

部编四年级上数学《八不确定现象》吴瑜教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

吴瑜不确定现象（一）教学内容教科书96页例1、例2、例3相关的课堂活动及练习。

不确定现象。

教学提示本节内容学习条形统计图，在创设情景的过程中，认识条形统计图，在认识的过程中了解条形统计图的特点。

教学目标知识与技能：会用“一定”“可能”“不可能”这些词语来描述事件发生的可能性过程与方法：让学生通过抽签、抛硬币、摸彩球等活动，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并会用“一定”“可能”“不可能”这些词语来描述事件发生的可能性，帮助学生获得初步的概率思想。

情感态度与价值观：在活动中培养学生初步的判断和推理能力。

教学重点、难点重点：让学生经历探索过程，初步体验事件发生的可能性。

难点：能用“一定”“可能”“不可能”来描述、生活中的一些事情。

教学准备教师准备：教学课件教学过程（一）谈话引入师和学生交流：同学们，谁能说一下明天的天气情况。

预设：下雨、阴天、晴天……教师小结：生活中，有些事情我们可以确定它的结果，有的事情则不能确定它的结果。

这节课我们一起来研究事情发生的可能性。

板书课题：不确定现象（二）探究新知1、探究不确定现象（1）演讲比赛四个同学参加演讲比赛，利用抽签的方法确定出场顺序，谁会抽到第1个呢？学生猜测。

师和学生交流：这是一道关于可能性的问题。

谁抽到1号，谁就第1个演讲。

但是4个同学抽到1号都有可能性，但到底是谁能抽到1号，不确定。

全班有4个同学参加演出，这4个同学只有1个人能抽到1号。

在抽签之前，不能确定谁一定能抽到1号，谁都可能抽到第1个。

只有抽签之后才能确定谁第1个出场。

可能是小明抽到第1，也可能小芳抽到第1。

板书：可能……也可能……师：这个现象是不确定现象。

出示例1学生试着用“可能……也可能……”来描述图上的现象。

（2）教学例2师和学生交流：大家喜欢玩游戏吗？我们来玩一个抛硬币游戏怎么样？抛硬币之前请同学们猜一猜硬币落地后，是正面向上呢？还是反面向上？学生猜测。

学生分组进行抛硬币活动，注意记录和观察硬币落地后，是正面向上还是反面向上。

2013高中语文《语言文字应用》备课精选：6-2《语言表达的十八般武艺—修辞手法》课件新人教版选修

他越想越高兴，越高兴越要欣赏，不觉流连忘返。随身的一位书僮见主人久久端详那个“凤”字，并喜形于色，便猜透了他的心思，走上前去，小心地说道：“大人，吕安写那个字是在挖苦您哩！”嵇喜经书僮这么一提醒，恍然大悟，不觉脸色难看，一跺脚，悻悻回家了。吕安写一个“凤”字，为什么就是讥刺嵇喜呢？原来“凤”字是一个合体字，属于形声字。“凤”是简体字，繁体字写作“鳳”，把“鳳”字拆开就是“凡鸟” 两个字，“凡”是声符，表示与读音有关，“鸟”是义符，表示与意义有关。吕安就是利用“凤”字的形声结构来讥讽稽喜是“凡人”，是俗不可耐的人。
3．工具箱整合所谓修辞，乃是依据题旨情境，运用各种语言材料，各种表现手法，来恰当地表现作者所要表达的内容的一种活动。它和人们的立场、世界观和思想方法是密切相关的。修辞法可分为消极修辞和积极修辞两类：消极修辞是以明确、通顺、平匀、稳密为标准。科学、法令等解说文所用的方法便是。而积极修辞则是积极地、随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文学的一切可能性，使所说所写的语言文字，呈现出具体形象及新鲜活泼的动人力量。
(2010年高考辽宁卷) 17．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分) 情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。答：_____________________________
【答案】 ( 示例一 ) 爱情就像一片云，重要的不在于它的大小，而在于轻柔；阅读就像一条路，重要的不在于它的宽广，而在于悠长。 ( 示例二 ) 生活就像一片海，重要的不在于它的壮阔，而在于平静；友情就像一滴露，重要的不在于它的渺小，而在于润泽。
(7)设问：有时为了强调某一意思，便往往先提出问题，然后把自己心中早有的答案说出来，这种修辞法叫设问法。例：四邻何所有？一二老寡妻。(杜甫《无家别》) 人生甚么事最苦呢？贪吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。(梁启超《最苦与最乐》)

【优质课件】高教版中职语文拓展模块第4课内蒙访古1优秀课件.ppt

样运用文献资料来为阐发自己的观点服务的。
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写作背景
1961年夏天，历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙。这次访问历时两个月，行程一万五千余里。访问归来，翦老以流畅生动的笔触，写了一篇访古散文《内蒙访古》。课文只选了全文六节中的二、三节。
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赵武灵王“修筑长城”和“胡服骑射”二者之间
？有何内在的联系
这两件事反映了赵武灵王两个不同的侧面： “修筑长城”是为了抵御外来侵略，保卫和平生活；“和服骑射”是学习外民族的长处。看似矛盾，实则统一，两者都是属于民族关系方面的问题，并且都是正确处理民族关系的做法。特别是 “和服骑射”则是克服了狭隘的民族偏见，虚心向少数民族学习，难能可贵。
“神不散”是指用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。
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△本文的“形散”表现在：描述视野广阔，引证资料广博，文中对古迹的寻访，对地理环境的考察，对历史人物、事件的介绍，对残存古迹的描述评论，不限一人一事，不拘一时一地……
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△本文的“神不散”体现在：加强民族团结，珍视民族传统友谊是全文的主旨。全文的材料由此贯穿起来。
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翦伯赞
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分析第一部分，思考并讨论问题：
1、这一部分主要写了哪些内容？
2、给本部分划分层次，并概括层次大意。
3、赵武灵王修筑长城和“胡服骑射”二者之间有何内在联系？
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一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。