中职教育-《机械制图》第十一章 课程设计及答辩.ppt
《机械制图》课程说课课件ppt
2
注重实践环节，包括课堂练习、课外作业、课 程设计等，以培养学生的实际操作能力和解决 问题的能力。
3
采用多种考核方式，包括平时成绩、期中考试 、期末考试等，以全面了解学生的学习情况和 反馈教学效果。
02
教学内容分析
教学内容及特点
课程内容和特点的介绍
机械制图是机械类专业的基础课程，主要研究机械图样的绘制、识读和标注 方法，培养学生机械制图的基本技能和空间思维能力。
02
运用启发式教学方法，通过问题引导、独立思考等方式，激发学生的学习兴趣 和主动性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
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采用情境模拟教学方法，通过创设情境、角色扮演等方式，让学生在模拟真实 工作场景中学习，更好地掌握实际工作中所需的知识和技能。
教学手段
使用多媒体课件、教学视频、实物模型等多元 化的教学手段，使课程内容更加生动形象、易 于理解。
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教学过程设计
教学内容组织
依据教学大纲和教学目标，组织精选的教学内容， 突出机械制图的基本概念、基本知识和基本技能。
注重知识的前后衔接和系统化，合理安排教学内容 的顺序和教学进度。
强调实践性教学环节，将理论教学与实践教学相 结合，培养学生的实际操作能力。
课堂互动与反馈
积极开展课堂互动，调动学生的学习积极性和参 与度。
采用多种反馈方式，及时了解学生的学习情况并 调整教学策略。
对学生的学习评价以鼓励和肯定为主，激发学生 的学习动力。
学生活动设计
针对学生的个性特点和兴趣爱好设计多样化的学生活动 。
通过开展小组讨论、案例分析、实践操作等活动，培养 学生的协作能力和创新精神。
鼓励学生参与课堂以外的相关活动，如参加机械制图比 赛和学术交流等，拓展学生的视野和知识面。
机械课程设计答辩ppt
机械课程设计答辩ppt一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并应用机械结构的组成、功能及工作原理。
2. 使学生能够运用所学的机械设计方法，针对具体问题进行方案设计，并能分析其优缺点。
3. 培养学生对机械设计过程中涉及到的参数计算、图形表达及材料选择等知识点的掌握。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件进行机械制图的能力，提高其图形表达能力。
2. 培养学生运用工程计算方法，解决机械设计过程中遇到的问题，提高其问题解决能力。
3. 培养学生通过团队协作，进行机械设计方案讨论与改进，提高其沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发其创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，使其认识到机械设计在工程实践中的重要性。
3. 引导学生关注机械设计在环保、节能等方面的社会责任，培养其社会责任感和可持续发展意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的机械设计能力和实际操作技能。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的机械基础知识，具备初步的分析和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化学生的动手能力，提高其创新意识和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成机械设计方案的设计与答辩，为后续专业课程学习和未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械结构组成、功能及工作原理，涉及课本第三章相关内容。
- 机械结构类型及特点- 机械运动及传动方式- 常用机械零件的选用原则2. 机械设计方法：包括设计方案制定、参数计算、图形表达等，涉及课本第四章相关内容。
- 设计方案的制定与优化- 机械零件参数计算方法- 机械制图规范与技巧3. 机械设计方案实践：结合课本第五章内容，进行实际操作。
- 运用CAD软件进行机械制图- 针对具体问题进行设计方案讨论与改进- 团队协作完成设计方案及答辩PPT制作4. 教学进度安排：- 第一周：机械设计基本原理学习- 第二周：机械设计方法学习- 第三周：设计方案制定与优化- 第四周：机械制图实践与方案答辩教学内容注重科学性和系统性，结合课本章节内容，使学生能够循序渐进地掌握机械设计知识。
中职机械制图课件ppt
尺规作图与圆弧连接
尺规作图
使用直尺、圆规等基本绘图工具，按照尺规作图的方法和步骤，准确地绘制 图形。
圆弧连接
利用圆弧连接两条直线或圆弧，掌握各种圆弧连接的画法，如相切、相交等 。
平面图形分析与作图
平面图形分析
通过对平面图形的分析，明确图形的几何要素和尺寸关系，为绘制图形做好准备 。
平面图形作图
根据平面图形的分析和已知尺寸，使用绘图工具绘制出平面图形。
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基本规则
箱体类零件是机器或部件中的基础件 ，其结构复杂，绘制时需要充分考虑 其形状特点和加工方法。
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箱体的主要参数
箱体的长、宽、高、孔径等。
标注
包括尺寸标注、公差标注、技术要求 等。
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绘制方法
采用合适的比例尺和图线，从定位、 基准面开始，按照投影规律逐个画出 各个视图。
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制图标准与规范介绍
机械制图基础知识
投影法与三视图
投影法的分类与特点
根据投影原理，将物体投影到投影面上，得到物体的投影图。
三视图的形成与关系
将物体向三个投影面进行投影，得到主视图、俯视图和左视图，三个视图之 间存在“长对正、高平齐、宽相等”的关系。
基本几何体与组合体
基本几何体的投影
长方体、圆柱体、圆锥体、球体等基本几何体的投影特点与规律。
配合制度
介绍配合的概念、分类及标注方法，包括基孔制 和基轴制配合。
表面粗糙度
介绍表面粗糙度的概念、分类及标注方法，对表 面粗糙度对零件性能的影响进行说明。
技术要求的书写方法
文字叙述
介绍技术要求中文字叙述的要求，包括叙述内容、叙述顺序、叙 述方法等。
符号标注
中职机械制图精PPT课件
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
2．尺寸的组成
图样上的尺寸包括 四个要素：尺寸界 线、尺寸线、尺寸 线终端和尺寸数字 、符号，如图1-27 所示。
尺寸界线要超出 尺寸线至少2mm
尺寸线间距 不少于7mm
（6）虚线、点画线与其它图线相交（或同种图线相交）时，都应以画相交；当虚线是粗实线的延长 线时，粗实线应画到分界点，而虚线应以间隔与之相连。 （7）图形的对称中心线、回转体轴线等的细点画线，一般要超出图形外约２－5毫米。 （8）图线不得与文字、数字或符号重叠、混淆，不可避免时，应首先保证文字等的清晰。
尺寸界线
ppt精选版
尺寸数字
尺寸线
图1-27 尺寸的组成
尺寸线终端
（1）尺寸界线 尺寸界线用来表示所注尺寸的范围界限，应用细实线绘制，一般应与被标注长度垂直， 必要时才允许与尺寸线倾斜，如光滑过渡处的标注，但两尺寸界线仍相互平行。其一端应从图样的轮廓线、 轴线或对称中心线引出，另一端应超出尺寸线2～5mm。必要时可直接利用图样轮廓线、中心线及轴线作为尺 寸界线。
第1章 制图的基本知识与技能
1.1 手工绘图工具、仪器及用品 1.2制图的基本规定 1. 3常用几何图形的画法 1.4平面图形的分析与画法 1.5制图的一般方法和步骤
ppt精选版
1.1 手工绘图工具、仪器及用品 1.1.1图 板、丁字尺、三角 板 1.1.2比例尺
1.1.3圆规和分规
1.1.4直线笔和绘图笔
1. 2.4比例（GB/T14690-1993 等效采用ISO 5455） 1. 2.5尺寸标注（GB/T4458 4-2003）
中职教材-机械制图电子PPT跟课课件(全套)-高等教育出版社-王幼龙主编
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第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
图纸幅面和格式 比例 字体 图线 尺寸注法
第一节
图纸幅面和格式
一、图纸幅面 二、图框格式和尺寸
三、标题栏和明细栏
四、看图方向的规定
一、图纸幅面
绘制技术图样时，应优先采用表1-1中所规定的基 本幅面。 表1-1 基本幅面
幅面代号 A0 A1 A2 A3 A4 尺寸B×L 841×1 189 594×841 420×594 297×420 210×297
１．长仿宋体汉字书写示例
２．拉丁字母示例
３．阿拉伯数字示例
４．罗马数字示例
５．其他应用示例
第四节
图线
绘制图样时，应遵循国家标准《技术制图图线》 (GB/T 17450—1998)、《机械制图图样画法图线》 (GB/T 4457.4—2002)的规定。GB/T 17450—1998规定 了绘制各种技术图样的基本线型(表1-5)，基本线型的 变形及其组合，适用于机械、电气、土建等图样。 GB/T 4457.4—2002则根据GB/T 17450—1998具体规定 了绘制机械图样的各种线型及应用。本节主要介绍 GB/T 4457.4—2002的规定。
e
B
a
c
c
a
c
B
B
e
c
基本幅面的图框尺寸如表1-2所示 表1-2 基本幅面的图框格式
三、 标题栏和明细栏
180 10 10 16 16 12 16
4x6.5(=26) 8x7(=56)
12
12 20
6.5 9 18 7 12 12
16
12
12
16
50
(9)
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中职机械制图中职模块十一装配图教学课件 工信版(共55张PPT)
图11-6滑动轴承拆卸画法
装配图的表达方法
装配图
ACADEMIC THESIS GRADUATION DEFENSE PPT
模块十一
模块十一目标
学习目标：（1）了解装配图的作用和内容（2）掌握装配图的表达方法、尺寸标注（3）掌握由零件图画出装配图的方法（4）掌握装配图的读图方法（5）掌握由装配图拆画零件图的方法
模块十一目标
技能目标：（1）能够由零件图正确地画出装配图（2）能够读懂简单的装配图（3）能够由装配图拆画出主要零件的零件图
图11-11 简化画法
装配图的尺寸标注及技术要求
一、装配图的尺寸标注 装配图与零件图表达的内容不同，因此对尺寸标注的要求也不同。装配图中应标注必要的尺寸，进一步说明机器的性能、工作原理、装配关系和安装要求等。一般需要标注以下几类尺寸。1.性能（规格）尺寸 性能（规格）尺寸是表示机器或部件的性能和规格的尺寸，是设计时确定的尺寸，也是选用产品的主要依据。如图11-12所示，球阀通孔的直径Φ25 mm,是控制流量大小的主要参数。2.装配尺寸 装配尺寸是表示机器或部件上有关零件间的装配关系的尺寸。它包括配合尺寸和相对位置尺寸。 （1）配合尺寸。配合尺寸是表示两个零件之间配合性质的尺寸。如图11-12所示的阀体和阀体接头的配合尺寸Φ 54、阀杆和螺纹压环的配合尺寸Φ 16 等。（2）相对位置尺寸。相对位置尺寸是表示装配机器或拆画零件图时，需要保证的、影响其性能的重要零件间的相对位置尺寸，如图11-12所示的尺寸51 mm。
图11-1 行程开关的装配图
中职机械制图中职模块十一装配图教学课件工信版(共55张ppt)
于点E.连接BE.
当堂检测2
图①
(1)当射线CP经过AB的中点时,点E处的读数是
图②
,此时△BCE的形状是
(2)设旋转x秒后,点E处的读数为y,求y与x的函数关系式.
(3)当CP旋转多少秒时,△BCE是等腰三角形?
.
解:(1)如图①,设AB的中点为O, ∵∠ACB=90°,OA=OB,
养学生识图能力、灵活运用数学知识解决问题能力的一条非常有效的途径.
解题技巧
解决此类问题需要注意:
1.折叠重合部分一定全等,折痕所在的直线就是这两个全等形的对称轴;互相重合
的两点(对称点)之间的连线必被折痕垂直平分;对称两点与对称轴上任意一点连接
所得的两条线段相等;对称线段所在的直线与对称轴的夹角相等.
例题2
如图,点A为半圆O直径MN所在直线上一点,射线AB垂直于MN,垂足为点A,半圆绕
点M顺时针转动,转过的角度记作α.设半圆O的半径为R,AM的长度为m,回答下列问
题:
探究:(1)若R=2,m=1,如图①,当旋转30°时,圆心O'到射线AB的距离是
如图②,当α=
;
°时,半圆O与射线AB相切;
图①
圆的综合题
目
类型一
折叠问题
录
类型二
旋转问题
类型三
动态问题
一
折叠问题
题型讲解
折叠问题题型多样,变化灵活,从考查学生空间想象能力与动手操作能力的实
践操作题,到直接运用折叠相关性质的说理计算题,发展到基于折叠操作的综合题,
甚至是压轴题.考查的着眼点日趋灵活,能力立意的意图日渐明显.这对于识别和
中职机械制图课件ppt
基本视图概念
主视图、俯视图、左视图 、右视图、仰视图、后视 图
基本视图配置
第一角投影法、第三角投 影法
剖视图及断面图
剖视图分类
全剖视图、半剖视图、局 部剖视图
剖切方法
单一剖切面、几个平行的 剖切面、几个相交的剖切 面
断面图概念及分类
移出断面图、重合断面图
轴测图及三维建模
轴测图概念及分类
正轴测图、斜轴测图、圆柱轴 测图
三维建模基本方法
叠加法、切割法、布尔运算
三维建模常用软件
SolidWorks、Pro/Engineer、 Autodesk Inventor
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机械制图实践
典型零件图样分析
1
分析轴套类、轮盘类、支架类、箱体类等典型 零件的图样，了解其工艺流程、加工方法及注 意事项。
2
熟悉典型零件的分类、材料、技术要求等，掌 握其绘图方法和标注规则。
3
掌握典型零件的测绘方法和步骤，能够根据实 际情况进行测绘并制定加工工艺。
装配图及拆装分析
01
分析装配图的构成、内容、技术要求等，掌握装配图的绘制方 法和标注规则。
02
熟悉装配图的拆装工艺流程，了解拆装注意事项和操作规范。
掌握装配图的测绘方法和步骤，能够根据实际情况进行测绘并
03
制定拆装工艺。
零件测绘及创新设计
比例与字体
掌握绘图比例的选择原则和字体的书写规范。
3
图线与箭头
了解各种图线的名称、画法与用途，以及箭头 的含义。
机械图样种类
零件图
了解零件图的组成、内容和作用，包括视图、尺 寸标注、技术要求等。
装配图
掌握装配图的绘制方法、视图选择、标注内容和 技术要求。
高职机械制图说课稿PPT课件
情感态度
④不定期地组织学生到实 训基地去参观，了解汽车 零部件的加工工艺，开阔 学生的视野，培养学生的 创新能力。
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请各位老师多提宝贵意见！
谢谢！
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1. 具 备 分 析 和 解 决问题的能力。 2. 具 有 沟 通 与 团 队协作能力。 3. 养 成 自 主 学 习 与深入思考、严 谨的学习习惯。
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二、课程教学设计
❖（一） 课程教学设计理念和思路 ❖（二） 课程教学内容选取 ❖（三） 课程教学整体设计 ❖（四） 课程教材的使用
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二、课程教学设计—理念和思路
3. 画图
⑴选比例、定图幅 根据物体的大小选定作图比例，
并在视图之间留出标注尺寸的位置 和适当的间距，据此选用合适的标 准图幅。 ⑵布图、画基准线
基准线是指画图时测量尺寸的 基准，每个视图需要确定两个方向 的基准线。通常用对称中心线、轴 线和大端面作为基准线，如图a
3. 画轴承座三视图
(a) 画轴承的轴线及后端面定位基线
哈尔滨工业大学出版社出版 《机械制图》及与之配套习题集
本教材特点：
以项目为组织形式 制图素材丰富 制图知识方便查询
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三、课程教学方法
❖（一） 课程教学条件与资源 ❖（二） 课程学情分析 ❖（三） 课程教法指导 ❖（四） 课程教学方法 ❖（四） 课程教学单元设计
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三、课程教学方法—教学条件与资源
模块五 常用件 与标准件的画法
模块三 组合体
模块六 零件图
根据完成实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，针对专业 培养计划和人才培养规格，选取六个模块共22个项目任务驱动设 计课程项目。以实践项目来综合衡量学生掌握的程度。
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中职机械制图课件
宽度应按图样的大小和复杂程度选取，一般以0.1~0.15mm为宜。
02 03
字体
图样中的文字应遵守国家标准有关规定，汉字应采用长仿宋体，字母和 数字可写成正体或斜体。字体应整齐、清晰、美观，避免使用连笔书写 。
图幅
图幅是绘制图样的基础，它规定了图样的尺寸大小和绘图范围。在机械 制图中，一般采用A系列图纸规格，常用的有A0、A1、A2等。
THANKS
感谢观看
建设机械制图实验室，配备绘图仪器和软件，方便学生进行实践操 作和实验学习。
评价平台
通过评价平台对学生的学习成果进行评估和反馈，促进学生学习积 极性和质量的提高。
教学资源的共享与应用
资源共享
通过学习平台、实验平台和评价平台的整合，实现教学资源的共享和应用，方便 学生随时随地学习。
互动学习
鼓励学生通过学习平台进行互动学习，交流心得和问题，提高学习效果和合作能 力。
包括螺栓连接、双头螺栓连接、螺钉连接、螺柱连接等。
螺纹连接件的应用场合
适用于各种机械和设备的固定、连接和紧固。
螺纹连接件的画法
需要画出螺纹的形状、大小及配合公差等。
键、销连接件
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键连接件的种类
包括平键连接、半圆键连接、楔键连接等。
键连接件的应用场合
主要用于机械传动系统中动力传递和扭矩传递。
3
键连接件的画法
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CATALOGUE
中职机械制图的教学实践
教学实践的必要性
提升学生综合素质
通过教学实践，可以提高学生的 综合素质，包括对机械制图的理 解能力、空间想象能力、实践能
力等。
培养实用型人才
中职机械制图的教学实践旨在培 养实用型人才，以满足企业对人
机械课程设计答辩ppt
机械课程设计答辩ppt一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机械设计的基本原理和方法，提高学生的机械设计能力和创新意识。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解机械设计的基本概念、原理和方法，掌握机械零件的设计和选型原则，了解机械系统的设计流程。
2.技能目标：学生能够运用CAD软件进行机械零件的绘制，具备一定的机械设计能力和创新能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对机械设计的兴趣和热情，增强学生的团队合作意识和责任感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.机械设计的基本概念、原理和方法，包括设计过程中的各个阶段。
2.机械零件的设计和选型原则，包括轴承、齿轮、联轴器等常见机械零件的设计和选型。
3.机械系统的设计流程，包括整机布局、传动系统设计、执行机构设计等。
4.CAD软件的使用，以AutoCAD为例，进行机械零件的绘制和机械系统的设计。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握机械设计的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解机械设计的实际应用和设计流程。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握CAD软件的使用，并培养学生的实际动手能力。
4.讨论法：通过分组讨论，激发学生的思考和创新能力，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源为了支持课程的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《机械设计基础》等国内外优秀教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置计算机、CAD软件、测量工具等实验设备，方便学生进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握程度和设计能力。
(完整版)中职机械制图教学课件
类 边，L为长边，而且L=B，有（A0、A1、A2、A3、A4五种常用幅面），如图1-11所示。
专
业
机 械 工 程
图1-11 图纸的基本幅面
高
职
高
专
必要时长边可以加长，以利于图纸的折叠和保管，但加长的尺寸必须按照国标GB/T500012001的规定，由基本幅面的短边成整数倍增加得到，短边不得加长，如表1-3和表1-4及图1-12。
专 大表示铅笔越软或越硬，6H和6B分别为最硬和最软的。画工程图时，应使用较硬的铅笔打
业
底稿，如3H、2H等，用HB铅笔写字，用B 或2B铅笔加深图线。铅笔通常削成锥形或铲形 ，笔芯露出约6～8㎜。画图时应使铅笔略向运动方向倾斜，并使之与水平线大致成75°角
，如图1-8所示，且用力要得当。用用锥形铅笔画直线时，要适当转动笔杆，这样可使整条
高
职
高
第1章 制图的基本知识与技能
专
机
电
1.1 手工绘图工具、仪器及用品
类
专
1.2制图的基本规定
业
1. 3常用几何图形的画法
1.4平面图形的分析与画法 机
械 工
1.5制图的一般方法和步骤
程
高
职
高
1.1 手工绘图工具、仪器及用品
专 机 电
1.1.1图 板、丁字尺、三角 板
类
1.1.2比例尺
专
业
1.1.3圆规和分规
机 械 工 程
图1-4 圆规的用法
高
职
高
分规主要是用来量取线段长度和等分线段的。其形状与圆规相似，但两腿都是钢针 。为了能准确地量取尺寸，分规的两针尖应保持尖锐，使用时，两针尖应调整到平齐，
专
机械课程设计答辩材料ppt
机械课程设计答辩材料ppt一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握机械设计的基本原理，理解并运用机械制图的相关知识。
2. 学生能了解并描述常见机械零件的结构、工作原理及其在机械系统中的应用。
3. 学生能掌握机械课程设计中常用的计算方法和公式，并能运用到实际设计中。
技能目标：1. 学生能独立完成机械设计任务，包括方案设计、详细设计和图纸绘制。
2. 学生能运用CAD软件进行机械制图，并能对设计方案进行演示和答辩。
3. 学生能通过课程设计，提高团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对机械工程的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生能认识到机械设计在实际生产中的重要性，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在课程设计过程中，养成严谨、务实、精益求精的工作态度，提高自我管理和自我评价的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的动手能力、创新能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的机械基础知识，但缺乏实际操作经验，需要通过课程设计提高综合运用知识的能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与、主动探究，提高解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计步骤、设计方法等，对应教材第1章内容。
2. 机械零件及其应用：分析各类常见机械零件的结构、工作原理和应用场景，涉及教材第2章至第4章内容。
3. 机械制图与CAD软件应用：讲解机械制图的基本知识、规范和技巧，以及CAD软件在机械设计中的应用，对应教材第5章和第6章。
4. 机械设计计算方法：介绍常用的设计计算方法和公式，如强度计算、刚度计算等，对应教材第7章内容。
5. 课程设计实践：指导学生完成一个具体的机械设计项目，包括方案设计、详细设计、图纸绘制和答辩，涉及教材第8章至第10章内容。
教学大纲安排：1. 第1周：机械设计基本原理学习，明确课程设计要求。
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任务1 机用虎钳的拆装
任务要求：
4．拆卸零件时应选用合适的拆卸工具，对于不可拆的连接 一般不应该拆开；对于较紧的配合或不拆也可测绘的零件尽量 不拆；
5．对于已拆下的零件，要及时按顺序编号，加上标签，妥 善保管，以防止螺钉、垫片、键、销等小零件丢失；
6．对于结构复杂的机器或部件，为了便于拆散后装配复原， 最好在拆卸时绘制出其装配示意图。
Thanks
任务1 机用虎钳的拆装
任务要求：
三、拆卸后的工作 1．绘制机器或部件的装配示意图； 2．测量机器或部件中的重要零件， 绘制零件草图； 3．绘制装配图和重要零件的零件图， 此部分作为课程设计任务2的内容。
任务1 机用虎钳的拆装
任务要求：
四、装配的工作 根据该机器或部件的功用、性能、工作运动情况、结构特 点、零件间的装配关系将机器或部件进行装配；
任务2 绘制机用虎钳的装配图和零件图
任务要求：
4．根据机用虎钳零件草图和装配图，按画零件图的方法与 步骤，画出螺母块的零件图。
5．根据机用虎钳零件草图和装配图，按画零件图的方法与 步骤，画出钳口板的零件图。
6．根据机用虎钳零件草图和装配图，按画零件图的方法与 步骤，画出环的零件图。
7．根据机用虎钳零件草图和装配图，按画零件图的方法与 步骤，画出螺钉的零件图。
任务2 绘制机用虎钳的装配图和零件图
任务要求：
一、绘制机用虎钳的装配图 1．分析、了解机用虎钳的结构形状、工作原理，以及零件 间的装配关系、连接方式等； 2 绘制机用虎钳的装配图和零件图
任务要求：
二、绘制机用虎钳的零件图。 1．根据机用虎钳零件草图和装配图，按画零件图的方法与 步骤，画出固定钳座的零件图。 2．根据机用虎钳零件草图和装配图，按画零件图的方法与 步骤，画出螺杆的零件图。 3．根据机用虎钳零件草图和装配图，按画零件图的方法与 步骤，画出活动钳身的零件图。
第十一章 课程设计及答辩
机械制图课程设计
任务1 机用虎钳的拆装
任务要求：
一、拆卸前的准备工作 1．准备拆卸的对象； 2．准备拆卸的工具、量具、检测仪器、绘图用品等； 3．准备场地，做好场地的清洁工作。
任务1 机用虎钳的拆装
任务要求：
二、拆卸中的注意事项 1．观察和研究拆卸的对象，参阅有关产品的说明书等资料； 2．了解该机器的功用、性能、工作运动情况、结构特点、 零件间的装配关系以及拆装方法等； 3．拆卸零件时要测量机器或部件的几何精度和性能，并作 记录，以供其复原时参考；