立体构成2014(1)
立体构成1
构造”。这种方法不但可将形体与形体扎紧牢固， 它在视觉中还产生系扎点和线结构的造型语言。
3 .变形与扭曲
这是将规则的实体造型或原材料进行异化变形处理，
使单调冷漠的形体变成复杂生动的形态，使平面形态变为曲面
形态、凹凸面的形态，使立体造型更为丰富。
’
►
1）块状变形法
► 《古堡晚宴》
► 点与线的交叉结 构，点成为空间 视觉感知元素。 作者通过陈旧的 银勺，点的组合、 跳动形成火焰状 的烛光，表现出 一种怀旧的情怀。
►二、线材的构成：
立体构成中线的语言是非常丰富的。就 线的形态而言有粗细、长短、曲直、弧折之 分；线的材质感觉上有软硬、刚柔，光滑、 粗糙的不同；从构成的方法看有垂直构成、 交叉构成、框架构成、转体构成、扇形构成、 曲线构成、弧线构成、乱线构成、回旋构成、 扭结构成、缠绕构成、波状构成、抛向构成、 绳套构成等。
延伸性
虚拟性
半立体性
形态的构成元素
►1．点的元素 ►点是立体构成中最基本的元素，它具有求心
性和醒目性，在视觉艺术信息的传达中总是 先取得心理的表象。点的体积有大有小，形 状多样，排列成线，放射成面，堆积成体。 点的空间表现：空为虚，实为体，两点含线， 三点含面，四点含体。
《双重阶梯》
► 以黑白两色 空胶卷盒串 联成高低起 伏的阶梯， 暗示着步履 艰难。
►2．组合与重建
将简单形体或是破坏、拆散后的材料重新连接组合， 创造一个新的整体造型。这种手段也称“加法创 造”，具体有以下几种方法： 1）拼贴。也称“刚接”。是将各种线、面、体块材料相互
集合一起，纸、竹、木等用乳胶粘贴，塑料用热烫、火烤熔 化粘合，金属材料采用各种焊接。
关于立体构成在环境艺术设计中的有效应用
关于立体构成在环境艺术设计中的有效应用摘要：立体构成作为艺术设计体系中的根基要素，在融合几何学成果的基础上为环境艺术设计赋予新的生命力，使得环境艺术设计成果兼具美观性和实用性。
鉴于立体构成的作用和价值，有必要探讨应用立体构成的具体方式。
基于此，对立体构成在环境艺术设计中的有效应用进行研究，以供参考。
关键词：立体构成；环境艺术设计；有效应用引言立体构成是环境艺术设计的重要组成部分，核心在于通过研究空间立体造型规律来设计空间景观，进而提升空间的艺术美感和使用价值。
而环境艺术设计则是利用物质技术手段对建筑物内外部环境进行改造升级的过程，具体包括建筑设计、景观设计以及室内设计等学科。
由于环境原本就属于空间概念，所以依托立体构成改革环境艺术设计模式能够取得事半功倍的效果。
进一步分析可知，立体构成所囊括的形态要素主要指的是环境中的形状、轮廓特征，因此可以囊括环境空间的内在结构、外在结构以及材料肌理。
此外，立体空间中的点、线、面、体也能够构成环境的具体形态，进而通过不同形态的调整设计布局营造出不同艺术层次的环境景观效果。
在民众对环境艺术设计不断提出新要求的大环境下，推进立体构成在环境艺术设计中的应用实践能够进一步拓宽设计思路，并且营造出全新的景观效果。
1立体构成的设计思维分析长期以来，素描、色彩、“三大构成”都是艺术设计类学生的必修基础课程。
其中“三大构成”即平面构成、色彩构成、立体构成，在教学进度安排上，素描、色彩、平面构成在第一学期开设，而第二学期通常在色彩构成教学完成后，再进行立体构成的学习。
有了前面的知识结构，运用平面构成和色彩构成的形式美法则和构成规律，再进行立体构成的学习，使其走出平面，成为三维立体的存在，势必会达到最好的教学效果。
现在国内大多设计专业在立体构成教学时，基本都是沿用包豪斯创设的“三大构成”的教学理念，将艺术和技术有效的结合，但教学形式却并没有太多的变化。
随着社会进步，生活水品的提高，人们对艺术和审美的要求在不断提高。
立体构成介绍
立体构成介绍
立体构成作为一种图形技术，在现代图形设计中扮演着重要的角色。
它给图形设计带来了巨大的影响，为图形设计带来了全新的视觉效果和情感感受。
立体构成分为三种：立体构成和双重构成（双色构成），以及三色构成。
每一种构成都有它自己的特点和优点，并会以不同的方式影响图形的整体效果。
一、立体构成
立体构成是图形设计中最常用的技术，其核心思想是以三种颜色来表示一个空间的深度。
它利用灰度的深浅来突出形状的立体感，有效地表达空间的深度，创造出更真实的空间景象。
另外，它也有一种特殊的“多维度”作用，即可以利用层次感，使深色和浅色之间形成对比，表现复杂的立体构成形态。
二、双重构成（双色构成）
双重构成是根据图像表达深度和宽度的物理原理制定出来的技术。
它只使用两种颜色来表示三维空间，通过横坐标、纵坐标以及连接坐标的相对变化来表达深度。
双重构成比立体构成更加简单，更容易掌握，但是在展现三维空间方面则没有那么逼真，所以它更适合表示一些简单的景象。
三、三色构成
三色构成可以说是构成技术的核心，它是利用红、绿、蓝三种原色来表示三维空间深度的。
三色构成有一种特殊的“三维度”作用，它可以使三维空间变得更加真实有趣，可以真实地反映照片景象，增强图像的艺术性。
三色构成的另一个好处在于会更节约计算机的运行资源，并具有更快的渲染速度。
综上，现代图形设计技术中使用的立体构成具有多种优点，它可以使图像更加生动鲜活，表现出更多的立体感，从而达到图像设计的最终目的。
立体构成第一讲 (什么是立构)PPT课件
正方体轴测图画法
1.在纸上做出水平线，垂直线 2.将10×10cm的正方形绕着 原点旋转一定角度（30°为 例） 3.画出4条四条竖直等长的线 4.将正方形升高 5.完成
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正圆锥的画法
1.在正方体的底面画一个圆 2.找出顶面的中心，做圆的切线
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正四棱锥和正圆柱的画法
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பைடு நூலகம்
练习一： 在图纸上绘练制习出一正： 方体，正方体中体积最大的正圆柱， 正圆锥（2个在图。纸底上面绘制分出别正在方体正，方正体方体不中同体面积最上大），正四棱 锥，三棱锥的体，正不三圆同棱柱 面，上柱正）圆，锥正（四棱2个锥。，底三面棱分锥别，在三正棱方柱 时间：3小时时铅间笔。：尺规3小制时图。，有富余时间的同学可以试着 铅笔尺规制渲图染，一有下。富余时间的同学可以试着渲染一下。 卷面干净整卷洁面，干线净整条洁明，确线条，明有确层，有次层。次。
能的探求这样几个方面。
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作用
立体构成是由二维平面形象进入三维立 体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。 联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了 解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美 观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体 构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。 结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰 富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形 态、它是制作出来的。同时立体构成离不开 材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相
三角形中穿过 画出这个形体
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（四）考试评分标准
0分：画面内不许出现任何标记 10分：画面内有东西但不是立构 60分：明显不符合题意要求 70分：符合题意要求 构成平淡没特点 80分：符合题意 构成特点明显 90分：能够利用题意 创造图特的构成 特 点明显 中心明确
立体构成通用课件
二、空间与形体
空间可以理解为虚无，但是立体造型的空间，空间和形体可以互为表现的 1.没有足够的空间，形体便无法被容纳；没有一定的形体作限定，空间只能是无限宇宙的
概念 2.空间先于形体而存在，而形体决定空间的性质。
三、作为形态的空间
形体——正形、空间——负形 关于空间的理论：物理空间、知觉空间、心理空间、意义空间等
一、概论
除开平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造 型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。
特点是:以实体占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环 境、新的视觉产物。也称为"空间艺术"。
（一）、立体的概念
立体是实际占有空间的实体。它较之于在二次元的 空间中（即平面中）所表现出来的立体感，是两种截然不 同的性质。
3、对比与调和
1、 统一与变化
统一与变化是艺术造型中应用于最多，也是最基本的形式规律。
完美的造型必须具有统一性，统一可以增强造型的条理及和谐的 美感，特别是对立体构成而言，失去了"统一"，作品会象一堆废墟， 杂乱无章地堆积在那儿，是无艺术美而言的。但只有统一而无变化， 又会造成单调、呆板、无情趣的效果，因此须在统一中加以变化，以 求得生动的美感，或者说："统一"就是要统一那些过份变化的混乱；" 变"就是要变化那些过份统一的呆板。
三、立体的构成要素(六大要素)38
（一）逻辑要素
“逻辑”一词的主要含义是：
1、思维的规律；
2、客观的规律性。
谁都知道，无论做什么事，思维首先应该是清晰的，有计划、有条理 和有目的，并尊重客观规律。这样才能使所做的事尽善尽美。
（二）形式美的要素
“美”的概念，在美学中的含义很广。既指事物的内容，又指事 物的表现形式。
立体构成(共147张PPT)
积极形态和消极形态 从空间角度来讲，直观的处于可见状态的形态，称为积极形态；
由实体限定的空间，我们称为消极形态〔即空间形态〕；
任何形态都是积极形态和消极形态的组合体 ；
实体是主体形态具有积极意义的充实空间，虚体是空间形态，是具有消极意义的 形态。
2
形态要素
点
要素 构成
在立体构成中，点是一种表达空间位置的视觉单位，不管 它的大小、厚度、形状怎样，只要它同周围其他形态相比具有 凝聚视线和表达空间位置的特性，是最小的视觉单位，我们就 可以称之为“点”。也就是说，点的概念不是绝对的，因为在 立体构成中，不可能存在真正几何学意义上的点，而只能是一 种相对的比较。 点在视觉感受中具有凝聚视线的特性，所以“点”的造型很容 易导致我们的视觉集中在它身上 。
1
平面到立体
概论 立体
目的——为什么研究立体构成
通过对立体构成的学习，应该掌握观察立体、创造 立体、把握立体方法，培养立体创造的创新意识， 熟练运用各种材质，创造出富有美感和实用功效的 立体造型。
2
立体构成的研究对象
概论 对象
对象——研究内容
立体构成的对象分为三方面：
一、“构成 ”形态的基本要素,如点、线、 面、体、空间等。
形态 材料 结构
立体构成
• 不同形状和体量的形态构成使形体呈现出对比与调和的关 系。反映这种关系最典型的是简单的几何形体。如正方体、 球体、圆柱体、圆锥体。它们之间具有统一感和整体性， 使人最容易认识和理解对比与调和。几何原理的形式美感 不仅从它本身得到体现，还在其他艺术中表现得淋漓尽致。 世界上许多著名建筑因为很好地运用了几何原理成为建筑 艺术史上的丰碑。从古埃及的金字塔到古罗马的万神庙， 还有古罗马大角斗场。无不折射出这种最主要和简单的对 比与调和。设计师的成功就在于巧妙地将各种形状从属于 基本形，使基本形这一特征得到强调。
• 调和是与对比相反的概念，是指立体形态构成要素共性的 加强及差异性的减弱，以求获得统一。形态构成一味强调 对比，势必走向认识上的绝对化，不可能从全局的角度去 控制造型表现，构成的作品从整体上看是杂乱无章、矛盾 重重、支离破碎、毫无整体性的，不可能把人的视觉和触 觉带到引人入胜的境地。
• 对比与调和是相辅相成的。 是矛盾的统一，立体构成 从许多方面体现出对比与 调和的关系。
线形体的对比与调和
二、稳定与轻巧
• 稳定与轻巧是一对既相互对立 又相互依赖的矛盾。在立体构 成中，有些设计要求视觉中心 稳定，以产生庄重、稳固、可 靠之感，还有些设计则因要求 达到轻盈、活泼的效果，而采 用不稳定的视觉形态。
• 物质形态的稳定和轻巧与诸多的因素有关系：
• 第一、与重心有关。重心是由位置决定的。重心 高，则显得轻巧；重心低，则显得稳定。 ？ • 第二、与底部面积有关。底部的接触面积大，则 具有较大的稳定性；反之则稳定感减弱，轻巧感 却逐渐加大。
波普艺术
反叛抽象艺术中自我概念，提倡 商业文化和大众文化。 波普艺术的核心是复制，将日常 生活中的产品放大。 波普艺术的复制概念让人想起了 现成品的使用。以及所造成的联 想作用。 “新达达艺术”
演示文稿三大构成之立体构成课件
第8页，共107页。
立体构成在产品设计中的体现
创意造型
第9页，共107页。
第二节 立体构成的特征
立体构成概念图例
第10页，共107页。
第二节 立体构成的特征
一、立体构成的特征
理性特征
抽象性 系统性
灯具设计
“时间“椅设计
第11页，共107页。
第三节 立体构成的学习目标
• 一、培养形态造型构思能力，学会运用归纳法、演绎法分析 问题、解决问题。
第57页，共107页。
第二节 立体构成的审美需求
二、空间美 立体构成不单纯局限在一个物体本身，而是在描述一
个环境与物体的关系，所谓的环境就是一个空间概念，即 包括物理空间和心理空间。物理空间比较容易把握，而心 理空间更具有艺术效果。每一件作品都应在造型存在与环 境对话中给人视觉、听觉、嗅觉等全方位感受。
第40页，共107页。
第二节 立体构成的形态要素
三、面的立体构成 （一）面的立体构成 1. 面的概念及基本理论
面也是构成空间立体的基础之一，有着强烈的方向感 、轻薄感和延伸性。
第41页，共107页。
第二节 立体构成的形态要素
以面形态为主的
现代生活用品
第42页，共107页。
第二节 立体构成的形态要素
要素之间的组合或构成活动所产生的形态。它是人类有意识、有 目的的创造的结果。如雕塑、服饰、手机、汽车、建筑物等。
第21页，共107页。
第二节 立体构成的形态要素
一、什么是写意 “写意”一词，在我们中国，最早是出处是在水墨
丹青的中国画中，我们所经常提到的“形有尽，而意无限 ”说的就是写意；而今天，我们将“写意”的理念运用到 广告摄影的拍摄中，则可以更好的丰富画面的层次、烘托 气氛。
1立体构成概述
1立体构成概述立体构成是美术造型语言中的重要概念，是指在二维平面上通过运用线条、色彩、形态和空间关系的创造性安排，使其呈现出三维空间感和形体感的能力和技巧。
立体构成不仅适用于绘画、雕塑和建筑等艺术领域，也广泛应用于产品设计、室内设计等各个领域。
立体构成的要素包括线条、形状、颜色、负空间和透视。
在立体构成中，线条不再是简单的分界线，而是具有了空间感和形体感。
线条可以通过增加粗细、长度、曲线的变化来表现出物体的远近、空间层次以及形体的立体感。
形状是构成物体的基本要素，通过形状的变化可以表达出物体的体积和形态。
颜色在立体构成中发挥了重要的作用，不仅可以表达出物体的明暗关系，还可以产生深浅、远近等空间效果。
负空间是指物体之间或者物体内部的空白部分，通过调整负空间的大小和形态，可以使物体之间产生不同的关系和层次感。
透视是立体构成中最重要的技巧之一，通过透视的运用，可以准确地表现出物体的远近和空间感。
立体构成有很多技巧和方法，其中最常用的有平行投射、中心投射和尺度投射。
平行投射是指物体在相同的视点下以平行线条的形式投射到二维平面上，这种方法能够表现出物体的立体感和形态。
中心投射是指物体在相同的视点下以放射线的形式投射到二维平面上，这种方法能够表现出物体的深度和远近。
尺度投射是指通过改变物体的大小和比例来表现出物体的远近和空间感。
在实际的艺术创作中，立体构成可以运用在各种不同的形式中，如画面的布局、对象的安排、色彩的组合等。
通过合理运用立体构成的原则和技巧，可以使作品更具有艺术感和观赏性。
例如，在绘画中可以通过运用透视原理来表现出物体的三维效果；在雕塑中可以通过线条和形状的变化来表现出物体的形态和立体感；在建筑设计中可以通过空间和结构的布局来表现出建筑物的立体感和空间感。
总而言之，立体构成是美术造型语言中一个重要的概念，通过运用线条、形状、颜色、负空间和透视等元素和技巧，使二维平面具有三维空间感和形体感。
立体构成不仅适用于艺术领域，也广泛应用于各个行业中。
立体构成的知识点总结
立体构成的知识点总结一、立体构成的基本概念1. 立体构成的概念立体构成是指在艺术创作中，通过对空间的运用和对物体之间关系的处理来营造出一种具有立体感的效果。
立体构成的关键在于对三维空间的处理，通过对物体的透视、大小、位置和比例等方面进行合理的安排，使得作品能够呈现出真实的立体感和空间感。
立体构成既可以体现在平面作品中，也能够在立体作品中得到充分展现，是艺术表现中非常重要的一种手法。
2. 立体构成的要素立体构成的要素包括透视、大小、位置和比例等方面的处理。
在透视方面，通过合理的透视规律来表现远近的空间关系，使得作品呈现出立体感。
在大小方面，对物体的大小和比例进行合理的安排，使得作品更加真实和有立体感。
在位置方面，通过对物体的位置和布局进行处理，使得作品呈现出一定的空间关系。
在比例方面，通过对物体的比例进行合理的处理，使得作品能够有适当的立体感和空间感。
这些要素共同构成了立体构成的基础，是艺术家在立体构成中所需要重点考虑的方面。
3. 立体构成的作用立体构成在艺术表现中起着非常重要的作用。
首先，立体构成可以使作品更加具有立体感和空间感，使得观者在欣赏作品时能够更加身临其境，感受到作品所表达的情感和意义。
其次，立体构成可以丰富作品的表现形式，使得艺术作品更加多样化和生动化。
另外，通过立体构成可以使得作品更加真实和有说服力，使得观者更容易被作品所吸引和感染。
总之，立体构成在艺术表现中有着不可替代的作用，是艺术创作中非常重要的一种手法。
二、立体构成的艺术形式1. 立体绘画立体绘画是指在平面作品中通过对空间的处理和对物体之间关系的安排来营造出一种具有立体感的效果。
在立体绘画中，艺术家通过运用透视、大小、位置和比例等方面的手法来营造出立体感和空间感，使得作品更加具有生动性和真实性。
立体绘画在艺术史上有着悠久的历史和广泛的影响，是艺术创作中不可或缺的一种表现手法。
2. 立体雕塑立体雕塑是指以立体空间为载体，通过对物体的雕刻和塑造来表现出立体感和空间感的艺术形式。
立体构成 第1章
(三) 面的特征
面材构成，也就是板材的组合构成。它是以长、宽 两度空间的素材所构成的立体造型。面材所表现的 形态特征具有平薄和扩延感。
案例分析：
如图1-22～图1-25所示，面作为构成空间的基础之 一具有强烈的方向感，其不同组合方式可以构成千 变万化的空间形态。
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二、立体构成的空间意识
(四) 体的特征
体的特征是占据三维空间。体可以由面围合而成， 也可以由面运动而成。
案例分析：
如图1-26～图1-29所示，几何平面体包括正三角锥 体、正立方体、长方体和其他的几何平面所构成的 多面立体，具有简练大方、庄重稳定的特点。
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第三节 材料的分类特性
案例分析：
如图1-30～图1-33所示，我们能深切地感受到材料 本身是具有表情的，但这种表情不是固有的，而是 因为有了人的参与，才使材料有了令人感动的能力。
案例分析：
如图1-44～图1-47所示，构思及创作时，所选材料 要用得尽量完善到位。
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本章小结
本章主要介绍了立体构成的概念、形态元素、 材料的分类特性，应整体了解和把握形态构成 学中立体三维造型的基本教学内容、相关知识 架构及其学术位置，明确三维造型能力的训练 与提高的重要性，从而为日后教学的有序开展 和顺利进行提供必要的条件。
本章导读
通过对立体构成的学习，应该掌握观察立体、创造立体、 把握立体的方法，培养立体创造的创新意识，熟练运用各 种材质创造出富有美感和实用价值的立体造型。
3
第一章 立体构成概述
技能要求
初步掌握立体构成的表现方法与技能。
掌握材料特点及立体构成语言的运用。
背景资料
立体构成是现代设计领域的一门基础造型课，也是一门艺 术创作设计课。
立体构成立体构成的概述
立体构成立体构成的概述立体构成是指在视觉艺术中，通过形状、空间、色彩和光影等元素的组合与组织，创造出具有体积感、深度感和空间感的形象。
立体构成是一种在二维平面上创造出三维空间效果的技巧，通过运用透视原理和其他绘画技法，使观者在二维作品中感受到三维的立体感。
立体构成在视觉艺术中起到了重要的作用，它能够吸引观者的眼球，使他们对作品产生浓厚的兴趣。
立体构成可以使平凡的景象变得生动有趣，能够表现出物体的厚度和形体，使画面更加丰富。
立体构成的要素主要包括形状、空间、色彩和光影。
形状是指物体所具有的外形，通过形状的变化可以表现出物体的立体感。
空间是指物体存在的范围和位置，通过运用透视原理和比例可以构建出真实的三维空间效果。
色彩是指物体的颜色，通过运用明暗、冷暖色调和色彩的渐变可以使物体具有立体感。
光影是指物体所产生的明暗效果，通过反光和阴影的处理可以使物体看起来更真实、更有立体感。
立体构成的基本原理是透视原理。
透视是一种可以模拟人眼视角的绘画方法，通过运用透视原理可以使平面的物体在画面中呈现出三维的立体感。
透视分为线性透视和空间透视。
线性透视是指通过运用水平线、消失点和边缘线等手法来表现物体的远近与大小关系，使画面中的物体具有透视感。
空间透视是指通过模糊和虚化远处物体，强调近处物体的清晰和细节，使画面呈现出真实的三维空间效果。
立体构成的技法包括近大远小、前后重叠、远近变化、明暗对比等。
近大远小是指近处物体较大，远处物体较小，通过这样的呈现方式可以模拟出远近的距离感。
前后重叠是指物体之间的重叠关系，通过重叠可以表达出物体之间的距离和位置。
远近变化是指远处物体较模糊、较暗，近处物体较清晰、明亮，通过这个变化可以表现出真实的景深。
明暗对比是指通过光影的处理，突出物体的明暗效果，使物体看起来更有体积感。
在实践中，立体构成被广泛应用于绘画、雕塑、建筑和设计等艺术领域。
立体构成不仅在传统的绘画作品中有所体现，而且在现代的设计和数字艺术中也发挥着重要的作用。
《立体构成》试 题
2014—2015学年第二学期《立体构成》试题一、半立体构成内容：用卡纸切折半立体构成3大张（不切多折，一切多折，多切多折各9小张）要求：1.草图构思多张，各选出9张制作正稿；2.正稿需色彩统一,装裱时排列有序；3.做工精细，整体美观。
4.每张尺寸10x10cm/张，各装裱于40x40cm卡纸上课时：6课时二、柱式构成练习内容：用卡纸制作一个棱柱或者圆柱要求：1.棱柱构成：在其柱端、柱面、棱线上运用切割、折叠、弯曲等手法进行造型。
2.圆柱变化：在其柱端、柱面、棱线上运用切割、折叠、弯曲等手法进行造型。
3.尺寸：高度为40cm4.形态美观、大方课时：4课时三、线材构成练习内容：制作一个线的立体构成要求：1.垒积构造（搭建）（粘连），框架构造，网状构造等形式，任选一种形式，或几种形式综合；2.材料不限3．作品尺寸不得小于30×30×30CM课时：8课时四、概念首饰设计内容：点与线的构成要求：1.合理利用材料（材料可选择木材、塑料、金属、玻璃纺织材料、复合材料等）2.方法、工艺的选择（可以运用排列、折曲、焊接等）3.体现材料的质感4.富有美感课时：8课时五、块材构成练习内容：块材构成练习---城市雕塑设计要求：1. 体现几何形体的积聚或几何形体的组合联系以及分割、组合联系。
2. 具有时代性，艺术性课时：8课时六、综合构成练习内容：点、线、面的视觉联想。
要求：1．三大要素缺一不可2．三大要素安排合理，视觉效果丰富3.题材、材料不限4.作品尺寸不得小于30×30×30CM课时：8课时。
四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版(2014秋)(1)
三、教学准备
教师：Ppt课件、两个作品、制作视频
学生:有色厚卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
四、教学过程
导入：情景导入
师：今天呀，老师带来了个谜语给大家猜，听好了
“头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥”打一昆虫
生：蝴蝶。
师：咦，恭喜大家，猜对了，蝴蝶在空中飞呀飞，落到了我家房子上，你们知道这些是怎么做的吗？今天就让我们一起来学习“蝴蝶落我家”
板书课题：蝴蝶落我家
新授：
1、整体制作步骤
师：老师今天也带来了一个，十秒钟给大家仔细瞧瞧，现在老师把它拆开，再给你们十秒钟看看，现在请同学们相互讨论一下，大胆的猜想它的制作过程。
生：观察、讨论
师：你们的猜想对不对呢，请观看这个视频对比一下（播放制作过程）
我想请一位同学说说你在视频中看到了哪些步骤
生：折、画、剪
师：是的。接下来我们进行裁剪。那么，问题来了，怎么裁剪才能感觉蝴蝶是飞在空中的？
生：…
师：裁剪方式有两种，第一种：从蝴蝶尾部开始剪，蝴蝶头部与纸张要连接，不能剪断。第二种，用挖的方法从翅膀开始，头和尾两个部分与纸连接。这样的方法叫做镂空。（视频示范）
最后我们给蝴蝶和房子进行装饰。
5、装饰蝴蝶、添加房子
师：接下来请同学们欣赏几张图片，思考它们的共同点。
师：你们发现它们的共同点了吗？
生：对称。
4、学习镂空剪制蝴蝶
师：“叮咚！”，呀！我的朋友到家啦，我们把它放在哪里好呢？
生：…
师：放在棱柱的的折痕处，圆柱的任意处。现在请我们的好朋友进来吧！
首先沿折痕画出蝴蝶外形的一半，老师为什么这么做？
生：因为蝴蝶是对称的。
板书设计：
蝴蝶落我家
《立体构成》(整理)
出版稿件摄质量章第一章计算机辅助室内设计的基本原理节第一节计算机辅助设计与。
小节一、室内设计的。
小标题1．小要点要求：（1）正文中小点①正文计算机辅助室内设计的基本原理计算机辅助室内设计的基本原理计算机辅助室内设计的基本原理计算机辅助室内设计的基本原理计算机辅助室内设计的基本原理立体构成（工业设计基础课程教材）（草稿）目录概述 (1)第一节构成的概念及其分类 (1)一、构成的起源 (1)二、“构成”的定义 (1)三、构成的分类 (2)第二节立体构成的概念 (2)第三节《立体构成》的教学目的 (3)第四节立体构成的特征 (4)一、无框架 (4)二、力感 (4)三、有光影 (4)四、“四次元”性（亦可谓“四维”性） (4)第五节立体构成与设计 (5)第一章立体构成的要素 (6)第一节立体的本质 (6)第二节实体与虚体 (6)一、实体的种类 (7)二、虚体的种类 (7)第三节形态与形态要素 (8)一、形态的分类 (8)二、形态的基本要素 (9)第四节立体构成的美学原则 (12)一、主次与重点 (12)二、比例与尺度 (12)三、稳定与均衡 (13)五、节奏与韵律 (14)第二章立体构成的材料 (16)第一节材料的种类 (16)一、主要用于主体的材料 (16)二、主要用于辅助的材料 (17)三、主要用于连接的材料 (17)第二节材料的加工方法 (17)一、减切加工 (17)二、连接加工 (17)三、变形加工 (18)四、材料的后处理 (18)第三章面材构成 (19)第一节从平面到半立体的构成 (19)第二节面材的立体构成 (22)一、面材的插接构成 (22)二、面材的曲面构成： (22)三、面材的仿生构成 (24)第四章线材的立体构型 (26)第一节认识线材 (26)一、线材 (26)二、线材的种类 (26)三、线材在立体造型中的重要作用 (27)第二节线材的立体构型 (27)一、软质线材的立体构型 (27)第五章体（块材）的立体构成 (30)第一节块材的种类 (30)一、角块（体） (30)二、方块（体） (30)三、球块（体） (30)第二节块材的构成 (31)一、块材的部位变化 (31)二、块材的组合构成 (32)第六章综合立体构成 (34)第一节形体的综合 (34)一、线、框组合 (34)二、线与面组合 (34)三、线与块的组合 (34)四、面与块的组合 (35)第二节材料的综合 (35)一、硬质综合 (35)二、软质综合 (35)三、异材综合 (36)第三节空间的综合 (36)一、空间维度的组合 (36)二、静动空间的组合 (36)三、环面空间的组合 (36)第七章立体构成在设计中的应用 (37)主要参考文献 (38)概述第一节构成的概念及其分类一、构成的起源“构成”一词来源于德国包豪斯设计学院，它是指一种基本的设计思维方法。
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色彩是立体构成中重要的视觉元素之一，可以通过色相、明度、纯度等属性来 表现出不同的视觉效果。在立体构成中，色彩可以与形态、空间等元素相互作 用，形成更加丰富的视觉效果。
肌理
肌理是指物体表面的纹理和质感，是立体构成中重要的视觉和触觉元素之一。 不同的肌理可以产生不同的触感和视觉效果，增强立体构成的层次感和丰富性 。
线
线在立体构成中具有很强的表现力，可以形成丰 富的形态和空间感。线可以分为直线、曲线、折 线等，不同的线型具有不同的性格和表现力。
体
体是立体构成中三维形态的基本元素，具有长、 宽、高三个方向的度量。体可以分为几何体和非 几何体两种，几何体具有简洁明了的形态，非几 何体则具有更加自由和丰富的形态。
色彩与肌理
通过立体构成手法，将镜面材料组合成各种形态，营造出梦幻般的空间感。
瑞贝卡·霍恩的雕塑装置艺术
运用立体构成原理，将金属、木材等材料组合成抽象形态，表达出作者对自然和宇宙的独 特理解。
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目录
CONTENTS
• 立体构成概述 • 立体构成的基本元体构成的创意思维方法 • 立体构成的实际应用案例
01 立体构成概述
定义与特点
定义
立体构成是研究在三维空间中如 何将立体造型要素按照一定的原 则组合成赋予个性的美的立体形 态的学科。
根据事物在时间和空间上的接 近关系进行联想，发现它们之
间的联系和规律。
对比联想
根据事物的对立或相反关系进 行联想，突出它们之间的差异
和对比。
因果联想
根据事物之间的因果关系进行 联想，推断它们之间的逻辑联
系和发展趋势。
06 立体构成的实际应用案 例
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建筑的银色不锈钢外表熠熠生辉，令其周围那些略显灰暗沉闷的高楼黯然失色.
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第二节 立体构成的的概念及特征 一、立体构成的概念
立体构成就是在三度空间中，把具有三维的形态要素 按照形式美的构成原理进行组合、拼接、构造、从而创造一 个符合设计意图的、具有一定美感的、全新立体形态。
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创意书架
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3. 面立体的作用 （1）增加视觉效果，如果将面重复叠加，能产生厚重感， 并增强实用功能 ； （2）分割空间 ； （3）在节省空间的同时又具有一定的支撑力。
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点的立体构成 1.点的概念及基本理论
立体构成中的点不仅有位置、方向和形状，而且有长度、 宽度和厚度。在立体构成中，不可能存在真正几何学意义上的 点，而只能是一种相对的比较，是一种最小的视觉单位。点的 构成，可因点的大小、点的亮度和点之间的距离不同而产生多 样性的变化，并因此产生不同的效果。
平面构成： 点、线、面、体表现的是幻觉的重心、位置，方向、形体 和空间。 立体构成： 点、线、面、体表现的是真实存在的重心、位置、方向、 形体和空间的三维立体
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二、立体构成中的点、线、面、体
1、点：点的视觉效果活泼多变，是构成一切形态的基础
点材主要包括：小钢珠、豆粒、米粒、小石子、纽扣及瓶塞
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四、俄国的构成主义运动
构成主义从形态关系出发， 更多探索纯粹几何形态的
构成性，以感觉性、自由
性的方法创作作品。
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构成主义作品
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五、德国包豪斯艺术学院
包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教
学体系，给后来的工业设计科学体系的建立、发展奠
立 体 构 成 3、设计领域的方方面面都受到了立体构成创造性思维的影响。
羽状屋顶
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美术系视觉传达专业课程 立体构成的运用
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（二）抽象形态 抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本 质性的特征，而舍弃其非本质的特征。抽象形 态是不直接模仿原形，而是根据原形的概念及 意义而创造的观念符号，使人无法直接明确原 始的形象及意义。
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康定斯基作品
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第三节
立构中的点线面体的基本特点和视觉效果
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2.点立体的视觉特征 点活泼多变，是构成一切形态的基础，具有很强的视觉 引导和集聚的作用。在造型活动中，点常用来表现强调和节 奏。
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3.点立体的作用 （1）通过集聚视线而产生心理张力 （2）引人注意、紧缩空间 （3）产生节奏感和运动感，同时产生空间深远感，能加强 空间变化，起到扩大空间的效果。
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面的立体构成
1.面的概念及基本理论 面也是构成空间立体的基础之一，有着强烈的方向感、 轻薄感和延伸性。
立体构成的探求包括对材料形、色、质、空间 规律等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工 艺等物理效能的探求。
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第四节 立体构成的学习目的
1、学习立体构成重要的目的是培养造型的创造性思维能力
2、培养立体感觉：（即直观判断力） A 从事艺术创作，常注重感觉，感觉的好坏直接影响到作 品的优劣 B 进一步说立体感觉也就是对形的体量把握，这与平面感 觉不同。 平面→立体形态的思维，是人类认识观念的一种变化，不 仅是从二维到三维的变化，也是人类由静止观向运动观念的 变化过程。
定了基础，并对后来设计艺术领域，从平面设计、到 产品设计，以及建筑设计产生了深远影响，形成了后 来设计艺术教育的平面构成、立体构成和色彩的主体 课程框架，这一框架在20世纪的设计艺术教学中被作
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为基本的框架，一直被沿用。
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六、解构主义
解构主义这个字眼是从“结构主义”中演化出来的。
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包装
香皂礼盒包装设计
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第三节
立 体 构 成 观
立 体 构 成———是三度空间的一种体验。 1.任何一个立体物，都具有高度、宽度和厚度， 是三维的，并与空间发生关系。 2、立体构成中要注意实体与虚体的关系，实体产 生体积感（如石块、木材等），虚体产生空间感 （如建筑内部、容器内部等）。它们之间相互依 存、相互衬托。
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二、立体构成的特征 1.理性特征 特征 2.抽象性特征 3.系统性
灯具设计
“时间”椅设计
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第三节 立体构成的研究对象 学习立体构成，首先是理解并学会运用形式美 的基本原理；研究、探索立体造型的基本规律，掌 握一定的造型方法；了解材料对设计形态的影响， 掌握一定的材料工视觉传达专业课程
在立体构成上，虽然不同于几何学意义上的线，但只要物 体的长、宽、高中有一个尺寸明显大于其他尺寸，并且与周围 其他视觉要素比较，能充分显示出线的特征的都可以视为线。 或者可以理解为，立体构成中的线是相对细长的立体形。线是 构成空间立体的基础，线的不同组合方式，构成千变万化的空 间形态。
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自然形态与人工形态
自然有机形
自然形态 自然无机形
现实形态 写实具象形态
人工具象形态
变形具象形态 人工形态 理性抽象形态
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人工抽象形态
非理性抽象形态
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一 自然形态 自然形态是指在自然法则下形成的各种可视 或可触的形态，是自然界天然物体的结晶。它不 随人的意志改变而存在，如高山、树木、瀑布、 溪流、石头等。
2、线：立构中的线是相对细长的立体形。
线材主要包括：铁丝、竹条、金属管、塑料管、纸带、尼龙线等。
3、面：线的移动轨迹围合成面，面具有轻薄感和延伸感。
立构中的面材主要包括：纸片、板材、金属片、玻璃片、网面、皮革 等。
4、体：面运动或围合成体，体块能使人明显的感受到它 的外形、位置、量感。
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立体构成
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第一章
立体构成的基本概念
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第一节 立体构成的由来
立体构成作为研究空间立体形态关系的学科， 最早是由包豪斯设计学院创立的；与雕塑、建筑、 绘画以及技术等的发展都有着密不可分的关系。 随着技术的发展和建筑设计的发展，20世纪初 包豪斯设计学院的创建与发展使立体构成成为一门 专门研究空间形态和形态空间关系的系统课程。
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人工形态根据造型特征可分为具象形态与抽象形态 （一）具象形态 具象形态是依照客观物象的本来面貌构造的写 实性的形态，它与实际形态相近，反映物象细 节的真实性和典型性的本质面貌。
明星蜡像
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仿生学的运用
立 体 构 成
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2.线立体的视觉特征 线材料本身都不具备占有空间、表现形体的特性，但是， 通过它们的弯折、集聚、组合，就会表现出面的特性；通过它 们所组成各种面再次组合，就会形成空间 立体造型。
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线立体造型
线型雕塑
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3. 线立体的作用 （1）连接两个或多个物体，起到连接的作用； （2）分割空间，有助于加强面或体的性格和个性特征 （3）引导或转移视线和观察点； （4）表达情感、传递信息。
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草间弥生
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线的立体构成
1.线的概念及基本理论 在几何学中线是由点的运动轨迹形成的。线从形态上大 致可分为直线（包括水平线、垂直线、斜线和折线）和曲线 （包括弧线、螺旋线、抛物线、双曲线以及自由曲线）两大 类。
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第二章
立体构成的造型要素
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第一节
形状与形态
形状——在某一距离，环境下呈现出来的外貌或 轮廓 形态——是立体物的整个外貌，即物体的某种形 状仅是形态的无数面向中的一个面向所见之外廓。
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3.块立体的作用 （1）产生强烈的空间感，丰富空间造型。 （2）产生体量感，空心块立体在具有体量感的同时， 还大大减轻了实际重量。 （3）表达特殊情感、传递信息。
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台湾的礼物─野柳海岸的女王头像
爱尔兰的“巨人之路”
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美国的“波纹 岩”