九年级上册历史 第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 教案
人教版九年级历史上册 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教案
第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起一、学习目标1.知道马克思和恩格斯的基本史实；2.掌握《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；了解《宣言》的内容；3.知道第一国际的含义，知道巴黎公社是马克思主义的实践。
二、教学重难点重点：《共产党宣言》的发表的意义。
难点：马克思主义的诞生对工人运动的影响。
三、教学方法讲授法、讨论法，史料教学法。
四、教学过程（一）新课导入当20世纪即将结束的时候，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选。
结果马克思位居第一，而爱因斯坦位居第二。
同年，英国广播公司开展的同名活动，再次得出同样的结论。
那马克思为什么能成为人们心目当中1000年来最伟大的思想家？（学生答：就是因为他创立了马克思主义）那马克思是主义是如何诞生的呢？对历史的发展起到了什么样的作用？今天我们就来一起学习第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起。
（二）新课讲授子目一：马克思主义的诞生1.背景材料维多利亚女皇每天的收入是164镑17先令60便士，她的丈夫亚尔伯特亲王的收入是104镑20先令，而千百万工人每天每人的收入只有两三个便士材料一位政府巡视员这样描写拉斯哥的工人区“房屋肮脏、潮湿、破陋到马都不能拴在里面”。
19世纪上半期，欧美国家普遍实行自由放任的政策，国家较少干预经济社会发展。
资本家为榨取最大限度的利润，残酷剥削工人。
工人每天的工作时间特别长，甚至达到了十五六个小时，工厂纪律严苛，工人的生存处境异常艰难。
工业革命开展以来，资本主义社会日益分化成两大阶级：工业资产阶级和无产阶级。
从上面两段材料可以看出英国社会极其不公平。
在这种贫富日益悬殊的情况之下，资产阶级和无产阶级的矛盾日益突出。
工人阶级开始了如破坏机器厂房，进行游行示威等形式的抗争来争取权利。
19世纪三四十年代，法、英、德等国无产阶级开展了独立的政治运动。
主要是：法国里昂丝织工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。
人教版(部编2018)九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起1、知识与能力：了解马克思、恩格斯的生平、《共产党宣言》的发表和第一国际、巴黎公社运动，思考和认识历史事件之间的内在联系。
2、过程与方法阅读《共产党宣言》等文献，提高从材料中获取有效历史信息的能力。
3、情感态度与价值观学习马克思、恩格斯坚持真理，为人类进步事业勇于探索献身的高尚情操，学习巴黎公社的战斗精神，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学重难点：(1) 教学重点：《共产党宣言》；第一国际(2) 教学难点：第一国际三、教学课时：一课时四、教学用具：多媒体五、教学过程：1、导入：温故知新材料：18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。
这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。
请你运用所学的知识，回答以下问题：(1)这场“没有你死我活的拼杀”的革命叫什么名称?工业革命(2)这次革命开始的标志是什么？发明珍妮纺纱机(3)这场革命所带来的影响是什么？创造了巨大的社会生产力；资本主义最终战胜封建主义；资产阶级和无产阶级的分化与对立；资本主义确立了对世界的统治（西方先进、东方落后的局面）2、学习新课：第一、马克思与恩格斯(1)、政治活动：①1818年5月5日，马克思生于德国特利尔市。
在中学毕业时就表现出伟大的理想。
②马克思多次《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。
③在巴黎，马克思结识恩格斯，后一起讨论各种理论和欧洲工人运动。
恩格斯不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上也给予马克思很多支持。
④1849年马克思移居伦敦，代表作《资本论》是影响巨大的杰作之一。
⑤1883年3月14日，马克思在伦敦去世，葬于海格特公墓。
(2)、主要贡献：创立马克思理论。
该理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
相关史事：英国宪章运动；法国里昂工人两次起义；德意志西里西亚纺织工人起义。
(部编版)2020九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案新人教版5
时间：1848年；作者：马克思、恩格斯。
内容：揭示了资本主义社会必将被共产主义社会所代替等。
意义：标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
3.简述国际工人运动发展的表现。
①1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。第一国际成立后，在各国建立支部，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争；②建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
教学目标
知识与能力
通过学习了解马克思和恩格斯及马克思主义理论，《共产党宣言》，第一国际的相关知识。
过程与方法
通过马克思主义的诞生、《共产党宣言》的发表及第一国际的成立正确理解社会主义。
情感态度与价值观
通过本课的学习，培养学生热爱社会主义事业精神，努力为我国的社会主义现代化建设做出贡献。
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
1.马克思与恩格斯
2.《共产党宣言》
3.第一国际
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
（2）《共产党宣言》指出，人类社会进入资本主义时代，整个社会分为两大对立阶级：和。资本主义社会必将被没有剥削和压迫的共产主义社会所取代。
（3）《共产党宣言》的发表，标志着的诞生。
3.第一国际
（1）1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“”。
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部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计一. 教材分析本课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》是部编人教版历史九年级上册的一课。
教材主要介绍了马克思主义的诞生背景、马克思主义的核心内容以及国际工人运动的兴起和发展。
通过本课的学习，学生可以了解马克思主义的诞生和国际工人运动的发展历程，认识到马克思主义对世界历史发展的深远影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于工人阶级的兴起和发展有一定的了解。
但是，对于马克思主义的理论体系和国际工人运动的发展过程还需要进一步学习和掌握。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入理解马克思主义的核心内容，了解国际工人运动的兴起和发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、核心内容，掌握国际工人运动的兴起和发展过程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识马克思主义对世界历史发展的深远影响，培养学生对国际工人运动的关注和理解。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、核心内容，国际工人运动的兴起和发展。
2.难点：马克思主义的理论体系和国际工人运动的发展过程的理解。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过自主学习，掌握马克思主义的诞生背景、核心内容，了解国际工人运动的兴起和发展。
2.合作探讨：学生进行合作探讨，共同分析马克思主义的理论体系和国际工人运动的发展过程。
3.史料分析：运用相关史料，帮助学生深入了解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册。
2.参考资料：相关的历史文献、论文、书籍等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于马克思主义和国际工人运动的短片，引发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
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人教部编版九年级历史上册：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案1一. 教材分析本课是九年级历史上册的第21课，主要内容是马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
教材通过介绍马克思、恩格斯的革命理论，以及国际工人运动的发展，使学生了解马克思主义的诞生背景、基本原理及其对国际工人运动的影响。
教材还包括了《共产党宣言》的发表、巴黎公社等历史事件，旨在帮助学生全面理解马克思主义的诞生和国际工人运动的发展。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了资本主义社会的产生和发展，对资本主义制度有一定的认识。
但马克思主义理论较为抽象，学生可能难以理解和接受。
此外，学生对于国际工人运动的发展和其对资本主义社会的影响可能缺乏足够的了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、基本原理，掌握国际工人运动的主要历史事件；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对马克思主义的认同感，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、基本原理，国际工人运动的主要历史事件；2.难点：马克思主义理论的理解和运用，国际工人运动对资本主义社会的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，更好地理解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起；2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.小组合作学习：分组讨论，发挥团队协作精神，提高学生的参与度和学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习马克思主义理论，了解国际工人运动的历史背景和发展过程；2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于马克思主义和国际工人运动的短片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍马克思主义的诞生背景，引导学生了解《共产党宣言》的发表、巴黎公社等历史事件，以及马克思主义对国际工人运动的影响。
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第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案个新阶段。
工人们开始联合起来，采取罢工的手段进行经济斗争。
罢工斗争进一步提高了无产阶级的觉悟，使工人认识到，必须从改变政治上无权的地位着手，展开政治斗争。
（3）播放视频《19世纪欧洲的工人运动》，由于缺乏科学理论的指导，无产阶级的斗争不断失败，迫切需要科学理论的指导，马克思主义理论应运而生。
（4）简介马克思和恩格斯，并阅读教材，结合图片，概述马克思和恩格斯的主要革命活动。
（马克思创办《莱茵报》，完成《资本论》，恩格斯与马克思一起创立马克思主义理论）（5）回答：马克思主义理论包括哪些内容？（马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义）4.学习第二部分：《共产党宣言》（1）简介共产主义者同盟：1836年，一部分德意志政治流亡者在巴黎组成正义者同盟，后改组为“共产主义者同盟”，广泛宣传了科学社会主义，为以后的无产阶级革命运动培养了骨干。
（2）1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
（3）合作探究：材料一列宁说:它“以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的……以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论。
”学生讨论，合作探究培养合作探究能力材料二“让统治阶级在共产主义面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
”①据所学材料一中列宁所说的“它”指的是什么？②据材料二说明无产阶级肩负的历史使命是什么？③“它”的发表有何重要意义？5.学习第三部分：第一国际（1）《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个战斗纲领，自此之后无产阶级有了自己强大的思想武器，国际共产主义运动进入了新阶段，国际共产主义成为不可抗拒的洪流。
（2）建立第一国际和斗争目标：1864年，英、法、德等国的工人代表联合成立了国际工人协会，史称“第一国际”。
第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
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第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起◇教学目标◇【知识与能力】了解《共产党宣言》的基本内容;了解巴黎公社的史实及其意义;通过了解工业革命后的社会状况,理解马克思主义诞生的伟大意义;阅读材料与教材,培养学生分析、概括、归纳材料等能力。
【过程与方法】引导学生欣赏图片、文史资料,借助形象思维以感知历史、体验历史。
使学生养成独立思考的习惯,学会与他人合作学习与交流。
采取灵活多样的教学手段和方法,引导学生积极参与课堂讨论和分析,充分发挥学生的主体作用。
【情感、态度与价值观】通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件,使学生学会使用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题。
通过对马克思、恩格斯创立马克思主义及其对人类社会作出的巨大贡献的讲述,让学生全面深入认识杰出人物在历史上的作用。
◇教学重难点◇【教学重点】马克思与恩格斯,《共产党宣言》的发表。
【教学难点】马克思主义诞生的历史意义,巴黎公社。
◇教学过程◇一、新课导入在伦敦郊外的海格特公墓里,有一块墓地,全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人马克思就安葬在这里。
马克思一生都在为全世界的无产者如何更好地联合起来而奋斗。
他的亲密战友——恩格斯在马克思墓前的讲话中这样说道:“当代最伟大的思想家停止思想了……这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。
这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。
”恩格斯为什么说马克思的逝世对无产阶级是“不可估量”的损失?马克思对于人类历史发展又作出了哪些伟大的贡献呢?让我们一起来学习第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》。
二、新课讲授(一)马克思与恩格斯1.教师引导:19世纪上半期,欧美国家普遍实行自由放任政策,国家较少干预经济社会发展。
资本家为榨取最大限度的利润,残酷剥削工人。
工人每天的工作时间特别长,甚至达到十五六个小时,工厂纪律严苛,工人的生存处境异常艰难。
资产阶级与无产阶级的矛盾日益突出。
人教版九年级历史上册《七 工业革命和工人运动的兴起 21 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案_11
第七单元工业革命和工人运动的兴起
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计【课程标准】了解马克思恩格斯革命活动和《共产党宣言》，发展理解马克思诞生的历史意义。
【教学目标】
一．知识与能力：
了解马克思、恩格斯生平，《共产党宣言》的发表和第一国际、巴黎公社运动，思考认识历史事件之间的内在联系。
二．过程与方法：通过回顾马克思恩格斯伟人的成长经历，认识他们为人类进步事业勇于探索现身的高尚情操；通过19世纪工人运动兴起背景解读、名人评价和《共产党宣言》内容的解读、马恩名言讨论等活动，认识其作为马克思主义理论标志，通过马克思理论诞生后第一国际和第一个无产阶级政权巴黎公社认识马克思主义的历史和现实意义。
三．情感、意志和价值观：
学习马克思、恩格斯坚持真理，为人类进步事业勇于探索现身的高尚情操和革命精神，学习巴黎公社的战斗精神，梳理正确的人生观，坚定共产主义的理想信念。
【教学重点难点】
重点：《共产党宣言》的发表，第一国际。
难点：第一国际，认识马克思主义的诞生对工人运动的影响。
【教学技术】希沃授课助手多媒体课件
【教学过程】。
部编人教版版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》精品教学设计
部编人教版版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》精品教学设计一. 教材分析本课是九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》，主要包括马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起两个部分。
教材通过介绍马克思、恩格斯的生平经历，以及《共产党宣言》的发表，阐述了马克思主义的诞生背景和主要内容。
同时，通过介绍欧洲三大工人运动，展示了国际工人运动的兴起和发展。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了资本主义社会的兴起和工业革命对社会的影响。
但马克思主义理论较为抽象，学生可能难以理解。
同时，对于国际工人运动的发展，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过已有知识，理解和掌握马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、内容和国际工人运动的兴起，掌握《共产党宣言》的发表时间、内容和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对马克思主义的认同感，树立正确的社会主义观念。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、内容和国际工人运动的兴起。
2.难点：《共产党宣言》的内容和意义，以及马克思主义理论的理解。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过阅读教材，了解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
2.合作探究：分组讨论，引导学生深入分析马克思主义理论和工人运动的发展。
3.案例分析：通过介绍马克思、恩格斯的生平经历，以及欧洲三大工人运动，让学生具体感受马克思主义理论和工人运动的重要性。
六. 教学准备1.教材：九年级上册《历史》第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》。
2.课件：制作课件，包括图片、文字和视频等，帮助学生更好地理解教材内容。
3.视频资料：准备相关视频资料，用于导入和呈现环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放视频资料，介绍马克思、恩格斯的生平经历，引发学生对马克思主义的兴趣。
人教部编版九年级历史上册：第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 教学设计
人教部编版九年级历史上册：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计一. 教材分析人教部编版九年级历史上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》一课，主要讲述了马克思主义的诞生背景、马克思主义的理论和国际工人运动的兴起过程。
本节课的重点内容是马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起，难点是理解马克思主义理论的意义和国际工人运动的意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于工人阶级的兴起和国际工人运动的发展有一定的了解。
但马克思主义理论较为抽象，需要通过具体的历史事件来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.了解马克思主义的诞生背景和国际工人运动的兴起过程。
2.理解马克思主义理论的主要内容和国际工人运动的意义。
3.培养学生的历史思维能力，提高学生的史料分析能力。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、马克思主义的理论和国际工人运动的兴起过程。
2.难点：马克思主义理论的理解和国际工人运动的意义。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探讨马克思主义的诞生背景和国际工人运动的兴起原因。
2.采用案例教学法，通过具体的历史事件，帮助学生理解和掌握马克思主义理论和国际工人运动的意义。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和历史思维能力。
六. 教学准备1.教材和人教部编版九年级历史上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》相关资料。
2.课件和多媒体教学设备。
3.历史事件案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示马克思主义诞生和国际工人运动兴起的背景，引导学生思考工人阶级的兴起和工人运动的发展。
2.呈现（10分钟）呈现马克思主义的理论和国际工人运动的历史事件，通过具体案例帮助学生理解和掌握马克思主义理论和国际工人运动的意义。
3.操练（10分钟）学生分小组讨论，分析马克思主义理论的意义和国际工人运动的意义，并选取小组代表进行分享。
4.巩固（10分钟）针对学生分享的内容，进行课堂提问，巩固学生对马克思主义理论和国际工人运动的理解。
人教部编版九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案
目标：以提高工资、缩短工时、改善劳动条件
背景：
2、巴黎公社 地位：世界上第一个无产阶级政权
结果：失败
目的
3、《国际歌》词作者
曲作者
教学反思：
随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚织工起义，表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，他们迫切需要革命理论的指导。
在这种情况下马克思主义理论诞生了
3、第一国际
阅读课文，找出与第一国际的相关信息（第一国际的
含义、目标、巴黎公社的背景、地位、结果；《国际歌》的目的、词曲作者）
课堂小结：
《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，国际工人运动有了马克思主义的指导，巴黎公社是马克思主义诞生后，无产阶级建立政权的一次伟大的尝试，尽管巴黎公社失败了，但为以后的无产阶级运动吸取经验教训。
课题
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
课型
新授课
节数
教
学
目
标
1、了解马克思、恩格斯的早期革命活动;《共产党宣言》的内容及作用;第一国际的知识。
2.通过讲述科学社会主义诞生,使学生认识:科学社会主义产生于历史需要,又
3.通过对 马克思、恩格斯早期革命活动的学习,对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
新课讲授
一 马克思与恩格斯
阅读课文，介绍马、恩的生平事迹
请一两名学生介绍马克思和恩格斯的生平。并讲一个有关他们的小故事。
马克思：①1818年5月5日，马克思出生德国②17岁中学毕业，写了一篇论文认为：“择业的目标是为了人类的幸福和我们自身的完美”③博士毕业后，从事政治活动，并创办《莱茵报》，抨击普鲁士政府，被迫转移法国巴黎。④在巴黎结识恩格斯，并成为志同道合的战友，在经济上给与很大支持。⑤1849年，移居伦敦，完成《资本论》，是影响巨大的杰作之一。⑥1883年3月14日在伦敦去世，葬于海格特公墓。
部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和工人运动的兴起》教学设计3
部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和工人运动的兴起》教学设计3一. 教材分析本课《马克思主义的诞生和工人运动的兴起》是部编人教版历史九年级上册第21课的内容。
本课主要介绍了马克思主义的诞生背景、马克思主义的理论和工人运动的兴起。
通过学习本课，学生可以了解到马克思主义的起源、内容和影响，以及工人阶级的觉醒和斗争。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于工人阶级的斗争和社会主义的发展有一定的了解。
但是，对于马克思主义的理论体系和工人运动的兴起过程可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中需要引导学生深入理解马克思主义的核心观点，以及工人阶级为何会兴起并展开斗争。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解马克思主义的诞生背景、理论内容及其对工人运动的影响；学生能够理解工人阶级的觉醒和斗争的原因和过程。
2.过程与方法：通过阅读、讨论和思考，学生能够掌握学习历史的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到马克思主义对于工人运动的重要意义，树立正确的价值观，培养对社会主义事业的热爱和忠诚。
四. 教学重难点1.重难点：马克思主义的理论体系、工人阶级的觉醒和斗争。
2.重点：马克思主义的诞生背景、理论内容及其对工人运动的影响。
3.难点：学生对于马克思主义理论的理解和应用，以及工人阶级斗争的内在动力和影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解马克思主义的诞生背景、理论内容及其对工人运动的影响。
2.讨论法：学生通过分组讨论，深入探讨马克思主义的理论体系和工人阶级的斗争原因。
3.案例分析法：教师通过展示相关的历史案例，帮助学生更好地理解马克思主义理论和工人阶级斗争的实际情况。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和工人运动的兴起》。
2.教案：详细的教学设计文档。
3.多媒体教学设备：用于展示相关的历史案例和图片。
人教版九年级历史上册 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教案
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起【学习目标】1.通过阅读教材，熟练说出马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动。
2.通过阅读教材，了解马克思主义诞生对国际工人运动的影响。
3.学习马克思、恩格斯的革命精神，培养爱国情操，坚定共产主义的理想信念。
【教学重难点】重点：《共产党宣言》的发表。
难点：马克思主义的诞生对工人运动的影响。
【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法。
【教学过程】情景引入观看《国际歌》视频。
这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，那么19世纪的工人运动有何特点？今天我们就来共同学习第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》。
自主学习1.概述马克思与恩格斯的主要革命活动。
2.思考马克思主义诞生的条件有哪些？3.马克思主义诞生的标志是什么？4.《共产党宣言》的主要内容有哪些？它的发表有着怎样重大的历史意义？5.找出第一国际成立的背景、时间和目标。
6.巴黎公社的背景和性质是什么？探究新知一、马克思主义的诞生1.概述马克思与恩格斯的主要革命活动。
(1)马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。
(2)在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动。
(3)马克思在伦敦写出了《资本论》等著作。
(4)马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
(5)1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
2.马克思主义的诞生条件（1）经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端日益暴露。
（2）阶级基础：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
（3）思想基础：批判继承前人思想精华。
（4）个人努力：马、恩理论研究与革命实践。
3.阅读下面材料，结合课本思考：我们应学习马克思什么精神？材料一：我立志选择最能为人类谋幸福的职业，我的幸福将属于千百万人......——马克思《青年在选择职业时的考虑》材料二：他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。
部编版九年级历史(上)《第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计
部编版九年级历史（上）《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计一. 教材分析《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》是一节历史课，主要讲述了马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展。
本节课教材内容丰富，通过分析马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起过程，使学生认识到马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用，培养学生对于马克思主义的认同感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于马克思主义和国际工人运动可能有一定的了解。
但学生对于马克思主义理论体系的掌握可能还不够深入，对于国际工人运动的发展过程及其影响可能还需要进一步拓展。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解马克思主义的核心内容，并通过历史实例使学生认识到马克思主义对于国际工人运动的重要意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展；掌握马克思主义理论体系的基本观点，认识马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起过程，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对于马克思主义的认同感，树立正确的价值观，认识为共产主义事业而奋斗的伟大意义。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展。
2.难点：马克思主义理论体系的基本观点，以及马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，了解马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展。
2.合作探讨：学生分组讨论，分析马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起过程，引导学生深入理解马克思主义的核心观点。
3.案例分析：通过历史实例，使学生认识到马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用。
4.情景模拟：设置情景，让学生身临其境地感受国际工人运动的艰辛历程，培养学生的同理心和责任感。
(人教部编版)历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案
五、课堂小结
马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
1.马克思与恩格斯
2.《共产党宣言》
3.第一国际
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
重点
马克思主义、《共产党宣言》、第一国际。
难点
对社会主义的理解。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用马克思的图片导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.通过学习了解马克思和恩格斯及马克思主义理论，《共产党宣言》，第一国际的相关知识。
2.通过马克思主义的诞生、《共产党宣言》的发表及第一国际的成立正确理解社会主义。
1.马克思与恩格斯
（1）1818年5月5日，生于德国特利尔市。在巴黎，马克思结识了年轻的。
（2）1849年，马克思移居伦敦，直至去世。“”，是马克思的名言，也是他革命流亡生涯的真实写照。其代表作《》至今还有巨大的影响。
（3）马克思主义理论主要包括、和三个组成部分。
2.《共产党宣言》
（1）1848年，马克思、恩格斯为共产主义同盟起草的纲领《》在伦敦正式出版。
（2）《共产党宣言》指出，人类社会进入资本主义时代，整个社会分为两大对立阶级：和。资本主义社会必将被没有剥削和压迫的共产主义社会所取代。
（3）《共产党宣言》的发表，标志着的诞生。
3.第一国际
（1）1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“”。
（2）1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——。
6665.部编版九年级历史上册教案第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第一课时教学目标【知识与能力】马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动。
【过程与方法】了解马克思主义诞生对国际工人运动的影响。
【情感态度价值观】学习马克思、恩格斯的革命精神，培养学生爱国情操，坚定共产主义的理想信念。
教学重难点【教学重点】《共产党宣言》的内容、意义【教学难点】马克思主义的诞生对工人运动的影响教学过程一、导入新课：工业革命改变了世界面貌，产生了新的社会矛盾，马克思主义就是在这种情况下产生的。
它对当时的工人运动起了什么作用？本课讲述这些内容二、讲授新课：（一）马克思与恩格斯1.1818年5月5日，卡尔·马克思生于德国特利尔市。
马克思(1818—1883) 特利尔市17岁在中学毕业时的一篇论文认为：“择业的目标是为了人类的幸福和我们自身的完美”博士毕业后，开始从事政治活动。
马克思创办《莱茵报》2、政治活动：马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。
马克思根据1841 年第六届莱茵省议会会议记录，于次年10 月写下《关于林木盗窃法的辩论》一文，谴责立法机关偏袒林木所有者的利益，剥夺贫民捡拾枯枝等习惯权利，系统地提出了自己的森林立法观。
对于《莱茵报》所发表的观点，普鲁士政府非常气愤，他们立刻派人查封了《莱茵报》，迫使它停止印刷。
马克思一气之下，辞去了报纸的主编职务。
马克思对自己的所作所为毫不后悔，相反，他更认清了政府的丑恶。
他在寻找时机，继续对政府作坚决抗争。
1820年11月28日，恩格斯出生于德意志莱茵省工业城市巴门市（今伍珀塔尔市）。
少年时就学于巴门市立学校，1834年转入爱北斐特理科中学。
父亲老弗里德里希是工厂主，1837年9月其父坚持要他辍学经商（恩格斯当时正在读中学）。
1年后到不来梅一家商行当办事员。
当时德国正面临民族统一和民主革命的任务，恩格斯被民主主义的政治思想所吸引，同青年德意志运动发生联系。
部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和工人运动的兴起》教学设计1
部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和工人运动的兴起》教学设计1一. 教材分析本课是九年级上册历史课程的一部分，主要讲述了马克思主义的诞生和工人运动的兴起。
教材通过介绍马克思和恩格斯的生平经历，以及他们共同创作的《共产党宣言》，阐述了马克思主义的基本原理和思想内涵。
同时，教材还介绍了工人阶级的崛起和工人运动的蓬勃发展，展示了马克思主义在工人运动中的指导作用。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对历史事件和历史人物有一定的了解。
但是，对于马克思主义理论和工人运动的历史背景可能较为陌生。
因此，在教学过程中需要注重理论的讲解和背景的介绍，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.了解马克思和恩格斯的生平经历，以及他们共同创作的《共产党宣言》。
2.理解马克思主义的基本原理和思想内涵。
3.了解工人阶级的崛起和工人运动的兴起，以及马克思主义在工人运动中的指导作用。
4.培养学生的批判性思维和综合分析能力。
四. 教学重难点1.马克思主义的基本原理和思想内涵。
2.工人阶级的崛起和工人运动的兴起。
3.马克思主义在工人运动中的指导作用。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解马克思和恩格斯的生平经历，以及他们共同创作的《共产党宣言》，引导学生理解马克思主义的基本原理和思想内涵。
2.案例分析法：通过介绍工人阶级的崛起和工人运动的兴起，让学生了解马克思主义在工人运动中的指导作用。
3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的批判性思维和综合分析能力。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.相关的历史图片和资料。
3.投影仪和电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于马克思和恩格斯的生平介绍的视频，引发学生的兴趣，并引出本课的主题。
2.呈现（15分钟）利用投影仪展示《共产党宣言》的封面和目录，引导学生关注教材中关于马克思主义的基本原理和思想内涵的描述。
同时，简要介绍马克思和恩格斯的生平经历，为学生理解马克思主义的诞生提供背景信息。