中考数学一轮复习第一部分教材同步复习第七章图形的变化第26讲尺规作图实用课件
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2024年中考数学一轮复习基础知识过关+第26讲 尺规作图、视图与投影课件
N 为圆心,大于 MN 的长为半径画弧,两弧交于点 P,连接 AP 并延长交 BC
于点 D,则△ACD 与△ACB 的周长之比为( B )
A.1∶3
B. ∶3
C.1∶2
D.1∶2
[变式 5] (2023 成都市龙泉驿区二模)如图所示,在△ABC 中,∠C=90°,
∠ABC=40°,按以下步骤作图:
S主=x2+3x,S左=x2+x,则S俯等于( C )
A.x2+3x+2
B.x2+2x+1
C.x2+4x+3
D.2x2+4x
由主视图和左视图的高为x,结合两者的面积得出俯视
图的长和宽即可得到其面积.
由三视图求几何体的表面积(侧面积)或体积的三个“步骤”
第一步:根据三视图确定立体图形的形状;
第二步:根据三视图标注的数据计算出立体图形的相关数据;
杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在
地面上的影长BD为21 m,留在墙上的影高CD为2 m,求旗杆的高度.
解:如图所示,连接AC,过点C作CE⊥AB于点E,则四边形BDCE为矩形.
∴CE=BD=21 m,BE=CD=2 m.
由平行投影中同一时刻物高与影长成相同比例,知AE∶CE=1∶1.5,
规作图
(1)已知三角形的三边,求作三角形;
(2)已知三角形的两边及其夹角,求作三角形;
(3)已知三角形的两角及其夹边,求作三角形;
(4)已知三角形的两角及其中一角的对边,求作三角形;
(5)已知直角三角形一直角边和斜边,求作直角三角形
(1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆);(2)
2019年中考数学冲刺总复习 第一轮 横向基础复习 第七单元 图形的变化 第26课 视图与投影课件
课前小测
1.(三视图)下面四个几何体中,左视图是矩形的几何
体是( A )
2.(三视图)如图是由四个完全相同的正方体组成的
几何体,这个几何体的左视图是( B )
3.(三视图)如图所示的几何体的俯视图是( D )
4.(平行投影)平行投影中的光线是( A )
A. 平行的
B. 聚成一点的
C. 不平行的
A. 三棱柱 C. 圆柱
B. 三棱锥 D. 圆锥
5.(2018·常州)下列图形中,哪·河源模拟)下列四个图形中是正方体的平
面展开图的是( D )
能力提升
7.(2018·贵阳)如图是一个几何体的主视图和俯视
图,则这个几何体是( A )
A. 三棱柱 B. 正方体 C. 三棱锥 D. 长方体
三视图
在画图时,看得见部分的轮廓线画成
提醒 实线,因被其他部分遮挡而看不见部
分的轮廓线画成虚线.
知识点2 立体图形的展开与折叠
一个立体图形沿不同的棱剪开就得到不同的平面图形.
知识点3 投影
由平行光线形成的投影叫做平行投影.投 平行投影 影线垂直于投影面时产生的投影叫做正投
影,正投影是一种特殊的平行投影. 由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫 中心投影 做中心投影.
在的面相对的面上标的字是( A )
A. 庆
B. 力
C. 大
D. 魅
5.(2018·无锡)下面每个图形都是由6个边长相同的 正方形拼成的图形,其中能折叠成正方体的是
(C )
6.(2018·宁夏)用一个半径为30,圆心角为120°的
扇形围成一个圆锥,则这个圆锥的底面半径是
( A)
A. 10
B. 20
中正方体的个数最多是( C )
2025年广西九年级中考数学一轮复习课件 第26讲尺规作图
M ,并延长 DC 交 AM 的延长线于点 N (不写作法,保留作图痕
迹);
解:如图②,∠ DAM 、点 N 即为所求.
2
②若 = ,求 的值.
7
解:∵ ▱ABCD 中, BC ∥ AD ,
∴∠ NMC =∠ DAM ,∠ NCM =∠ D .
∴△ NMC ∽△ NAD .
2
2
∴ = = .∴ = .
7
5
又∠ DAM =∠ D ,∴∠ NMC =∠ NCM .
∴ MN = CN .
2
∴ = = .
5
变式训练
2. 尺规作图(只保留作图痕迹,不要求写出作法).如图,已知
△ ABC ,且 AB > AC .
(1)在 AB 边上求作点 D ,使 DB = DC ;
(1)作一条线段等于已知线段
步骤:①作射线 AB ;②在射线 AB 上截取 AC = a ,则线段 AC 就
是所求作的线段.
对点训练
(1)作线段 AC = a .
知识点
(2)作一个角等于已知角
步骤:①作射线O'A';②以点 O 为圆心,以任意长为半径画弧,
交 OA 于点 C ,交 OB 于点 D ;③以点O'为圆心,以 OC 的长为半
两弧相交于点 C , D ;②作直线 CD ,则直线 CD 就是线段 AB 的
垂直平分线.
对点训练
(4)作线段 AB 的垂直平分线 CD .
知识点
(5)过定点作已知直线的垂线
不论点是否在已知直线上,都可以利用线段垂直平分线的作
迹);
解:如图②,∠ DAM 、点 N 即为所求.
2
②若 = ,求 的值.
7
解:∵ ▱ABCD 中, BC ∥ AD ,
∴∠ NMC =∠ DAM ,∠ NCM =∠ D .
∴△ NMC ∽△ NAD .
2
2
∴ = = .∴ = .
7
5
又∠ DAM =∠ D ,∴∠ NMC =∠ NCM .
∴ MN = CN .
2
∴ = = .
5
变式训练
2. 尺规作图(只保留作图痕迹,不要求写出作法).如图,已知
△ ABC ,且 AB > AC .
(1)在 AB 边上求作点 D ,使 DB = DC ;
(1)作一条线段等于已知线段
步骤:①作射线 AB ;②在射线 AB 上截取 AC = a ,则线段 AC 就
是所求作的线段.
对点训练
(1)作线段 AC = a .
知识点
(2)作一个角等于已知角
步骤:①作射线O'A';②以点 O 为圆心,以任意长为半径画弧,
交 OA 于点 C ,交 OB 于点 D ;③以点O'为圆心,以 OC 的长为半
两弧相交于点 C , D ;②作直线 CD ,则直线 CD 就是线段 AB 的
垂直平分线.
对点训练
(4)作线段 AB 的垂直平分线 CD .
知识点
(5)过定点作已知直线的垂线
不论点是否在已知直线上,都可以利用线段垂直平分线的作
尺规作图 —初中数学课件PPT
数学
广东中考
解:(1)如图,点A1的坐标为(﹣1,1). (2)如图.
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4
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考点梳理
1.作一条线段等于已知线段
作法:①作射线AB;②在射线AB上截取AC=a,则 线段AC就是所求作的线段,如图所示.作一条线段
等于已知线段是作有关线段的基础,利用它可以作 出已知线段的和、差、倍等线段. 2.作一个角等于已知角
作法:①作射线O′A′;②以点O为圆心,以任意 长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D;③以O′ 为圆心,以OC的长为半径画弧,交O′A′于点C′ ;④以C′为圆心,以CD的长为半径画弧,交前弧 于点D′;⑤过点D′作射线O′B′,则 ∠数学A′O′B′就是所求作的角,如图所示首页. 末页
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广东中考
解:(1)如图所示: (2)DE∥AC
∵DE平分∠BDC,
∴∠BDE= ∠BDC,
∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,
∴∠A= ∠BDC,
∴∠A=∠BDE,
∴DE∥AC.
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广东中考
14. (2013广州)已知四边形ABCD是平行四边 形(如图),把△ABD沿对角线BD翻折180°得到 △A′BD.利用尺规作出△A′BD.(要求保留作 图痕迹,不写作法).
数的学 面积.
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课堂精讲
考点4平移作图、旋转作图和对称作图 解:(1)如图,△A1B1C1即为所求. (2)如图,△A2B1C2即为所求.
(3)扫过区域的面积为 .
90 32 9
360 4
广东中考
解:(1)如图,点A1的坐标为(﹣1,1). (2)如图.
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考点梳理
1.作一条线段等于已知线段
作法:①作射线AB;②在射线AB上截取AC=a,则 线段AC就是所求作的线段,如图所示.作一条线段
等于已知线段是作有关线段的基础,利用它可以作 出已知线段的和、差、倍等线段. 2.作一个角等于已知角
作法:①作射线O′A′;②以点O为圆心,以任意 长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D;③以O′ 为圆心,以OC的长为半径画弧,交O′A′于点C′ ;④以C′为圆心,以CD的长为半径画弧,交前弧 于点D′;⑤过点D′作射线O′B′,则 ∠数学A′O′B′就是所求作的角,如图所示首页. 末页
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广东中考
解:(1)如图所示: (2)DE∥AC
∵DE平分∠BDC,
∴∠BDE= ∠BDC,
∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,
∴∠A= ∠BDC,
∴∠A=∠BDE,
∴DE∥AC.
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广东中考
14. (2013广州)已知四边形ABCD是平行四边 形(如图),把△ABD沿对角线BD翻折180°得到 △A′BD.利用尺规作出△A′BD.(要求保留作 图痕迹,不写作法).
数的学 面积.
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课堂精讲
考点4平移作图、旋转作图和对称作图 解:(1)如图,△A1B1C1即为所求. (2)如图,△A2B1C2即为所求.
(3)扫过区域的面积为 .
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中考数学总复习 第一部分 教材同步复习 第七章 图形与变换 第26讲 尺规作图课件
图示
适用情况
已知底边上的高线及 腰长作等腰三角形
162/10/2021
五种尺规作图
步骤
(1)在直线 l 异于点 P 的一侧取
作
点 M;
直 过直线 l 外 (2)以点 P 为圆心,PM 为半径
线 一点 P 作 作弧,分别交直线 l 于 A,B 两点;
l 直线 l 的垂 (3)分别以点 A,B 为圆心,大
ABC 绕点 B 顺时针旋转 150°,得到△DBE.请仅用无刻度的直尺按要求画图:
(1)在图 1 中,画一个等边三角形;
(2)在图 2 中,画一个等腰直角三角形.
122/10/2021
思路点拨
• (1)∵∠A=60°,延长AC,EB交于一点F,∴△ABF即为所求. • (2)由旋转的性质可知AB= • BD,连接AD,交BE于点G,△DEG即为所求.
积;
• (2)在图2中,以BE,ED为邻边画□BEDK.
1225/10/2021
• 解:(1)如答图1,△PBC即为所求. • (2)如答图2, □ BEDK即为所求.
1226/10/2021
• 2.(2018·江西样卷改编)如图所示的正六边形ABCDEF,连接FD,请
仅用无刻度的直尺,完成下列作图.
12/10/2021
• 2.(2018·江西15题6分)如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AB= 2CD,E为AB的中点,请仅用无刻度的直尺分别按下列要求画图(保留
画图痕迹).
• (1)在图1中,画出△ABD的BD边上的中线; • (2)在图2中,若BA=BD,画出△ABD的AD边上的高.
123/10/2021
成面积相等的两部分(保留作图痕迹,不写作法).
中考数学总复习第七章图形的变化课件
中考
2019
数学
第七章 图形的变化
目录
CONTENTS
第一节 尺规作图、视图与投影 第二节 图形的对称、平移与旋转
第一节 尺规作图、视图与投影
PART 01
考点帮
考点1 尺规作图 考点2 投影 考点3 三视图 考点4 立体图形的展开与折叠
考点帮
考点1 考点2 考点3 考点4
尺规作图
基本作图
标准作图步骤
A
B
C
D
9.[2018 湖北荆门]某几何体由若干个大小相同的小正方体搭成,其主视图与左视图如图所示,
则搭成这个几何体的小正方体最少有( B )
A.4 个
B.5 个
C.6 个
D.7 个
方法帮 命题角度 2 三视图
解决 三视图 相关问 题的方 法 1 .判断 常见几 何体的 三视图 :主要 是明确 主视图 与俯视 图的长 对正, 主视 图与左 视图的 高平齐, 左 视图 与俯视 图的宽 相等, 同时 在画三 视图时 ,看得 见的部 分的轮 廓线画 成实线 ,看不 见的部 分的轮 廓线 画成虚 线. 2 .判断 由小正 方体组 成的几 何体的 三视图 :①找准 所要判 断的视 图的观 察方向 ;②从视 图的观 察 方向 看几何 体. 3 .已知 主视图 和俯视 图, 求小 正方体 个数的 最小值:最小 值= 主视 图中小 正方体 个数+ 俯视 图中小 正方 体个数 -主视 图中第 一层小 正方体 的个数 . 4.已知主视图和俯视图,求小正方体个数的最大值:最大值=主视图中第一列小正方体个数× 俯视 图中 第一列 小正方 体个数 +主视 图中第 二列小 正方体 个数 × 俯视 图中第 二列小 正方体 的个数 +… + 主视图第 n 列小正方体的个数× 俯视图中第 n 列小正方体的个数. 5.已知主视图和左视图,求小正方体个数的最大值:最大值=主视图中第一行小正方体的个数× 左 视图 中第一 行小正 方体的 个数+ 主视 图中第 二行小 正方体 的个数 ×左视 图中第 二行小 正方体 的个 数+…+主视图中第 n 行小正方体的个数×左视图中第 n 行小正方体的个数.
2019
数学
第七章 图形的变化
目录
CONTENTS
第一节 尺规作图、视图与投影 第二节 图形的对称、平移与旋转
第一节 尺规作图、视图与投影
PART 01
考点帮
考点1 尺规作图 考点2 投影 考点3 三视图 考点4 立体图形的展开与折叠
考点帮
考点1 考点2 考点3 考点4
尺规作图
基本作图
标准作图步骤
A
B
C
D
9.[2018 湖北荆门]某几何体由若干个大小相同的小正方体搭成,其主视图与左视图如图所示,
则搭成这个几何体的小正方体最少有( B )
A.4 个
B.5 个
C.6 个
D.7 个
方法帮 命题角度 2 三视图
解决 三视图 相关问 题的方 法 1 .判断 常见几 何体的 三视图 :主要 是明确 主视图 与俯视 图的长 对正, 主视 图与左 视图的 高平齐, 左 视图 与俯视 图的宽 相等, 同时 在画三 视图时 ,看得 见的部 分的轮 廓线画 成实线 ,看不 见的部 分的轮 廓线 画成虚 线. 2 .判断 由小正 方体组 成的几 何体的 三视图 :①找准 所要判 断的视 图的观 察方向 ;②从视 图的观 察 方向 看几何 体. 3 .已知 主视图 和俯视 图, 求小 正方体 个数的 最小值:最小 值= 主视 图中小 正方体 个数+ 俯视 图中小 正方 体个数 -主视 图中第 一层小 正方体 的个数 . 4.已知主视图和俯视图,求小正方体个数的最大值:最大值=主视图中第一列小正方体个数× 俯视 图中 第一列 小正方 体个数 +主视 图中第 二列小 正方体 个数 × 俯视 图中第 二列小 正方体 的个数 +… + 主视图第 n 列小正方体的个数× 俯视图中第 n 列小正方体的个数. 5.已知主视图和左视图,求小正方体个数的最大值:最大值=主视图中第一行小正方体的个数× 左 视图 中第一 行小正 方体的 个数+ 主视 图中第 二行小 正方体 的个数 ×左视 图中第 二行小 正方体 的个 数+…+主视图中第 n 行小正方体的个数×左视图中第 n 行小正方体的个数.
中考数学复习第七章图形与变换第26讲尺规作图
步骤
(1)以点 O 为圆心,任意长为半径作弧,交直线于
作直 过直线上 A,B 两点;
线l 的垂
一点 O 作 直线 l 的
(2)分别以点 A,B 为圆心,以大于12AB 的长为半径
线 垂线 MN 向直线两侧作弧,两弧分别交于点 M,N,作直线
MN,则直线 MN 即为所求垂线
(1)在直线异于点 P 的一侧取点 M;
第一部分 教材同步复习
17
【解答】 (1)如下图;(画法有多种,正确画出一种即可,以下几种画法仅供参
考)
四边形 ABCH 即为所求
四边形 ABDH 即为所求
四边形 ABHJ 即为所求
四边形 ABFH 即为所求
第一部分 教材同步复习
18
(2)如下图.(画法有两种,正确画出其中一种即可)四边形ANDF和四边形ACNF 均为所画的菱形.
∠α 的两边于点 P,Q;
(2)作射线 O′A′;
作一个角∠
(3)以 O′为圆心,OP 长为半径作弧,交 O′A′于
A′O′B′等
于∠α
点 M; (4)以点 M 为圆心,PQ 长为半径作弧交前弧于点 N;
(5)过点 N 作射线 O′B′,∠A′O′B′即为所求
角
图示
第一部分 教材同步复习
9
五种尺规作图
第一部分 教材同步复习
5
(4)如图,以AB为直径的⊙O交△ABC的BC,AC边于D,E两点, 在图中仅以没有刻度的直尺画出三角形的三条高.(简单叙述你的画 法)
解 : 如 图 , 连 接 AD , BE 交 于 点 G , 连 接 CG 并 延 长 交 AB 于 F.AD,BE,CF即为△ABC的高.
第一部分 教材同步复习
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8
精品课件
• ①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③△ABD是等腰三角形;④ 点D到直线AB的距离等于CD的长度. • A.1 B.2 • C.3 D.4 • 【解答】 根据基本作图,AD是∠BAC的平分线,∴①正确;∵∠C= 90°,∠B=30°,∴∠BAC=60°.又∵AD平分∠BAC,∴∠DAB=30°, ∴∠ADC=∠DAB+∠B=60°,∴②正确;∵∠DAB=∠B=30°, ∴△ABD是等腰三角形,∴③正确;∵AD平分∠BAC,∴点D到AB与AC 的距离相等,又∵DC⊥AC,∴点D到直线AB的距离等于CD的长度,∴ ④正确.故正确的个数是4.
精品课件
10
精品课件
为半径,在 AB 两侧作弧,分别交于点 M 和点 N; (2)作直线 MN,MN 即为线段 AB 的垂直平分线
精品课件
4
五种尺规作图
步骤 (1)在 α 处以点 O 为圆心,适当长为半径作弧, 交 α 的两边于点 P,Q; (2)作射线 O′A′; (3)以 O′为圆心, OP 长为半径作弧, 交 O′A′ 于点 M; (4)以点 M 为圆心,PQ 长为半径作弧交步骤(3) 中的弧于点 N; (5)过点 N 作射线 O′B′,∠A′O′B′即为 所求作角
第一部分
教材同步复习
第七章 图形的变化
精品课件
精品课件
1
第26讲
尺规作图
知识要点 ·归纳
知识点 尺规作图
• 1.尺规作图的工具 • 尺规作图所需要的主要工具为 ①__________ ,② __________. 直尺 圆规
精品课件
2
• 2.五种常见的尺规作图
五种尺规作图 作一条线段 OA 等于已知 线段 a (1)作射线 OP; (2)以 O 为圆心,线段 a 长为半径作弧,交 OP 于点 A,OA 即为所求作线段 (1)以 O 为圆心, 任意长为半径作弧, 分别交 OA, 作∠AOB 的平 分线 OP OB 于点 M,N;
精品课件
6
五种尺规作图 过直线 l 作直
步骤 (1)在直线 l 异于点 P 的一侧取点 M; (2)以点 P 为圆心,PM 为半径作弧,分别交直
图示
外一点 P 线 l 于 A,B 两点; 的垂线 PN 1 (3)分别以点 A,B 为圆心,大于 AB 长为半径 2 画弧,交点 M 同侧于点 N; (4)作直线 PN,则 PN 即为所求作垂线
线 l 的 作直线 l 垂线
精品课件
7
重难点 ·突破
重难点
例
尺规作图性质的相关判断
重点
如图,在△ABC 中,∠C=90° ,∠B=30° ,以
点 A 为圆心,任意长为半径画弧分别交 AB,AC 于点 M 1 和 N,再分别以点 M,N 为圆心,大于 MN 的长为半径 2 画弧,两弧交于点 P,连接 AP 并延长交 BC 于点 D,则 下列说法中正确的个数是( D )
1 MN 2 (2)分别以点 M,N 为圆心,大于③__________
步骤
图示
长为半径作弧,两弧相交于点 P; (3)过点 O 作射线 OP,OP 即为∠AOB 的平分步骤
图示
1 AB 长 2 作线段 AB 的 (1)分别以点 A,B 为圆心,大于④__________
垂直平分线 MN
精品课件
9
方法指导
• 尺规作图题目的常用解题方法: • (1)分析题设要用哪种尺规作图.如①作平行线的实质是作等角;②作 三角形中线的实质是作线段的平分线;③作三角形的外接圆的实质是作 线段的垂直平分线;④作三角形内切圆的实质是作角平分线、过一点作 已知线段的垂线等.(2)对于已知作法进行有关结论的判断或计算问题, 要能通过作图步骤判断是哪种基本作图,作出的线段、角有什么关系, 以及作出图形的性质,进而作出判断或计算,如根据作图步骤知作角平 分线则可得到角相等.
5
图示
作∠A′O′B′ 等于 α
精品课件
五种尺规作图
步骤 (1)以点 O 为圆心,适当长为半径作弧,交直线
图示
过直线上 l 于 A,B 两点; 作直 一点 O 作 1 线l的 (2)分别以点 A,B 为圆心,大于 AB 长为半径 2 直线 l 的 垂线 垂线 MN 在直线 l 两侧作弧,两弧分别交于点 M,N, 作直线 MN,则 MN 即为所求作垂线
精品课件
• ①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③△ABD是等腰三角形;④ 点D到直线AB的距离等于CD的长度. • A.1 B.2 • C.3 D.4 • 【解答】 根据基本作图,AD是∠BAC的平分线,∴①正确;∵∠C= 90°,∠B=30°,∴∠BAC=60°.又∵AD平分∠BAC,∴∠DAB=30°, ∴∠ADC=∠DAB+∠B=60°,∴②正确;∵∠DAB=∠B=30°, ∴△ABD是等腰三角形,∴③正确;∵AD平分∠BAC,∴点D到AB与AC 的距离相等,又∵DC⊥AC,∴点D到直线AB的距离等于CD的长度,∴ ④正确.故正确的个数是4.
精品课件
10
精品课件
为半径,在 AB 两侧作弧,分别交于点 M 和点 N; (2)作直线 MN,MN 即为线段 AB 的垂直平分线
精品课件
4
五种尺规作图
步骤 (1)在 α 处以点 O 为圆心,适当长为半径作弧, 交 α 的两边于点 P,Q; (2)作射线 O′A′; (3)以 O′为圆心, OP 长为半径作弧, 交 O′A′ 于点 M; (4)以点 M 为圆心,PQ 长为半径作弧交步骤(3) 中的弧于点 N; (5)过点 N 作射线 O′B′,∠A′O′B′即为 所求作角
第一部分
教材同步复习
第七章 图形的变化
精品课件
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1
第26讲
尺规作图
知识要点 ·归纳
知识点 尺规作图
• 1.尺规作图的工具 • 尺规作图所需要的主要工具为 ①__________ ,② __________. 直尺 圆规
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2
• 2.五种常见的尺规作图
五种尺规作图 作一条线段 OA 等于已知 线段 a (1)作射线 OP; (2)以 O 为圆心,线段 a 长为半径作弧,交 OP 于点 A,OA 即为所求作线段 (1)以 O 为圆心, 任意长为半径作弧, 分别交 OA, 作∠AOB 的平 分线 OP OB 于点 M,N;
精品课件
6
五种尺规作图 过直线 l 作直
步骤 (1)在直线 l 异于点 P 的一侧取点 M; (2)以点 P 为圆心,PM 为半径作弧,分别交直
图示
外一点 P 线 l 于 A,B 两点; 的垂线 PN 1 (3)分别以点 A,B 为圆心,大于 AB 长为半径 2 画弧,交点 M 同侧于点 N; (4)作直线 PN,则 PN 即为所求作垂线
线 l 的 作直线 l 垂线
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重难点 ·突破
重难点
例
尺规作图性质的相关判断
重点
如图,在△ABC 中,∠C=90° ,∠B=30° ,以
点 A 为圆心,任意长为半径画弧分别交 AB,AC 于点 M 1 和 N,再分别以点 M,N 为圆心,大于 MN 的长为半径 2 画弧,两弧交于点 P,连接 AP 并延长交 BC 于点 D,则 下列说法中正确的个数是( D )
1 MN 2 (2)分别以点 M,N 为圆心,大于③__________
步骤
图示
长为半径作弧,两弧相交于点 P; (3)过点 O 作射线 OP,OP 即为∠AOB 的平分步骤
图示
1 AB 长 2 作线段 AB 的 (1)分别以点 A,B 为圆心,大于④__________
垂直平分线 MN
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方法指导
• 尺规作图题目的常用解题方法: • (1)分析题设要用哪种尺规作图.如①作平行线的实质是作等角;②作 三角形中线的实质是作线段的平分线;③作三角形的外接圆的实质是作 线段的垂直平分线;④作三角形内切圆的实质是作角平分线、过一点作 已知线段的垂线等.(2)对于已知作法进行有关结论的判断或计算问题, 要能通过作图步骤判断是哪种基本作图,作出的线段、角有什么关系, 以及作出图形的性质,进而作出判断或计算,如根据作图步骤知作角平 分线则可得到角相等.
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图示
作∠A′O′B′ 等于 α
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五种尺规作图
步骤 (1)以点 O 为圆心,适当长为半径作弧,交直线
图示
过直线上 l 于 A,B 两点; 作直 一点 O 作 1 线l的 (2)分别以点 A,B 为圆心,大于 AB 长为半径 2 直线 l 的 垂线 垂线 MN 在直线 l 两侧作弧,两弧分别交于点 M,N, 作直线 MN,则 MN 即为所求作垂线