过去将来时的用法小结及练习 初中英语语法复习
【英语】初中英语过去将来时的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)含解析
【英语】初中英语过去将来时的基本方法技巧及练习题及练习题(含
答案)含解析
一、初中英语过去将来时
1．When we were boys we swimming every summer.
A. go
B. would go
C. went
D. goes 【答案】B
【解析】【分析】句意：小时候，每到夏天我们都要去游泳。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选
B。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
2．Tim told us that his company ______ robots to do some of the work.
A. uses
B. will use
C. has used
D. would use 【答案】 D
【解析】【分析】句意：Tim 告诉我们他的公司将要使用机器人来做一些工作。此题主句
是过去时, 所以从句也必须是过去的某种时态, 采用排除法, 故选D。
【点评】过去将来时
3．Too many people were absent. The chairperson warned that he the meeting if necessary.
A. would cancel
B. cancelled
C. would start
D. started
【答案】 A
【解析】【分析】句意：太多人缺席。主持人警告说如果有必要的话他将取消这个会议。
主句The chairperson warned, warned说明是过去时；if表如果, 主从复合句应符合“主将从现”, 所以两个方面结合应是过去将来时, would+ do, 故答案选A。
英语语法过去将来时及初中时态归纳概要
初中英语语法
时态
过去将来时
一、定义：一般过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。
二、构成（和一般将来时一样，只不过把助动词be变为过去式was\were，把will，shall变为过去式would\should）
1. would /should ＋动词原形这是过去将来时的基本形式。例如：
She said she would fly to Beijing the next day.她说她第二天就飞往北京。
He asked whether we should go to Mount Emei of Sichuan Province.他问我们是不是去四川的峨眉山。
2. was/were going to＋动词原形: 表示过去的计划、打算或者过去看将要发生的事情。例如：
She asked what you were going to do next Sunday.她问下一个星期天你打算做什么。
I thought it was going to rain.我原以为要下雨了。
3. was/were ＋V-ing
某些表示位置移动的词，如come, go, leave, fly, drive, arrive, return, start 等可用过去进行时表示在过去的某一时间按计划或安排即将发生的事情。例如：
My sister said that Uncle Wang was coming to have supper tonight. 我妹妹说今晚王叔要来吃晚饭。
初中英语语法知识点总结及练习
初中英语语法知识点总结及练习
一、初中英语语法归纳
本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法
1. 名词
（1）名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es
（3）名词的所有格
A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ball
B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kate's and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
初中英语语法-八种时态详解与练习
初中英语语法:八种时态详解与练习
一．概念：
英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：〔根本时态〕
一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进展时
现在完成时
过去进展时
过去完成时一般现在时
一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：
always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month,),onceaweek,
onSundays,etc.
三、根本构造
①be动词〔is,am,are〕；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es外)否认形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词假设为行为动词，那么在其前加don't,如主语为第三人称单数，那么用doesn't，同时复原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，那么
用does，同时，复原行为动词。例句：
Igotoschoolat6everymorning.每天早上我七点去上学。
Summerfollowsspring.春天之后是夏天。
IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool我.在小学就学
过地球是围绕太阳转的。
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
四、根本用法：
1)描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。
在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always,everyday,often,oncea
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初中英语语法过去将来时填空练习题
1. Whenever he __________( have ) time , he ______________( help ) them with their work .
2. I ___________( think ) things over in my mind : What
__________( be ) their reaction ? ____________ they
___________( support ) the idea ?
3. He ____________( tell ) me to come and wait under the tree the next morning . A young man ___________( meet ) me there and
________( take ) me to see the boss .
4. The teacher asked Tom what he _________________( be going to , be ) when he _____________( grow ) up .
5. Late at night on November 28 Dr Bethune ___________( get ) news that a battle ___________( begin ) soon .
初中英语语法-八种时态详解与练习
初中英语语法-八种时态详解与练习
初中英语语法:八种时态详解与练习
一．概念：
英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：（基本时态）
一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时
一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时
一般现在时
一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：
always, usually, often, som etimes, every week (day, year, month…), once a week,
on Sundays, etc.
三、基本结构
①be动词（is,am,are）；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es外) 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。例句：
I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。
Summer follows spring. 春天之后是夏天。
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小
学就学过地球是围绕太阳转的。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
(整理)初中英语过去将来时的用法小结及练习.
过去将来时用法小结
【用法】
过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。即:过去将来时是“立足过去,着眼未来”的一种时态, 常用于宾语从句中。判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”,而不是时间。如:
I heard that they were going to return to Shanghai soon.
我听说他们不久要回到上海。
【构成】
①由助动词“would/should+动词原形”构成,should主要用于主语是第一人称时;would可用于各种人称。如:
Whenever we had trouble, he would come to help us.
不论何时我们遇到困难,他总会给予帮助。
②由“was/were going to+动词原形”构成。如:
No one knew when he was going to come.
没有人知道他什么时候来。
【注意】
①表示“往来”时空变化的短暂性动词如“go, come, arrive, travel, start, begin, leave, move, fly, return, tak e off”等,通常用过去进行时来表示过去将来。如:
He said they were leaving at seven.
他说他们将于七点动身。
一、过去将来时的含义
过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。例如：
I didn’t know if he would come.
初中英语语法 八种时态详解与练习
初中英语语法:八种时态详解与练习
一．概念：
英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：（基本时态）
一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时
一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时
一般现在时
一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month?), once a week, on Sundays, etc.
三、基本结构
①be动词（is,am,are）；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es 外)
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则
用does，同时，还原行为动词。例句：
I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。
Summer follows spring. 春天之后是夏天。
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
四、基本用法：
初级中学英语语法八种时态详解与练习进步
初中英语语法:八种时态详解与练习
一．概念：
英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：（基本时态）
一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时
一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时
一般现在时
一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week,
on Sundays, etc.
三、基本结构
①be动词（is,am,are）；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es外) 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。例句：
I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。
Summer follows spring. 春天之后是夏天。
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
四、基本用法：
初中英语语法专项复习英语动词时态和语态讲解和练习题
初中英语语法专项复习：英语各个时态和语态讲解及练习题
初中英语有16种时态,但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时;下面分别介绍;
1、一般现在时的用法
1 一般现在时表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理;句中常用
always,usually,often,sometimes,seldom,rarely,never,
every daymorning,Monday,week,...etc.
,every there years,
once a weekday,month,...etc.,...等时间状语;例如：
a. He goes to school every day.
b. He is very happy.
earth moves around the sun.
2 在时间状语从句和条件状语从句中,用一般现在时表示将来;例如：
a. If you come this afternoon, we’ll have a meeting.
b. When I graduate, I’ll go to countryside.
2.一般过去时的用法
1 表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作;常和:
last weeknight,Monday,month,year,...etc.
four years agodays,month,...etc.
before1980three,liberation,从句,...etc.
初中英语过去将来时的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)及解析
初中英语过去将来时的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)及
解析
一、初中英语过去将来时
1．When I was a student，I my homework every night.
A. do
B. will do
C. did
D. would do
【答案】D
【解析】【分析】句意：当我还是个学生的时候，我每天晚上做作业。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选D。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
2．—What did your son say in the letter?
—He told me that he __________ the Great Wall the next day.
A. will visit
B. has visited
C. is going to visit
D. would visit
【答案】 D
【解析】【分析】句意:你的儿子在信中说什么?他告诉我他第二天要去参观长城.结合语境可知从句描述的是站在过去角度看将来发生的动作,故用过去将来时态,故选D.
【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。英语疑问句中一般具有时态上的对应关系，注意结合这一特点进行区分。
3．Mr. Wu said he ______ us to the zoo the next week.
A. would take
初中英语八种时态详解及练习
初中英语语法：动词八种时态、被动语态详解练习及答案：一、初中英语被动语态用法小结
［1]一、语态概述
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如:Many people speak Chinese.
谓语：speak的动作是由主语many people来执行的.
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象.例如：Chinese is spoken by many people。英语English是动词speak的承受者。
二、被动语态的构成
被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词"构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成.
一般现在时：am／is/are＋spoken
一般过去时：was／were＋spoken
一般将来时:will／shall be＋spoken
现在进行时:am／is／are being＋spoken
过去进行时：was/were being＋spoken
现在完成时：have／has been＋spoken
过去完成时：had been + spoken
三、被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
例如：Some new computers were stolen last night.一些新电脑在昨晚被盗了.（不知道电脑是谁偷的）
This bridge was founded in 1981。这座桥竣工于1981年。
（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。
初中英语语法知识点总结及练习
一、初中英语语法归纳
本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法
1. 名词
（1）名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es
（3）名词的所有格
A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ball
B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kate's and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2. 代词
2024年初中英语语法专项复习归纳之将来完成时与过去完成时的用法
2024年初中英语语法专项复习归纳之将来完成时与过
去完成时的用法
将来完成时的构成与用法
1.构成：will/shall have+过去分词,表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动
作发生之前已经完成的动作。注意：常与将来完成时连用的时间状语有。
2、在时间从句和条件从句中，现在完成时可以代替将来完成时，表示将来某时业已
完成的动作。
3.将来完成时还可以表示"可能性"，或"设想"。
将来完成时概念：
将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。经常与before+将来时间或by+将来时间连用，也可与before或by the time引导的现在时的从句连用。
•将来完成时与一般将来时的比较：
1、有具体的时间状语要用一般将来时。
如：Mr Smith will return home on the first Sunday next month. 史密斯先生将于下月的第一个星期日回家。
2、将来完成时的时间状语一般用介词by引入。
如：Mr Smith will have returned home by next month. 到下个月史密斯先生将已回到家了。
典例精析：
1、They_____on the program for almost one week before I joined them, and now we_____it as no good results have e out so far.
A. had been working; are still working
初中英语语法-八种时态详解与练习
初中英语语法:八种时态详解与练习
一．概念：
英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：（基本时态）
一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时
一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时
一般现在时
一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
三、基本结构
①be动词（is,am,are）；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es 外)
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。例句：
I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。
Summer follows spring. 春天之后是夏天。
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
四、基本用法：
初中英语：语法八种时态详解及练习
初中英语：语法八种时态详解及练习
初中英语语法
八种时态详解及练习
目录
一般现在时 (4)
一般过去时 (6)
一般将来时 (9)
过去将来时 (11)
现在进行时 (12)
过去进行时 (14)
现在完成时 (17)
过去完成时 (21)
一．概念：
英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：（基本时态）
一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时
一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时
一般现在时
一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week,
on Sundays, etc.
三、基本结构
①be动词（is,am,are）；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es 外)
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行
为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则
用does，同时，还原行为动词。例句：
I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。
Summer follows spring. 春天之后是夏天。
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
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江西省吉安县凤凰中学初中英语语法复习过去将来时的用法小结及
练习
【用法】
过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。即:过去将来时是“立足过去,着眼未来”的一种时态, 常用于宾语从句中。判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”,而不是时间。如:
I heard that they were going to return to Shanghai soon.
我听说他们不久要回到上海。
【构成】
①由助动词“would/should+动词原形”构成,should主要用于主语是第一人称时;would可用于各种人称。如:
Whenever we had trouble, he would come to help us.
不论何时我们遇到困难,他总会给予帮助。
②由“was/were going to+动词原形”构成。如:
No one knew when he was going to come.
没有人知道他什么时候来。
【注意】
①表示“往来”时空变化的短暂性动词如“go, come, arrive, travel, start, begin, leave, move, fly, return, take off”等,通常用过去进行时来表示过去将来。如:
He said they were leaving at seven.
他说他们将于七点动身。
一、过去将来时的含义
过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。例如：
I didn’t know if he would come.
我不知道他是否会来。
They never knew that population would become a big problem.
他们从来都不知道人口问题将会成为一个大问题。
She didn’t tell me where she would go.
她没有告诉我她要去哪儿。
Betty said she would visit the Great Wall next Saturday.
贝蒂说下周六她要去参观长城。
二、过去将来时的表达法
（一）“would+动词原形”。常表示按计划或安排即将发生的事。例如
He said he would come to see me.
他说他要来看我。
He told me he would go to Beijing.
他告诉我他将去北京。
（二）“was/ were+going to+动词原形”。常可用来表示按计划或安排即将发生的事。例如：
She said she was going to start off at once.
她说她将立即出发。
I was told that he was going to return home.
有人告诉我他准备回家。
此结构还可表示根据当时情况判断有可能但不一定会发生某事。例如：
It seemed as if it was going to rain.
看来好像要下雨。
（三）come， go， leave， arrive， start等动词可用过去进行时代替过去将来时。例如：
He said the train was leaving at six the next morning.
他说火车将于第二天早晨六点离开。
She told me she was coming to see me.
她告诉我她要来看我。
（四）条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。例如：
I didn’t know when she would come， but when she came I would let you know.
我不知道她什么时候来，但她来了我会告诉你。
The teacher said that it would be very difficult to make progress if I didn’t work hard.
老师说，如果我不努力学习的话，就很难取得进步。
过去将来时典型错误例析
1. 我们不知道他是否要在会上发言。
误：We didn’t know whether he is going to speak at the meeting.
正：We didn’t know whether he was going to speak at the meeting.
析：该句主句为过去时，且宾语从句表示从过去某个时间看来将要发生的动作，所以从句要用过去将来时态。
2. 老师问汤姆长大后准备干什么。
误：The teacher asked Tom what he was going to be when he would grow up.
正：The teacher asked Tom what he was going to be when he grew up.
析：在时间状语从句中，常用一般过去时表示在过去看来将要发生的动作。
3. 他们说如果下星期天不下雨他们就去农场。
误：They said that they were going to the farm if it would not rain the next Sunday. 正：They said that they were going to the farm if it didn’t rain the next Sunday.析：在条件状语从句中，也常用一般过去时表示在过去看来将要发生的动作。
4. 王林打电话告诉她妈妈，她要买一些书。
误：Wang Lin rang up to tell her mother that she should buy some books.
正：Wang Lin rang up to tell her mother that she would buy some books.
析：过去将来时可以由“助动词should/would+动词原形”构成，但should一般只用于第一人称。而would可用于各种人称。
5. 上次我见到你时，你正打算开始乘火车去西藏。
误：Last time I saw you， you had started to go to Tibet by train.
正：Last time I saw you， you were going to start to go to Tibet by train.
②“was/ were about to +动词原形”,可以表示过去即将发生的事情。如:
The US said that the war on Iraq was about to start in a week. 美国说伊拉克之战将在一周后打响。
I. 选择填空