部编人教版小学语文二年级上册教学课件第七单元 - 20 雪孩子 - 第1课时PPT
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部编版语文二年级上册《雪孩子》精品课件(共19张PPT)
文
上 册
2、复习课文里面的生字。
语
文 上
▪ 你想对雪孩子说什么?
册
2
拓展延伸
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册 ▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？
▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
2
课文梳理
0
2 3Biblioteka 过了几天，又下了一场大雪，树上、房子
年
二 年
上、地上都白了……
雪 孩 子
级
语
文
上
册
2
说一说
0
2 3 年
又唱又跳
又细又长
3
年 二
雪 孩 子
年
级
小白兔玩累了，就回
语
文 上
家休息。屋子里很冷，他
册 往火里加了一些柴，就上
床睡觉了。
2
课文梳理
0
2
3
年
二
年
火把旁边的柴堆烧着了。
雪 孩 子
级
语 文
小白兔睡得正香，一点儿也不
上 册
知道。
2
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语 文
雪孩子看见小白兔家着
上
上 册
房子上、树上、地上一片
白。
2
课文梳理
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
兔妈妈要出去找吃的。她
文
上 堆了一个漂亮的雪孩子，让他
册
和小白兔一起玩。
2
二年级语文上册教学课件-20.雪孩子7-部编版(共38张PPT)优质课件PPT
同学们，你们喜欢冬天吗？那你 知道雪孩子是谁吗？
雪孩子
下了一 天一夜的大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心
又唱又跳
又又 雪孩子 又 又
火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。
想想说说
▪ 说说小白兔望着 白云会说些什么。
▪ 你想对雪孩子说 什么?
雪孩子还会回来吗？ 云
雪/雨 水zhenɡ气
水
❖ 续编故事《雪孩子又回来了》.
说一说 雪孩子再次出现 的时候是什么样 子的？
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
雪孩子
下了一 天一夜的大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心
又唱又跳
又又 雪孩子 又 又
火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。
想想说说
▪ 说说小白兔望着 白云会说些什么。
▪ 你想对雪孩子说 什么?
雪孩子还会回来吗？ 云
雪/雨 水zhenɡ气
水
❖ 续编故事《雪孩子又回来了》.
说一说 雪孩子再次出现 的时候是什么样 子的？
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
新部编版二年级语文上册《20雪孩子》精品教学课件
第七单元 · 第二十课
雪孩子
课文导入
说像糖，它不甜。说像盐，又不咸。冬天有时一 片，夏天谁都不见。
猜一猜：这是什么?
课文导入
雪 孩 子
初读生字
仔细看图，想想每幅图上画 了什么。再读读图旁的句子，画 出自己不认识的字。
初读生字
认一认，读一读
hái ràng qǐ wán wăng
孩让起玩往
jiào shāo zhī dào huà
拓展延伸
▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ ▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
课文梳理
过了几天，又下了一场大雪，树上、房子 上、地上都白了……
说一说
又唱又跳
又细又长
又说又笑
又大又圆
又又
又又
课外拓展
❖读儿歌——堆雪人
寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。
觉烧知道化
课文梳理
“从哪儿能读出雪下得大呢？”
下了一天一夜的雪。 房子上、树上、地上一片 白。
课文梳理
兔妈妈要出去找吃的。她 堆了一个漂亮的雪孩子，让他 和小白兔一起玩。
课文梳理
小白兔很高兴，是怎么做的？
看着可爱的雪孩子，小 白兔真高兴。他和雪孩子又 唱又跳，玩得很开心。
课文梳理
小白兔玩累了，就回 家休息。屋子里很冷，他 往火里加了一些柴，就上 床睡觉了。
课文梳理
火把旁边的柴堆烧着了。 小白兔睡得正香，一点儿也不 知道。
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
雪孩子看见小白兔家着 火了，就飞快地跑了过去。
课文梳理
雪孩子从大火中救出 了小白兔，自己却化了。
课文梳理
雪孩子哪里去了呢？他飞 到了空中，成了一朵白云，一 朵很美很美的白云。
雪孩子
课文导入
说像糖，它不甜。说像盐，又不咸。冬天有时一 片，夏天谁都不见。
猜一猜：这是什么?
课文导入
雪 孩 子
初读生字
仔细看图，想想每幅图上画 了什么。再读读图旁的句子，画 出自己不认识的字。
初读生字
认一认，读一读
hái ràng qǐ wán wăng
孩让起玩往
jiào shāo zhī dào huà
拓展延伸
▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ ▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
课文梳理
过了几天，又下了一场大雪，树上、房子 上、地上都白了……
说一说
又唱又跳
又细又长
又说又笑
又大又圆
又又
又又
课外拓展
❖读儿歌——堆雪人
寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。
觉烧知道化
课文梳理
“从哪儿能读出雪下得大呢？”
下了一天一夜的雪。 房子上、树上、地上一片 白。
课文梳理
兔妈妈要出去找吃的。她 堆了一个漂亮的雪孩子，让他 和小白兔一起玩。
课文梳理
小白兔很高兴，是怎么做的？
看着可爱的雪孩子，小 白兔真高兴。他和雪孩子又 唱又跳，玩得很开心。
课文梳理
小白兔玩累了，就回 家休息。屋子里很冷，他 往火里加了一些柴，就上 床睡觉了。
课文梳理
火把旁边的柴堆烧着了。 小白兔睡得正香，一点儿也不 知道。
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
雪孩子看见小白兔家着 火了，就飞快地跑了过去。
课文梳理
雪孩子从大火中救出 了小白兔，自己却化了。
课文梳理
雪孩子哪里去了呢？他飞 到了空中，成了一朵白云，一 朵很美很美的白云。
小学语文部编版二年级上册《20雪孩子第一课时》课件(共23张PPT)
书写指导：右上边得点稍长， 在撇下方，注意与又字不同。
2 0
qì
2 3 年 二
汽
雪 孩 子
年
级
语
文 上
组词：汽车 水汽
册
造句：湖面上漂浮着一层
书写指导：中间有一横，斜钩
水汽。
略带弯度，钩向右上。
理清层次
2
0
2 3
再读课文，边读边想，给课文分段。
年
二 年
第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。
烫终浑淋激
我雪 孩 子
会 认
我会读
2
0
2
3
年 二
累了 添柴 柴火 旺盛
雪 孩 子
年
级
语
文 上
渐渐 冒出 奔月 冲出
册
烫伤 终于 浑身 淋雨 激动
渐渐： 程度或数量逐步地，慢慢地。
2 0
造句：太阳渐渐升高了。
2
3
蹿出： 向上跳出去。
年
二
造句：火苗从窗户里蹿出来。
年
级 语
呛人： 因受某种气味的刺激而使人难受。
旺
上
册
兴旺 旺季
jiàn
渐
渐渐 雪
渐进 孩 子
2
0 2
mào
3
年
二
年 级 语 文
冒
上
册
冒烟 冒火
bèn
奔 奔月 投奔
雪 孩 子
多音字
2
0
2 3 年 二
bēn（奔跑 奔驰）
雪 孩
子
年 级 语 文 上 册
奔
bèn（奔向 投奔）
2
0
2
3 年
部编人教版二年级语文上册《20.雪孩子》优质课件(含课文视频)
重难点点拨 看图填词
小白兔添了柴，把 火烧得（ 旺旺 ）的， 屋子里渐渐（ 暖和 ） 了。他（ 躺 ）在床上， （ 闭上 ）眼睛，一会 儿就睡着了。
重难点点拨
雪孩子是如何救小白兔的？
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
急切迅速
重难点点拨
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔 抱起来，跑到屋外。
巧记：合成气水。 造句：湖面上浮着一层水汽。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园—会认字
léi
累
chái
易错提示： 不要读成“néi”。
tiān
组词：累了 劳累 累乏
易错提示： 不要读成“cái”。 组词：添柴 柴火 打柴
添
shāo
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
zhōng
烫
组词：烫人 烫手 烫伤
组词：终于 终究 终归
字词乐园—会认字
lí n
易错提示：
前鼻音，不要读成“ní n”。
miè
淋湿
淋
jī
组词：水淋淋 淋漓 易错提示： 一声。
灭
易错提示： 四声。
组词：灭火
消灭
激
组词：激动 刺激 激昂
ห้องสมุดไป่ตู้
字词乐园—会认字
冒
终
这些字 你认识吗？ 快来读一读。 追气球啦！
组词：添柴 增添 添加
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
柴
jiàn
烧
āi
部编版二年级语文上册《20雪孩子》PPT课件
如下
雪孩子
“别害怕，我来救你！”
Part
05
阅读方法与技巧指导
预测、提问、总结等阅读策略培养
01
02
03
预测
在阅读前，让学生根据题 目和插图预测课文内容， 激发他们的阅读兴趣和期 待。
提问
在阅读过程中，鼓励学生 提出问题，带着问题去阅 读，有助于他们更加深入 地理解课文内容。
总结
在阅读后，引导学生对课 文进行总结，帮助他们梳 理课文内容，加深对课文 的理解。
主题思想明确
文章通过雪孩子的故事，表达了孩子们对友谊、奉献和爱的深刻理解。雪孩子用 自己的生命换来了孩子们的欢笑和安全，展现了无私奉献的精神。同时，文章也 提醒我们要珍惜生命、关爱他人，传递了积极向上的价值观。
Part
03
词汇积累与拓展
重点词汇梳理及例句展示
冒
烫
1
这杯茶太烫了，我得等它凉一下再喝。
通过引导学生自主阅读、合作交流、 角色扮演等方式，培养学生的阅读能 力和表达能力。
Part
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰
全文按照时间顺序进行叙述，从雪孩 子的诞生、玩耍到最后的消失，情节 连贯，易于理解。
写作特点鲜明
运用拟人化的手法，将雪孩子描绘得 栩栩如生，增强了文章的趣味性。同 时，通过生动的描写和对话，展现了 孩子们的天真烂漫和纯洁善良。
图文结合，提高阅读理解能力
观察插图
让学生仔细观察课文插图，描述 插图中的人物、场景等，培养他 们的观察能力和语言表达能力。
图文对照
将课文内容与插图进行对照，帮 助学生理解课文中的重点和难点
，提高他们的阅读理解能力。
想象画面
雪孩子
“别害怕，我来救你！”
Part
05
阅读方法与技巧指导
预测、提问、总结等阅读策略培养
01
02
03
预测
在阅读前，让学生根据题 目和插图预测课文内容， 激发他们的阅读兴趣和期 待。
提问
在阅读过程中，鼓励学生 提出问题，带着问题去阅 读，有助于他们更加深入 地理解课文内容。
总结
在阅读后，引导学生对课 文进行总结，帮助他们梳 理课文内容，加深对课文 的理解。
主题思想明确
文章通过雪孩子的故事，表达了孩子们对友谊、奉献和爱的深刻理解。雪孩子用 自己的生命换来了孩子们的欢笑和安全，展现了无私奉献的精神。同时，文章也 提醒我们要珍惜生命、关爱他人，传递了积极向上的价值观。
Part
03
词汇积累与拓展
重点词汇梳理及例句展示
冒
烫
1
这杯茶太烫了，我得等它凉一下再喝。
通过引导学生自主阅读、合作交流、 角色扮演等方式，培养学生的阅读能 力和表达能力。
Part
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰
全文按照时间顺序进行叙述，从雪孩 子的诞生、玩耍到最后的消失，情节 连贯，易于理解。
写作特点鲜明
运用拟人化的手法，将雪孩子描绘得 栩栩如生，增强了文章的趣味性。同 时，通过生动的描写和对话，展现了 孩子们的天真烂漫和纯洁善良。
图文结合，提高阅读理解能力
观察插图
让学生仔细观察课文插图，描述 插图中的人物、场景等，培养他 们的观察能力和语言表达能力。
图文对照
将课文内容与插图进行对照，帮 助学生理解课文中的重点和难点
，提高他们的阅读理解能力。
想象画面
新版二年级上册语文课件-第7单20《雪孩子》第一课时｜人教(部编版) (共21张PPT)演示课件
造句：火苗从窗户里蹿出来。 汽水( qī qì) 飞呀( ya yā ) 初读课文，说一说课文写了什么？ 妈妈被大雨淋得浑身湿透了。 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ 赶走( kǎn gǎn ) 旁边( báng pang ) 表示程度或数量逐步缓慢增减。 老师这里有一个关于这个雪孩子的感人故事，你们想听吗？ 初读课文，说一说课文写了什么？ 初读课文，说一说课文写了什么？ 造句：太阳渐渐升高了。 初步感知文意，了解课文内容。 汽水( qī qì) 飞呀( ya yā ) 给划画字选择正确的读音，然后打对勾。 给划画字选择正确的读音，然后打对勾。 累 添 柴 烧 旺 渐 哎呀
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 ——（ 雪孩子 累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀
认识本课“累、添”等14个生字，认准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个生字，理解生字组成的词语。 浑身 浑水 浑浊
当小白兔休息时，家里突然（ 着火 ）了，最终 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 ——（ ）。
认识本课“累、添”等14个生字，认准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个生字，理解生字组成的词语。 初读课文，说一说课文写了什么？ 初步感知文意，了解课文内容。
浑身 浑水 浑浊
用对勾选择括号里的正确的汉字。
mào 初读课文，说一说课文写了什么？
妈妈被大雨淋得浑身湿透了。
tàng zhōng
hún
lín
miè jī
初读课文，说一说课文写了什么？
冒 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 ——（ ）。
给划画字选择正确的读音，然后打对勾。
烫
终
浑
淋
灭
激
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：这个故事讲了雪孩子的一件什么事？
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 ——（ 雪孩子 累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀
认识本课“累、添”等14个生字，认准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个生字，理解生字组成的词语。 浑身 浑水 浑浊
当小白兔休息时，家里突然（ 着火 ）了，最终 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 ——（ ）。
认识本课“累、添”等14个生字，认准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个生字，理解生字组成的词语。 初读课文，说一说课文写了什么？ 初步感知文意，了解课文内容。
浑身 浑水 浑浊
用对勾选择括号里的正确的汉字。
mào 初读课文，说一说课文写了什么？
妈妈被大雨淋得浑身湿透了。
tàng zhōng
hún
lín
miè jī
初读课文，说一说课文写了什么？
冒 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 ——（ ）。
给划画字选择正确的读音，然后打对勾。
烫
终
浑
淋
灭
激
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：这个故事讲了雪孩子的一件什么事？
二年级语文上册教学课件-20.雪孩子1-部编版(共18张PPT)
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷， 赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐 渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就 睡着了。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
20 雪孩子
雪：是水或冰在空中凝结再落下的 自然现象，或指落下的雪花。雪是水在 固态的一种形式。雪只会在很低的温度 及温带气旋的影响下才会出现，因此亚 热带地区和热带地区下雪的机会较少。
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白 兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也不能 跟着去。”
小白兔家失火
雪孩子
融化
蒸发
雪融化成水
水蒸发形成云
课堂小结
从这篇童话故事中我们不仅懂得了 当别人有困难的时候，要勇于伸出援助 之手，还要了解更多的物理现象哦。
•有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为 事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出 停地做，重复的做，用心去做，当你真的努 出了，你会发现自己潜力无限！再大的事， 天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记 全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前 为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种 表现；努力，才是人生的态度。不安于现状 于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人 的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连 忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 …… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化 成水了。
部编版二年级语文上册第七单元第20课《 雪孩子》最新课件
四、写出带有下列偏旁的字。 车（ 轻 ）（ 轮） 口（ 唱 ）（ 叶） 日（ 旺 ）（ 晴 ）
五、给多音字选择正确的读音。 呀： yā ya
1.这里的景色好美呀（ya ）！ 2.哎呀（ yā ），我把书落家里啦！
六、按课文内容填空。 下雪了，小白兔跟着（ 雪孩子 ）玩，很快 乐。着火了，（ 雪孩子 ）救小白兔，小白兔 得救了，（雪孩子）化成了（ 水 ），变成 了天空中的（ 一朵美丽的白云 ）。
雪孩子听。
A．唱歌
B．跳舞
(4)小白兔回家睡午觉了，雪孩子在
( B )陪着他。
A．屋子里的床边
B．门外的空地上
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子( A )屋
里，冒着( B )的烟、( C )的火，找哇找哇，终于找
到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
(1)选择合适的词语填入文段中。(填序号)
唱歌
shuǐ qì
水汽
ɡǎn kuài
赶快
pánɡ biān
旁边
hún shēn
浑身
(1)“___清___”与水有关，“___轻___”
是重的反义词，“__青____”指绿
轻
色。
(2)( 青 )山 ( 清 )水 ( 轻 )重
清 青
(1)屋子里真冷．。( 热 ) (2)这天早上，天晴．了。( 阴 )
“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现 了雪孩子急迫的心情。
默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用 方框框出雪孩子的动作。
动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。
tànɡ
烫
“烫”字上部是汤，热水的意思，下部 是火在烧。
朗读指导
雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的 火，找到了小白兔。
部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件
人提起在这儿见过我。”
2020/11/23
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地 走了。
过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一 头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣 服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。
调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫 中告密。国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调 达在前面带路。
4．写出下列词语的近义词。
奔——( 跑 )
闭——( 合 )
连忙——( 急忙 )
2020/11/23
5．按要求写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续
表示动作的词语写句子) _我__走__进__教__室__，__拿__起__拖__把__，__把__教__室__里__拖__得__干__干__净__净__。___ (2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧．！(用加点的词 语造句) _让__我__们__快__乐__地__玩__游__戏__吧__！_________________________
第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。写小白 兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。
第四部分(第13–14自然段)雪孩子变成云。写雪孩 子变成水汽后，又变成了白云。
2020/11/23
初读课文后，课文写的是什么事？ 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔
带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成 了云朵的故事。
书写指导：右上边是秃宝盖， 车字的上横与撇折交叉。
2020/11/23
shuí
谁
音序：S 部首：讠 结构:左右
组词：是谁 造句：这件事到底是谁 干的。
2020/11/23
书写指导：三部分都要窄，右 边的是四横一竖。
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