艺术教育特色学校三年发展规划
2023年学校艺术教育计划范文

2023年学校艺术教育计划范文尊敬的校领导、教师同事和家长们:大家好!我是学校的艺术教育教师,今天我来为大家介绍一下我们学校2023年的艺术教育计划。
艺术教育是学校教育的重要组成部分,它对学生的全面发展和创造力的培养具有重要作用。
因此,我们制定了以下艺术教育计划,以期能更好地促进学生的艺术素养和创造力的提升。
一、丰富多彩的课程设置我们将根据学生的年龄和兴趣特点,提供丰富多样的艺术课程,包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
通过不同的艺术课程,引导学生从多个角度来感受艺术的魅力,培养学生的审美能力和创造力。
二、优秀教师队伍的建设我们将加大对艺术教师队伍的培养力度,提高教师的专业水平和教育理念的更新。
通过定期的培训和学术交流,不断提高教师的教学能力和专业造诣,为学生提供更高质量的艺术教育。
三、多样化的教育形式我们将积极探索不同的艺术教育形式,如学校艺术团、文化艺术节等,为学生提供展示自己才华和交流学习成果的平台。
同时,我们还将鼓励学生参与社会艺术活动,如参加表演、参观博物馆、艺术展览等,拓宽他们的艺术视野。
四、艺术作品展示和评价我们将定期组织艺术作品展览,展示学生的优秀作品,并邀请专业人士对学生的作品进行评价和指导。
通过艺术作品的展示和评价,激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的艺术修养和创作能力。
五、家校合作艺术教育不能只依靠学校,还需要家庭的支持与配合。
我们将积极与家长合作,鼓励家长陪伴孩子参与艺术活动,共同培养孩子的艺术兴趣和能力。
同时,我们还将定期组织家长会,与家长分享学生的艺术成长经历和心得体会。
通过以上的艺术教育计划,我们希望能够打造一个良好的艺术教育平台,给予学生更多的机会来感受艺术的美,培养他们的艺术素养和创造力。
我们相信,通过大家的共同努力,学生的艺术教育将取得更加显著的成果,为学生的全面发展做出更大的贡献。
最后,再次感谢大家的支持和配合!愿我们的艺术教育计划取得圆满成功!谢谢大家!。
美育三年提质计划

校务处
未开始
第三年
艺术节及展览活动
1.策划校园艺术节,包括音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等。2.组织学生参与艺术作品展览,展示其创作成果。3.邀请艺术家或文化名人来校交流演讲。
文化处
未开始
评估与反馈:1. 每年结束时对计划执行情况进行评估,总结经验和不足之处。2. 收集学生、家长和教师的反馈意见,为下一年度计划调整和改进提供参考
美育三年提质计划
学校名称: [填写学校名称]起止时间: [填写计划起止时间]目标:
年度
计划内容
具体措施
负责人
进度完成时间Biblioteka 第一年美育课程改革
1.审视现有美育课程内容,针对不足之处进行调整和完善。2.引入多样化的教学资源,如艺术家讲座、美术展览等。3.培训教师,提升其美育教学能力。
美育主任
进行中
第二年
校园美化工程
艺术教育特色学校三年发展规划范文

一、背景分析近年来,随着人们审美意识的提高和对艺术教育的重视度增加,艺术教育特色学校得到了广泛的关注和认可。
为了进一步提高我校艺术教育水平,培养更多具有艺术才能和创造力的学生,我们制定了以下三年发展规划。
二、发展目标1.提升师资力量:增加专业教师数量,引进优秀艺术教育人才,提高教师的教学能力和专业素养。
2.完善教学资源:增加艺术教室和实验室设施,购置专业艺术工具和设备,提供更好的学习环境和条件。
3.创设特色课程:开设独具特色的艺术课程,培养学生的创造力和审美能力,提高学生的艺术水平。
4.开展特色活动:组织艺术比赛、展览、演出等活动,增强学生的实践能力和自信心。
5.建立艺术交流平台:与其他学校、机构、社会艺术团体建立良好的合作关系,互相借鉴经验,提高办学水平。
三、具体规划1.师资建设(1)增加艺术教师数量,招聘有艺术教育背景和丰富教学经验的专业人才。
(2)组织教师培训,提升教师的专业素养和教学能力。
(3)鼓励教师参与学术研究和教研活动,提高教师的教育教学水平。
2.教学资源建设(1)增加艺术教室和实验室的数量,提供更多的学习空间和设备。
(2)购置专业艺术工具和设备,满足学生的学习需求。
(3)建设艺术图书馆或资源中心,提供丰富的艺术相关书籍和资料,方便学生学习和阅读。
3.课程设置(1)开设独具特色的艺术课程,如素描、油画、水彩画、音乐、舞蹈等。
(2)注重培养学生的创造力和审美能力,引导学生发展个性化的艺术风格。
(3)优化课程内容和教学方法,提高学生的学习效果和兴趣。
4.活动开展(1)组织艺术比赛,鼓励学生参加,展示学生的艺术才华。
(2)举办艺术展览和演出,展示学生的作品和表演才能。
(3)组织艺术交流活动,邀请专业艺术家、教育专家等进行讲座和指导。
5.合作交流(1)与其他学校、机构、社会艺术团体建立合作关系,共同开展艺术教育活动。
(2)参加艺术教育研讨会、交流会等,学习先进的教育理念和教学方法。
(3)建立艺术教育交流平台,分享资源和经验,提高办学水平。
艺术教育特色学校三年发展规划

艺术教育特色学校三年发展规划中国教育改革和发展纲要上指出:“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化;中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼的发展,办出各学校的特色”;随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势;为此,我校根据当前教育改革发展的趋势,结合学校自身特点及潜在优势,依托“泉湖”创建与提炼为突破口,确立了“承泉湖星火,做柘溪新人”办学理念,并在此推动下致力追求“书声琅琅,琴声悠扬”的办学境界,为此特制订大柘小学特色学校发展规划;一、学校发展背景分析一外部背景分析:1、所在辖区情况:大柘地处遂昌县中部,距县城20公里,总面积12 3平方公里,人口万;这里土地肥沃,茶翠粮丰,民风淳朴,是红色古镇,是龙谷丽人名茶之乡;2、学生情况:学生大部分来源于大柘镇26个行政村,有一部分是来自外乡镇的移民,有极少数是外地来的务工子女;由于学生来源大多来自农村,所接受的家庭背景、家长素质、所受的家庭教育水平存在较大差异,给学校的教育教学工作带来一定的挑战;二内部背景分析:1、学校发展优势:1有一支脚踏实地,乐于奉献的教师队伍;学校本着“教师是学校的支柱”这一思想,建立了一支师德高尚、业务精良、知识结构比较合理的教师队伍;全校有60名教职工,有42名专任教师,其中有中学高级教师2人,小学高级教师32人,浙江省农村突出贡献奖1人,浙江省优秀音乐教师1人,丽水市名校长1人,市学科带头人1人,县级名师1人;全体教师心态稳定、关系融洽,正以踏实、严谨的精神,辛勤耕耘在教学第一线;2形成了一套切实可行的管理模式;学校领导工作踏实,严以律己,注重学校管理的科学性和规范性,已形成一个良性循环的局面;学校有一整套科学、规范的管理制度,有良好的激励机制,各项工作能规范有序地进行,能保障德、智、体、美教育的全面贯彻落实;3特色项目建设初露端倪;自2008年9月起,学校的艺术教育依托“泉湖”作为特色品牌建设的突破口,坚持普及与提高并重、课内与课外相结合、因地制宜开展活动,经过近两年的努力,取得了可喜的成绩,学校的办学水平、社会声誉得以不断提升;全校涌现出具有书法、美术、器乐、篆刻等方面的特长生,学校的“泉湖”师生乐队多次承担省、市、县的现场表演,得到了省、市县领导的一致好评,学校的校园文化建设、德育教育经验、综合实践教育成果等方面材料先后在省、市、县有关工作会议上交流,市县级媒体也多次报道了学校开展特色教育的有关新闻消息;2、特色学校创建基础1历史地理基础:大柘小学始建于1919年春,悠久的历史,积淀着丰厚的文化底蕴:在血雨腥风的1927年1月,浙西南第一个党组织----中共遂昌支部在学校今泉湖寺成立,当时的校长陈恂担任支部书记,教员谢甫庸、杨则时任委员,点燃了我县的革命火种;而今的“泉湖寺”环境幽雅恬静,四周田园翠竹簇拥环抱,前有柘溪水流潺潺,后有青山绿荫葱葱;于是我们因地制宜,发挥地域优势,确立了“承泉湖星火,做柘溪新人”的办学理念;2艺术教育专业设备情况:学校配置有两个音乐专用教室,一个舞蹈房,钢琴两架,手风琴30于台,军乐鼓号1套,学生鼓号队乐器两套,电子琴20多台,另还有小提琴、二胡、十余种打击乐器等;学校还有配有学生专用的美术厅,书法篆刻厅等;3艺术教育师资情况:在大柘小学,有着一批可敬、可爱的老教师,象浙江省优秀音乐教师黄正林等,他们工作兢兢业业、勤勤恳恳,是大柘小学的宝贵财富,是我们行动的标杆和精神的动力;中年教师年富力强、经验丰富,象优秀篆刻教练张灿明等是学校的中流砥柱;青年教师更是学校的生力军,也是大柘小学的未来和希望;大柘小学现有专职音乐教师三人,专职美术教师一人兼职美术教师4人;音乐美术教师一个教研组,平时加强专业交流,专业互补;音乐教师年龄结构合理,由浙江省优秀音乐教师黄正林在引领我们艺术教育工作,同时我们的专业布局层次清晰,有器乐、钢琴、舞蹈特长的教师周倩、雷樟和、徐柳晔等老师,使学校的特色项目的开展得以师资的保证;我们的老教师睿智而富有创新,我们的青年教师自身素质良好,我们的语文老师富有文学修养具有进行剧本创编,富有节目编排的能力,我们的美术教师专业有成,能充分发挥服装设计和色彩敏锐的优势,并能根据情景制作布景、道具等,将艺术表演中的综合要素尽量做到尽善尽美,我们的数学教师能用感性的理性为艺术绘彩;艺术教育特色项目师资情况:4学校艺术教育初步成效:大柘小学的艺术教育活动通过学校领导的重视和全体师生的努力,已是卓有成效;多次获得省、市、县大奖;其中器乐小合奏威廉退尔序曲获省三等奖,叶诗颖、毛樟悦分获市兴趣特长运动会手风琴、篆刻第一名,“泉湖教工乐队”在县、市文艺汇演中获得一等奖和三等奖,学生篆刻作品在省“迎奥运书画赛”中分获二、三等奖,并少先队活动上刊登;舞蹈飞和手风琴二重奏波儿卡获县文艺汇演第一、二名;在省教育创强活动中,五百学生大合奏、大合唱相约永恒获领导、专家高度赞赏;浙江省教育厅授予黄正林老师“优秀音乐教师”称号,学校被评为“浙江省实施素质教育首批定点学校”;2008年12月被丽水市教育局授予“丽水市艺术教育特色学校”;在艺术教育这块领地上,不仅抓好特色项目的建设,并做到了以点带面的普及工作,使学校充满艺术的氛围,使每个学生获得了艺术的熏陶;二、艺术教育特色学校创建目标一总目标1.建立学校艺术教育管理机构,确立专项目标,确定专人负责,促进学校艺术教育制度化、规范化发展;2.把握特点,找准特色;重视普及工作,提高普及质量,将艺术教育落实到每位学生,在普及的基础上探求学校艺术教育的亮点;本着前瞻性的理念和眼力,思考艺术教育的未来趋向和学校特点等问题,确立学校的艺术教育特色:以“泉湖乐队”、“泉湖茶社”、“泉湖印社”为龙头,带动其他艺术活动项目齐头并进,全面开花;3.第一年确立“泉湖艺术教育”活动品牌,制订学校特色发展规划;第二年开发“泉湖乐队”、“泉湖茶社”、“泉湖印社”校本课程,创市艺术教育特色学校;第三年实现具有本校特色的特色教育管理体系,争创省艺术教育特色学校;4.拓宽学校艺术活动渠道,搞好每年一次的“泉湖艺术节”、“泉湖器乐节’,逐年积淀,形成具有明显本校特色的艺术优势;5.加强学校艺术师资队伍建设,重视青年教师培养,搭建多种舞台,为他们的成长创造条件;搞好师资人员储备,提高师资专业技术水平,并注重学科教学与现代媒体技术的整合,提高教师运用现代教学手段的能力;努力培养一支事业心强,业务水平高的艺术教育师资队伍;二分学年目标2009学年目标:1、全面深入构建“泉湖”艺术教育特色品牌,全面打造“书声琅琅,琴声悠扬”办学境界;2、成功申报市艺术教育特色学校;3、扎实开展“泉湖”艺术社团活动;4、初步制订艺术教育考级手册;2010学年目标:1、有计划、有目标、有针对性开展各类“泉湖”品牌提炼活动,形成较好的社会效应;2“泉湖”社团建设与实践活动进行有效整合,提升社团活动品质;3、组织申报省艺术教育特色学校;4、逐步完善学校艺术教育考级手册;2011学年目标:1、争取申报全国艺术教育特色学校;2、在不断传承与发展中,争取向丽水市农村艺术教育的品牌学校、浙江省农村艺术教育的知名学校努力,争取省、市教育媒体对学校进行专题报道;3、完善并全面推行学校艺术教育考级手册,建立有效的评价制度,推进素质教育;4、以学校为单位承办艺术教育成果展;艺术教育工作计划一、指导思想继续以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯实艺术教育常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,积极推进了学校艺术教育的发展,切实提高艺术教育质量和效益,积极推进素质教育的全面落实;努力培养全面发展的人,培养合格加特长的学生;二、主要内容:一挖掘百年老校文化品位,营造文明校园、文化校园的环境;1、精化、细化艺术走廊;2、充分发挥“图书阅览室”、“艺术走廊”的教育功能作用;3、营造校园特色“小景点”;葡萄架紫藤树二加强班级文化建设1、加强班级图书角建设,营造勤奋、好学、团结、和谐的学习环境;2、精心构思教室环境布置,体现教育性、艺术性;3、六一节前表彰“五小”小标兵;三美术组工作1、每月更换“镇小艺苑”橱窗板报,要求主题鲜明,图文并茂;2、抓好美术室的环境布置;3、开展学生书法、美术、篆刻等作品评比竞赛活动;四音乐组工作1、双周一全校继续教唱国歌等优秀革命歌曲;2、 2、排练文艺节目合唱、舞蹈、小乐队等,指导各年级排练“六一”汇演节目;3、 3、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动;三、逐月工作安排二月份1、制订艺术教育工作计划;2、查阅艺术学科教学计划、备课;3、兴趣小组招生,并开始正常上课;4、组织艺术教师集体备课,加强艺术个性化课程的研究;5、组织艺术教师讨论镇小“参加市艺术节”方案;6、组织音乐、美术教师讨论基本功比赛内容及训练计划;三月份1、艺术团、书画组加紧训练,为校园艺术节、市艺术节做好准备;2、课题组活动,收集资料,制定各课题方案;3、艺术组小沙龙:艺术文化节一讨论“百年校庆”活动方案4、美术教师参加区“信宏杯”创作绘画比赛;5、美术教师参加区基本功比赛;四月份1、艺术团、书画组继续抓紧训练、努力出精品、出佳作;2、完成市第四届学生艺术节参赛节目舞蹈“绿色的希望”的排练;3、艺术组小沙龙:艺术文化节二讨论“百年校庆”活动方案五月份1、舞蹈“绿色的希望”参加上海市少儿艺术节的选拔赛;2、组织镇小艺术文化节系列活动;百年校庆”系列活动;3、组织学生参加区“樱花杯”比赛;4、精心组织学生参加“庆六一暨百年校庆”活动;5、艺术教师撰写论文参加市第四届艺术教育论文评选;六月份1、完成本学期艺术教育工作总结;2、各艺术学科完成考核;3、各艺术兴趣小组活动总结;。
2024学校发展三年规划

2024学校发展三年规划一、背景介绍学校作为一所高等教育机构,肩负着培养人才、服务社会的重要使命。
为了应对新时代的教育发展需求,我校制定了2024学校发展三年规划,力图提高学校的教育质量和教学水平,培养更多的优秀人才,为社会发展做出更大的贡献。
二、指导思想本规划以人才培养为中心,以提高教育质量和教学水平为核心,以创新驱动为主线,以产教融合为基础,以高质量发展为目标,全面提升学校的综合实力和学科竞争力。
三、规划目标1. 提高教育质量和教学水平:通过改善教学方法、提升师资队伍和优化教学资源配置等措施,全面提高学校的教育质量和教学水平,使学生的综合素质和创新能力得到有效提升。
2. 发展优势学科和特色专业:通过既有学科的深耕和新学科的引进,加强特色专业的建设和发展,提高学校的学科竞争力和学术影响力。
3. 增强科技创新能力:推动科技创新与产业融合发展,培育创新人才,加强科研平台建设,提高科研成果转化效益,推动学校的科技实力和创新水平。
4. 加强社会服务和校企合作:加强与地方政府、企事业单位的合作,主动服务地方经济社会发展,形成校企深度合作的良好机制,为社会提供优质的人才和智力支持。
5. 提升学校的国际化水平:加强与海外高校的交流与合作,引进国际先进教育理念和教学资源,提升学校的国际化水平和影响力。
四、主要任务和措施1. 提高教育质量和教学水平(1)完善教学内容和教学方法,提高学生学习效果;(2)加强师资队伍建设,提高教师的教学能力和教育教学水平;(3)优化教学资源配置,提高实验室设施和图书情报资源的更新和使用效率;(4)加强学生管理和服务,提升学生的综合素质和创新创业能力。
2. 发展优势学科和特色专业(1)全面评估学校各学科的实力和竞争力,制定发展计划和措施;(2)加强学科建设和人才培养,提高学科的学术水平和社会影响力;(3)引进国内外优秀学科带头人和研究团队,提高学科的带头人和学术骨干队伍水平;(4)加大对特色专业的支持和扶持力度,培养更多具有行业竞争力的优秀人才。
艺术学校中长期发展规划(2023-2030)

XXXX艺术学校中长期发展规划(2023-2030)为推动学校高质量发展,办好人民满意的教育,依据国家、省、市“十四五”教育事业发展规划部署和《中国教育现代化2035》精神,结合学校实际,制定本规划。
一、规划背景XXXX艺术学校创建于1976年,从最早的文艺班发展成现在的国家级重点中等艺术学校、省级规范化学校。
学校新校区位于沂河新区XXXX科教创新城,占地215亩,总投资7亿元,总建筑面积规划10万平方米,是目前全国在校生规模最大的艺术类中等职业学校,是鲁南地区唯一的艺术类中等职业学校。
在市委市政府和市教育工委的正确领导下,学校深入学习贯彻党的二十大精神,以习近平总书记关于职业教育的重要论述为指导,全面贯彻职业教育法和全国职业教育大会精神,落实立德树人根本任务,为党育人,为国育才;建校47年以来,学校以“立足XXXX,服务XX,建设全国一流高水平艺术职业学校”为目标,秉持“让每个学生都出彩”的办学理念,坚守“崇德守信,笃学精艺”的校训,涵育“团结、自信、勤奋、担当”的校风,创造了学校教育教学工作的新气象。
(一)“十三五”以来取得的主要成就1构建了“立德树人、德艺双修”育人格局学校坚持立德树人、德艺双修的办学理念,推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。
遵循学生身心发展的特点和规律,贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》,创新德育形式,拓宽德育途径,构建“立德树人、德艺双修”的育人格局,全面提高了学生素质。
2,打造了纵横贯通的职业教育体系学校遵循职业教育的规律,结合地方资源优势和产业特点,持续优化专业动态调整。
推进不同层次、不同类型教育纵向衔接、横向贯通。
学校开办了五年制、三年制中专班,学校现有3+4、三二连读、升学班、职业班四个办学层次,设置了舞蹈、音乐、绘画、播音与主持、幼儿保育、戏剧表演、旅游服务与管理、服装表演、艺术设计与制作、文物保护技术、直播电商服务等11个专业。
与XXXX大学联合办学招生培养3+4舞蹈表演专业本科学生,与XXXX 职业学院、XXXX大学沂水校区等院校联合办学,开办了三二连读大专班。
学校书法教育特色发展三年规划

书法教育特色发展三年规划一、学校书法教育现状分析我校秉承“关注每一个孩子的可持续发展是我们终生的责任”的办学理念,积极实施素质教育,认真开展书法、写字教学活动,陶冶学生情操,传承中华民族文化传统。
培养学生良好的书写习惯,锻炼耐心毅力,养成优雅、健康的审美情趣,激发学生对祖国优秀传统文化的热爱,为学校素质教育增色积淀,为学生的一生发展奠基。
在我校成为书法特色学校之后,我们应该有更高的追求,不仅让学生写一手工整,清楚的汉字,更要让我们的学生逐渐写一手笔画遒劲,结构合理的漂亮字,让书法成为自己的第二张名片。
并在练习书法的过程中改掉做事马虎,虎头蛇尾的不良习惯,养成做事认真细心,有恒心有毅力的良好习惯。
二、书法特色三年发展目标,而随着社会国家要求中小学生“说好普通话,写好规范字”信息多元化的发展,现在的孩子对传统写字的兴趣不断被弱化,整体写字质量不高,作业、签名的字迹等歪歪扭扭,结构散乱,毫无美感,这不得不令我们教育工作者担忧。
书法是我国的传统艺术瑰宝,是悠久历史长河中的璀璨明珠,现在的孩子大多独生子女,虽秉性聪明,但普遍心理浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。
学习书法可以让孩子更静气,养成善于观察思考,持之以恒的良好品质。
书法教育是学校德育与美育的的重要组成部分,在培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚美德情操等方面有着其它学科所不能替代的作用。
(一)教师书法水平与教育水平发展目标在今后的三年时间里,我们首先要创建一支高素质的书法教师队伍,努力提高教师写字水平和自身修养。
在广大教师中大力推行苦练写字基本功训练,对教师进行定期培训,以提高为师者的写字水平与自身素质,做到“业高为师"。
针对学生平时习字中存在的问题,采取有效的纠正与强化措施;其次建立校园书法兴趣小组,加强对兴趣小组的领导与管理,争取在不长的时间内,在书法兴趣小组的活动开展方面,有新的较大的突破。
最后组织教师走出去,通过了解外面的书法写字教学动态,更好地完善学校的教学特色工作。
2024年学校艺术教育工作计划书(二篇)

2024年学校艺术教育工作计划书一、背景和目标艺术教育是培养学生艺术创造力和审美能力、培养学生全面发展的重要途径。
本校一直重视艺术教育工作,但仍存在一些问题和不足。
为了进一步推动学校艺术教育的发展,提高学生的艺术素养和综合素质,特制定本工作计划。
本计划旨在通过一系列丰富多样的艺术教育活动,培养学生的创造力、想象力和表现力,促进学生全面发展。
二、主要内容和措施1. 制定全面的艺术教育课程体系根据学生不同的年龄、兴趣和特长,制定全面的艺术教育课程体系。
在课程设置上,要注重培养学生的审美能力、音乐欣赏能力、美术绘画技能等方面的发展。
同时,要充分利用校内外的资源,引进一流的艺术教育教材和教具,提高教学效果。
2. 注重培养学生的实践能力艺术教育应该不仅仅是理论的学习,更需要学生通过实践来提高自己的艺术水平。
因此,我们将组织学生参加各种艺术实践活动,如音乐会、美术展览、戏剧表演等。
同时,还将组织学生参与艺术比赛和演出,培养他们的表现能力和自信心。
3. 加强艺术教师队伍建设艺术教育的质量和水平离不开优秀的艺术教师。
因此,我们要加强对艺术教师的培训和考核,提高他们的专业水平和教学能力。
同时,还要建立艺术教师交流平台,鼓励他们相互学习和交流经验。
4. 扩大艺术教育的影响力艺术教育不仅仅是学校的教学工作,还应该成为社会的一部分。
因此,我们将积极与社会艺术组织合作,开展各种社区艺术活动。
同时,还要充分利用新媒体平台,宣传学校艺术教育的成果和特色,提升学校的影响力。
5. 加强学校艺术教育基础设施建设艺术教育需要一定的场地和设施来支持。
因此,我们将加大对学校艺术教育基础设施建设的投入,提供良好的学习和表演环境。
同时,还将购置先进的艺术教学设备,提高教学质量。
三、预期成效和时间安排通过执行本工作计划,我们预计可以达到以下几个方面的成效:1. 学生的艺术水平和素养得到提高,能够欣赏和创造更高水平的艺术作品。
2. 学生的实践能力得到提高,能够独立完成艺术创作并展示自己的作品。
高中音乐学校及个人未来三年发展规划

高中音乐学校及个人未来三年发展规划高中音乐学科三年规划一、学科组的建设目标坚持以高中学生的全面发展为核心,努力提高本学科组教师的综合教学能力,让学生在日常音乐学习中感受到音乐之美,并掌握一定的音乐知识和技能,形成正确的审美价值观与情感体悟,努力使音乐教学成为我区乃至我市的特色优势学科,促进我校高中学生的全面健康发展。
二、教师的发展目标严格落实以高中学生全面发展为中心的教学导向,探索尝试运用先进的教学理念和方法,例如,探索采用三维目标教学法等,并结合我校现有的多媒体教学手段,提高教师的综合教学业务能力。
支持鼓励本组教师参加市、区组织的音乐课评优评先活动,并在每年的评课活动中获得前三名,争取使年轻的音乐教师尽快成为教学骨干力量。
三、学生的发展目标高中学生的全面健康发展是教育的最终目标,通过音乐教学活动,争取使每一名学生在音乐课的学习过程中掌握一定的音乐基础知识,并在学习音乐的过程中培养学生独立自主的学习能力和兴趣,具有一定的音乐欣赏鉴别能力,体会音乐所包含的大美,形成乐观向上、积极进取、不畏困难的人生信念和态度,形成正确的价值观和审美观。
与此同时,培养出具有更多音乐特长的高中学生,参加区级、市级等各级别的比赛,展示高中学生风采,提高高中学生综合能力水平。
整体规划:(1)加强音乐教师队伍建设,注重教师“一专多能”的专业互补培养,确保音乐教师的专业发展培训,在教学方法、研究性学习活动等方面探索有效策略与积极方法。
教研组和备课组要多进行增强教师教学研究能力的活动,以提高教育、教研的水平。
与校外专业艺术团体联系,特邀本地艺术专家做专业指导,并定期选派教师外出学习考察,保证教师专业培训学习,让骨干教师在学科改革中起示范作用。
(2)积极改变更新教学理念和方法。
利用学校现有硬件设施整合教室布局,舞蹈教室、合唱教室、音乐教室都要专人专用,加强管理以保证教学工作的正常开展,促进我校艺术实践教学质量的不断提升。
(3)善于整合教材和二次开发教材。
鹿城中学艺术教育特色学校长期发展规划目标

商南县鹿城中学艺术教育特色学校长期发展规划及工作目标一、指导思想:艺术教育随着教改的深入发展,其重要性正被提高到一个前所未有的高度。
作为素质教育的重要核心部分,时代对艺术教育提出了更高的要求。
因此,我校作为灾后重建学校,硬件设施和校园环境已提升到较高的水平,有必要也必需进一步发展好我校的艺术教育,丰富学校的发展内涵,切实以学生主动、健康发展为本,以新课改理念为指导,培养学生体验美、欣赏美、再现美、创造美的能力;全面提高艺术教育课堂教学效益与质量,强调学生学习的实践性和体验性,通过多样化的艺术实践活动帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情感,提高审美能力;重视艺术实践活动,以德育为核心,以创新精神和实践能力的培养为重点,将争创艺术特色和普及艺术教育有机结合起来;整合学校艺术教育资源,提升艺术教育水平,面向全体学生,使学生身心得到全面和谐的发展。
二、总体目标1、鹿城中学艺术教育管理机构,确立专项目标,确定专人负责,促进学校艺术教育制度化、规范化发展。
2、把握特点,找准特色。
重视普及工作,提高普及质量,将艺术教育落实到每位学生,在普及的基础上探求我校艺术教育的亮点。
不断发展艺术特色项目。
3、围绕素质教育的实施,转变艺术教育观念,深化艺术教育改革,提高课堂教学质量,发掘每一位学生的艺术潜能。
以艺术特长生的培养来带动课堂的普及性教学,力争达到整体提高学生审美能力、艺术素养和实践能力的教学目的。
4、拓宽我校艺术活动渠道,积极开展具有我校特色的艺术兴趣小组活动,在原有艺术活动小组的基础上,组建我校学生新的艺术团队;积极参加两年一届的市艺术节活动,力争在器乐、舞蹈、合唱取得进一步提升。
5、加强我校艺术师资队伍建设,重视青年教师培养,搭建多种舞台,为他们自我成长创造条件。
搞好师资人员储备,提高师资专业技术水平,努力培养一支事业心强,业务水平高的艺术教育师资队伍。
6、通过3-5年的努力,结合学校好习惯主题文化的深入开展,加大创建力度,力争在三年内创建德阳市艺术教育特色学校,5年内争创省级艺术教育特色学校。
(2020年)艺术教育三年规划(共3篇)

艺术教育三年规划(共3篇)艺术教育三年发展规划1一、指导思想:以打造精品学校、魅力学校主线,以统筹规划,整体推进,分步实施的工作思路为策略,以求真务实的工作作风,逐步建立学生艺术特长培养机制和课题研究,开拓我校艺术教育的新局面。
二、三年规划1、第一年:进一步建立健全各项规章制度,完善艺术特长生的档案建立和跟踪管理工作,奠定各艺术门类活动的基础。
2、第二年:以全面提高学生艺术素质为目标,逐步建立学生艺术特长培养机制和研究课题。
3、第三年:初步奠定我校艺术教育的规模和社会影响力,使艺术教育成为魅力学校的靓丽风景线。
三、工作目标:1、建立健全各项规章制度,完善艺术特长生的档案建立和跟踪管理工作,奠定各艺术门类活动的基础。
2、利用各种机会,充分展示学校学生的艺术才华和综合素质。
3、进一步创设校园文化艺术设施,使学生随时接受文化艺术的熏陶。
4、积极组织学生参加市、区的各项艺术比赛,并争取获得好成绩,能涌现一大批艺术人才。
5、重点加强艺术团队的建设,做到“定时、定老师、定地点、定学生人数、定计划”。
建立梯队培养的模式。
形成我校特有的艺术表演风格。
并挖掘潜力,创设新的特色项目。
6、广泛宣传,进一步加强和发展艺术兴趣小组,提高质量并有成效。
7、进一步加强和完善书法教育,建立连续培养的机制。
8、加强艺术教师师资队伍建设。
艺术教师要制定自我发展计划,不断学习先进的教育理念。
艺术教师在教学上要有所提高和发展,积极开展艺术教育课题研究。
9、抓好艺术特长生的招生工作。
艺术教育三年发展规划2一、背景分析(一)外部背景从新世纪开始,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
社会主义现代化建设目标的实现需要从多方面努力,其中最关键的,就是促进国民素质的现代化。
而促进国民素质现代化最有效的方式便是教育。
“科教兴市”、“走通华山一条路”是上海新一轮发展的基本市策。
(二)内部背景1、学校概况:我校建于1979年,地属延吉街道。
(2020年)艺术教育三年规划(共3篇)

艺术教育三年规划(共3篇)艺术教育三年发展规划1一、指导思想:以打造精品学校、魅力学校主线,以统筹规划,整体推进,分步实施的工作思路为策略,以求真务实的工作作风,逐步建立学生艺术特长培养机制和课题研究,开拓我校艺术教育的新局面。
二、三年规划1、第一年:进一步建立健全各项规章制度,完善艺术特长生的档案建立和跟踪管理工作,奠定各艺术门类活动的基础。
2、第二年:以全面提高学生艺术素质为目标,逐步建立学生艺术特长培养机制和研究课题。
3、第三年:初步奠定我校艺术教育的规模和社会影响力,使艺术教育成为魅力学校的靓丽风景线。
三、工作目标:1、建立健全各项规章制度,完善艺术特长生的档案建立和跟踪管理工作,奠定各艺术门类活动的基础。
2、利用各种机会,充分展示学校学生的艺术才华和综合素质。
3、进一步创设校园文化艺术设施,使学生随时接受文化艺术的熏陶。
4、积极组织学生参加市、区的各项艺术比赛,并争取获得好成绩,能涌现一大批艺术人才。
5、重点加强艺术团队的建设,做到“定时、定老师、定地点、定学生人数、定计划”。
建立梯队培养的模式。
形成我校特有的艺术表演风格。
并挖掘潜力,创设新的特色项目。
6、广泛宣传,进一步加强和发展艺术兴趣小组,提高质量并有成效。
7、进一步加强和完善书法教育,建立连续培养的机制。
8、加强艺术教师师资队伍建设。
艺术教师要制定自我发展计划,不断学习先进的教育理念。
艺术教师在教学上要有所提高和发展,积极开展艺术教育课题研究。
9、抓好艺术特长生的招生工作。
艺术教育三年发展规划2一、背景分析(一)外部背景从新世纪开始,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
社会主义现代化建设目标的实现需要从多方面努力,其中最关键的,就是促进国民素质的现代化。
而促进国民素质现代化最有效的方式便是教育。
“科教兴市”、“走通华山一条路”是上海新一轮发展的基本市策。
(二)内部背景1、学校概况:我校建于1979年,地属延吉街道。
美术教育三年规划及目标

一、情况分析:1、科学城作为区域整体推进素质教育的实验县,为实施素质教育创造了良好的环境氛围,学校更加重视学生的全面发展,重视学生综合素质的全面提高,同时也为艺术教育的开展创造了良好时机。
2、我校有专职从事美术教育的高素质的美术教师3人,她们均为美术专科毕业生,曾在绵阳市、四川省小学美术课堂教学比赛获一等奖、二等奖。
3、我校美术教育课题《儿童画在工艺美术中的应用》已被确定为县级课题,在全校展开,已积累了一些经验,为今后我校美术教育的发展奠定了基础。
4、学生的美术普及率达100%,基本能做到人人绘制一幅画,学生的美术作品曾多次在县、市、省乃至国家级比赛中获奖。
二、美术教育发展目标:1、近期目标:创建科学城县级美术特色学校。
2、中期目标:创建绵阳市美术特色学校。
3、远期目标:创建四川省百所艺术教育特色学校。
三、美术教育工作设想:1、遵循美术教学大纲,在尊重美术教材的基础上,依据学校科研课题,各年级的训练要有侧重,安排如下:2、美术课外活动:继续抓好全校每周一次的第二课堂兴趣小组活动,做到人员落实、场地落实、时间保证。
在此基础上还要开展四个层次的美术课外活动:①班级美术活动:以班为单位,每学期至少1—2次美术活动或美术作业展示。
②年级美术活动:以年级为单位,每学期至少1—2次美术欣赏活动或美术作业展示。
③校级美术活动:由学校授权美术组,每学期至少1—2次大型美术现场作画活动和(画廊)美术作品擂台赛。
④美术特长兴趣小组:由全校美术爱好者组成,每周进行1—2次活动。
3、成立全校性美术爱好者协会,制定章程,颁发会员证,定期开展活动。
四、校园美化:1、建设校园艺术墙:校园艺术墙位于校园前操场东侧,宣传橱窗与艺术墙连为一体,宣传橱窗底为大理石基石,上为不锈钢橱窗;艺术墙底为大理石基石,上为浮雕艺术。
2、建立校园艺术画廊:主要展示师生的美术、书法作品。
3、建设校园雕塑:该雕塑位于校园前操场花坛中央,雕塑既要体现本校特色,又要反映师生的精神面貌和追求。
石湾中心小学创建特色学校三年规划

石湾中心小学创建特色学校三年规划一、指导思想:以科学发展观和全面实施素质教育为指导,以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础,以全面推进基础教育课程改革为主线,努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹,全面提升学校办学水平,努力打造石湾镇优质教育资源,促进每一个孩子的健康快乐成长。
二、发展理念:1、以读育德,促进学生良好的品质的形成。
通过开展中国传统文化教育,为学生的终身学习打下良好的基础,为学生一生优美的人格奠定基础;通过社会反馈,学生在家庭、社会上的表现,学生明确知道应做一个怎样的社会人。
2、以球健体,促进学生身体素质的提高。
乒乓球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。
各种动作技巧是平时刻苦训练的积累,能活跃身心。
乒乓球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以写促智,促进学生学科成绩的提高。
书法艺术是中华民族优秀的传统文化,是人类社会历史中独特的民族精髓,它历史悠久,源远流长,是世界文化宝库中的瑰宝。
因此,书法艺术教育成为我们弘扬民族文化,培养人文素养,陶冶学识品格的有效途径。
三、建设目标1、近期目标:(第一年)明确“中国传统文化教育特色校”建设指导思想,达成共识,研讨细化具体操作方案。
弘扬民族文化,培养人文素养,陶冶情操品格以“乒乓球”为载体,以“乒乓球文化”为主体,初步形成学校文化特色;加强对学校乒乓球特色发展的领导,健全各项工作机制,完善各项工作制度;完善乒乓球校本课程建设,形成课程体系。
2、中期目标:(第二年)通过进行中国传统文化建设活动,加强学生的道德修养和人文修养,使学校形成良好的校风。
让书法艺术立足课堂教学,渗透学科教学,渗透班级文化。
完善《学校乒乓球特色学校管理制度》,修订《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》,建立《学生乒乓球特长生评价方案》,初步形成以“乒乓球文化”为核心的学校文化特色。
学校发展规划三年行动计划

学校发展规划三年行动计划一、引言学校发展规划三年行动计划是为了推动学校的全面发展和提高教育质量而制定的。
本计划旨在明确学校的发展目标、制定相应的策略和措施,并确保计划的有效执行。
在制定本计划时,我们充分考虑了学校的现状、发展需求和资源情况,力求实现学校的长远发展目标。
二、学校发展目标1. 提高教育质量:通过优化教学方法和提升教师素质,提高学生的综合素养和学术水平。
2. 增强学校特色:发展特色课程和教育项目,提高学校的知名度和竞争力。
3. 建设良好的教育环境:改善学校的硬件设施和软件服务,为学生提供良好的学习和生活条件。
4. 加强师资队伍建设:培养和引进优秀的教师,提高整体教师队伍的素质和能力。
三、行动计划1. 提高教育质量1.1 完善教学方法:组织教师参加教学培训,引进先进的教学理念和方法,提高教师的教学能力。
1.2 制定学科发展计划:根据学科特点和学生需求,制定学科发展计划,提高学科教学质量和学生学习效果。
1.3 加强学生评价:建立科学的学生评价体系,综合评价学生的学习成绩和综合素养,激励学生积极学习。
2. 增强学校特色2.1 发展特色课程:根据学校的特点和资源优势,开设特色课程,如科技创新、艺术表演等,提高学校的知名度和吸引力。
2.2 建立合作机制:与相关机构合作,共同开展特色教育项目,提供更多的学习机会和资源支持。
2.3 加强宣传推广:通过各种渠道和方式,宣传学校的特色课程和教育成果,提高学校的知名度和形象。
3. 建设良好的教育环境3.1 完善硬件设施:加大对学校硬件设施的投入,改善教室、实验室、图书馆等基础设施,提供良好的学习和研究条件。
3.2 提升软件服务:加强后勤管理,改善食堂、宿舍、校园网络等服务设施,提高学生的生活质量和满意度。
3.3 加强安全管理:制定安全管理制度,加强对学生和教职员工的安全教育和管理,确保校园安全稳定。
4. 加强师资队伍建设4.1 培养教师专业发展:组织教师参加专业培训和学术交流活动,提高教师的学科知识和教学能力。
(2011-2013)美术学科建设三年发展规划

美术学科建设三年发展规划(2011——2013)陈景为贯彻实施《国家艺术教育发展规划》,切实加强学校美育工作,普及和发展学校美术教育,坚持积极进取、因地制宜、分类指导的原则,坚持从“以艺养德、以美育人”的高度来开展艺术教育。
力求特色立校,促进学校的可持续发展。
构建一个以“学生为本”的美术教育环境,使我校艺术教育步入一个新的阶段。
结合我校教育改革和发展实际,特制定本规划。
一、指导思想为了深化美术课程教学改革,大幅度地提高学校美术教育的教学质量,学校以学科教师基本功训练为突破口,建设培养一支能满足学校要求的教师队伍,进一步加强课堂常规管理,尤其加强对美术教师的培养,提高学校美术课的课堂的实效性。
积极开展面向全体学生,经常性的、丰富多彩的课外、校外各类美术活动,并使其长久、规范化、制度化。
采取措施突出我校艺术教育的教学特色,来加强和促进校园文化建设。
二、主要任务学校美术教育要体现国家《学校艺术教育工作规程》精神和国家艺术课程计划和要求,要以艺术教育的全新观念作为学科的基本观念,改革教学内容和教育方式,建立多种美术教育手段和形式的沟通与交融,促进综合美术能力的形成。
使学生在学习美术基础知识和基本技能的同时,注重培养爱国主义精神和集体主义精神;开发自身的潜能,促进学生的全面和谐发展,将美术教育融入学校教育的全过程。
科组计划经过三年的教师系统培训和学生训练,教师的教学技能、专业基本功要有明显提高,能够完全胜任学校各科教学及辅导学生的需要,学科特色建设成效明显,尤其学校学生的美术作品在全区有一定的影响力。
三、工作策略及措施1、加强美术教学设计、课程实施及教学评价。
学校以美术常规教学为主,并通过交流听课、主题研讨等有效活动促进专业美术教师的专业素质和课堂教学素质的进一步提升。
加强美术课程教学评价的改革,在对学生进行美术技能的掌握和认识的水平评价的同时,加强过程性评价,关注学生在美术活动中的表现,在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平。
常熟市东南小学书法教育特色项目三年发展规划

常熟市东南小学书法教育特色项目三年发展规划一、指导思想:从弘扬中华民族传统文化,提高全民族素质的高度来认识书法教育的意义,把书法教育摆上学校重要工作日程。
把书法教育作为学校的一个办学特色进行重点培植,确立“以字育德、以字启智、以字促艺、以字益美、以字健身、书法育人”的书法教育指导思想,并在各科教学中全方位渗透书法教育,激发学生的书法兴趣,提高学生的书法能力,为孩子的终身发展奠定良好的基础。
二、制订规划,设置目标总体目标:以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据,以语文教学改革为龙头,以写字教学改革为突破口,推动其它学科的教学改革,全面推进小学素质教育,为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。
指导思想:写字教育改革的总体指导思想就是以《小学写字指导纲要》和《小学语文教学大纲》为指导,坚持做到:“四全”,即:领导、教师全员参与;始终面向全体学生;抓实教学全程管理;促进学生全面发展。
阶段目标:一年见成效两年出成果三年创一流1、一年见成效:面向全体学生,从抓“双姿”起步,力争90%以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范,100%的教师“双姿”达标;建立一支合格的教师队伍,对其实行段位评价;建立完善的书法教育的档案资料。
2、两年出成果:两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍;建立起一支写字教学科研队伍,并有一定数量的论文在省、市级发表;使全校90%以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平;培养出一批可堪造就的书写能手,在各级各类书法竞赛中获奖。
3、三年创一流:建立一支高质量的书法教师队伍。
学校书法教育工作在省内有较高的知名度,成为地级书法特色学校,准备申报书法特色学校。
建立一支写字教学形成特色,有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴;有相当数量的教学论文在省级、国家级报刊发表,教学理论为专家认可:①100%的学生写字达到大纲要求,其中30%的优秀书法能手在不同级别的大赛中获奖;毕业班学生能写一手漂亮的钢笔字或毛笔字。
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艺术教育特色学校三年发展规划《中国教育改革和发展纲要》上指出:“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。
中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼的发展,办出各学校的特色”。
随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。
为此,我校根据当前教育改革发展的趋势,结合学校自身特点及潜在优势,依托“泉湖”创建与提炼为突破口,确立了“承泉湖星火,做柘溪新人”办学理念,并在此推动下致力追求“书声琅琅,琴声悠扬”的办学境界,为此特制订大柘小学《特色学校发展规划》。
一、学校发展背景分析(一)外部背景分析:1、所在辖区情况:大柘地处遂昌县中部,距县城20公里,总面积123平方公里,人口1.5万。
这里土地肥沃,茶翠粮丰,民风淳朴,是红色古镇,是龙谷丽人名茶之乡。
2、学生情况:学生大部分来源于大柘镇26个行政村,有一部分是来自外乡镇的移民,有极少数是外地来的务工子女。
由于学生来源大多来自农村,所接受的家庭背景、家长素质、所受的家庭教育水平存在较大差异,给学校的教育教学工作带来一定的挑战。
(二)内部背景分析:1、学校发展优势:(1)有一支脚踏实地,乐于奉献的教师队伍。
学校本着“教师是学校的支柱”这一思想,建立了一支师德高尚、业务精良、知识结构比较合理的教师队伍。
全校有60名教职工,有42名专任教师,其中有中学高级教师2人,小学高级教师32人,浙江省农村突出贡献奖1人,浙江省优秀音乐教师1人,丽水市名校长1人,市学科带头人1人,县级名师1人。
全体教师心态稳定、关系融洽,正以踏实、严谨的精神,辛勤耕耘在教学第一线。
(2)形成了一套切实可行的管理模式。
学校领导工作踏实,严以律己,注重学校管理的科学性和规范性,已形成一个良性循环的局面。
学校有一整套科学、规范的管理制度,有良好的激励机制,各项工作能规范有序地进行,能保障德、智、体、美教育的全面贯彻落实。
(3)特色项目建设初露端倪。
自2008年9月起,学校的艺术教育依托“泉湖”作为特色品牌建设的突破口,坚持普及与提高并重、课内与课外相结合、因地制宜开展活动,经过近两年的努力,取得了可喜的成绩,学校的办学水平、社会声誉得以不断提升。
全校涌现出具有书法、美术、器乐、篆刻等方面的特长生,学校的“泉湖”师生乐队多次承担省、市、县的现场表演,得到了省、市县领导的一致好评,学校的校园文化建设、德育教育经验、综合实践教育成果等方面材料先后在省、市、县有关工作会议上交流,市县级媒体也多次报道了学校开展特色教育的有关新闻消息。
2、特色学校创建基础(1)历史地理基础:大柘小学始建于1919年春,悠久的历史,积淀着丰厚的文化底蕴:在血雨腥风的1927年1月,浙西南第一个党组织----中共遂昌支部在学校(今泉湖寺)成立,当时的校长陈恂担任支部书记,教员谢甫庸、杨则时任委员,点燃了我县的革命火种。
而今的“泉湖寺”环境幽雅恬静,四周田园翠竹簇拥环抱,前有柘溪水流潺潺,后有青山绿荫葱葱。
于是我们因地制宜,发挥地域优势,确立了“承泉湖星火,做柘溪新人”的办学理念。
(2)艺术教育专业设备情况:学校配置有两个音乐专用教室,一个舞蹈房,钢琴两架,手风琴30于台,军乐鼓号1套,学生鼓号队乐器两套,电子琴20多台,另还有小提琴、二胡、十余种打击乐器等。
学校还有配有学生专用的美术厅,书法篆刻厅等。
(3)艺术教育师资情况:在大柘小学,有着一批可敬、可爱的老教师,象浙江省优秀音乐教师黄正林等,他们工作兢兢业业、勤勤恳恳,是大柘小学的宝贵财富,是我们行动的标杆和精神的动力;中年教师年富力强、经验丰富,象优秀篆刻教练张灿明等是学校的中流砥柱;青年教师更是学校的生力军,也是大柘小学的未来和希望。
大柘小学现有专职音乐教师三人,专职美术教师一人(兼职美术教师4人)。
音乐美术教师一个教研组,平时加强专业交流,专业互补。
音乐教师年龄结构合理,由浙江省优秀音乐教师黄正林在引领我们艺术教育工作,同时我们的专业布局层次清晰,有器乐、钢琴、舞蹈特长的教师(周倩、雷樟和、徐柳晔等老师),使学校的特色项目的开展得以师资的保证。
我们的老教师睿智而富有创新,我们的青年教师自身素质良好,我们的语文老师富有文学修养具有进行剧本创编,富有节目编排的能力,我们的美术教师专业有成,能充分发挥服装设计和色彩敏锐的优势,并能根据情景制作布景、道具等,将艺术表演中的综合要素尽量做到尽善尽美,我们的数学教师能用感性的理性为艺术绘彩。
(4)学校艺术教育初步成效:大柘小学的艺术教育活动通过学校领导的重视和全体师生的努力,已是卓有成效。
多次获得省、市、县大奖。
其中器乐小合奏《威廉退尔序曲》获省三等奖,叶诗颖、毛樟悦分获市兴趣特长运动会手风琴、篆刻第一名,“泉湖教工乐队”在县、市文艺汇演中获得一等奖和三等奖,学生篆刻作品在省“迎奥运书画赛”中分获二、三等奖,并《少先队活动》上刊登。
舞蹈《飞》和手风琴二重奏《波儿卡》获县文艺汇演第一、二名。
在省教育创强活动中,五百学生大合奏、大合唱《相约永恒》获领导、专家高度赞赏。
浙江省教育厅授予黄正林老师“优秀音乐教师”称号,学校被评为“浙江省实施素质教育首批定点学校”。
2008年12月被丽水市教育局授予“丽水市艺术教育特色学校”。
在艺术教育这块领地上,不仅抓好特色项目的建设,并做到了以点带面的普及工作,使学校充满艺术的氛围,使每个学生获得了艺术的熏陶。
二、艺术教育特色学校创建目标(一)总目标1.建立学校艺术教育管理机构,确立专项目标,确定专人负责,促进学校艺术教育制度化、规范化发展。
2.把握特点,找准特色。
重视普及工作,提高普及质量,将艺术教育落实到每位学生,在普及的基础上探求学校艺术教育的亮点。
本着前瞻性的理念和眼力,思考艺术教育的未来趋向和学校特点等问题,确立学校的艺术教育特色:以“泉湖乐队”、“泉湖茶社”、“泉湖印社”为龙头,带动其他艺术活动项目齐头并进,全面开花。
3.第一年确立“泉湖艺术教育”活动品牌,制订学校特色发展规划;第二年开发“泉湖乐队”、“泉湖茶社”、“泉湖印社”校本课程,创市艺术教育特色学校;第三年实现具有本校特色的特色教育管理体系,争创省艺术教育特色学校。
4.拓宽学校艺术活动渠道,搞好每年一次的“泉湖艺术节”、“泉湖器乐节’,逐年积淀,形成具有明显本校特色的艺术优势。
5.加强学校艺术师资队伍建设,重视青年教师培养,搭建多种舞台,为他们的成长创造条件。
搞好师资人员储备,提高师资专业技术水平,并注重学科教学与现代媒体技术的整合,提高教师运用现代教学手段的能力。
努力培养一支事业心强,业务水平高的艺术教育师资队伍。
(二)分学年目标2009学年目标:1、全面深入构建“泉湖”艺术教育特色品牌,全面打造“书声琅琅,琴声悠扬”办学境界。
2、成功申报市艺术教育特色学校。
3、扎实开展“泉湖”艺术社团活动。
4、初步制订《艺术教育考级手册》。
2010学年目标:1、有计划、有目标、有针对性开展各类“泉湖”品牌提炼活动,形成较好的社会效应。
2“泉湖”社团建设与实践活动进行有效整合,提升社团活动品质。
3、组织申报省艺术教育特色学校。
4、逐步完善学校《艺术教育考级手册》。
2011学年目标:1、争取申报全国艺术教育特色学校。
2、在不断传承与发展中,争取向丽水市农村艺术教育的品牌学校、浙江省农村艺术教育的知名学校努力,争取省、市教育媒体对学校进行专题报道。
3、完善并全面推行学校《艺术教育考级手册》,建立有效的评价制度,推进素质教育。
艺术教育工作计划一、指导思想继续以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯实艺术教育常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,积极推进了学校艺术教育的发展,切实提高艺术教育质量和效益,积极推进素质教育的全面落实。
努力培养全面发展的人,培养合格加特长的学生。
二、主要内容:(一)挖掘百年老校文化品位,营造文明校园、文化校园的环境。
1、精化、细化艺术走廊。
2、充分发挥“图书阅览室”、“艺术走廊”的教育功能作用。
3、营造校园特色“小景点”。
(葡萄架)(紫藤树)(二)加强班级文化建设1、加强班级图书角建设,营造勤奋、好学、团结、和谐的学习环境。
2、精心构思教室环境布置,体现教育性、艺术性。
3、六一节前表彰“五小”小标兵。
(三)美术组工作1、每月更换“镇小艺苑”橱窗板报,要求主题鲜明,图文并茂。
2、抓好美术室的环境布置。
3、开展学生书法、美术、篆刻等作品评比竞赛活动。
(四)音乐组工作1、双周一全校继续教唱《国歌》等优秀革命歌曲。
2、2、排练文艺节目合唱、舞蹈、小乐队等,指导各年级排练“六一”汇演节目。
3、3、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。
三、逐月工作安排二月份1、制订艺术教育工作计划。
2、查阅艺术学科教学计划、备课。
3、兴趣小组招生,并开始正常上课。
4、组织艺术教师集体备课,加强艺术个性化课程的研究。
5、组织艺术教师讨论镇小“参加市艺术节”方案。
6、组织音乐、美术教师讨论基本功比赛内容及训练计划。
三月份1、艺术团、书画组加紧训练,为校园艺术节、市艺术节做好准备。
2、课题组活动,收集资料,制定各课题方案。
3、艺术组小沙龙:艺术文化节(一)(讨论“百年校庆”活动方案)4、美术教师参加区“信宏杯”创作绘画比赛。
5、美术教师参加区基本功比赛。
四月份1、艺术团、书画组继续抓紧训练、努力出精品、出佳作。
2、完成市第四届学生艺术节参赛节目舞蹈“绿色的希望”的排练。
3、艺术组小沙龙:艺术文化节(二)(讨论“百年校庆”活动方案)五月份1、舞蹈“绿色的希望”参加上海市少儿艺术节的选拔赛。
2、组织镇小艺术文化节系列活动。
百年校庆”系列活动。
3、组织学生参加区“樱花杯”比赛。
4、精心组织学生参加“庆六一暨百年校庆”活动。
5、艺术教师撰写论文参加市第四届艺术教育论文评选。
六月份1、完成本学期艺术教育工作总结。
2、各艺术学科完成考核。
3、各艺术兴趣小组活动总结。